時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中生物教學(xué)計劃個人篇一

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究本事,、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責(zé)感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

二,、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求

本學(xué)期的教材資料主要學(xué)習(xí)人類的起源與發(fā)展,，人的生理構(gòu)造和人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展,。學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)主體有密切的聯(lián)系，能激發(fā)學(xué)生的探究欲望,。在新課程理念的指導(dǎo)下,，堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,，經(jīng)過多種方法使生物課更加生動,、趣味，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績,。面向全體學(xué)生，從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手,，結(jié)合現(xiàn)今實情挖掘?qū)W校資源,，有特色地開展個性化教學(xué)。

三,、學(xué)生基本情景分析

七年級(2,、4)兩個班共計138人。從上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情景來看,，其中2班的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性比較高,，并且較好地掌握所教知識;4班學(xué)生素質(zhì)較高，可是除了少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦外,，大部分學(xué)生可能是沒有掌握適宜自我的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差,。從整體情景來看，學(xué)生對生物學(xué)的趣味知識都很感興趣,，充滿了好奇心,，并且好問生活中的一些問題,。

四、教學(xué)方法及其措施

1,、認(rèn)真分析了解學(xué)生情景,，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化,，有針對性地擬訂教學(xué)計劃,。

2、采用多種措施,，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā),，多實施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生喜歡生物,，主動地學(xué)習(xí)生物。

3,、注重學(xué)生本事的培養(yǎng),，上好實驗課。課前教師要自我先做一次,，熟悉實驗操作,，課上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作。使學(xué)生經(jīng)過實驗來體驗探究過程,，更好地掌握所學(xué)知識,，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究本事。

4,、上好探究活動課和課外活動課,，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

5,、對學(xué)生嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課上進(jìn)取參與課堂活動,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時提出立刻解決,，爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化,，布置的作業(yè)及時認(rèn)真完成。

初中生物教學(xué)計劃個人篇二

本年度我們將繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育生物新課程實驗,，深入實施素質(zhì)教育,，以“提高課堂教學(xué)的有效性”為抓手，努力改善課堂教學(xué)方式,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,，確保我區(qū)生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。主要抓好下列幾項工作。

一,、繼續(xù)加強(qiáng)生物學(xué)科中心組的自身建設(shè)

1.深入研究與實施生物新課標(biāo)和新教材,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

2.按照“德才兼?zhèn)洹焙汀按罅ε囵B(yǎng)中青年骨干教師”的要求，在組建好的生物學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)挖掘和發(fā)現(xiàn)人才,，將各學(xué)校的教學(xué)骨干和教研新秀團(tuán)結(jié)到教研室的周圍。

二,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)及指導(dǎo),，努力提高自身和全區(qū)中學(xué)生物教師的專業(yè)素質(zhì)

1.加強(qiáng)各校內(nèi)部校本教研，加強(qiáng)學(xué)校教師間交流與合作,，共同搞好中學(xué)生物教研工作,。

2.繼續(xù)推進(jìn)全區(qū)各校之間的聯(lián)片教研，以便各校之間取長補(bǔ)短,，共同提高,。

三、深入研究新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué),，使新課程的理念真正落實到每個學(xué)生的身上,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)經(jīng)過有效性教學(xué)的研究推動和深化義務(wù)教育新課程的實施

1,、質(zhì)量是教育的生命線,，要加強(qiáng)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物新教材的學(xué)習(xí)、研究和交流,，提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

2.做好初中新課標(biāo)學(xué)習(xí)考試研究、實施

進(jìn)一步深入研究如何在期中期末測試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念,，能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身上的體現(xiàn),。

3.做好初中生物新課標(biāo)實施和開放性考查實施的調(diào)研工作。

4.要加強(qiáng)探究性教學(xué)策略的研究

要注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的教學(xué)案例,，加強(qiáng)對優(yōu)秀的初中生物教師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),、宣傳與推廣。結(jié)合教學(xué)資料,、突出知識主干,、開展合作學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)農(nóng)村初中和城鎮(zhèn)辦學(xué)條件較差的初中在使用新教材中遇到的困難和對策的研究,，異常是實驗條件,、實驗開出率、實驗實施有效性,、實驗評價等的調(diào)查和研究,。

(二)進(jìn)取主動參與初中生物新課程的貫徹使用工作，全面提高生物教學(xué)成績

1.抓好生物課堂教學(xué)的研究,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量

指導(dǎo)教師規(guī)劃好教學(xué)進(jìn)度，明確教學(xué)要求,，同時還要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，及時將監(jiān)控所得結(jié)果反饋給學(xué)校。

2.扎實提高生物必修資料的基礎(chǔ)知識和基本技能的教與學(xué)的質(zhì)量

(三)做好生物教學(xué)研究和指導(dǎo)工作

1.加強(qiáng)分類指導(dǎo),，加強(qiáng)與區(qū)(校)教研力量的密切合作,，加強(qiáng)資源共享，共同為提高榆次區(qū)生物教學(xué)成績而努力

生物學(xué)科中心組要把指導(dǎo)的力量更多放到薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，充分利用區(qū)的教研力量,，完善全區(qū)內(nèi)同層次學(xué)校間的合作與交流。

2.提高綜合學(xué)科生物課堂教學(xué)的有效性

綜合學(xué)科生物課堂教學(xué)要注意復(fù)習(xí)資料的篩選,，加強(qiáng)重點和難點資料的指導(dǎo),，做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作。

3.組織好全區(qū)期中期末生物測試工作,，提高試卷講評的質(zhì)量,。

4.組織好每年四月份舉辦的“山西省初中生物素質(zhì)與實驗本事競賽”工作。

(四)生物新課程的培訓(xùn)和實施

(五)加強(qiáng)生物網(wǎng)站的建設(shè),，有效利用各種優(yōu)質(zhì)資源

1.生物學(xué)科中心組要及時上傳學(xué)科相關(guān)信息,，供教師們參考。

2.各項教研活動資料要及時反饋報道上傳,，讓教師能及時了解有關(guān)信息,。

同時也期望得到全區(qū)中學(xué)生物教師的大力支持及踴躍投稿。

初中生物教學(xué)計劃個人篇三

一,、指導(dǎo)思想

經(jīng)過課堂教學(xué)和課外實踐活動,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究本事,、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責(zé)感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。能夠擁有較高的應(yīng)試本事,，在東莞市組織的首屆生物結(jié)業(yè)會考中考出好的成績,。同時為學(xué)生們將來參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習(xí),。

三,、具體措施：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2、繼續(xù)探究貼合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)取參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，供給相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等,。

7、鼓勵學(xué)生自我觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。

8,、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9,、結(jié)合具體的教學(xué)資料，采用多種不一樣的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

四,、教學(xué)要求

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、資料和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、本事,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3,、在傳授知識的同時要異常注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng),。要經(jīng)過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

5,、按學(xué)校要求進(jìn)取組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期總課時為18周,，初一,、初二每周3課時。

教學(xué)資料及參考課時如下：

初一生物本學(xué)期的資料比較重要,、難度也是比較大,，重要資料幾乎占初中生物全部資料的一半，所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重,。課時安排如下：要在第一次期中考試前兩周學(xué)完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》,、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運(yùn)輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的資料，留兩周的復(fù)習(xí)時間,。

初二要在第一次期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完八年級下冊的所有資料,，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的資料,，留一周的時間進(jìn)行考試復(fù)習(xí),。

初一要在第二次期中考試前兩周學(xué)完《七年級上冊》后一半的資料，留兩周的時間進(jìn)行考前復(fù)習(xí),。

初一在第二次期中考試結(jié)束后就進(jìn)入對于《七年級上冊》全冊資料的綜合復(fù)習(xí),，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,，真正把知識轉(zhuǎn)化為本事,，在期末考試的檢測中考個好的成績。

初二要在第二次期中考試之前時間復(fù)習(xí)《七年級下冊》的全部資料,，第二次期中考試之后要對初中的所有資料進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高，為初二生物會考做準(zhǔn)備,。彌補(bǔ)初一所學(xué)生物資料不系統(tǒng),、不全面的現(xiàn)實。在復(fù)習(xí)過程中主要經(jīng)過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí),，在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地,、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合,，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,，真正把知識轉(zhuǎn)化為本事。最終在會考之前兩個周,，要對初二學(xué)生進(jìn)行很多的模擬訓(xùn)練,，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法,，努力使得每一個初二學(xué)生都在會考中取得一個良好的,、自我和家長都滿意的成績,。[整理]在本學(xué)期，初二準(zhǔn)備舉行“初中生物知識應(yīng)用技能競賽”,，以提高學(xué)生對于生物知識的運(yùn)用,，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為本事，并且增強(qiáng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

對于初一學(xué)生在期末考試前,，要強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試全面提高學(xué)生對于知識的應(yīng)用和問題的解決本事。要加強(qiáng)各種題型訓(xùn)練,。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題,，實驗題分解在以上四種題型之中。想盡一切辦法,、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績,，給學(xué)生和家長一個滿意的答卷。