在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí),，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。

二、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。

本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，組織了“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評(píng),，從研,、講、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的.空間、載體和途徑,。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，,，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)雙基。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二

總體來說,，這一學(xué)期,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),。

二,、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮,，我能虛心請(qǐng)教老教師及其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，有時(shí)還邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以課堂教學(xué)為核心

1備課

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,，在整冊(cè)書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、上課

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,，針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,，現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此，我的做法是,，新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4,、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測(cè)試評(píng)估工作

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,，測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,，運(yùn)用知識(shí)。

二,、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,，呈現(xiàn)出“樂,實(shí),活,新”的教學(xué)情境,。例如:《拼組圖形》一課，通過讓學(xué)生三次動(dòng)手拼,，經(jīng)歷猜測(cè),。實(shí)踐、驗(yàn)證的過程,，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作，實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

三,、參加教育教研活動(dòng)

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,，閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，實(shí)踐能力的方法和途徑,。

2,、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，摸索其特點(diǎn),，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

總之，在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。

回想半年來自己所作的工作,，一種說不出的辛酸不停的回蕩在我的心理，使得我在總結(jié)自己的得與失時(shí),，更多的想到的是自己的付出,。

1.小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2.數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

3.數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

4.數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

5.四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

6.四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

7.四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)5篇

8.初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

9.-數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

10.20高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇四

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，針對(duì)優(yōu)生少這一 特點(diǎn),。把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學(xué)期的工作重點(diǎn),；因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn),，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的`精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大,，致使無暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我們又匆匆走過了20__年的下一年,，在這學(xué)年里，在全體師生奮斗拼搏下,，我們?cè)诮虒W(xué)方面取得了一點(diǎn)成績(jī),，但同時(shí)也反映出許多問題。為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)方面的“成功”與“不足”進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，以便更多的積累經(jīng)驗(yàn),，更好地完成今后的教學(xué)工作,。

首先，教學(xué)工作整體目標(biāo)明確,，環(huán)節(jié)計(jì)劃周詳，整個(gè)運(yùn)作過程有條不紊,。學(xué)年初學(xué)校首先制定了教學(xué)工作計(jì)劃,，和教學(xué)活動(dòng)日程表，確定了本學(xué)年學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)工作;然后讓教師圍繞整體目標(biāo)并結(jié)合學(xué)科實(shí)際和學(xué)生現(xiàn)狀制定各自的教學(xué)工作計(jì)劃,，再次確定各自的目標(biāo),，確保整體目標(biāo)明確;同時(shí)，通過教學(xué)活動(dòng)日程表的制定，進(jìn)一步完善總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);使教師在計(jì)劃中的教學(xué)活動(dòng)有步驟的展開工作,，確保整個(gè)教學(xué)秩序井然,，有條不紊;同時(shí)把整個(gè)教學(xué)教學(xué)活動(dòng)納入“教師崗位責(zé)任制”當(dāng)中，以此來調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，對(duì)個(gè)人取得的成績(jī)給予肯定,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，確保了教學(xué)目標(biāo)的成功實(shí)現(xiàn),。

其次,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)年的重點(diǎn)工作，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之所在,，是關(guān)系到一個(gè)學(xué)校生死存亡的大事,，所以在本學(xué)年我們首先召開“畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量專題會(huì)議，”教師們集思廣益制定了相應(yīng)措施之后,，學(xué)校又分年級(jí)制定了相應(yīng)的提高教學(xué)質(zhì)量措施,，然后學(xué)校宏觀把關(guān)，督促和保證相應(yīng)措施的實(shí)效性,，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。雖然我校六年級(jí)在學(xué)區(qū)測(cè)查中名列第九，是橫向排列的后二名,，但教師們已經(jīng)盡力了,，對(duì)于非畢業(yè)班的質(zhì)量我們更沒有忽視，學(xué)校加大了聽課力度,，向每節(jié)課要質(zhì)量,，確保每節(jié)課的實(shí)效性。同時(shí)做好中心校質(zhì)量監(jiān)控工作,，認(rèn)真安排部置每次的監(jiān)控工作,，確保成績(jī)的真實(shí)性，同時(shí)做好成績(jī)的匯總工作,，,，通過下一次成績(jī)同前一次成績(jī)的對(duì)比，總結(jié)這一段的工作,，及時(shí)展開反思,，改進(jìn)下一段工作。在中心校的宏觀監(jiān)控下,，和我們自身的不懈努力,，我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提高，已得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,。

第三,、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教研主題取得了可喜成果。在學(xué)年初，根據(jù)我校師生實(shí)際把“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為校本教研主題,，在這學(xué)年的教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間,，再也聽不到頂撞聲和訓(xùn)斥聲,，課堂上只有濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，師生互動(dòng)的場(chǎng)面多了,，通過這項(xiàng)教研活動(dòng),，師生關(guān)系得到了空前的改善，課堂秩序好了,，學(xué)習(xí)興趣濃了,，質(zhì)量也有了所提高，在期末學(xué)區(qū)抽查考試中,，我校英語居第一位,。教師備課時(shí)認(rèn)真做到圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”這一課題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了,，教師的信心和責(zé)任心都增強(qiáng)了,。

第四、遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化技術(shù)手段的培訓(xùn)和使用,，這項(xiàng)工作是當(dāng)前的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，但同時(shí)也是我們學(xué)校最大的難題，盡管教師對(duì)于微機(jī)現(xiàn)代化手段生疏等諸多問題,，但全體教師未放棄對(duì)新知識(shí),、新技術(shù)的追求和學(xué)習(xí)，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用,，安排高超老師擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo),，堅(jiān)持每周定期培訓(xùn)，同時(shí)安排教師進(jìn)行練習(xí),，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,，采用骨干教師做課來引領(lǐng)全體教師使用遠(yuǎn)教設(shè)備，提高設(shè)備的實(shí)用性,。我校已初步建立了一支能使用遠(yuǎn)教上課的教師隊(duì)伍,，我們會(huì)繼續(xù)向“熟練”使用而努力。

以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，為讓我們的孩子的明天更美好而努力!

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)年,，在主管部門的正確指導(dǎo)下，在全體教師共同努力下，我校教學(xué)工作以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心,，以實(shí)施“質(zhì)量提高”為目標(biāo),，以規(guī)范化、精細(xì)化管理為實(shí)施策略,，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面,、持續(xù)、有效發(fā)展目標(biāo),，比較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化管理,，落實(shí)措施,，提高實(shí)效。

本學(xué)年,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了區(qū)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見,，檢查、督導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作,，有效提升教學(xué)管理水平,。

1、教案,。

學(xué)校每月對(duì)各教師的教案認(rèn)真檢查(包括節(jié)次,、教學(xué)目標(biāo)、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、過程中的創(chuàng)新,、德育的滲透、各種能力的培養(yǎng),、優(yōu)點(diǎn)和存在問題)并做好詳實(shí)的記錄,，每次檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)親自蓋章簽字,，每次都對(duì)檢查情況進(jìn)行匯總小結(jié),，并及時(shí)將情況反饋給各教師，以便各教師查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步改進(jìn),，促進(jìn)教學(xué)。

2,、作業(yè),。

我校對(duì)作業(yè)的檢查也是每月一次,，一二年級(jí)主要是生字、數(shù)學(xué),，三到六年級(jí)主要是數(shù)學(xué),、語文、作文,、日記,、詞語摘抄、英語,，每次對(duì)各年級(jí)的作業(yè)逐班逐人逐類進(jìn)行詳細(xì)檢查,，作業(yè)重教師的批閱次數(shù)、批閱符號(hào),、批閱日期,、鼓勵(lì)性的語言、學(xué)生的書寫程度和格式,、錯(cuò)題的更改,，作文的點(diǎn)批、眉批,、總批,，語句、標(biāo)點(diǎn),、選材,、修辭手法等方面，書寫的規(guī)范程度,，都做以詳細(xì)的記載,，每次作業(yè)檢查都要及時(shí)做以小結(jié)，優(yōu)點(diǎn)及存在問題及時(shí)向老師做以匯報(bào),，使老師及時(shí)將存在的問題進(jìn)行補(bǔ)救,，加強(qiáng)自身和對(duì)學(xué)生的要求，使作業(yè)真真正正成為檢查自身教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固運(yùn)用情況的有力工具?，F(xiàn)在我校學(xué)生整體的書寫水平向前邁進(jìn)了很大一步,，本子整潔了，書寫工整了,，格式規(guī)范了,，教師批閱起來也就輕松多了。

3,、學(xué)生質(zhì)量,。

本學(xué)年我校立足于數(shù)、語,、外三科,，從基本抓起,，數(shù)學(xué)“每日十題”、課前“3分鐘口算”常抓不懈,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),，語文實(shí)施誦讀制度,，英語實(shí)施口語與朗讀訓(xùn)練,，每月對(duì)三科單項(xiàng)調(diào)研，及時(shí)總結(jié)促進(jìn)提高,。期末三年級(jí)全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中,，數(shù)學(xué)取得了全區(qū)第15名，語文24名,，綜合20名的好成績(jī),。

二、大力抓好骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，重全程管理,。本學(xué)年，有計(jì)劃地做好了新教師的培訓(xùn)工作,，通過師徒結(jié)對(duì)方式,，鼓勵(lì)新教師積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,，促使他們快速成長(zhǎng),。我校新教師牛通、袁琳娜兩位新教師一學(xué)年以來,，務(wù)實(shí)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作取得了非常好的成績(jī),。牛通組織運(yùn)動(dòng)員參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得小學(xué)b組第五名的好成績(jī);袁琳娜在區(qū)青年教師卡拉ok比賽中獲得第一名的好成績(jī),。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有市,、區(qū)骨干教師的管理，明確要求,，成分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。我校的骨干教師多數(shù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的中層角色，他們責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神非常強(qiáng),，積極參加南關(guān)區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如：南關(guān)區(qū)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中,，王春艷、劉麗巖的課堂教學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);李曉旺,、王春艷,、劉麗巖、劉巖在南關(guān)區(qū)教材解讀比賽中取得了入圍的好成績(jī),。

三,、有效實(shí)施校本教研工作，提升教師專業(yè)水平,。

(一)重培訓(xùn),，促轉(zhuǎn)變。

我校十分注重對(duì)教師培訓(xùn),，采取走出去的方式,，提升教師教育教學(xué)專業(yè)水平。本學(xué)年我校在資金緊張的情況下,，積極支持教師參加來長(zhǎng)教育名家講座培訓(xùn)總計(jì)20多人次,。教師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄,，及時(shí)反思,，形成文稿。學(xué)校組織這些教師召開了“學(xué)習(xí),、反思,、提升”外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)，取得了很好的效果,。

在校內(nèi),，本學(xué)年實(shí)施校長(zhǎng)培訓(xùn)講座兩次、主管校長(zhǎng)和主任各一次培訓(xùn)制度,，有效落實(shí)教師培訓(xùn)工作,，教師專業(yè)水平有了進(jìn)一步的提高。

(二)采取多種形式,，提高整體素質(zhì),。

1實(shí)行跨年組備課，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。結(jié)合學(xué)校沒有平行班的實(shí)際,，每周教學(xué)校長(zhǎng)公布備課內(nèi)容，要求所有教師從“教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)意圖”等方面介紹教學(xué)設(shè)想,，然后,，全體成員再針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參與式討論,。寫出個(gè)案，交流討論,，達(dá)成共識(shí),，形成教案(學(xué)案)。

2,、廣泛開展教師之間聽課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)年,，按照上級(jí)主管部門的要求,，學(xué)校開展了“每人一課、每周一課,、每校一課”的教研制度。學(xué)校明確要求,，每周四為全校的聽課日,，要求教師之間相互聽課，為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺(tái),。學(xué)校在四月,、五月份定期就教育教學(xué)中疑難問題開展集體“會(huì)診”活動(dòng)，要求教師將本人在教學(xué)中遇到的疑難,、困惑問題,，隨時(shí)記錄下來，通過教研組專題研討等形式進(jìn)行集體“會(huì)診”,，找出解決的辦法,。

3、開展骨干教師示范課,，年輕教師匯報(bào)課活動(dòng),。骨干教師是學(xué)校的財(cái)富，如何使這筆財(cái)富增值,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注的問題,。本學(xué)年，我校在充分發(fā)揮骨干教師的作用方面,，組織骨干教師于五月份每人上一節(jié)校內(nèi)的公開課,，課后自評(píng)，在學(xué)校教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。我校年輕教師較多,，特別是本學(xué)年新來兩位專業(yè)教師，學(xué)校在三四月份對(duì)他們進(jìn)行了跟蹤聽課與培訓(xùn),，五月份給全體老師上了一節(jié)匯報(bào)課,，效果較好,。

4、“農(nóng)遠(yuǎn)”搭橋,，引領(lǐng)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平快速成長(zhǎng),。

我校非常重視“農(nóng)遠(yuǎn)”工作，充分挖掘農(nóng)遠(yuǎn)資源,，很好與教師課堂教學(xué)整合,，取得了很好的效果。4月份,，校長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行了“如何有效應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)課程資源”專題培訓(xùn),。全體教師不僅明確了課堂教學(xué)四種模式，而且在平時(shí)的教學(xué)中有效整合,，取得了一定效果,。得到市區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)及專家的肯定，劉秀敏老師代表長(zhǎng)春市農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用成果推薦參加全國信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽,。

5,、自我反思，自我成長(zhǎng)

我們要求教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，例如：

“怎樣備課”,、“怎樣寫教案”、“怎樣上好一節(jié)課”,、“如何聽課,、評(píng)課”、“如何引導(dǎo)學(xué)生課堂質(zhì)疑”,、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等,，這些問題雖細(xì)小、具體,，卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學(xué)實(shí)際問題,，應(yīng)成為校本教研的主旋律。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平，養(yǎng)成教師對(duì)自己的教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解的習(xí)慣,，真正成為教學(xué)和教研的主人。學(xué)校要求教師寫教后記,、案例分析,，并鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來反思自己教學(xué)行為,。學(xué)校定期交流教師教學(xué)安全案例,、論文。

(三)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)年，學(xué)校抓住每次機(jī)會(huì)派教師到兄弟學(xué)校參加聽課,、聽講座,、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并和西五協(xié)作校同備一節(jié)課,，同上一節(jié)課,，同評(píng)一節(jié)課，通過名校的引領(lǐng)和帶動(dòng)有效促進(jìn)了校際間的交流,，同時(shí)很好的提升了教師的教學(xué)水平,。劉麗巖、李曉望,、牛通三位教師得到了很好的鍛煉,。

四、有效實(shí)施“陽光教育”,，逐步完善陽光少年評(píng)價(jià)機(jī)制。

學(xué)年初,，我校結(jié)合區(qū)教育局對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的實(shí)施意見,，結(jié)合本校實(shí)際探索、建立了本校的“陽光少年”評(píng)價(jià)機(jī)制,。采取每天記載,、周統(tǒng)計(jì)、月總結(jié)評(píng)價(jià)的方式,，通過申報(bào)——踐行——反思——評(píng)比四個(gè)環(huán)節(jié)的體驗(yàn),，不斷增強(qiáng)了學(xué)生參與爭(zhēng)做陽光少年的責(zé)任意識(shí)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與陽光少年評(píng)選的積極性和主動(dòng)性,。通過月初定目標(biāo),、闖關(guān)奪星的實(shí)施途徑，學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),、衛(wèi)生素養(yǎng),、文明素養(yǎng)得到了全面的提升。在六一校文化藝術(shù)節(jié)表彰了百名陽光少年和十佳陽光少年,。通過典型帶動(dòng)全體,，期末認(rèn)真全面評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，填好陽光少年快樂成長(zhǎng)記錄單，學(xué)校及時(shí)總結(jié),，使評(píng)價(jià)工作逐步步入科學(xué)的評(píng)價(jià)軌道,，探索我校學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的特色。

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇七

一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,，教學(xué)工作總結(jié)西關(guān)小學(xué)李淑珍?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò),，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字,，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,，反復(fù)默寫和抄寫,。

二、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果，工作總結(jié)《教學(xué)工作總結(jié)西關(guān)小學(xué)李淑珍》,。

三,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,，而學(xué)困生卻常常來不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。

五,、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識(shí)視野

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語文活動(dòng)。1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,。2,、進(jìn)行各種詞語收集。如aab式,，abb式,，aabb式，abab式,，在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3,、開展各種語文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,，問句轉(zhuǎn)換成陳述句,，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,，學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解,。

在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語文能力得到了增強(qiáng),，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇八

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,。作為一年級(jí)語文老師,，教學(xué)工作很忙，也很累,，但是我也很快樂,。一年級(jí)的孩子活潑、好動(dòng),、自我控制能力差,，對(duì)于一些枯燥乏味的練習(xí)并不感興趣，容易產(chǎn)生厭煩心理,。但一年級(jí)新課程的內(nèi)容多,、知識(shí)面廣，又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,。所以在教學(xué)過程中,，我認(rèn)真鉆研適合此階段學(xué)生的教學(xué)方法，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、討教,，活躍課堂氛圍，盡努力提高教學(xué)效果,。一學(xué)年的語文教學(xué)中,，有收獲，有困惑?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年的教學(xué)工作做簡(jiǎn)單的總結(jié)并進(jìn)行反思,。

一、提高自身素質(zhì),。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的理論知識(shí),。將暑假中學(xué)習(xí)的新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)深刻體會(huì),，應(yīng)用的現(xiàn)有的教育教學(xué)中，在教學(xué)中注重培養(yǎng)小學(xué)生的合作交流意識(shí),，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。

2、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。由于首次教一年級(jí),，面對(duì)新的學(xué)生,，面對(duì)新的教材，總會(huì)有些不知所措,。在教學(xué)初始,，想有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，有時(shí)間就走進(jìn)他們的課堂,，學(xué)習(xí)他們教學(xué)的方法,、課堂管理的方法以及調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、活躍課堂氣氛的方法,，收效很大,。

3、充分利用各種資源,，上好每一堂課,。利用學(xué)校購買的校視通軟件，看教學(xué)視頻,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法等，提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí),，自己根據(jù)原有教學(xué)資料，做課件,、抓住重難點(diǎn),，上好每一堂語文課，教好學(xué)生的同時(shí),，也提高了自己各方面的能力,。

二、抓住語文教學(xué)的幾個(gè)點(diǎn),，完成一學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。

1、抓住漢語拼音,，打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ),。

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與教過這方面知識(shí)的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在教學(xué)拼音的一個(gè)多月時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀帶有拼音的課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、抓好識(shí)字教學(xué)與寫字教學(xué)，讓學(xué)生寫一手好字,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),，寫字教學(xué)要求每一個(gè)學(xué)生寫一手好字。所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,。作為他們的語文老師,，我努力做到自己在課堂板書中給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,，特別是習(xí)慣方面的要求,。在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳,、一尺、一寸”,。

3,、注重閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力,。

對(duì)于閱讀,，首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。在課堂中,，我常常引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式去讀：個(gè)人讀,、小組讀、男女生對(duì)讀、分角色朗讀,、排火車讀等，多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。其次,，在讀書過程中盡量引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，能深入到課文中,，將課文讀出感情,。再者，注重教師的示范作用,。小學(xué)生的模仿力很強(qiáng),，有些課文，我會(huì)示范給學(xué)生,，在讀的過程中,，注重字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的直觀感受,。有感情的閱讀也是我現(xiàn)在追求的樂趣,，與孩子們一起感受讀書的快樂，豐富了我的教學(xué)生活,。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個(gè)班級(jí)有四十多個(gè)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力也不一樣,。面對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,，我努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持做到不放棄每一個(gè)學(xué)生,，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以關(guān)心和愛護(hù)，幫助他們發(fā)揮自己的潛能,，提高他們的成績(jī),。我始終相信每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的方法，我要努力找出這種方法,，讓他們每一個(gè)人都取得進(jìn)步,。

三、教學(xué)中存在的不足與改正措施,。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，輔導(dǎo)時(shí)間少。在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),，加大學(xué)困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度,，將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。還不能做到調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,。這還需要我不斷地努力，在掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí)。研究適合自己的教學(xué)方法,，了解學(xué)生,，因材施教，盡量多的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛,，提高課堂效果。

3,、教師機(jī)智有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問題，還不能做到有效處理,，耽誤了不少傳授知識(shí)的時(shí)間,，這就要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成。

4,、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，真正做到因材施教，縮小學(xué)生間的差異,，整體提高學(xué)生的水平,。

5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。但是通過一學(xué)年的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力并不理想,，這就要求以后在教學(xué)中注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，多讀書,、多鍛煉，學(xué)生之間進(jìn)行各種語言表達(dá)能力的競(jìng)賽,，共同提高,。

一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有很多收獲，也知道了自己哪些地方做得不夠好,。做得好的地方我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，做得不好的地方我會(huì)努力學(xué)習(xí)，改正教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)新的理念,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我相信只要肯于付出,，定會(huì)有收獲,。

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇九

下面簡(jiǎn)單先從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作

今年我一直擔(dān)任機(jī)械專業(yè)的專業(yè)課的教學(xué)工作,，包括(鉗工工藝),、(數(shù)控加工技術(shù))(機(jī)械加工工藝)、(金屬切削刀具與原理),、(公差與配合)等等,。在教育教學(xué)過程中，我堅(jiān)持做到教學(xué)六認(rèn)真,，一絲不茍的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。我利用夜自修給學(xué)生輔導(dǎo)，認(rèn)真出好試卷,，及時(shí)了解并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。通過講練結(jié)合，課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)結(jié)合,，抓重點(diǎn)和抓薄弱點(diǎn)結(jié)合,，不斷提高學(xué)生的專業(yè)能力和知識(shí)水平。

工作期間,，我始終本著身教重于言教的思想,，處處以身作則，對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在給予生活上充分關(guān)心,，做到寬嚴(yán)結(jié)合,，我充分利用課堂和自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和為人處世方面的教育。

二,、招生工作

5月至6月參加學(xué)校招生工作,，招生工作中我遵守紀(jì)律，規(guī)范招生,，早出晚歸,，風(fēng)雨無阻，組織學(xué)生參觀明德重工和學(xué)校,，及時(shí)和班主任溝通,，不厭其煩的向家長(zhǎng)做好推介工作。取得較好的招生效果,。

三,、實(shí)訓(xùn)處工作

我在實(shí)訓(xùn)處協(xié)助主任認(rèn)真工作。認(rèn)真組織學(xué)生完成三次中級(jí)工考核,，包括鉗工,、汽車維修工、計(jì)算機(jī)操作,、電子商務(wù)員,、cad制圖員、無線電裝接工,、計(jì)算機(jī)維修工等工種,，總學(xué)生人數(shù)達(dá)1500人次，取得良好成績(jī),。平時(shí)認(rèn)真督促教師做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日常教學(xué)工作,。指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)教育創(chuàng)新大賽獲得南通市和江蘇省的獎(jiǎng)勵(lì)。組織教師參加南通市實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽,，并獲得優(yōu)異成績(jī),。

四、德國和南通的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

xx年6月我參加了南通勞動(dòng)局組織的國家考評(píng)員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并通過考核獲得數(shù)控車國家考評(píng)員資格證書,。11月6日—12月20日，我去德國參加了江蘇省教育廳組織的機(jī)電專業(yè)班出國培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這一個(gè)半月的時(shí)間里,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了德國的“雙元制”職業(yè)教育模式，深入了解了“雙元制”職業(yè)教育的理念方法等,。德國職業(yè)教育的法寶就是“雙元制”職業(yè)學(xué)校的教育,，所謂“雙元制”就是由職業(yè)學(xué)校和企業(yè)共同來培訓(xùn)學(xué)生,，他是兩種體制(學(xué)校是國有，企業(yè)是私有),、兩種教師(學(xué)校的教師和企業(yè)的師傅),、學(xué)員的兩種身份(學(xué)校的學(xué)生和企業(yè)的學(xué)徒)、學(xué)習(xí)的兩種內(nèi)容(學(xué)校的專業(yè)理論知識(shí)和企業(yè)的專業(yè)技能)的集合體,。如何把德國的先進(jìn)教學(xué)方法結(jié)合到我們的職業(yè)教育中去,。這是非常重要的工作。我將積極認(rèn)真去努力,。

忙碌的一年,，充實(shí)的一年，也是我人生掀開嶄新一頁的一年,。xx年我將會(huì)在這個(gè)新的起點(diǎn)上,，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏,，不斷提高自己，為自己從事的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十

很快一個(gè)學(xué)期過去了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

講話一,、取得的成績(jī)

這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,，我始終以國家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo)；堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學(xué)生,；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ),；以教科研為先導(dǎo),，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì),。

二、存在的問題

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生美術(shù)知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了美術(shù)知識(shí)才能更深層次地感受,、理解美術(shù)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

三,、措施及努力方向

1．為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

2．更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

3．給他們的環(huán)境較為寬松。

4．經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種美術(shù)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。

5．根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我校實(shí)際情況,，我認(rèn)為四年級(jí)為普及階段,，主張“自選項(xiàng)目，發(fā)展興趣”,。學(xué)生活動(dòng)以班級(jí)為主,，開展各類興趣活動(dòng)。充分滿足他們自我發(fā)展的需要和可能,。在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新，為我校的藝術(shù)教育再做新貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十一

有關(guān)教學(xué)工作的總結(jié)報(bào)告

經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),，我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績(jī)考入中學(xué)。告別了他們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)生活,，步如了高一層學(xué)府,，為了他們每一個(gè)人不同的目標(biāo)而努力。

在這一年的教學(xué)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱上的要求,，把大綱作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格按照大綱上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時(shí),，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使素質(zhì)教學(xué)充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái),，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信；找到自己的興趣,；學(xué)到自己的知識(shí),。

為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)，我精心地進(jìn)行備課,，認(rèn)真按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),，利用課余時(shí)間到圖書室閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。自己身為一名年輕的教室,，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，與他們共同討論教材,，共同研究教法。

在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段,，使學(xué)生有一個(gè)直觀的,、感性的認(rèn)識(shí)。在講一節(jié)課前我要精心地進(jìn)行課件的制作,，使學(xué)生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍起來,，讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)到更多的知識(shí),。例如：在教學(xué)《草原》一課時(shí)，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，我搜集了很多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)知識(shí),，讓學(xué)生在這樣一個(gè)大的環(huán)境下進(jìn)入到課堂中來，從而體會(huì)草原的美麗,，草原人們的熱情好客,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠把自己的想法表達(dá)出來,，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前,。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲,，看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華，所以,，在這捷克中學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識(shí),，更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練。

在數(shù)學(xué)和語文的教學(xué)中,，我更加注重?cái)?shù)學(xué)的教學(xué)和輔導(dǎo),，因?yàn)閷W(xué)生在數(shù)學(xué)方面還比較薄弱。利用課上時(shí)間講授新的知識(shí),，自習(xí)課進(jìn)行練習(xí),，課下就進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,，學(xué)生的知識(shí)水平在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的提高,。

通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了很多實(shí)際有效的教學(xué)手段,，給了自己很多的展示機(jī)會(huì),，鍛煉了自己。所以,，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力,，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧,、有效,。

數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十二

新的學(xué)期開始了，為了更好的開展本年度的教育教學(xué)活動(dòng),，根據(jù)教育局的部署和我園的實(shí)際情況,，特制訂幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

《綱要》指出,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心,，不斷豐富幼兒活動(dòng),，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

二,、工作目標(biāo)：

本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究,，全面實(shí)施山東省幼兒園教材,，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動(dòng);通過幼兒園課題的實(shí)施開展,，豐富幼兒園課程,，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié),，做到“保教結(jié)合,，課程平衡，師幼合作,，家園互動(dòng)”,。

三、教研重點(diǎn)：

1,、打造各領(lǐng)域精品課程,。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程,。

2,、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,，細(xì)化工作流程。

3,、實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng),，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā),、實(shí)施、評(píng)價(jià),、提升,。

3、梳理,、歸納各類活動(dòng)的功能,、價(jià)值及活動(dòng)展開的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究,，初步形成“合理選擇內(nèi)容,、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教,，滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略,。

(一),、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí),，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析,，形成觀點(diǎn),。

2.學(xué)習(xí)、了解,、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法,。

(二)、充分認(rèn)識(shí)幼兒生,、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí),、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效,，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理,。

1.以“課程平衡,，內(nèi)容適切，滿足個(gè)體,，活動(dòng)有效”為指導(dǎo),，著力研究課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”,，打造領(lǐng)域精品課程,。

2.結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改，并研究對(duì)不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn),，了解,、觀測(cè)的方法。

3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究,，開展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià),，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。

(三)重視保育與教育結(jié)合,，加強(qiáng)開展“保育理念,、保育措施、保育滲透”,，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn),。

1.確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(重點(diǎn))，分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾),，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為,。

2.推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式,，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化,。

3.匯集近兩年幼兒患病的資料， (工作計(jì)劃) 分析全年不同病情的分布,，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律,，研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng),、衛(wèi)生,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施,。

四,、日常保教工作：

1.關(guān)注生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性,。

(1)為幼兒自理自助行為提供條件,，生成幼兒良好的盥洗、入廁,、進(jìn)餐,、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

(2)班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié),、氣溫的變化,，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)

2.開展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究,。

(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目(自定),，將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺化，對(duì)幼兒形成激勵(lì),，讓家長(zhǎng)關(guān)注了解,，促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。

(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化,，對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄,，各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。

(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果,，列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目,，師生共同評(píng)價(jià)游戲行為,，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整,。

3.拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開展，并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,。

(1)加強(qiáng)球,、繩等訓(xùn)練,，提高幼兒技能。

(2)加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā),，進(jìn)行敏捷性,、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。

4,、加強(qiáng)保教管理,，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。

(1)計(jì)劃記錄規(guī)范：

按基本要求操作,，按時(shí)明示,、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔,。

(2)班級(jí)管理規(guī)范：

①一日活動(dòng)管理流程合理

②定期分析(有記錄)

③班級(jí)物品齊全(有清單)

④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序

⑤班級(jí)環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù))

⑥衛(wèi)生安全制度到位(有記錄,、有圖示)。

(3)個(gè)別兒童管理規(guī)范(三有)：

①對(duì)有發(fā)展問題的個(gè)別兒童特殊措施(有個(gè)別化檔案)

②體弱兒童管理適時(shí)照顧方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè))

③有問題,、有患病,、有困難及時(shí)家訪(有家訪手冊(cè))

五、園本培訓(xùn)：

(一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定,、

觀點(diǎn),，嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí),。

(二)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，通過“師徒同課”活動(dòng)，督促和展示學(xué)習(xí)效果,，通過教師資源庫,，積累成長(zhǎng)材料。

(三)針對(duì)教師共同難題,，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究,，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng),、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn),。

六、科研工作：

(一)完成省級(jí)立項(xiàng)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源,，優(yōu)化幼兒園管理工作,，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。

(二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn),，充實(shí)相關(guān)的信息采集,、案例研究，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。

(三)通過專家入園聽課指導(dǎo),、幼兒園優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案、說課比賽,、隨筆比賽等,，培養(yǎng)一批園級(jí)科研骨干教師，進(jìn)行課題研究,。

(四)完成市級(jí)課題《游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究,，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實(shí)施，爭(zhēng)取有論文,、觀摩課參加全國音樂教育大會(huì),。

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幼兒園教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告