為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

學(xué)校班會活動方案篇一

1、提高安全意識,，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4,、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,，學(xué)會自救的方法

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命,、預(yù)防溺水;

2,、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的`資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，提升氛圍,。

講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧,，瘋玩之中,，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳,，看到情況危急,，4名少年做了一個既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛。結(jié)果,，5名少年都溺水身亡,，留下的是悲痛欲絕的家人。

通過講述一個真實的事件,，在同學(xué)們的感嘆,，惋惜中很自然引出課題，《珍愛生命預(yù)防溺水》,。

2,、討論感悟：

(1)、上面的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水事件呢,，他們違反了哪些安全規(guī)則?

這時,，給予孩子們充分的交流時間、思考的空間,。讓學(xué)生們在交流中,，認(rèn)識安全的重要性，感悟生命的可貴,。

(2),、讓學(xué)生說一說身邊的溺水事件。

通過同學(xué)們講述身邊的溺水事件,，再一次震撼學(xué)生的心靈,，為下面學(xué)習(xí)防溺水安全行為知識做好了鋪墊。

安全兒歌

小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

3、了解溺水的有關(guān)情況,。

溺水是游泳或掉入水坑,、水井等常見的意外事故,。一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池,、水庫、水坑、池塘,、河流,、溪邊、海邊等場所,。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,，有的是不會游泳的人,，也有的是一些會游泳、水性好的人,。因此,，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到六個“不”：

1,、未經(jīng)家長老師同意不去;

2,、沒有會游泳的成年人陪同不去;

3、深水的地方不去;

4,、不熟悉的江溪池塘不去,。

5、發(fā)現(xiàn)有人落水,，不冒然下水營救,。

6、不到錢塘江邊去玩耍,。

《防溺水兒歌》

我防溺水有高招,，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險,，不去深水很重要。

我防溺水有高招,，游前熱身第二招,。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少,。

我防溺水有高招,，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要,，喝補糖水解疲勞,。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲,。

安全二字記心中,，遠(yuǎn)離危險身體好。

通過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌,，既為學(xué)生們創(chuàng)造了一個輕松,，快樂的氛圍,，學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中,。

生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,。同學(xué)們,，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一,，防患于未然。水無情,，人有情,。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命,，遠(yuǎn)離所有的不安全!

學(xué)校班會活動方案篇二

1,、認(rèn)知：通過本次主題班會，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,，掌握對待挫折的正確方法,。

2、情感：使學(xué)生樹立信心,，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石,。在遭遇挫折時，能善待挫折,，努力戰(zhàn)勝挫折,，做生活的強者。

3,、行為：通過討論發(fā)言,，使學(xué)生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力,，掌握正確對待挫折的辦法,。

一,、認(rèn)識挫折

1 、導(dǎo)入：在生活中,，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成,，一帆風(fēng)順等等,，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已,。在現(xiàn)實中,，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊,、平坦的大道,，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€人的生活中都存在著,，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折,。

2,、個案分析

1918年，13歲的高士其以優(yōu)異的成績考入了清華留美預(yù)備學(xué)校,，學(xué)校授課全部要用英語,，可高士其入學(xué)時只懂一點英語。入學(xué)時,，除了英語他的各門功課都特別突出,，學(xué)校特準(zhǔn)他一入學(xué)就跳了一級，怎么辦?他不懂英語,，是無法聽課的,，時間一長，各門功課都有要落下來,。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗,，可以說這是遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮,，沒有等待,，沒有猶豫，他是個迎著困難上的人,。他把英語單詞記在一個小本子上,，每天清晨一起床就背。有些單詞發(fā)音不準(zhǔn),，他就用家鄉(xiāng)福建話注音,，就這樣他硬是把一個個單詞背下來了,，經(jīng)過半年的努力，他竟然獲得了英語優(yōu)等獎?wù)?，而且接著又開始自學(xué)起法語和德語來,。

3、組織學(xué)生討論：

(1)少年高士其遇到了什么問題?他是怎樣對待的?

(2)你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷,，你是如何對待的呢?

二,、了解挫折

1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例

每個人都有他自己的人生理想,，有一個奮斗的目標(biāo),。有志者總會不斷地努力，向著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn),，但在奮斗的過程中,，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進(jìn)的腳步,。在這種情況下,，人們就會產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗,，并伴隨著相應(yīng)的外部行為反應(yīng),，這就是挫折。

2,、分析挫折可能產(chǎn)生的原因,。(學(xué)生討論)

師總結(jié)：有自然環(huán)境和時空限制，人的生老病死,、天災(zāi)人禍造成生離死別,，同學(xué)之間的矛盾、家長和老師的不理解,，人的容貌,、身材、體質(zhì),、能力,、知識水平等的限制，這些因素都有可能導(dǎo)致挫折,。

三,、感受挫折

1、請同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)

師：同學(xué)們在現(xiàn)實生活中也會遇到來自各方面的挫折,，請同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺酃适?，并談?wù)勈艽旌蟮姆磻?yīng)如何?生：(積極發(fā)言)

2、請同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌Υ煺鄣摹?/p>

3,、談?wù)劰沤裰型庖驗槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>

四,、善待挫折

1,、善待挫折

過渡：由上面的討論，同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn),，同樣的挫折,，不同的人，不同的心態(tài)下往往會有不同的結(jié)果,。誰能說一說,，遇到了挫折后我們應(yīng)如何對待呢?生：(討論)

師：對挫折要有正確的認(rèn)識和心理準(zhǔn)備，要培養(yǎng)堅強的意志,，還要多與人交流,。

2,、師生共同探討善待挫折的方法,。

師：我們在遇到挫折后，會用哪些方法對待呢?

生：寫日記,、聽音樂,、打球、購物等等,。

師：渲泄法,、音樂療法、轉(zhuǎn)移注意法,。

挫折是人生的一筆財富,，從某種程度來說，它是我們事業(yè)成功的基石,。經(jīng)歷挫折,，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

五、欣賞歌曲,，并尋求榜樣的力量,，戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)

1,、欣賞歌曲,，并感悟其歌詞的涵義

師：我們同學(xué)都喜歡遇挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折,，剛才歌中唱得好“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”講出了：人必須經(jīng)歷挫折,，才能培養(yǎng)出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折,，磨煉自己,，才能取得成功,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。

2、請同學(xué)列舉一些雖遭挫折但頑強抗?fàn)?，最后取得成功的典型事例,，以激發(fā)其戰(zhàn)勝挫折的斗志。

3,、即興演講表心愿

六,、結(jié)束語

學(xué)校班會活動方案篇三

1、普及安全知識,、營造關(guān)注安全,、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強師生的安全意識,，提高防范各種安全事故的能力,，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，

2,、使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全,，并能做到時時處處注意安全。

一年級教室

1,、集體活動安全,。

2、上下樓安全,。

3,、飲食安全。

4,、交通安全,。

5、冬季用電,、防火,、取暖安全。

(一)談話導(dǎo)入：人的生命只有一次,，安全問題是我們一直都在強調(diào)的`一個問題,，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全,。這一節(jié)課,，我們來討論一下如何做好安全。

(二)討論：

1、集會,、做操時,，我們要注意什么?

①集會、做操時要做到快,、靜,、齊。②集會,、做操時要由班主任帶隊按順序入,、退場。③集會時要專心聽,，做操時動作要規(guī)范,。(有的同學(xué)集會時動來動去，老是去碰別人,。)

2,、上、下樓梯要怎樣,，不能在哪些地方玩?

①上,、下樓梯不擁擠,。②不在樓梯,、走廊上玩游戲。③無事不上樓,。④教室里電器設(shè)施(如：錄音機,、插頭、日光燈,、電扇,、多媒體等)不能隨便觸摸。學(xué)生不得爬窗臺,、欄桿等,。知道爬窗臺、欄桿等危險,。

3,、上廁所時應(yīng)該怎么樣?

不搶先、不擁擠,。

4,、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

①不能隨便爬到乒乓球臺上玩。②不能爬圍墻,。③不能爬學(xué)校周圍的建筑,。

5、什么樣的食物我們不能吃?

①過期的食品不能吃。②不是正規(guī)廠家的食品不亂吃,。③變質(zhì)的食物不能吃,。④沒有清洗干凈的水果不吃。⑤隔夜食物不亂吃,。⑥不熟的食物不亂吃,，不喝生水。

6,、上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么?

①行走靠右,。②有車的時候要靠邊走，不和車子搶道,。③回家路上不能打鬧,，不多個人手拉手。④不乘坐無證農(nóng)用三輪車,。⑤不和陌生人說話,。

7、天冷了,，大家看看我們的教室應(yīng)該注意什么呀?

①烤火的時候,，不能在煤火邊上打鬧。②不在煤火上燒烤食物,，不點火,，不帶跟火有關(guān)的東西。③烤火時要將門窗打開,，不可門窗緊閉,。

(三)學(xué)習(xí)安全歌謠

小學(xué)生，要牢記,，安全重要排第一,。

教室內(nèi)，不打鬧,，從小學(xué)會講文明,。

玩耍勿在走廊里，上下樓梯別擁擠;

集合要講快靜齊,，從矮到高講次序;

大讓小的懂禮貌,，三禮教育記心上。

遇到壞人要報案,，陌生之人不要理,。

有火災(zāi)報一一九，有盜情報一一零,。

安全兒歌要牢記,，大家平安才舒心,。

教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦,。

我們經(jīng)過這次活動和學(xué)習(xí),，要把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué),，要意識到了安全的重要,。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安,，快快樂樂地長大,。

學(xué)校班會活動方案篇四

人生方圓——愛老師

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

以學(xué)生干部組織活動為主,，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事,、做游戲、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師、愛師,。

利用多媒體設(shè)備展示課件,，學(xué)生分小組圍坐,。

1,、課前準(zhǔn)備：

(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道,。

2,、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning，teacher,。教師節(jié),，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學(xué)校是知識的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話,。一位名人給老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師,?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽,，聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了,?？赐赀@首童謠，然后回答問題,。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯誤,，受了老師的批評,，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂,。其實我錯了,，老師批評我，教育我,，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤,。

同學(xué)b：我有時上課不認(rèn)真聽講,，經(jīng)常開小差。有時還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專心聽講,，獨立思考，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作，這是老師的,。欣慰,。

同學(xué)c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說得很好,，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正，做到尊師重道,。

(3)接下來，讓我們放松一下,，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品,，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近,。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們,、愛戴他們,。

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。

主持人：通過大家細(xì)微的`觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長,，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作。處處以身作則,，為人師表,。像蠟燭一樣，燃盡了自己,，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學(xué)甲：要尊重老師的人格,。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重,，我們做學(xué)生的更要尊重老師,，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師,，您早!”或“老師,，您好!”,。

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。在做人,、學(xué)習(xí),、活動、生活等各方面,，老師都會對我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情,，聽從老師的教導(dǎo),，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),，爭做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生。

主持人：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句,。

班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實在行動中,。在此,，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報,。我們要聽從教師的教導(dǎo),，不辜負(fù)老師的期望，以實際行動,，刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì),，做德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國的棟梁,。

主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。

班主任：一個人,，無論地位有多高,，成就有多大，如果飲水思源,，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血,。“國家興亡,，系于教育;教育興亡,，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來,。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志,，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻(xiàn),、不圖回報、愛崗敬業(yè),、安貧樂道,、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實,，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴,。

主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利,，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。

本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感,。通過一系列活動，在學(xué)生的自主安排下,，同學(xué)們確實體會到了老師工作的辛苦和意義,，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣,，內(nèi)容豐富,，目標(biāo)明確，緊扣主題,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。