人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

美麗的牡丹花美麗的牡丹花三年級(jí)篇一

花瓣更美麗。它們一層層的,，是粉紅色的，從遠(yuǎn)處一看：哇,！一個(gè)個(gè)花瓣,，就像一層層粉紅色的波浪，牡丹最耀眼的就是花瓣,，沒有花瓣,，牡丹會(huì)立即暗淡無(wú)光,。

誰(shuí)說(shuō)牡丹的枝葉就不好看,？牡丹的枝葉碧綠碧綠的，上面有幾顆晶瑩的露珠,。它的枝葉不僅碧綠,，有露珠，還散發(fā)著迷人的,、大自然的,、清香的氣味。

牡丹不僅美麗,，還受到全國(guó)人民的喜愛,。有的人還說(shuō)“牡丹既然這么受人喜愛，干脆把它立為國(guó)花吧”,！還有,，有一首歌曲也叫《牡丹之歌》,，就歌頌了牡丹的美麗。

哦,，牡丹,，你雍容、高貴,，更具有“國(guó)色天香”的美名,。我覺得，有了牡丹,，花朵的世界里就有了百花之王,。

我喜歡牡丹。

美麗的牡丹花美麗的牡丹花三年級(jí)篇二

百合純潔無(wú)暇,，荷花出淤泥而不染,，梅花迎雪傲霜枝，路邊的小花也頗惹人喜愛……而我最愛的還是國(guó)色天香的牡丹花,。

春天是牡丹花開的最盛的季節(jié),。有的一枝獨(dú)秀，在風(fēng)中顯得格外婀娜多姿,；有的還是含苞欲放的花骨朵,，等待著綻放，就像一個(gè)含羞的小女生,，期望著用稚嫩的臉龐迎接新的世界,。

一陣風(fēng)吹來(lái)，花影搖曳,，搖擺舞動(dòng)的身姿,，猶如一位亭亭玉立的少女，在綠毛氈上舞蹈,。

花粉在隨風(fēng)傳播著,，引來(lái)了慕名觀賞的游客，也引來(lái)了蜜蜂蝴蝶,。它們繞著香氣襲人的牡丹花飛著,，似乎與牡丹花是多日不見得好朋友，“交談”的不亦樂乎,。這也更吸引了人們的眼球,。蝴蝶與蜜蜂似乎和人們一樣，對(duì)著惹人喜愛的牡丹花依依不舍,。

我們的國(guó)花——牡丹花是那樣的迷人,，也預(yù)示著祖國(guó)繁榮昌盛，欣欣向榮的喜人景象,。

美麗的牡丹花美麗的牡丹花三年級(jí)篇三

牡丹的顏色即豐富又漂亮,。有紅的,、有黃的、還有紫的,，從近處看,，那盛開的牡丹，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼,。紅的像一團(tuán)紅色的火焰,。(黃的像什么?紫的又像什么呢?再動(dòng)動(dòng)腦筋。)遠(yuǎn)看,，那一片一片的花你推我我推你的擠在一起,，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，一大片紅,、黃,、紫色，連成一片,，變成了五顏六色的天空,。

點(diǎn)評(píng)：

整個(gè)小片段把牡丹花的形狀、顏色,、聲音,、味道都描繪得非常清晰，其中聯(lián)想豐富,，語(yǔ)言優(yōu)美,，條理清晰。要注意的是段落間的.連接過(guò)渡,，以及語(yǔ)言的完整性哦,。繼續(xù)加油，希望你能描繪出如畫的美景!

美麗的牡丹花美麗的牡丹花三年級(jí)篇四

“唯獨(dú)牡丹真國(guó)色,，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城,。”今天,，爸爸,、媽媽帶我和哥哥去洛陽(yáng)看牡丹花,。

牡丹花盛開期再4月13日左右,，一直到4月下旬，4月中旬是觀看牡丹的最佳時(shí)節(jié),。

但是,，當(dāng)我看到一半的時(shí)候，花園大門口一下子來(lái)了一大群人,。蜂擁而來(lái)的人群好像一大群蜜蜂飛來(lái),；像下到鍋里的餃子,；像螞蟻一樣；像那開了水的鍋,。從安靜到熱鬧,，從鴉雀無(wú)聲到人聲鼎沸。

牡丹花的花大而多變,，色彩艷麗,，富麗堂皇......牡丹花被譽(yù)為“花中之王”的稱號(hào)。

最后,，我依依不舍的離開了,，我多么想養(yǎng)盆牡丹花啊,！

美麗的牡丹花美麗的牡丹花三年級(jí)篇五

也許您會(huì)被傲然挺立的塔松,，也許會(huì)被那蒼翠欲滴的柏樹所震懾。您不妨走進(jìn)我們的校園,，我相信,，校園北墻邊的那一點(diǎn)鮮紅——牡丹，一定會(huì)讓您的眼睛定格在這一瞬間,。

說(shuō)來(lái)也奇怪,，在這倘大的校園里，唯有它,，我對(duì)它情有獨(dú)鐘,。

它猶如一位飄逸的仙子主宰著校園的春天，雖然有時(shí)它顯得十分憂郁,、孤獨(dú),，但卻不失它的淡雅的氣質(zhì)，它的莖是深綠色的,，葉子似一塊翡翠,，青翠欲滴，那羽狀的復(fù)葉,，呈小葉形或橢形,，莫看它貌不驚人，待到牡丹吐露芬芳時(shí),，脫俗的神韻經(jīng)它點(diǎn)綴便一顯而知 ,。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，疑是一團(tuán)熊熊欲燃的火焰,。

風(fēng)來(lái)時(shí),，一絲清逸，淡雅的清香彌漫的校園。塔松前,，操場(chǎng)上,，在旗臺(tái)前……立身于飄逸淡雅的境界，我陶醉了,。

而此時(shí),，在牡丹身上我看到的不是孤獨(dú)，而是一種感人肺腑的精神,。牡丹忍受孤寂,，可它猶銘記給予它生命的環(huán)境，把自己的美麗和香氣獻(xiàn)給給予他生命的環(huán)境,，以涌泉相報(bào)了滴水之恩,。

此時(shí)此刻，我思緒萬(wàn)千：我的老師們,，他們?cè)谥v臺(tái)上,，書桌旁，寒來(lái)暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍,，讓我們健康成長(zhǎng),。我常常問自己：我該怎么回報(bào)老師呢？今天,，我終于在牡丹的身上找到了最好的答案,。

如今，每到春天,，牡丹依然怒放……

在這個(gè)充滿詩(shī)意的校園里,，這一點(diǎn)鮮紅將引領(lǐng)我和我的同學(xué)們走向光明的人生道路。