在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇一

2019年11月10日早上例行晨檢時,我和六(1)班的教師姜文發(fā)現(xiàn)翁進城和翁明沖姐弟倆都沒來上學(xué),于是向他們的母親姚女士致電了解情況,但姚女士的手機欠費停機.撥打他們遠在江西的父親的電話,但根本聯(lián)系不上.

在快速向?qū)W校安全員匯報情況的同時,我倆決定調(diào)課去姐弟倆家里一趟.體育教師江忠紅開著他的私家車載著我們,沿著大致線路,一路摸索著趕往學(xué)生家.

姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)民出租屋內(nèi).來到屋外,我們一邊敲門,一邊大聲叫著兩個孩子的名字……可是敲了好久,始終沒人開門.無奈之下,我們留下了寫明情況的紙條并注明聯(lián)系方式.

有人曾問我:“你們已盡到了教師的職責(zé),為什么還會繼續(xù)?”我說:“只有真正找到孩子,得知他們的消息,才放得下心.”

當(dāng)從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒去上班時,我越發(fā)緊張了,一種不祥的預(yù)感越來越強烈.必須聯(lián)系上姚女士!我們往她的手機里充了10元話費,打過去,沒人接,再打,還是沒人接,3分鐘之后,電話居然接通了.

電話那頭,傳過來的聲音很微弱,說的是“起不來,頭痛,在地上”等語無倫次的話.

一定是家里出事了!幸運的是,夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟,幫忙打開門后,發(fā)現(xiàn)一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時,醫(yī)生說,3人是一氧化碳中毒,如果再晚半小時,人可能就沒了.

獲救的孩子翁進城曾一邊哭著說感謝,一邊給我和另兩位教師深深地鞠了三個躬.每每想起這一幕,我都忍不住眼角濕潤.

白巖松曾說,人群中并不缺乏愛,關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境,、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛,并且將這種愛變現(xiàn).幫我們變現(xiàn)這種愛的,是我校的團隊精神和出臺的一系列人文化、精細化的管理制度.

學(xué)校信守“忠誠,、責(zé)任,、激情、奉獻”,確立“追求適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念,幾年如一日地開展“大愛教育”.校園最顯眼的地方樹立著3塊文化牌,分別寫著“每一個人都很重要”,、“每一個人都可以做最好的自己”,、“每一個人都是自己潛能的主人和命運的設(shè)計師”.

愛絕不只是掛在嘴上的,為了讓孩子們成為最好的自己,學(xué)校幾年如一日開展“善、博,、健,、雅、勤”五字教育活動;通過建立“十大知曉學(xué)生檔案”,了解,、掌握每一個孩子的家庭背景,、上學(xué)放學(xué)的路線等情況.救人事件也恰恰得益于這些日常工作點點滴滴的積累.

在此很想談一談我校開展的“兩元錢”制度,教會學(xué)生在必要時向校園里任何一名教師或保安求助,被求助的人都會及時遞上兩元錢,并且做到不追問、不責(zé)備,只要他們第二天及時歸還就好.“兩元錢制度”的確幫助過那些因為丟失了坐車的兩元錢而無法回家的孩子,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校建立了“誠信互助箱”,在教學(xué)樓1樓的墻壁上掛了一個箱子,放著幾十元錢,每個孩子都可以往里面捐錢也可以到里面借錢,這個箱子從來不上鎖,也沒有人專門盯梢.從最初一口氣少了十幾元錢到現(xiàn)在箱子里的錢只多不少,我們教會孩子們:做一個有愛心,、誠實,、守信、有節(jié)制的人.

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇二

1981年9月,剛滿19歲的我,走上了三尺講臺,32年時間一晃就過去了.32年間,我收獲了無數(shù)的榮譽:從任教第一年的校級優(yōu)秀教師,到“浙江驕傲——2019年度最具影響力人物”等.但我最寶貴的收獲還是學(xué)生,、家長和同事之間的那一份真情,最值得珍惜的還是那個整整站了32年的講臺.

32年的教學(xué)生涯,留下了數(shù)不盡的酸甜苦辣.一路忙碌,一路收獲;一路付出,一路幸福;一路平淡,一路充實.

我的前輩告訴我:一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該蹲下身子面對孩子,要有一顆慈母童心.20年前,開學(xué)第一天,我走進教室,發(fā)現(xiàn)一個趴在桌上大睡的孩子.我把備課筆記給他看,告訴他,老師為了上好一節(jié)課,要花幾個小時甚至幾天來備課,就是希望他們能好好讀書.“從明天開始,你能不能試著聽我的課?”第二天,他坐端正了,瞬間擦亮的火花讓我看到了希望.就這樣,一個語文只考6分的孩子,一步一步走來,到了初三畢業(yè),竟考了75分.一顆慈母童心,能夠改變孩子的一生.記得王開東老師有一篇文章寫道:“教育的美妙在于,在生命的某一個節(jié)點,教師和學(xué)生相遇,沒有早一步,也沒有晚一步,在時間無垠的荒野上,恰好相遇.這只能看成是一種緣分,不管和我們相遇的這個人究竟如何,我們都將攜手走過這一段旅程.這段旅程不僅是學(xué)習(xí),還有生活,更有生命.”

我的學(xué)校告訴我:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切.走進校門這一刻,我就意識到責(zé)任與愛心同行,哪里有學(xué)生,哪里就有老師.每一天,披著晨輝上班,早早守候在教室的門口;傍晚,西墜的太陽掛在山頭,才會記起還有一個家.班級里的特殊生,、學(xué)困生、問題生等都是我們的教育重點.我們愛那些漂亮的花兒,但是,我們更愛這些不完美的花兒,因為,他們都是自己的孩子.

我的學(xué)生告訴我:世上最純潔,、最珍貴的感情就是師生情.999只千紙鶴永遠是我眼中的珍品,它們串起了一段師生情.2019年,我因手術(shù)住院治療,當(dāng)我被推進手術(shù)室,我沒有流過半滴淚;當(dāng)醫(yī)生告知我有可能得的是不治之癥,我也沒有流過淚;但當(dāng)女兒回家告訴我全班同學(xué)都在課堂上流淚,當(dāng)孩子們冒著嚴寒把999只千紙鶴送到我床前的時候,我的淚水再也止不住了.為了學(xué)生,我的投入的確多了一些,可是收獲的卻是孩子們純凈透明的心.

我的家長告訴我:教師最大的事業(yè)是什么?就是教育孩子,最成功的事業(yè)是什么?就是教育好孩子.這一番滿懷希望的話語,也讓我感到肩上的擔(dān)子之沉重.

我的同事告訴我:我們這輩子就是為了教育而來.我和同事們敬校如家,愛生如子,不為名,不為利,為的就是這份堅守.那一個個也許只在電視屏幕上才能看到的鏡頭,每一天就這樣真切地在身邊演繹.為了不讓學(xué)生落下一節(jié)課,我們沒有完整的婚假,沒有完整的產(chǎn)假;生病了,只要能坐著,也要堅持坐在講臺上.

一位同事這樣描寫我:葛老師那種全心全意為教育事業(yè)服務(wù)的熱情,能感染身邊的每一個人.只要是對教育有益的事情,她都會做.踏著晨曦上班,、頂著華燈下班,她喜歡;引導(dǎo)學(xué)生漫游語文世界,她喜歡;辦公室里與教師談?wù)勑?她喜歡;與徒弟們相互切磋,她喜歡.她每天邁著輕盈而又穩(wěn)健的腳步,一路揮灑著對教育的熱情.

也曾有人問過我答案,一切的一切,何須答案?作家劉震云曾講過這樣一個故事:他的祖母年輕時身體并不強壯,卻一直是東家們爭搶的短工.有一次,她和當(dāng)?shù)刈畹昧Φ哪袆诹σ黄鹣碌馗铥溩?3里長的麥子,她割完了,男人才割了一半.問到訣竅,祖母說:“下地之前,我就深吸一口氣,對自己說,一直割到底,中間不要直起腰來.”樸實的話里,蘊含著深刻的哲理,無論做任何事,一定要甘于寂寞,、腳踏實地.拒絕門外的繁華,才能在三尺講臺上,演繹出自己的精彩.

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇三

“職業(yè)教育工作者不僅是一所學(xué)校的教師，亦是所有有需求者的教師和朋友,。河南是人口大省,，也是勞動密集型產(chǎn)業(yè)大省，同時有大批勞動者亟待幫助,，但技能教育與幫扶組織存在較大缺口,，尤其殘障人群體更為突出，就業(yè),、創(chuàng)業(yè)要素與基礎(chǔ)有待加強,。崗位責(zé)任與社會責(zé)任匯聚成了教師責(zé)任?！?月12日,，剛剛從蘇州參加學(xué)術(shù)交流歸來的河南省工藝美術(shù)學(xué)校教師王劍麗，這樣向記者談起她對職業(yè)學(xué)校教師責(zé)任的理解,。

作為一名職業(yè)教育工作者,，王劍麗深知專業(yè)技能在培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的重要性，更能充分認識到社會發(fā)展中市場的需求,、行業(yè)的需求,、勞動群體的需求。在教學(xué)中,，她堅持“教學(xué)創(chuàng)新,、服務(wù)就業(yè)”的指導(dǎo)思想，深入開展教學(xué)理論研究和教學(xué)改革實驗,，探索以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在工藝美校,，王劍麗的課是最受學(xué)生歡迎和喜愛的,，用一些學(xué)生的話說——“她的課堂處處充滿著智慧”。她創(chuàng)造性地運用行動導(dǎo)向教學(xué)法,，結(jié)合學(xué)情因人制宜,，將班級學(xué)生分組，領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)進行有計劃,、有步驟的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生變主角積極參與;在學(xué)生課堂匯報中采用多種方式調(diào)動學(xué)生興趣，通過引導(dǎo),、鼓勵使學(xué)生的求知欲,、主動性、團隊意識等各種能力得以鍛煉和提高,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。同時，她還注意采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，做到由淺入深,、循序漸進，把先進的教學(xué)理念融會在課堂中,。

在授課之余,，為弘揚殘疾人自強不息的精神，為殘疾人就業(yè)打開更多的渠道,，自2019年起,，王劍麗發(fā)揮職業(yè)教育的特點，致力于殘疾人公益事業(yè),，并將職業(yè)教育融入殘疾人技能培訓(xùn)。

她結(jié)合自己專業(yè),，以民間傳統(tǒng)工藝美術(shù)品項目為主要工作方向,，先后開展竹藤編織、鉤針編織,、剪紙等多項技能培訓(xùn),。因殘疾人行動不便，大部分殘疾人因文化水平不高,，殘疾程度不同,，為了更好的深入指導(dǎo)，王劍麗在輔導(dǎo)中就用最簡單的方式進行講述,，手把手地教,，幫助他們理解,，經(jīng)常抽出節(jié)假日的時間走進田間及家中進行輔導(dǎo),，幫助殘疾人學(xué)員將新工藝、新技術(shù),、新理念融入作品,。

來自信陽的柳編技能人員袁世平,，便是王劍麗通過一次殘疾人技能培訓(xùn)認識的。由于文化程度低,，對文字的理解,、語言的表述成為培訓(xùn)重大難點，往往經(jīng)過反復(fù)講述與示范才能理解,。為了幫助他理解,，經(jīng)常用最簡單易懂的表述語言針對柳編項目的文字一字一字的講起，就一個籃子從底部到成型的編織及尺寸的把控以及編織的力度幫助他分析,，使他完整準確的對柳編技術(shù)有一個新的突破,。

為更好地提升再就業(yè)水平,，在做好柳編的基礎(chǔ)上，王劍麗又對他進行竹編的培訓(xùn),。竹編對于一直做柳編的袁世平來講是一個新的挑戰(zhàn),，從未觸摸過竹子的他要從破簚的基本功練起，而竹子的特性和柳條完全不一樣,，如何轉(zhuǎn)型成為新的挑戰(zhàn),。王劍麗只有拿出從頭來過的精神一遍一遍地講起。為了能夠更好的幫助他盡快的熟悉與進步,，王劍麗與省殘聯(lián)的同志坐火車及大巴冒著酷暑到浙江竹編工藝場親自幫助袁世平選擇材料與開拓眼界,。經(jīng)過認真、細心與耐心的指導(dǎo),，袁世平相繼在西安及南京舉辦全國比賽中獲得柳編第一名及竹編第二名的好成績,。

來自焦作的鉤針編織技能人員田建國，有著一雙女人般靈巧的手,，由于沒有學(xué)過美術(shù)專業(yè),，所以對配色、技法等知識的缺乏造成作品的審美出現(xiàn)問題,。在輔導(dǎo)的過程中,，王劍麗從色彩原理到搭配進行細致的講解與不斷的比較。在她的指導(dǎo)下,，田建國在全國比賽中取得鉤針編織第三名的好成績,。

因長期工作在一線，每日長達十幾小時的工作致使身體不支,，王劍麗時常感覺心臟不適,。2019年10月初，經(jīng)檢查24小時內(nèi)心臟停跳12次,，最長停滯時間達9秒07,，但在這種情況下她依然堅持工作。10月23日,，她因心臟驟停被送進河南省人民醫(yī)院急救,，不得已，醫(yī)院為她安裝了心臟起搏器,。

身體恢復(fù)后的王劍麗,，依然堅守在工作崗位，同時更加珍惜和熱愛校園生活,，依然積極投入于殘疾人培訓(xùn)事業(yè),。同時，她還帶領(lǐng)有奉獻精神的教師團隊投入到助殘活動當(dāng)中,，在“河南省第二屆殘疾人職業(yè)技能競賽”中獲得“助殘優(yōu)秀先進集體”的光榮稱號并獲得表彰,。

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇四

於麗華,，她樸素平凡，就像一棵不起眼的小草,。她堅信“每個孩子都是一朵花,，只是一年四季開放的時間不同?！痹谒矏鄣慕逃@片熱土上默默守護著每一朵花,。她用平平淡淡的實際行動譜寫著感人的教育篇章。

這次我沒讓你掃呀!

他,，圓圓臉蛋,，一個胖乎乎的，先天視力低下的小男孩,，他家一共姐弟四個,，上面有三個姐姐。他一生下來家人就特別寵愛,，要什么給什么,，就連上幼兒園了，幼兒園的老師看他長得可愛,，也喜歡他，讓他隨心所欲,。進入一年級了,，看他也確實可愛，也特別聰明,，據(jù)他家長說他認識了幾千個字,，都能讀報紙了，但情商很低,，可以說是目中無人,。上課時他根本不聽講，書包背在身上,，書本也不拿,，更別提動手做作業(yè)了，還時不時的抓人咬人,。

有一次,，於老師正在上數(shù)學(xué)課，突然聞到講臺邊有一股大便的臭味,，她想糟了,，肯定有人大便了，便不動聲色地巡視了一下,，發(fā)現(xiàn)這個小男孩正用腳把大便往邊上踢,，她不動聲色的走過去,，摸著他的頭悄悄地問他：“你是不是大便了?”他理直氣壯地說：“我沒有呀!”看他不肯承認，於老師沒有多說什么,，立刻撥打電話通知他家長送衣服來,。隨即默不作聲的把地上的大便掃掉。整個事情處理完了,，她又接著開始上課,，其他孩子根本不知道發(fā)生這件事。

還有一次,，他又把大便拉褲子里了,，她悄聲問他，“你是不是……”他說是的,?！澳悄銥槭裁床簧蠋?”他調(diào)皮地說：“我沒有紙呀!”她立即拿來紙讓他上廁所，并通知家長送衣服,?；貋砗螅Σ[瞇地對她說：“這次我沒讓你掃呀!”意思說他進步了,。她摸摸他的頭,，對他笑著說：“你進步很大，不過,，以后上課要上廁所一定要告訴老師,。如果上課再認真聽講，那你就更棒了!”

通過努力,，孩子各方面的進步都很大,，這個孩子已經(jīng)上六年級了，他每次看到於老師,，都會熱情的和她打招呼,，聊聊天……

愛蟲如命的小家伙

他，一個瘦瘦的,，看起來很清秀機靈的小男孩,，可是他的聰明機靈全放在課后，只要下課鈴一響,，你根本就不見他的身影,，回來時口袋里肯定有幾只螞蚱、毛毛蟲之類的東西,。一上課就像“雕塑”一樣,，呆呆地坐那一動也不動，你提醒他一次，過不了一分鐘,，他依然呆呆地坐那,，完全沉靜在自己的世界里，可是如果你提到什么小動物,，他就會兩眼放光,，渾身來勁，侃侃而談,，可是平時上數(shù)學(xué)課哪有多少與動物有關(guān)呢?于是於老師總是提前備課,，把各種題目都設(shè)計成和小動物相關(guān)，比如：草地上有3只兔,，又跑來7只,，一共有多少只?這時又走了4只，草地上還有多少只兔子?……說實在的為了上好數(shù)學(xué)課,，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，於老師幾乎搬來了所有的動物……通過不懈的努力，這孩子不僅上課能堅持聽講了,，上課也能看到他高高舉起的小手,。

守候在廁所門前的小女孩

她，一個有點傻氣的小女孩,，是於老師幾年前教一年級的一個學(xué)生,。因為父母智商不高，也許是遺傳的原因,，導(dǎo)致這孩子也有一點傻氣,。她根本沒法學(xué)習(xí)，上課時,，你在講課，她就在教室里隨意走動,，一會兒竄到這孩子附近,，一會兒竄到那孩子附近，看到好玩的東西就拿走,，不給就打人家,，如果你不讓她隨意走動，她就亂撕亂畫,，一節(jié)課下來地上都是紙,。實在無聊時，她就鉆進桌肚,，趴在地上爬來爬去,，下課時想在哪小便就在哪小便……看著這個特殊的孩子，於老師很著急,，覺得她更需要老師的愛,，于是每次上課時,，於老師就把她拉坐在自己的身邊，教她學(xué)寫字,，教她學(xué)畫畫,，下課，她總是拉著她的小手和她一起上廁所,，教她如何做一個文明人……現(xiàn)在她早已不是於老師的學(xué)生了,，但她常站在廁所門前，等著能有機會遇到她的於老師,，只要看到於老師,，每次她都顯得很開心，并熱情的叫上一聲“老師好!”然后一直跟著,，直到上課鈴聲響起,，她才戀戀不舍的離開。

……

羅杰斯說“孩子就像玫瑰花蕾,，有不同的花期,。最后開的花一樣美麗?！膘独蠋煙o愧而充實的走過了20個燦爛的春秋,，在教育這個美麗的崗位上，她,，用愛讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放!因為她堅信 “每一個孩子都是一朵花”。

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇五

我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個字謹記心間,，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學(xué)得失,。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力,，于2019年和2019年分別取得高等教育自學(xué)考試專科,、本科畢業(yè)證書,，并在2019年拿到了普通話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎,。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級內(nèi),，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。

2019年,，我教了一個二年級，當(dāng)時班里有一名叫裴曉華的女孩,，她上課紀律松懈,，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群,，而且愛與同學(xué)打架,。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進行了一次家訪,，在這次家訪中,，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽,，與爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多,，只留下這么小的孩子,，獨自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況,，我明白了，因為曉華缺少母愛,，才形成了這種性格,，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長,，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補孩子心中的缺憾,。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個孩子,，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干,、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習(xí)功課,，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為,，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間,，她的爸爸外出打工,，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……

經(jīng)過一段時間的努力,，曉華犯錯的次數(shù)越來越少,，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處,。正是因為這件事,，學(xué)生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護,。還是這件事,，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型,，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多的學(xué)生,、家長、老師為之動容,，為之感動,。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎,。因為在2019年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

淵博的知識,，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮,，經(jīng)常小錯不斷,，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教,，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去,。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,，每次都是以忍耐來化解,，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候,，這個孩子因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對,，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課,，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課,，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑,。因為工作出色,，經(jīng)學(xué)區(qū)推薦，2019年我被縣委縣政府授予“三等功”,。

任教十二年來,，在做好學(xué)生管理工作的同時，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入,。在2019年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村第一范文網(wǎng)市化教學(xué)能手”稱號,。同時，由于各方面的出色表現(xiàn),， 2019年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號,。同時，在2019年任縣星級教師評選活動中,，又被評為首批模范星教師,。

作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了2019年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎,。

在2019年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,，接受了隆重的表彰。

為了形成我縣獨特的教學(xué)特色,，經(jīng)過很長時間的準備研究,，2019年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實驗項目活動組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學(xué),。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情制作出實用的“一課三卡”,，率先在全縣進行觀摩教學(xué)，實績突出,，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師,。在2019年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈,、靈動無限的語文課堂》專題講座,，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出終有回報,，在2019年教師節(jié)來臨之際,，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道,，共同提高,，一起進步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國,。

在做好一個語文教師的同時，從教十二年來,，我一直兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。

我認為,，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力,、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神,。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的,。

我立志做一個這樣的人民教師,。

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇六

今年44歲的王建平，是鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中的一名鄉(xiāng)村教師,。10余年來,，她利用業(yè)余時間，通過“心靈之約”信箱,，與學(xué)生通信6000多封,，照亮了近2019名學(xué)生的心靈，被學(xué)生們親切地稱為“知心姐姐”,。

“教師是學(xué)生靈魂的工程師,。我們能做的，就是用愛和理解陪孩子們一起成長,?！庇浾呓章?lián)系到王建平時，她這樣談自己對教師的理解,。

在談到“心靈之約”信箱開設(shè)的緣由時,，王建平老師講了一件令人心酸的往事：2019年4月的一天，她無意間發(fā)現(xiàn)班里的一個留守女孩第一次來例假時竟不知所措,，用廢作業(yè)本當(dāng)衛(wèi)生巾,。看到這一幕,，王建平的心被深深刺痛了,。

同時，鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，學(xué)生80%左右都是留守兒童,，在他們最需要親情、愛和溫暖的年齡,，在他們最需要幫助,、交流、溝通的時候,，他們卻一天天在孤獨寂寞中成長,。

基于對這個問題的思考和對學(xué)生的深切關(guān)注，她想到了“寫信”這個最原始最直接但最能打動人心的交流方式,?！爱?dāng)學(xué)生思念父母孤獨寂寞的時候,，當(dāng)學(xué)生苦苦努力成績不好苦悶煩惱的時候，當(dāng)學(xué)生遭遇青春期種種難言的困惑和迷茫的時候,，讓他們用寫信的方式傾訴給教師,，教師就能了解他們的內(nèi)心并給予及時有效的指導(dǎo)和幫助?！蓖踅ㄆ秸f。她的想法得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認同,，于是她就自制了一個信箱,，掛在教學(xué)樓前的墻上，并為它起了一個溫馨的名字——“心靈之約”,。

“自那以后,，我每周都要為學(xué)生回三四十封信，有時候一天能回十幾封,?！蓖踅ㄆ礁嬖V記者，為了保護學(xué)生的隱私,，她讓學(xué)生用化名寫信,，再將回信放在信箱下面的窗臺上由學(xué)生自己取。慢慢地,，信箱里的信逐漸多了起來,。

孩子們的煩惱雪花一樣飄到這個小信箱里，被王建平一個個地化解,。2019年時間,，她先后回信6000多封。由于能感同身受,，理解尊重愛護學(xué)生,，所以學(xué)生們都愛讀她的回信，稱她為“知心姐姐”“第二母親”,。

“她真的太累了,。”丈夫袁培權(quán)告訴記者,，平時回不完的信,，她周末就帶回家里。去年冬天的一天夜里,，為了給一名“生活太不順了,，不想活了”的學(xué)生回信，王建平熬到凌晨一點多還沒睡,，她的手指都僵硬了,。丈夫勸她早點休息,，她說“沒辦法，孩子們都等著呢”,。

2019年秋季,，初三期中考試后，先后有三個學(xué)生給她寫信訴說學(xué)習(xí)的壓力和家里的貧困,，王建平在給他們回信時提出讓他們星期天出去玩玩放松心情,，又想到他們家貧沒有費用，于是約上他們?nèi)齻€周末一起去南陽,，在白河邊的游樂場,，盡情玩了大半天，又帶他們逛了商場,、書店,。學(xué)生們說都是第一次來南陽，這次使他們開了眼界,，長了見識,，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。

2019年冬,，王建平通過“心靈之約”信箱了解到,，兩名學(xué)生因父母在外打工，未能及時穿上棉衣,，王建平立即拿出300元為他們買了冬衣,。平時為學(xué)生們買藥、把學(xué)生帶回家吃飯,，這些事更是數(shù)不勝數(shù),。

有個叫鄭嘉賓的男孩，從七年級就開始給王建平寫信,。有一次,，他在信上說：“今天是我的生日，我多希望在外打工的爸爸能陪我一起過啊,?！蓖踅ㄆ绞盏叫藕螅瑤ьI(lǐng)全班同學(xué)為他唱生日歌,，中午又給他做了一頓豐盛的午餐,，陪他度過了一個溫馨的生日。自此,，鄭嘉賓每次在信里都親熱地稱王老師為“建平媽媽”,。

八年級的裴陽同學(xué)在來信中訴說他是一個壞學(xué)生，打架翻墻上網(wǎng)，自稱是壞蛋,，是學(xué)校的毒瘤,，他想改，可是沒人相信他,。王建平在收到信后第一時間給他回信,，并且送他一本書《告訴世界我能行》。裴陽收到信后又給她回了信,，表示一定不辜負老師對他的期望,，要給老師驚喜。后來他改變了所有不良行為,，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度提升,。

九年級一位同學(xué)在作文《感謝王老師》中這樣寫道：加減乘除，算不盡您做出的奉獻 ;詩詞歌賦頌不完對您的敬意……您把自己的愛化作陽光,，照亮孩子們心靈的每個角落。您是光明的火種,，點亮了學(xué)生心靈之光……不管是白天還是黑夜,，我都會在心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這份擁有而永遠驕傲!王建平贏得了學(xué)生的愛戴,，同時也先后獲得了“感動南陽十大人物”“中國好人”“河南省特級教師”“全國優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。

隨著王建平“心靈之約”信箱的影響越來越大，不少老師都紛紛加入到“心靈之約”的工作中來,，如今規(guī)模已擴大至30人,。2019年，學(xué)校又專門設(shè)置了一間“心靈之約”接待室,，為部分有需要的學(xué)生開辟了面對面交流溝通的渠道,。

無數(shù)愛和理解的故事，也將繼續(xù)通過“心靈之約”這斑駁的信箱和溫馨的接待室悄悄上演,。

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇七

姜夢云,，女，漢族,、1977年出生,，本科學(xué)歷，1996年參加工作,，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師,。

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她2019年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻,，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

一,、默默耕耘、不斷鉆研 1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”,。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒有堅實,、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二,、細心關(guān)愛,，耐心幫助 教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛,。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進,。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,，并能及時糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中,。比如，班里有個女孩叫李亞軍,。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來,。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,，還當(dāng)上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L,，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,，育人需精心”,。

三、恪盡職守,、任勞任怨 任教十六年來,，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報、只講奉獻,。歷年來,，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，2019年,，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號,。 姜老師獻身教育,、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇八

姜夢云,，女,，漢族、1977年出生,，本科學(xué)歷,，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師,。

姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻,，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她2019年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻,，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

一,、默默耕耘、不斷鉆研 1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺 講臺”,。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作,，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實,、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二,、細心關(guān)愛,，耐心幫助 教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛,。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進,。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,，并能及時糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流,，似一團和風(fēng)細雨,，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中。比如,，班里有個女孩叫李亞軍,。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀。漸漸地,，語文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,，還當(dāng)上了姜老師精挑細選的課代表,。看著孩子們的成長,，她心里有說不出的喜悅,。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長,。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”,。

三,、恪盡職守、任勞任怨 任教十六年來,，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”,。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報、只講奉獻,。歷年來,，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2019年,，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號。 姜老師獻身教育,、甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇九

我叫劉,，是聞喜縣實驗中學(xué)一名普通的語文教師,。說普通是教學(xué)是一個平凡的工作，瑣碎重復(fù),，不會有驚人的壯舉,，也談不上深刻美麗， 但教師又是影響很深遠的的職業(yè),，因為它是與活生生的有思想的學(xué)生打交道,，用心去干，可能會讓一個很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩,，用愛去教,，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅。這樣的感覺都源于我在教學(xué)中的四點感受,。

從教以來,，我走過多個學(xué)校，從偏遠山區(qū)陽隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中,，再加入縣城大校實驗中學(xué),。

我們實驗中學(xué)是2019年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校，在校師生近3000人,，縣領(lǐng)導(dǎo),、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，社會各界備受關(guān)注，省市檢查接連不斷,，但開學(xué)初,，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗，地面上到處是水泥印,，為了給學(xué)生一個整潔的入學(xué)環(huán)境,，我找工具進行清理，用破瓷磚扣水泥,、拿抹布抹地板,、一個人擺桌凳、迎學(xué)生,。入學(xué)結(jié)束后便開始了上操,、上課、吃飯,、住宿等一條龍的全程全面管理,，學(xué)校規(guī)定細，要求嚴,，班主任勞動強度特別大,，從來都是伴著星辰走進教室 ，踏著月光十一點才回到宿舍,，輪到值班更是熬到兩,、三點，那段日子,，我感到從未有過的苦和累,，腿也站腫了，腳也變跛了,，常常查完宿舍回到公寓,，飯熱了還沒吃，一躺下便睡著了,，眼一睜就天亮了,。高強度的勞動，身體是吃不消的,，不到一個月,，我出現(xiàn)了短暫性失聲，沒有了聲音,，無法上課無法交流,，我只能一個人在公寓偷偷流淚，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長面前時，未語淚先流,，校長語重心長地說：“學(xué)校初建，我們都象長征一樣在出征,，要堅持……”,，看著疲憊的校長，我把一切話都咽了回去,，決定同甘共苦干下去,。

2019年，因?qū)W校工作需要我接過了49,、50兩個實驗班的語文兼49班的班主任的工作,，同時被任命為校團支部書記，并負責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站,。工作量成倍地加重,，我深深感到時間不夠用——每天從早上6點起床一直到12點，跟操,、早讀,、備課、教研,、批改……中午又開始挑選廣播員,、編輯，審定廣播稿,、上自習(xí),、查宿舍，經(jīng)常忙到晚上10點,，連續(xù)十幾個小時的連軸轉(zhuǎn),，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向，只好把要做的事情寫在紙上,，做一項畫一項,，同事見了我都問：“這么忙，不頭疼?”我只能苦笑,，其實我根本沒有時間頭疼,。

這樣的日子雖然忙碌，但也安定,。11月19日4歲的孩子在家玩耍時被平車砸傷,，不幸骨折住院，更令我身心疲憊,，期末在即,，教學(xué)任務(wù)加重，學(xué)生壓力很大，班級工作更加繁雜,，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來回奔波,，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生，到校上課又惦念孩子,，過了半個月,，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng)，就在丈夫找車,，婆婆收拾東西時,，我接到“防震減災(zāi)”征文電話，急急忙忙往學(xué)校趕,，就在這時兒子找我時摔倒了,，造成了二次骨折。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時撕心裂肺的哭喊,，我在手術(shù)室門外淚流滿面,，孩子再次住院，面對婆婆和丈夫的埋怨,，看著孩子疼痛難忍的淚眼,，我每天晚上做夢不斷，我思前想后哭著給校長打電話說,，我想暫停班主任工作,，盡盡做母親的職責(zé)。這次校長批準了但掛了電話,，我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了,。第二天6點，我又按時來到了操場,。

孩子病好后,，我覺得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親。從2019年起,，因與丈夫工作不在一起,，我開始自己一個人帶孩子上學(xué)，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色,，我每天都像充滿電的車,，不停點地忙碌著，把備課,、批改,、修改征文，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成,，一批就是兩三個鐘頭,，一改就是幾個深夜,。一年下來，我戴上了眼鏡,，而且度數(shù)快速遞增,，現(xiàn)在已增至650度。

人的潛能是無窮的,，那么忙碌,，那年全縣統(tǒng)考，我所帶的49班取得了語文均分107分,，優(yōu)秀率100%的佳績,，令我欣慰,。

而今想一想,，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時候，在挑戰(zhàn)身體極限的時候,，就算透支健康,，還是選擇了對班主任工作的堅守?我覺得是愛，對教書育人工作的熱愛,，對朝夕相伴孩子的喜愛,，平時感受不深，抉擇時難以割舍,，雖然苦過累過,，啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過。

己所不欲,，勿施于人,，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子，我需要什么?假如是我的孩子,，我希望老師怎么去做?”為了孩子,，我傾注心血做了我能想到的一切。

楊赫是我2019年所帶的一名初三學(xué)生,，家中有四個孩子,，家庭負擔(dān)較重，孩子優(yōu)秀,，一心想為父母爭光,，整天眉頭緊鎖，心理壓力很大,，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績都在80分上下,，數(shù)學(xué)老師很著急，孩子也沒了自信,，作為班主任,，我很矛盾，關(guān)注太多怕增加負擔(dān)，不問又不忍心孩子愁眉苦臉,，為此我讓孩子寫下詳細的試卷分析,，針對做題失誤處進行追問，從審題習(xí)慣,、做題時的狀態(tài),，到平時聽講時的心理，練習(xí)時的遷移能力……全面的了解,，透徹的分析后,，對癥指導(dǎo)，楊赫慢慢找到了感覺,，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài),。

二模考試前一晚,，我在查宿舍時發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒,，當(dāng)時已快11點，我立即打電話叫來丈夫,，一同騎車帶著楊赫,，把醫(yī)療所的門叫開，自己付錢給楊赫打了針,，買了藥,，等把楊赫送回宿舍，回到家時已經(jīng)12點了,，看著獨自在家熟睡的兒子,，望著疲憊的丈夫，我愧疚地說:“你是了解我的,，學(xué)生不好,，我一晚都睡不著?！闭煞蚩嘈χ鴮ξ艺f：“別說了,，快喝藥，明天還要監(jiān)考一天呢,?！蔽也畔肫穑约涸缟弦苍诟忻鞍l(fā)燒,，一忙起來一天都沒有吃藥,。

我在幸福接受丈夫關(guān)心的時候，不禁感慨：我在班主任中是最勤快的,，在學(xué)生面前是很強大的,，能解決學(xué)生一切問題,，但在家里，我永遠是無用的,，永遠是最需要照顧的那一個,。 中考考完理化，楊赫感覺極不好,，考下來滿臉失落,，我一問才知道題沒做完，下午我沒有心思吃飯,，到宿舍找到楊赫,，用自行車把他帶到校外一塊僻靜的空地說，想哭就哭吧,，對著天空喊一喊,，發(fā)泄發(fā)泄。聽著楊赫大聲地喊叫,，看著孩子委屈的淚水,，我說：“孩子,，感覺不好,，不一定考的不好，把握好后面的考試,，盡力就好,。”看著楊赫堅定地點頭,，我才松了一口氣,，知道他心里的這道坎過去了。中考結(jié)束楊赫以語文114分,，數(shù)學(xué)110分,，總分以652.5的高分被康杰中學(xué)錄取。在取成績單的那天,，他給我寫了一封信,，其中有一句是：“老師，我今天能飛得像只雄鷹,，您一直是我翅膀下的風(fēng)……,。”我看后笑了,，因為我知道這是一句贊美母親的歌詞……

對于心理壓力大的尖子生,，我用愛去激勵做了我所能做到的一切，對于有問題的學(xué)生,，我也從不放棄,、不拋棄,，尋找學(xué)生的閃光點，用學(xué)生的特長轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,，讓學(xué)生看到希望,。

初中學(xué)習(xí)緊張，壓力大,，許多同學(xué)會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，張x是我遇到的較為嚴重的一位學(xué)生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣,，多次談話她都聽不進去,，在月考分析《面對我的成績我想說……》的調(diào)查卷中，張x哭訴著自己的難過,，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請求,，我一時也沒了辦法。偶然看電視,，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運賽場大起大落的經(jīng)歷,，贊美了杜麗堅強的性格、樂觀的心態(tài),。我馬上想到張x是個體育迷,，用偶像來啟發(fā)她一定起作用，我馬上搜集運動員資料,，利用活動時間鄭重地把她約到操場,，不談學(xué)習(xí)，只跟她聊天,，從乒乓名將王楠,，聊到體操王子楊威，最后談到一勝一負的杜麗,，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運冠軍在賽場上頑強拼搏的精神,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對挫折良好的心態(tài)，這次談心,，張x找到了自信,，善于寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜，我不再哭泣》,。文章最后寫道：“現(xiàn)在,，我每天努力學(xué)習(xí)，用樂觀的心態(tài)面對挫折,，我知道：只要朝著夢想努力,，就一定能取得成功，我也更明白：健康快樂地成長是所有愛我的人共同的愿望,?！?/p>

兩個月后,， 這篇文章入選了“中華魂”征文，獲得了國家級一等獎,。張x拿到獲獎證書后,，性格活潑了，更愛寫作了,。

綽號“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮、只愛打球的崔澤濤,、哭著實現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠的愛去理解、幫助著每一位學(xué)生,，讓他們展翅高飛,，同時自己也感受到了走進學(xué)生靈魂的幸福與光榮。

自2019年起至今,，我都擔(dān)負著初三實驗班班主任及語文教師的重任,，陪伴中，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累,。我常提醒自己：“愛孩子,，就減輕他們的負擔(dān)，愛孩子,，就要給他們成長的空間,?！睖p輕負擔(dān),，又不能減少成績，為此,，我積極學(xué)習(xí),，創(chuàng)新實踐，提高自身素質(zhì),，追求精致教育,。

平日里，我主動與同事交流,，向名師學(xué)習(xí),，參加遠程培訓(xùn)向?qū)＜艺埥蹋捕啻芜h赴省城,、外地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗。從洋思歸來,，我堅信了沒有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué),，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽魏書生老師講座,，我明確了要做科研型老師，多看名家論著,，多寫反思記錄;山東無棣的學(xué)習(xí),，全國優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動……有了學(xué)習(xí)的積累，我在教學(xué)中立足高效課堂,，追求全面發(fā)展,，嘗試著以學(xué)定教，少教多學(xué),，堅持讓教學(xué)有針對性,，學(xué)生有參與性，課堂有發(fā)展性,，讓我的語文課成為學(xué)生每天期待的盛宴,。

班會課，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂成長的一大陣地,，不但豐富多彩,，更追求有效實用，解決學(xué)生各階段的心理問題,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。我經(jīng)常把學(xué)校活動與班會結(jié)合起來,，在開班會前精心設(shè)計,，發(fā)動學(xué)生收集材料積極參與，活動后,，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動,，形成前進的動力。

上學(xué)期學(xué)校舉行了第四屆校運會,，接到通知后,，我召開班干部會議，定下了《全員參與,，揚我班威》的主題班會,，在班會前我們發(fā)動學(xué)生，利用特長積極報名參與,，向?qū)W生征集入場詞,、口號;班會中，學(xué)生熱情高漲,，積極獻策,，民主選定人選;賽場上，運動員奮力拼搏,，不斷超越,。最后我們80班在16個班中取得了年級第一,，男團第一、女團第二,，包攬7個項目的冠軍,，打破了三項校運會紀錄的好成績，實現(xiàn)了班會中的宣言：80,，80,，必定能贏。

運動會結(jié)束了,，沸騰的校園靜下來了,，但這次活動給學(xué)生心靈留下了很多的觸動，在隨后召開的《見證超越,，盤點感動》的主題班會中,，許多同學(xué)談到了班級歸宿感，集體凝聚力,，談到自己明白了做人處事的道理,，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時的情景仍歷歷在目：

拉拉隊員溫思浩談到：“到了初三，面對新的班級,，不知所措,，直到在運動會上，我為運動員吶喊的那一刻,，我才意識到,，我真正屬于這個集體，熱愛著這個集體,?！?/p>

百米破紀錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻，我毫無怨言,，也許人生就是一次百米沖刺,，只要我們充滿信心，定好目標,，奮力一搏，我們的人生定會毫無怨言,?！倍铉R的貼身服務(wù)員孫聰微在評價李鏡時，談到：“一個下午,，100米,，4x100米、4x400米,、籃球賽,，李鏡一一拿下,，是的，李鏡用行動證明了他對體育的熱愛,，他用行動證明了他對班級的熱愛,，他是那么的堅強，堅強得讓我流淚,，我要向他學(xué)習(xí),。”

班長張倩茹談道“拼搏,，在賽場上燃燒激情,，超越，在競爭中學(xué)會成長,。趁著花樣年華,，團結(jié)互助，揮灑汗水,，在學(xué)習(xí)的賽場上,，我們會拼搏出屬于自己的跑道?！?……

一次次的實踐,，我更堅信了知行統(tǒng)一的教育比簡單的說教更有用，在這樣氛圍中成長起來的孩子,，她們獲得的將是知識無法代替的,，可能影響一生的精神力量。

感受四：教學(xué)相長,，我在付出時成長了許多,，也收獲著為人師的那份幸福。

至今,，我也獲得了很多榮譽——“中華魂”國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、“山西省優(yōu)秀教師”、 “山西省師德標兵”,、 “運城市優(yōu)秀班主任”,、 “聞喜縣教學(xué)先鋒”、“聞喜縣五一勞動模范”等,。

但這些并不是我所追求的,，人無論干哪種工作，目的只有一個,，那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺，我的幸福更多的來源于學(xué)生。

每年中考成績揭曉,，都有幾名學(xué)生被康中錄取,，三分之一的學(xué)生成績在600分以上，全班學(xué)生順利升入高中,，每當(dāng)碰到家長都是感激的話語,，家長是滿意的，但令我幸福的并不是高分成績,，而是分數(shù)背后像楊赫等一樣的學(xué)生,，在我的幫助下，走過迷茫,，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長;令我欣慰是像李鏡,、張倩茹等一樣的學(xué)生，通過實踐活動明白了團結(jié)拼搏的重要性,，給他們今后成長路上儲備了更多的正能量,。

更感動于，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時,，學(xué)生“要多喝水,，注意身體”小大人的提醒;哭泣時，學(xué)生一句句“老師,，你要堅強,，你是我們心目中的英雄”，“老師別怕,，我們和你在一起”貼心的話語……我覺得一切的付出都是值得的,，我愛我的學(xué)生，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起,。

在我面前的路很長,，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，右肩擔(dān)著我愛的課堂,，用全部的愛和智慧去點燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，照亮每個孩子的天空,。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，身體健康,，工作順利!謝謝大家!

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇十

月如梭,，光陰似箭，不知不覺,，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，在教育這塊熱土上,，他辛勤的耕耘著,，用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中,，使自己的生命更有價值,。

一、在刻苦學(xué)習(xí)中成長

俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水,，自己不但應(yīng)該有一桶水,，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念,、業(yè)務(wù)知識和能力,。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時俱進,，才會有創(chuàng)新,，有發(fā)展。為此在大專函授畢業(yè)后,，他又進修了后期本科,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級新教材培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷更新觀念，拓寬視野,，學(xué)習(xí)中成長,。在教學(xué)中，他能不斷進行教學(xué)反思,，勤于總結(jié),，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用,。

二,、在無私奉獻中發(fā)展

教師是蠟燭，點燃自己照亮別人,，從2019年至今,，他一直擔(dān)任初四思想政治課教學(xué)和班主任工作。他關(guān)心熱愛學(xué)生,，從不放棄一個學(xué)生,，為了使每個學(xué)生都 能各盡其才，實現(xiàn)自己的理想,，他從思想工作入手針對不同層次的學(xué)生展開教育,，用賞識的目光去看待學(xué)生,，用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進步,，為了使工作更有實效性,，他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個學(xué)生制造成了成長目標,，確立優(yōu)勢,，明確劣勢，取長補短,，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展,，每個學(xué)生有成長目標，有成長紀錄,，有錯檔案,，真正落實“不求個個升學(xué)，但求個個成才”的思想,，從2019年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點高中的,，有升入專業(yè)技術(shù)學(xué)校的，升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全區(qū)前茅,，在學(xué)生的成長中,，他自己也有很大的進步，從2019年至今,，他的畢業(yè)班政治科成績,，連續(xù)三年名列九原區(qū)第一，特別是2019年中考,，及格率100%,，優(yōu)秀率55.8%，名列全市第一,，他也被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人,，成為九原區(qū)思想政治學(xué)科最有影響力的教師。

為了更好地提高全區(qū)的政治成績,，他義務(wù)兼職了區(qū)教研室政治教研員,，每年多次承擔(dān)中考復(fù)習(xí)的專題講座，模擬出題和質(zhì)量分析,，把自己多年來積累下業(yè)的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給同行們,，有人問，難道你不怕他們超過你,，他笑著回答：“一花獨放不是春,，百花齊放春滿園?！睘榱烁玫闹笇?dǎo)教學(xué),，每年他都在中考復(fù)習(xí)期間到九原區(qū)所屬的學(xué)校專門給學(xué)生上中考復(fù)習(xí)課,，幫助學(xué)生應(yīng)考及時提高成績，他的講課生動有趣,，富有激情,，講授知識,，把握規(guī)律,，深入淺出，真正收到了“授之以漁”的效果,，好多外校的學(xué)生在中考后都能和他成為益友,，好多教師在聽了他的課后，都有茅塞頓開的感覺,，今年高新區(qū)和東河區(qū)的學(xué)校也專門讓他指導(dǎo)教師,，輔導(dǎo)學(xué)生，取得了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生,、老師的滿意率非常高。

三,、在教改創(chuàng)新中進步

在教育教學(xué)中,，他積極進行課堂教學(xué)改革的探索和研究，主動參加自治區(qū)級新教材培訓(xùn),，積極探索,，大膽實踐，鉆研教材,、大綱,，了解學(xué)生，深入實際,，堅持以人為本的原則,，構(gòu)建和諧課堂。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主,、合作,、探究”式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過程,，在教學(xué)過程中,，從學(xué)生的角度出發(fā)，從實際生活出發(fā),，發(fā)揮學(xué)生的個性,、潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，讓更多的學(xué)生勤于動手,，主動參與,，樂于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展,，為了增強思想政治課的實效性,，他大膽嘗試情境體驗式教學(xué)，使學(xué)生在一堂課結(jié)束后,，不但學(xué)到了知識,，而且思想價值觀也發(fā)生了改變，達到在教學(xué)中育人的目的,。

他還積極進行課題研究,，以課題研究促進教學(xué)改革，他提倡的在中考復(fù)習(xí)期間,，注重非智力因素對復(fù)習(xí)考試調(diào)節(jié)作用的專題,，經(jīng)過3年實踐，收到良好的效果,，經(jīng)過調(diào)節(jié),，每位考生的最佳成績幾乎都出現(xiàn)在了中考當(dāng)中。他倡導(dǎo)的以熱點,、信息點,、重點知識點“三點”預(yù)測中考考點的復(fù)習(xí)方法，大大減輕了師生的負擔(dān),，使復(fù)習(xí)更有針對性,、實效性，收到了良好的效果,。2019年被評為包頭市教學(xué)能手,。

四、在愛心中獲得快樂

多年的教學(xué)工作離不開他對學(xué)生的無私關(guān)愛,，無論在課堂上,，還是課外，他總是微笑著去面對每一個孩子,，真誠的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學(xué)生,，他給予更多的關(guān)心,，更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo),，走進他們的心靈世界,，發(fā)現(xiàn)閃光點，讓他們樹立信心,，如2019屆的馬鑫同學(xué),，母親因車禍身亡,，父親因過失殺人被判入獄，只留下他與爺爺奶奶相依維命,，度日求學(xué),，在了解了實際情況后，他多次找馬鑫談話,，讓他樹立信心,，用自己的優(yōu)異成績鼓勵監(jiān)獄服刑的爸爸：爭取減刑，早日復(fù)出,，學(xué)習(xí)上幫助他,，生活上關(guān)心他，讓他時刻能感受到老師真誠的關(guān)懷,，馬鑫同學(xué)在他的幫助下2019年考入33中，在3年的高中學(xué)習(xí),，還經(jīng)常與他保持聯(lián)系,，交流心得，這個孩子2019年考入了武漢民族大學(xué),，他的父親也減刑出獄,，至今他們還保持著良好的師生感情。正因為他對每個學(xué)生的關(guān)心呵護,，所教的班級學(xué)生師生關(guān)系融洽,，凝聚力強，上進心足,，所帶班級年年被評為九原區(qū)先進班集體,，愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價值。

在做好班主任工作的同時,，他承擔(dān)了學(xué)校教務(wù)處的工作,，為了提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的整體教學(xué)能力,，在工作中他經(jīng)常深入課堂,，與他們一起聽課、教研,，幫助年輕教師采取“走出去,，請進行” 的方式加強交流與學(xué)習(xí)，用課題研究促教學(xué)改革,，使整個學(xué)校的教學(xué)工作生機勃勃,，成績整體上升，得到了大家的認可,。2019年被評為包頭市優(yōu)秀班主任,。

展望未來,，他將以強烈的責(zé)任感，用自己的生命,，努力實現(xiàn)自己的理想,，播種希望，為了每一個孩子的健康成長,，用青春抒寫生命的樂章,。

1971年12月出生，中學(xué)高級教師,，中共黨員,。

熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)精神強,。工作十多年來,，該同志從事班主任工作8年，2019年下期擔(dān)任年級主任至今,，一直是在教育教學(xué)第一線,。

在實際工作中，他始終實踐著“學(xué)高為師,，身正為范”的信條,，“務(wù)實創(chuàng)新”、“嚴謹扎實”地開展教學(xué)工作,、認真鉆研高中化學(xué)教學(xué),，并積極指導(dǎo)新進教師教學(xué)，既教書又育人,，用心耕耘,，收獲了累累碩果：輔導(dǎo)學(xué)生獲奧林匹克競賽省賽區(qū)國家級二、三等獎;輔導(dǎo)青年教師獲“青蓮杯”教學(xué)比武第二名,。多篇論文曾獲得市級,、省級、國家級獎項;在常德晚報教育周刊,、中國教育雜志,、德育報等刊物上發(fā)表多篇文章。

在年度考核中,，兩次被評為優(yōu)秀,、記市級三等功一次;2019年被評為“常德市優(yōu)秀青年教師”。

1984年4月出生,，中學(xué)二級教師,，中共黨員。

一個典型的80后青年教師，充滿活力,，自信熱情,，敢于創(chuàng)新。

她最喜歡做的事情是和學(xué)生在一起,，學(xué)生的笑容是她動力的源泉,。她主張班級是學(xué)生的班級，把一切交給學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生，讓學(xué)生在自我管理中獲得成長,。

在工作的這五年間她兩次在市級教學(xué)比武中獲一等獎,，有一篇論文在國家級刊物上發(fā)表，兩篇獲省級獎勵,，在年度考核中兩次被評為優(yōu)秀,，兩次代表學(xué)校外出作報告演講。

這些榮譽和經(jīng)歷成為她成長的見證,，而精彩在繼續(xù),，她堅信自己是個帶領(lǐng)學(xué)生在快樂中奔跑的幸福的人民教師。

1969年8月出生,，中學(xué)高級教師，碩士研究生,，中共黨員,，市高中歷史學(xué)科帶頭人，全國信息技術(shù)與課程整合研究專業(yè)委員會特約專家,，省教育發(fā)展研究專業(yè)委員會常務(wù)理事,、省教育科學(xué)規(guī)劃與管理研究專業(yè)委員會理事，省高中歷史學(xué)科水平考試專家?guī)斐蓡T,，省綜合實踐活動課程專家組成員,。

教育教學(xué)成績突出：擔(dān)任班主任時多次被評為優(yōu)秀班主任;10多項課堂教學(xué)比武、教學(xué)課件制作獲省級以上獎勵,。

教研成績突出：在《歷史教學(xué)問題》,、《中學(xué)歷史教學(xué)》等省級以上刊物發(fā)表論文50多篇，省級以上獲獎?wù)撐?0多篇;主持4項國家,、省級獨立課題研究;指導(dǎo)10多項研究性學(xué)習(xí),、科技創(chuàng)新等成果獲省級以上獎勵。

在年度考核中被多次評為優(yōu)秀,、記市級三等功一次,、記市級二等功一次，曾被評為常德市優(yōu)秀青年教師,、市“十百千”工程優(yōu)秀人才,、市首屆“學(xué)習(xí)之星”,、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市直優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標兵,。其優(yōu)秀事跡曾在湖南教育電視臺,、常德日報、常德晚報等媒體報道,，并入選《湖南教育名人辭典》,、《常德年鑒(2019年)》。

1963年5出生月,，中學(xué)高級教師,、湖南省特級教師，中共黨員,，常德市第一,、二屆歷史學(xué)科帶頭人、常德市新課程專家委員會委員,，常德市首屆“百千萬人才工程”人選,。

視形象如生命。一貫把學(xué)校的形象,、教師的形象看得高于一切,，從言到行對自己高標準嚴要求，真正把自己融入了學(xué)校,、融入了教育之中,。

愛學(xué)生如子女。既關(guān)心學(xué)生的當(dāng)前狀況,，更重視學(xué)生的長遠發(fā)展和未來幸福,。不僅耐心教學(xué)生知識，更身教言傳教學(xué)生做人,。對每位學(xué)生一視同仁,，尤其關(guān)心那些家庭貧困、父母離異和留守的學(xué)生,。

把教書當(dāng)事業(yè),。工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè);二十多年如一日,，肩荷教書育人的使命,，行走于教學(xué)、教研,、學(xué)習(xí)之間,。善教學(xué)敢管理，有很強的開拓創(chuàng)新精神，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高做出了重要貢獻,。

以教研促發(fā)展,。他是常德市中學(xué)歷史教學(xué)和教研的領(lǐng)軍人物、湖南省有影響的中學(xué)歷史教師,、全國有一定知名度的高考研究者,。對教學(xué)和高考有多年研究，已發(fā)表近百篇教學(xué)研究文章,、主編和參編教學(xué)資料十多本,。獨立主持了兩個省立項課題的研究工作，還參加了多項國家,、省立項課題的研究工作,。指導(dǎo)的青年教師不少人成長為了學(xué)校教學(xué)、教研的骨干,，有的已成為常德市教學(xué)能手,、教研骨干。

在年度考核中,，多次被評為優(yōu)秀,、記市級三等功一次、記市級二等功兩次,。

1977年2月出生,，中學(xué)一級教師，中共黨員,。

工作十幾年來,，信奉的原則是付出才有收獲，用“心”方能成功,。教育工作十分出色，連續(xù)七次被評為優(yōu)秀班主任,。

教學(xué)教研成績突出：輔導(dǎo)的學(xué)生作文在“全國青少年創(chuàng)新文藝作品大賽”中獲三等獎,，個人被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”;參加市直教學(xué)比武、學(xué)?！扒嗌彵苯虒W(xué)比武,、優(yōu)質(zhì)班會課比武均獲得一等獎;連續(xù)幾屆中考超額完成任務(wù)，為學(xué)校成功輸送大量優(yōu)秀生源;一篇論文在省級刊物發(fā)表,，多篇論文獲市級獎勵,。

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇十一

一、基本情況：

楊鵬,，生于1971年,，1991年參加工作，曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專業(yè)研究生課程進修班結(jié)業(yè)證書,，高中語文教師,，中共黨員，中學(xué)高級教師,，現(xiàn)擔(dān)任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級主任,，2019年來，一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作,。

二,、申報理由

(一)政治思想覺悟高、師德高尚

本人熱愛社會主義,，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè),，積極貫徹黨的教育方針,，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”重要思想, 遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，教書育人，為人師表,，謙虛謹慎,，求真務(wù)實，任勞任怨,，勇挑重擔(dān),，勇于探索，服從工作安排,，一心撲在教育事業(yè)上,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著,，獲得師生及社會的一致好評,。

(二)讓人信服的教學(xué)成績

2019年來，無論期中,、期末還是其他各級各類考試,，我所帶班級的語文成績一直居校、縣第一名,，1998年,、2019年,、2019年、2019年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分,、優(yōu)秀率均居全縣第一,，連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成績獎,。

(三) 碩果累累的班主任工作

作為班主任,，2019年來我一直實行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過程,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極能動性,，營造“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,，全面調(diào)控,、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時細致的思想工作,，做到“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”,，并精心編制“心靈氧吧班級小報”,，以全面提升學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生真正成為班級管理的主人,，成為自立自強的時代新人,，班級各項工作均出色完成，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”,。1998年中考我班正榜40人,，居全縣第一;2019年高考我班本科一榜進線25人，再奪全縣第一;2019年高考我班本科一榜進線20人,，在全縣名列前茅;2019年高考我班本科一榜進線50人,，再次居全縣第一，其中重點院校32人,，馬瑞松、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取,。

(四)不斷超越的教學(xué)水平

教育是常新的,，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，為了進一步提高教學(xué)水平,，我一直積極參加省,、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。工作中,，我不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，潛心鉆研教材教法，虛心請教,，業(yè)務(wù)水平不斷提高,，1996年獲市講課比賽一等獎，1997年獲市電教課比賽一等獎,，1997年執(zhí)教市公開課,，2019年參加縣、市高中語文課堂教學(xué)比賽分別獲得一,、二等獎,。

(五)豐富的教學(xué)心得

工作之余不斷總結(jié)，撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表：97年撰寫的教學(xué)論文《巧用媒體 激情引趣》獲市一等獎,、省二等獎,，98年撰寫的教學(xué)論文《巧用媒體 彈奏美育最強音》獲市二等獎，2019年撰寫的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》,、《巧用媒體強化美育》,、《抓好課外閱讀落實素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學(xué)教育》、《教育藝術(shù)》,、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表,，2019年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應(yīng)》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。

(六)培養(yǎng)青年教師效果顯著

作為年輕的“老”教師,，我勇于擔(dān)負起培養(yǎng)青年教

最美的教師事跡材料 最美教師事跡材料簡短事跡篇十二

姜,，女，漢族,、1977年出生,，本科學(xué)歷，1996年參加工作,，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師,。

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋,。她2019年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻,，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

一,、默默耕耘、不斷鉆研 1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”,。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒有堅實,、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課,。

二,、細心關(guān)愛，耐心幫助 教師對學(xué)生的愛源于母愛,，卻盛于母愛,。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣,，并能及時糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中,。比如，班里有個女孩叫李亞軍,。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地，語文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺來,。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,，還當(dāng)上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L,，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,，育人需精心”,。

三、恪盡職守,、任勞任怨 任教十六年來,，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報、只講奉獻,。歷年來,，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，2019年,，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號,。 姜老師獻身教育,、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。