在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

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環(huán)保教育內(nèi)容1

??教學(xué)目標(biāo)：

??1,、 使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路

??2,、 知道人們保護(hù)動物的有關(guān)習(xí)俗。

??3,、了解有關(guān)部門為保護(hù)動物而采取的積極行動,。

??4、 懂得如何保護(hù)動物,。

??5,、 增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。

??教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動物行走（或遷徙）的知識,；了解與保護(hù)動物有關(guān)的習(xí)俗,；查閱有關(guān)部門保護(hù)動動物的積極措施。

??教學(xué)方法：談話,、交流

??板書設(shè)計：

??給動物讓路

??動物為什么穿越公路,？

??為什么要保護(hù)他們？

??如何保護(hù)他們,？

??教學(xué)過程：

??一,、故事引入：要求認(rèn)真傾聽，談出自己心中的感受,。教師讀“生活在線”,。

??二 探求新知：

??1、猜想動物為什么要穿越馬路,？（遷徙,、公路切割了動物的生活區(qū)域）

??2、交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系,？為什么,？

??人們的哪些習(xí)俗與保護(hù)動物有關(guān)？

??3,、你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護(hù)動物不受傷害,？

??4、你了解到哪些保護(hù)動物的典型事例,？

??5,、我們能為保護(hù)動物做出哪些實(shí)際行動？做保護(hù)動物的小衛(wèi)士,。

??教師總結(jié)：動物和人類一樣是自然界的重要成員,，是地球上共存的生命，人類應(yīng)該與他們和諧相處,，積極保護(hù)他們不受傷害,。

??三、拓展應(yīng)用

??1,、用美麗的圖畫表達(dá)人類與動物和諧相處的美好愿望,。

??2、現(xiàn)在讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧,！

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環(huán)保教育內(nèi)容2

??教學(xué)目標(biāo)：

??1,、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題,？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念,，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任,。

??2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）,。

??3,、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

??教學(xué)重點(diǎn)：

??1,、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系,。

??2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念,。

??3,、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處。

??教學(xué)難點(diǎn)：

??1,、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性,。

??2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性,。

??3,、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。

??課時安排：

??一課時

??教學(xué)準(zhǔn)備：

??1,、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集,。

??2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象,。

??3,、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

??4,、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

??教學(xué)步驟：

??一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同,。

??二,、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系,。

??1,、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片,，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù),。

??2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

??3,、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

??4,、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

??5、讓學(xué)生思考人類,、動物和自然之間的關(guān)系。

??6,、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性,。

??三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,，例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,，亂砍亂伐）。

??四,、讓學(xué)生談?wù)?p>觀后感

??五、進(jìn)行分組討論,，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境,。

??六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,，我們是否做過這樣的事情,。

??七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動,，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定,。

??八、小記者的調(diào)查

??學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,，談?wù)務(wù)J識,。

??九、制定環(huán)保措施

??1,、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）,。

??2、制定環(huán)保措施并實(shí)行,。

??3,、教師小結(jié)。

??十,、總結(jié)延伸

??1,、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù),。

??2,、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳,。

??3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境,。

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環(huán)保教育內(nèi)容3

??教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑,。

??知道噪聲對人類有哪些危害。

??知道減少噪聲有那些措施,。

??教學(xué)重難點(diǎn)：噪聲產(chǎn)生的原因,。

??教學(xué)過程：

??1、導(dǎo)入同學(xué)們,，我們的生活離不開聲音,，各種各樣的聲音使世界充滿生機(jī)，使我們的生活豐富多彩,。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受,。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康,。揭題——噪聲與人類健康,。

??2、新授

??（1）噪聲引起的危害有哪些,？

??它引起頭痛,、心慌、全身乏力,、聽力受損,，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng),、消化系統(tǒng)等方面的疾病,，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害,，被稱為“無形殺手”,。

??（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？

??噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲,、工業(yè)噪聲,、建筑噪聲和生活噪聲。

??機(jī)動車輛,、飛機(jī),、火車和輪船等交通工具在運(yùn)行時發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲,。其中飛機(jī)的噪聲最大,。

??（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機(jī)械振動、摩擦,、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音,。工業(yè)噪聲主要來自機(jī)器和高速設(shè)備,。

??（4）建筑工地上要使用各種動力機(jī)械，要進(jìn)行挖掘,、打夯,、攪拌和運(yùn)輸材料設(shè)備，也會產(chǎn)生大量噪聲,，稱為建筑噪聲,。

??（5）生活噪聲是街道、商場,、文化娛樂場所（如電影院,、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音,。

??（6）噪聲的強(qiáng)弱大小是用“分貝”來表示的,。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜,。我們通常談話的聲音是30—40分貝,。

??當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損,，超過120分貝,，聽力較快受損，甚至耳聾,。

??3,、小結(jié)。

??為了有一個安靜,、舒適的環(huán)境,，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經(jīng)頒布事實(shí)了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》,，加強(qiáng)了噪聲的管理和防治,。同學(xué)們，讓我們一起努力,，制服噪聲這個“惡魔”,，使我們的家園更安寧！

??4,、作業(yè),。

??（1）調(diào)查你所在地區(qū)的`噪聲的怎樣產(chǎn)生的？

??（2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施,？

??（3）開一個討論會,，談?wù)勀銓p少噪聲的看法。