我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素,，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面：語(yǔ)言環(huán)境,；親子環(huán)境；個(gè)性發(fā)展環(huán)境,；硬件環(huán)境,。

語(yǔ)言環(huán)境：有一位專(zhuān)家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題：當(dāng)孩子顯現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是批評(píng)和懲罰,。而且批評(píng)的話(huà)語(yǔ)常常非常傷害孩子的自尊心,，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的`錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如常常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你怎么這么不謹(jǐn)慎,？你怎么每次都這樣粗心,？不許吃飯了?！边@樣的話(huà)語(yǔ)是最傷害孩子的,，也是亂貼標(biāo)簽的一種偏向。孩子如果常常被這樣的話(huà)語(yǔ)評(píng)判批評(píng)的話(huà),，就會(huì)沒(méi)有了自信心,，總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話(huà)的技能很重要,，引導(dǎo)的方向更重要,。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候第一要記住我們是期望他更好更優(yōu)秀，所以千萬(wàn)不能人身攻擊,。教育專(zhuān)家提出這樣的建議：“孩子，剛才產(chǎn)生了什么,？你很傷心很傷心對(duì)嗎,？你覺(jué)得為何會(huì)導(dǎo)致這樣的事情產(chǎn)生？讓孩子摸索后想出解決方法,，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可,。而并不是讓他感遭到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌,。

親子環(huán)境：父母應(yīng)當(dāng)有顆平常心,，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生,，凡是心態(tài)好的父母,，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的孩子,；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。不管孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,，考出了什么樣的糟糕成績(jī)，作為家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)讓孩子感遭到爸爸媽媽是愛(ài)自己的,。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大,，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,，成為高情商的人才,。

個(gè)性發(fā)展環(huán)境：作為家長(zhǎng)，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,，別讓虛榮心害孩子,，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣,，給他們自己的天空,。在孩子的成上進(jìn)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有他獨(dú)立的空間，尊重孩子,、給孩子一定的自由,。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,，陪孩子一輩子,，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”,。留給孩子金錢(qián),、住房、汽車(chē)等等財(cái)富,，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,，這樣才能讓他們受益一生。

硬件環(huán)境：作為家長(zhǎng),，應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí),、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化,、現(xiàn)代化,、數(shù)字化的時(shí)期,，由于我們的孩子誕生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)當(dāng)給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌控探知手段和能力,。更應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造讓孩子們親身去體驗(yàn)社會(huì)，探索世界的良好環(huán)境,。

作為家長(zhǎng)我期望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境,，讓他能快樂(lè)健康成長(zhǎng)。不管他將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士,，只期望那是他自己挑選的人生道路,，我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)！

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會(huì),，邀請(qǐng)我去參加本次活動(dòng),。

通過(guò)本次講座，我覺(jué)得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美,、鼓勵(lì)孩子,，我只看到孩子的不足，說(shuō)的最多的就是你這里不行,，那里不對(duì),，很少表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話(huà)對(duì)我有很大觸動(dòng),，“期望,、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。

通過(guò)聽(tīng)取講座,使我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，我們的一言一行會(huì)影響孩子的一生,，作為家長(zhǎng)，我們就應(yīng)提高自身素質(zhì),，多傾聽(tīng)孩子的心聲,，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。

今后我一定多查找自己的不足,，提高自身素質(zhì),，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，給孩子自由的空間,，孩子的學(xué)習(xí)是重要的，身心健康更重要,，我和萌萌一起努力,，一起成長(zhǎng)。

前不久，“百場(chǎng)家教講座入千家萬(wàn)戶(hù),，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)科學(xué)教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國(guó)際飯店一樓會(huì)議室舉行,，《知心姐姐》報(bào)告團(tuán)的孟講師,，給家長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)而極具教育意義的心理健康教育課。聽(tīng)孟老師的講座心里豁然開(kāi)朗,、感觸很深,。為老師和家長(zhǎng)在今后教育孩子的道路上開(kāi)啟了心靈之門(mén)。

孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”為主題,，用一個(gè)個(gè)典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話(huà)語(yǔ)向大家揭示了當(dāng)前中國(guó)家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長(zhǎng),。給家長(zhǎng)、老師敲響了心理健康教育的警鐘,，也使大家頓悟：心靈的成長(zhǎng)和身體一樣重要,，一樣需要均衡的營(yíng)養(yǎng)，需要我們給予肯定,、自由,、情感、寬容,、夢(mèng)想,，也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃瑢W(xué)會(huì)心理自助,。

短短的一個(gè)小時(shí),，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們聽(tīng)的全神貫注。好孩子是夸出來(lái)的,，無(wú)論老師還是家長(zhǎng),，我們應(yīng)該反思一下自己，我們正確地賞識(shí)自己的孩子了嗎,？我們把指責(zé)的“食指”收回來(lái)了嗎,？贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起？現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)給孩子的自由應(yīng)該說(shuō)很多,，但效果為什么不好,？聽(tīng)了孟老師的講座使我明白了，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有幫助孩子合理的安排時(shí)間,，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣,，所以孩子自由的沒(méi)有了“度”，這種放任自流的“自由”會(huì)貽誤孩子終身的,。講座剛開(kāi)始的時(shí)侯,，孟老師讓我們每位家長(zhǎng)在白紙上用畫(huà)圈的方式寫(xiě)出孩子的十種優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn)，后來(lái)通過(guò)孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的,，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，對(duì)孩子的要求太過(guò)完美，沒(méi)有想過(guò)她才只是一個(gè)一年級(jí)的孩子,。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)還有好多上幼兒園時(shí)的習(xí)慣,，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，可是我們卻總是批評(píng)孩子,，沒(méi)有考慮到孩子的感受,。通過(guò)今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上,，我們家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開(kāi)得更美,、更燦爛。

這樣高水平的講座應(yīng)該多開(kāi)展幾次,，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在教育孩子方面,，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康，渴求專(zhuān)家的引領(lǐng)和啟迪,。我認(rèn)為只有我們的家長(zhǎng),、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子,，使我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委,、市教育局等多家單位組織的百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶(hù),，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了千萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情,，解救了千萬(wàn)家庭在教育子女方面的困惑和疑慮,，從根本上改變了過(guò)去盲目教子，無(wú)根可究的家庭教育誤區(qū),。對(duì)今后形成社會(huì)教育,、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ),，,，對(duì)提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專(zhuān)家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受,。

（一）,、科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺(tái)的長(zhǎng)期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長(zhǎng)的積極努力,。

市委市政府組織此次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)廣大青少年教育的關(guān)注,。而此次活的長(zhǎng)期有效開(kāi)展是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的迫切愿望。活動(dòng)如能持之以恒,，長(zhǎng)期有效的開(kāi)展必將帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情,，為“合格家長(zhǎng)代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有了社會(huì)的長(zhǎng)期有效教育機(jī)制支持加上家長(zhǎng)積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣,，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì),。

（二）、由于傳統(tǒng)的教育體制過(guò)于注重知識(shí)教育,，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長(zhǎng)要敢于接受新思想新觀念,，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚(yáng)光大,。成為子女成才的有力武器。

非常高興新教育體系把激活孩子思考力,、判斷力做為重要議題宣講教育,，為提高學(xué)生獨(dú)立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要從真正尊重孩子的想法開(kāi)始,，鼓勵(lì)孩子敢于思考,、表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子心聲,，給孩子更多參考意見(jiàn)而不是命令與指責(zé),；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管,；要寬容愛(ài)護(hù)孩子,，對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo)；要讓孩子放飛自己的理想,，充分相信并鼓勵(lì)孩子為完成自己理想而奮斗,。這些先進(jìn)理念和方法增強(qiáng)了廣大家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行,，每一位家長(zhǎng)都能成為合格家長(zhǎng)持證上崗,。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會(huì)棟梁,！

最后,，祝愿百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶(hù)，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,，并恭祝我們的祖國(guó)花朵在社會(huì)教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長(zhǎng)早日成為祖國(guó)棟梁,！

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

今天下午我有幸與全校學(xué)生及家長(zhǎng)聽(tīng)取了張會(huì)長(zhǎng)的有關(guān)庭教育的專(zhuān)題報(bào)告講座，主要內(nèi)容是教育孩子不要輸在家庭教育上,。聽(tīng)完講座后對(duì)于我來(lái)說(shuō)受益匪淺,，我深深地感受到了家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多重要。

“家庭教育” 既是搖籃教育，也是終身教育,，對(duì)孩子的身心健康有著舉足輕重的作用,。父母是孩子的第一任教師，教育方法的采用與家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)有密切關(guān)系,。讓孩子在平等,、民主、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)是很重要的,，父母應(yīng)該為孩子樹(shù)立良好的榜樣,，尊重孩子，不要按照自己的意愿來(lái)要求孩子,，學(xué)會(huì)溝通,，幫助孩子來(lái)開(kāi)發(fā)最大的潛能，要接納孩子的錯(cuò)誤,，學(xué)會(huì)保護(hù)好孩子的情緒,，要以朋友式的關(guān)系來(lái)欣賞自己的孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)的能力,。

在孩子的受教育過(guò)程中,，離不開(kāi)家庭教育，社會(huì)教育和學(xué)校教育三個(gè)方面,。作為一名教師,，我們肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任，但是,，父母對(duì)孩子的教育在孩子人生中所起的作用更重要,。因?yàn)椋改冈谌粘Ｉ钪械钠返?，知識(shí),，生活經(jīng)驗(yàn)常常影響著孩子，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該意識(shí)到家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，教育孩子對(duì)待每一件事都要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣對(duì)他的一生都會(huì)受益匪淺,，基礎(chǔ)一定要打好，父母的一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的作用,，要以身作則給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，要給孩子樹(shù)立自信心,，在重視學(xué)習(xí)的同

時(shí)，不給孩子施加任何的壓力,，并適當(dāng)?shù)慕o與挫折考驗(yàn),，從小建立起過(guò)硬的心理素質(zhì)，孩子有的時(shí)候考試沒(méi)有考好,，家長(zhǎng)不能去一味責(zé)怪孩子,，那樣會(huì)挫傷孩子的自尊心，而應(yīng)該以平和的態(tài)度去分析考不好的原因,，和孩子去探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子有自信心,，哪怕孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，家長(zhǎng)都應(yīng)該去夸獎(jiǎng)孩子。

另外,，在報(bào)告中，張會(huì)長(zhǎng)也舉出了很多的反面例子,，如李天一等等,，這些孩子原本也是祖國(guó)美好的花朵，只是因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)募彝ソ逃艑?dǎo)致他們釀成大禍,，走到了無(wú)法挽回的地步,。這些活生生的案例都觸目驚心，發(fā)人深省,，使人不得不對(duì)家庭教育投入更多關(guān)注的目光,。

通過(guò)對(duì)本次報(bào)告的學(xué)習(xí)，使我對(duì)家庭教育在整個(gè)教育中的重要性有了新的認(rèn)識(shí),。作為一名教師,，我在以后的工作中應(yīng)該在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上多加學(xué)習(xí)，積累有關(guān)教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并做好與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,，在日常工作中多跟學(xué)生家長(zhǎng)接觸，提供建設(shè)性意見(jiàn)和建議,，與家長(zhǎng)同心協(xié)力,，共同做好對(duì)孩子們的教育工作。

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

今天在西師附小聽(tīng)了家庭教育報(bào)告,，深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課,。而這門(mén)課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng),、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度,。

而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己,。在《親子共成長(zhǎng)》中的一位專(zhuān)家就這樣說(shuō)道：“不要做一個(gè)有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)”。

這句話(huà)值得我們深思,。并不是有了高學(xué)歷,、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,，如何引導(dǎo)好孩子,，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子,。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用,。

我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面：語(yǔ)言環(huán)境,；親子環(huán)境,；個(gè)性發(fā)展環(huán)境；硬件環(huán)境,。

有一位專(zhuān)家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢,？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話(huà)語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心,，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián),。

比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心,？不許吃飯了,。”這樣的話(huà)語(yǔ)是最傷害孩子的,，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向,。孩子如果常常被這樣的話(huà)語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話(huà)，就會(huì)沒(méi)有了自信心,，總覺(jué)得自己什么都做不好,。所以說(shuō)話(huà)的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要,。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,，所以千萬(wàn)不能人身攻擊。

教育專(zhuān)家提出這樣的建議：“孩子,，剛才發(fā)生了什么,？你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎？你覺(jué)得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生,？讓孩子思考后想出解決方法,，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”,。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌,。

父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何,，直接影響孩子的一生,，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的`孩子,；心態(tài)不好的父母,，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,，考出了什么樣的糟糕成績(jī),，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大,，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗，成為高情商的人才,。

作為家長(zhǎng),，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子,，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,，給孩子勇氣,，給他們自己的天空,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子,、給孩子一定的自由,。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,，陪孩子一輩子,，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”,。留給孩子金錢(qián),、住房、汽車(chē)等等財(cái)富,，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,，這樣才能讓他們受益一生。

作為家長(zhǎng),，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),、適應(yīng)信息化,、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化,、數(shù)字化的時(shí)代,，因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力,。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì)，探索世界的優(yōu)良環(huán)境,。

作為家長(zhǎng)我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境,，讓他能快樂(lè)健康成長(zhǎng)。無(wú)論他將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士,，只希望那是他自己選擇的人生道路,，我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)！

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

5月13日下午,，在青園陽(yáng)春廳參加了以“提高家庭教育水平,、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸,。

學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),，作為學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結(jié),，孩子就是只聽(tīng)老師的，在家和學(xué)校就是不一樣,，為什么?因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚?，老師是最?lèi)?ài)他們的，老師是無(wú)所不能的,，老師說(shuō)一不二..... 老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的,，孩子什么時(shí)候須要表?yè)P(yáng)，什么時(shí)候須要幫助,，作為孩子的第一位老師的父母,，我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn)，那么有耐心,。我覺(jué)得當(dāng)孩子入校的時(shí)候,，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí),，一起畢業(yè)……

根據(jù)這次報(bào)告精神,，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思,，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托,，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧,。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制,，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵,、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué),，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的,。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性,。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,，首先,，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方,，解除相互間的誤解,，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福,。

首先是雙親一致,。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn),，使孩子無(wú)所適從,。其次,，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。好的習(xí)慣使人終身受益。

在對(duì)待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,，尊重孩子，不能一切包辦,，更不能溺愛(ài),。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理,，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的,。人的心理健康的核心是自尊,、自信。只要做到了自尊,、自信,，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事,，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊,。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系,。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重,，有愛(ài)的歸屬感,，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要,。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和,。

要強(qiáng)化自立教育,。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神,，學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛，因此,，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力,。可以從一些小事做起,，比如,，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng),。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好,。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑,。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū),，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣,。

由于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺,，本人建議,，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專(zhuān)題講座,，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來(lái),。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情,，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰,。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違,，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足,，搖頭嘆息。于是,，怎樣教育子女,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(zhǎng),，我也同樣遭遇了這道難題,，媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō)：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子,，你們才不過(guò)一個(gè),，就忙得人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”,，還是現(xiàn)代父母“難為”?

當(dāng)我聽(tīng)了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后,，忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大,，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來(lái),。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng),，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì),，接觸家庭外的人群,、事物,。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，問(wèn)題既有正面的,，也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,，但有著比成人敏銳的感受能力,。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng),，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ),，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力,，過(guò)濾社會(huì)信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn),，抓住具體的日?，嵤拢瑤椭⒆诱J(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非,，讓他們具體地感受到真善美光明的一面,，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感,，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕,。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋,。

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,。不要有過(guò)多的禁令束縛孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子,，更不要打罵體罰孩子,，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性,，展現(xiàn)他們的才華,。這樣他們才會(huì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)，開(kāi)開(kāi)心心地生活,，感到生命的快樂(lè),。

其次，在游戲中,，要讓孩子盡情展示自我,。孩子最快樂(lè)的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵,。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂(lè)呢?首先，我們要擁有一顆童心,，能站在孩子的位置上,，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想,，體察他們的需要,，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境,，讓孩子盡情地釋放自我,，充分享受童年的快樂(lè)時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍(lán)色和快樂(lè)的淡粉色,。再次,，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

幼兒年齡雖小,，但具有完整的人格和尊嚴(yán),，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利,。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入百分之百的熱情,，從而以全身的激情投入其中，以快樂(lè)的心情去享受快樂(lè),，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的`最終目的,。

最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”,。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的,，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故,，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”,，我們要認(rèn)真分析，充分理解,，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子,，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認(rèn)知、探索,、創(chuàng)造這個(gè)世界,。在享受快樂(lè)的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地,，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)燦爛的童年歲月,，踏著快樂(lè)的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂(lè)的未來(lái)生活。

(一),、學(xué)會(huì)自理

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾,，放在固定的地方,。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí),，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找,，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育,。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的,，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做,，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力,。

(二)、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

孩子雖小,，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事,。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成,，切莫代勞,。

(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活,、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng),。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉,、刷牙,、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿脫衣服,，系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆,、包書(shū)皮;能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類(lèi)整理和保管。

總之,，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的,。

所謂"近朱者赤，近墨者黑",，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大,。的確，不同的環(huán)境,，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程,，就會(huì)造就不同的人物性格。

周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座,，杜老師圍繞“用心呵護(hù),，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容,。 聽(tīng)完了杜老師的講座,，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,，孩子學(xué)到了很多知識(shí),，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨,，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn),。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1,、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā),。

2,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),，勤于思考，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí),。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí),?？炜鞓?lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí),，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、合理安排孩子的課余時(shí)間,，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng),，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。

4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,，尤其是班主任的溝通,，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力,，憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育,。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子,，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力,，讓孩子快樂(lè)的接受教育。

5,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞,，取決于一個(gè)人的性格,，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭,、學(xué)校,、社會(huì)等。所以,，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作。

感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái),。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,，無(wú)私付出,，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,，真正的體現(xiàn)了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德,。

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

今天晚上聽(tīng)了一節(jié)家庭教育指導(dǎo)課,，由康玉潔老師主講，課講得很好,，干貨滿(mǎn)滿(mǎn),。從后來(lái)聽(tīng)眾不斷打賞就能看出來(lái)。盡管課間服務(wù)老師一再提醒大家不用打賞,，專(zhuān)心聽(tīng)課就好,，但大家都是識(shí)貨的，真心誠(chéng)意地表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)和贊賞,。

我是一名老師,，也是一名家長(zhǎng),，自認(rèn)為自己家孩子教育得還行，但是看到班上一些有問(wèn)題的孩子,，想幫他們,，有時(shí)候又覺(jué)得自己不夠?qū)I(yè)，于是,，看到公眾號(hào)宣傳廣告后就掃碼進(jìn)了直播間看看,。希望能有所收獲，增加一些自己的力量,。內(nèi)心強(qiáng)大還要靠知識(shí)來(lái)武裝,。兩個(gè)多小時(shí)的課，我聽(tīng)得很認(rèn)真,，全程做了筆記,。有些來(lái)不及記的，都手機(jī)截屏,，等課后補(bǔ)上筆記,。打鐵需趁熱，趕緊寫(xiě)下今天的學(xué)習(xí)感悟,。

康老師今天講了三個(gè)問(wèn)題：

一,、如何提高孩子的抗挫折能力？

二,、我們?yōu)槭裁慈狈Π踩校?/p>

三,、如何給孩子提供無(wú)條件的愛(ài)？并且給出了比較有價(jià)值的思考和建議,。結(jié)合筆記總結(jié)如下：

一,、如何提高孩子的抗挫折能力？

結(jié)合馬丁·賽里格曼的習(xí)得性無(wú)助研究,，給出了定義,，分析了原因和表現(xiàn)，如：自我評(píng)價(jià)降低,；產(chǎn)生無(wú)助感,；依賴(lài)心增強(qiáng)；逃避問(wèn)題,，害怕失敗等,。

如何抗挫折，康老師給出兩個(gè)建議：

（一）歸屬感和價(jià)值感,，讓孩子變得更好,。

1、無(wú)條件接納和包容，讓孩子有歸屬感我的理解是無(wú)論家庭還是班級(jí),，要讓學(xué)生有歸屬感,，意識(shí)到我是家庭或班級(jí)的一份子，我愿意為家或班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量,，我愿意展示自己,，為家或集體出份力。比如說(shuō)“雙減”后,，我們學(xué)校六年級(jí)正在舉行一些學(xué)科活動(dòng),，培養(yǎng)孩子學(xué)科素養(yǎng)，無(wú)論是英語(yǔ)歌曲合唱比賽,，還是課本劇表演或者即將舉行的五子棋比賽,，都讓孩子從各個(gè)方面參與其中，展示自己,。我剛接手的這個(gè)六年級(jí)畢業(yè)班,，對(duì)學(xué)生還不太了解，僅從平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中,，對(duì)學(xué)生有個(gè)初步印象,。但自從舉辦了這些活動(dòng),，我對(duì)學(xué)生的了解大為改觀,。有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但街舞跳得很棒,，或者很有演唱天賦,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，但參與活動(dòng)卻熱情積極,，有主人翁意識(shí),。有的學(xué)生雖然調(diào)皮，但值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等,，真的是多一把尺子,，就多一個(gè)好學(xué)生。

2,、讓孩子意識(shí)到自己是有價(jià)值的人如何讓孩子意識(shí)到自己是有價(jià)值的人,？首先讓孩子意識(shí)到自己生命的寶貴，任何時(shí)候都不要傷害自己的身體,?？道蠋熍e了個(gè)案例：“不值得”！其次告訴孩子生命是時(shí)間組成的,，不要浪費(fèi)時(shí)間,。第三，家長(zhǎng)要給孩子做事的機(jī)會(huì),！讓他認(rèn)為對(duì)自己對(duì)建設(shè)家庭有貢獻(xiàn),，是個(gè)有用的人,。比如我自己的小兒子，很小,，才六歲,，我經(jīng)常帶他去菜鳥(niǎo)驛站，請(qǐng)他幫我拿快遞,，每次幫了我的忙,，都對(duì)他表示感謝，他就很開(kāi)心,。第四,，不要交換條件，告訴他（做事情）帶給周?chē)说膬r(jià)值,。還以我兒子為例,，吃過(guò)晚飯后，先生想帶兒子出去散步,，正好我今天晚上七點(diǎn)半想聽(tīng)家庭教育學(xué)習(xí)講座,，我就特別希望孩子和先生出去，結(jié)果孩子不肯,。先生就說(shuō),，你和爸爸一起出去散步，我回來(lái)還給你買(mǎi)今天上午送你的認(rèn)字玩具,，他這才同意了,。（這其實(shí)是談條件）兒子和先生散步回來(lái)后，我講座也聽(tīng)得差不多了,，就誠(chéng)懇地和兒子說(shuō)：“感謝你今天和爸爸出去散步,，有你陪，爸爸很開(kāi)心,！媽媽聽(tīng)課也沒(méi)受到打擾,，真好，對(duì)不對(duì),！”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,。像這樣經(jīng)常給孩子合適的夸贊和鼓勵(lì)，孩子的自尊水平就會(huì)很高,。自尊水平越高,，孩子越能管好自己。

（二）孩子做正確事情的時(shí)候,，才是教育的最佳時(shí)機(jī),！

這個(gè)觀點(diǎn)我早就認(rèn)同了，大部分家長(zhǎng)可能都以為，孩子做錯(cuò)的時(shí)候是教育孩子的時(shí)候,，其實(shí)不然,，教育的最佳時(shí)機(jī)是孩子做對(duì)的時(shí)候。心理學(xué)上有個(gè)“正強(qiáng)化”,，每次孩子做對(duì)了,，你鼓勵(lì)贊美他，他下次還會(huì)這樣做,。所以有這樣一句話(huà)：“好孩子都是夸出來(lái)的,。”當(dāng)然怎么夸是有藝術(shù)和技術(shù)含量的,，也是需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)的地方,。我舉個(gè)我班上的例子，我們每周都要健康碼,、行程碼打卡上傳,，有個(gè)女同學(xué)總是不能按時(shí)上傳，不斷提醒效果也不明顯,。我其實(shí)感覺(jué)到了一點(diǎn)家長(zhǎng)對(duì)打卡的為難和不配合情緒,，家長(zhǎng)是做夜店燒烤生意的，屬于晚上通宵工作,，白天睡覺(jué)補(bǔ)精神,。看不到老師的短信和電話(huà)也能理解,，但是問(wèn)題就沒(méi)法解決嗎,？我后來(lái)找了這個(gè)學(xué)生了解情況，告訴她,，辦法總比困難多?？梢哉?qǐng)家里的爺爺或奶奶幫助打卡,，老年人不善用智能手機(jī)，你作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,，接受新生事物的能力很強(qiáng),，也可以幫到家人。并且我還主動(dòng)請(qǐng)這個(gè)學(xué)生幫助我準(zhǔn)備姓名貼,，貼在同學(xué)作業(yè)本上,，并全班表?yè)P(yáng)了她，當(dāng)然也對(duì)她的一些小缺點(diǎn)提出改進(jìn)意見(jiàn),。我后來(lái)就發(fā)現(xiàn),，孩子父母對(duì)學(xué)校的工作逐漸配合了，態(tài)度也好了不少。中午學(xué)校吃飯,，這個(gè)女孩還在和我一起就餐時(shí),，主動(dòng)給我打湯。孩子是有心的,，作為老師能感受到那份溫暖,。我自己本身就是一位家長(zhǎng)，從心里知道,，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)愿意和老師過(guò)不去,，讓自己孩子為難的。所以換位思考一下,，工作就好做多了,。

這里提醒家長(zhǎng)的是，父母給孩子挑的毛病越多,，孩子的毛病就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,。另外不要條件反射式的否定孩子的要求。比如,，孩子周末跟你提出想玩一下手機(jī),，你怎么應(yīng)對(duì)。如果直接拒絕,，恐怕會(huì)引起反感,，不如和孩子談一談?dòng)螒虻囊嫣幒陀绊懀约叭绾伟芽赜螒蛏习a的問(wèn)題,。

二,、我們?yōu)槭裁磿?huì)缺乏安全感？

康老師分析了三點(diǎn)：

（一）來(lái)自父母的威脅,、恐嚇,；

（二）帶來(lái)終身恐懼的冷暴力（關(guān)在門(mén)外，毀壞東西……）

（三）那些藏在潛意識(shí)里的童年創(chuàng)傷,。

談到上面的第二點(diǎn)時(shí),，康老師安排了一個(gè)小互動(dòng)：如果你給孩子打個(gè)分，滿(mǎn)分10分,，你會(huì)打幾分,？孩子會(huì)給你打幾分？我看到互動(dòng)屏幕里不少聽(tīng)眾在打分,，不少人給自己的孩子打的5分,、6分、8分,、10分的也有,，孩子給自己打的分我看到大部分是10分,，也有9分、8分,，5分的,，估計(jì)有家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我也在思考,，從骨子里,，我非常想給自己的孩子打十分，因?yàn)槲矣X(jué)得他是那么天真,、可愛(ài),，但又覺(jué)得好像不太完美，有點(diǎn)夸大了孩子的好,，這孩子身上還是有不少缺點(diǎn)的,，比如見(jiàn)人不愛(ài)打招呼，不太樂(lè)意和別人交流等,。還有,，我有時(shí)對(duì)孩子也挺兇的，孩子會(huì)百分百喜歡我嗎,？我正猶豫著,，康老師放出了一段采訪(fǎng)視頻，全是親子打分的真實(shí)對(duì)話(huà)視頻,，那一個(gè)個(gè)鮮活的真實(shí)的對(duì)話(huà),，讓我們聽(tīng)眾意識(shí)到：孩子對(duì)父母的愛(ài)和依戀，遠(yuǎn)勝過(guò)父母對(duì)孩子的愛(ài),。于是互動(dòng)群里的分變了,，不少家長(zhǎng)給孩子打10分，大概是想到了孩子的諸般好（我暗想,，賞識(shí)教育無(wú)形之中開(kāi)始了）,。

巧得很，樓下傳來(lái)兒子的大聲呼喊：“媽媽?zhuān)覀兩⒉交貋?lái)啦,！我還給你帶來(lái)一個(gè)禮物,！”咚咚咚，兒子很快上樓了,。他舉著一朵白色小野花，遞給我：“媽媽?zhuān)@是我送給你的禮物,！”“謝謝,！”正在聽(tīng)講座的我，順勢(shì)提出那個(gè)問(wèn)題：“如果滿(mǎn)分是10分,，你給媽媽打幾分,？”兒子一臉懵,，說(shuō)：“不知道?！蔽矣謫?wèn)了一遍,，“想想看？”兒子笑著說(shuō)：“我打20分,，哦,，不是，是100分,！”我瞬間眼眶濕了,。正因?yàn)樗牢蚁矚g花，才會(huì)在散步時(shí)摘了一朵小野花給我,。不要覺(jué)得別人對(duì)你的愛(ài)理所當(dāng)然,，念念不忘，必有回響,，若無(wú)回響,，必有一傷。孩子對(duì)父母的愛(ài)也是如此,。

在談到第三點(diǎn),，潛意識(shí)里的童年創(chuàng)傷時(shí)，又播放了一段視頻采訪(fǎng),，采訪(fǎng)問(wèn)題是原生家庭對(duì)你造成了哪些傷害,？你是如何擺脫原生家庭的影響的？我不得不佩服這個(gè)講座的專(zhuān)業(yè)化,。家庭教育的不少方面都涉及了,。我們每個(gè)人身上都或多或少帶著原生家庭的烙印，有的是積極的,，有的是消極的,，甚至是毀滅性的，如何走出不利的影響,，我的想法是：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，理解溝通，放下過(guò)去,，握手言和,。孩子永遠(yuǎn)在等父母的那一句“對(duì)不起”，父母永遠(yuǎn)在等孩子的那一句“我愛(ài)你”,！很多時(shí)候,，父母礙于自己的認(rèn)知和情面，死活不肯說(shuō)出“對(duì)不起”,，孩子也覺(jué)得想對(duì)父母說(shuō)“我愛(ài)你”不容易,。

三,、如何給孩子提供無(wú)條件的愛(ài)？

（一）有條件的愛(ài)是控制,，不要把愛(ài)變成一場(chǎng)交易,。我又舉我孩子的例子了，小朋友想要買(mǎi)玩具,，我給列了加分表,，加到30分才能買(mǎi)一個(gè)玩具，加分表上的項(xiàng)目都是一些行為舉止,、習(xí)慣要求,。孩子一開(kāi)始很配合，后來(lái)就質(zhì)疑我：“媽媽?zhuān)液苄〉臅r(shí)候,，你給我買(mǎi)玩具,，怎么沒(méi)用加分表呢？”我竟被問(wèn)住了,，情急之下,，回答：“因?yàn)槟菚r(shí)候你還沒(méi)有爭(zhēng)分買(mǎi)玩具的能力，媽媽買(mǎi)什么你就玩什么,，現(xiàn)在你有自己想要玩的玩具了,，就必須靠自己努力獲得,?！薄盀槭裁次蚁胍耐婢?，你就不能不用加分就給我買(mǎi)呢？”我想了一下,，我試圖通過(guò)玩具控制孩子行為,，對(duì)孩子的愛(ài)與要求其實(shí)是有條件的。虧我還讀過(guò)《無(wú)條件養(yǎng)育》這本書(shū),，看來(lái)全忘了,。又想起以前讀過(guò)的一篇文章《你滿(mǎn)嘴說(shuō)愛(ài)，卻面目猙獰》,，就是讀這篇文章,，才突然明白有種父母之愛(ài)其實(shí)是為了控制孩子，只是雙方都沒(méi)有意識(shí)到而已,。

（二）別讓不愛(ài)進(jìn)入認(rèn)知（奇怪的行為,、討好型人格）。這段沒(méi)聽(tīng)懂哈,，以后再補(bǔ)課,。

（三）接受孩子的不完美（溫柔而有邊界的愛(ài)）。這點(diǎn)可以參考《正面管教》,，對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，溫柔而堅(jiān)定地指出，讓孩子樂(lè)于接受,，愿意改變,。其實(shí)夫妻之間相處也是如此，接受對(duì)方的不完美,。很多夫妻吵架,，總覺(jué)得自己說(shuō)贏了對(duì)方才顯出自己厲害，家庭地位高,，其實(shí)不然,，有時(shí)候恰恰相反，贏了吵架,，卻輸了感情,。

（四）學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型思維，允許失敗和挫折（把注意力放在過(guò)程和動(dòng)機(jī)上）,。比如,，班上最近正在排練課本劇《荊軻刺秦王》，學(xué)生排了幾天,，我聽(tīng)了兩遍,，感覺(jué)很糟糕。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這部劇我看過(guò)兩屆學(xué)生表演,，不容易獲大獎(jiǎng),，但我希望你們能有所突破?！笔裁匆馑?？這部劇本旁白太多，你們表演發(fā)揮的空間不大,，所以,，你們不要怕失敗，老師有心理準(zhǔn)備,，但是,，要多想辦法，你們可以盡情發(fā)揮拼一回,。比如多聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文老師的意見(jiàn),，或去抖音上看看人家演的視頻，再把劇本琢磨著改改,，勤排練,。不管最后的比賽結(jié)果如何，這個(gè)排練的過(guò)程我們是認(rèn)真的,，全力以赴的,。孩子們果真很積極,，單獨(dú)建了表演群，還利用周末時(shí)間排練,，真是好,！這種好既體現(xiàn)了對(duì)一件事的上心，有責(zé)任感,，也體現(xiàn)了自我價(jià)值和歸屬感,。

伊坂幸太郎說(shuō)：“一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試，就覺(jué)得實(shí)在是太可怕了,?！焙⒆由砩现T多問(wèn)題源自于什么？源自于父母沒(méi)有提前進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。父母是原件,，孩子是復(fù)印件。父母改變1%,，相當(dāng)于孩子改變99%,。養(yǎng)孩子是一場(chǎng)修行，讓我們陪孩子一起成長(zhǎng),。

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

通過(guò)聽(tīng)了同學(xué)的沙龍,，頗有收獲，新課程背景下,，教學(xué)教研師訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)追求開(kāi)放,、民主、和諧的課堂氛圍,。要求教師積極構(gòu)建,、大膽抨擊，提出自己的弊端,，這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)難題目標(biāo)時(shí),，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有對(duì)于性，要給學(xué)生確立解決難題方向,。也讓我對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的了解,。主要感受有三點(diǎn)：

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體過(guò)程,。

由于物理常識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體,，所以物理教學(xué)應(yīng)注重整體聯(lián)系，以培養(yǎng)教師對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解,。當(dāng)學(xué)生起初把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí),，他們應(yīng)被引導(dǎo)找尋聯(lián)系以幫助人們理解和緩解問(wèn)題。

二、數(shù)學(xué)課本內(nèi)容和物理課堂需要是平臺(tái)整體的,。

三,、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材。

十年級(jí)在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里,，除了安排“測(cè)量,，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬(wàn)以?xún)?nèi)的乘法和加法,，有余數(shù)的乘法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的`初步了解”四個(gè)主要內(nèi)容,。

在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí),，被除數(shù),、除數(shù)、商的書(shū)寫(xiě)位置,。學(xué)會(huì)如何進(jìn)行計(jì)算或者余數(shù)的表示方式,，能緩解在平均分分不完的狀況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法,。

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

上周四,，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專(zhuān)家講課,，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：

好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師,。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，才能收到最好的教育效果,。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才,！所以,，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以,，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱(chēng)職的,，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃,，促使其更加健康地成長(zhǎng),！

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效,。你不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢,？所以,，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用,。

2,、教孩子好的學(xué)習(xí)方法

比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，和老師同步思考,、加強(qiáng)互動(dòng)，等等,。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果,。尤其是寒暑假,，借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課,，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的,。

3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

都說(shuō)孩子還是自己的好,。所以說(shuō),，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情,。只是,，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子,。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良,、守信,，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng),，才是合格的.家長(zhǎng),。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子,，讓孩子從小樹(shù)立自信,，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

4,、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍

家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人,，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀,！

5,、同孩子一起成長(zhǎng)

活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步,、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì),。與孩子共同成長(zhǎng)吧,，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣！

上周三,，我校有幸請(qǐng)來(lái)了全國(guó)著名的家庭教育專(zhuān)家周慧玲教授為我校家長(zhǎng)做講座,。在此之前，我對(duì)孩子們說(shuō),，這可是百年難遇的好機(jī)會(huì),，可以說(shuō)從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)都不一定還有這樣的機(jī)會(huì)，聽(tīng)了之后會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育豁然開(kāi)朗,。果不出我所料,，周老師的講座精彩之極，全場(chǎng)家長(zhǎng)聽(tīng)得津津有味，甚至連周老師說(shuō)今天就講到此,，大家都非常的不舍,。整個(gè)講座足足講了兩個(gè)多小時(shí)，但在我們心中,，似乎不到一節(jié)課時(shí)間,。當(dāng)講座結(jié)束時(shí)，整個(gè)體育館掌聲雷動(dòng),，持續(xù)不息,，周老師不得不一再鞠躬以示謝意。

周老師以自己的家教經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)話(huà)題,，她有兩個(gè)女兒,，都非常成功，大女兒如今已是香港金融界有名的律師,。周老師說(shuō)對(duì)于孩子的教育就是四個(gè)字“不管,，不慣”。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴(yán),，不要一味包辦,，要解放孩子的思想，要鍛煉孩子的動(dòng)手能力,。如果什么都管,，什么都是父母去抄辦，那孩子長(zhǎng)大后就傻了呆了,。不慣,，這點(diǎn)相信大家都知道，只是現(xiàn)在有幾個(gè)家長(zhǎng)能做到呢,？現(xiàn)在的小孩那個(gè)不是“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”，在家里是小皇帝,，小公主,，一家人圍著轉(zhuǎn)的“小太陽(yáng)”。希望家長(zhǎng)聽(tīng)了周老師的講座后回家好好反剩

周老師說(shuō)她女兒十二歲時(shí),，就是家里的小管家,，家里的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調(diào)一事最為經(jīng)典,。那時(shí)周老師家剛搬進(jìn)新家,，還沒(méi)有裝空調(diào)，而大人們又要出差幾天,，給么辦,？女兒說(shuō)：“沒(méi)事,，我來(lái)處理吧！”果然,，等周老師回來(lái)時(shí),，空調(diào)已經(jīng)裝好，問(wèn)她怎么做到的,，她自豪地說(shuō)：“我看報(bào)紙,，看電視，貨比三家,，然后看服務(wù)質(zhì)量,，最后選一家覺(jué)得比較滿(mǎn)意的公司來(lái)裝。我可是連家門(mén)也沒(méi)出呢,！”像我們現(xiàn)在的孩子,，甚至連買(mǎi)個(gè)早餐都要父母陪著。相差真是太遠(yuǎn)了,。

對(duì)于孩子的教育,，周老師一直非常重視，也非常講究方法,。比如有一次,，女兒犯錯(cuò)被老師批評(píng)了，周老師先陪同孩子向老師道歉,，然后回家教育女兒。周老師說(shuō)：“老師批評(píng)你,，你有沒(méi)有謝謝老師呀,？”女兒說(shuō)：“他批評(píng)我我干嘛還要謝他！”周老師說(shuō)：“他幫你指出錯(cuò)誤呀,?！迸畠哼€是不明白，周老師說(shuō)：“比如你臉上有灰走在大街上,，有人朝你笑笑然后走開(kāi)了,，有人卻對(duì)你說(shuō)你臉上有灰讓你搽掉，你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)你好呀,？”女兒說(shuō)：“后面一個(gè)對(duì)我好,。”“這就對(duì)啦,，老師批評(píng)你就是幫你搽掉臉上的灰呀,！”“哦！”女兒這才鄭重的點(diǎn)頭?，F(xiàn)在,，有些家長(zhǎng)甚至站在孩子一邊,，質(zhì)問(wèn)老師為什么批評(píng)孩子，認(rèn)為孩子什么都是對(duì)的,，自己寵愛(ài)也就罷了,，還要求老師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現(xiàn)在很多老師都說(shuō),，現(xiàn)在的孩子批評(píng)不得,，甚至重說(shuō)兩句都不行，說(shuō)不

定就遭家長(zhǎng)“暗算”“報(bào)復(fù)”,。老師難當(dāng)?。?/p>

其間有一個(gè)笑話(huà),，周老師問(wèn)：“現(xiàn)在,，你們說(shuō)養(yǎng)兒為什么？”我脫口而出大聲說(shuō)：“為防老!”在場(chǎng)一片哄笑,，“現(xiàn)在什么年代,，誰(shuí)還指望兒女養(yǎng)老呀！”就在我“軍心動(dòng)搖”時(shí),，周老師說(shuō)：“祝賀你,，你是對(duì)的，我們從小就培養(yǎng)他們的孝心,，老了就不會(huì)孤獨(dú)寂寞,。百善孝為先，要從小培養(yǎng)孩子孝心呀,！從小就要灌輸：我養(yǎng)你就是為了防老,。”謝謝周老師,，我起初其實(shí)也是從這方面去想的,，不知為何其他家長(zhǎng)會(huì)一片譏笑?；蛟S他們認(rèn)為自己不會(huì)老去,，即便老去也是花枝招展，蜂蝶成群吧,！他們有能耐,，我實(shí)在是佩服！聽(tīng)完講座,，我可謂是心潮起伏,，我從沒(méi)有這么興奮激動(dòng)過(guò)，為周老師的赤誠(chéng)之心,，教子之道,。希望以后能再會(huì),！

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

去年我接任四(8)的班主任工作和數(shù)學(xué)科教學(xué)，當(dāng)時(shí)我對(duì)班上很多同學(xué)的情況(不管是學(xué)習(xí)方面,、生活方面,、行為習(xí)慣方面)都不了解。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我覺(jué)得多數(shù)同學(xué)還是能按時(shí)完成作業(yè),，而且效果不錯(cuò)。但慢慢的我就發(fā)現(xiàn)張倫海同學(xué)的家庭作業(yè)完成得較好,，但在課堂上做的作業(yè)效果不好,，而且速度較慢，我就問(wèn)他原因,，他什么已不說(shuō)就哭了,。于是我就和他媽媽聯(lián)系，要求下午放學(xué)后來(lái)學(xué)校接孩子,，以便于和家長(zhǎng)交流,。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，知道了孩子以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣------在讀一,、二年級(jí)時(shí),，每天下午放學(xué)后都是班主任老師守著同學(xué)們完成作業(yè)后才回家，在家中幾乎不做作業(yè)?，F(xiàn)在讀四年級(jí)了回家后還要家長(zhǎng)陪著做作業(yè),，而且家長(zhǎng)讀題指導(dǎo)才完成，差一天不陪就做不好了,。當(dāng)我了解孩子的這個(gè)習(xí)慣后,，就知道他的依賴(lài)思想特嚴(yán)重，而且不善于獨(dú)立思考,。我就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了,，什么事情你們不能為他包辦代替,，要給予孩子足夠的時(shí)間和空間，讓他學(xué)會(huì)自己的事自己處理,，不要啥事都想依賴(lài)別人,，特別是在學(xué)習(xí)方面一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。作為家長(zhǎng)不可能天天陪著他,，總有自己的事要去干,。家長(zhǎng)就說(shuō)讓他嘗試一下吧，就這樣一個(gè)星期后,，我發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)效果不是很好,，我問(wèn)他,，是你獨(dú)立做的嗎，他說(shuō),，媽媽只在旁邊看著我做,，不懂的才問(wèn)她。我就鼓勵(lì)他說(shuō),，沒(méi)關(guān)系,，只要你繼續(xù)努力，你一定會(huì)進(jìn)步的,。就這樣半學(xué)期過(guò)了,，我再次和家長(zhǎng)交流時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō),，謝謝老師的指導(dǎo)和提醒,，我采取了你說(shuō)的教育方法，孩子的轉(zhuǎn)變很大,，基本上能獨(dú)立做作業(yè),，有時(shí)還會(huì)幫助我做些家務(wù)活，雖然成績(jī)不是很好,，但是他慢慢的養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣,，作為家長(zhǎng)，我非常欣慰,，我會(huì)堅(jiān)持的,。

現(xiàn)如今的張倫海同學(xué)在我們班上已是一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。在學(xué)習(xí)方面,，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,，主動(dòng)回答問(wèn)題，能獨(dú)立完成自己的家庭作業(yè),。在生活方面,，能自己洗衣、做飯,，還能幫助他媽媽做家務(wù)活,。在品行方面，能做到尊老愛(ài)幼,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，已很少和同學(xué)們發(fā)生矛盾。現(xiàn)在還是學(xué)校少先隊(duì)大對(duì)部的一員呢,，參加檢查同學(xué)們的兩操,，已算是一個(gè)能讓老師和家長(zhǎng)放心的孩子。

但這一切都是與家庭教育密不可分的`,。正如他媽媽所說(shuō)和所寫(xiě)的一樣,，她對(duì)孩子的要求不是很高,，最起碼要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人,。要

能把他所學(xué)的知識(shí)用到社會(huì)實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)他的價(jià)值,。還教育孩子要有愛(ài)人之心,，助人之德，要愛(ài)父母,、老師,、同學(xué)、親友,，不能自私自利,。但是她在教育孩子的同時(shí)，已要求自己要以身作則,，她在孩子的面前從不說(shuō)臟話(huà),，不抽煙、喝酒,、不打牌等,。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，她堅(jiān)持不看電視和玩手機(jī),。還要求孩子要養(yǎng)成今日事今日畢的良好習(xí)慣,。

還有我班的徐鍵萍同學(xué)，不管是哪一科的的作業(yè)都寫(xiě)得工工整整,，干干凈凈,，這個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和她爸爸的教育是分不開(kāi)的。據(jù)他爸爸說(shuō)是,，有一天放學(xué)后她和往常一樣不會(huì)主動(dòng)的做作業(yè),，他爸當(dāng)時(shí)就想起一個(gè)念頭----何不讓孩子學(xué)著自己管理自己，就沒(méi)有叫她做作業(yè),，孩子在玩的過(guò)程中已經(jīng)忘記了做作業(yè)這件事,，到了晚上9:30時(shí)，孩子問(wèn)他幾點(diǎn)了,，他告訴了孩子的時(shí)間，孩子很生氣的責(zé)怪了他為什么不叫她做作業(yè),，于是家長(zhǎng)就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行了教育,，并告訴她學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，需要自己主動(dòng),、自覺(jué)完成,，而不是靠家長(zhǎng)的再三催促,。聽(tīng)了她爸爸的話(huà)后，她低下了頭哭了,。經(jīng)過(guò)這件事后,，她每天放學(xué)回家的第一件事就是把作業(yè)先做了。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要,，它是做好一切事情的前提,。作為家長(zhǎng)、老師的我們更應(yīng)該注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座,，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例,，尤其令我感觸深刻,。

武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),，由于溝深壑險(xiǎn),，把電纜線(xiàn)從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便,。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏,，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后,，把“風(fēng)箏線(xiàn)”逐漸變得粗起來(lái),。當(dāng)“風(fēng)箏線(xiàn)”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去,。

這個(gè)聰明辦法令人拍案稱(chēng)奇,，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線(xiàn)能成功地牽引電纜嗎,？地球人都知道，當(dāng)然不能,！可是,，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中,，不少教師,、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的`巧妙過(guò)程，急功近利,，簡(jiǎn)單粗暴,，結(jié)果自然是事與愿違。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個(gè)時(shí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng),，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意教育,，是絲毫起不了作用的,。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每一天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫(xiě)作業(yè),，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視,，各自拿一本書(shū)看，時(shí)光久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠,，你也能夠玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類(lèi),，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰,。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急,，真期望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了,。

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買(mǎi)了許多玩具,，我們明白后，讓他退回了玩具,，并打了他,，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮,。

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要,，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功,，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢(qián)和時(shí)間,，家長(zhǎng)現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

保持情緒良好,，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子,，要“制怒”,，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線(xiàn),。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵

也要避開(kāi)些,，減少對(duì)孩子的影響。

人際交往的.原則,，理解,、尊重、平等,，多看優(yōu)點(diǎn),，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親,，不要吝嗇我們的愛(ài),，多表?yè)P(yáng)他，增加自信,，有自信才有志向,，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步,，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的,，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”,，和則興,，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步,，才會(huì)一步步走向成功。

古人說(shuō)：“授之以魚(yú),，不如授之以漁,。”我們要勇敢放手,，沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì),，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志,，勞其筋骨”方能進(jìn)步。

1.眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間,，直線(xiàn)距離最短”,，所以從學(xué)習(xí)到有成，

2.要堅(jiān)持走直線(xiàn),，中間彎曲將事倍功半,，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生,。

3.家庭教育也是一項(xiàng)工作,，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果，曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)“但須

4.有志有恒,，乃有成就耳”“事斷不可求速效,，求速效必助長(zhǎng)，非徒無(wú)益,，而又害之,。必要日積月累，如愚公之移山,，終久必有豁然貫通之侯”

5.總之,，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法,，言傳身教直接影響著孩子

6.未來(lái)的成功與否,，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給了孩子一個(gè)成功的可能,。

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,，潛移默化中都在深入地影響著孩子,，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件,。從小讓就孩子建立獨(dú)立的人格,，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心,，大人的言行他都看在眼里,，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是抱怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害,。通過(guò)收聽(tīng)這次講座,，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

要有好的習(xí)慣，第一要讓孩子在思維上習(xí)慣,，要給孩子足夠的自由,，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆,，我們就要從孩子小時(shí)候起,，從小事做起，仔細(xì)視察,，及時(shí)發(fā)覺(jué)孩子生活中的不良行動(dòng),，加以糾正和引導(dǎo)；對(duì)孩子生活中好的行動(dòng)給予肯定和鼓勵(lì),，使之成為習(xí)慣,，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活,。

家長(zhǎng)與孩子的溝通,，要注意講求科學(xué)方法：第一要善于聆聽(tīng)。只有聆聽(tīng)孩子的心里話(huà),，知道孩子想什么,，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易,。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)當(dāng)表示高興,；孩子向您訴說(shuō)不高興的事,，您應(yīng)當(dāng)讓他縱情地宣泄，并表示同情,；當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感愛(ài)好的話(huà)題,，您應(yīng)當(dāng)耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話(huà)內(nèi)容,。這樣,，不僅使孩子更樂(lè)意向您傾訴，也能夠提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力,。其次,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友,。家長(zhǎng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友,，也就談不上真正的溝通,。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話(huà)時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能知道的語(yǔ)言進(jìn)行,。再者要有耐心,。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著龐大差異,，知道需要一個(gè)進(jìn)程,。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì)成為泡影,。

讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野,，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),。所以第一要給孩子營(yíng)建一個(gè)濃厚的瀏覽氛圍。使瀏覽成為他的一種生活方式,，讓孩子認(rèn)為瀏覽是一件很快樂(lè)的事情,，所以，在家里,，每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū),，不論是何種書(shū)籍，給他帶一個(gè)頭,，營(yíng)建一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,。漸漸地，孩子也就愛(ài)好了上瀏覽,，瀏覽不僅成了一種生活習(xí)慣,，而且它也成了我們的良師益友。

通過(guò)凝聽(tīng)這次講座,，使我受益匪淺,，也讓我深入領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性,。特別在孩子性情上的培養(yǎng),，做的很不到位，在家里,，控制孩子的行動(dòng),，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力,。再者就是脾氣的急躁,，由于脾氣的急躁,、沒(méi)有足夠的耐心，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向,，愈甚是動(dòng)手打他,，當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái),，他也只是,，僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母,，畢生為老師,，所以，從此刻起,，從自身做起,，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格,，有著一個(gè)良好的習(xí)慣,，與孩子公平地交換，讓他快樂(lè),、健康的成長(zhǎng),，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

家庭教育講座心得體會(huì)100字 家庭教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座,，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例,，尤其令我感觸深刻,。

武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),，由于溝深壑險(xiǎn),，把電纜線(xiàn)從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便,。聰明的施工人員就是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏,，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后,，把“風(fēng)箏線(xiàn)”逐漸變得粗起來(lái),。當(dāng)“風(fēng)箏線(xiàn)”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去,。

這個(gè)聰明辦法令人拍案稱(chēng)奇,，其過(guò)程更就是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線(xiàn)能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,，當(dāng)然不能!

可就是,，在教育孩子，特別就是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中,，不少教師,、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，急功近利,，簡(jiǎn)單粗暴,，結(jié)果自然就是事與愿違。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法,。

初接班這個(gè)時(shí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意識(shí),。這種意識(shí)，遷移到學(xué)習(xí),、生活的方方面面,，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),，我就從讀故事書(shū)抓起,，讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上學(xué)習(xí)……

總之,，辦法總會(huì)比困難多。前提嘛,，就是付出足夠的愛(ài)心和耐心,。