“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園現(xiàn)狀分析及發(fā)展方案 幼兒園的現(xiàn)狀分析篇一
本學期，我園仍是9個班,，其中2個托班,，2個小班，3個中班,，2個大班,。本學期,，我園在調走2位教師的同時又新進了2位教師。現(xiàn)在一線教師共有18名,，其中在讀本科有2人,，大專有23人；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名,；高級教師9名,，一級教師18名，平均年齡27歲,?？傮w來說，我園教師較年輕,，學歷層次較高,，接受信息能力較強，有一定的教育教學經驗,。
1,、經過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實際工作中能嘗試運用新理念,。如：教師能知道并注意關注幼兒，捕捉幼兒的信息,，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動,，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應方面，仍普遍存在著問題,。
2,、由于實施了分組教學，有效地促進了師生互動,、生生互動,，幼兒的學習積極性、探索欲望等有了明顯提高,，學習習慣得到改善,，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學熱情，教學質效得到提高,。
3,、通過學習，教師對整合這一理念開始重視起來,，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來。相對來說，托班的情況比小中大要好一些,。
4,、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術,，充分發(fā)揮信息技術功能,。
我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地,，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次，我園幼兒喜歡參加活動,，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng)，應加強幼兒音樂,、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術能力，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養(yǎng),。
