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法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文題目 法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯PPT篇一

社會責(zé)任這個概念在很早以前就開始使用，并非專屬于律師職業(yè),，關(guān)于什么是律師的社會責(zé)任,，有人做過調(diào)查，有人認(rèn)為是律師作為“法律人”的人格責(zé)任,；也有人認(rèn)為是律師的法律責(zé)任,；不同的人有不同的理解，首先應(yīng)搞清楚社會責(zé)任的概念,，才能在律師職業(yè)中更好的履行其特殊的社會責(zé)任,。在現(xiàn)階段要想給予律師社會責(zé)任一個準(zhǔn)確的概念是很不容易的，但本文認(rèn)為律師的社會責(zé)任應(yīng)該做以下的定義：律師的社會責(zé)任是除了法律法規(guī)明確規(guī)定以外的,、在道德范疇內(nèi)所要求律師應(yīng)該為社會公眾提供法律服務(wù),，維護(hù)廣大人民群眾合法利益的責(zé)任。本文從律師社會責(zé)任在法治國家建設(shè)中的特殊性去考慮具體內(nèi)容,，故我認(rèn)為應(yīng)該包括以下幾個方面：第一,、實(shí)現(xiàn)社會公平正義；第二,、進(jìn)行法制宣傳推動立法活動,；第三、促進(jìn)法律文化建設(shè),；第四,、維持社會穩(wěn)定。

隨著社會的發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)的繁榮,，律師在履行社會責(zé)任的過程中存在各種各樣的障礙，主要包括現(xiàn)階段存在的法制障礙和社會障礙,。

（一）法制障礙

中國律師,，和全球的同行一樣，與生俱來地帶有一項(xiàng)重大的任務(wù),，即用持有的權(quán)利（不管有多?。ハ拗颇莻€時(shí)時(shí)都會產(chǎn)生壞東西的好寶貝———權(quán)力（不管有多大）,，說得精確點(diǎn),，哪里有權(quán)力的濫用，哪里就應(yīng)援用權(quán)利予以制約,，借以體現(xiàn)制度平衡的作用,。但現(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢？當(dāng)權(quán)力與權(quán)利相撞時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活會是什么樣的結(jié)果,。

深圳“九二零”大火,，燒出了陳某“玩忽職守”案。案發(fā)時(shí)陳某正在休假,，聞訊急奔現(xiàn)場,，組織救援，甘冒生命危險(xiǎn),，親臨前沿,，為及時(shí)滅火減少損失做出了突出貢獻(xiàn)。在旁人看來陳某當(dāng)之無愧為救火的英雄,，可是就是這樣的一位功臣勇士竟被控“玩忽職守”,，判刑六年，淪為冤案,。案件發(fā)生在某俱樂部,，因?yàn)檠輪T表演節(jié)目時(shí)失誤導(dǎo)致歌舞廳引發(fā)大火。經(jīng)調(diào)查,，這所歌舞廳消防驗(yàn)收尚未合格即開業(yè)經(jīng)營,。

檢方和法院一致認(rèn)為“陳某是消防中隊(duì)轄區(qū)內(nèi)防火監(jiān)督的第一負(fù)責(zé)人，對安全隱患沒有及時(shí)進(jìn)行檢查,，因此存在嚴(yán)重失職行為,，致使該俱樂部在未通過消防驗(yàn)收的情況下，長期違法經(jīng)營,，而發(fā)生特別重大火災(zāi)事故,。”上面論述大體符合事實(shí),，但結(jié)論太過于武斷,，憑空指責(zé)陳某“未完全履行職責(zé)”，于是“存在失職行為”,。并且“未采取整改,、責(zé)令停業(yè)等措施”不屬于陳某及其單位的職責(zé)，因此更談不上“玩忽職守”,。陳某是消防功臣,，曾因滅火救人重傷致殘，而今卻被指為“玩忽職守”,，真是欲加之罪。

關(guān)注過這類案件的人會有一個共同的體會,，現(xiàn)如今社會公平何在,？事實(shí)何在,？我們法律的經(jīng)典“以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩”,，體現(xiàn)在哪里？產(chǎn)生這類事件的原因在于,，我們的法制還是不夠健全,，沒有完善的監(jiān)督體制去避免這類事件的發(fā)生。有權(quán)力的存在就會有人去濫用它,，為了防止濫用權(quán)力就有必要對其進(jìn)行約束,，但我國現(xiàn)階段這方面仍舊面臨重重困難。

上述問題的存在在實(shí)現(xiàn)律師的社會責(zé)任上,，直接導(dǎo)致律師實(shí)現(xiàn)社會公平正義的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),，只有真正建立起完善的法治國家，律師才能有自己的活動空間,，其社會使命才能更好的實(shí)現(xiàn),。

（二）社會障礙

律師作為法律工作的專業(yè)人員，對于維護(hù)社會公平正義和社會安定,，有著重大的責(zé)任,。但律師在履行社會責(zé)任時(shí)其職能卻沒有得到充分的發(fā)揮，主要是因?yàn)樯鐣写嬖诘姆N種障礙,。首先,，個人利益沒有得到充分的維護(hù)，律師有時(shí)候只顧追求過高的收入,，而很少去從事公益事業(yè),。其次，律師只為了自己的利益而很少參與有關(guān)信訪接待方面的工作,，沒有從根本上進(jìn)行矛盾的消除,，進(jìn)而導(dǎo)致不和諧的社會因素。最后,，律師很少介入國家權(quán)力階層,，很少參與立法活動。律師是直接接觸當(dāng)事人的人,，會更清楚的了解公民之間的矛盾,，如果律師能夠更多的參與國家權(quán)力機(jī)關(guān)的工作，這對于社會主義和諧社會構(gòu)建和法治國家的建設(shè)會有很大的推進(jìn)作用,。

律師社會責(zé)任的實(shí)現(xiàn)是一個復(fù)雜且漫長的過程,，要想提出一個完整的構(gòu)建措施是不太現(xiàn)實(shí)的，因此本文只針對現(xiàn)已有的問題加以探討,，在實(shí)現(xiàn)律師社會責(zé)任的同時(shí),，希望能夠更進(jìn)一步的推進(jìn)社會主義法治國家的建設(shè)。

首先，律師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入制度改革,，律師素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)律師社會責(zé)任的基礎(chǔ)性條件,，律師的職業(yè)準(zhǔn)入是律師執(zhí)業(yè)的最初關(guān)口，因此要在其職業(yè)準(zhǔn)入的這個關(guān)口把握和提升律師素質(zhì),。不僅如此,，適當(dāng)規(guī)范法律服務(wù)者的執(zhí)業(yè)資格與社會公共利益從業(yè)規(guī)范也是十分必要的。具體包括：律師選用的標(biāo)準(zhǔn)要適當(dāng)調(diào)整,，“合格高素質(zhì)的律師必須受過正規(guī)的法學(xué)教育,，滿足這一條件，然后才是資格考試”,。法律服務(wù)是對公民權(quán)益的保障,，必須要有專業(yè)的、高素質(zhì),、高水平的人去做這項(xiàng)工作,，現(xiàn)如今，新律師只要有本科學(xué)歷,，通過司法考試就可以從事律師職業(yè),，那么，那些從上大學(xué)到有資格參加司法考試就一直學(xué)習(xí)法學(xué)的學(xué)生,，他們的教育意義何在,，因此，本人認(rèn)為律師選用的標(biāo)準(zhǔn)需要做一些調(diào)整,，仍需進(jìn)一步提高,；規(guī)范法律服務(wù)者的執(zhí)業(yè)資格，現(xiàn)在在基層存在法律服務(wù)工作并不少見,，他們雖然沒有取得律師資格證,，也不屬于律師職業(yè)隊(duì)伍，但他們除了刑事辯護(hù)與代理以外的所有的律師事務(wù)幾乎都會涉及,，并且在案件代理及收費(fèi)幾乎與正式律師無異,，這其實(shí)是不利于法律服務(wù)市場管理的。如果說為了壯大法律服務(wù)隊(duì)伍而盲目的去擴(kuò)充力量,，這更是對法律職業(yè)市場發(fā)展的一種阻礙,。我們應(yīng)該在壯大法律服務(wù)隊(duì)伍的同時(shí)，更加嚴(yán)格規(guī)范律師執(zhí)業(yè)資格,。這樣不僅能夠更好的規(guī)范律師職業(yè)市場,，更有利于提高律師的整體素質(zhì)。

其次,，完善律師職業(yè)管理體制,，目前,，我國律師職業(yè)管理體制是由司法行政機(jī)關(guān)指導(dǎo)、監(jiān)督和律師協(xié)會的管理相結(jié)合的方式,，雖然在逐漸的進(jìn)步，但完善律師管理體制還是有一定必要性的,。具體來說：加強(qiáng)律師職業(yè)共同體自治建設(shè),，雖然現(xiàn)在律師的從業(yè)有司法機(jī)關(guān)與律師協(xié)會的限制，但相比較來說,，他們沒有強(qiáng)大的強(qiáng)制力束縛,，律師需要自治組織來維護(hù)自身的權(quán)利，提高律師在社會中的地位,，律師自治組織的存在不僅可以對律師進(jìn)行監(jiān)督和管理,，更重要的是這對律師更好的履行其社會責(zé)任有很大的推動作用；完善律師自治組織的職權(quán),，律師自治組織建立一方面是為了維護(hù)律師自身的合法權(quán)益,，另一方面也為律師履行社會責(zé)任提供了保證，通過加強(qiáng)律師自治組織職權(quán)的合理控制和調(diào)整,，使得律師隊(duì)伍在社會中的整體素質(zhì),、地位都會有很大的提升，進(jìn)而完成律師所要達(dá)到的特殊社會責(zé)任,。

最后,，把律師履行社會責(zé)任納入律師文化建設(shè)的一部分，至今為止,，恢復(fù)律師職業(yè)僅僅三十多年的時(shí)間,，正處在摸索前進(jìn)的階段，沒有完善的律師文化,，很多從事律師行業(yè)的人沒有正確定義自己的工作目標(biāo),，往往把追求名利放在第一位，這使得我們的律師文化道路存在偏差,，對此,，我有一些個人的想法：律師自治組織要充分發(fā)揮其作用，真正做到規(guī)范律師行為,，將律師的社會責(zé)任履行作為律師自身評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn),，律師自身也要清楚的認(rèn)識到其價(jià)值的提高不僅僅是靠高收入帶來的，更重要的是履行社會責(zé)任的結(jié)果,；律師事務(wù)所作為專業(yè)的律師執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu),，應(yīng)當(dāng)最大限度的促進(jìn)律師團(tuán)隊(duì)去履行社會責(zé)任，這樣可以使得律師事務(wù)所形成自己獨(dú)有的文化特點(diǎn),，不僅有利于律師自身社會地位的提高,，對整個律師文化的建設(shè)也會有很大的推進(jìn)作用,。

法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文題目 法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯PPT篇二

論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與主題的第一個重要信息，也是編制題錄,、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息,。論文題目應(yīng)當(dāng)符合下列要求：

第一，準(zhǔn)確得體,。畢業(yè)論文題目應(yīng)當(dāng)能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容,，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。

第二,，簡短精煉,。畢業(yè)論文題目用詞應(yīng)當(dāng)精煉，如果簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容,，可以通過加副標(biāo)題來補(bǔ)充說明,。

第三，外延和內(nèi)涵要恰如其分,。命題若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用,，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng),。

第四,，醒目。論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置,，但仍然存在題目是否醒目的問題,。所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，所產(chǎn)生的效果差別很大,，

1,、內(nèi)容提要（摘要）

內(nèi)容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首,。

寫作內(nèi)容提要的目的在于：第一,，使指導(dǎo)教師在尚未審閱論文全文時(shí)，就能對文章的主要內(nèi)容有個大體上的了解,，知道研究所取得的主要成果以及研究的主要邏輯順序：第二,，使其他讀者通過閱讀內(nèi)容提要，就能大略了解作者所研究的問題,，如果產(chǎn)生共鳴,，則再進(jìn)一步閱讀全文。因此,，內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點(diǎn)提示出來,，使讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點(diǎn)。內(nèi)容提要一般不超過300字,。

2,、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識,，是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要而提出來的，位置在內(nèi)容提要之后,。關(guān)鍵詞選得是否恰當(dāng),，關(guān)系到論文被檢索和被利用的機(jī)率。關(guān)鍵詞一般不超過5個,。

英文內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞是將中文內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞的內(nèi)容用英文予以表述,。

正文字?jǐn)?shù)以8000字左右為宜，不得超過10000字,。

注釋統(tǒng)一用腳注，一般不少于10處,。

參考文獻(xiàn)是指作者在撰寫畢業(yè)論文過程中所查閱參考過的資料,，它應(yīng)列在畢業(yè)論文的末尾。列出參考文獻(xiàn)至少有兩個好處：一是可以使畢業(yè)論文答辯組的教師了解學(xué)生閱讀資料的廣度,，作為審查畢業(yè)論文的一種參考依據(jù)：二是便于研究同類問題的讀者查閱相關(guān)的觀點(diǎn)和材料,。參考文獻(xiàn)不得少于8種。

法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文題目 法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯PPT篇三

摘要：學(xué)員參加國家開放大學(xué),、省級法學(xué)團(tuán)體或是教育行政主管部門組織的法學(xué)論文評比,，獲得獎項(xiàng)，獲獎?wù)撐目梢赞D(zhuǎn)化為畢業(yè)論文,。

關(guān)鍵詞：法學(xué),；多元化

1999年教育部辦公廳印發(fā)《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作實(shí)施意見（試行）的通知》明確由中央廣播電視大學(xué)開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”工作。2012年7月31日,，國家開放大學(xué)正式掛牌成立,，國家以中央廣播電視大學(xué)為基礎(chǔ)組建國家開放大學(xué)，這是一個具有重大意義的戰(zhàn)略決定,，是中國開放教育發(fā)展到一個新階段的標(biāo)志,。[1]經(jīng)過十五的發(fā)展，開放教育取得了長足的進(jìn)步,，截止到2013年9月,，全國電大系統(tǒng)開放教育注冊在校生達(dá)到369萬人?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010～2020》明確寫明國家要“辦好開放大學(xué)”,。[2]國家開放大學(xué)是中央廣播電視大學(xué)的重組與升級，國家開放大學(xué)重新確定了人才培養(yǎng)目標(biāo),，確立新型的人才培養(yǎng)模式,，注重教學(xué)內(nèi)容改革和學(xué)習(xí)評價(jià)。作為國家開放大學(xué)重點(diǎn)專業(yè)的法學(xué)本科也面臨著人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整,，其中法學(xué)本科畢業(yè)論文是取消還是要加強(qiáng)[3],，是全員參與答辯還是部分參與答辯,，是保留單一傳統(tǒng)論文形式還是向多元化轉(zhuǎn)變，成為國家開放大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)法學(xué)教師日常教學(xué)中經(jīng)常討論的問題,。本文主要探討開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化的問題,。

一、國家開放大學(xué)法學(xué)本科畢業(yè)論文考核機(jī)制的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）國家開放大學(xué)法學(xué)本科畢業(yè)論文考核機(jī)制的現(xiàn)狀

畢業(yè)論文寫作是開放教育中的重要環(huán)節(jié),，是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì),，達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟，在整個教學(xué)過程中有著十分重要的地位,。為了規(guī)范畢業(yè)論文的寫作和指導(dǎo),，中央廣播電視大學(xué)于2002年5月出臺了《關(guān)于“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文工作的意見（試行）》。

1,、畢業(yè)論文基本要求,。選題必須是法學(xué)專業(yè)范圍，不能用?？飘厴I(yè)論文替代本科畢業(yè)論文,。畢業(yè)論文形式必須為學(xué)術(shù)性論文，不能用法學(xué)案例評析,、社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,、法律工作總結(jié)等其它形式。畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)必須在6000字以上,。畢業(yè)論文選題不能太集中,，本科階段課程內(nèi)容選題要高于總選題的30%，選題要同我國司法實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、指導(dǎo)教師資格與職責(zé)。本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師必須由政治素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、寫作水平高的老師擔(dān)任，一般選用中級職稱或是具有碩士學(xué)位的人員,。本科畢業(yè)初級職稱的教師工作五年以上才有資格擔(dān)任本科論文指導(dǎo)教師,。本科畢業(yè)工作五年以上的審判員、檢察員,、律師也可以被聘為本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選題，資料收集,、寫作方法的運(yùn)用,、文獻(xiàn)檢索、寫作提綱的擬定,、督促學(xué)生按寫作計(jì)劃完成初稿,；論文初稿進(jìn)行審閱,，提出修改意見；對論文定稿進(jìn)行成績初評,，書寫評語,。

3、論文答辯及成績評定,。開放教育法學(xué)本科學(xué)員須全員參加畢業(yè)論文答辯,。答辯組由3人組成，答辯主持人須具備高級職稱,，答辯組由電大教師和外校答辯教師組成,。法學(xué)本科畢業(yè)論文成績的認(rèn)定除了要看畢業(yè)論文的本身質(zhì)量外，還要看學(xué)員現(xiàn)場答辯的情況,，通過答辯來檢驗(yàn)論文是否為學(xué)員本人完成,。成績分為不及格、及格,、中等、良好,、優(yōu)秀五個等第,。優(yōu)秀人數(shù)不得超過參加答辯總?cè)藬?shù)的20%。

（二）開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文考核機(jī)制中存在的問題

1,、教學(xué)計(jì)劃中學(xué)術(shù)訓(xùn)練課程缺失,。開放教育法學(xué)本科教學(xué)計(jì)劃中沒有論文寫作課程，課程考核方式也都是考試形式,。學(xué)員沒有經(jīng)過專門的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,，缺乏論文寫作的能力。學(xué)員不知道如何收集資料,，不知道如何撰寫研究綜述,，不知道論文的布局謀篇。雖然有開設(shè)《法律文書》課程,，但講授內(nèi)容為司法機(jī)關(guān),、公證機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)關(guān)法律文書的規(guī)范和要求,，并非學(xué)術(shù)論文技能的訓(xùn)練,。

2、畢業(yè)論文表現(xiàn)形式單一,。畢業(yè)論文只能寫學(xué)術(shù)型論文,，導(dǎo)致部分學(xué)術(shù)功底差，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)員興趣不大,。學(xué)術(shù)型論文需要提出問題,、分析問題,、解決問題的格式，束縛了學(xué)員的手腳,，難以調(diào)動學(xué)員的寫作熱情,，不能充分發(fā)揮學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢。

3,、畢業(yè)論文答辯過場化,。答辯過程中有一部分學(xué)員答不出來答辯教師提出的問題，部分學(xué)員法學(xué)基礎(chǔ)知識欠缺不能很好的回答提問,，但為了能讓畢業(yè)率達(dá)到一定的比例,，答辯主持人往往會放寬答辯要求，一個班級只留下一兩個最差的同學(xué)不通過,，其他同學(xué)即使再差,，也送個及格分?jǐn)?shù)。導(dǎo)致整個論文答辯過程不是很嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)員認(rèn)為通過太容易,，不能夠引起學(xué)員的重視，不利于論文寫作質(zhì)量的提高,。

4,、存在抄襲和購買論文的現(xiàn)象。開放教育學(xué)員因?yàn)闆]有時(shí)間或是因?yàn)槟芰Σ蛔銦o法按時(shí)完成畢業(yè)論文,，但為了畢業(yè),，就去網(wǎng)上抄論文或是花錢買論文，助長了不正之風(fēng),，構(gòu)成了學(xué)術(shù)腐敗,。

二、開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）國家開放大學(xué)的成立為開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化創(chuàng)造了條件

電大開放教育法學(xué)本科過去是同中國政法大學(xué)聯(lián)辦,，在教學(xué)和畢業(yè)論文寫作等環(huán)節(jié)受聯(lián)辦學(xué)校的制約,。2012年國家開放大學(xué)在人民大會堂正式揭牌成立。國家開放大學(xué)可以設(shè)置本科專業(yè),，按教育部規(guī)定,，首批設(shè)置本科專業(yè)為19個，這19個專業(yè)有獨(dú)立發(fā)放畢業(yè)證書和學(xué)位證書的資格,，其中就包括法學(xué)專業(yè),。國家開放大學(xué)可以自主設(shè)定教學(xué)計(jì)劃，決定畢業(yè)論文的形式,?？梢哉f國家開放大學(xué)的成立為開放教育法學(xué)本科畢業(yè)的改革提供了可能性。

（二）國家開放大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)也需要開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化

開放教育的教學(xué)具有開創(chuàng)性[4]，開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文的多元化必將更加適合成人學(xué)生,，更符合開放大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才的需求,。應(yīng)用型法律人才，應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德,，具備扎實(shí)的法律專業(yè)知識,，具有嫻熟的法律職業(yè)技能，能夠公平合理地處理法律糾紛,。[5]調(diào)查報(bào)告,、案例分析等形式更有利于學(xué)員將法學(xué)理論同自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對學(xué)員的職業(yè)技能的提高更有幫助,，更有利于促進(jìn)知識向技能的轉(zhuǎn)變,。

（三）開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化有利于法學(xué)教師自身素質(zhì)的提升

電大系統(tǒng)的法學(xué)教師在學(xué)歷、教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力上和普通高校的教師都有一定差距,，這其中有制度的原因也有電大系統(tǒng)自身的原因,。省級電大以下的法學(xué)教師無法兼職從事律師職業(yè)，導(dǎo)致這些法學(xué)教師無法代理案件,。電大系統(tǒng)組織的法學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)數(shù)量也不多,，省級電大的老師還有機(jī)會參加培訓(xùn),，基層電大法學(xué)教師很少有機(jī)會參加培訓(xùn),。一所基層電大，法學(xué)教師只有一兩個,，教研活動很難開展，在教學(xué)壓力不大的情況,，教學(xué)技能很難提高,。如果開放教育法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化，將促進(jìn)促使教師知識更新,，并提高法學(xué)實(shí)踐能力。

三,、普通高校法學(xué)本科畢業(yè)論文多元化改革的嘗試

法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文題目 法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯PPT篇四

將法學(xué)學(xué)科體系作理論法學(xué)和應(yīng)用法學(xué)兩極劃分，是西方近代以來就有的劃分法,，但這種劃分似乎很難囊括法學(xué)的所有學(xué)科,，比如法律史學(xué),，把它納入理論法學(xué)或者應(yīng)用法學(xué)都有些牽強(qiáng)。國家技術(shù)監(jiān)督局制定的《學(xué)科分類與代碼表gb/t13745—92》給法學(xué)學(xué)科作了多極劃分，更具有科學(xué)性,、實(shí)用性,、簡明性和兼容性,，對理論法學(xué)的屬性及其在整個法學(xué)學(xué)科體系中的地位,，對理論法學(xué)特定功能進(jìn)行探討具有一定的必要性。

[關(guān)鍵詞]法學(xué)學(xué)科體系,；理論法學(xué),；法律史學(xué)

一、理論法學(xué)的學(xué)科屬性

很多學(xué)者使用“理論法學(xué)”這個概念時(shí)所指向的基本內(nèi)涵是,，以探討法學(xué)的基礎(chǔ)理論、一般理論為主要任務(wù)的法學(xué)學(xué)科,，與之相對應(yīng)的是應(yīng)用法學(xué)或者就是指部門法學(xué),，這也是西方近代以來就出現(xiàn)的對法學(xué)學(xué)科所作的兩極劃分。兩極劃分的缺陷十分明顯,，就是很難把法學(xué)的所有學(xué)科都囊括在內(nèi),，比如法律史學(xué)和國際法學(xué)，它們似乎既不屬于理論法學(xué),，也不屬于應(yīng)用法學(xué),，把它們納入任何一個陣營都顯得有些牽強(qiáng)，而兩極劃分后理論法學(xué)到底包含哪些學(xué)科,，其外延是哪些,，學(xué)界也沒有定論。我國臺灣學(xué)者楊仁壽對理論法學(xué)所包含的子學(xué)科作了大致的列舉,，認(rèn)為其包括法理學(xué),、法社會學(xué)、法人類學(xué),、法心理學(xué),、法史學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)等,，“近世以來,，以法為研究對象的學(xué)問，至為興盛,。大別之,，可分為理論科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)二者。理論科學(xué)又可分為法理學(xué)及法經(jīng)驗(yàn)科學(xué),。法理學(xué)中最主要者,，厥為法學(xué)方法論及法目的論學(xué)二者；法經(jīng)驗(yàn)科學(xué)中最引人注目者，則為法社會學(xué),、法人類學(xué),、法心理學(xué)、法史學(xué),、經(jīng)濟(jì)法學(xué)等,。而應(yīng)用科學(xué)則以法學(xué)及社會政策學(xué)為主”。這種列舉基本囊括了理論法學(xué)的所有學(xué)科,，并且把法律史學(xué)也納入了理論法學(xué)的范疇,，但兩分法劃分的缺陷依然存在，比如國際法學(xué)還是被排除在外了,。

國家技術(shù)監(jiān)督局制定的《學(xué)科分類與代碼表gb/t13745-92》作為國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科分類,，把法學(xué)學(xué)科分為五個子項(xiàng)，分別是理論法學(xué),、法律史學(xué),、部門法學(xué)與國際法學(xué)以及不屬于這四類的統(tǒng)稱為法學(xué)其他學(xué)科，以學(xué)科研究的具體對象這樣相對獨(dú)立并排他的屬性作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多分法劃分,，使得法學(xué)的各二級學(xué)科之間有了相對清晰的分隔,；同時(shí)，這種劃分使法學(xué)學(xué)科體系呈現(xiàn)出一種開放形態(tài),。我們看到,，作為一級學(xué)科的法學(xué)，除包含理論法學(xué),、法律史學(xué),、部門法學(xué)和國際法學(xué)之外，還包括“法學(xué)其他學(xué)科”,，作為二級學(xué)科的理論法學(xué),、法律史學(xué)、部門法學(xué)和國際法學(xué)除列舉出各自隸屬的具體學(xué)科外,，都拾遺補(bǔ)缺地增加了一個子項(xiàng)：“理論法學(xué)其他學(xué)科”、“法律史學(xué)其他學(xué)科”,、“部門法學(xué)其他學(xué)科”,、“國際法學(xué)其他學(xué)科”，因此,，此種劃分使得無論是法學(xué)一級學(xué)科還是二級學(xué)科均表現(xiàn)出對已經(jīng)出現(xiàn)的新型學(xué)科以及將要出現(xiàn)的潛學(xué)科的接納姿態(tài),，為學(xué)科群的持續(xù)發(fā)展準(zhǔn)備了空間，也保證了此標(biāo)準(zhǔn)的持續(xù)適用性,。因此我們說,，盡管此表制定的時(shí)間較早，但對法學(xué)學(xué)科體系的劃分反映了其內(nèi)在邏輯和發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)科分類應(yīng)具有的科學(xué)性,、實(shí)用性,、簡明性、兼容性,、擴(kuò)展性等要求,，應(yīng)作為我們明確理論法學(xué)的內(nèi)涵和外延及其在整個法學(xué)學(xué)科體系中地位的主要依據(jù)。

依據(jù)表中對理論法學(xué)子學(xué)科的列舉,，主要有法理學(xué),、法哲學(xué)、比較法學(xué),、法社會學(xué),、立法學(xué)、法律邏輯學(xué),、法律心理學(xué)及理論法學(xué)其他學(xué)科等,，對已經(jīng)列舉的這些子項(xiàng)進(jìn)行分析，可以分四個層次：其一,，法學(xué)基礎(chǔ)理論和一般理論,，由法理學(xué)和法哲學(xué)構(gòu)成；其二,，對專門領(lǐng)域理論的探討,，這是立法學(xué)所構(gòu)成的一個層次；其三,，運(yùn)用特定的方法所形成的再生學(xué)科,，如比較法學(xué)；其四,，與其他學(xué)科的交叉學(xué)科,，如法社會學(xué)、法律邏輯學(xué),、法律心理學(xué)等,。這樣，理論法學(xué)成為一個集基礎(chǔ)理論和一般理論,、專門理論和方法理論以及交叉學(xué)科為一體的法學(xué)綜合學(xué)科群,，所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是基礎(chǔ)性、一般性,、方法性和交叉性,。因此，理論法學(xué)表現(xiàn)出以下屬性：第一,，如果法學(xué)學(xué)科體系是一個集理論與運(yùn)用于一體的整體,，那么理論法學(xué)在這個整體中的屬性表現(xiàn)為它是理論法學(xué)而非實(shí)踐法學(xué),，是實(shí)踐知識得以產(chǎn)生的理論而非直接的實(shí)踐理論。第二,，如果法學(xué)學(xué)科體系是一個理論貫通的整體,，那么理論法學(xué)的屬性又表現(xiàn)為它是法學(xué)的普遍理論而非特殊理論，其所有的范疇和命題都涉及所有法律內(nèi)容而并不單單局限于回答某一類法律現(xiàn)象的問題,，但任何一個具體法律問題的回答都必須以這些范疇和命題為前提和基礎(chǔ),。第三，理論法學(xué)是宏觀理論而非微觀理論,，以整體的法律現(xiàn)象作為研究對象,，著眼于法律運(yùn)作的全部過程而不是單一法律的運(yùn)行，著眼于各個具體法律部門及法律體系中的共同理論的一種宏觀總結(jié)與思考,，因此它構(gòu)筑的是整個法學(xué)體系的宏觀理論框架,，營造的是一個疏闊的理論空間。第四,，理論法學(xué)還是抽象的而非具體的理論,，它從具體中抽離出一般原則和規(guī)律，并將時(shí)代的精神和理念貫注于法律中成為法律的基本理念和精神,。理論法學(xué)要真正實(shí)現(xiàn)自己的使命,，應(yīng)以抽象性作為自己的目標(biāo)，關(guān)注于法的根本性問題,，注重法的精神的培育和法的理念的表達(dá),。并且使這種精神和理念成為整個法學(xué)體系的內(nèi)在靈魂和整個法律體系的精神支柱。第五,，理論法學(xué)還表現(xiàn)出交叉性的特點(diǎn),。如果法學(xué)學(xué)科體系不可避免地與其他各種學(xué)科表現(xiàn)出諸多關(guān)聯(lián)并因此而呈現(xiàn)出開放形態(tài)，那么這種關(guān)聯(lián)的理論連接主要依靠理論法學(xué)來實(shí)現(xiàn),，開放性形態(tài)也主要依靠理論法學(xué)來成形,。任何一種學(xué)科理論要走向深入，必須突破原有的學(xué)科界限,，構(gòu)筑與其他學(xué)科貫通的橋梁,，引進(jìn)其他學(xué)科的方法和理論，來擴(kuò)大學(xué)科研究視野,，來充實(shí),、豐富和完善本學(xué)科的理論,。比如科學(xué)發(fā)展到今天,，我們還可以把法經(jīng)濟(jì)學(xué),、法語言學(xué),、新聞法學(xué),、網(wǎng)絡(luò)法學(xué),、科技法學(xué)等等新型交叉學(xué)科都納入理論法學(xué)的范疇，為理論法學(xué)也為整個法學(xué)體系注入新的生機(jī),。

二,、理論法學(xué)在法學(xué)學(xué)科體系中的功能

針對以上對理論法學(xué)屬性的概括，我們來展開對這個特定學(xué)科群在整個法學(xué)學(xué)科體系中的功能分析：

（一）理論法學(xué)在知識上的貢獻(xiàn)

西方學(xué)者克里施曼的這句名言常被引用：“立法者修正了三個字,，整個藏書就變成廢紙一堆,。”由于許多法律問題受到時(shí)間及空間上的限制,，一旦時(shí)空發(fā)生轉(zhuǎn)變,，這些法律隨即消泯無跡。于是有一些西方學(xué)者拒絕承認(rèn)法律能提供知識上的貢獻(xiàn),。筆者認(rèn)為,，克里斯曼的標(biāo)準(zhǔn)只能說明法律知識的時(shí)事性、適宜性,、易變性,，而不能否認(rèn)法律的知識性；并且用克里施曼的標(biāo)準(zhǔn)來否認(rèn)理論法學(xué)的知識性似乎更難,，因?yàn)槔碚摲▽W(xué)并不隨著法條的變動而更易,，作為法學(xué)的基礎(chǔ)理論和一般理論，理論法學(xué)

確定的是法學(xué)體系的框架,，這個框架一旦建構(gòu)起來,，就具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性、普適性,，可以作超越具體情境的存在,。從這個角度看，理論法學(xué)比部門法學(xué)更具有知識的恒久性和超越時(shí)空的學(xué)術(shù)性,。

更顯而易見的是,，理論法學(xué)使得法學(xué)體系表現(xiàn)出延展性和開放性，將法學(xué)的視域不斷擴(kuò)大,，也將法學(xué)的邊界不斷伸張,，比如法社會學(xué)、法經(jīng)濟(jì)學(xué)等一些交叉學(xué)科,，將與法學(xué)密切關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會學(xué)都納入法學(xué)的領(lǐng)域,，因而直接增加了法學(xué)知識的總量。如法社會學(xué),，“法社會學(xué)對法律現(xiàn)象的研究不是集中在其法律特征上,，而是集中在其社會特征上，為我們研究法律現(xiàn)象開辟了一個新的領(lǐng)域,；它不是運(yùn)用法學(xué)研究的分析和解釋規(guī)范的方法,，而是運(yùn)用社會學(xué)方法,，為我們研究法律現(xiàn)象打開了一個新視角?！薄胺ㄉ鐣W(xué)實(shí)際上是把法看作一種特殊的社會現(xiàn)象,，從社會的政治、經(jīng)濟(jì)和文化結(jié)構(gòu)方面分析法在社會實(shí)際生活中的制定,、執(zhí)行,、遵守、適用和效果,?！狈ㄊ侨祟惿鐣闹匾獦?gòu)成內(nèi)容，法是社會的產(chǎn)物,，同時(shí)社會從某個方面看實(shí)際上又是法的編織物,，法網(wǎng)生于社會又籠罩社會，人生于社會,，即罩于法網(wǎng)之中,。所以，法與社會密不可分,，法學(xué)研究也必須從法觀照社會,，從社會觀照法，法社會學(xué)應(yīng)該討論法與社會的各個方面的問題,。因此從社會的角度和范圍來研究法律,，不僅為更深入準(zhǔn)確地分析法律提供了更廣泛的材料和背景，而且拓展了法學(xué)知識本身,。

再來看看法經(jīng)濟(jì)學(xué),。從學(xué)科研究的性質(zhì)來看，法經(jīng)濟(jì)學(xué)將自己定位為一門“用經(jīng)濟(jì)學(xué)闡述法律問題”的學(xué)科,，用理查德·a.波斯納的話來說,，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)是“將經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)主方法全面運(yùn)用于法律制度分析”的學(xué)科。具體地說,，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)采用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與分析方法,，研究特定社會的法律制度、法律關(guān)系以及不同法律規(guī)則的效率,；是一門運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論來分析法律的形成,、法律的框架和法律的運(yùn)作以及法律與法律制度所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)影響的學(xué)科。從法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范圍來看,，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)對法律制度問題的研究基本上覆蓋了整個法律領(lǐng)域,，包括民事、刑事和行政程序,；懲罰理論及其實(shí)踐,、立法和管制的理論及其實(shí)踐,；法律的實(shí)施和司法管理實(shí)踐；憲法,、海事法、法理學(xué)等各個方面,。20世紀(jì)90年代以來,，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域顯示出進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢，“經(jīng)濟(jì)哲學(xué)”的色彩有所突出,，一些學(xué)者試圖將經(jīng)濟(jì)學(xué),、法學(xué)、哲學(xué)三者結(jié)合起來研究,，使法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域擴(kuò)展到更具根本意義的法律制度框架方面,，從而推進(jìn)了法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的“經(jīng)濟(jì)法理學(xué)”運(yùn)動。因此,，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)給法學(xué)帶來的是理論和實(shí)踐的全面更新和發(fā)展,，給法學(xué)帶來的也是全新的觀點(diǎn)和理念。

再比如科技時(shí)代出現(xiàn)的科技法學(xué),，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)法學(xué),，都是應(yīng)時(shí)應(yīng)運(yùn)出現(xiàn)的新型法學(xué)學(xué)科，這些學(xué)科的出現(xiàn)使理論法學(xué)也緊隨時(shí)代的發(fā)展,，并將法學(xué)帶入一個新的知識領(lǐng)域,。

（二）理論法學(xué)在方法論上的貢獻(xiàn)

心理學(xué)家赫根漢曾經(jīng)做過一個形象的比喻：研究對象就像是漆黑房間里一件不能直接觸摸到的物體，研究方法則是從各個角度投向該物體的光束,。每個學(xué)科都會發(fā)展出一些方法,，用以對這個學(xué)科本身進(jìn)行的情況、思考方式,、所利用的認(rèn)識手段進(jìn)行反省,。我們說理論法學(xué)對法學(xué)在方法論上的貢獻(xiàn)，主要包括兩層含義：其一,，理論法學(xué)本身以法學(xué)方法論為重要研究內(nèi)容,；其二，理論法學(xué)對其他法學(xué)學(xué)科的研究具有方法論價(jià)值,。

法學(xué)方法論是理論法學(xué)的重要研究內(nèi)容,。將法律作為認(rèn)識的客體來研究并形成法學(xué)學(xué)科，可以說就是理論法學(xué)的主要任務(wù),。法律是什么,？法是如何被創(chuàng)制的？法律如何被認(rèn)識,？圍繞這類問題的回答就是法理學(xué)的內(nèi)容,，也是法學(xué)方法的初步展開,，對這些方法進(jìn)行系統(tǒng)的、多層次的結(jié)構(gòu)化的歸納和總結(jié),，就形成了方法論,，對方法論的系統(tǒng)研究就是法哲學(xué)的任務(wù)。比較法學(xué),、法社會學(xué),、法律邏輯學(xué)、法律心理學(xué)等等交叉學(xué)科的建構(gòu)首先是方法的建構(gòu),，運(yùn)用他學(xué)科的方法來審視本學(xué)科的問題既是本學(xué)科方法的突破也是本學(xué)科理論的突破,，從這個意義上講，方法就是理論,，理論也就是方法,。

我們說理論法學(xué)對其他法學(xué)研究具有方法論價(jià)值，是指理論法學(xué)所創(chuàng)設(shè)的方法理論對其他法學(xué)學(xué)科的研究具有指導(dǎo)作用,。法學(xué)研究方法在很大程度上影響著法學(xué)學(xué)科的內(nèi)在邏輯建構(gòu),、發(fā)展方向甚至價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。比如,，從20世紀(jì)六,、七十年代開始，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)開始興盛,，新方法的引入打開了傳統(tǒng)法學(xué)研究和法律實(shí)務(wù)的很多桎梏,，甚至刷新了傳統(tǒng)法學(xué)的格局、結(jié)構(gòu)和價(jià)值體系,。下文我們作些簡單分析,。

法律經(jīng)濟(jì)學(xué)在方法上的特點(diǎn)之一就是引用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和分析方法，例如“效用”,、“效率”,、“機(jī)會成本”等概念，以及“成本一收益分析”,、“均衡分析”,、“邊際分析”等分析方法。羅伯特·考特和托馬斯·尤倫在闡述運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)理論的工具來研究法律問題的理由時(shí)指出：“法律所創(chuàng)造的規(guī)則對不同種類的行為產(chǎn)生隱含的費(fèi)用,，因而這些規(guī)則的后果可當(dāng)作對這些隱含費(fèi)用的反應(yīng)加以分析”,，據(jù)此，“我們認(rèn)為諸如最大化,、均衡和效率之類的經(jīng)濟(jì)概念是解釋社會,，尤其是解釋理性的人們對法律規(guī)則的反應(yīng)行為的基本范疇。”這些基本范疇現(xiàn)在也成為部門法創(chuàng)制時(shí)不可避免地要運(yùn)用和涉及的,。另外,，激勵分析是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究經(jīng)濟(jì)主體行為的一種重要分析方法，尤其適用于研究分析經(jīng)濟(jì)主體的預(yù)期行為,，在法學(xué)研究中,，如果用其來分析法律主體的預(yù)期行為，對部門法律的研究會有突破性進(jìn)展,。據(jù)波斯納所作的具體分析,，傳統(tǒng)的英美法學(xué)研究主要是考察已經(jīng)發(fā)生的事件及案例，是一種“事后研究”,，而法律經(jīng)濟(jì)學(xué)主要從事的是一種“事前研究”，因此,，它必須注重分析隨法律制度及相關(guān)因素變化所產(chǎn)生的預(yù)期行為刺激,。“對法律經(jīng)濟(jì)學(xué)家而言,，過去只是一種‘沉沒了的’成本,，他們將法律看成是一種影響未來行為的激勵系統(tǒng)?！崩?，法律經(jīng)濟(jì)學(xué)在討論由于合同條文的不明確所產(chǎn)生的合同履行過程中偶發(fā)性風(fēng)險(xiǎn)分?jǐn)倖栴}時(shí)，之所以要確立一種規(guī)則：把損失分配給能以最低成本承擔(dān)這種損失風(fēng)險(xiǎn)的一方,，其目的就是要通過警告未來的簽約雙方法院將利用這個規(guī)則來分配不履行合同的損失,，從而利用這一法院確立的規(guī)則來促使未來的簽約雙方設(shè)計(jì)出對損失風(fēng)險(xiǎn)作出明確分配的合同，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動效率的改善,。

規(guī)范研究和實(shí)證研究分別是經(jīng)濟(jì)理論中規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)和實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)的最基本的分析方法,。在法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)范研究中，其最大的特點(diǎn)就是確立和突出法律的經(jīng)濟(jì)分析中的“效率”標(biāo)準(zhǔn),，即研究在一定社會制度中法律的制定和實(shí)施的“效率”問題,。如果用法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的“效率”標(biāo)準(zhǔn)去分析傳統(tǒng)法學(xué)研究所強(qiáng)調(diào)和重視的是“公平”、“正義”,，就可以使這類在傳統(tǒng)法學(xué)研究中一直難以清晰界定含義的概念變得明確起來,，而實(shí)證研究最適合用來分析法律的效果問題，或者可以說,，實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法最適合于研究法律的“效果評估”問題,，包括對法律的效能做定性的研究和定量的分析。法律經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)用實(shí)證研究來分析預(yù)測各種可供選

擇的法律制度安排的效果,，可以更好地說明,，法律的實(shí)際效果與人們對該項(xiàng)法律預(yù)期的效果是否一致，或是在多大程度上是一致的。實(shí)證研究在法律經(jīng)濟(jì)學(xué)中的運(yùn)用,，不僅促進(jìn)了法律經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的“模型化”和研究的 “精確化”,，而且使得這個在法學(xué)中處于十分重要地位的問題——法律效果問題的研究取得了極大的進(jìn)展。

（三）理論批判和創(chuàng)新的功能

理論更新和發(fā)展的過程包括反思,、質(zhì)疑,、批判和創(chuàng)新。反思,，顧名思義,，就是復(fù)而思之，反過來而思之,。作為一種思維方法,、一種哲學(xué)方法，反思的特點(diǎn)在于它把既定的思想和認(rèn)識作為再思想,、再認(rèn)識的對象,，特別是在于通過對思想和認(rèn)識據(jù)以形成的那些“前提”的批判而提升或變革人們的思想和認(rèn)識。如果說理論法學(xué)具有“反思”的功能,，那么當(dāng)推法哲學(xué)來承擔(dān),。法哲學(xué)秉承哲學(xué)的“反思”方法，以反思的思維方法不斷地更新法學(xué)的思維,，深化對法律的認(rèn)識,，引導(dǎo)人們的法律實(shí)踐，可以說是法哲學(xué)當(dāng)然的使命,。反思之后是質(zhì)疑,。如將反思方法運(yùn)用于部門法研究，首先,，是在充分認(rèn)識現(xiàn)有成果的同時(shí),，對部門法的概念、理論和原理等保持懷疑態(tài)度和質(zhì)疑意識,，對部門法的統(tǒng)一性,、一貫性，以及在此基礎(chǔ)上建立的部門法規(guī)范和體系作出大膽的懷疑和設(shè)問,。其次,，懷疑之后，就是批判,。如果說懷疑和質(zhì)疑帶有消極性,，批判則具積極性，批判是肯定中的否定,，是積極的否定,，是辯證的否定,，經(jīng)過深刻批判的理論才是經(jīng)過檢驗(yàn)的理論，才是有生命力和說服力的理論,。最后,，批判的目的就是創(chuàng)新，用批判的眼光揭示和對待人類已經(jīng)形成的全部法律思想,，對待每一種法律觀點(diǎn),，每一種法學(xué)理論體系，每一個研究范式和學(xué)術(shù)流派,，通過敏銳的批判達(dá)到深刻的理解,，最終實(shí)現(xiàn)理論的更新和升華。所以,，反思,、質(zhì)疑是手段是過程，創(chuàng)新是目的和結(jié)局,。創(chuàng)新理論意味著理論更加接近實(shí)際,，理論更加適應(yīng)實(shí)踐，實(shí)踐更加符合客觀規(guī)律,。社會處于全面法制變革和轉(zhuǎn)換時(shí)期，更要求充分發(fā)揮理論法學(xué)的批判和創(chuàng)新功能,，推動法學(xué)和法制與時(shí)俱進(jìn),。

（四）價(jià)值分析和價(jià)值判斷的功能

當(dāng)人們追問一個事物的意義和目的的時(shí)候，人們就是在尋找價(jià)值了,。價(jià)值經(jīng)常被定義為值得希求的或美好的事物,，在法學(xué)領(lǐng)域，價(jià)值的存在形態(tài)往往表現(xiàn)為安全,、福利,、知識、聲譽(yù),、德行,、人權(quán)等一般人所希望得到的，運(yùn)用一定的價(jià)值準(zhǔn)則去評判,、衡量某種事物或狀態(tài)就形成了價(jià)值判斷,。從價(jià)值關(guān)系的角度來看，任何一個法律規(guī)范都是一種價(jià)值準(zhǔn)則,，因?yàn)樗鳛橐环N規(guī)范必然會要求人們做出某種行為或禁止做出某種行為,。在這里，前一種行為被認(rèn)為是正當(dāng)?shù)?，是有價(jià)值的,，后一種行為則被認(rèn)為是非正當(dāng)?shù)模菬o價(jià)值的或負(fù)價(jià)值的。法作為調(diào)整社會生活的規(guī)范體系,，它的存在本身并不是目的,，而是實(shí)現(xiàn)一定價(jià)值的手段。也就是說,，社會中所有的立法,、執(zhí)法和司法活動都是一種進(jìn)行價(jià)值選擇的活動。當(dāng)立法者們?yōu)槿藗兇_定權(quán)利義務(wù)及其界限的時(shí)候,，他們實(shí)際上就是力圖通過保護(hù),、獎勵和制裁等法律手段來肯定、支持或反對一定的行為,，從而使社會處于一種在立法者看來是正當(dāng)或理想的狀態(tài),。當(dāng)一個法官在解決法律糾紛時(shí)，他實(shí)際上就是適用法律所提供的價(jià)值準(zhǔn)則在相互沖突的利益中作出權(quán)威性的選擇,。正因?yàn)榉ㄅc價(jià)值之間有著這種不可分割的聯(lián)系,，所以，價(jià)值分析就不能不成為法學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),，而這項(xiàng)任務(wù)必須由理論法學(xué)來完成,，因?yàn)椴块T法直接指向現(xiàn)實(shí)，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的問題,、困境需要得到解決時(shí),，部門法就容易陷入功利主義、工具主義,、技術(shù)主義傾向,，而無法作出客觀的價(jià)值分析和評判，因而極易導(dǎo)致法律偏離本身應(yīng)有的價(jià)值,，也容易忽視甚至扭曲普遍的公平正義的價(jià)值,，此時(shí)只有理論法學(xué)能承擔(dān)起價(jià)值分析和評判的責(zé)任，校正被扭曲的或被忽視的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),。

上述對理論法學(xué)功能的概括是以法學(xué)學(xué)科體系的其他二級學(xué)科為參照系,，相對于其他法學(xué)學(xué)科的功能來進(jìn)行的。當(dāng)然,，在理論法學(xué)與其他法學(xué)學(xué)科之間,，并沒有截然兩分的鴻溝，所有的分類僅具有分類學(xué)的意義,，理論法學(xué)與其他法學(xué)學(xué)科的分類也是如此,；任何學(xué)科都是理論，任何理論也都需要面向?qū)嵺`,，法學(xué)更是如此,。