方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生寒假讀書活動方案篇一

一、

全體學(xué)生每天繼續(xù)參與“長沙市中小學(xué)生誦讀大賽”誦讀打卡活動,。建議各班主任放假前在家長群布置,，并安排相應(yīng)的人員每天進(jìn)行督促檢查。每班1張截圖發(fā)工作室,。

各年級根據(jù)菁菁閱讀工作室制定的“每月精讀一本書”書單,，布置學(xué)生在假期里開展閱讀，并按照要求完成閱讀任務(wù),。

年級

活動主題

推薦精讀書目

讀書活動要求

一年級

“奇思妙想編繪本”

《蚯蚓的日記》

《獾的禮物》

閱讀繪本,，改編或續(xù)編這兩本繪本中的故事，用a4大小的紙制作成一本新的繪本,。強(qiáng)調(diào)家長只作指導(dǎo),，不要代勞。開學(xué)時每班上交5本優(yōu)秀作品到年級負(fù)責(zé)老師岳佳容處,。

二年級

“故事插畫我做主”

《安徒生童話》

選擇書中自己最喜歡的一段文字,，根據(jù)文字內(nèi)容發(fā)揮想象，為它配上一幅插畫,，呈現(xiàn)在一張a4大小的紙上雷同,，注意插畫要原創(chuàng)，不要與書本上的,。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負(fù)責(zé)老師舒瀕萱處,。

三、四年級

“與書本對話”

三年級：《愛麗絲漫游奇境記》,、《中國古代神話故事》

四年級：《小鈔票歷險記》,、《寄小讀者》

給書的作者或者書中喜歡的人物寫一封信。自己設(shè)計信紙,、信封,，注意要手寫哦。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負(fù)責(zé)老師陶潤紅和周娟處。

五,、六年級

“我的讀書批注最精彩”

五年級：《名人傳》,、《鐵絲網(wǎng)上的小花》

六年級：《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》

要求學(xué)生邊閱讀邊在書上做批注,。批注可以是閱讀時的感想,、點(diǎn)評、字詞查閱,，也可以是對于書中內(nèi)容的思考提問,。開學(xué)時將每人的書收上來，班主任將優(yōu)秀批注拍照上交,。每班交5份優(yōu)秀作品照片到年級負(fù)責(zé)老師蔡艷和李紅芝處。

開學(xué)報到時,，請各班班主任收好優(yōu)秀作品上交給年級負(fù)責(zé)老師,，再統(tǒng)一交到南棟4樓一辦楊純老師處。學(xué)校將對上交優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎,。希望各班高度重視,，認(rèn)真組織，把讀書活動落到實(shí)處,。

小學(xué)生寒假讀書活動方案篇二

為豐富學(xué)生的假期生活,，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣,，擴(kuò)大知識源,，促進(jìn)終身發(fā)展;同時促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì),，特制定師生寒假讀書活動方案,。

1、組織學(xué)生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2、努力踐行“我讀書,，我快樂,，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，提高讀寫能力,，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操。

3,、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師,，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級,，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè),。

全校師生

讓讀書成為習(xí)慣借書香助我成長

20xx年1月15日——20xx年2月6日

1,、認(rèn)真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書,，開展師生閱讀,。

2、學(xué)生結(jié)合閱讀書目,，制作書寫工整,、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會,。

3,、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表,，并和喜歡的人交流,。

4、根據(jù)學(xué)生讀書情況,，結(jié)合開展的活動全過程,，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。

5,、在下學(xué)期開學(xué)后組織教師讀書交流活動,。

(一)學(xué)生閱讀書目

(二)教師閱讀書目

1、《孩子們,，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社

2,、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社

3、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學(xué)出版社

4,、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》吳正憲,、竇桂梅等著華東師范大學(xué)出版社

5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社

6,、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學(xué)出版社

7,、《毓老師說大學(xué)》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店20xx

8,、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社

9,、《兒童心理學(xué)》[瑞士]j.皮亞杰、b.英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印書館

10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生,、于漪主編上海辭書出版社

11,、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社

12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店

13,、《夏山學(xué)?！?英)尼爾著，王克難譯南海出版公司

14,、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社

15,、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社

16、《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學(xué)出版社

17,、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社

18,、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著,，范杰譯中國青年出版社

19,、《面向個體的教育》李希貴著教育科學(xué)出版社

20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社

小學(xué)生寒假讀書活動方案篇三

根據(jù)《關(guān)于做好20xx年全市中小學(xué)寒假工作的通知》文件,，20xx年寒假“閱讀”活動將繼續(xù)圍繞《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見》(x教基〔20xx〕x號)文件，舉行以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀,，讀好書”專題活動,。我校深入挖掘活動資源，制定切實(shí)可行的活動計劃,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行假期閱讀活動,，經(jīng)學(xué)校行政研究，決定在20xx年寒假閱讀活動安排如下：

對照《關(guān)于開展中小學(xué)20xx年寒假“閱讀”活動的通知》文件要求,，各年級組根據(jù)各自實(shí)際情況,，選擇適合寒假開展閱讀活動的項目與內(nèi)容，以年級組為單位制定寒假閱讀活動方案,。方案中重點(diǎn)凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀,，讀好書”專題活動，各年級根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見》x教基〔20xx〕x號文件,，推薦寒假讀書目錄,，針對“文明閱讀”構(gòu)思活動方案，制定指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動的導(dǎo)學(xué)單,，落實(shí)閱讀指導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施。方案中要明確教師指導(dǎo)任務(wù),，各年級的學(xué)生活動安排,，能促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng),。

“文明閱讀”

圍繞“學(xué)禮儀，讀好書”專題開展閱讀活動：

1.制定閱讀計劃,。做到針對自身實(shí)際需要,，合理制定閱讀計劃，開展“讀好書”活動,。

2.做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外知識拓展相結(jié)合,，閱讀書本知識與參與社會實(shí)踐相結(jié)合。

3.按時完成學(xué)校的寒假作業(yè)并自主學(xué)習(xí)課外知識和閱讀學(xué)校的推薦書籍,。

1.以年級為單位設(shè)計一份寒假閱讀導(dǎo)學(xué)單,。(年級組長為總負(fù)責(zé)人，在x月x日前傳給王銀菊老師,。)

針對“文明閱讀”以年級組為單位構(gòu)思活動方案,，制定出指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動的導(dǎo)學(xué)單。各學(xué)科老師協(xié)作,，落實(shí)閱讀指導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施，凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動,。有專門的閱讀活動導(dǎo)學(xué)單,，其中有推薦書目，尤其對“文明閱讀”進(jìn)行方法指導(dǎo),，建議課外閱讀與教材閱讀并讀,。

2.“文明閱讀”系列評比活動。

(1)優(yōu)秀閱讀導(dǎo)學(xué)單(每個年級制定一份參評,，由年級組長負(fù)責(zé)),。

(2)以“學(xué)禮儀，讀好書”為主題的讀后感評比活動(中年級每班2篇;高年級每班3篇,。由語文老師負(fù)責(zé)),。

(3)以“我最喜歡的一本書”為主題，圍繞一本最喜歡的書,，以“圖畫+文字”的方式制作展板進(jìn)行交流展示(提示：可以從“書中喜歡的人物”,、“書中喜歡的語言”、“讀后的感觸”等板塊進(jìn)行繪制),。(1-6年級每班2份,。有班主任負(fù)責(zé))。

(4)每個年級推薦閱讀書單(3-5本),，學(xué)生利用寒假進(jìn)行閱讀,，老師考察閱讀情況,。(由語文老師負(fù)責(zé))。

下學(xué)期開學(xué)初將進(jìn)行寒假閱讀活動評比,，學(xué)校評選的基礎(chǔ)上推薦參加xx市評比,。

3.指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的假期生活方案。

1.活動有計劃,。

要求每個年級組都根據(jù)年級組的實(shí)際情況,，制定導(dǎo)學(xué)單。經(jīng)學(xué)校審核后以《告家長書》的形式向?qū)W生與家長宣傳,，使學(xué)生,、家長、教師明白閱讀活動的具體要求,。

2.人員有落實(shí),。

閱讀活動中我們要求各司其職，每位任課老師假期結(jié)束后檢查,，將存在問題及時反饋給班主任,，班主任根據(jù)學(xué)生寒假閱讀完成的情況組織學(xué)生互評互學(xué)。

3.成果有展示,。

班主任組織學(xué)生交流寒假生活,，表彰寒假閱讀中表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),、休息,、鍛煉“三不誤”，并推薦出優(yōu)秀作品參加評比,。

小學(xué)生寒假讀書活動方案篇四

書籍沉淀智慧,，閱讀點(diǎn)亮人生,，為了全面落實(shí)教育管理中心有關(guān)寒假閱讀工作的要求,，扎實(shí)推進(jìn)我校書香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，讓師生從閱讀中不斷汲取精神養(yǎng)料,，倡導(dǎo)全體師生度過一個快樂祥和、書香馥郁的假期,，我校決定開展“浸潤書香,，悅享閱讀”寒假主題閱讀活動，特制訂此方案,。

1,、通過開展各項學(xué)生閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣,，促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀積淀,，提升閱讀素養(yǎng)。

2,、通過倡導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍,，促進(jìn)教師更新教育觀念，提高專業(yè)技能,，提升綜合素質(zhì),。

3、通過師生共讀,、親子共讀活動,，營造良好的校園閱讀氛圍，積極打造書香校園,、書香家庭,。

捧一卷經(jīng)典，浸一身書香

20xx年寒假期間

全體師生及家長朋友們

小學(xué)生寒假讀書活動方案篇五

為了豐富學(xué)生的寒假生活,、拓寬師生的知識面,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動，讓學(xué)生與好書為友,，與經(jīng)典對話,，xxx小學(xué)在20xx-2023年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動,。

通過活動,，使學(xué)生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

全校學(xué)生,。

見文末。

1,、打造我的小書架(小書桌),。

將自己的書架整理干凈，書籍分類擺放,。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實(shí)自己的書架,。

2、尋找我的讀書伙伴,。

建立閱讀小組(由同社區(qū),、小區(qū)，或同村,、組的學(xué)生組成),，提倡同學(xué)共讀,、親子伴讀。

3,、制定我的讀書計劃,。

結(jié)合實(shí)際，制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo),。每天讀書時間不少于1小時,。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、涂色,、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,。(寫清讀書的'內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實(shí)現(xiàn)時間等)

4,、完成我的閱讀、練字打卡,。

及時在班級群,、釘釘群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進(jìn)行打卡。每天20分鐘練字時間,，及時在群里發(fā)送練字成果,。

5、撰寫我的讀書筆記,。

(3-6年級)堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記,，讀一本書至少寫一篇讀書心得。

6,、創(chuàng)作我的閱讀成果,。

一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限,，做到精致美觀,，圖文并茂,。

三到六年級：制作閱讀手抄報,，可結(jié)合兔年元素，主題為“悅讀迎春”,，標(biāo)題可以自擬,，必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀,，圖文并茂,。

7,、學(xué)校公眾號將在假期內(nèi)每周出一期有關(guān)優(yōu)秀閱讀筆記、手抄報等相關(guān)作品展示,。

1,、開學(xué)前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡,、練字打卡的同學(xué),，開學(xué)后頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀,、家長閱讀的同學(xué),，授予書香家庭稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品,。

2,、開學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果(好書推薦卡、手抄報,、讀書筆記,、讀書心得)評比及展示，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品,。

3,、開學(xué)一個星期后舉行“勤思善講我最棒”收起讀書分享會，同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講,，評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品,。

4、開學(xué)后一個月內(nèi)將進(jìn)行課外閱讀知識競賽,，擇優(yōu)評選出成績優(yōu)異同學(xué),，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

小學(xué)生寒假讀書活動方案篇六

“腹有詩書氣自華”,，只有做到愛讀書,、讀好書、善讀書,，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn),、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質(zhì)的學(xué)生,，為了過一個有意義的寒假生活,，學(xué)校特別為同學(xué)們設(shè)計一份趣味性、實(shí)踐性,、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè),。

1.讀整本書

結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書,。各年級班主任根據(jù)年級特點(diǎn)推薦閱讀書目,。

2.寫讀書感悟

學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況,，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章,。

3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片,，也可是孩子讀書的照片)

4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合，家長寄語,，循環(huán)評價,。自己評價和家長評價結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計作業(yè)時要考慮評價空間的設(shè)計,。

作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書,。如果做成一本書的話需加上：1.封皮 2.前言 3.后記(評價、小結(jié),、反思)

作業(yè)形式可以使用表格記錄單,，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。

所有的作業(yè)內(nèi)容,，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上,，上、下,、右邊距位2cm,，左3cm。

開學(xué)后,，學(xué)校將組織班級,、年級、校級讀書分享活動,，評選“閱讀之星”,。請同學(xué)們做好準(zhǔn)備!

供應(yīng)學(xué)校德育處

20xx年1月15日

小學(xué)生寒假讀書活動方案篇七

“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書,、讀好書,、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn),、厚德載物的大氣,，才能做一個有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過一個有意義的寒假生活,，學(xué)校特別為同學(xué)們設(shè)計一份趣味性,、實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè),。

一至六年級全體學(xué)生,。

1.讀整本書

結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”,，推薦學(xué)生閱讀整本書,。各年級班主任根據(jù)年級特點(diǎn)推薦閱讀書目,。

2.寫讀書感悟

學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟,。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章,。

3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)

4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合,，家長寄語,，循環(huán)評價。自己評價和家長評價結(jié)合,，學(xué)生在設(shè)計作業(yè)時要考慮評價空間的設(shè)計,。

作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：

1.封皮

2.前言

3.后記(評價,、小結(jié),、反思)

4.作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn),。

5.所有的作業(yè)內(nèi)容,，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上，上,、下,、右邊距位2cm，左3cm,。

6.開學(xué)后,，學(xué)校將組織班級、年級,、校級讀書分享活動,，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準(zhǔn)備!

小學(xué)生寒假讀書活動方案篇八

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,，激起他對世界和對自己的深思,，迫使他認(rèn)識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀,，一個人就會受到精神空虛的威脅,。無論什么都不能取代書籍的作用?！逼鋵?shí),，我們都知道，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己,，一系列的好書,、一個良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。美好的寒假來臨了,，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動,。

（一）讀書時間：寒假期間

參與對象：學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方

（二）推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍

（三）學(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進(jìn)行閱讀

活動過程：

本次讀書活動大致分五個階段

第一階段：

根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍,，確定書目后購買書籍,，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會,。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動,。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書,，在書中圈點(diǎn)勾畫做出記錄,，每兩周寫一篇心得，共三篇,?？捎珊⒆营?dú)立完成，可由家長口授孩子記錄,，也可以是共同交流收獲的成果,。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學(xué)編寫一份小報,，題目自擬,，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容,。

在冬日暖陽的季節(jié)里,，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香,，體悟閱讀的樂趣,；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

小學(xué)生寒假讀書活動方案3

書籍是人類的精神財富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石,；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書是教師和家長應(yīng)盡的義務(wù),。

學(xué)生平時忙于功課,，讀書時間短。寒假已到,，我們一定要組織好學(xué)生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動,。

讀書,，為精神打底,，為人生奠基。

與好書交朋友,。

讓書香伴我們成長,。

最是書香能致遠(yuǎn)。

親近母語,，閱讀為先,。

與經(jīng)典為友，為人生奠基,。

與博覽同行,，開拓廣闊視野。

1,、開展中華經(jīng)典誦背活動,。每兩天背誦一首詩詞。

2,、在家長的指導(dǎo)下,，利用自己的壓歲錢，購買一些自己喜歡的,、有益的好書,。每位同學(xué)至少要有兩本（共讀和選讀各一本）以上，去年買過的除外,。

1,、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻,、沈石溪的系列作品冰心,、曹文軒、老舍,、等一些現(xiàn)代著名作家的作品,。

2、然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動筆墨不讀書"的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫,。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受。或愛,、或憎,、或疑、或思,。

（2）做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

（3）寫讀書筆記?？勺稣?、寫體會

3、運(yùn)用語言積累,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造

經(jīng)過一段時間的讀,、摘、記,，學(xué)生定會通過讀書而有所思有所悟,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來,。完成寒假布置的作文。

使學(xué)生在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人！讓寒假生活充實(shí)而有意義,。

小學(xué)生寒假讀書活動方案篇九

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”閱讀書籍能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_一扇扇窗,，開啟一道道門,，能夠讓他們見識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬物,。xxx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活,，培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的習(xí)慣，持續(xù)推進(jìn)書香校園和書香家庭建設(shè),，特制定寒假讀書活動暨“書香少年”評選活動實(shí)施方案,。

為落實(shí)“五項管理”規(guī)定,，加強(qiáng)課外讀物管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓學(xué)生以書為友,，與書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣,。通過讀書活動的開展,，豐富寒假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友,，在讀書中不斷陶冶情操,，凝聚智慧，提升品味,，特推出寒假主題讀書活動,。

書香暖寒冬閱讀迎新年

1,、形成好讀書,、讀好書的良好風(fēng)氣。

2,、使學(xué)生和家長之間親子關(guān)系更融洽,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，提高學(xué)生全面素質(zhì),。

3,、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富,、個性鮮明的校園文化,。

1——6年級學(xué)生

1、學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書目自由選擇閱讀,，也可選擇閱讀家長推薦的書目,。

2、保證閱讀時間,。1-2年級學(xué)生每天不少于20分鐘,，3-6年級每天不少于40分鐘。同學(xué)們合理安排課外閱讀時間,，制定讀書計劃,。

一年級：“書香寒假”好書推薦卡

孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，親子共讀一本書,，共同設(shè)計制作造型精美的好書推薦卡,，推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書,，圖文并茂。

二年級：“書香寒假”閱讀記錄卡

完成我的寒假閱讀記錄卡,，紙張規(guī)格為a4,，在a4紙上進(jìn)行設(shè)計，每人完成一份（至少3張）要求圖文并茂,，寫一寫閱讀感受,，親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等,。

三年級：“書香寒假”閱讀小報

a4紙制作,，圍繞一本好書，將書中的主要內(nèi)容,、精彩語句,，摘錄編寫，主題鮮明,，圖文并茂,，設(shè)計新穎。

四年級：“書香寒假”推薦一本好書

a4紙制作,，向大家推薦一本好書,，在推薦好書時，不僅可以闡述這本書的故事梗概,，還要有自己的體會,，闡述推薦的理由等。

五年級：“書香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖

a4紙制作,，根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書目,，選一本精讀，繪制思維導(dǎo)圖,。

六年級：“書香寒假”讀書主題研討

圍繞寒假閱讀的書目進(jìn)行主題研究型閱讀研究,，主題可以是對書中的某個人物的分析，可以是對某個情節(jié)的探究,，可以是對作者寫作背景的剖析,，可以和父母小伙伴一起研究，呈現(xiàn)的方式多樣,，要求完成一篇讀后感（要打印出來,，注意格式）。

1,、寒假結(jié)束后,，各班圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動并選出優(yōu)秀作品上交到學(xué)校教務(wù)處。

2,、根據(jù)學(xué)生閱讀情況,，每班評選5名班級“書香少年”,，推選出1名校級“書香少年”開展表彰活動。

愿我們用閱讀開啟新的一年,，在好書的陪伴下,，有全新“兔”破，前“兔”無量,！

小學(xué)生寒假讀書活動方案篇十

寒假即將來臨,，xx區(qū)將開展“博物閱知”寒假閱讀活動。本次活動采用創(chuàng)新閱讀方式,，打通線上線下空間,，讓全區(qū)中小學(xué)生、教師,、家長足不出戶就能觀文化遺產(chǎn),、游壯美山河、學(xué)傳統(tǒng)文化,；發(fā)揮博物館的功能和價值,，將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承，更好地書寫社會進(jìn)步與保護(hù)文物共同發(fā)展的美好畫卷,，為寒假生活打開一個別樣的空間,。

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書,，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶,，陶冶性情,，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格,，提高學(xué)生素養(yǎng),，同時促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè),，弘揚(yáng)民族文化,。

全校學(xué)生、家長均可參加

活動時間：20xx年1月20日——2月17日

活動內(nèi)容

本次活動以“博物閱知”為主題,，圍繞識“物”漂流,、星“閱”起航、學(xué)以致“知”,、“博”藝風(fēng)采四大板塊開展,，旨在引領(lǐng)學(xué)生了解文物背后深厚的文化底蘊(yùn)，以及所隱藏的意志和精神,，傳承其文化精髓,；正視一件件安靜無聲的藏品的態(tài)度,，掌握透過文物追溯歷史的思維方式；開闊視野延伸領(lǐng)域,，走進(jìn)源源不息的自然萬物,，找到探索這個世界的方式，體會到大自然的廣闊與神奇,；發(fā)揮博物館的功能和價值,，將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承，更好地書寫社會進(jìn)步與保護(hù)文物共同發(fā)展的美好畫卷,。記憶不滅,，文明永續(xù)。

活動板塊：

1,、識“物”漂流：國寶拼圖

2,、星“閱”起航：學(xué)生閱讀&家長閱讀

3、學(xué)以致“知”：博物知識&作家面對面

4,、“博”藝風(fēng)采：主題創(chuàng)作分享&小組交流討論

(一)內(nèi)容要求

1,、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}，并在題目設(shè)計上能體現(xiàn)智慧與匠心,；

2,、選材巧妙，結(jié)構(gòu)緊湊,，思路清晰,，層次分明；

3,、真誠寫作,，真摯感受生活，表現(xiàn)真情實(shí)感,，表達(dá)真實(shí)自我,；必須原創(chuàng)（否則視為無效）

4、語言流暢,，修辭手法及語法使用恰當(dāng),；

5、體現(xiàn)思維能力,，包括抽象思維,、辯證思維、創(chuàng)新思維等,。

(二)發(fā)布要求

1,、由家長、教師指導(dǎo)完成的作品,，作品需標(biāo)明指導(dǎo)教師或指導(dǎo)家長,；

2,、發(fā)布的作品應(yīng)與活動主題相關(guān)，并嚴(yán)格遵守活動平臺要求,；（內(nèi)容健康,，積極向上）

3、嚴(yán)格遵守發(fā)帖規(guī)則,，文明用語,；

4、不得使用在往期活動中已發(fā)布或已評獎的作品,。

小學(xué)生寒假讀書活動方案篇十一

讀書是教師最好的修行,，讀書是走向高貴的最低門檻。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，以讀書搭建教師專業(yè)成長平臺,，豐富xxx小學(xué)朗潤悅讀課程，為精神打底,，為生命奠基,，為成長助推。打造學(xué)習(xí)型的教師群體,，獲取教育幸福,，特制定20xx年xxx市xxx小學(xué)20xx-2023學(xué)年度寒假教師讀書活動方案。

輕嗅書香助推成長

1,、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

2,、通過讀書活動，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，改善自身知識結(jié)構(gòu),，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

3,、通過讀書活動，優(yōu)化學(xué)校文化內(nèi)涵,，豐富朗潤悅讀課程,。

xxx市xxx小學(xué)全體教師

通過必讀+選讀書籍，努力做到“閱讀教育專著,、了解教育名師,、探尋教育思想、撰寫讀書心得”的四活動,。

1,、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，可以讀寫同步,。

2、實(shí)踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于1000字左右的心得體會,。

3,、交流匯報。開學(xué)后,，適時舉行優(yōu)秀教師讀書心得交流會,。

開學(xué)前，把您認(rèn)為最滿意的讀書心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長,，開學(xué)后學(xué)校組織評獎,，并進(jìn)行公眾號推送。