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珍愛生命的名言名句篇一

珍愛生命,，遠(yuǎn)離危險,。這句話我們經(jīng)常能在各種場合聽到，但具體怎么做真的不是那么簡單。作為一個高中生,，我也深深意識到了生命的寶貴和保護(hù)自己的責(zé)任,。

首先，我們要學(xué)會尊重生命,。這不僅僅是尊重別人的生命,，更包括尊重自己的生命。我們要做到健康生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，避免過度疲勞、不健康的飲食等危害健康的行為,。此外,，我們還要學(xué)會珍惜時間，不會浪費生命寶貴的時間,。學(xué)習(xí),、工作、休息,，每一段時間都要充分利用,，爭取讓自己的一生更加充實和有意義。

其次,，我們要學(xué)會防范風(fēng)險,。生活中充滿了各種不確定性和挑戰(zhàn)，我們要時刻保持警覺,，做到見禍先避，防患于未然,。比如,，當(dāng)我們遇到陌生人或遇到不熟悉的環(huán)境時，不可以隨意接受他人幫助或者嘗試冒險行為,，要學(xué)會保持理智,、冷靜和謹(jǐn)慎。另外,，還要注意安全問題,，不要在劃水、爬山等活動時忽視安全,，不要隨意挑戰(zhàn)危險,，留下安全隱患。

最后,，我們要學(xué)會做好自我保護(hù),。在生活中遭遇到危險時，人們常說要保護(hù)好自己的生命。這需要我們平時多做些準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)技能,。比如，學(xué)會避免火災(zāi)或水災(zāi)等突發(fā)事件時的處理方法,，了解自我防衛(wèi)基本技能,，保持良好的身體素質(zhì)和夠啟發(fā)的運動能力。同時,，在日常生活中也要注意如何保障自己的精神世界安全,，危機行為不僅會傷害身體還有可能影響到自己的精神健康，所以我們要謹(jǐn)慎對待網(wǎng)絡(luò)信息,，不要沉迷于隱私等各種危險行為之中,。

總之，生命是寶貴的,，我們每個人都要時刻珍惜它,，做好生命的自我保護(hù)工作。尊重生命,、防范風(fēng)險,、做好自我保護(hù)，這是我們應(yīng)該完成的三個任務(wù),，我們需要勇敢的面對未知的挑戰(zhàn)和自然災(zāi)害,，樹立一種正確的價值觀，不斷提升自己的自我保護(hù)能力,，這樣我們的生命也不會輕易受到外界的傷害,。

珍愛生命的名言名句篇二

認(rèn)知：

1.知道生命是寶貴的，要愛惜生命,、注意安全,。

2.知道國家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長,。

3.懂得在活動中要注意安全,，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜,。

行為：

1.不做有傷害性的危險事,。

2.活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規(guī)則,，按秩序進(jìn)行各項活動,。

建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“熱愛生命”德目中的有關(guān)要求編寫的，主要是從注意安全的角度學(xué)生要珍愛自己和他人的生命,。

好動是孩子的天性,，他們除了學(xué)習(xí)各科知識外,，還要參加一定的體育活動、勞動實踐活動和校外活動,。四年級學(xué)生獨立意識增強,，戶外活動、獨立活動的時間增多,，但他們在活動中安全意識較差,，對生命是寶貴的，一旦失去不會再生這點缺乏足夠認(rèn)識,，易發(fā)生傷害事故,。學(xué)校里因不注意活動中的安全而造成的傷害事故時有發(fā)生，輕則擦傷皮膚,，重則傷筋動骨,，甚至造成不可挽回的后果。目前我國絕大部分家庭都是獨生子女,，傷害事故一旦發(fā)生,，對家庭造成的影響就是百分之百。有時候一次事故還會影響其他同學(xué),，甚至影響整個學(xué)校的秩序,。為此，對學(xué)生加強安全,，增強自我保護(hù)的意識和能力甚為重要,。

本課的要點為：生命是寶貴的，要愛惜生命,；為了保障少年兒童健康成長,，國家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》；活動時注意自己和他人的安全,，遵守規(guī)則和秩序,，不做有傷害性的危險事。

本課的難點是：學(xué)生由于年齡小,，生活經(jīng)驗不足，對活動中可能發(fā)生的危險估計不足.缺乏自我保護(hù)意識,，往往做事不考慮后果,。為此，應(yīng)讓學(xué)生對不注意安全造成的后果有所感悟,，真正懂得安全的重要,。

本課從“說一說”導(dǎo)入??，讓學(xué)生回憶自己看到或聽到的生在活動中受到傷害的事情,，及其造成的后果,。發(fā)生在身邊活生生的事例，最能引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的痛惜之情,。

課文共分三個部分,。

教法建議

中要講清幾層意思。

1.個人發(fā)生傷害事故與他人的關(guān)系,。一個人不守規(guī)則,，不按秩序活動，容易發(fā)生事故,，自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系,。教材開頭所講的事例，正說明了這點,，課間活動時,，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕,，不但自己頭部受傷,，而且將王小燕撞傷。時,，可引導(dǎo)學(xué)生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關(guān)系,。通過討論，讓學(xué)生感悟到,，自己的安全不僅是個人的問題,，還牽動著家庭、學(xué)校,、社會許多人的心,。對這則事例的分析、理解,，有利于學(xué)生對后面班主任王老師說的一番話的理解,。

2.學(xué)生的活動范圍，包括校內(nèi)和校外,。校內(nèi)活動,，從第三組同學(xué)訪問教導(dǎo)處吳老師可以知道，在課間活動,、體育鍛煉,、勞動實踐等方面應(yīng)注意安全。校外活動,，課文通過第一組到公園管理處,，第二組到街道的訪問，使學(xué)生了解公共場所活動同樣要注意安全,。其他小組到游樂園,、交通隊訪問,、調(diào)查，課文沒有細(xì)說,，時可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實際說說可能發(fā)生的事故,。

3.在各項活動中都要遵守規(guī)則、按次序,。學(xué)生在活動中發(fā)生事故,，往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關(guān),。時應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從事故中分析原因,，想一想在活動中，有哪些規(guī)則,，平時自己遵守得如何,，由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責(zé)任,。

4.人的生命是有限的,，我們要珍惜生命。班會結(jié)束前,，班主任王老師的總結(jié)談話,，語重心長，道出了本課的主題,。應(yīng)通過這段話的講解,，讓學(xué)生知道，生命對每個人只有一次,，一旦失去就不能復(fù)得,，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害,。另外,，我們的生命還包含著父母的辛苦，國家,、人民的期望,，從這個角度看生命不只是屬于自己的。從而,，讓學(xué)生感悟珍惜生命的重要性,，自覺增強自我保護(hù)意識，注意安全,，健康成長。

設(shè)計示例

第一課

認(rèn)知：

1.知道生命是寶貴的,，要愛惜生命,、注意安全,。

2.知道國家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長,。

3.懂得在活動中要注意安全,，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜,。

行為：

1.不做有傷害性的危險事,。

2.活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規(guī)則,，按秩序進(jìn)行各項活動,。

重點：使學(xué)生懂得“生命是寶貴的，要愛惜生命,、注意安全”的道理,。”

過程

同學(xué)們,，今天天氣很好,，我想帶著大家出去走走，我說的是我們的大腦出去走走,，正好,，你們的好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，干脆我們就跟著她走好了,！

一,、 演示動畫場景一：下載

師問：咪咪遇到什么事啦？

學(xué)生回答：一個生剛從假山上掉下來,，腿摔傷了,。

師答：那這個同學(xué)做得對嗎？

學(xué)生回答：不對,。

師答：你知道怎樣做是對的嗎,？

學(xué)生回答。

師答：同學(xué)們說得很好,，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢,？

點擊圖片2，出現(xiàn)字幕一,。（正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩,，不要追逐打鬧）。

：不要追逐打鬧

師問：咪咪做得很對,，同學(xué)們要向咪咪學(xué)習(xí),。快點,，快點,，咪咪又往前走了,，我們趕快跟上。

二,、演示動畫場景二：下載

師問：咪咪又遇到什么事情啦,？

學(xué)生回答：一個小女孩被秋千撞傷了，還有一個小男孩掉進(jìn)水里了,。

師答：你們有沒有過類似的事情,。你當(dāng)時是什么樣的感受？講給大家聽聽,。

學(xué)生回答：

學(xué)生回答,。

師答：咪咪是這樣告訴他們的。點擊圖片3,、4,，出現(xiàn)字幕二、三,。（正確做法是：玩秋千時要有大人陪同,，在秋千沒有停下來時，不要自己跳下來,；千萬不要在河邊玩?；蛎~。）

：不要去危險地方

師問：同學(xué)們記住咪咪的話了嗎,？記住的同學(xué)繼續(xù)跟著咪咪走吧,！

三、演示動畫場景三：下載

師問：咦,，咪咪怎么不在公園里玩啦,？

學(xué)生回答：因為他看到這些事情后不開心。

師答：對呀,！咪咪都很難過,，更別說他們的父母啦！大家想一想,，父母養(yǎng)育我們,，國家培育我們，付出了多少心血呀,！他們最希望我們什么呀,！

學(xué)生回答：健康。

學(xué)生回答：不開心,。

師問：為什么呢,？

學(xué)生回答：因為他看見了幾個同學(xué)摔倒了，還有一個同學(xué)站在高處很危險。

學(xué)生回答,。

師問：那你們幾個現(xiàn)在想跟大家說點什么嗎,？

學(xué)生回答：課間活動或上體育課時，不要亂追猛跑,；不要隨便登到較高處，以免摔下來,。因為真的很疼,，而且爸爸媽媽和老師都很單心，也害得我自己好幾天沒上好課,，現(xiàn)在還得補上,。

師問：看看咪咪和他們說的一樣嗎？點擊圖片6,、7,，出現(xiàn)字幕4、5,。

：不要攀登到高處

不要著急,，咪咪好像還有話要對我們說，點擊場景四

：珍惜生命

生命只有一次

我想,，咪咪一定要回家啦,！但我們要記住我們的約定噢！祝我們的慶祝會早日召開,，大家鼓掌,！

不要追逐打鬧

不要去危險地方

不要攀登到高處

珍惜生命

生命只有一次

珍愛生命的名言名句篇三

珍惜自己的生命

第一步，我們應(yīng)該珍惜自己的生命,。生命無價,，所以我們有責(zé)任對我們自己的生命負(fù)責(zé)。我們必須將自己的健康衛(wèi)生作為生活的首要問題,，經(jīng)常檢查身體狀況,，合理飲食，堅持有規(guī)律的生活方式,，避免不必要的身體損傷和疾病,，更要保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。同時,，生命還需要我們發(fā)揮自己的潛能,，充分發(fā)揮自己的才智，在事業(yè)和生活中獲得自己的責(zé)任和成就感,。

關(guān)注他人的生命

第二步,，我們應(yīng)該關(guān)注他人的生命。我們都不是孤島,，環(huán)境中的每個個體都是有關(guān)聯(lián),、相互來影響的,。我們應(yīng)該常懷感恩之心，關(guān)心身邊的人,，關(guān)注他們的健康狀況和安全問題,，尤其是親朋好友和弱勢群體。我們不僅要關(guān)注自己的生命,，更要關(guān)注他人的人權(quán)和生存權(quán)利,，珍惜自己的同時還要關(guān)注他人的生命安全。

維護(hù)自然環(huán)境

第三步,，我們應(yīng)該維護(hù)自然環(huán)境,。人類的生命離不開良好的自然環(huán)境，自然資源是我們生存的基礎(chǔ),。因此,，我們必須尊重自然法則，追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),。我們需要大力推行“綠色環(huán)保,、低碳生活”的理念，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，維護(hù)生物多樣性,，減少CO2排放，打造一個更加和諧的自然生態(tài)環(huán)境,。這不僅是一個珍愛生命的命題,，也是我們勇?lián)鐣?zé)任的應(yīng)有之義。

弘揚人道精神

第四步,，我們應(yīng)該弘揚人道精神,。人道精神是人類文明的基石，反映著人類對人的尊重和關(guān)心,。珍愛生命就是要關(guān)心他人,，熱心助人，共同反對暴力和戰(zhàn)爭,，呼吁世界建立和平友愛的生活共同體,。我們應(yīng)該講究人際關(guān)系，發(fā)揚大公無私,、和協(xié)共生的友誼,，共同創(chuàng)造和諧善良的人類社會。

加強教育宣傳

第五步,，我們應(yīng)該加強教育宣傳,。積極宣傳珍愛生命的理念和行為，讓公眾自覺地珍愛和保護(hù)自己的生命，關(guān)照他人,，并用自己的實際行動來捍衛(wèi)珍貴的生命,。在現(xiàn)代社會中，新媒體傳播越來越廣泛和快速,，我 們應(yīng)該才能推廣珍愛生命教育,，善用媒體的力量，更好地受眾接受珍愛生命的理念,，形成良好的社會影響,。

結(jié)束語

珍愛自己和他人的生命，積極維護(hù)自然和諧,，弘揚人道主義精神，倡導(dǎo)共同生活和諧共處的生態(tài)文明社會,，是每個人必須承擔(dān)的重要責(zé)任,。珍愛生命的觀念是一個歷史和文化沿革的積淀，同時也在世界范圍內(nèi)形成了具有廣泛共識的價值主張,。珍愛生命,，讓我們共同來打造一個健康和幸福的人類共同體。

珍愛生命的名言名句篇四

今天是周末,，但是學(xué)校不放假,，我們是初三的，所以要補課,，在今天的班會課上,，班主任蔣老師，又反復(fù)的強調(diào),，不要騎車,，騎車是非常危險的行為，因為我們還小,，不懂的事情還很多,，有一位男同學(xué)，他向老師請假回家,，可老師沒有批準(zhǔn),，因此他很不高興，在背后說了幾句不好聽的話,，我們都知道老師所以不批準(zhǔn),，是因為知道他肯定要騎車去的，因此不論什么都不批準(zhǔn),?？删驮谛瞧谔焐衔绶艑W(xué)，他還是騎車回去了，晚上,，班主任意想不到的事情就發(fā)生了,。

傍晚的時候，班主任就接到了一個民警打來的電話,，說是我們班的`一個同學(xué),，私自騎車，在某路段,，發(fā)生了一場交通事故,，當(dāng)老師聽到這里時，臉色臉色就一瞬間變白了,，差一點就暈了過去,，但有點不敢相信，也不敢相信,，她一而再再而三強調(diào)的事情竟然發(fā)生了,，后來經(jīng)過科任老師，到場核實,，確實是本班的學(xué)生,，而且是那個請假沒有批準(zhǔn)的學(xué)生，和他一起發(fā)的還有某班的一個女同學(xué),，就這樣兩條生命就此離去了,。

世界上沒有兩片完全相同的葉子，生命也是非常弱小的,，生命也只有一次,，獨一無二。

生命就像微弱的一盞燈,，一不小心它就會熄滅,；生命就像一層薄紗一用力它就會破；生命就像一個玻璃的清晰透明,，一不小心也會破碎,，所以我們要，,，從我做起,，我們要吸取生命給我們的教訓(xùn)。

珍愛生命的名言名句篇五

生命是珍貴的,，因為一個人的生命是無價的,，無論身處何時何地，我們都必須珍愛自己的生命,。作為大學(xué)生,，我們面對越來越繁忙的學(xué)習(xí)和生活壓力,，如何珍愛自己的生命，成為了一道考驗我們智慧與勇氣的難題,。在我成長的過程中,，通過我的親身經(jīng)歷和身邊的故事，我深刻認(rèn)識到珍愛生命的重要性,。在此,，我要分享我的珍愛生命心得體驗，希望對大家有一些啟示與幫助,。

第一段：關(guān)注自己身體,，合理安排時間

大學(xué)生活充滿各種誘惑，但是我們首先要保證自己的身體健康,。一個人只有身體健康,，才能保證在學(xué)業(yè)和生活中更好的表現(xiàn)自己。因此,，我們應(yīng)該保持充足的睡眠,、良好的飲食、適當(dāng)?shù)腻憻?。同時，我們也要合理安排自己的時間,，既不能貪玩荒廢時間,，也不能過于勞累，才能避免出現(xiàn)身體不適的情況,。珍愛生命,，從身體健康開始。

第二段：深度思考,，培養(yǎng)正面心理

我們在生活和學(xué)習(xí)中難免會面臨各種挫折和困難,，如何正面面對問題，是珍愛生命的重要環(huán)節(jié),。我們要用積極的思維方式來看待問題,，學(xué)會自我鼓勵和自我激勵，在每一個挫敗中看到希望和向前的動力,，不斷反思自己的處事方式和方法,，在自己的思想中常常保持開放和包容的心態(tài)，使我們逐漸形成健康,、積極的心態(tài),。這不僅能改善自己的真是情況，也能為社會做出貢獻(xiàn),。

第三段：危機意識和防范

在我們生活中,，我們不能忽視身邊的某一些暗示,，因為生命危機往往在外表平靜的時候發(fā)生。我們應(yīng)該對身邊的環(huán)境和人物進(jìn)行更加慎重的觀察和判斷,，發(fā)現(xiàn)問題時及時進(jìn)行防范或?qū)で髱椭?。例如，在校園中不要亂吃東西,，不要隨便接聽陌生人的電話,，出現(xiàn)不正常的情況時立即向老師或其他專業(yè)幫助機構(gòu)反應(yīng)，告知家人和朋友自己的行蹤,，呼喚幫助,。

第四段：關(guān)愛自己的生命，關(guān)愛他人的生命

生命是寶貴的,，我們需要珍惜自己的生命,，同時也要關(guān)愛他人的生命。我們可以通過下調(diào)自己占據(jù)資源的欲望,，讓更多的資源和機會流向需要的地方,，這是我們應(yīng)該關(guān)心和支援的小眾群體。我們也可以通過行動來關(guān)注環(huán)境友好,、呼吁煙草控制,、預(yù)防疾病等社會問題，讓更多人得到更好的生命質(zhì)量,。這不僅是協(xié)助他人,，也是構(gòu)建自己的自尊與成就。

第五段：愛護(hù)自己的精神生命

生命不僅僅是身體的健康,，更是精神的健康,。如何愛護(hù)自己的精神生命，保證心靈的健康呢,？首先,，要有健康的愛好，健康的愛好可以調(diào)節(jié)一個人身體和精神兩個部分,，可以讓我們的精神更加健康,。另外，我們應(yīng)該注意心理壓力的管理,，避免壓力過大,，要及時尋求幫助尋找心理健康的方法，這不僅能提高我們抗壓的能力,，也能預(yù)防各類心理問題的出現(xiàn),。

總之，珍愛生命,，追求生命的美好,，是我們每個人的責(zé)任,。我們應(yīng)該從自己的身體開始，保持積極的心態(tài),，學(xué)會預(yù)防危機和減少危險因素,，關(guān)愛他人的生命和環(huán)境，保護(hù)精神健康,，讓我們的生命更加有價值,、幸福和和諧。讓我們在珍愛生命的長河中攜手前行,。

珍愛生命的名言名句篇六

作為一個六年級的小學(xué)生,，我意識到，人生只有一次,，所以我們必須珍愛生命,。生命是無價的，但是人們往往會掉以輕心,。在我的成長過程中,，我在學(xué)校和家庭中獲得了許多關(guān)于珍愛生命的重要課程和體會。在這篇文章中,，我愿意分享我的珍愛生命心得體會,。

第一段：了解生命的可貴性

珍愛生命是從認(rèn)識生命的可貴性開始的。我的父母和老師幫助我明白了人生只有一次,，生命是無價的,。我們的身體是房間，而生命是燈,。如果我們不小心熄滅了燈，這個房間將會一片黑暗,，我們就不能參加家庭,、學(xué)校和社區(qū)等各種活動。所以,，珍愛生命是我們最應(yīng)該做的事情,。

第二段：保護(hù)生命的重要性

珍愛生命也意味著保護(hù)生命。我們需要保護(hù)自己和他人,。例如,，身體健康是保護(hù)自己的重要手段。我們要保持健康的飲食和身體鍛煉,，讓身體強壯,，不易生病。但是,，我們也需要保護(hù)他人的生命,。如果我們看到了一個人獨自出現(xiàn)在危險境地,，我們應(yīng)該盡力去幫助他，避免他受到傷害,。保護(hù)生命并不是很容易的事情,，但是它非常重要。

第三段：學(xué)習(xí)急救知識

學(xué)習(xí)急救知識也是保護(hù)生命的一種方式,。家庭和學(xué)校都可以教授兒童急救知識,，并讓他們知道在緊急情況下該怎么做。我在學(xué)校里學(xué)到了一些基本的急救知識,，例如如何進(jìn)行基礎(chǔ)救護(hù),，緊急呼救的步驟等等。這些知識可以在緊急情況下挽救生命,。

第四段：避免過度使用電子產(chǎn)品

現(xiàn)在,，電子產(chǎn)品已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。盡管這些產(chǎn)品可以方便和娛樂我們,，但是我們也必須避免過度使用它們,。長時間的使用這些電子產(chǎn)品可能會對我們的健康和生命產(chǎn)生負(fù)面影響。長時間的使用電子產(chǎn)品也會導(dǎo)致眼睛疲勞,，脖子和肩膀酸疼等問題,。因此，我們應(yīng)該定期休息,，避免過度使用這些產(chǎn)品,，減少對我們的生命和健康造成的負(fù)面影響。

第五段：珍愛生命的重要性

在我成長的過程中,，我逐漸明白了珍愛生命的重要性,。我們每天都會面對各種各樣的挑戰(zhàn)和危險，所以我們必須珍愛自己的生命,，但也要珍愛他人的生命,。保護(hù)自己和他人的生命，并學(xué)習(xí)急救知識,，能夠在緊急情況下為他人創(chuàng)造奇跡,。所以，珍愛生命不僅是我們應(yīng)該做的事情,，也是社會責(zé)任之一,。

總之，珍愛生命是我們?nèi)松凶钪匾氖虑橹?。我們?yīng)該了解生命的可貴性,，保護(hù)生命，學(xué)習(xí)急救知識,，并避免過度使用電子產(chǎn)品,。只有這樣,，我們才能真正珍愛生命，把握人生的每一天,。

珍愛生命的名言名句篇七

認(rèn)知：

1.知道生命是寶貴的,，要愛惜生命、注意安全,。

2.知道國家頒布了《未成年人保護(hù)法》,，保障未成年人健康成長。

3.懂得在活動中要注意安全,，避免造成傷害事故,。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為：

1.不做有傷害性的危險事,。

2.活動中注意自己和他人的安全,，自覺遵守活動規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項活動,。

教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“熱愛生命”德目中的有關(guān)要求編寫的,，主要是從注意安全的角度教育學(xué)生要珍愛自己和他人的生命。

好動是孩子的天性,，他們除了學(xué)習(xí)各科知識外,，還要參加一定的體育活動、勞動實踐活動和校外活動,。四年級學(xué)生獨立意識增強,，戶外活動、獨立活動的時間增多,，但他們在活動中安全意識較差,，對生命是寶貴的，一旦失去不會再生這點缺乏足夠認(rèn)識,，易發(fā)生傷害事故,。學(xué)校里因不注意活動中的安全而造成的傷害事故時有發(fā)生，輕則擦傷皮膚,，重則傷筋動骨，甚至造成不可挽回的后果,。目前我國絕大部分家庭都是獨生子女,，傷害事故一旦發(fā)生，對家庭造成的影響就是百分之百,。有時候一次事故還會影響其他同學(xué),，甚至影響整個學(xué)校的教學(xué)秩序。為此,，對學(xué)生加強安全教育,，增強自我保護(hù)的意識和能力甚為重要,。

本課的要點為：生命是寶貴的，要愛惜生命,；為了保障少年兒童健康成長,，國家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》；活動時注意自己和他人的安全,，遵守規(guī)則和秩序,，不做有傷害性的危險事。

本課的難點是：學(xué)生由于年齡小,，生活經(jīng)驗不足,，對活動中可能發(fā)生的危險估計不足.缺乏自我保護(hù)意識，往往做事不考慮后果,。為此,，應(yīng)讓學(xué)生對不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要,。

本課從“說一說”導(dǎo)入??,，讓學(xué)生回憶自己看到或聽到的小學(xué)生在活動中受到傷害的事情，及其造成的后果,。發(fā)生在身邊活生生的事例,，最能引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的痛惜之情,。

課文共分三個部分,。

教法建議

教學(xué)中要講清幾層意思。

1.個人發(fā)生傷害事故與他人的關(guān)系,。一個人不守規(guī)則,，不按秩序活動，容易發(fā)生事故,，自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系,。教材開頭所講的事例，正說明了這點,，課間活動時,，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕,，不但自己頭部受傷,，而且將王小燕撞傷。教學(xué)時,，可引導(dǎo)學(xué)生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關(guān)系,。通過討論，讓學(xué)生感悟到，自己的安全不僅是個人的問題,，還牽動著家庭,、學(xué)校、社會許多人的心,。對這則事例的分析,、理解，有利于學(xué)生對后面班主任王老師說的一番話的理解,。

2.學(xué)生的活動范圍,，包括校內(nèi)和校外。校內(nèi)活動,，從第三組同學(xué)訪問教導(dǎo)處吳老師可以知道,，在課間活動、體育鍛煉,、勞動實踐等方面應(yīng)注意安全,。校外活動，課文通過第一組到公園管理處,，第二組到街道的訪問,，使學(xué)生了解公共場所活動同樣要注意安全。其他小組到游樂園,、交通隊訪問,、調(diào)查，課文沒有細(xì)說,，教學(xué)時可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實際說說可能發(fā)生的事故,。

3.在各項活動中都要遵守規(guī)則、按次序,。學(xué)生在活動中發(fā)生事故,，往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關(guān),。教學(xué)時應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從事故中分析原因,，想一想在活動中，有哪些規(guī)則,，平時自己遵守得如何,，由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責(zé)任,。

4.人的生命是有限的,，我們要珍惜生命。班會結(jié)束前,，班主任王老師的總結(jié)談話,，語重心長,，道出了本課的主題,。應(yīng)通過這段話的講解,，讓學(xué)生知道，生命對每個人只有一次,，一旦失去就不能復(fù)得,，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害,。另外,，我們的生命還包含著父母的辛苦，國家,、人民的期望,，從這個角度看生命不只是屬于自己的。從而,，讓學(xué)生感悟珍惜生命的重要性,，自覺增強自我保護(hù)意識，注意安全,，健康成長,。

教學(xué)設(shè)計示例

第一課 珍愛生命

認(rèn)知：

1.知道生命是寶貴的，要愛惜生命,、注意安全,。

2.知道國家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長,。

3.懂得在活動中要注意安全,，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜,。

行為：

1.不做有傷害性的危險事,。

2.活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規(guī)則,，按秩序進(jìn)行各項活動,。

教學(xué)重點：使學(xué)生懂得“生命是寶貴的，要愛惜生命,、注意安全”的道理,。”

教學(xué)難點?：引導(dǎo)學(xué)生懂得在活動中要注意安全,，避免造成傷害,，珍愛生命，

教學(xué)過程?

同學(xué)們,，今天天氣很好,，我想帶著大家出去走走，我說的是我們的大腦出去走走，正好,，你們的好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，干脆我們就跟著她走好了！

一,、 演示動畫場景一：下載

師問：咪咪遇到什么事啦,？

學(xué)生回答：一個小學(xué)生剛從假山上掉下來，腿摔傷了,。

師答：那這個同學(xué)做得對嗎,？

學(xué)生回答：不對。

師答：你知道怎樣做是對的嗎,？

學(xué)生回答,。

師答：同學(xué)們說得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢,？

點擊圖片2,，出現(xiàn)字幕一。（正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩,，不要追逐打鬧）,。

板書：不要追逐打鬧

師問：咪咪做得很對，同學(xué)們要向咪咪學(xué)習(xí),?？禳c，快點,，咪咪又往前走了,，我們趕快跟上。

二,、演示動畫場景二：下載

師問：咪咪又遇到什么事情啦,？

學(xué)生回答：一個小女孩被秋千撞傷了，還有一個小男孩掉進(jìn)水里了,。

師答：你們有沒有過類似的事情,。你當(dāng)時是什么樣的感受？講給大家聽聽,。

學(xué)生回答：

學(xué)生回答,。

師答：咪咪是這樣告訴他們的。點擊圖片3,、4,，出現(xiàn)字幕二、三,。（正確做法是：玩秋千時要有大人陪同,，在秋千沒有停下來時,，不要自己跳下來；千萬不要在河邊玩?；蛎~,。）

板書：不要去危險地方

師問：同學(xué)們記住咪咪的話了嗎？記住的同學(xué)繼續(xù)跟著咪咪走吧,！

三、演示動畫場景三：下載

師問：咦,，咪咪怎么不在公園里玩啦,？

學(xué)生回答：因為他看到這些事情后不開心。

師答：對呀,！咪咪都很難過,，更別說他們的父母啦！大家想一想,，父母養(yǎng)育我們,，國家培育我們，付出了多少心血呀,！他們最希望我們什么呀,！

學(xué)生回答：健康。

學(xué)生回答：不開心,。

師問：為什么呢,？

學(xué)生回答：因為他看見了幾個同學(xué)摔倒了，還有一個同學(xué)站在高處很危險,。

學(xué)生回答,。

師問：那你們幾個現(xiàn)在想跟大家說點什么嗎？

學(xué)生回答：課間活動或上體育課時,，不要亂追猛跑,；不要隨便登到較高處，以免摔下來,。因為真的很疼,，而且爸爸媽媽和老師都很單心，也害得我自己好幾天沒上好課,，現(xiàn)在還得補上,。

師問：看看咪咪和他們說的一樣嗎？點擊圖片6,、7,，出現(xiàn)字幕4、5,。

板書：不要攀登到高處

不要著急,，咪咪好像還有話要對我們說,，點擊場景四

板書：珍惜生命

生命只有一次

我想，咪咪一定要回家啦,！但我們要記住我們的約定噢,！祝我們的慶祝會早日召開，大家鼓掌,！

板書：

不要追逐打鬧

不要去危險地方

不要攀登到高處

珍惜生命

生命只有一次

珍愛生命的名言名句篇八

近些年來,，隨著社會的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們的生活壓力也越來越大,。然而,，珍愛生命卻是我們每個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。為了讓同學(xué)們更加深刻地理解和體會珍愛生命的重要性,，學(xué)校組織了一次珍愛生命的主題班會活動,。在活動中，我收獲滿滿,，從中深刻認(rèn)識到了珍愛生命的重要性,。

首先，在珍愛生命的主題班會中,，我深刻意識到自己對生命的態(tài)度應(yīng)該是積極向上的,。在活動中，我們觀看了一些有關(guān)生命的短片和資料,，了解到生命的脆弱和寶貴,。每個人都應(yīng)該珍惜自己的生命，對待生活要積極向上,，勇于面對困難和挫折,。只有這樣，我們才能真正珍愛生命,，把握每一分每一秒的寶貴時光,。

其次，珍愛生命也意味著要照顧好自己的身體健康,。我們的身體是生命的基石,，只有保持良好的身體狀況，才能更好地完成我們自己的人生使命,。在班會中,，我們通過看一些健康資料，了解到生命需要我們用行動去呵護(hù),。均衡飲食,、適量運動、規(guī)律作息等都是保持身體健康的重要因素,。只有把身體養(yǎng)好,，我們才能積極面對生活的挑戰(zhàn),。

此外，珍愛生命也反映在我們與他人的相處方式上,?；顒又校覀冮_展了一些團(tuán)隊合作的游戲,，讓我深刻認(rèn)識到生命中,，與他人的和諧相處同樣重要。珍愛生命不僅是關(guān)注自己的生命,，更是關(guān)心他人的生命,。和諧相處，互相幫助和支持是我們珍愛生命的表現(xiàn)之一,。一個疏于與他人溝通、缺乏同理心的人,，很難獲得他人的尊重和喜歡,。因此，我們每個人都應(yīng)該學(xué)會珍愛生命,，和他人和睦相處,。

最后，珍愛生命還體現(xiàn)在我們對大自然的尊重和保護(hù)上,。地球是我們賴以生存的家園,，我們應(yīng)該尊重大自然、保護(hù)環(huán)境,、與自然和諧共存,。在活動中，我們進(jìn)行了一些環(huán)保行動,，如垃圾分類和定期清理校園垃圾等,。這讓我們更加深刻地認(rèn)識到我們身處的大自然是如此美好和脆弱，我們不能隨意破壞,，而是要積極參與到環(huán)保行動中去,，保護(hù)我們的地球家園。

總之,，珍愛生命是我們每個人應(yīng)該具備的素質(zhì),，通過這次珍愛生命的主題班會活動，我深刻體會到了珍愛生命的重要意義,。我們要積極面對生活,，保持身體健康，與他人和睦相處,，尊重和保護(hù)大自然,。只有珍愛生命,，我們才能擁有一個美好的未來。讓我們從珍愛生命開始,，為自己和他人的生命增添更多的溫暖和快樂,。

珍愛生命的名言名句篇九

生命，就是你最珍貴的東西,；生命,，是每個人一生都在關(guān)注的。生命也許是一次流放,、一段奇遇或是一場幻覺,。時間如果可以凝固，我們將會得到無窮無盡的生命感悟,，以創(chuàng)造出生命的真諦,。想要珍惜生命，那就請看下面的內(nèi)容,，相信會給你帶來幫助的,。

有的同學(xué)是結(jié)伴上學(xué)和回家的，當(dāng)然身邊便沒有家長的陪伴,，那就更應(yīng)該注意安全了,。在上學(xué)和放學(xué)回家的路上，總是會有斑馬線或紅路燈,，這就是危險的所在,。在過紅綠燈的時候，只有綠燈亮了才能過馬路,，而且不能在馬路嬉戲,、打鬧、追逐,，萬一前面正好有輛車開過來,，你沒注意到，那你不就受傷了嗎,？這是顧及到你的生命危險的,，所以要注意自身安全。這是顧及到生命危險的事件之一,。

還有,，現(xiàn)在到夏天了，天氣很熱,，溺水事件也就越來越多,。有幾則新聞是這樣的：4月27日（星期日）12時許，山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級學(xué)生在云中河戲水時溺亡,；同日13時許,，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學(xué)七年級學(xué)生呂佳在施救落水的小學(xué)生時溺亡,；16時許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué)一名學(xué)生在游泳時溺亡,。請各位老師和各位家長告訴孩子做到“六不”：不私自下水游泳,；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳,；不到無安全設(shè)施,、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳,；不熟悉水性的同學(xué)不能擅自下水施救,。這也是顧及到生命危險的事情之一。

,，安全從我做起,！

珍愛生命的名言名句篇十

第一段：引入班會主題，明確重要性（200字）

珍愛生命的班會是我班以提升同學(xué)們生活幸福度和注意安全問題為目的,，組織的一次重要活動,。在此次班會上，我收獲了許多關(guān)于珍愛生命的寶貴心得和體會,。生命是無盡寶藏,，珍愛生命就是在維護(hù)這個寶藏的同時也在善待自己,。因此,，珍愛生命不能停止，每個人都需要認(rèn)識到生命的可貴,，在班會中體悟到生命的價值,，這是我們作為學(xué)生所應(yīng)該重視的。

第二段：探索生命的真正意義（200字）

在班會上,，我深刻認(rèn)識到生命的可貴,，我發(fā)覺生命的意義不僅僅是活著，更是要活出一個精彩的人生,。我們不能只是活在當(dāng)下,，而是要為自己的生命目標(biāo)而奮斗，活得有價值,。而要想擁有這樣的人生,，我們不能忽略健康、安全,、愛護(hù)環(huán)境等諸多因素,。我們要明智利用時間，充實自己,，不斷學(xué)習(xí)提升,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，追求夢想，為人生增添無限色彩,。

第三段：呼吁注意生命安全（200字）

在珍愛生命的班會中,，我們還討論了生命安全的問題。一起討論了日常生活中可能會遇到的危險,，如交通事故,、火災(zāi)和網(wǎng)絡(luò)安全等。我們從不同角度出發(fā),，提出了解決方案,。通過這次的討論，我清晰明確了自己在面對生命安全問題時的態(tài)度和行為,。我將更加重視自己的安全,，不輕易冒險，合理利用網(wǎng)絡(luò),，不隨意暴露隱私,，確保自己的生命安全。

第四段：珍愛生命的重要途徑（200字）

在珍愛生命的班會上,，我們還一起分享了珍愛生命的途徑和方法,。我們發(fā)現(xiàn)，愛自己是珍愛生命的起點,。只有關(guān)注自己的身心健康,，才能更好地珍愛生命。我們鼓勵彼此要積極向上,，相互幫助共同成長,。我們還強調(diào)了關(guān)愛他人和環(huán)境的重要性。只有讓他人感受到關(guān)懷和溫暖,，才能傳遞珍愛生命的理念,，并使之成為我們生活的一部分。

第五段：總結(jié)班會心得,，號召行動（200字）

通過這次珍愛生命的班會,，我深刻認(rèn)識到生命與我們息息相關(guān)。我們要學(xué)會珍惜并創(chuàng)造美好的人生,。面對生活的困難和壓力,，我們不能放棄，而是要堅持下去,。我們需要關(guān)愛自己,、關(guān)愛他人，才能擴展我們的生命空間和價值。我深信,，珍愛生命不僅是班會的主題,，更是一種行動。通過我們的努力,，我們將能夠成為一個更加珍愛生命,、關(guān)心他人、積極向上的人,。

結(jié)尾：用行動詮釋珍愛生命（100字）

正如班會所強調(diào)的,，我們不能停留在空談中。唯有以行動去詮釋珍愛生命的意義,，才能真正地體悟到生命的可貴,。讓我們每個人都能將珍愛生命的理念融入到自己的日常生活中，積極向上,、關(guān)愛他人,、保護(hù)環(huán)境，用我們的實際行動去傳播和實踐珍愛生命的觀念,，共同創(chuàng)造一個更美好的世界,。

珍愛生命的名言名句篇十一

珍愛生命是一檔國內(nèi)非常受歡迎的綜藝節(jié)目，通過展現(xiàn)各種生命的故事和挑戰(zhàn),，引導(dǎo)觀眾珍視生命,，懂得生命的可貴。第六集更是在觀眾中引起了強烈的共鳴和深思,。本文將通過分析五個心得體會,，探討珍愛生命第六集帶給觀眾的啟示。

第一,，每個人都有自己的價值和意義,。第六集中,，有一位出生時便雙手有缺陷的劉子健同學(xué),，他在面臨唱歌比賽時，勇敢地站上舞臺,，用自己獨特的表演方式給人們帶來了驚喜,。他不因自身缺陷而沮喪和自卑，而是利用自己的才能證明了自己也可以做一樣的事情,。這個故事告訴我們,，每個人都有自己的價值和意義，無論擁有怎樣的缺陷或者優(yōu)點,，都應(yīng)該勇敢地展示自己的獨特之處,。

第二，困難不是生活的終點，而是奮斗的起點,。在節(jié)目中,，有一對改變命運的雙胞胎姐妹花——麗麗和麗莎。雖然她們生活在殘酷的貧困環(huán)境中,，但她們?nèi)匀槐３种e極的心態(tài)和堅定的信念,，并通過自己的努力和奮斗成功實現(xiàn)了自己的夢想。這個故事告訴我們,，生活中的困難和挑戰(zhàn)只是暫時的,，只有堅持不懈地努力才能迎接更好的未來。

第三,，珍愛生命要從身邊的小事做起,。在第六集中，有一位叫劉聰聰?shù)男∨?，她的父親在她小的時候就因為意外去世了,。盡管她還是個孩子，但她已經(jīng)懂得從身邊的小事中珍愛生命,。她每天都會把父親給她買的糖果收藏起來,，每次吃到一顆都會想起父親，這是她珍愛生命的方式,。這個故事告訴我們,，珍愛生命并不只是在面臨艱難時祈求幸福，更是要從我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c滴開始,，學(xué)會感恩和珍惜,。

第四，團(tuán)結(jié)互助是戰(zhàn)勝困難的重要力量,。在節(jié)目中,，我們看到了來自社會各界的幫助者，他們竭盡全力幫助那些陷入困境的人或弱勢群體,。這些幫助者無私地奉獻(xiàn)自己的時間和能量,，給予他們溫暖和希望。他們的行為告訴我們,，團(tuán)結(jié)互助是戰(zhàn)勝困難的重要力量,，只有我們齊心協(xié)力，共同為生活中的弱勢群體伸出援手,，我們才能創(chuàng)造一個更加美好的社會,。

第五，珍愛生命,，活出自己的精彩,。每個人都有一個美麗的人生,，我們應(yīng)該珍惜每一天的美好，為自己的人生添彩,。在節(jié)目中,，我們看到了許多參與者在克服困難后重新找到了生活的快樂和幸福,，他們是如此堅強，激勵著我們。這個故事告訴我們,，珍愛生命不只是為了對抗逆境,，更是要活出自己的精彩,，充分地享受生活的樂趣,。

在珍愛生命第六集中，我們看到了很多勵志的故事和感人的觸動,。通過這檔節(jié)目,，我們不僅了解到了生活中的挫折和困難，并且學(xué)會了如何去面對和珍惜它們,。我們應(yīng)該明白每個人都有自己的價值和意義,，困難不是生活的終點，而是奮斗的起點,，珍愛生命要從身邊的小事做起,，團(tuán)結(jié)互助是戰(zhàn)勝困難的重要力量，珍愛生命,，活出自己的精彩,。通過這五個心得體會，我們能夠更好地珍視生命,，懂得生命的可貴,。

珍愛生命的名言名句篇十二

每個人的生命都是父母給予的，生命無處不在,，無所不有,。生命又是何其珍貴!有了生命，才有了競爭和拼搏;有了生命,，才會有理想與希望;有了生命,，才會有快樂與悲傷;有了生命，才會有對于生命的珍愛,。生命是寶貴的,，是任何東西不能買到的,，生命只有一條,。，享受生命,，這本身就是最大的幸福,。一個不的人，也就等于是自尋死路，我們每個人都要做到：熱愛生活,，,。注意安全，平安一生!

可是,，往往有一些人是那樣的不注意安全,，不把生命放在第一位。

珍愛生命的名言名句篇十三

社會上有許許多多的事情,，有的青少年犯罪,。究竟他們?yōu)槭裁匆缸锬兀渴撬职謰寢屘焐滤麃砭褪菫榱朔缸锏膯?？其實不是的,，如果是的話，還有“人之初,，性本善,。”這句話嗎,？其實有的人他為什么會走上犯罪道路的原因是因為他生活中的挫折引起的,，或者是他跟某個家庭有這仇恨，想抓他的孩子,。又或者是他想勒索你的錢財不過,。不過你是旁觀者，你只要有正義感,，你就不是旁觀者了,，就是英雄。如果那些壞人是有仇恨的話,，你可以大事化小小事化無,。如果你生活中真的有什么挫折的話，那你就要記住這句話：“近朱者赤,，近墨者黑,。”我還發(fā)現(xiàn)了就關(guān)于這個的事例,。

莊某今年剛滿16歲,，去年因?qū)W習(xí)成績較差而輟學(xué)。由于本身是單親家庭,，父親忙于工作,，很少過問兒子。自此,，他便和社會上的一些無業(yè)小青年混在一起,。去年10月,，莊想弄點錢花，找到了家里有錢的同學(xué)王某,。王某曾經(jīng)挨過莊的'打,，十分怕莊，要多少就給多少,。開始是幾元錢,，后來幾百元，到最后一次要幾千元,。王某的零花錢不夠給,，就背著父母，從家中拿錢,，供莊揮霍,，其中包括買了兩輛本田50型摩托車（已起獲）。目前,，莊某因涉嫌敲詐勒索罪已被西城分局刑事拘留,。

如果莊某他的父親或者母親再督促莊某的學(xué)習(xí)，或許他不會走上這條道路,。我們不要去做假惡丑的人,，我們要做真善美的人，真善美才是你一生最值得驕傲的,。

學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆，我們一定要好好學(xué)習(xí),，珍愛生命