人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

點評作文的句子 點評作文課的評語篇一

孩提時對年華的流逝并不是那么敏感，頂多也就是類似于“去年買的褲子今年為什么變短了”“一個小時的動畫片為什么這么快就結(jié)束了”之類的問題,。也曾經(jīng)天真地以為只要家里的鐘表不再轉(zhuǎn)動,，時間就會停止，于是乎自作主張把家里所有的鐘表電池都卸了下來,，可是黑夜卻依然如期而至,。

當我站在鏡子面前時，總感覺可以透過那明亮的玻璃,，看到無數(shù)個不同年齡的我站在對面,，聽見時間在我耳邊呼嘯而過,，伸出手想挽留，它卻如雨水般從指縫間溜走了,。

為什么會感到悲涼呢,？就像一群人拉著手一起向前跑，一不小心跑丟一個,，再跑丟一個,，轉(zhuǎn)眼間就剩下自己一人茫然四顧。

宮崎駿說過：“青春就是讓你張弛地笑,，也給你莫名的痛,。”

那么,，又為什么要長大呢,？

因為每個人都逃不過時間的洪流么，還是因為只有長大才能塑造出一個完整的人生,？明明“小河流水嘩啦啦”的兒歌聲依舊在耳畔回蕩,，門口高大挺拔的白樺樹開春時仍會掉下成串成串的“毛毛蟲”，可是那群蹦蹦跳跳的小女孩兒們,，那個在白樺樹下興高采烈地一腳踩扁一個“毛毛蟲”的身影,，都隨著我的長大變得慢慢模糊直到消失不見了。

在雨點滴落的時候,，當筆尖在紙上緩緩移動的時候,，時間就悄無聲息地從我的身邊滑過，拉長了我身后的影子,，帶走了我金色的童年,。

當我在夜深人靜時輕輕問出這句話時，回答我的只有萬盞燈火熄滅的聲音,，我清晰地聽見時間在我臉上敲敲打打,，雕刻出了一個和原來完全不同的我。

為什么要長大呢,？

真是個耐人尋味的問題,，或許在我問出這句話時，就已經(jīng)長大了……

點評作文的句子 點評作文課的評語篇二

1.都是“饞貓”惹的禍

“嘎嘣!”一陣香味在我的周圍彌漫,，我不禁咽了一口唾沫 ,。

“嘎嘣!”聲音來源于坐在我前方的朱羽涵。

“嘎嘣!”清脆的咀嚼聲再次悅耳地響起,，朱同志正津津有味地吃著零食,，渾然不知我已經(jīng)把頭伸過來了：“給我一個。”

“嘎嘣”,，這次是我發(fā)出了這誘人的聲音,，可卻引來了一群饞貓。

“喵,，給我一個,。”一回頭,，趙小姐正一臉貪婪地向我勒索,?！斑@不是我的,。”“那是誰的?”“是……”各類數(shù)據(jù)在我的腦海中飛速運轉(zhuǎn)著,，算了,，為了朋友編一個吧!“是，”我支支吾吾地說,，“是我撿的”,。“撿的?”趙小姐顯得一臉疑惑,。我才不管咧,，溜之大吉。

當我回到教室時,，朱羽涵的座位被一群女生包圍,。這群饞貓的本事還真不校

“朱羽涵給我一個”?！敖o我一個”……霎時間許多只手一齊伸向朱羽涵,，為了維護自己的家產(chǎn)，朱同志緊緊地抱住零食,，死也不愿松手,。“朱羽涵,，你答應(yīng)的”,。秦思語等人耍起了‘奸’招?！拔沂裁磿r候答應(yīng)的?”朱同志眨了眨眼睛,，一臉茫然。饞貓們見獵物上當了,，會心一笑,，編起了故事：“上次你……所以你得給我們?！敝焱菊婵蓱z,，被狡猾的饞貓說得一愣一愣,，最終還是乖乖地將零食奉獻出去了。

課間,，饞貓們都四處游蕩,，看見食物就想盡方法去要。這不,，班會課一結(jié)束,，主持人唐蘊手持棒棒糖，被一群女生追著到處逃,。

結(jié)果是：每個饞貓都心滿意足地舔了舔舌頭——不用我說,，你們也知道了吧!

點評：開頭別出心裁，用一個象聲詞巧妙地推動著情節(jié)的發(fā)展,，作者文風獨特而幽默 ,。

點評作文的句子 點評作文課的評語篇三

生活中處處有美好的品德。這些品德,，增進了人與人之間的和諧發(fā)展,。那有哪些美好的品德呢？下面我就來說說其中的助人為樂,。社會處處有幫助,，有的是驚天動地的大事，有的卻是無比細微的小事,。這些事跡,，無論大小，都讓人的心中感到無比溫暖,，都讓人心存感激,。

“人的生命是有限的，可是,，為人民服務(wù)是無限的,。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當中去”。相信大家不會不熟悉這句話,，這是雷鋒同志說的,。雷鋒，一個響亮的名字,，一個令人難忘的名字,，一個永遠不會消失在人腦海里的名字……雷鋒，人們不會忘記,，那是為什么呢,？因為他的精神，他助人為樂的精神，他以幫助他人為樂的精神,。人們總是提倡“雷鋒精神”,，為的就是讓我們通過學習雷鋒精神，樹立起幫助他人的人生目標,。因為我們知道,，人的生活中時時處處需要雷鋒精神，而雷鋒精神也像春風一樣拂過了同學們的心靈,，在我們的心中播下了無私奉獻,、助人為樂的種子。

在學校里,，在班級中,，也應(yīng)該有幫助。力氣大的同學可以幫力氣小的同學拎拎水,；同學被老師批評時,，可以給他鼓勵鼓勵,，幫他共渡難關(guān),；有的同學遇到難題解答不出時，熱心幫他解答解答——這些都是小事,，也是應(yīng)該去做的,。在生活中，更是不能缺少幫助,。過馬路時,，可以幫助老爺爺、老奶奶等身體不方便的人,；做公交車時,，可以讓坐給老年人或帶著小孩的婦女；遇到摔倒的路人,，也應(yīng)該扶他們一把,。這些生活中的點點滴滴，都記錄著你的良好品德,，都能夠反映出你的助人精神,，何樂而不為呢？幫助別人,，似乎是打開快樂之門的鑰匙,，幫的是別人，快樂的卻是自己,。讓自己感到快樂,，就一起幫助別人吧！

每個人都該幫助別人，因為這是良好的品德,，每個人都該擁有幫助別人的心,，因為這令人快樂。生活因幫助而美好,，因懷揣助人為樂的心而美好,，讓我們共同努力，讓生活變得無比美好吧,！

選材以小見大,，從生活細微處能彰顯助人為樂的精神。敘事,、抒情,、議論有機融合，完美統(tǒng)一,。

點評作文的句子 點評作文課的評語篇四

驀然回首,，初三已漸漸遠去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌,?！坝?/p>

“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去,，多少人愛著卻好似分離,，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處,?！辈恢嗌俅嗽诿悦Ｖ泻叱@首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利,。他們像一個個嘲笑著,，讓我感到迷茫。

這迷茫,，仿佛是暗無天日的,，又仿佛是若有若無的。

幸好,，有《存在》,，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想,。讓我能總結(jié)失敗,。在歷練中重生，在重生中奮斗,。

雖有迷茫,，但奮斗還是初三歌謠的總旋律,。

這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的,。

不信,，你看。

中考將至,，教室里一排排整齊的背影如此可愛,。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰,。資料書已高過頭頂,，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花,。拼命與體寒之中,，忘記吃飯，忘記時間,，甚至忘記自我,。一個個鮮紅的分數(shù)，有人歡喜有人悲,，日子雖過得緊張但充實滿足,。早已忘記恩怨，唯記得不肯認輸?shù)目嘧x,。課上雙眼早已布滿血絲,，但毫無睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑,，不要讓自己投降。月上中天,，臺燈下依然是我們昂揚的背影,。

這是我們的主旋律，它優(yōu)美,，它動聽,，它無價，但他更值得珍藏,。

初三的生活的確是首歌,，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的,。

末了,，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。

“我想要怒放的生命,，就像矗立在彩虹之巔,?！?/p>

點評作文的句子 點評作文課的評語篇五

今天，十分暖和,，春風輕輕地拍打著我的臉龐,。

路邊，幾棵柳樹枝條上冒出了點點嫩綠,，像鳥嘴,；像小手；像是一雙雙充滿對春天期盼的眼睛,，一眨一眨的看著我,。偶爾起風枝條還會啪啪的拍起了手，像是在贊嘆春天的美好,，我站在春風中,，像是融入了它們的隊伍，風兒邁著輕快的腳步,，從這頭走到那頭,，送給所有事物春的新裝，傳遞著春的希望,。

在我眼中,，春就是一年中的長者，為夏,、秋,、冬開辟著前方的道路。嫩黃的迎春花仿佛知道我們的到來,，把花骨朵撐得脹脹的,，好像下一刻就要開放，卻遲遲不愿綻開它美麗的笑靨,；梨花穿著潔白的衣服優(yōu)雅的讓我驚嘆,；桃花好像害羞了，臉紅紅的,，告訴我們“是春姐姐把我們裝扮的這么漂亮”,。我情不自禁的贊嘆道：“春就是一個技術(shù)高超的魔法師啊,！”

路邊小草淺淺的微笑,，說道：“春姐姐對我們真好，送給了我們每人一件嫩綠色的衣衫,，過幾天還要給我們深綠色的t恤呢,！”

回歸故鄉(xiāng)的燕子高興地說：“春天來了，春天來了,，是春姑娘讓我們回到的我們的家,！”我對春姑娘的善良驚呆了,。

辛勤的蜜蜂在空中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，似乎看到了我,，興奮地訴說道:“你知道嗎,？春姐姐讓花妹妹開放了，我們又有新朋友了,！”

我坐在公園里一個長凳上,，猛然一抬頭——太陽公公在和我打招呼呢！哦,，太陽公公一路都在跟隨我呢,！

我不禁想起了那句“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”,。

點評：這篇文章的.視角很獨特,，一般來說，看到“開學新鮮事兒”這個主題,，很少有人會想到去寫景,，但是作者獨辟蹊徑,，因為開學季正好在陽春三月，不可辜負了這大好的春光呀,！文章寫景很細膩,，最大的一個特色是擬人手法的運用,，不管是柳樹,、風,、花朵、燕子,、蜜蜂還是小草,，在作者眼里都好像朋友一樣，作者與它們進行交談,，共同贊美著春天,。文章的最后用一句詩詞“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”來作結(jié),，使文章更富文采。如果文章能夠多寫一些今年春天與眾不同的地方以突出主題的“新鮮”倆字兒就更好了,。

點評作文的句子 點評作文課的評語篇六

童年,，多么可愛，多么美好的字眼,。無怪乎人們用“金色”來形容它,。我的童年是無憂無慮的，既不必擔心衣食住行,，也不必在乎小朋友之間的吵吵鬧鬧,。正是這段短暫而美好的童年時光,，給我留下了一段永恒的回憶。

童年的我,，活潑,、可愛、淘氣……人們常說,，小孩子最怕打針了,，我卻偏偏不怕，有一次,，學校打預(yù)防針,，小伙伴們都嚇得鬼哭狼嚎，而我卻邁著步子向護士阿姨走去,，勇敢地將手伸了過去,，打完了，我還是一臉燦爛的微笑,。小伙伴們都對我刮目相看,。如今的我，見到打針竟會退避三舍,，嚇得渾身發(fā)抖,，童年時的那份勇氣，早已蕩然無存,。

童年的我還有著一顆善良的心,，叔叔送我一只毛茸茸的小雞，可沒過幾天,，它就“棄我而去”了,，我一邊傷心地哭著一邊將它埋了起來。

童年的我,，那小小的腦袋里充滿了幻想,，有的時候，我幻想我能變成一滴晶瑩剔透的小水滴,，落在大海里,，隨著河流永不停止的向前流去，有的時候,，我幻想我能變成一片潔白無瑕的小雪花,，在空中自由自在的飄浮著；有的時候,，我幻想我能變成嫦娥姐姐身邊那只活潑可愛的玉免,，逗嫦娥姐姐開心，為走夜路的人指明方向,，有的時候,，我幻想我能變成……

到了該上學的時候,，在媽媽的陪同下，我?guī)е鴮π@的憧憬和向往邁進了校園的門檻,，我知道這意味著我以后不再那么自由了,，但在現(xiàn)實的校園里，我與同學們一起并肩奮戰(zhàn),，課后,，我們一起唱歌、一起游戲,，那銀鈴般的歡聲語,，回蕩在校園的每一個角落。

童年的我,，年齡雖小,，但也有了那份虛榮心，我在乎老師的表揚和胸前的小紅花,，助人為樂已成了家常便飯……

童年是那樣的無憂無慮,、天真爛漫；童年是那樣五彩繽紛,、如詩如畫,，它是短暫的，然而,，它卻給我留下了美好的回憶,。

[點評]：作者擷取了童年生活的幾個片段，通過一些小事表現(xiàn)了小作者的成長過程,，字里行間流露出作者對童年生活的留戀,。

點評作文的句子 點評作文課的評語篇七

我見過各種各樣的手，蒲扇似的手,，白胖胖的手,，勤勞的手，靈巧的手……然而,，我最愛媽媽那雙勤勞而充滿愛的手,！

記得有一年冬天的一天,天上下著雨,學校操場積了水,我和班上幾個愛玩水的同學高興的不得了,立刻來到操場上打起水仗來,結(jié)果,那套潔白的校服被泥巴弄得很臟,回家后,我怕媽媽罵我,想自己悄悄地洗干凈,當我來到澡房時,發(fā)現(xiàn)水太冷了,便不想洗了,在門后換下,就丟在門角邊。

夜晚,我正在房間寫作業(yè),突然聽到一陣："唰,唰,唰,！"的聲音,那聲音是那么清晰,那么有節(jié)奏,那么有力量,我輕輕地走了出來,看見媽媽正蹲在水龍旁,吃力地刷著,搓著,那沾滿污泥的校服,我看到媽媽那一上一下地動作,我的心里感到十分內(nèi)疚,覺得媽媽仿佛不是在刷洗衣服上的污點,而是在刷我身上不愛勞動的污點,突然,我看見媽媽的手被冰涼的水動得通紅通紅的,整個手冷冰冰的,濕漉漉的,淚水頓時模糊了我的雙眼,！

我回到房間繼續(xù)寫作業(yè),我寫得很認真,很專心,不知什么時候,媽媽已經(jīng)來到我身邊,笑著說:"看看你的作業(yè)."于是,拿起我的作業(yè)仔細的看起來,然后慢慢的抬起手,輕輕的撫摸著我的額頭,高興地說:"好孩子,你進步了."這時,我覺得媽媽的手熱乎乎的,是那么溫暖,充滿了無限的慈愛,我沉浸在無限的幸福之中！

我忘不了媽媽那雙勤勞,充滿愛的手,！

簡評：通過兩件小事描寫了媽媽的手，體現(xiàn)的媽媽對自己的關(guān)愛和深情,。

點評作文的句子 點評作文課的評語篇八

站在農(nóng)村的小樓上,，幾縷炊煙從煙囪溢出,。挽一縷炊煙，聞著它獨特的香味,，醉于其中,。

一縷縷帶著煙火氣息的炊煙，勾起了些許對老家灶鍋的回憶,。

老家的灶鍋是用老式的泥土,、磚石砌成的，鍋里蒸煮炒燉,，灶膛里添柴燒火,。年代已久，鍋邊的瓷磚爬滿褐黃色的裂紋,。白色的墻壁也被火舌舔成了黑色,。

家中掌勺的多是奶奶，廚房成了她的工作場,，鍋灶就是她的生產(chǎn)線,，五彩繽紛的菜肴魔術(shù)般從她手中華麗變身。若要爆炒某一樣菜用到辣椒,，那便是廚房里最歡騰的景象,。待到鍋里的油燒開，辣椒洗凈,，切絲,，一股腦兒倒進熱辣辣的油鍋。隨著“刺啦”一聲冒起的白煙,，辣椒的辛辣之氣也隨之四處逃竄,，大有猛虎下山之勢，直沖人的眼睛,、鼻子和嘴巴,，嗆得奶奶不停地咳嗽。這咳嗽聲和那濃烈的辣氣形成一股難忘的香味,，常駐于我的味蕾之中,。

那口大灶鍋，還承載著許多動人的味道,。只有在這口大鍋里煮飯,，才能吃到香脆的鍋巴；只有在這口大鍋里煮粥,，才能喝到甜甜的米粥,；只有把紅薯放進灶膛里去烤，才能吃到包裹著濃濃煙火味的烤紅薯……這些美食在別處是吃不到的，這是農(nóng)村的味道,，是家的味道,。

后來搬離老家，遠離村莊,，吃到這些美味的機會就越來越少,，它們逐漸成為我舌尖上的渴望。隨著時代的發(fā)展,，煤氣,、電磁爐的普及和使用，充滿煙火氣息的鍋灶被人們漸漸遺忘,。抽油煙機也讓煙囪退出了生活的舞臺,，使原本稀少的炊煙慢慢淡出人們的視線。

有時想起炊煙,，想嗅一嗅那秸稈在灶膛燃燒的味道,，便會回到老家。暮色四合,，倦鳥回巢,，站在小樓上，俯瞰小村莊,，欣賞著那僅有的幾縷炊煙,。當微風輕起，我會狠狠嗅上一嗅,，讓這故鄉(xiāng)特有的味道緩緩融入我的身體,。整個人浸泡在這炊煙中，留住清香,，忘卻一切,。

鍋是煙囪的根，煙囪是炊煙的家,，炊煙是鄉(xiāng)村的魂,。挽一縷炊煙，沉淪于其香,。