隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

階段性工作總結(jié)報(bào)告篇一

社區(qū)信訪維穩(wěn)工作在街道黨工委正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，全面落實(shí)了信訪維穩(wěn)各項(xiàng)措施，形成了事事有人管,、處處有抓,、既分工又合作的良好局面，為保一方平安和穩(wěn)定取得良好效果,。

一,、成立了社區(qū)信訪穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)書記擔(dān)任組長(zhǎng),，主管信訪維穩(wěn)工作擔(dān)任副組長(zhǎng),，成員由社區(qū)工作人員及居民,。

二、做到“五個(gè)不發(fā)生”即：不發(fā)生群體性事件;不發(fā)生非正常上訪;不發(fā)生惡性暴力恐怖事件;不發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故;不發(fā)生人員進(jìn)京滋事和聚集練功事件,。

三,、認(rèn)真落實(shí)信訪維穩(wěn)工作各項(xiàng)措施，對(duì)排查出來(lái)的矛盾糾紛,，嚴(yán)格按照信訪維穩(wěn)工作要求,，做到“責(zé)任不落實(shí)不放過，工作不到位不放過,，隱患不排除不放過”,，把化解責(zé)任落實(shí)到人。特別是對(duì)有上訪苗頭的涉軍,、涉法,、非法集資、等不穩(wěn)定群體,，切實(shí)負(fù)起了情報(bào)信息掌握,、矛盾糾紛化解的責(zé)任。

員規(guī)模,、牽頭人物,、行動(dòng)方案、事發(fā)地區(qū),、涉事部門等基本情況以及落實(shí)化解工作的情況,，并及時(shí)調(diào)整、充實(shí),、更新,。

五、為了社區(qū)和諧穩(wěn)定,，社區(qū)書記、治調(diào)主任高度重視,，多次利用休息時(shí)間,，進(jìn)行入戶排查各種矛盾糾紛，目前沒出現(xiàn)上訪事件發(fā)生,。

階段性工作總結(jié)報(bào)告篇二

初一(1)班在歷經(jīng)第一次月考后,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直保持穩(wěn)定,，學(xué)生都能遵守學(xué)校,、年級(jí)的有關(guān)規(guī)定，但是隨著課程的加深,、學(xué)習(xí)難度的加大,，以及近期各項(xiàng)活動(dòng)的沖擊,，我班學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)較疲憊，尤其后進(jìn)生自信心越加不足,，情緒波動(dòng)較大?，F(xiàn)將近期班級(jí)情況總結(jié)如下：

(一)學(xué)習(xí)方面

從近期學(xué)習(xí)成績(jī)方面來(lái)看，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)都略有進(jìn)步,，而歷史、政治,、英語(yǔ),，這些曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)科目均有所退步，地理,、生物依舊毫無(wú)起色,。

從上課課堂表現(xiàn)方面來(lái)看，第一次月考后,，隨著課業(yè)的增多,，課程難度的加大，孩子們學(xué)得很疲憊,，上課走神,、講話、開小差的同學(xué)有所增多,。尤其近期活動(dòng)較多,，也容易讓學(xué)生分心，再加上受批評(píng)等負(fù)面用語(yǔ)較多,，自信心嚴(yán)重不足,。班級(jí)整體較浮躁。

(二)行為習(xí)慣方面

我班學(xué)生都已熟悉并能遵守《中學(xué)生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》,，在老師講明要求和規(guī)定后,，絕大部分同學(xué)都能努力做到，只是有個(gè)別同學(xué)自律性不強(qiáng),，集體意識(shí)和謙讓精神淡薄,。但是，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差,，這直接影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)度和對(duì)知識(shí)的掌握程度,，讓人堪憂。

(三)衛(wèi)生方面

自從勞動(dòng)工具改良換代以后,，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好?，F(xiàn)在，已基本上能做到不需要老師下去指導(dǎo)就能按時(shí)按質(zhì)做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,，這一點(diǎn)非常值得表?yè)P(yáng)!但是,，課室的清潔衛(wèi)生要注意方法,，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現(xiàn)象,。講臺(tái),、窗臺(tái)、門腳常是清掃的盲點(diǎn),。

1.針對(duì)現(xiàn)狀,，加強(qiáng)班會(huì)課這一主陣地。我班班會(huì)課基本由學(xué)生主導(dǎo),，讓學(xué)生討論發(fā)言在本周內(nèi)值得表?yè)P(yáng)的人和事,，以及做得不好的同學(xué)和事件。讓同學(xué)們積極開展批評(píng)和自我批評(píng),，從而確保班級(jí)的正面風(fēng)氣,，群策群力打壓歪風(fēng)邪氣。

2.明確班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)期目標(biāo),。以每周周測(cè)成績(jī)分析為契機(jī),，不斷激發(fā)全班的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是增強(qiáng)班上一部分懶散,、散漫成風(fēng)的學(xué)生的集體榮辱觀,，制定群體公約，要求班上每一位學(xué)生都竭盡自己的能力的去學(xué)習(xí),、并要求班上每一位學(xué)生都相互監(jiān)督,，與一切損害班級(jí)風(fēng)氣和名譽(yù)的行為作斗爭(zhēng)，力爭(zhēng)上游,。希望用良好的班風(fēng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。

有利于進(jìn)一步形成“比學(xué)趕幫超”學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)榮譽(yù)感、凝聚力,。

4.充分發(fā)揮班干部,、小組長(zhǎng)、科代表的作用,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。如數(shù)學(xué)和生物科實(shí)施了學(xué)習(xí)小組,，并有明確的小組分工和協(xié)作，這種捆綁教學(xué),，更有針對(duì)性并加強(qiáng)了竟?fàn)幜?，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和組織能力也得到了鍛煉。

5.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,，促使他們盡力把精神都放在學(xué)習(xí)上,。同時(shí),，對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)，務(wù)必讓其用各種方式方法來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ),，提高成績(jī),。

6.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合我們的工作,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)教育,。

1.強(qiáng)抓紀(jì)律，形成良好的班風(fēng),，不斷提高學(xué)風(fēng),。

2.一味的批評(píng)責(zé)罵往往事倍功半，成效較低,，有時(shí),，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表?yè)P(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，幫助他們樹立自信，從而激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)潛力,，這樣就有事半功倍的成效,。

3.繼續(xù)分層輔導(dǎo)。通過培優(yōu)扶差,，進(jìn)一步縮小后進(jìn)面,，努力提升合格率。

階段性工作總結(jié)報(bào)告篇三

我是9月23來(lái)到公司的新同事楊明澤,，以前做過短暫的二手房地產(chǎn),、以及4個(gè)月新房的戶外推廣。

對(duì)于我們公司的電話銷售工作,，也不算陌生,。經(jīng)過石主任的幾天培訓(xùn)對(duì)公司運(yùn)作模式、工作流程,、規(guī)章制度等一些情況有了初步的認(rèn)識(shí)至今來(lái)到公司已經(jīng)快一個(gè)月了,，在這一個(gè)月里{通知了多少家單位、開發(fā)多少家公司,、發(fā)了多少郵件,、多少傳真、打了多少電話,、培訓(xùn)班營(yíng)銷過程中補(bǔ)充更新數(shù)據(jù)庫(kù)的成績(jī),，10月份廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院》《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》培訓(xùn)《延安會(huì)計(jì)師事務(wù)所》招生2人｝剛來(lái)公司剛好趕上《廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院》這一期的《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》這期培訓(xùn)班、開始主要是給一些會(huì)計(jì)師事務(wù)所打電話，感覺會(huì)計(jì)師事務(wù)所,，主要是有一些中注冊(cè)的會(huì)員對(duì)于我們的培訓(xùn),，需求還是有限。會(huì)計(jì)師事務(wù)所的組織結(jié)構(gòu)沒有國(guó)有企業(yè)和一些上市公司的復(fù)雜,，一般都是主要先聯(lián)系到所長(zhǎng),。多數(shù)事務(wù)所接線人員，在所長(zhǎng)在的情況下都說不在,、有些事務(wù)所也在我們的三大學(xué)院學(xué)習(xí)過,，培訓(xùn)質(zhì)量還是得到了他們的認(rèn)可的。

在平時(shí)打電話過程中,，個(gè)人感覺遇到態(tài)度不好的單位,、以及不需要培訓(xùn)、多次未找到相關(guān)人員,，多次電話未通影響個(gè)人工作情緒,，影響工作質(zhì)量這也是個(gè)人的弊端，電話銷售也算是服務(wù)人員,，要有良好的態(tài)度和心里素質(zhì),，不因該在打電話過程中遇到態(tài)度不好的單位影響個(gè)人工作情緒，剛來(lái)的時(shí)候打電話過于緊張,，有時(shí)候不是忘問這就是忘問那的,，如貴單位今年有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃、需要什么相關(guān)的培訓(xùn),、負(fù)責(zé)人姓名,、下期我們要舉辦xx課程是否有需要等、不參加本次學(xué)習(xí)先發(fā)個(gè)招生簡(jiǎn)章給你吧,、聯(lián)系電話,，郵箱什么的。以及整理相關(guān)單位資料過于亂,。

整理好企業(yè)單位的電話相關(guān)資料細(xì)分化,，組織好營(yíng)銷語(yǔ)言有邏輯性思維調(diào)整好心態(tài)。

剛來(lái)公司,，感覺到公司濃厚的工作熱情,，但是感覺在辦公設(shè)備方面有些欠佳，在打給企業(yè)打電話如空號(hào),，嘟嘟想以為是對(duì)方原因,，其實(shí)是公司網(wǎng)絡(luò)電話有時(shí)候不穩(wěn)定影響工作質(zhì)量，公司12人共用5臺(tái)電腦,，查資料發(fā)郵件不方便,！

階段性工作總結(jié)報(bào)告篇四

我于8月20日到松樹臺(tái)中心小學(xué)報(bào)到,，在此之前先后與教導(dǎo)主任閆志飛、總務(wù)主任洪日升,、后備干部喬耀宇進(jìn)了溝通，對(duì)學(xué)校情況有了基本了解,。8月21日,，到各個(gè)校點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步了解，基本掌握了辦學(xué)條件,。同時(shí)調(diào)閱了教師檔案和學(xué)校管理檔案,，又與當(dāng)?shù)氐膸酌辖處熗跏匚摹⒋抻裎?、房玉?guó)進(jìn)行了座談,，對(duì)教師情況和學(xué)校管理有了基本了解。

開學(xué)后,，深入班級(jí)了解教師授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兩個(gè)月來(lái)聽課32節(jié),，召開學(xué)生座談會(huì)6次,，村干部座談會(huì)3次，教師個(gè)別談話24次,，下校點(diǎn)12次,；堅(jiān)持每天校園至少巡視2次，巡課,、查課2次,；與師生一起堅(jiān)持兩操和大課間活動(dòng)；深入課外小組,，了解活動(dòng)開展情況。現(xiàn)在對(duì)學(xué)校的管理,、學(xué)情,、教情有了較深入的了解，為工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

8月22日,，召開古山子小學(xué)5、6年級(jí)學(xué)生合并座談會(huì)后,，23日我校利用全體教師上班時(shí)機(jī),，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了徹底清理；對(duì)宿舍,、食堂進(jìn)行了全面檢查和部署,，同時(shí)在全體教師會(huì)的基礎(chǔ)上又專門召開了相關(guān)人員會(huì)議，在環(huán)境、住宿,、就餐,、專業(yè)課設(shè)置、教師值班等方面全部做好準(zhǔn)備,。26日下午古山子5,、6年級(jí)46名學(xué)生報(bào)到，27日早又有6人報(bào)到,，學(xué)生報(bào)到后,，在組織學(xué)生安排好宿舍之后，帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)參觀了校園和專業(yè)教室,、餐廳等設(shè)施,，在27日全校開學(xué)，第一節(jié)上課,，各項(xiàng)活動(dòng)與正常上課一樣,，吸引學(xué)生的基礎(chǔ)上，利用晚上時(shí)間,，分班級(jí)召開了古山子學(xué)生座談會(huì),，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的初步印象和要求，穩(wěn)定學(xué)生思想,，安定學(xué)生情緒,；28日安排了計(jì)算機(jī)、閱讀,、音樂課,、美術(shù)課讓學(xué)生體會(huì)到了辦學(xué)條件優(yōu)越的好處，同時(shí)將體育器材搬出器材室,，讓學(xué)生盡情的使用,；保持與鄉(xiāng)政府、古山子小學(xué),、中心校的有效溝通,；又分別與古山子各村村干部進(jìn)一步聯(lián)系，請(qǐng)求他們幫助做好穩(wěn)定工作,。在教學(xué)上,、紀(jì)律管理上采取小步前進(jìn)，循序漸進(jìn)的方式,，讓他們逐步適應(yīng),。8月31日，向家長(zhǎng)發(fā)放了征求意見卡,，9月2日又把各村村主任,、書記請(qǐng)到學(xué)校,，對(duì)學(xué)校管理進(jìn)一步征求了意見，在對(duì)意見進(jìn)一步梳理,，對(duì)各方面工作又做了改進(jìn),。通過一系列的手段和方法，穩(wěn)定了生源,，鞏固了合校成果,。截至目前為止又回古山子的兩人（6年級(jí)肖文慧家長(zhǎng)意見、五年級(jí)王江新學(xué)生想家）,，轉(zhuǎn)出一人（6年級(jí)劉蕾、南五十家子小學(xué)姐弟二人都去了）,，其余49人非常穩(wěn)定,。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精心研究，在教師嚴(yán)重不足的情況下,，調(diào)整思路,，克服實(shí)際困難，做教師思想工作,，領(lǐng)導(dǎo)班子開學(xué)前三周連續(xù)聽課,，所有學(xué)科教師無(wú)論年長(zhǎng)、年輕,，全部聽課,，并對(duì)重點(diǎn)教師重復(fù)聽，跟蹤聽,，了解學(xué)情,，教情，合理安排了教師崗位設(shè)置,，優(yōu)化了畢業(yè)班教師隊(duì)伍,。

（2）鞏固省督導(dǎo)評(píng)估成果，不讓教育投入成為花架子,。學(xué)校制定方案,，充分利用好每一個(gè)專業(yè)教室。今年,，我校開齊了全部課程,，成立了少先隊(duì)科技活動(dòng)小組、鼓號(hào)隊(duì),、舞蹈隊(duì),、乒乓球隊(duì)、體育訓(xùn)練隊(duì)等多個(gè)活動(dòng)小組,，為了讓開放式圖書閱覽室發(fā)揮其真正作用,，我們每天安排了專門時(shí)間,，向?qū)W生開放。

（3）加強(qiáng)培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以縣教研室新課標(biāo)培訓(xùn)為契機(jī)，我們安排了所有學(xué)科教師都參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)后撰寫心得體會(huì),，起到了很好的效果。同時(shí)開學(xué)以來(lái)學(xué)校組織集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5次,，分別學(xué)習(xí)了《學(xué)區(qū)教學(xué)管理常規(guī)》《學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》《教師如何聽評(píng)說課》《教師職業(yè)道規(guī)范》等,，我做了《立師德正師風(fēng)強(qiáng)師能》專題講座。

（4）扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng),，每周五下午7,、8節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間開展教研組活動(dòng)；與古山子中心小學(xué),、營(yíng)子中心小學(xué)聯(lián)手,，舉行英語(yǔ)教師觀摩研討活動(dòng)，提高了英語(yǔ)教師課堂教學(xué)能力,。

以畢業(yè)班精神為突破口,，在全校打造以“堅(jiān)定信心、敢于挑戰(zhàn),、齊心協(xié)力,、追求卓越，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為口號(hào)的校園精神,。制定了《松樹臺(tái)中心小學(xué)校園精神創(chuàng)建工作活動(dòng)計(jì)劃》,，召開全校師生大會(huì)，舉行簽名活動(dòng),。xx年9月21日下午,，組織全體教師，在多媒體教室召開—xx學(xué)年度上學(xué)期教育教學(xué)工作會(huì)議,。

公布了我校三年三大步的奮斗目標(biāo),；從“教學(xué)常規(guī)工作”“班級(jí)管理”“課外活動(dòng)”“德育教育”“畢業(yè)班管理”等五個(gè)方面部署了學(xué)校本學(xué)期的教育教學(xué)工作；同時(shí)就學(xué)生的安全教育和學(xué)校各區(qū)域的安全工作提出了具體的要求,；學(xué)習(xí)了《松樹臺(tái)鄉(xiāng)中心小學(xué)星級(jí)班級(jí)管理細(xì)則》,、《學(xué)校、班級(jí)公務(wù)量化管理規(guī)定》和《松樹臺(tái)鄉(xiāng)中心小學(xué)校園精神創(chuàng)建活動(dòng)方案》,。對(duì)我?，F(xiàn)狀進(jìn)行了深入的分析，確定了我校近期和遠(yuǎn)期工作目標(biāo),。提出了：鞏固督導(dǎo)評(píng)估成果,；規(guī)范常規(guī),，大力提高教學(xué)成績(jī)；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),；全力打造生成校園精神；堅(jiān)持“四個(gè)堅(jiān)決”,，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,落實(shí)“一崗雙責(zé)”,；完善“三位一體”值周制度；強(qiáng)化安全管理,；加強(qiáng)小科教學(xué)及各種活動(dòng)的開展等九個(gè)方面的具體要求,。通過兩個(gè)月的實(shí)踐，師生面貌發(fā)生了很大變化,，勤奮學(xué)習(xí),、愛崗敬業(yè)的局面基本形成。

我校畢業(yè)年級(jí)基礎(chǔ)差,、底子薄，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)位居全縣末位,，學(xué)生三,、四年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)都不會(huì)。為此我們把畢業(yè)班成績(jī)提高作為重中之重來(lái)抓,。首先配備了目前最好的師資,；其次，召開畢業(yè)班教師成績(jī)分析會(huì),，認(rèn)真分析成績(jī),，查找不足，對(duì)比新并入校學(xué)生成績(jī),，找方法,，讓新生盡快適應(yīng)新學(xué)校，同時(shí)也讓新生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。通過領(lǐng)導(dǎo)班子幾次跟蹤聽課,，了解情況，解決困難問題,，目前畢業(yè)班已經(jīng)進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),，但成績(jī)?nèi)杂写M(jìn)一步提高。第三,，出臺(tái)了《松樹臺(tái)中心小學(xué)-xx年畢業(yè)班工作設(shè)想》,。提出了奮斗目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)包班包學(xué)科；以打造畢業(yè)班精神為切入點(diǎn),，振奮精神,，樹立追求卓越的信心和勇氣,；以低起點(diǎn)、小步子,、快反饋,、勤糾正、多訓(xùn)練為手段,，提高課堂效率,；培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，提高整體質(zhì)量,；以加強(qiáng)常規(guī)管理為基本手段，為教學(xué)質(zhì)量提高提供保障,，落實(shí)“三抓,、四優(yōu)、五跟,、六練”,；嚴(yán)格考試訓(xùn)練，加強(qiáng)成績(jī)分析,，及時(shí)制定補(bǔ)救措施,。加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好學(xué)生的思想和安全保障工作等具體措施,。通過兩個(gè)月的努力,，學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯改觀,；月考結(jié)束后,，及時(shí)召開了成績(jī)分析會(huì)，查找不足,，制定措施,；分層次召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生中存在的問題,，充分利用在校時(shí)間加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,；同時(shí)召開了六年級(jí)全體學(xué)生動(dòng)員會(huì)，從精神鼓勵(lì)和學(xué)法指導(dǎo)幾個(gè)方面進(jìn)行了動(dòng)員,。雖然成績(jī)縱向比略有起色,，但還很不理想，仍需繼續(xù)努力,。

為保證申報(bào)省級(jí)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)示范幼兒園成功通過驗(yàn)收,，集中力量對(duì)檔案建設(shè)進(jìn)行了自查，彌補(bǔ)不足,，現(xiàn)已基本完成,。硬件補(bǔ)充工作：玩具,、錄音機(jī)、電視機(jī),、水桶,、餐廳布置等也已經(jīng)完成，力爭(zhēng)一次通過驗(yàn)收,。同時(shí)對(duì)八牌,、老道洼幼兒園也適當(dāng)補(bǔ)充了部分玩教具。

開學(xué)初學(xué)校召開班子工作會(huì)議和全體教師會(huì)議,，就安全工作進(jìn)行了重點(diǎn)部署,，同時(shí)由班子成員對(duì)中心小學(xué)和下轄三所幼兒園的設(shè)備設(shè)施每?jī)芍芘挪橐淮危瑢?duì)發(fā)現(xiàn)的的問題及時(shí)進(jìn)行了整改并報(bào)送有關(guān)部門,。組織各班上好開學(xué)初第一節(jié)安全教育課,，繼續(xù)執(zhí)行課后一分鐘的安全教育，每天放學(xué)后由教師親自將孩子送到家長(zhǎng)手中,。同時(shí),，繼續(xù)對(duì)學(xué)校校門、食堂,、水房,、宿舍等區(qū)域加強(qiáng)監(jiān)管力度，做到“防患于未然”,。嚴(yán)格落實(shí)三位一體值周值班制度，學(xué)生在校期間教師和領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)不間斷管理,，與學(xué)生同吃同住,，杜絕了安全事故的出現(xiàn)。

從xx年起,，我校開始以經(jīng)典誦讀作為校本教材,，不斷完善，始終堅(jiān)持,。今年開學(xué),，我們加強(qiáng)了對(duì)校本課程的開發(fā)和使用，堅(jiān)持以每天晨讀為經(jīng)典誦讀時(shí)間,，本周五,，我們將開展“愛祖國(guó)、喜迎十八大經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng),，展示誦讀成果,。

豐富多彩的大課間成為我校特色之一，大課間分上午下午兩個(gè)時(shí)間段,，上午主要是廣播操和眼保健操,，下午大課間活動(dòng)由一分鐘軍姿,、原地踏步、筷子舞,、兔子舞,、和大秧歌組成，學(xué)生手持紅綢,，合著韻律節(jié)拍,，舞的有板有眼，在校園里能稱的'上是一道亮麗的風(fēng)景線,，這項(xiàng)特色也是我校的一個(gè)亮點(diǎn),。

以局“小學(xué)教育抓養(yǎng)成”為指導(dǎo)思想，在全校開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng),，首先,，以校園文化建設(shè)打造學(xué)生養(yǎng)成教育氛圍，讓花草說話,，讓每一塊石頭說話,，讓每一面墻壁說話，時(shí)刻警醒學(xué)生注意文明禮儀,；接著,，開展“文明禮儀伴我行”少先隊(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)，少先大隊(duì)召開啟動(dòng)儀式大會(huì),，會(huì)上大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀倡儀書,，通過活動(dòng)，我校的學(xué)生文明程度提高了,，學(xué)生禮貌用語(yǔ)使用已形成習(xí)慣,，今后，我們還在這方面給予階段總結(jié)和評(píng)比,，讓文明禮儀之花在我校永駐,。

1,、教師編制緊張,。開學(xué)后雖然補(bǔ)充了3人，但有2人至今未報(bào)到,；又有2人（張樹慶,、戴學(xué)如）請(qǐng)了病假，崔玉武(哮喘)冬季不能堅(jiān)持上班,；所有教師每人都身兼數(shù)職,。如：六年級(jí)（84人）教師既要擔(dān)任兩個(gè)班課程又要值班上早晚自習(xí)、打飯、查宿,，管理員（紀(jì)素英）同時(shí)兼任全校美術(shù)課,、營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放工作,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄。由于上半年迎檢,，基本上荒廢了教學(xué),，盡管有的個(gè)別學(xué)科成績(jī)尚可，但整體上普遍較差,，同時(shí)上學(xué)期各年級(jí)基數(shù)普遍都存在少報(bào)現(xiàn)象,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

3,、教師創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng),。普遍存在完成任務(wù)、不拉后就行的思想,，沒有爭(zhēng)先的勁頭。

4,、特色工作不鮮明,，甚至是每個(gè)學(xué)校都在做的事，就看誰(shuí)堅(jiān)持的好了,。

5,、教科研氛圍不濃,。

1,、繼續(xù)圍繞“五條主線”開展工作不動(dòng)搖。特別是在進(jìn)一步鞏固常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)打造生成“堅(jiān)定信心,、敢于挑戰(zhàn)、齊心協(xié)力,、追求卓越”的校園精神,，通過崗位評(píng)先、典型樹立、主題演講等活動(dòng),，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè),，把校園精神創(chuàng)建推向新的高度。

2,、進(jìn)步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)量化考核管理,。落實(shí)公示與談話、亮牌警告制度,；

3,、深化習(xí)慣養(yǎng)成教育。樹立標(biāo)桿,，評(píng)選五星班級(jí),、五星學(xué)生。加強(qiáng)日?？己撕凸芾?，充分利用崗位示范帶動(dòng)深化養(yǎng)成教育效果。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作,，充分發(fā)揮少先隊(duì)職能作用。參觀,、觀摩遼寧少先隊(duì)活動(dòng),；結(jié)合特色創(chuàng)建實(shí)際開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。

5,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)開展業(yè)務(wù)講座和學(xué)習(xí)活動(dòng),、與鄰校開展專題研討活動(dòng),、加強(qiáng)校本活動(dòng)的檢查與考核。

3,、積極謀劃設(shè)計(jì)本校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

4,、開展養(yǎng)成教育匯報(bào)評(píng)比活動(dòng),，鞏固養(yǎng)成教育成果。

階段性工作總結(jié)報(bào)告篇五

在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我科室工作平穩(wěn)有序,，較為圓滿的'履行了工作職責(zé)，完成了工作任務(wù),，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一,、復(fù)查復(fù)核工作,。復(fù)查復(fù)核辦公室目前共受理x件復(fù)查案件，全部辦結(jié),，無(wú)超期案件,。復(fù)查復(fù)核工作中嚴(yán)格執(zhí)行四把關(guān)，做到四個(gè)到位：一是由科室工作人員把關(guān),，訴求案情了解到位,。二是復(fù)查辦公室主任把關(guān)，案件脈絡(luò)梳理到位,。三是分管局長(zhǎng)把關(guān),，案件處理合理到位。四是區(qū)級(jí)包案領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),，領(lǐng)導(dǎo)接訪解釋到位,。市局對(duì)我區(qū)復(fù)查復(fù)核工作尤其是登統(tǒng)錄入工作給予充分肯定，并于xxx日在我局召開全市復(fù)查復(fù)核及登統(tǒng)錄入工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，由我區(qū)向兄弟縣區(qū)介紹復(fù)查復(fù)核及登統(tǒng)錄入工作的四把關(guān),、四確保工作程序：

（一）嚴(yán)把技術(shù)關(guān)，確保不遺漏不出錯(cuò),。我區(qū)對(duì)復(fù)查登記系統(tǒng)錄入堅(jiān)持技術(shù)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，在錄入過程中多名領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，確保不出錯(cuò),。

（二）嚴(yán)把時(shí)效關(guān),，確保按期辦理不超期。嚴(yán)格按照時(shí)限回復(fù)上訪群眾,，嚴(yán)格按照《信訪條例》規(guī)定時(shí)限辦結(jié),。

（三）嚴(yán)把案情關(guān)，確保依法依規(guī)合理辦理,。完全依照政策法規(guī)辦事,，不出圈，做到有法可依,、有據(jù)可查,。

（四）嚴(yán)把解釋關(guān)，確保信訪群眾理解滿意,。對(duì)復(fù)查結(jié)果做好對(duì)信訪群眾解釋說明,，明確依據(jù)，信訪人不服答復(fù)意見的可以安排其進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)接訪或向市級(jí)部門進(jìn)行復(fù)核,，引導(dǎo)其走合理的信訪渠道,。

二,、信電網(wǎng)工作,。（一）信電網(wǎng)辦公室目前共受理信訪案件xx件，已辦結(jié)xx件，正在辦理xx件,，無(wú)超期案件,，辦結(jié)率95%；其中包含國(guó)家,、省級(jí)交辦案件xx件,，全部辦結(jié)，無(wú)超期案件,，辦結(jié)率100%,；處理網(wǎng)絡(luò)輿情xx件x人次。（二）中央巡視組交辦案件共x件,，已辦結(jié)x件,，正在辦理中x件，辦結(jié)率91.5%,。下一步工作,，要加大督辦、溝通力度,，確保圓滿完成工作任務(wù),。

三、人民建議征集工作,。目前共上報(bào)xx篇人民建議,，超額完成全年任務(wù)。其中市級(jí)采納并發(fā)表x篇,，上報(bào)省里xx篇,。下一步工作充分發(fā)動(dòng)基層和區(qū)直部門廣泛征集意見，創(chuàng)新思路多渠道,、多方法主動(dòng)征集人民建議,，在量的基礎(chǔ)上確保質(zhì)的提高。

階段性工作總結(jié)報(bào)告篇六

在20xx年1月我們課題組成員參加了課題“”優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu),，提高初三復(fù)課實(shí)效,。從課題立項(xiàng)到實(shí)施已有半年多的時(shí)間，為了真正探索出一套中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)模式,，在實(shí)施中認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論,，用課改理念指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)踐中堅(jiān)持遵循課題研究原則,，公開教學(xué)研究,，用課改理念反思教學(xué)。用課改理念尋找策略,，吸引學(xué)生自覺,、自愿地投入到創(chuàng)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。我們對(duì)課題任務(wù)進(jìn)行了明確的分工，各成員深入教學(xué)一線積極開展研究,，到目前,，已初見成效，現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下：

1,、文獻(xiàn)考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法：通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的搜集,、考察等理論學(xué)習(xí)，獲得強(qiáng)有力的

理論支持,；通過理論培訓(xùn),、網(wǎng)上研討等形式溝通認(rèn)識(shí)，分析提高,。

2,、調(diào)查分析法：通過問卷調(diào)查，了解學(xué)情,，確定實(shí)施進(jìn)度,，及時(shí)調(diào)整實(shí)施方法或步驟。完成了官道初中初三學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法卷調(diào)查情況與匯總,，為本課題研究提供理論依據(jù),。

整理。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)有意識(shí)地收集和保存好這些原始記錄和資料,。

4,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：堅(jiān)持邊探索、邊研究,、邊總結(jié),、邊修正、邊引導(dǎo)等過程性研究,，及時(shí)形成

階段性小結(jié),。

5、整合法：課題組全體成員,，分工協(xié)作,，集體匯總。

到充實(shí),。組織課題組教師學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科各年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》,，結(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新修訂稿）》及蘇北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)教材解讀培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師教學(xué)理念的提升,。

2,、召開課題組成員會(huì)議，明確分工,，責(zé)任到人,，開展工作,。

3、確定個(gè)人子課題進(jìn)行下一階段的行動(dòng)研究,。

在調(diào)查問卷分析報(bào)告的基礎(chǔ)上，課題組確定子課題安排下一階段的行動(dòng)研究,。經(jīng)過課題組成員集體研究,，確定以下課題為本研究課題的子課題：

1、以創(chuàng)設(shè)問題情景開展有效教學(xué)為主題,。2,、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、提出有效問題的能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生過程性學(xué)習(xí)方法、增加學(xué)生信息收集和處理能力,。4,、以學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教師有效教學(xué)為主題,。5,、以探索有效教學(xué)模式或方式為主題。6,、以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展或成長(zhǎng)為主題,。7、如何培養(yǎng)學(xué)生溝通能力與合作精神,。

1,、積極的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”方法的前提。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”,，而興趣總是在一定的情景中產(chǎn)生的,。因此在教學(xué)中應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍，讓學(xué)生始終被這種氣氛陶醉,、感染,、激勵(lì)，由此而產(chǎn)生興趣,，主動(dòng)積極的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。尤其是對(duì)初中生,，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑式情境并貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中,，能時(shí)刻引起學(xué)生的好奇心、注意力和求知欲,，使學(xué)生的思維處在積極的活躍狀態(tài),，樂于參與,，積極開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造的靈感和頓悟不斷產(chǎn)生,，探索出解決各種問題的方法,，這樣不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還提高了能力,，促進(jìn)教師對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。2、采用多種手段,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課教學(xué)的趣味性,，在趣味盎然的氣氛中，更能促進(jìn)教師落實(shí)教學(xué)設(shè)想,。

一堂課的成功與否,，學(xué)生的評(píng)判最有權(quán)威性，而靈活的教法則是成功與否的重要保證,。老師在課堂里起著主導(dǎo)的作用,，要設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的`教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程和教學(xué)方法等,。采取靈活多變的教法,，如啟發(fā)式、誘導(dǎo)式,、交流合作等方法,，利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)手段和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們?cè)谏贤暌还?jié)課后,，還興趣盎然，并積極地去回味和反思,。

在數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展史上,，有許多趣聞?shì)W事。在教學(xué)過程中,，根據(jù)內(nèi)容的需要,，適當(dāng)穿插介紹一些學(xué)科趣事，既開闊了學(xué)生的視野,，又加深了他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,。通過講解這些趣事，使學(xué)生對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，更加激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的積極性,，使教學(xué)設(shè)想的落實(shí)更加有效。

3、挖掘教材中適合“研究性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容,，開展課題研究,。

教學(xué)過程中，必須貫徹“量力而行”的原則,。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中,，要“用”好教材，發(fā)揮好教材的特殊作用,。開展本課題研究的前提必須要先研究教材,，從中挖掘適合“研究性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，這樣才能保證課題有目的的開展,。為此,，本組教師在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)研究邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié),，采取“小步子”式的探索實(shí)驗(yàn),。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了明顯的增加,，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高,。

有效的課堂教學(xué)給學(xué)生帶來(lái)了更多的快樂，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果有了明顯的變化,，他們能夠積極主動(dòng)地參與自主性合作學(xué)習(xí),。

5、教師教育教學(xué)能力的提高,。本組教師撰寫了一些感悟,、體會(huì)以及論文等。如,、王玲,、張彩虹等老師的階段性論文或感悟現(xiàn)已上交課題組,，作為資料保留,。

我們課題組雖然做了大量的工作,，在理論上進(jìn)行了一些探索。但由于我們的科研能力有限,，理論素養(yǎng)還有待提高，本課題研究的內(nèi)容還有待進(jìn)一步的深入挖掘,，研究方法還有待進(jìn)一步完善,。要進(jìn)一步借助于遠(yuǎn)程培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)教研、自學(xué)等途徑努力提高教師們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。更需要專家的專業(yè)引領(lǐng),，對(duì)我們的研究作出適時(shí)評(píng)價(jià),，為我們研究指明方向,。

在課題研究過程中,，存在著以下幾個(gè)更為突出問題：

1,、過程性資料保留的不夠完善,。一年來(lái),，大家重課堂教學(xué),，做了很多工作，但對(duì)過程性資料的搜集,、整理不太及時(shí)。如對(duì)挖掘出來(lái)的“研究性學(xué)習(xí)”內(nèi)容沒有進(jìn)行整理,。

2,、課題研究的進(jìn)展不是很順利。由于課題組教師工作任務(wù)重,，參與研究的積極性未被充分調(diào)動(dòng),；對(duì)本課題研究研究不夠深入,。致使課題研究只是蜻蜓點(diǎn)水式,，有“動(dòng)靜”,，無(wú)“漣漪”,。

在今后的課題研究中,，我們針對(duì)以上課題研究的一些現(xiàn)狀,，提出了今后課題研究的大致設(shè)想：

1,、積極發(fā)展教師的素質(zhì),，推進(jìn)課題研究的深度

在今后的課題研究中,，我們通過不斷的理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，營(yíng)造良好的課題研究氛圍,，做課時(shí),，不妨可以把自己所帶平行班分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行一師兩法的“同課異構(gòu)式”教學(xué)，然后進(jìn)行及時(shí)的測(cè)評(píng),，用此方法進(jìn)行多次反復(fù)后，再進(jìn)行階段性考評(píng),；平時(shí)做到多思考,、多聽課，多積累,、多交流,、多總結(jié),。促進(jìn)教師思想深層次的轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)為主動(dòng),，讓課題研究處于蓬勃向上的局面,。

在原有課題研究成果的基礎(chǔ)上，不斷深入進(jìn)行課題研究,，對(duì)課題研究狀況進(jìn)行回顧和反思,，對(duì)在過去的課題研究中存在的不足進(jìn)行分析，適當(dāng)調(diào)整研究方向,，使課題的研究目的逐步更加明朗,，充分認(rèn)識(shí)自己課題研究的意圖，從而為課題研究的深入打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中,，教師單從提高語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言直觀上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要解決知識(shí)的抽象性與形象性的矛盾，內(nèi)在規(guī)律和表象的矛盾,，使學(xué)生學(xué)會(huì)由表及里,，去粗取精的學(xué)習(xí)能力。還應(yīng)充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，能增加教學(xué)容量,，設(shè)計(jì)實(shí)際問題情景，重新組織教材知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，提高學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力,。探索有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，一定要增加問題情景設(shè)計(jì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、整理和歸納階段性課題資料,，建立課題分項(xiàng)檔案。

活動(dòng)場(chǎng)景設(shè)計(jì),、活動(dòng)記錄,、活動(dòng)照片、調(diào)查表,、評(píng)價(jià)表和活動(dòng)小結(jié)等的保存和整理,。將選出的優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)分類管理,，并推薦參加區(qū)市級(jí)評(píng)選,。

以上是課題組第一階段所做工作的簡(jiǎn)述,，我們雖盡力而為之，但還有不盡人意之處,，懇請(qǐng)各位同行對(duì)我們的階段性成果分析報(bào)告指導(dǎo)和批評(píng),。

階段性工作總結(jié)報(bào)告篇七

自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我們二年級(jí)組教師在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,，積極響應(yīng)并認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作,。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，堅(jiān)持在反思中總結(jié),，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步,，現(xiàn)將二年級(jí)組本階段工作總結(jié)如下：

1,、結(jié)合實(shí)際情況制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2,、確定本學(xué)年度二年級(jí)學(xué)科研究課題,。

3、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以及學(xué)校訂購(gòu)的《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》等理論書籍,。

4、倡導(dǎo)本年級(jí)組教師“讀一本好書,，寫一份新得”,，搜集整理了教師的讀書心得。

5,、依據(jù)教務(wù)處工作安排組織參加了學(xué)校第一階段常規(guī)匯報(bào)課,，第二階段示范觀摩課。

6,、及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查,。

7、積極組織開展集體備課活動(dòng),。

8,、加強(qiáng)家校聯(lián)合，順利召開了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),。

1,、有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，對(duì)于教學(xué)之后的反思還比較欠缺,。

2,、年級(jí)組過程資料的搜集顯得還不夠及時(shí)和完善。因此,，我們需要改進(jìn)的是：

1,、努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。更多的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，只有強(qiáng)大的理論支撐,，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。

2,、更好地注重過程資料的搜集和整理,，多寫教育反思和教育論文。

3,、積極組織開展一些能夠增強(qiáng)年級(jí)組凝聚力的活動(dòng),。

4、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，取得家長(zhǎng)的支持配合,、好評(píng)?？傊?，在十一小這個(gè)溫馨和諧的大家庭里，我們二年級(jí)組教師在忙碌中享受著工作的快樂,，在充實(shí)中思索著進(jìn)取!

階段性工作總結(jié)報(bào)告篇八

“學(xué)講計(jì)劃”作為我市課改和發(fā)展基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大舉措,，目前已進(jìn)入了一個(gè)前所未有的嶄新階段，已經(jīng)成為當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問題,。我校推行學(xué)講計(jì)劃取得了一定的成績(jī),，促進(jìn)了教育管理者觀念的轉(zhuǎn)變，更新了教師的教育理念,，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,，但由于受到教育投入、師資力量和生源情況等多方面因素的影響,，我校學(xué)講計(jì)劃的推行仍存在諸多不足,。下面將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我校近年來(lái)推行“學(xué)講”取得的成績(jī)和不足：

（1）理論學(xué)習(xí)緊抓不放。

我校定期舉行“學(xué)講計(jì)劃”理論學(xué)習(xí),，全校教師能熟記相關(guān)內(nèi)容,，開展理論測(cè)試、比賽等形式使“學(xué)講”理論在教師腦海中根深蒂固,，后期則可以運(yùn)用自如,。

（2）培訓(xùn)活動(dòng)配合充電

我校積極選派各學(xué)科教師進(jìn)行關(guān)于“學(xué)講”學(xué)習(xí)的外出培訓(xùn)活動(dòng)，老師們意識(shí)到為什么要“學(xué)講”,，有進(jìn)行“學(xué)講”的必要,，怎樣進(jìn)行“學(xué)講”。

（1）教學(xué)時(shí)間把握合理。教師嚴(yán)格遵守教學(xué)最佳時(shí)間,、控制學(xué)生討論時(shí)間都使課堂更加高效,。

（2）語(yǔ)言實(shí)效得到提升。為了把課堂退一步讓給學(xué)生,，教師做最準(zhǔn)確表達(dá)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言,，盡可能多地為孩子提供思考、討論和總結(jié)的時(shí)間,。

（3）學(xué)習(xí)方式得到優(yōu)化,。教師做到給學(xué)生提供足夠的獨(dú)立思考、自主探索,、合作交流的時(shí)間和空間,，結(jié)合每節(jié)課的具體內(nèi)容靈活選用學(xué)習(xí)方式：淺顯的知識(shí)自主先學(xué)，重點(diǎn)的知識(shí)合作學(xué)習(xí),，難點(diǎn)的知識(shí)探究學(xué)習(xí)等,。

我校較為重視教科研工作，認(rèn)真組織全體教師參加教科研的校本全員培訓(xùn),，積極組織青年教師賽課,、校級(jí)教研公開課等活動(dòng)，督促每一個(gè)教師參加“學(xué)講”教育科研,，初見成效,。

“學(xué)講計(jì)劃”由于標(biāo)準(zhǔn)新、理念新,、教法新,，倡導(dǎo)素質(zhì)能力的提高，老觀念則主要看分?jǐn)?shù)的高低,，現(xiàn)在傳統(tǒng)觀念已經(jīng)不能適應(yīng)“學(xué)講計(jì)劃”的需要,，應(yīng)盡快加以轉(zhuǎn)變更新。

還有一些具有一定比例的“代課教師”,，他們的教齡不短,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但有些沒有接受過正規(guī)系統(tǒng)的師范教育,，素質(zhì)參差不齊,。

（1）表演作秀

唱歌、表演話劇,、配樂朗誦,、法庭辯論等多種表演形式出現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中，課堂上熱熱鬧鬧,，教師,、學(xué)生表演得花里胡哨，沒有留給學(xué)生思考的余地，也沒有給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會(huì),，偏離課堂教學(xué)目標(biāo),。

（2）濫用課件。

課件作為教師課堂教學(xué)的輔助工具,，適當(dāng)運(yùn)用才會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、提高課堂效果,。然而在“學(xué)講”后,，許多教師將所有的教學(xué)環(huán)節(jié)都在課件中顯示，甚至忽略了板書,，師生互動(dòng)退居次要,。學(xué)生的思維、情感活動(dòng)被壓抑了,，教師的主導(dǎo),、學(xué)生的主體地位被削弱了。

（3）無(wú)效果的合作學(xué)習(xí)

為了迎合“學(xué)講計(jì)劃”要求的小組合作學(xué)習(xí),，許多教師在不合適的課型,、不適宜的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)都安排了小組討論的環(huán)節(jié)。這存在問題很多,，合作學(xué)習(xí)的有效性也很低,。不但沒有起到學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、相互質(zhì)疑,、相互補(bǔ)充的學(xué)習(xí)效果,，反而造成課堂秩序混亂、重難點(diǎn)難以突破,、學(xué)生思維無(wú)目的發(fā)散等不良后果,。引起學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的苦惱,，進(jìn)而有時(shí)產(chǎn)生排斥心理,。

“學(xué)講”推行之際，正值我國(guó)教育環(huán)境下的家長(zhǎng)和學(xué)校,、教師矛盾不斷升級(jí)的時(shí)代,，家長(zhǎng)無(wú)法理解“學(xué)講”的初衷和目的，一味地埋怨和不支持,。

為了能更好的推行“學(xué)講計(jì)劃”這一重任,，我校把培養(yǎng)“創(chuàng)新型人才”當(dāng)做是落實(shí)“學(xué)講計(jì)劃”的重要任務(wù)來(lái)抓，加快學(xué)習(xí)相關(guān)理論的步伐,，進(jìn)而全面提高廣大教師和學(xué)生綜合素質(zhì),。

為了增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，應(yīng)以“校本培訓(xùn)”為主。先尊重教師自身發(fā)展的需求,，再讓教師以“學(xué)講計(jì)劃”實(shí)施中出現(xiàn)的具體問題為對(duì)象,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思,，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，從而自覺地改變自身觀念和行動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)和駕馭新教材,、嘗試新教法的能力,，真正提高教師的素質(zhì)和能力。

“學(xué)講計(jì)劃”的推行是實(shí)施任重道遠(yuǎn),，需要全社會(huì)的支持和努力,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)硬件建設(shè)，滿足“學(xué)講”的教學(xué)需要,。辦學(xué)條件的改善,，是“學(xué)講計(jì)劃”的物質(zhì)基礎(chǔ)。教師工作的熱情是“學(xué)講”的精神動(dòng)力,。只有雙管齊下,，兩方面工作到位，才能確?！皩W(xué)講計(jì)劃”具有實(shí)效,。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于我們的評(píng)價(jià)制度只側(cè)重考試,，以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師業(yè)績(jī)和學(xué)生優(yōu)劣,。這種單一的評(píng)價(jià)制度已成為影響“學(xué)講”向縱深發(fā)展的瓶頸。特別是在課堂教學(xué)中,，唯“分”是圖,，教“死”知識(shí)的現(xiàn)象更為突出。要徹底打破唯分?jǐn)?shù)論,，建立一套與“學(xué)講”完全相合的教師評(píng)價(jià)機(jī)制,，客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的教和學(xué)生的學(xué),，充分調(diào)動(dòng)師生積極性,，才能真正促進(jìn)“學(xué)講”，全面落實(shí)素質(zhì)教育,。

要想讓“學(xué)講”真正走進(jìn)學(xué)校,，就必須使學(xué)校從封閉走向開放，營(yíng)造一個(gè)社會(huì)各方面都積極參與,、推動(dòng)教育發(fā)展的人文環(huán)境,。社會(huì)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)“學(xué)講”的宣傳力度,，利用電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體及運(yùn)用家長(zhǎng)開放日等形式，廣泛宣傳其背景和意義,，把其精神送到千家萬(wàn)戶,。

推行實(shí)施“學(xué)講”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，社會(huì)各方面必須配合協(xié)調(diào),，才能走出困境,，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。盡管我校在推進(jìn)“學(xué)講”的過程中還存在各種不足,，但已經(jīng)邁出了艱難的步伐,，并取得了一定的成績(jī)。不能遇上一點(diǎn)困難和挫折就回頭,，而要勇往直前,，充分利用已經(jīng)取得的成績(jī)和積累的經(jīng)驗(yàn)，克服不足,，認(rèn)真落實(shí)。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為建設(shè)社會(huì)主義培養(yǎng)合格的人才,。