報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中老師工作的階段性總結(jié)報(bào)告篇一

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,，就是：管理好班級(jí)的學(xué)生,，要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依,。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),，并向家長報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四,、拜師學(xué)藝,，改革課堂教學(xué)

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子,，在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí),，研討教學(xué)方法,，還常常在晚上，通過博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流,，探索取經(jīng),，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí),。所以我不再照搬以往的教法，重新審視,，定位,。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入挖掘教材,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法,，緊扣教研專題,，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘,。課堂上,，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營造一個(gè)和諧平等的氣氛,。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。每一節(jié)課，我都盡量以表揚(yáng),，鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí),。我感覺到：兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰明，積極動(dòng)腦發(fā)言的人次較多,，課堂氣氛很活躍,。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配,，設(shè)計(jì)的問題難易適中,，盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅,，在教學(xué)過程中,，注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué),，預(yù)習(xí)課文的方法,，圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行大膽質(zhì)疑，并通過"合作學(xué)習(xí)"的方法去解答問題,。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文,，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情,，讀中悟理,。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識(shí)。班里的學(xué)生形成了一股“你追我趕,，互相促進(jìn)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，學(xué)習(xí)積極性大大提高了。同時(shí)我還注意過好每單元的知識(shí)測驗(yàn)關(guān),。因此,，學(xué)生都取得了可喜的成績,，達(dá)到了學(xué)校的成績指標(biāo)。教學(xué)效果比較好,。

五,、家訪工作

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢(shì),，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進(jìn)步。

高中老師工作的階段性總結(jié)報(bào)告篇二

本年度我擔(dān)任高一三個(gè)文科班30,、31,、32班和兩個(gè)理科班19、20班的教學(xué)工作,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng)，從不無故缺勤,，工作勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)。使自己的教學(xué)工作取得了較好成績,。教學(xué)工作中我做到：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不了草從事,。包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案,，都認(rèn)真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識(shí),、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，舉例深入淺出,，盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力。為了加大課堂教學(xué)的信息量,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，更好的突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學(xué),，盡量使用課件上課,，深受學(xué)生的歡迎。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng),、深化,，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育,，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，做到全批全改。注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。通過聽課,，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)長處，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5,、另外，我注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂;備課教案資料齊全,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。

這學(xué)期就要結(jié)束了，通過又一年的工作與學(xué)習(xí),，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中,，我會(huì)更加盡心盡力,，爭取取得更好的成績。

高中老師工作的階段性總結(jié)報(bào)告篇三

一,、由傳統(tǒng)的知識(shí)傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，許多高中政治教師喜歡用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸知識(shí)。他們誤把學(xué)生當(dāng)成了待灌水的瓶子,，認(rèn)為只要把水倒進(jìn)去就行了,，就完成了他們的教學(xué)任務(wù)了?？墒聦?shí)上,，學(xué)生們并不是瓶子，他們是有血有肉有思想的人,，他們有屬于自己的想法,，也不會(huì)一味的接受一切,。相比之下，在高效課堂改革后,，教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引路人，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人”,，老師的職責(zé)是引導(dǎo)大家如何思考問題而不是直接幫學(xué)生去解決問題?！笆谌艘贼~不如授人以漁”,，教會(huì)學(xué)生從本質(zhì)上去掌握解決問題的辦法而不是在問題的表面上下功夫。

首先,，要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,，建立現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，制定可行的方案,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí)，找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。

其次，要在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)過程中,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，制造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),。

第三，要給學(xué)生足夠的空間表達(dá)他們自己的想法,，學(xué)會(huì)做學(xué)生的傾聽者,，傾聽他們內(nèi)心的想法，讓他們敢去想敢去說,，然后耐心的與他們交流,、溝通，引導(dǎo)他們獨(dú)立,，培養(yǎng)他們的哲學(xué)思維,、理性思維、多元思維,。最后,，要教會(huì)學(xué)生自我管理,，學(xué)會(huì)克制自己，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力,，讓他們學(xué)會(huì)管住自己,，管好自己。

二,、由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣髡?、探究?/p>

教師是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，但是這常常會(huì)誤導(dǎo)我們不敢對(duì)教師質(zhì)疑,，讓學(xué)生們對(duì)教師,、對(duì)權(quán)威望而卻步，不敢挑戰(zhàn),。顯然,，這并不適合高效課堂改革后的教師和學(xué)生。在高效課堂改革后,，教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,，學(xué)會(huì)與學(xué)生探討問題，交流問題,，認(rèn)真聽他們最真實(shí)的想法,，找到問題的根源，然后總結(jié)出最好的方法,，最后解決問題,。此外，學(xué)生在與教師的交流過程中也不會(huì)被那些外表嚴(yán)肅的老師所嚇倒,，相反,，他們會(huì)更加倍受鼓舞，力量倍增,，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)大大增加，比以前學(xué)習(xí)更加主動(dòng),，更愿意配合老師在課堂上,，也更愿意舉手發(fā)言表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

高中老師工作的階段性總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期擔(dān)任高84班生物教學(xué)工作,，本班學(xué)生以專業(yè)生居多,，學(xué)生基礎(chǔ)較差，而且部分學(xué)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練常在第七節(jié)課及輔導(dǎo)時(shí)難以到位,，針對(duì)這些情況,，本人一期來主要從以下方面進(jìn)行教育教學(xué)工作。現(xiàn)就一期來的工作心得總結(jié)如下：

一,、教育方面

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),、生理特點(diǎn)和基本情況,，結(jié)合本學(xué)科的具體實(shí)際，采取形式多樣的教學(xué)方法,，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛校園的熱忱,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。

二,、教學(xué)方面

1、充分準(zhǔn)備好每一堂課：

備好課是上好課的前提,，要想讓學(xué)生每堂課都有所收獲,，必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。針對(duì)不同班次學(xué)生的實(shí)際情況,，我在每堂課前做到：認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱對(duì)該課的具體要求,，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)分析學(xué)生可能存在的實(shí)際性問題,，遵循教學(xué)大綱但不拒泥于教學(xué)大綱,，制作或準(zhǔn)備好上課時(shí)的板圖、標(biāo)本,、模型,、掛圖、課件等教具,。在此基礎(chǔ)上,，寫出詳細(xì)教案。做到既備教材又備學(xué)生,。

2,、認(rèn)真上好每一堂課：

課堂45分鐘是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵。因此在教學(xué)過程中,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合課堂的實(shí)際和新教材的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。教學(xué)中,，既注重基本知識(shí)和基本技能的傳授，又注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。從而讓每個(gè)學(xué)生都有所提高,。

3、消化、鞏固好每一堂課：

準(zhǔn)備好一堂課上前提,，上好一堂課上關(guān)鍵,，但僅有前提和關(guān)鍵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在每堂課結(jié)束前后,，根據(jù)課程的基本內(nèi)容加以總結(jié),、分析，布置適當(dāng)?shù)牡湫退伎碱}或課外作業(yè)(以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主),，做到當(dāng)堂消化,，當(dāng)堂鞏固，從而達(dá)到教學(xué)目的,。

4,、注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，輔導(dǎo)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,。在教學(xué)過程中，做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，特別注重對(duì)個(gè)別學(xué)生思想,、學(xué)生方法的教育。并按學(xué)校安排的輔導(dǎo)表坐班輔導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：

生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。新教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多,，在教學(xué)中根據(jù)我校的實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，特別注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生分析相關(guān)問題,，完成簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,。

高中老師工作的階段性總結(jié)報(bào)告篇五

作為一名剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷,，如基本功不夠扎實(shí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺等。因此,，我對(duì)教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格，不敢有任何怠慢,，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法,，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得了較大的成績。這一年積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng),，工作勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)。積極做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了較好成績,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案,，都認(rèn)真做題研究教法。在備課中不斷引入新的知識(shí),、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法,。本學(xué)期，我擔(dān)任了高一(3)班和高一(4)班兩個(gè)班的語文課,。能按“教學(xué)大綱”的要求，認(rèn)真鉆研教材,，研究兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,，確定較為適宜的教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí),，對(duì)第一次使用的教材也能較的把握和處理了。

一,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。教材的精練、實(shí)用,、高效,，教師的智慧、才能,、努力,，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用,。在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和反思以及課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了寫作訓(xùn)練的不足,，學(xué)生的寫作水平較過去有了一定的提高。

二,、精講課本范文

學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，主要還是依靠教師對(duì)課本范文的講解，因此,，在對(duì)課本范文的教學(xué)過程中,，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,，教案書寫工整詳細(xì)，能做到教材,、資料,、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上,。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如。由于高度的投入,，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高,，課堂氣氛很活躍,，對(duì)課本范文的掌握度較高,。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),，如語音題、字詞改錯(cuò)題,、修改病句題,、古詩名句默寫題等，有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)功底,。在處理教材的課文教學(xué)方面,，充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué),，先后給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專題訓(xùn)練,，取得了很好的效果。

三,、組織了多次活動(dòng),，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

要使學(xué)生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此,，我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力;開展演講活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力;讓學(xué)生上講臺(tái)表演加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等,。舉行的詩歌朗誦會(huì)、詩歌背誦比賽,、趣味語文知識(shí)問答,、非常語文等活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會(huì)上,，學(xué)生踴躍上臺(tái),，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中,，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。使他們更加喜歡我的語文課!

四、閱讀教學(xué)長抓不放

高中階段,，語文明顯處于弱勢(shì)的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時(shí)間很少。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),，必須依托課外活動(dòng),。只有解決好這個(gè)問題,，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng),。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃,，利用零碎時(shí)間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。以期培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,，增長他們的見識(shí),，陶冶他們的`情操，養(yǎng)成熱愛文學(xué)的性格!

我相信：只要我們能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。我們就能落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的偉大構(gòu)想,。在新的學(xué)年里,，我將繼續(xù)探索討論式教學(xué)法，積極主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！苯虒W(xué)是無止境的,，在以后的語文教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次,。