每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
他一直在那里篇一
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“叮鈴鈴”學(xué)校刺耳的上課鈴聲在耳邊炸響，我收回窗外的目光,，盡力去聽老師教學(xué)的內(nèi)容,。
可是我還是無法集中精力，不由自主的將目光投向窗外,。窗外,，鳥兒歌唱著春天的喜悅，可卻不是我的春天,。
一節(jié)課就這樣過去了,，我什么都沒聽進(jìn)去，我茫然地跟著大家,，來到操場(chǎng)上參加集會(huì),。臺(tái)上,，教導(dǎo)主任正在分析此次考試結(jié)果。冷風(fēng)吹刮著我刺骨的憂傷,，我不禁又把衣服拉鏈拉到頭,。
大家好像都看出了我的心情不好，便不管我,，讓我自己靜一靜,。遠(yuǎn)處，一位同學(xué)正投入全場(chǎng)的注視與喜悅,，帶領(lǐng)隊(duì)伍
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走向勝利,。我的不對(duì)勁終究還是引起了班主任的注意，我被“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室,?！澳阕约河X得成績(jī)?nèi)绾伟?？”老師看似隨意的詢問,。“很不好,?！蔽乙踩鐚?shí)回答。
“覺得不好,，就不要像平時(shí)那樣貪玩兒了,，你以前成績(jī)還不錯(cuò)，可現(xiàn)在呢,？你自己好好想一想這是為什么,？”老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說。我低著頭,，心中似有所想,。就這么等了一分多鐘，整個(gè)辦公室一點(diǎn)兒聲音都沒有,。
“你現(xiàn)在正在人生的春天,，好好努力播種吧！我不想多說什么,，你先回去想想吧,！”老師揮了揮手。我如獲重生,，快步離開,，回到教室中。
我坐下來,，望著窗外,，遠(yuǎn)方的山坡上,，居然有好幾棵櫻樹已開滿了如雪的櫻花！我回想老師的話,，心中一陣熱血沸騰,。
這時(shí)候，優(yōu)美的上課鈴聲響起,，窗外,，鳥兒依舊歌唱。我知道,，我已經(jīng)在春天里了。
他一直在那里篇二
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“叮鈴鈴”學(xué)校刺耳的上課鈴聲在耳邊炸響,，我收回窗外的目光,，盡力去聽老師教學(xué)的內(nèi)容。
可是我還是無法集中精力,，不由自主的將目光投向窗外,。窗外，鳥兒歌唱著春天的喜悅,，可卻不是我的春天,。
一節(jié)課就這樣過去了，我什么都沒聽進(jìn)去,，我茫然地跟著大家,，來到操場(chǎng)上參加集會(huì)。臺(tái)上,，教導(dǎo)主任正在分析此次考試結(jié)果,。冷風(fēng)吹刮著我刺骨的憂傷，我不禁又把衣服拉鏈拉到頭,。
大家好像都看出了我的心情不好,，便不管我，讓我自己靜一靜,。遠(yuǎn)處,，一位同學(xué)正投入全場(chǎng)的注視與喜悅，帶領(lǐng)隊(duì)伍
走向勝利,。我的不對(duì)勁終究還是引起了班主任的注意,，我被“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室?！澳阕约河X得成績(jī)?nèi)绾伟,。俊崩蠋熆此齐S意的詢問,?！昂懿缓?。”我也如實(shí)回答,。
“覺得不好,，就不要像平時(shí)那樣貪玩兒了，你以前成績(jī)還不錯(cuò),，可現(xiàn)在呢,？你自己好好想一想這是為什么？”老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說,。我低著頭,，心中似有所想。就這么等了一分多鐘,，整個(gè)辦公室一點(diǎn)兒聲音都沒有,。
“你現(xiàn)在正在人生的春天，好好努力播種吧,！我不想多說什么,，你先回去想想吧！”老師揮了揮手,。我如獲重生,，快步離開，回到教室中,。
我坐下來,，望著窗外，遠(yuǎn)方的山坡上,，居然有好幾棵櫻樹已開滿了如雪的櫻花,！我回想老師的話，心中一陣熱血沸騰,。
這時(shí)候,，優(yōu)美的上課鈴聲響起，窗外,，鳥兒依舊歌唱,。我知道，我已經(jīng)在春天里了,。
他一直在那里篇三
去年今日此門中,，人面桃花相映紅。人面不知何處去,，桃花依舊笑春風(fēng),。
——題記
清明時(shí)節(jié)，又是一季,，兒時(shí)那句“愿用朱赤丹臉挽白螺杯”,，也是應(yīng)了無緣,。當(dāng)真歸去。無福隱去,，我們或許本不該遇見,，但你卻在僅僅重疊的短暫時(shí)光里溫暖了我，母親,。
僅有的三十余載里,，你陪了我?guī)纵d。清明時(shí)那熟悉的地旁又新起了一座碑,，前幾日去那里,，樹又長(zhǎng)高了不少，我想,，一定是你帶來的,。
聽說，出生的那一年,，外公的碑旁就種了一棵樹，年齡已同我一般大,，你去的那一年,，樹已能成蔭，你在樹下,。風(fēng)雨十幾載,，余下的，就由我來為你遮風(fēng)避雨,，因?yàn)槲业母谀隳抢?，無消無逝。
樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待,。當(dāng)我終于懂得，卻是在失去之后了,。
那時(shí),，我信了人有來世，信緣,，信緣有深淺,，緣分落地生根使我們。
有詩說：鄉(xiāng)愁是一座矮矮的墳?zāi)?，我在外頭,，母親在里頭。那日聽同學(xué)們閑聊,，說吃飯時(shí)吃到了母親的白發(fā),，眼淚一下就決了堤,。媽媽，我從未見過你的白發(fā),，何時(shí)你能走的慢些再慢些,，讓我看看清楚；何時(shí)你能陪我,，再陪陪我,，讓我感受一次家。
家,，是樹的根,，是魚的水，是云的天,，是我的你,。有你才有家，你就是那槐樹的根,，同我一般大,，同我一起長(zhǎng)大。
我看著那樹漸漸長(zhǎng)高,，可能夠得到你,，你在云中，也在地下,。
我終于失去了你,，像一只無根的浮藻，有天我突然發(fā)現(xiàn)我深到水底,，生根發(fā)芽,，越長(zhǎng)越高。
我不是無根的浮藻,，你一直都在,，一直在心里，同那棵陪我長(zhǎng)大的樹一起,，埋下種子,。
根一直在那里，我是葉,。云端之上我觸碰著你,，地下你緊握著我，春風(fēng)中告別了你,，但你還在,，我不是無根的浮藻。
在你離去的那一日，我就已帶著你的祝福,，攜著你的目光,，吸收著你在地下帶給我的營(yíng)養(yǎng)，拼命向上,。
你一直在那里,，根一直在那里。
他一直在那里篇四
“叮鈴鈴”學(xué)校刺耳的上課鈴聲在耳邊炸響,，我收回窗外的目光,，盡力去聽老師教學(xué)的內(nèi)容。
可是我還是無法集中精力,，不由自主的將目光投向窗外,。窗外，鳥兒歌唱著春天的喜悅,，可卻不是我的春天,。
一節(jié)課就這樣過去了，我什么都沒聽進(jìn)去,，我茫然地跟著大家,，來到操場(chǎng)上參加集會(huì)。臺(tái)上,，教導(dǎo)主任正在分析此次考試結(jié)果,。冷風(fēng)吹刮著我刺骨的憂傷，我不禁又把衣服拉鏈拉到頭,。
大家好像都看出了我的心情不好，便不管我,，讓我自己靜一靜,。遠(yuǎn)處，一位同學(xué)正投入全場(chǎng)的注視與喜悅,，帶領(lǐng)隊(duì)伍走向勝利,。
我的不對(duì)勁終究還是引起了班主任的注意，我被“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室,?！澳阕约河X得成績(jī)?nèi)绾伟?？”老師看似隨意的詢問,。“很不好,?！蔽乙踩鐚?shí)回答。
“覺得不好,，就不要像平時(shí)那樣貪玩兒了,，你以前成績(jī)還不錯(cuò),，可現(xiàn)在呢？你自己好好想一想這是為什么,？”老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說,。我低著頭，心中似有所想,。就這么等了一分多鐘,，整個(gè)辦公室一點(diǎn)兒聲音都沒有。
“你現(xiàn)在正在人生的春天,，好好努力播種吧,！我不想多說什么，你先回去想想吧,！”老師揮了揮手,。我如獲重生，快步離開,，回到教室中,。
我坐下來，望著窗外,，遠(yuǎn)方的山坡上,，居然有好幾棵櫻樹已開滿了如雪的櫻花！我回想老師的話,，心中一陣熱血沸騰,。
這時(shí)候，優(yōu)美的上課鈴聲響起,，窗外,，鳥兒依舊歌唱。我知道,，我已經(jīng)在春天里了,。
