無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

六年級(jí)小學(xué)生作文題目 六年級(jí)小學(xué)生作文有你,真好篇一

那是一個(gè)上四年級(jí)時(shí)的一個(gè)早晨,。由于期末考試就要到了，學(xué)習(xí)變得異常緊張,。同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí),，以便在期末中取得好的成績(jī)。面對(duì)每天黑板上那些向我挑戰(zhàn)的難題,，我必須早早的去,，把它們搞懂，才有更多的復(fù)習(xí)題,。這天早晨我早早的起了床，我吃了媽媽給我做的飯,，隨后我便背起書包剛要走,，被一個(gè)熟悉的聲音叫住了：“點(diǎn)點(diǎn)媽媽送你”。

想到媽媽日夜操勞,，操持家務(wù),，我堅(jiān)決不會(huì)讓媽媽去,。這一次無(wú)論我如何懇求媽媽，她還是堅(jiān)決要送我,，就這樣?jì)寢尷业?手走到家門口,，我再三請(qǐng)求，媽媽發(fā)話了：“好吧,！”我踏出家門的那一剎那,，我后悔了，要是媽媽在就好了,！我懷著萬(wàn)分恐懼向?qū)W校奔去,，我感到一陣溫暖，一個(gè)單薄的身影在寒風(fēng)中屹立著,。媽媽,！剎那間我的喉嚨中好像被什么堵住了，淚水嘩嘩的從我的臉頰上流下,。

媽媽的保護(hù),、媽媽的愛(ài)使我有了安全感，有了力量,。此刻我再也不怕了,。

事情過(guò)了一年多了，但每當(dāng)我踏上那條熟悉的小路,，就會(huì)想起那個(gè)溫暖的感覺(jué),，那一個(gè)單薄的身影……無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，這件事都會(huì)銘記在我的心頭,，對(duì)我形成一種動(dòng)力,，讓我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。

六年級(jí)小學(xué)生作文題目 六年級(jí)小學(xué)生作文有你,真好篇二

近幾年來(lái),，地球的生態(tài)平衡受到了破壞,，大氣層被污染等，難道這些不是我們?nèi)祟愃斐傻膯?？如果我們不開(kāi)始保護(hù)我們的家園,，總有一天，我們?nèi)祟惥蜁?huì)滅亡,，例如：地震,、泥石流、洪水,、海嘯,、流感病毒，這些都是人類破壞地球所造成的災(zāi)害。

就拿這次蔓延全球的甲型h1n1流感來(lái)說(shuō),，現(xiàn)已有四十七個(gè)大洲有流感病例,，據(jù)統(tǒng)計(jì)共有一萬(wàn)多人被傳染上，其中被奪去生命的就達(dá)到了20多人,，這可怕的數(shù)字還在不斷的上漲,，如果不被制止那就會(huì)有更多人被奪去生命，地球上的人就會(huì)越來(lái)越少,。

還有地震,，在5，12地震中,，有多少人被埋在廢墟中?。∵@難道不是大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)嗎?

現(xiàn)在有的大型企業(yè),，為了掙錢,，都在破壞我們所生存的環(huán)境，例如：木制企業(yè)和水工程企業(yè),，他們每天都要砍伐大量的.樹(shù)木,、排放大量的污水和黑乎乎的煙氣，這使地球收到破壞,。

如果真的到了人類滅亡的那一天,，即使我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，大自然也不會(huì)再給我沒(méi)機(jī)會(huì)了,。

在一望無(wú)際的太空中,，現(xiàn)在地球是唯一有生命的星球了，如果我們破壞它,，他就會(huì)報(bào)復(fù)我們的,，如果我們善待它，他也會(huì)回報(bào)我們的,，就像人與人一樣,，你對(duì)我好，我也會(huì)對(duì)你好的,，都是有情感和思想的,。

為了我們子孫后代的幸福。讓我共同攜起手來(lái),，把地球裝扮成無(wú)污染的綠洲,。

六年級(jí)小學(xué)生作文題目 六年級(jí)小學(xué)生作文有你,真好篇三

面對(duì)梅花堅(jiān)韌不拔、不屈不饒,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，為此我要贊美她,！——題記

那是一種美，卻又給人力量的花,。看,，宛如盤旋的枝干,，淡黃的花瓣，一叢鵝黃的花蕊,，組成一朵朵玲瓏的花瓣,。無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，都是一幅炫美的畫卷,。你可別小看了那小小的花骨朵兒,，蘊(yùn)含著的力量大著吶！

在寒冷刺骨的冬日里,，梅花被寒風(fēng)無(wú)盡的摧殘著,，寒風(fēng)還是依舊的吹，沒(méi)有一絲絲對(duì)梅花的.憐惜,，反而越吹越烈,，好像要把這梅花樹(shù)給吹倒一般，梅也毫不示弱,，不但將自己的花骨朵全部綻放出來(lái),，還散發(fā)出迷人的幽香好像將要之迷倒，接著冰雪也參與其中,，晶瑩剔透的雪花發(fā)出無(wú)數(shù)的飛刀似般亮的冰劍,，閃著耀眼光芒的冰劍毫不猶豫地向梅花射去，看那直逼梅花的冰劍在接觸花瓣的那一刻,，被梅花溫潤(rùn)了,，就似遇到堅(jiān)固的城墻，在梅瓣上化為靈水滋潤(rùn)著她的枝干,，經(jīng)過(guò)一夜的抵抗,，終，渡過(guò)這個(gè)風(fēng)雪交加的墨色深夜,，她一醒來(lái),，便迎來(lái)了冬日的暖陽(yáng)的緊緊擁抱，這是為梅的堅(jiān)韌不屈,、“凌寒獨(dú)自開(kāi)”而贊頌著,。為這種精神所贊梅的。

是??！梅花我要贊美你,，要贊美你的堅(jiān)韌不拔，贊美你的不屈不饒,，贊美你的無(wú)私奉獻(xiàn),。

我要學(xué)習(xí)你這種崇高的精神、優(yōu)秀的品質(zhì),，我們身邊的人也有像在惡劣的環(huán)境中不屈服,、默默奉獻(xiàn)自己不保留一點(diǎn)私心的人。

心中一股對(duì)如梅花般精神品質(zhì)的人的敬佩之情油然而生,！

六年級(jí)小學(xué)生作文題目 六年級(jí)小學(xué)生作文有你,真好篇四

我有一只外型是輪船的音樂(lè)盒,。我把它放在床頭，經(jīng)常傾聽(tīng)著那美妙的音樂(lè),，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，在夢(mèng)里我在海上駕駛著它駛向遠(yuǎn)方。

它有棕褐色的船身,，船身上刻著許多美麗的圖案：有游動(dòng)的熱帶魚,，在水草中穿梭；有受到海豚驚嚇得烏賊,，正想吐墨溜走,；還有空中飛行的海鷗，正朝遠(yuǎn)方飛去……讓人產(chǎn)生遐想,。船身上有兩根掛著雪白的'帆的桅桿,，好像直聳入云。前面有兩門大炮,，仿佛將要與敵人展開(kāi)激烈的交戰(zhàn),。

中間有兩個(gè)船艙，其中一個(gè)船艙,，伸出了一個(gè)舵,，舵上畫著神秘圖案，它就是音樂(lè)盒的弦,。假如不擰動(dòng)它,，音樂(lè)盒就無(wú)法發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。只要擰動(dòng)幾圈,，就會(huì)響起“叮叮咚咚”的聲音,，那是舞曲《愛(ài)麗絲》，它非常動(dòng)聽(tīng),，真有繞梁三日的感覺(jué),，百聽(tīng)不厭。當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,，我就轉(zhuǎn)動(dòng)舵輪,，讓音樂(lè)響起,，聽(tīng)著音樂(lè)我的疲勞感頓時(shí)消失。

它是所有玩具中的一顆璀璨明珠,，每一個(gè)有幸看到它的人都被它的音樂(lè)所折服,。它在我心底留下了永不磨滅的印象。它已成為我靈魂的一部分,。

我愛(ài)我的音樂(lè)盒,，我愛(ài)輪船模型，它伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng),。

六年級(jí)小學(xué)生作文題目 六年級(jí)小學(xué)生作文有你,真好篇五

我的爺爺是一個(gè)普普通通的人，雖然他的年紀(jì)很大了,，但是他比任何一位老年人有活力,。

我的爺爺很早起床，我每次都在熟睡的時(shí)候,，我的`爺爺都已經(jīng)從床上起來(lái)了,。他的床鋪每天都整理得很清楚。他每天都早早地起來(lái)給我做好早餐,，然后,，把我叫醒。我的爺爺每天都要干一些事情,，比如：做家務(wù),、掃地、做飯,、接送弟弟等,。但是他都不辭辛苦。

我每天都看見(jiàn)爺爺在做家務(wù),，爺爺那熟練的動(dòng)作那么有順序,，像在彈奏著動(dòng)聽(tīng)悅耳的交響曲啊。爺爺拖過(guò)的地板,，像一面明亮的鏡子,，也像一潭湖水，更像一塊水晶,。

爺爺做的飯菜也是可口美味,，爺爺每次都能以驚人的速度做完。雖然每次的飯菜只不過(guò)是一些粗茶淡飯,，比不上飯店里的美味佳肴,，但是在我的心目中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)飯館那里面的美味佳肴,。

爺爺,，您在我的心目中越來(lái)越高大,。

我敬佩您，因?yàn)槟鷮?duì)子孫后代的愛(ài),，因?yàn)槟磺笏魅〉木?，因?yàn)槟绕椒灿植黄椒玻?/p>

六年級(jí)小學(xué)生作文題目 六年級(jí)小學(xué)生作文有你,真好篇六

我最喜歡放假了，放寒假時(shí),，我經(jīng)常找?guī)讉€(gè)小朋友堆雪人,、打雪仗。我們?nèi)齻€(gè)一群,、兩個(gè)一伙就拉開(kāi)陣勢(shì)玩了起來(lái),。我們找來(lái)鏟子，堆了一個(gè)大大的雪人,，用掃帚做它的手臂,，用石子做它的眼睛，一會(huì)雪人就堆好了,。我們圍著雪人,，唱啊，跳啊,，別提多高興了,。

到了暑假，我們有時(shí)會(huì)結(jié)伴出去旅游,，看宏偉的長(zhǎng)城,，在大海中游泳，在山上是野餐,，品嘗各地美食,。閑暇時(shí)，我們會(huì)聚在一起下棋,、游游泳和捉螞蚱等,。

別說(shuō)我只會(huì)玩，我也會(huì)和老師同學(xué)們討論學(xué)習(xí)方法,，幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī),。課余時(shí)間，老師讓我?guī)椭鷮W(xué)習(xí)不好的同學(xué)提高成績(jī),，我就會(huì)認(rèn)真地給它補(bǔ)課,，努力地讓他提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

我們經(jīng)常去散步,，看到需要幫助的'人我們一定要盡力幫助他們,。如果有“白色垃圾”我都要把它們清除掉，保護(hù)我們的生存環(huán)境,，讓人類能夠更好地生活在地球上,。

這就是我的課余生活,，即豐富多彩而又有意義。

六年級(jí)小學(xué)生作文題目 六年級(jí)小學(xué)生作文有你,真好篇七

紫藤花落,，那樣靜謐,，細(xì)雨悄悄撫平了風(fēng)的憂傷。是誰(shuí)彎腰拾起了那串淡紫,？又是誰(shuí),，伸手拋出了所有的無(wú)奈？只是一剎那,，散飛了滿天的心事,。曾經(jīng)站在陽(yáng)光下的我們，一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,，一起度過(guò)朝朝夕夕,，在畢業(yè)之歌奏響之時(shí)，親愛(ài)的同學(xué),，你是否記起，青春的歷程,，我們?cè)宦吠小?/p>

梔子花開(kāi),，那樣美麗。離別的時(shí)刻悄悄來(lái)臨,，美好的時(shí)光將慢慢變成回憶,。忍不住輕問(wèn)一聲：我的朋友，此去一別,，何時(shí)才能重逢,？

多年的求索，多年的努力,，我們一同走過(guò)美麗的花季,，一同在無(wú)悔的雨季拋汗流淚,。還記得嗎,？我們一起逛街，一起爭(zhēng)購(gòu)那廉價(jià)而美麗的衣服,，一起品嘗那另人回味的麻辣燙失敗的時(shí)候,，我們讀汪國(guó)真的詩(shī)來(lái)互相鼓勵(lì),；成功的時(shí)候我們互相包庇逃課去慶祝；一言不合時(shí),，我們幼稚的爭(zhēng)吵,，互相賭氣

多么美好的回憶啊,！榕花緋紅,，漫天飛舞,。我們將誠(chéng)摯的祝福永藏心底。過(guò)去的'痛苦,，往昔的歡笑,，畢業(yè)歌奏響之際，我只想說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué),，一路珍重,！桃花謝了，紅太匆匆,！

面對(duì)鏡頭,，情誼在那一瞬間定格成美麗的永恒。

冰心說(shuō)過(guò)：生離是朦朧的日月,，死別是憔悴的落花,。我想說(shuō)：短暫的離別，不過(guò)是為了我們?nèi)蘸蟾篮玫闹鼐?。親愛(ài)的同學(xué),，讓我們微笑揮手，互道珍重,。