無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

意見建議書格式 意見建議書格式及篇一

1,、因為安全生產(chǎn)的檢查是為了發(fā)現(xiàn)安全隱患，使單位采取措施,，而達到避免安全事故發(fā)生的目的,；

2、行政處罰是因為單位沒有作好安全隱患的預(yù)防措施,，發(fā)生了安全事故,，而采取的一種懲罰手段， 其目的是為了對發(fā)生了安全事故的單位進行教育,，

上級應(yīng)經(jīng)?；蚨ㄆ趯挝蛔靼踩逃笇?dǎo)單位根據(jù)自己的實際情況制定出有效的安全預(yù)防措施,，實實在在的做好安全工作,，為單位增加效益。

1,、經(jīng)營場所和設(shè)備,、設(shè)施應(yīng)當符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的規(guī)定和國家標準或者行業(yè)標準的要求,；

2,、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制,，制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度和相關(guān)操作規(guī)程；

3,、依法設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者配備安全生產(chǎn)管理人員,；

4、為從業(yè)人員配備符合國家標準或者行業(yè)標準的勞動防護用品,；

5,、主要負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員具備與生產(chǎn)經(jīng)營活動相適應(yīng)的安全生產(chǎn)知識和管理能力；

6,、從業(yè)人員經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格,。特種作業(yè)人員按照國家有關(guān)規(guī)定，經(jīng)專門的特種作業(yè)培訓(xùn),，取得特種作業(yè)操作資格證書,；

7、在經(jīng)營場所設(shè)置明顯的安全出口和符合疏散要求的疏散通道,，并確保暢通,；

8、在經(jīng)營場所配備應(yīng)急廣播和指揮系統(tǒng),、應(yīng)急照明設(shè)施,、消防器材，并確保完好,、有效,；

9、制定可靠的安全措施和生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案,，配備應(yīng)急救援人員,；

10、有關(guān)負責(zé)人能夠熟練使用應(yīng)急廣播和指揮系統(tǒng),，掌握應(yīng)急救援預(yù)案的全部內(nèi)容,；

11、從業(yè)人員能夠熟練使用消防器材,，了解安全出口和疏散通道的位置以及本崗位的應(yīng)急救援職責(zé),；

12、經(jīng)營場所實際容納的人員不超過規(guī)定的容納人數(shù),。

13,、應(yīng)按法律要求配備專職或者兼職的安全生產(chǎn)管理人員，或者委托具有國家規(guī)定的相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格的工程技術(shù)人員提供安全生產(chǎn)管理服務(wù),。

14,、未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè),。

15,、應(yīng)當對教育和培訓(xùn)的情況進行記錄,，記錄至少保存2年。

16,、特種作業(yè)人員應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn),，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè),。如：電工,、焊工、電梯工,、鍋爐工,、制冷操作等人員。

17,、應(yīng)當建立安全生產(chǎn)例會制度，定期研究本單位安全生產(chǎn)工作,；制定有效的安全生產(chǎn)措施,，并對措施的落實情況進行檢查。

18,、應(yīng)當建立安全生產(chǎn)事故隱患排查制度,，對本單位容易發(fā)生事故的部位、設(shè)施,，明確責(zé)任人員,，制定并落實防范和應(yīng)急措施。

意見建議書格式 意見建議書格式及篇二

安全生產(chǎn)是船閘單位發(fā)展的關(guān)鍵,，這項工作的重要性無需贅言,。今年，從省局,、市處到船閘自身,，都特別重視安全管理工作，進行了相關(guān)探索,、嘗試,。特別是著手了船閘安全標準化建設(shè)，我們船閘已根據(jù)要求進行不斷地完善,。近兩年來,，船閘在安全管理上從上到下都做出很多努力，不斷積累經(jīng)驗,、完善管理文件,，沒有發(fā)生重大事故，也沒有出現(xiàn)小的傷害,。但這并不代表船閘的安全管理水平達到了一定的層次,、船閘的安全管理工作沒有漏洞,，而是需要我們進一步做好安全生產(chǎn)工作，需要我們真正落實相關(guān)制度,、創(chuàng)新工作機制和方法,，針對單位生產(chǎn)、設(shè)備,、人員的特點,，腳踏實地、科學(xué)合理地開展工作,。 現(xiàn)針對當前安全生產(chǎn)工作現(xiàn)狀,，提出一些意見、建議,，供參考,。

增強單位安全管理工作的整體性、協(xié)調(diào)性和聯(lián)動性,。根據(jù)安全管理要求,，雖然成立了安全管理相關(guān)機構(gòu)，明確了安全管理相關(guān)人員,，但在實際的工作當中,，由于單位各部門各司其職，各部門安全管理多數(shù)局限于部門范圍內(nèi),，需進一步增強單位安全管理的整體性,，強化安全管理機構(gòu)職責(zé)和權(quán)限，以利于安全工作總體的分析與部署,、相關(guān)問題的解決與相關(guān)信息的匯總,；同時，縱向的三級（單位,、部門,、班組）安全管理需進一步落實，明確各級安全責(zé)任人,，保持與單位總的安全管理人員協(xié)調(diào),、配合，提高管理效率,，并確保相關(guān)人員隨人事變動而及時調(diào)整,，從組織上保障安全工作的重要性。

應(yīng)加強職工的安全生產(chǎn)培訓(xùn),。生產(chǎn)單位雖重視安全生產(chǎn)教育,，都強調(diào)安全生產(chǎn)工作，但重點放在安全意識教育和學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件上,，缺乏安全生產(chǎn)基本知識和技術(shù)的培訓(xùn),。學(xué)習(xí)中應(yīng)加強對不同類型滅火器材的適用使用,、選擇和配戴防護用具、了解設(shè)施設(shè)備的工作原理,、操作過程中緊急情況處理等知識技能的教育和培訓(xùn),。另外，需改善“以會代訓(xùn)”的學(xué)習(xí)形式,，考慮將安全生產(chǎn)相關(guān)知識根據(jù)崗位,、工種進行系統(tǒng)的整理，作為《員工手冊》的重要內(nèi)容印發(fā)至所有職工,；注重對專業(yè)崗位,、轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn)，做好相關(guān)手續(xù)和記錄,。確保專人專崗,、不隨意代崗，特別是那些特殊崗位,，需人員明確,，持證上崗。

安全會議,、安全檢查作為安全綜合性制度，對安全生產(chǎn)工作具有督促指導(dǎo)作用,，把它運用得好,，可以不斷改善和促進安全工作、預(yù)防和減少各類事故,，及時了解現(xiàn)狀和發(fā)現(xiàn)問題,，研究方法、采取措施,。必須長期堅持并不斷完善,。另外，會議不僅僅是上級對下級的安全工作落實情況的監(jiān)督,，也是同級之間的相互提醒,，更包括員工對管理人員的監(jiān)督，對不符合安全規(guī)定的指令,，有權(quán)提出異議,。檢查工作，應(yīng)堅持不懈,，也應(yīng)適當采取不搞預(yù)約式檢查,，注意及時解決檢查出的`隱患和問題，要有完整的記錄,，建立檔案,；檢查監(jiān)督之外,，應(yīng)同時注重安全文化建設(shè)，調(diào)動起職工安全積極性,。

加強安全生產(chǎn)工作,，離不開創(chuàng)新，但任何創(chuàng)新手段都必須結(jié)合單位實際,，前期經(jīng)過研討論證,，在實施期加強管理，建議加強對船閘安全標準化進行定期反饋和指導(dǎo),，定期檢查,、維護和更新，確保實效,，在安全臺賬標準化的基礎(chǔ)上,，推進其他安全管理工作的標準化。

單位制訂了安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案,，制訂的還比較完備的,，需避免紙上談兵問題， 不是僅為做做樣子,，需保證預(yù)案的可操作性,，注重日常的應(yīng)急演練和參與的整體性，安全不是某個人,、某部門的事,，也不僅僅是生產(chǎn)一線人員的事。另外,，單位應(yīng)綜合考慮自身設(shè)備,、設(shè)施、隊伍,、預(yù)案,，做好計劃，保障生產(chǎn)各方面物資,、備件需求,。

意見建議書格式 意見建議書格式及篇三

進入冬季煤炭價格大幅上揚，導(dǎo)致供熱形勢嚴峻,。近來,，北方一些大中城市供熱企業(yè)紛紛以煤炭價升高，企業(yè)成本加大,，并嚴重虧損,，難以經(jīng)營為由，向政府申請?zhí)岣吖醿r格。我省也在其列,。應(yīng)當肯定的是目前謀炭價格不斷上漲的狀況下,，供熱價格合理上調(diào)無可厚非，對此,，廣大老百姓是理解支持的,。但在一片漲價聲中某些不合理因素也摻雜進來。有的供熱企業(yè)為自身利益,，有意瞞報企業(yè)經(jīng)營情況,，肆意夸大企業(yè)的困難和虧損程度，提供的熱成本數(shù)據(jù)嚴重失實,。而相關(guān)部門和參與價格協(xié)商的市民代表時供熱企業(yè)的經(jīng)營狀況卻毫不知情,，或無從了解和掌握，只能憑企業(yè)代表一面之詞,。供熱價格漲與否,，漲多大幅度，基本由企業(yè)一方面說了算,，使供熱價格提升幅度過大,、直接損害了廣大百姓的切身利益。更有甚者,，供熱企業(yè)高喊虧損,，但其企業(yè)的員工福利特別是管理層的年薪卻依然居高不下，有的還將些其他不合理的支出也記入成本,，讓老百掛為他們的高額浦費買單,。供熱企業(yè)以煤炭漲價為借口上調(diào)熱費，那么煤炭價格下調(diào)熱費是否也應(yīng)該下調(diào),，市場機制下的公用企業(yè)供熱價格不能只升不降,！上述情況,，在我省一些地方也不同程度存在,，加之供熱質(zhì)量不高，服務(wù)不到位,，引起老百姓的嚴重不滿,，成為街頭巷議的話題。

產(chǎn)生以上問題的關(guān)鍵原因在于對供熱企業(yè)缺少有效的監(jiān)督,，為此建議以此次供熱價格上調(diào)為契機,，切實加強對供熱企業(yè)的監(jiān)督，建立一個公平,，公正,，透明的價格協(xié)商調(diào)整機制。

1、推動供熱企業(yè)依法依規(guī)建立和完善相關(guān)工作制度,，增強企業(yè)經(jīng)營情況透明度,，向社會公開熱成本和供熱企業(yè)成本，使廣大百掛明白熱費上漲是否合理,。同時,，企業(yè)要加強自律，完善行業(yè)標準,，消除服務(wù)意識差,、推訣責(zé)任的現(xiàn)象，認真兌現(xiàn)承諾,，不斷提高供熱質(zhì)量,。

2、政府應(yīng)責(zé)成有關(guān)部門如審計物價等或依法授權(quán)有關(guān)社會監(jiān)昔機構(gòu),，加強對供熱企業(yè)的會計審計,、監(jiān)察，防止企業(yè)出假賬,，虛賬,，并杜絕將企業(yè)不合理支出計入成本，并將賬目公之于眾,。

3,、完善價格聽證制度，以此次熱價格上調(diào)為契機,，建立一個會平,、公正、透明的價格協(xié)調(diào)機制,，暢通百姓對企業(yè)的經(jīng)營,、價格、服務(wù)的反映梁道,。

4,、《消費者權(quán)益保護法））中明確規(guī)定消費者有知清權(quán)，各級監(jiān)督部門應(yīng)高度重視加強對供熱企業(yè)的監(jiān)督和檢查,，并組織 消費者開展對供暖企業(yè)評議等活動

5,、對現(xiàn)在初步實行的計量收費要大力鼓勵推廣，鼓勵供熱企業(yè)加快技術(shù)改造,，政府 部門給予一定的政策照顧,，盡快出臺熱計量相關(guān)配套政策，全面實行計量收費這一對百掛有益的事情,。

供暖事關(guān)千家萬戶,，事關(guān)老百姓的切身利益,，保證群眾過一個溫暖的冬天，是保障和改善民生的重要內(nèi)容,。只有交給群眾一本“明白賬”,，供暖工作 才能贏得老百牲的理解和支持。

意見建議書格式 意見建議書格式及篇四

長期以來,，我國高校秉承管理育人的價值趨向,，實施以學(xué)校為主體、學(xué)生為對象的教育管理,。這種管理形式在特定的歷史時期是需要的,，但隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)生的思想觀念,、價值取向也發(fā)生了巨大的變化,，他們思想的獨立性、選擇性和差異性日益顯現(xiàn),。如何發(fā)揮在校大學(xué)生的主觀能動性,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，對于做好學(xué)校人才培養(yǎng)工作具有非常重要的意義,。

學(xué)生參與學(xué)校管理工作古往今來均有先例,。在中國古代大學(xué)，從戰(zhàn)國時期的“稷下學(xué)宮”,、漢代的“太學(xué)”,，以及后來的“國子監(jiān)”、宋代的“書院”等等,，都既蘊含著“師道尊嚴”的傳統(tǒng)文化精神,，也傳頌著“教學(xué)相長”的動人故事。春秋時期就已有學(xué)生承擔(dān)學(xué)校勞務(wù),，參與私學(xué)日常的管理活動,，這可能是我國最早的學(xué)生參與管理的形式。宋代書院的管理人員多由學(xué)生選擇,，或由學(xué)生輪流擔(dān)任,。到了近代，蔡元培就任北京大學(xué)校長,，提出學(xué)術(shù)自由和教授治校的辦學(xué)思想,，同時組織學(xué)生會參與北大的管理,，開創(chuàng)了我國學(xué)生參與現(xiàn)代大學(xué)管理的先河,。陶行知更直接地提倡學(xué)生自治，主張學(xué)生必須參與學(xué)校管理,。

西方大學(xué)在學(xué)生參與學(xué)校管理方面也有較長的歷史,。在德國，大學(xué)的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是委員會制，強調(diào)民主參與,。在法律的框架下,，德國大學(xué)通常由一名專職校長領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的自治權(quán)根據(jù)“集體大學(xué)”的模式進行管理,，大學(xué)校務(wù)委員會由四部分人員組成:教授,、學(xué)生、科研工作人員以及其他職工,。他們根據(jù)各自的權(quán)利,、義務(wù)和相關(guān)校規(guī)分別組成各個委員會，再由各委員會共同組成常務(wù)委員會,。這樣,，大學(xué)所有組成人員都能夠參與學(xué)校的管理。法國xx年頒布的《高等教育方向法》,，提出了“在教學(xué)科研單位,、大學(xué)、地區(qū)審議會各級,，都有學(xué)生代表”,。法國大學(xué)中設(shè)立的大學(xué)生活與學(xué)習(xí)委員會（該委員會中學(xué)生代表占多數(shù)）對于學(xué)生事務(wù)擁有建議權(quán)。對于一些特殊事項,，法律還規(guī)定校長在做出決定之前,，必須征求該委員會的意見。

我國教育部在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中曾明確規(guī)定,，要“鼓勵學(xué)生對學(xué)校工作提出批評和建議,，支持學(xué)生參加學(xué)校民主管理”。大學(xué)生作為學(xué)校的相關(guān)利益者,，通過參與學(xué)校管理的過程,，將情感、才智等投入到學(xué)校發(fā)展的活動之中,，與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師分享管理權(quán)力、分擔(dān)管理責(zé)任,，是學(xué)生作為學(xué)校主體的重要體現(xiàn),。支持并組織學(xué)生參與學(xué)校的管理，既有利于當代大學(xué)管理的民主化和管理效能的提高,，更有利于學(xué)生在參與管理中了解學(xué)校,、了解社會，提高學(xué)生的聰明才智,。然而,，在當前我國大多數(shù)的學(xué)校中,，還很難見到學(xué)生參與學(xué)校管理的身影。因此,，采取有效措施,，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校管理，就顯得非常重要,。

在目前階段,，從管理理念上，學(xué)生是大學(xué)內(nèi)部管理者之一,，應(yīng)和行政人員,、教師等管理主體具有平等的主體身份；從管理內(nèi)容來看,，學(xué)生應(yīng)有機會參與學(xué)校一切重大利益相關(guān)的事務(wù),，如對學(xué)校的重大人事安排、教學(xué),、生活等事務(wù)發(fā)表意見,；從管理過程來看，學(xué)生參與學(xué)校管理應(yīng)強調(diào)全程性,，而不是一種形式上的點綴,；從管理的結(jié)果來看，參與管理的學(xué)生組織或個人,，應(yīng)通過合法的手段對學(xué)校內(nèi)部管理要素施加影響,，并能影響學(xué)校的最終決策。對學(xué)生參與學(xué)校管理這一基本概念的明確界定,，可以防止學(xué)生參與學(xué)校管理在相關(guān)理論探討和實踐操作中的變異,。當然，由于當代大學(xué)組織結(jié)構(gòu),、運行模式與傳統(tǒng)大學(xué)相比都已有很大變化,，因此，學(xué)生參與管理并不是事事追求學(xué)生全員的決策參與,，而是一種有限參與管理的方式,。

目前，許多大學(xué)都已意識到學(xué)生參與學(xué)校管理的重要性,，但制度缺失是最大障礙,。因此，在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中,，要特別重視學(xué)生參與管理的制度構(gòu)建,，通過暢通參與渠道來保障學(xué)生參與管理作用的發(fā)揮。使學(xué)生參與學(xué)校管理的活動組織化和制度化,，進而實現(xiàn)學(xué)生全方位,、全過程參與大學(xué)管理的目標。

學(xué)校管理是一項復(fù)雜的工作,，不是每一個人都能承擔(dān)的,，更何況是涉世未深的大學(xué)生。因此,，學(xué)校需要培養(yǎng)和提高學(xué)生參與學(xué)校管理的知識和能力,。尤其要培養(yǎng)學(xué)生參與管理中的責(zé)任意識、線索意識,、暗示意識以及合作意識,。責(zé)任意識是我們每一個生活在一定社會關(guān)系之中的人與生俱來，無處不在的一種態(tài)度,，一種品質(zhì),，更是一種追求。它要求每個學(xué)生在參與管理過程中,，對自身,、對他人、對學(xué)校,、對國家和社會負有的一定責(zé)任,。線索意識是指接受和理解學(xué)校各種管理困境的細微信號的能力。一個敏銳的參與管理者能找到問題的范型,，然后做出“被認為是有價值的,、值得的、尚可,、忽略,、不可接受或無法容忍的反應(yīng)”。暗示意識是指選取和理解學(xué)校內(nèi)外部重要個體和群體信號的能力,。學(xué)生參與學(xué)校管理不能片面行事,，他們必須建立一個支持的基礎(chǔ)。因為沒有上級,、同級和下級中關(guān)鍵人物的合作,，學(xué)校管理所遭遇的失敗將多于成功。在了解了線索并對群體和個體支持與否的因素做出分析,、判斷之后,，合作意識就要發(fā)揮作用了。在任何一項深思熟慮的參與管理行動中,，內(nèi)聚式的合作都是很重要的,。

學(xué)生參與學(xué)校管理作為一種價值觀念和行為規(guī)范，必將在靈魂深處影響學(xué)生的心靈,，在具體的參與管理過程,，學(xué)校民主管理的氛圍就會產(chǎn)生一種力量,，激勵著大學(xué)師生員工去共同追求真理、發(fā)展知識,，培養(yǎng)更多身心健康的優(yōu)秀人才,。