方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生寒假讀書(shū)方案 小學(xué)生寒假閱讀方案篇一

20xx年1月10日至20xx年2月16日,。

好讀書(shū)充實(shí)寒假生活借書(shū)香助力茁壯成長(zhǎng)

全校一至六年級(jí)所有學(xué)生,。

1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來(lái),，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)上展示。

2、鼓勵(lì)采取多種形式讀書(shū)，如親子共讀、吟誦、表演,、背誦等，建議家長(zhǎng)把這些有特色的讀書(shū)瞬間排成小視頻，上傳到班級(jí)微信群供大家學(xué)習(xí)參考。

3、鼓勵(lì)多種形式的線上讀書(shū)活動(dòng),，可以設(shè)置背景配以音樂(lè),。

4、安排學(xué)生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字,，優(yōu)秀作品也可以在班級(jí)群里曬一曬,。

5、各位語(yǔ)文老師要對(duì)本班學(xué)生的讀書(shū)和寫(xiě)字情況進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo),，每天要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家庭及時(shí)鼓勵(lì),，并精選圖片和視頻上傳至語(yǔ)文教師群,。

6,、春季開(kāi)學(xué)后，各班要以讀書(shū)匯報(bào)會(huì),、讀書(shū)成果展覽等形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行檢查,、總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),。

同學(xué)們利用寒假，通過(guò)閱讀優(yōu)秀讀物,，結(jié)合自我成長(zhǎng)經(jīng)歷,，以謳歌新時(shí)代、謳歌美好生活,、弘揚(yáng)新風(fēng)尚,、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫(xiě)一篇讀后感，擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書(shū)”活動(dòng)征文比賽。開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)生寒假讀書(shū)方案 小學(xué)生寒假閱讀方案篇二

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”閱讀書(shū)籍能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，能夠讓他們見(jiàn)識(shí)更加廣博的世界,，感受新奇的世間萬(wàn)物,。xxx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活,，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園和書(shū)香家庭建設(shè),，特制定寒假讀書(shū)活動(dòng)暨“書(shū)香少年”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案,。

為落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，加強(qiáng)課外讀物管理,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓學(xué)生以書(shū)為友，與書(shū)作伴,，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富寒假生活,，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友,，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧,，提升品味,，特推出寒假主題讀書(shū)活動(dòng)。

書(shū)香暖寒冬閱讀迎新年

1,、形成好讀書(shū),、讀好書(shū)的良好風(fēng)氣。

2,、使學(xué)生和家長(zhǎng)之間親子關(guān)系更融洽,，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

3,、積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化,。

1——6年級(jí)學(xué)生

1,、學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書(shū)目自由選擇閱讀，也可選擇閱讀家長(zhǎng)推薦的書(shū)目,。

2,、保證閱讀時(shí)間。1-2年級(jí)學(xué)生每天不少于20分鐘,，3-6年級(jí)每天不少于40分鐘,。同學(xué)們合理安排課外閱讀時(shí)間，制定讀書(shū)計(jì)劃,。

一年級(jí)：“書(shū)香寒假”好書(shū)推薦卡

孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，親子共讀一本書(shū)，共同設(shè)計(jì)制作造型精美的好書(shū)推薦卡,，推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書(shū),，圖文并茂。

二年級(jí)：“書(shū)香寒假”閱讀記錄卡

完成我的寒假閱讀記錄卡,，紙張規(guī)格為a4,，在a4紙上進(jìn)行設(shè)計(jì)，每人完成一份（至少3張）要求圖文并茂,，寫(xiě)一寫(xiě)閱讀感受,，親子閱讀的快樂(lè)和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等,。

三年級(jí)：“書(shū)香寒假”閱讀小報(bào)

a4紙制作,，圍繞一本好書(shū)，將書(shū)中的主要內(nèi)容,、精彩語(yǔ)句,，摘錄編寫(xiě)，主題鮮明,，圖文并茂，設(shè)計(jì)新穎,。

四年級(jí)：“書(shū)香寒假”推薦一本好書(shū)

a4紙制作,，向大家推薦一本好書(shū)，在推薦好書(shū)時(shí)，不僅可以闡述這本書(shū)的`故事梗概,，還要有自己的體會(huì),，闡述推薦的理由等。

五年級(jí)：“書(shū)香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖

a4紙制作,，根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書(shū)目,，選一本精讀，繪制思維導(dǎo)圖,。

六年級(jí)：“書(shū)香寒假”讀書(shū)主題研討

圍繞寒假閱讀的書(shū)目進(jìn)行主題研究型閱讀研究,，主題可以是對(duì)書(shū)中的某個(gè)人物的分析，可以是對(duì)某個(gè)情節(jié)的探究,，可以是對(duì)作者寫(xiě)作背景的剖析,，可以和父母小伙伴一起研究，呈現(xiàn)的方式多樣,，要求完成一篇讀后感（要打印出來(lái),，注意格式）。

1,、寒假結(jié)束后,，各班圍繞推薦書(shū)目開(kāi)展主題閱讀交流活動(dòng)并選出優(yōu)秀作品上交到學(xué)校教務(wù)處。

2,、根據(jù)學(xué)生閱讀情況,，每班評(píng)選5名班級(jí)“書(shū)香少年”，推選出1名校級(jí)“書(shū)香少年”開(kāi)展表彰活動(dòng),。

愿我們用閱讀開(kāi)啟新的一年,，在好書(shū)的陪伴下，有全新“兔”破,，前“兔”無(wú)量,！

小學(xué)生寒假讀書(shū)方案 小學(xué)生寒假閱讀方案篇三

息縣第十一小學(xué)一直致力于“五美校園”的創(chuàng)建，更是傾力打造書(shū)香校園,。通過(guò)一系列的閱讀工程,，讓書(shū)香飄溢校園，書(shū)味浸潤(rùn)人生,！讓師生閱讀成為習(xí)慣和品質(zhì),，讓孩子的童年豐富多彩，讓老師的人生豐盈多姿,，鑄造學(xué)校軟實(shí)力,，構(gòu)建精神樂(lè)園！

我校持續(xù)推進(jìn)閱讀工程的開(kāi)展,，在20xx年寒假期間繼續(xù)以“閱讀·悅讀·越讀”主題的師生讀書(shū)活動(dòng),。我們以新穎活潑,、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，給師生創(chuàng)造一個(gè)有書(shū)味有書(shū)香的`寒假,，營(yíng)造一種愛(ài)讀書(shū),、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū)的書(shū)香氛圍,，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量,，培育書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教師,，創(chuàng)建書(shū)香校園,。

xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx

“閱讀·悅讀·越讀”

閱讀——讀書(shū)香,，讓“閱讀”成為一種習(xí)慣；

悅讀——讀快樂(lè),，讓“悅讀”成為一種態(tài)度,；

越讀——讀厚重，讓“越讀”成為一種堅(jiān)持,。

20xx年1月24日至2月14日

十一小北校區(qū)全體師生

1,、讀書(shū)有要求：

學(xué)生組：一二年級(jí)學(xué)生，每天閱讀30分鐘左右,；三年級(jí)學(xué)生,，每天閱讀四十分鐘以上。

教師組：每天至少閱讀一個(gè)小時(shí),。

2,、讀書(shū)有收獲：

學(xué)生組展示形式：

一年級(jí)：趣味童謠我來(lái)讀

（選擇最喜歡的童謠，以短視頻的方式,，在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行童謠朗讀展示,。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰,，不抖動(dòng),，無(wú)噪音,，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱(chēng),。）

二年級(jí)：書(shū)中故事我來(lái)講

（選擇最喜歡的一個(gè)故事,，以短視頻方式，在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行展示,。要求短視頻橫版拍攝,，圖片聲音清晰，不抖動(dòng),，無(wú)噪音,，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱(chēng)）

三年級(jí)：書(shū)中人物我來(lái)繪

（根據(jù)書(shū)中的人物，繪制一幅邏輯清晰的思維導(dǎo)圖或者手抄報(bào),。要求圖片橫版拍攝,，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱(chēng)，）

教師組展示形式：

1,、一篇感情真摯的讀后感,。

2、一段精彩動(dòng)人的美文朗讀展示,。

3,、一篇邏輯清晰的思維導(dǎo)圖。

（三選一分享即可）

3,、學(xué)生組推薦書(shū)目

一年級(jí)必讀書(shū)目：

一年級(jí)推薦書(shū)目

二年級(jí)必讀書(shū)目：

二年級(jí)推薦書(shū)目：

三年級(jí)必讀書(shū)目：

三年級(jí)推薦書(shū)目：

4,、教師部分推薦書(shū)目：

小學(xué)生寒假讀書(shū)方案 小學(xué)生寒假閱讀方案篇四

寒假即將來(lái)臨，根據(jù)中共xx市委,、xx市人民政府《關(guān)于印發(fā)<深入推進(jìn)書(shū)香xx建設(shè)若干措施>的通知》（x發(fā)〔20xx〕21號(hào)）的精神,，市教育局決定在寒假期間深入開(kāi)展“書(shū)香潤(rùn)假期，閱讀伴成長(zhǎng)”活動(dòng),，我校為此特制訂本方案,。

要切實(shí)將“雙減”要求從學(xué)期延伸到假期，嚴(yán)格控制各學(xué)科寒假作業(yè)總量,，提高作業(yè)質(zhì)量,，倡導(dǎo)給學(xué)生布置探究性、實(shí)踐性,、體驗(yàn)性,、創(chuàng)新性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展假期閱讀,、堅(jiān)持體育鍛煉,、接受藝術(shù)熏陶。指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子的溝通交流,，關(guān)注孩子心理健康狀況,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同參加家務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)勞動(dòng),、志愿者服務(wù)活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展“書(shū)香潤(rùn)假期，閱讀伴成長(zhǎng)”活動(dòng),。讓學(xué)生拓寬視野,，磨練意志，度過(guò)一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的假期,。

全校師生及家長(zhǎng),。

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，形成讀書(shū)熱潮,，接受文化的熏陶，陶冶性情,，豐富人文精神,，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng),，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化,。

本次活動(dòng)采用創(chuàng)新閱讀方式,，打通線上線下空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的`功能和價(jià)值,，書(shū)寫(xiě)社會(huì)進(jìn)步的美好畫(huà)卷,，為寒假生活打開(kāi)一個(gè)別樣的空間。

20xx年1月8日——2月4日

1,、鼓勵(lì)廣大師生設(shè)置家庭書(shū)架,、書(shū)房，回歸家庭閱讀場(chǎng)景,，推動(dòng)親子閱讀,，通過(guò)小手拉大手，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸,。提倡每生每天閱讀不少于一小時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提高閱讀品位；提倡少做題,，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)。各年級(jí)閱讀參考書(shū)目（見(jiàn)附件）,。

2,、上好線上閱讀指導(dǎo)課

各科教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，制定好閱讀計(jì)劃,，選好共讀書(shū)目,，有計(jì)劃地上好線上閱讀指導(dǎo)課。

3,、做好閱讀打卡

班主任、語(yǔ)文老師要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀打卡記錄,。

4,、撰寫(xiě)讀書(shū)心得

（1）提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)精神，及時(shí)做筆記,，寫(xiě)心得體會(huì),，有思想多表達(dá)。

（2）讀書(shū)心得用a4紙?jiān)O(shè)計(jì)好,。（標(biāo)題三號(hào)黑體居中,。姓名4號(hào)楷體字居中，排在標(biāo)題下面,。正文4號(hào)仿宋字體）電子稿發(fā)送給班主任,。

5、繪制思維導(dǎo)圖

（1）高效整理閱讀信息,，用思維導(dǎo)圖串聯(lián)學(xué)習(xí)筆記,。

（2）統(tǒng)一用a4紙張繪制。

（3）作者姓名標(biāo)注在思維導(dǎo)圖背面,，以便評(píng)選,。

6、做好閱讀分享,、交流,、展示活動(dòng)。

定期舉行家庭,、班級(jí)讀書(shū)分享,、交流?？梢愿鶕?jù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書(shū)小報(bào)”等視頻展示分享交流活動(dòng),，推進(jìn)閱讀活動(dòng)深入進(jìn)行。

7,、特別提醒：

（1）各班要制定相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃,。一二年級(jí)以閱讀童話,、古詩(shī)為主。三至六年級(jí)以整本書(shū)閱讀為主,，每人至少要讀5本書(shū),，所用書(shū)籍可以自己準(zhǔn)備，也可以進(jìn)行網(wǎng)上電子書(shū)閱讀,，所有學(xué)生每天讀書(shū)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),。

（2）班主任和語(yǔ)文老師要做好讀書(shū)指導(dǎo)工作，要求學(xué)生用心讀書(shū),，認(rèn)真思考,，每天要按時(shí)完成閱讀打卡任務(wù)，一二年級(jí)學(xué)生以詩(shī)配畫(huà)和故事配畫(huà)的形式完成每天的一張繪本,。

（3）各班要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，通過(guò)班級(jí)微信群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例,，對(duì)共讀成果進(jìn)行及時(shí)的展示交流,，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)的進(jìn)行宣傳,。

讀書(shū)心得,、閱讀小報(bào)和閱讀思維導(dǎo)圖于2月7日之前上交至教務(wù)處。讀書(shū)心得,、閱讀小報(bào),、閱讀思維導(dǎo)圖需本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲,。

對(duì)積極參與閱讀活動(dòng)的師生給予獎(jiǎng)勵(lì),，開(kāi)學(xué)后學(xué)校將組織人員對(duì)閱讀打卡記錄、心得和小報(bào),、思維導(dǎo)圖進(jìn)行評(píng)選,，活動(dòng)設(shè)閱讀獎(jiǎng)和書(shū)香家庭獎(jiǎng)。

小學(xué)生寒假讀書(shū)方案 小學(xué)生寒假閱讀方案篇五

為豐富學(xué)生的假期生活,，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,，提升閱讀興趣，擴(kuò)大知識(shí)源,，促進(jìn)終身發(fā)展,；同時(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，特制定師生寒假讀書(shū)活動(dòng)方案,。

1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要,。

2,、努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū),，讀好書(shū),，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操,。

3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，引導(dǎo)老師,，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校,，閱讀型家庭的建設(shè),。

全校師生

讓讀書(shū)成為習(xí)慣借書(shū)香助我成長(zhǎng)

20xx年1月15日——20xx年2月6日

1、認(rèn)真組織“寒假讀一本好書(shū)”讀書(shū)活動(dòng),，向家長(zhǎng)和老師推薦系列好書(shū),，開(kāi)展師生閱讀。

2,、學(xué)生結(jié)合閱讀書(shū)目,，制作書(shū)寫(xiě)工整、圖文并茂的手抄報(bào),，記錄讀書(shū)心得體會(huì),。

3、每天讀二十分鐘以上的課外書(shū),，做好閱讀記錄表,，并和喜歡的人交流。

4,、根據(jù)學(xué)生讀書(shū)情況,，結(jié)合開(kāi)展的活動(dòng)全過(guò)程，評(píng)選“閱讀之星”和校級(jí)“書(shū)香家庭”,。

5,、在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

（一）學(xué)生閱讀書(shū)目

（二）教師閱讀書(shū)目

1、《孩子們,，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社

2,、《第56號(hào)教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國(guó)城市出版社

3、《教師的幸福資本——成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學(xué)出版社

4,、《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》吳正憲,、竇桂梅等著華東師范大學(xué)出版社

5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國(guó)珍等譯華東師范大學(xué)出版社

6,、《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學(xué)出版社

7,、《毓老師說(shuō)大學(xué)》愛(ài)新覺(jué)羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書(shū)店20xx

8,、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社

9,、《兒童心理學(xué)》[瑞士]j。皮亞杰,、b,。英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印書(shū)館

10、《教師人文讀本》增訂本（上中下）張民生,、于漪主編上海辭書(shū)出版社

11,、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社

12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店

13,、《夏山學(xué)?！罚ㄓⅲ┠釥栔蹩穗y譯南海出版公司

14,、《情境教育的`詩(shī)篇》李吉林著高等教育出版社

15,、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社

16、《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學(xué)出版社

17,、《愛(ài)心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社

18,、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著,，范杰譯中國(guó)青年出版社

19,、《面向個(gè)體的教育》李希貴著教育科學(xué)出版社

20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社

小學(xué)生寒假讀書(shū)方案 小學(xué)生寒假閱讀方案篇六

讀書(shū)是教師最好的修行,，讀書(shū)是走向高貴的最低門(mén)檻,。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，以讀書(shū)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),，豐富xxx小學(xué)朗潤(rùn)悅讀課程,，為精神打底，為生命奠基,，為成長(zhǎng)助推,。打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，特制定20xx年xxx市xxx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度寒假教師讀書(shū)活動(dòng)方案,。

輕嗅書(shū)香助推成長(zhǎng)

1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，建立新型的'師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校文化內(nèi)涵,，豐富朗潤(rùn)悅讀課程,。

xxx市xxx小學(xué)全體教師

通過(guò)必讀+選讀書(shū)籍，努力做到“閱讀教育專(zhuān)著,、了解教育名師,、探尋教育思想、撰寫(xiě)讀書(shū)心得”的四活動(dòng),。

1、個(gè)體研讀：每天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭(zhēng)讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，可以讀寫(xiě)同步。

2,、實(shí)踐寫(xiě)作：每位教師在讀后須撰寫(xiě)不低于1000字左右的心得體會(huì),。

3、交流匯報(bào),。開(kāi)學(xué)后,，適時(shí)舉行優(yōu)秀教師讀書(shū)心得交流會(huì)。

開(kāi)學(xué)前,，把您認(rèn)為最滿意的讀書(shū)心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長(zhǎng),，開(kāi)學(xué)后學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)，并進(jìn)行公眾號(hào)推送。