人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

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環(huán)保教育手抄報簡單又漂亮1

??設(shè)計意圖：

??在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育,，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀,，有深遠教育意義,。

??活動目的：

??1．通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實驗會操作。

??2．人人動手實踐和參與,，個個嘗試解決問題,。

??3．逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式。

??活動重點：

??做“自動澆花”實驗,。

??活動難點：

??逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式,。

??活動準備：

??1.裝有水的盆、棉繩,、積木,、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

??2.場地布置

??活動過程：

??1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動,，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花,，每天都要澆水,，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。

??2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝,，又不會被水淹。

??3.提示幾件容易得到的材料,，如：小盆,、棉繩、等,。讓幼兒動手實踐和參與,，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

??4.環(huán)保行動,。（環(huán)保行動意義和本次行動做法）

??出發(fā)——全班小朋友背上行裝,，分成兩隊，走小路,、踩石頭,、過小橋、最后來到草地,；

??環(huán)保行動——把草地上垃圾,、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理,；

??5.環(huán)保行動回程,，檢查“自動澆花”的效果，并進行總結(jié)還表揚,。

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環(huán)保教育手抄報簡單又漂亮2

??教學(xué)內(nèi)容：

??P102～105,。

??教學(xué)目標：

??1.讓學(xué)生圍繞自身的生活與生活空間，初步學(xué)會設(shè)計簡單的統(tǒng)計活動,，通過調(diào)查,、統(tǒng)計身邊的數(shù)據(jù)，進一步熟悉統(tǒng)計方法與過程,，進一步感受統(tǒng)計與現(xiàn)實世界的聯(lián)系及其在生活里的應(yīng)用,。

??2.讓學(xué)生在活動中，初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素,，初步樹立保護環(huán)境的意識,，促進情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展,。

??3.讓學(xué)生通過活動,，進一步培養(yǎng)與他人合作的意識和能力,，獲取成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

??教學(xué)重,、難點：

??重點：通過活動使學(xué)生更加熟練掌握統(tǒng)計圖的制作方法。

??難點：搜集數(shù)據(jù)需要一段時間,，搜集的數(shù)據(jù)是否準確,。

??教學(xué)準備：

??學(xué)生通過各種途徑(如查閱圖書、上網(wǎng)收集等)了解環(huán)境及保護的相關(guān)問題,。

??教學(xué)過程：

??一,、談?wù)勛约簩Νh(huán)境問題的了解：

??1.談話導(dǎo)人：同學(xué)們，還記得乘坐“神舟”5號進入太空的我國第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番,，并在太空拍攝了一張地球的照片,，這是一個美麗的星球，在目前已知的宇宙星體中,，惟有我們?nèi)祟惖募覉@——地球,，才是一顆蔚藍色的星球。(電腦展現(xiàn)圖片)

??這么美好的生活空間,，我們?nèi)祟愑质窃趺磳Υ哪?今天我們就來了解一下我們的生存空間,。(板書課題)

??2.交流認識：課前，同學(xué)們?nèi)ナ占擞嘘P(guān)環(huán)境問題的資料,，你對環(huán)境問題知道了哪些,，你是怎么知道的?

??學(xué)生利用實物投影儀充分交流收集的材料(圖片、文字,、數(shù)據(jù)等),，說說是怎么收集的。

??小結(jié)：是的,，這么美好的生活空間,，我們?nèi)祟悈s不懂得珍惜和愛護，大量的采伐和大量的垃圾……在人類對大自然不斷索取的同時,，大自然也對我們作出了無情的報復(fù),，我們的生存空間變得越來越糟糕。

??其中,，人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素,。我們就從這兩方面著手，來進一步了解我們的生存空間,。

??二,、閱讀相關(guān)資料——體驗統(tǒng)計作用：

??1.讀圖：閱讀書上第102頁的兩張統(tǒng)計圖(我國人口增長變化情況統(tǒng)計圖和我國城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計圖)，你能知道些什么?

??2.小組交流：你知道了什么?你是怎么看出來的?

??3.暢談感想：看了這兩幅統(tǒng)計圖,，你有什么話想說?

??4.小結(jié)：是的,，我們只有一個地球,，保護我們的家園已經(jīng)成為一個十分嚴峻的問題。我們國家在環(huán)境保護方面已經(jīng)做了很大努力,。大家可以閱讀第103頁的統(tǒng)計圖,。(我國造林面積增長情況統(tǒng)計圖和我國自然保護區(qū)增長情況統(tǒng)計圖)

??5.交流想法：從這兩幅統(tǒng)計圖中，你又知道了些什么?

??6.小結(jié)：我們國家在保護和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作,，也取得了很大的成就,，這兩張統(tǒng)計圖就足以見證。然而,，雖然我們國家已經(jīng)做了那么多的工作,，但從前兩張統(tǒng)計圖來看，我們的人口,、污水排放還在逐年增長,，環(huán)境保護需要我們每個人的不斷努力,。

??7.拓展：人口的增長,、污水排放量、造林面積,、自然保護區(qū)等,，這些都影響著人類的生存空間，除了這些,，你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學(xué)們介紹一下,。

??三、討論統(tǒng)計內(nèi)容——提出現(xiàn)實問題：

??1.選擇研究主題,。

??⑴思考：在我們的周圍,，同樣能了解到有關(guān)我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?

??學(xué)生可能選擇的項目：氣溫變化情況,；空氣質(zhì)量情況,；缺水情況；最近的天氣情況……

??⑵根據(jù)自己的意愿,，選擇自己喜歡的小課題,。

??2.成立研究小組。

??根據(jù)各人選擇的小課題,，成立相應(yīng)小組,，每組推選組長，展開研究,。

??3.確定研究方法,。

??⑴小組討論怎樣開展研究活動，教師巡視,，參與小組交流,，適時指導(dǎo),。

??⑵交流方法：收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù),、制成統(tǒng)計圖表,、分析圖表。

??四,、指導(dǎo)收集數(shù)據(jù)——加強統(tǒng)計策略：

??1.談話：收集數(shù)據(jù)是一項非常重要的統(tǒng)計工作,，討論一下，用什么方法來收集到這些數(shù)據(jù)?

??2.小組討論,。

??3.全班交流,。學(xué)生的方法可能有：每天測量，在報紙或網(wǎng)上查資料,，走訪有關(guān)單位……

??4.技術(shù)指導(dǎo)：在收集數(shù)據(jù)時還要注意些什么?可能會碰到哪些困難?又如何克服?

??學(xué)生交流,。

??說明：要按時收集數(shù)據(jù)，及時記錄下數(shù)據(jù),，防止資料的流失,。如果了解空氣質(zhì)量或氣溫變化情況，至少要積累十天的數(shù)據(jù),。

??五,、經(jīng)歷統(tǒng)計過程——提升統(tǒng)計能力：

??以小組為單位，開展如下的統(tǒng)計活動(預(yù)留兩周的活動時間)：

??1.收集數(shù)據(jù),；

??2.整理數(shù)據(jù),，用統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息,；

??3.分析,、描述數(shù)據(jù)，并作出相應(yīng)的判斷和預(yù)測,。

??六,、分析、交流想法——獲得統(tǒng)計結(jié)論：

??1.展示與交流：組織研究成果的展示與交流活動,。小組代表展示與匯報研究成果,。學(xué)生積極評價，發(fā)表自己的看法或提出建議,。

??2.發(fā)起倡議：在交流的基礎(chǔ)上,，建議寫一封給全校學(xué)生的關(guān)于“保護我們的生存空間”的倡議書。

??七,、家庭作業(yè)：完成練習(xí)與測試P63的“數(shù)學(xué)樂園（四）”,。

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環(huán)保教育手抄報簡單又漂亮3

??一、活動目的

??1、為了實現(xiàn)綠色的夢想活動目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,，而是環(huán)境友善學(xué)校,、通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染,，關(guān)注環(huán)境,，關(guān)注生命，善待自然,、

??2,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性,，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性,。

??二、活動過程：

??（一）創(chuàng)設(shè)意境,，導(dǎo)入主題,。

??1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況,。

??2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,，所以人類也遭到了大自然的嚴懲,。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧,、有毒化合物,、核污染、石油泄露等等,。這些問題已引起了全人類的關(guān)注,。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的

口號

??（二）引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響,。

??主持人：前幾天老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所,，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記,，同學(xué)們做了嗎,？請交流一下。

??1,、全班分成五個小組,，主持人指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流,，討論（讀觀察日記）,，組長記錄整理。

??2,、五個組長將記錄材料在班會上宣讀,。

??（三）由學(xué)生演小品和詩歌朗誦：

??1、第一組：詩歌朗誦《綠色明天你會在哪里》和小品《綠色環(huán)保,，我能行》,；

??2、第二組：小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》,；

??3,、第三組：小品《人類的杰作》；

??4,、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保,，人人有質(zhì)》；

??5,、主持人：學(xué)生自由發(fā)言,，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo環(huán)境,。

??6,、主持人小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少,，要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,，用不了多久，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地,。

??（四）保護校園美麗,、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做,。

??主持人：要保護好校園環(huán)境,，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言,。

??1,、學(xué)生代表上臺發(fā)言。

??2、主持人總結(jié)：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,，大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié),，認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠,，我們可以從身邊的小事做起，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻出自己的一份力,，發(fā)一份光,！行動起來，從現(xiàn)在開始,！