隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

生活教師簡(jiǎn)單工作總結(jié)報(bào)告 生活老師工作報(bào)告篇一

本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，我努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到幼兒園有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子,，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了小一班的保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三,、手腳勤快、經(jīng)常反思

我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，有時(shí)也看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，我總結(jié)出了要做好保育員那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

四,、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開(kāi)自己的父母,，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小,，對(duì)成人的依戀感強(qiáng),，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便,，后洗手,，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手,，一二三，四五六,，小手洗干凈,，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干,?！弊尯⒆舆吥７逻吥睿谀７轮欣斫?，學(xué)會(huì)正確洗手方法,，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng),。如：會(huì)自己搬椅子就坐,，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。

五,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

當(dāng)然自己在這半年來(lái),，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，對(duì)得起自己的本職崗位。

生活教師簡(jiǎn)單工作總結(jié)報(bào)告 生活老師工作報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼間,，在__中學(xué)擔(dān)任生活教師已有兩個(gè)月了,，對(duì)本工作的流程和資料已有了充分的理解和掌握；并對(duì)所負(fù)責(zé)管理的樓層學(xué)生也有了基本的了解和熟悉,；整體感覺(jué)可用四個(gè)字形容“趣味”“歡樂(lè)”,，何以解得

首先，在相處交流的地理位置上,。擔(dān)任科任教師時(shí),，課室、講臺(tái)就是我與學(xué)生接觸交流的平臺(tái),，基本所有的教育教學(xué)都在課室里進(jìn)行和完成,。而擔(dān)任生活教師，教學(xué)交流的地方則轉(zhuǎn)向?qū)W生宿舍,，主要是經(jīng)過(guò)運(yùn)用自我過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn),，教會(huì)學(xué)生如何生活如何學(xué)習(xí)如何做人。

在教育的形式上,。擔(dān)任科任教師,，師生的互動(dòng)交流和教學(xué)任務(wù)的完成，主要經(jīng)過(guò)上課的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂資料的學(xué)習(xí)與分享,。而生活教師的教育教學(xué)方式則是經(jīng)過(guò)與學(xué)生之間日常的相互口頭交流來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生生活的指導(dǎo)與教育,，沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有教鞭,。

能夠說(shuō),，生活教師跳出課堂模式，更真實(shí)地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生,，幫忙學(xué)生,，使他們?cè)谝院螵?dú)立的生活里，能更好地把握生活,，享受生活,。

在這兩個(gè)月里，我深深地體會(huì)到生活教師是“家長(zhǎng),、教師”一身兩任,，既要付于學(xué)生以父母親人的關(guān)愛(ài)，又要承擔(dān)教師解惑答疑的職責(zé),，所以,，這是一種不僅僅需要高技術(shù)含量，更要擁有較高做人藝術(shù)的職業(yè),。

另外,，在這兩個(gè)月的觀察里，我得出以下的經(jīng)驗(yàn)：

第一,，作為最真實(shí),、最了解清楚學(xué)生的一線教育人員——生活教師，應(yīng)當(dāng)做學(xué)生“領(lǐng)袖式”的朋友,，而不是“伙伴式”的朋友,。這在一開(kāi)始，彭主任已為我們指出,。由于我負(fù)責(zé)的樓層主要是初二,、初三年級(jí)，這一時(shí)期的孩子正是處于青春期,，情緒波動(dòng)大,，性格可塑性較強(qiáng)、自我意識(shí)和成人感表現(xiàn)強(qiáng)烈,?？墒牵钟捎谒齻?nèi)松啔v經(jīng)驗(yàn)少,，在日常生活中還有很多事情沒(méi)有注意到或不清楚,，所以，這就需要我應(yīng)當(dāng)以她們朋友的身份,，在生活中多為她們指點(diǎn),、幫忙和教育。與此同時(shí),，我也應(yīng)當(dāng)用欣賞的目光站在平等的角度和她們坦誠(chéng)地交流,，以心換心、正確引導(dǎo),、幫忙她們解決成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并使其健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),。

第二，要理解學(xué)生,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，她們也是在發(fā)生問(wèn)題解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)為人處世，漸漸成熟長(zhǎng)大,。作為和學(xué)生朝夕相處的我,，要全面了解學(xué)生，是理解學(xué)生,，教育好學(xué)生的前提基礎(chǔ),。

例如：在剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，有一個(gè)初一的男新生,，不知為什么一向在陽(yáng)臺(tái)里哭,，又不愿上晚修，我經(jīng)過(guò)與其耐心的交流,，才發(fā)現(xiàn)由于他媽媽多次答應(yīng)他的事,，但沒(méi)有一次實(shí)現(xiàn)諾言,，所以,，令他對(duì)媽媽感到失望的同時(shí)也感到悲痛，認(rèn)為媽媽欺騙他,，不在乎他,，不關(guān)心他。于是,，我們聯(lián)系他的媽媽,，把事情告訴她，并讓其把孩子先帶回家,，安撫好孩子的情緒后再和他慢慢溝通,。

事后，經(jīng)過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這名新生比之前開(kāi)心了很多,，也很快適應(yīng)新學(xué)校的生活。所以,，我認(rèn)為深入到學(xué)生中去細(xì)心觀察,，多和學(xué)生聊天談心，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,，理解學(xué)生的所作所為,，同時(shí)多和班主任家長(zhǎng)溝通交流，走進(jìn)學(xué)生心靈才能更好地實(shí)施有效教育,。

第三,，擺正心態(tài),，扮好自我的主角。生活教師的工作平凡而瑣碎,，雖然他們操心的是學(xué)生的衣食住行日?，嵥橹拢墒侵匾氖呛⒆拥慕】党砷L(zhǎng)都離不開(kāi)他們的精心照顧和悉心教育,。作為是生活教師的我們應(yīng)從瑣碎,、循環(huán)往復(fù)的工作中調(diào)整好心態(tài)，把生活管理當(dāng)作自我的職業(yè),，而不是當(dāng)作一種謀生的手段,，既然我們選擇了做生活教師這份辛苦而又職責(zé)重大的職業(yè)，就容不得我們工作有半點(diǎn)馬虎,，就應(yīng)當(dāng)無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)較個(gè)人得失，用一顆真誠(chéng)的,、火熱的心去應(yīng)對(duì)我們的學(xué)生,，讓每一天的工作都充滿活力，充滿樂(lè)趣,。態(tài)度決定高度,，認(rèn)同自我的職業(yè)，扮好自我的主角,。

在變革創(chuàng)新的教育大潮中,，生活教師已是寄宿學(xué)校必不可少的一部分，是班主任教師必不可少的后勤幫手,，所以,，我們身上的擔(dān)子很重，多積累行之有效的管理經(jīng)驗(yàn),，多探索行之有效的教育新方法,，將是我們不懈追求的目標(biāo)。生活教師的工作雖是平凡的,、瑣碎的,、辛苦的，但又是歡樂(lè)的,，充實(shí)的,。因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝积R大家童心不泯，享受生活的完美,，教育好孩子的同時(shí)也凈化了自我的心靈,！歡樂(lè)工作，歡樂(lè)生活。

生活教師簡(jiǎn)單工作總結(jié)報(bào)告 生活老師工作報(bào)告篇三

時(shí)間過(guò)的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了,，在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫忙下,，透過(guò)自我的努力,，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

一,、在思想上,，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。

在踏入安華里幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。透過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不一樣的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè),，得到發(fā)展,！

二、在工作中,，我熱愛(ài)了這一行

工作中,，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行,，不僅僅僅是他們的可愛(ài),，還摻雜著一股濃濃的人情味！

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,，一次他感冒,，堅(jiān)持要到戶外活動(dòng),。到了戶外，他就開(kāi)始流鼻涕,，我?guī)退眉?，他說(shuō)冷，我給他暖手,。在戶外活動(dòng)結(jié)束后,，大家一齊回到了活動(dòng)室，我想坐下,。眼睛正在四處找椅子,，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,，我看著他笑了,。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時(shí),，我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果（午點(diǎn)）,，一次我削蘋果，快削完的時(shí)候,，蘇天鴻醒了,，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳,，連忙說(shuō)：“老師,，你留意點(diǎn)，這么大的刀,，可別削到手,！”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”,，一種深情,。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀,！我們還有什么理由不去努力工作呢,？

三、在實(shí)踐工作中,，讓我成長(zhǎng)

工作沒(méi)有多久,，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加,，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言,，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選取了上一節(jié)“聯(lián)想課”。資料是：把繩子拋到空中,，自然落下,，構(gòu)成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒(méi)有成功,。起初我很沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢,？我分析原因：可能是繩子長(zhǎng),，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一齊，不太容易看出想什么,；也可能是我的引#工作總結(jié)# 導(dǎo)語(yǔ)不明確,；也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現(xiàn)原先這節(jié)課有很多漏洞,。

在第二次上課時(shí),，我注意了課前的鋪墊工作,，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓(xùn),。在第二次，三次的活動(dòng)中,，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,，效果也一次比一次√白話文★√的好,，就這樣,，在實(shí)踐工作中,，使我成長(zhǎng)起來(lái)！

四,、此刻的成績(jī)

經(jīng)過(guò)了一年的磨練,，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有必須的進(jìn)步,，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí),。在觀摩課上,，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自我剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,，確實(shí)提高了許多,，在那里要感謝我的指導(dǎo)教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,，勤奮,，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大群眾中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫忙,，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。

在那里向您們道一聲：多謝,！您們辛苦了,！

在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，工作,，向您們看齊！

生活教師簡(jiǎn)單工作總結(jié)報(bào)告 生活老師工作報(bào)告篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過(guò)的日子,，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義,；有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力,，要求自我努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對(duì)孩子的宿舍進(jìn)行消毒，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣,，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣,，每月為孩子曬被褥等。

2,、身心健康指導(dǎo)：幫忙學(xué)生克服各種障礙,，養(yǎng)成健全人格，幫忙他們獲得有關(guān)維持和保護(hù)身體健康,、防止疾病,、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和本事,。

3,、個(gè)人生活指導(dǎo)：包括幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生的意義和價(jià)值，培養(yǎng)進(jìn)取向上的生活態(tài)度,；尊重和體諒他人,，能幫父母分憂,，與父母同享歡樂(lè)；懂得保護(hù)自我,。在平時(shí)的工作中,，我注重關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)，一有高度的職責(zé)心,，二是勤快不怕臟,，三是有一套科學(xué)有效的管理辦法。學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)學(xué)生有生活時(shí)段的安全及衛(wèi)生工作,，在這方面我堅(jiān)持早,、中、晚清點(diǎn)人數(shù),，異常是晚上我要查幾次,，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開(kāi)，夜里還要起來(lái)叫年齡小的孩子小便,。

二,、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

1,、利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)。對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育工作者并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子的保護(hù)本事。

2,、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理,，根據(jù)服用要求，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯(cuò)服、服現(xiàn)象的發(fā)生,。建立班級(jí)安全職責(zé)制,，切實(shí)做好日常活動(dòng),，飲食,、衛(wèi)生安全工作。

三,、勤奮做事,，積極進(jìn)取加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)

良好的常規(guī)能夠使孩子的生活具有合理的節(jié)奏,，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),。認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤,、眼勤,、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境,。同時(shí)我為了更好的工作,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高工作水平,。

四、愛(ài)心負(fù)出,，無(wú)怨無(wú)悔

我堅(jiān)持做到對(duì)孩子有耐心,，有愛(ài)心，還要細(xì)心,。當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候,，天氣逐漸寒冷，我研究到打飯那么遠(yuǎn),，打回飯來(lái)恐怕饅頭就涼了,，于是就自我找來(lái)材料做了小棉被來(lái)蓋饅頭；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫,，我就買來(lái)手套給孩子,；我自我生病也從來(lái)不耽誤上班，還是拖著病痛的身子堅(jiān)持著給孩子們洗衣服,。做一名生活教師很苦很累,，但我發(fā)現(xiàn)自我喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自我的一份貢獻(xiàn),，就是我最大的滿足,。作為一名生活教師更要注意自我在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自我，給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活本事,。

在今后的工作中，我仍要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，努力提高工作水平,，以適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)奮工作,，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

生活教師簡(jiǎn)單工作總結(jié)報(bào)告 生活老師工作報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過(guò)的日子,，好像很忙碌,，但卻感到很充實(shí)而有意義；有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,，要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1,、室內(nèi)：嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)孩子的宿舍進(jìn)行消毒,，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣,，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等,。

2,、身心健康指導(dǎo)：幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格,，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護(hù)身體健康,、防止疾病、保障安全,、講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力,。

3、個(gè)人生活指導(dǎo)：包括幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生的意義和價(jià)值,，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,；尊重和體諒他人，能幫父母分憂,，與父母同享快樂(lè),；懂得保護(hù)自己。在平時(shí)的工作,，我注重關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng),，一要有高度的責(zé)任心，二要勤快不怕臟,，三要有一套科學(xué)有效的管理方法,。學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)學(xué)生在生活區(qū)的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅(jiān)持早,、午,、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上我要查幾次,，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開(kāi),。

二、加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識(shí)

1,、利用《生活指導(dǎo)課》進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)。對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子的保護(hù)能力。

2,、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓孩子準(zhǔn)確使用110,、120,、119緊急呼叫電話號(hào)碼。

3,、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理,，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。建立班級(jí)安全責(zé)任制,，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng),，飲食,、衛(wèi)生安全工作。

三,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)

良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用大課間活動(dòng)的時(shí)間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，結(jié)合教育活動(dòng)教育給孩子簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能,，如：碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法,；出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等,，提高了孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)電話,、家長(zhǎng)信的途徑,，向家長(zhǎng)反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)聯(lián)系,，孩子在校內(nèi)取得了一定的進(jìn)步我也及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。

四,、勤奮做事,，積極進(jìn)取。

提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵認(rèn)真做好一日常規(guī)工作,，做到手勤,、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境,。做到對(duì)待孩子有耐心,，有愛(ài)心，還要細(xì)心,，用愛(ài)感化孩子,。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作,，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻(xiàn),，就是我的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己,，給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活能力。在生活指導(dǎo)課中我有用了孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，想了很多有趣的游戲,，特別是師生互動(dòng)的游戲、邊唱歌邊表演的練習(xí),，吸引了學(xué)生的注意力,，而且有意想不到的收獲。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，即做人的基本準(zhǔn)則。

五,、今后努力方向

在今后的教育工作中,，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高工作水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)奮工作,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

生活教師簡(jiǎn)單工作總結(jié)報(bào)告 生活老師工作報(bào)告篇六

學(xué)生會(huì)舍務(wù)部11月份工作總結(jié)11月,，在這個(gè)天氣逐漸轉(zhuǎn)涼的季節(jié),，我們迎來(lái)了一年一度的“寢室文化節(jié)”，作為與寢室息息相關(guān)的舍務(wù)部，我們圍繞“寢室文化建設(shè)”這一主題,，我們進(jìn)行了一系列寢室建設(shè),，并舉辦了“寢室文化節(jié)”系列活動(dòng)，現(xiàn)將11月工作總結(jié)如下：

一,、本職工作方面

1,、我們堅(jiān)持每周檢查寢室衛(wèi)生三次，并及時(shí)總結(jié)上報(bào)給相關(guān)老師,。經(jīng)過(guò)我們的努力,，各年級(jí)寢室衛(wèi)生有明顯改善，大二大三寢室掛簾現(xiàn)象明顯減少,，a級(jí)率有明顯提高,；

2、在夜不歸寢方面,，我們采取不定期抽查，對(duì)于查寢后至22：30之前未來(lái)銷假的同學(xué),，一律按夜不歸寢上報(bào),。經(jīng)過(guò)我們的努力，夜不歸寢現(xiàn)象已基本杜絕,；

3,、11月初，我們對(duì)11舍12舍門簽進(jìn)行了更新,，門簽不僅包括寢室主人的姓名和班級(jí),，還包括寢室人員在班級(jí)和學(xué)校所擔(dān)任的職務(wù)，方便聯(lián)系,；

4,、11月中旬，我們對(duì)11舍12舍網(wǎng)口損壞情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，并及時(shí)上報(bào)給宿舍管理員及時(shí)修理,。

二、寢室建設(shè)方面

1,、11月是我們管理學(xué)院傳統(tǒng)“知書達(dá)理”月,，我們舍務(wù)部結(jié)合知書達(dá)理的主題，將寢室文化與知書達(dá)理相結(jié)合,，制作了多張kt板,，張貼在12舍1樓走廊，使同學(xué)們提高自身的修養(yǎng),，并營(yíng)造了濃郁的寢室文化,；

2、近日，一幕幕寢室火災(zāi)的悲劇在各高校中上演,，為了不讓悲劇在我們身邊發(fā)生,，我們舍務(wù)部制作了“消防安全和逃生常識(shí)”宣傳單，并將于近日發(fā)放到各宿舍上墻,。并制定宿舍自然災(zāi)害逃生預(yù)案一份,，以備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

3,、寢室火災(zāi)有很大一部分是由吸煙引起的,。吸煙不僅有害健康，而且為寢室安全帶來(lái)巨大隱患,。因此,，我們舍務(wù)部制作了遠(yuǎn)離吸煙的展板一張，豎立在12舍入口處,，鼓勵(lì)同學(xué)們遠(yuǎn)離吸煙,。

4、為了寢室人員的安全,，構(gòu)建和諧寢室,，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批，我們舍務(wù)部制定了《關(guān)于寢室內(nèi)吸煙以及夜不歸寢處罰辦法》,，嚴(yán)厲處罰寢室內(nèi)吸煙和夜不歸寢人員以及包庇人員,，處罰結(jié)果直接與期末評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。處罰辦法將于近日發(fā)放到各寢室上墻,。

三,、活動(dòng)方面

1、11月9日是全國(guó)消防宣傳日,，為了杜絕火災(zāi)隱患,，我們舍務(wù)部舉辦了“寢室文化節(jié)系列活動(dòng)之消防活動(dòng)”，對(duì)消防知識(shí)進(jìn)行大力宣傳,，并邀請(qǐng)渾南消防大隊(duì)的官兵進(jìn)行《消防安全知識(shí)講座》,。此次活動(dòng)加深了同學(xué)們對(duì)消防知識(shí)的了解，提高了同學(xué)們的消防安全意識(shí),，同時(shí)加深了渾南消防大隊(duì)和沈陽(yáng)建筑大學(xué)管理學(xué)院的友誼,；

2、為構(gòu)建濃郁的寢室文化,，并解決貧困生“看書難”的問(wèn)題,，我們開(kāi)展了以“用愛(ài)心構(gòu)建寢室文化”為主題的“寢室文化節(jié)系列活動(dòng)之捐書活動(dòng)”，此次活動(dòng)得到了各部門和班級(jí)的大力支持,，同學(xué)們都積極奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,。本次捐書活動(dòng)共募集圖書467本，其中教材教輔類書籍167本，小說(shuō)80本,，雜志220本,。教輔類書籍我們將捐贈(zèng)給貧困生，減輕貧困生的學(xué)習(xí)壓力,；小說(shuō)和雜志放置在12舍4樓圖書角,，供大家閱讀；

3,、11月26日,，全校停電一天。隨后我們舍務(wù)部制作《節(jié)電倡議書》一份,，呼吁同學(xué)們多做室外活動(dòng),，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，節(jié)約用電,。

4,、“寢室設(shè)計(jì)大賽”正在火熱進(jìn)行中，此活動(dòng)在保持寢室衛(wèi)生良好的基礎(chǔ)上,，本著節(jié)約的原則自由設(shè)計(jì)寢室,，充分展現(xiàn)寢室主人的個(gè)性，使寢室充滿各方面的文化內(nèi)涵,。

寢室文化節(jié)系列活動(dòng)的成功舉辦，離不開(kāi)各部門的大力支持與幫助,，在此,，我代表我們舍務(wù)部對(duì)各部門在活動(dòng)中給予的`幫助表示感謝。另外,，我們?cè)诠ぷ骱突顒?dòng)中仍存在一些問(wèn)題,，我們會(huì)及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改正,。

以上就是我們舍務(wù)部11月的工作總結(jié),，如有疏漏之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。