無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
對優(yōu)課《我的自傳》進行點評篇一
1．教參中提到有關(guān)作文教學(xué)的目標(biāo)：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞,，積累習(xí)作素材,，能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，分段表述,。學(xué)習(xí)寫調(diào)查報告和研究報告,。能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改,，做到語句通順,，行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。認(rèn)識破折號,、分號，正確使用常用標(biāo)點符號,?！?/p>
2．寫實作文就是一定要讓學(xué)生如實表達，事實是什么樣,，就寫成什么樣,，自己有什么感受就怎么寫，不要寫走樣,。培養(yǎng)學(xué)生能夠再現(xiàn)生活,，這是很重要的表達能力。不要瞎編,，不要說假話,。《我的自傳》就是寫實作文,，一定要學(xué)生如實寫出自己的個性,、精神風(fēng)貌。
學(xué)情分析
學(xué)生對習(xí)作一直懷有畏難情緒,，怕寫,、不會寫、能寫的又寫不好,，對老師來說習(xí)作教學(xué)也是語文教學(xué)的一大難題,。平時一些寫實的作文，比如自己感受最深的人或事,，寫熟悉的景或物，寫讀后感,，這些看來可以有很多內(nèi)容可以寫的題材,，可在學(xué)生看來卻還是無話可說，無事可寫,。學(xué)生都寫得很籠統(tǒng),，就像“搭架子”，還有而且相當(dāng)一部分同學(xué)都是抄襲,、套改,、瞎編，不說實話,，純粹是為寫作而寫作,，表達不出真情實感，有違作文教學(xué)的初衷,。
本次作文是《我的自傳》,，屬于寫實作文,，寫人，而且是寫自己,，我估計在這次習(xí)作中,，學(xué)生的情況是這樣的：絕大多數(shù)同學(xué)都能用事實說話，不過在選材方面可能不夠典型,，謀篇布局上易于傾向記流水賬,、詳略不分，語言貧乏,。
1,、了解什么是自傳體作文，能夠以第一人稱寫自傳體作文,。
2,、學(xué)會以自傳的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，初步培養(yǎng)收集,、處理相關(guān)信息的能力,。
1、通過詢問,、作記錄,、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流的過程中,，以具體的`事例正確,、全面了解自己的性格特點，反映自己的精神風(fēng)貌,，提高寫作能力,。
2、通過自評作文,、互評作文,，了解批改作文要注意的問題，培養(yǎng)學(xué)生成文修改的習(xí)慣,。
1,、從課前準(zhǔn)備到習(xí)作的完成，在這個過程中,，讓學(xué)生正確認(rèn)識自己的性格特點,，學(xué)會感恩，受到教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀，促進學(xué)生健康成長。
2,、與同學(xué)的交流和互相評價過程中,，能公正客觀地欣賞、評價別人的作品,，并誠懇地提出自己的意見,；同時正確地對待別人對自己的評價,。
教學(xué)重點：圍繞自己感受最深,、或是最感興趣的方面（比如說興趣、行為,、性格等）選材寫作,，去體現(xiàn)人物的性格特點,、精神風(fēng)貌。
教學(xué)難點：如何把自己寫活,、寫好,，把一個真實的自我通過這次的習(xí)作展現(xiàn)給大家。
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