在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

我心中的語(yǔ)文我心中的語(yǔ)文篇一

如果你用心觀察生活,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活像在翻閱一本語(yǔ)文書，到處都有許許多多的文字和句子,。

在生活中,，有許多標(biāo)語(yǔ)和友情提示。當(dāng)我們看到草地上插著“腳下留情,，小草在哭泣”的牌子時(shí),，不由自主地就會(huì)對(duì)小草們給予呵護(hù)，相比較我們以前常見(jiàn)的“嚴(yán)禁踐踏草坪”的提示牌,，前者采用了擬人的方法,，更容易讓人接受，這就是語(yǔ)言的魅力,。

生活中的廣告也算一種語(yǔ)文,。無(wú)論電視上的廣告還是網(wǎng)絡(luò)上的廣告都是為了推銷產(chǎn)品。廣告詞有很多,，有些廣告詞是由成語(yǔ)改編而成,，如：“默默無(wú)蚊（聞）”、“隨心所?。ㄓ钡鹊?。我覺(jué)得這樣很不好，會(huì)讓我們運(yùn)用到成語(yǔ)時(shí)寫錯(cuò)別字,。

我們的生活中,，有些景色也是能變成成語(yǔ)的。我看到秋風(fēng)搖拽著樹葉,，讓我想起了“秋風(fēng)瑟瑟”,；看到大火球似的太陽(yáng)烤著大地，想到“驕陽(yáng)似火”,；看到麗江虎跳峽的美景,，我想起了“驚濤拍岸”，直到現(xiàn)在，那波瀾壯闊的景像仍在我腦海中閃現(xiàn),?；⑻鴯{位于金沙江上游，東面為玉龍雪山,，西面為迪慶的哈巴雪山,，峽谷垂直高差達(dá)3790米，是世界上最深的峽谷之一,。江流最窄處,，僅約30余米，相傳猛虎下山,，在江中的礁石上稍一腳,，便可騰空越過(guò)，所以被后人稱為虎跳峽,。當(dāng)我通過(guò)棧道下到虎跳峽底部時(shí),，只看到奔流不息的江水像脫韁的野馬一樣，在峽谷間奔跑,，發(fā)出震耳欲聾的`聲音,。當(dāng)湍急的水流遇到江中的巨大礁石阻擋時(shí)，便激出兩三米高的巨浪,，不?；匦畡?shì)很大,，洶涌澎湃,，蔚為壯觀。

相對(duì)于虎跳峽展現(xiàn)的大自然“動(dòng)”的一面,，那香格里拉就是一幅靜止的唯美的畫卷,。當(dāng)我們進(jìn)入普達(dá)措國(guó)家森林公園，美麗的香格里拉展現(xiàn)在我們眼前,，綠色的草坪就像是一層毛絨絨的地毯,，黃色的小花點(diǎn)綴其中，一陣微風(fēng)吹來(lái),，它們就像是在舞臺(tái)上翩翩起舞,。在青翠的群山懷抱中，草坪邊上的湖泊像是一面鑲嵌在大地上的鏡子,，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，此時(shí),，都倒映在湖泊中,，相映成趣。幾頭沒(méi)人管的牛兒在草地上悠閑地吃著草,，不時(shí)地甩著尾巴,?？吹饺绱嗣利惖漠嬀恚藗兌疾唤兆砥渲?，流連忘返,。

除此之外，在生活中我們經(jīng)常能看到很多家用電器的使用說(shuō)明書,，其實(shí)說(shuō)明書是不可少的,，因?yàn)檎f(shuō)明書中不僅講了家用電器的安裝步驟，還講了安裝后怎么使用呢,，這就是語(yǔ)文在生活中的運(yùn)用,。

語(yǔ)文是知識(shí)的海洋，只要你用心發(fā)現(xiàn),，生活也是語(yǔ)文的課堂,，還能學(xué)到不少知識(shí)呢。

我心中的語(yǔ)文我心中的語(yǔ)文篇二

1,、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思

2,、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言

2．難點(diǎn)：揣摩作者飽含感情,，富有哲理的語(yǔ)言

：討論法,；文本研習(xí)法

：二課時(shí)

《采薇》中主人公表現(xiàn)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，這種鄉(xiāng)愁并不僅僅縈繞在出征在外的戰(zhàn)士心中,，它也也久久縈繞在了每個(gè)游子的心底,，凝結(jié)成了一個(gè)永恒的思鄉(xiāng)情結(jié)，從古時(shí)吟唱到了今日,，就連遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的韓少功也在心底里深切地呼喚著——我心歸去,。（板書題目）

1、同學(xué)們把這篇文章都預(yù)習(xí)了,，我們來(lái)交流一下這篇文章寫了什么內(nèi)容,。

歸納：想家，思念故鄉(xiāng),。

（生自由發(fā)揮）

1,、 分析文章第一段：

答：（從文中找出描寫的句子，讀一讀）

“一幢雅靜的別墅”“大”“環(huán)境優(yōu)美”

“家”——引號(hào)的作用是特定稱謂,。

在法國(guó)的居住條件是非常優(yōu)越的,。

2、分析文章第2,、3,、4段：

問(wèn)：讀2、3、4段,，從中找出印象深刻語(yǔ)句進(jìn)行鑒賞,，須注意朗讀的節(jié)奏，體會(huì)作者的感情,。

體會(huì)重點(diǎn)句子含義：

（學(xué)生想象）

“對(duì)吊燈做第六次或六十次研究”：無(wú)聊至極的舉動(dòng),，六次已經(jīng)讓人倍感無(wú)聊了，何況是六十次,。真的可以讓人發(fā)瘋了,。

朗讀第二三段，體會(huì)作者情感,。

（過(guò)渡）練習(xí)：就連現(xiàn)在流行的出國(guó)熱在作者的眼里也不屑一提：“我就那么在乎法國(guó)的面包和雷諾牌汽車,？”請(qǐng)把這個(gè)句子改成陳述句，可以添加一兩個(gè)副詞來(lái)強(qiáng)調(diào)一下意思,。

答：我根本／一點(diǎn)也／極／毫不在乎,。。,。,。。,。

（過(guò)渡）問(wèn)：為什么,？

答：因?yàn)椤昂芟肽罴依铩薄,！暗共皇翘貏e害怕孤寂,，而是惦念親人?！钡竭@里,，作品的鋪墊工作已基本完成，接下來(lái)就是感情的汩汩而出了,。

3,、分析文章5、6段：

（老師范讀）（生讀）

a,、生在這兩段中選句并進(jìn)行鑒賞,。

b、這兩段寫了思念親人,，思念故鄉(xiāng)的具體表現(xiàn),，是對(duì)家園之思的正面描寫。

c,、在《采薇》里思念親人是如何體現(xiàn)的,？

我戍未定,，靡使歸聘 憂心孔疚,，我行不來(lái),。

d、那么這一段作者是怎么表現(xiàn)思念親人的,？

作者通過(guò)對(duì)親人生活場(chǎng)景的想象,，用敘述、議論,、抒情,，相結(jié)合的筆調(diào)抒發(fā)了自己在異國(guó)他鄉(xiāng)對(duì)親人的強(qiáng)烈思念?！吧砗筮h(yuǎn)遠(yuǎn)的一片熱土”想家，思念故鄉(xiāng),，家的含義進(jìn)一步深化,。

e、第六自然段的修辭手法,，表現(xiàn)技巧,。

對(duì)比 排比 欲揚(yáng)先抑 “故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的”,，但我依然愛(ài)它,，依然在心底想著它,。

f,、問(wèn)：想家,，想家里的什么,？

答：小徑,，月夜,，草坡,，小羊,，犁頭。

這里有大家熟悉的,，有大家不熟悉的,，可以想象一下：故鄉(xiāng)的小徑正走來(lái)了我最親近的人；月夜下忘了回家的小羊是否找到了回家的路,。

（學(xué)生自由發(fā)揮：鬧鐘的聲音,，油煙機(jī)的聲音，爸爸的摩托車的聲音,，媽媽的敲門聲,。。,。,。）

h,、難點(diǎn)：帶淚的笑 二胡：悲涼低沉 賽馬曲、趕集調(diào)：歡快

4,、分析文章7,、8、9段：

問(wèn)：到5,、6段,，作者的感情基本抒發(fā)完了，文章完全可以作結(jié),，無(wú)論是內(nèi)容上還是結(jié)構(gòu)上都相對(duì)完整了,，為何還要加上這三段呢？這三段的內(nèi)容是什么,？她的作用是什么,？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽文章，快速瀏覽也是語(yǔ)文閱讀的重要技巧之一,，把啟示性語(yǔ)句找出來(lái),，認(rèn)真體會(huì)。

歸納：后三段,，對(duì)故鄉(xiāng)這個(gè)文化概念的思考,。故鄉(xiāng)是我們生命的一部分，有你的血,、淚,、汗水。故鄉(xiāng)的美中含悲,。故鄉(xiāng)意味著我們的付出,。作用就是使主題得以深化和升華。

5,、體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句：

（1）我會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場(chǎng)失望,，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望,，但那種失望不同于對(duì)旅泊之地的失望,，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠,。

對(duì)故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好的意思,，即使是真的失望，也不妨礙對(duì)它的真愛(ài),。這是浸著心血,、發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，這種愛(ài),，才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造,。

（2）沒(méi)有故鄉(xiāng)的人一無(wú)所有,。而萍飄四方的游子無(wú)論是怎樣貧困潦倒，他們聽到某支獨(dú)唱曲時(shí)突然涌出熱淚,，便是他們心有所歸的無(wú)量幸福,。

故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的心靈歸屬和寄托,，是一份無(wú)價(jià)的財(cái)富,。

這種愛(ài),，銘刻在每一個(gè)游子的心里,，流淌在每一人的血夜里，無(wú)論走得多遠(yuǎn),，依然忍不住回頭眺望,。

我心中的語(yǔ)文我心中的語(yǔ)文篇三

語(yǔ)文是多么重要啊,！一向伴隨著我們一生的成長(zhǎng),；語(yǔ)文是多么重要啊,！我們?cè)谌魏蔚胤蕉寄軌蚩匆?jiàn)語(yǔ)文,！

剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文就陪伴著我,，如今現(xiàn)此刻也六年時(shí)光了,！可是在小學(xué)時(shí)，我語(yǔ)文成績(jī)并不好,，于是就有點(diǎn)反感它了,，但我經(jīng)過(guò)一個(gè)故事明白——生活處處有語(yǔ)文！

很多年之前,，有一個(gè)人叫愛(ài)麗絲,，她學(xué)習(xí)哪都好，可就語(yǔ)文很差,，導(dǎo)致教師,，家長(zhǎng)都告訴她學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，可她卻不屑以顧的說(shuō)：“沒(méi)事,，我數(shù)學(xué),、英語(yǔ)不都很好嘛”！教師,、家長(zhǎng)都很擔(dān)心她的語(yǔ)文,，所以愛(ài)麗絲的媽媽決定這次寒假帶她出去，等她們真出去時(shí)一向驕傲的她卻回答不出很多的語(yǔ)文問(wèn)題,，回到家,，愛(ài)麗絲下定決心要學(xué)好語(yǔ)文,，果真功夫不負(fù)有心人，她的語(yǔ)文真的上升了,，不久她就成為讓教師最驕傲的學(xué)生,！

還有許多例子都告訴我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，能夠這么說(shuō),，如果不學(xué)好語(yǔ)文,，你就無(wú)法在社會(huì)上立足，所以你們說(shuō)語(yǔ)文重不重要,！下頭就聽一聽這個(gè)真實(shí)的故事吧,！

從前，有一個(gè)女孩,，她不喜歡語(yǔ)文,，認(rèn)為語(yǔ)文的閱讀，作文都不好,，每次寫作文她都頭疼,，可是她的家長(zhǎng)很負(fù)職責(zé)，開導(dǎo)她,，她頓時(shí)從懵懵懂懂變成了沉著成熟,，還是俗話說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針”大家猜猜這個(gè)女孩是誰(shuí),，其實(shí)就是我?。∥乙惨屑の业母改?，是他們讓我明白——生活處處有語(yǔ)文,！

這就是我提高語(yǔ)文的“秘方”。怎樣樣,，如果你也認(rèn)為不錯(cuò)的話,，那就讓我們攜起手來(lái)，一齊來(lái)討論——生活處處有語(yǔ)文,！

“生活有多么廣闊,；語(yǔ)文的世界就多么廣闊！”生活中的語(yǔ)文真奇妙,，在招牌上,；公益廣告上；傳單上……都有語(yǔ)文,，可想而知,，語(yǔ)文處處不在。

我心中的語(yǔ)文我心中的語(yǔ)文篇四

我仔細(xì)一看,，笑著說(shuō)：“那是古人刻苦學(xué)習(xí)的故事,，雕刻成的壁畫,。有懸梁刺股、鑿壁偷光……”我們走出南大,，來(lái)到一家小餐館,，服務(wù)員遞上了菜譜。我打開一看,，“雪山壓頂是什么呀,？”我好奇地問(wèn)。服務(wù)員溫柔的說(shuō)：“小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)西紅柿呀,？雪山壓頂就是西紅柿加糖呀,！因?yàn)檠┦巧w在山上的呀?！蔽矣謫?wèn)：“金玉滿堂呢,，是不是跟玉米有關(guān)系呀?”“真聰明，金玉滿堂就是玉米松子元宵,。” 服務(wù)員說(shuō)道,。吃完飯后,，我和媽媽感嘆道：若世界沒(méi)有語(yǔ)文，那是令人害怕的,，不過(guò)也是不可能的,；害怕是個(gè)詞語(yǔ)，它也是語(yǔ)文,，呵呵,。語(yǔ)文，浪漫風(fēng)趣,，它即如櫻花般的浪漫,，傷感，嚴(yán)肅,，同時(shí)又如盛開的花朵,，又如小丑那樣風(fēng)趣，幽默……有些生活中的語(yǔ)文,，真是意味深長(zhǎng),，耐人尋味呀。

如懸崖一樣,，高高的額頭刻著玄奧的智慧,，深深的峽谷蕩漾著清澈的禪心…… 時(shí)間像長(zhǎng)江黃河?xùn)|去不回，語(yǔ)文卻可以使時(shí)間永存收藏,，成為美好的回憶,。 所以,，我們要學(xué)好課堂上的語(yǔ)文，更要學(xué)好生活中的語(yǔ)文,！

我心中的語(yǔ)文我心中的語(yǔ)文篇五

在生活中,，語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著,，學(xué)習(xí)著,，能夠說(shuō)在出生就開始學(xué)語(yǔ)文，作文生活處處有語(yǔ)文,。從語(yǔ)文中我們能夠收獲豐碩的果實(shí),，品味語(yǔ)言的魅力。

如果你不相信,，那就讓我?guī)阕哌M(jìn)生活中去瞧瞧吧,。

你平常如何與別人交流？語(yǔ)言,。你是如何從書中了解出一件事兒,？閱讀。當(dāng)你無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出你的內(nèi)心感受時(shí),，你又是如何做的呢,？寫。還需要我舉例嗎,？我想不用了,。因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了。這就是語(yǔ)文,。

有人說(shuō)語(yǔ)文很難理解,，很麻煩。又有人說(shuō)語(yǔ)文是完美的,。

在我看來(lái)兩者都有,，我立足于兩者之間。語(yǔ)文既是易事,，也是難事,。你難道不明白你此刻就在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文嗎？如果明白那你還覺(jué)得難嗎,？可是,，你所學(xué)習(xí)的只可是是語(yǔ)文微小的一部分，如果想更加滲透它,，那就得從學(xué)習(xí)中入手,，那就非易事，非得用功不可了。

語(yǔ)文十分的抒情,。從語(yǔ)文中我們看到朱自清的“背影”,；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵(lì)我們向前邁進(jìn)的聲音……多完美,。

在生活中,，這些不都能感受得到嗎？

生活中處處有語(yǔ)文,，只是人們沒(méi)有覺(jué)察到而已,。有了語(yǔ)文，豐富了我們的知識(shí),；有了語(yǔ)文,，使我們口頭表達(dá)本事增強(qiáng)；有了語(yǔ)文,，使我們感悟出一些人生道理,。

假如生活中沒(méi)有語(yǔ)文，你能想象是如何一個(gè)畫面嗎,？

所以,，生活中不可缺少語(yǔ)文，期望你能浸默在語(yǔ)文知識(shí)的海洋中,。