人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我讀懂了生活初三作文500字篇一

生活有樂趣自然也有苦痛,，只有將苦痛化為樂趣，才算真正讀懂生活,。下面小編為大家搜集整理有關(guān)我讀懂了生活的初三作文,，希望可以幫助到大家!

初三學(xué)生作文：我讀懂了生活

生活是什么?是誕生于世界后，隨著時(shí)間的流逝,，逐漸臨近衰老而最后走向死亡嗎?是餓了就吃,、困了就睡、睡了再如此度過日子而成長的嗎?還是……我望著深遠(yuǎn)的天空，靜靜地思考著：生活到底是什么呢?滿懷疑惑的我于是走出了家門,，去尋找生活的含義,。

我來到大街，掃視著周圍的一切：一幢幢高大雄偉的樓房,，一棵棵枝繁葉茂的大樹,，還有那來來往往的擁擠的人群。而生活躲在哪里呢?這時(shí),，我瞅見一個(gè)穿著破破爛爛的衣服的人,，蹲在路邊的石階上蜷縮著。那是一個(gè)乞丐,。他那蒼白的頭發(fā)被風(fēng)吹得散亂,，露著一張憔悴的臉，微微睜開的眼睛里顯出可憐的目光,。于是我從口袋里掏出5元錢放進(jìn)了他僅有的一個(gè)器皿里,，他哀愁而暗淡無光的臉即刻有了生機(jī)。他用感激而和藹的目光看著我,，向我豎起了大拇指,。我看到了他嘴角燦爛的笑容，那是希望的笑容,。我也向著他微笑,，心里似乎射進(jìn)了溫暖的陽光。

接著,，我買了一些飲料和食品,，來到了公園。伴著鳥語花香和涼風(fēng)的吹拂,，我走在石路上,。我看見在一棵大樹下，草叢邊,，石椅上,，一位慈祥的老奶奶轉(zhuǎn)過頭看了看我，又看看我手中食物,，笑著轉(zhuǎn)回頭,。我看得出她似乎肚子餓了，我遞給了她一瓶飲料,，她欣然接受了,，對我表示深深的謝意。我感到很開心,，于是又給了老奶奶一個(gè)漢堡包,，老奶奶更高興了,，她的神情也更加親切、和藹,，慈祥的面容露出了甜蜜的微笑,，就像小孩子那么的天真無邪。

最后,，我回到了家,，我兩手空空，但我已經(jīng)找到了生活,。我恍然大悟,，原來生活就是助人為樂，給別人帶來快樂,，也就給自己帶來了幸福,，它既是快樂之本，也是生活之本,。有了它,，才組成了生活的樂章，才給我們的生活賦予了價(jià)值,，才給了我們前進(jìn)的自信和力量!我終于讀懂了生活,，原來生活就是擁有一個(gè)快樂的心情，擁有幫助別人后所體驗(yàn)到的無窮的歡樂!

優(yōu)秀初三作文：我懂得了生活的另一面

橘黃色的燈光如花般在冬日里綻放,，像水晶一樣的雪飄落在冬朔方的雪花在紛飛之后,，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙,，他們決不粘連,，撤在屋上，地上,，枯草上，就是這樣,。輕輕的抬起頭,，默默感受著雪的輕拂，靜靜的享受著這一刻的清靜與悠揚(yáng),，靜靜的飄蕩在孤獨(dú)的夜空中,，那么美，那么讓人陶醉……

在這醉人的夜晚,，我看到小賣部的老奶奶仍在那小小的房子里職守著崗位,，我看到建筑工人仍在孜孜不倦地工作著，腦海中不禁閃過兩個(gè)字——

“生活”,。

是啊,。我們每個(gè)人都為了生活而到處奔波,，學(xué)生讀書，大人上班,，這幾乎成為天經(jīng)地義的事,，但有誰想過生活的另一面什么?難到就是這樣嗎?

一位漁民告訴我，因觸礁傾覆的船比被颶風(fēng)掀翻的船要多,。人生的許多關(guān)頭,，不在于抗風(fēng)雨，而在于補(bǔ)漏洞,。

一位園丁告訴我,，不是所有的花都適于肥沃的土壤。沙漠就是仙人掌的樂園,。人生的許多成敗,，不在于環(huán)境的優(yōu)劣，而在于你是否選對自己的位置,。

一位羊倌告訴我,，他很快活，因?yàn)樗梢耘c野花攀談與林鳥對話,，隨白云飄蕩草原起舞,。人生的的許多空虛，不在于人的孤獨(dú),，而在于心的寂寞,。

一位廚師告訴我，鮮活的魚沒有掛糊油炸的,，真正的好湯從不添加味精,，而是慢慢熬成的原汁。人生的許多檔次,，不在于外在的包裝,，而在于內(nèi)心的品質(zhì)。

一位山民告訴我,，艷麗好看的蘑菇往往有毒,，苦澀的野菜常常敗火。人生的許多智慧,，不在于觀察,，而在于分辨。

一位煉工告訴我,，鑄鋼有一道重要的工序叫“淬火”,，把滾燙的火錠放到寒水里急驟降溫。人生的許多輝煌,，不在于狂熱的宣泄,，而在于冷靜的凝結(jié),。

一位教師告訴我，他發(fā)現(xiàn)上課積極提問的學(xué)生比認(rèn)真聽講的學(xué)生,，到社會(huì)后有更強(qiáng)的適應(yīng)能力,。人生的許多境界，不在于跟隨,，而在于自我探究,。

一位畫家告訴我，大師的作品常?！傲舭住?，太滿太擠容易使人失去想象的空間。人生的許多魅力,，不在于完美,，而在于對缺憾的回憶。

一位高僧告訴我,，如來并不住在西方的極樂世界,，他就住在我們每一個(gè)人的心中，拜佛不如拜自己,。生的許多尋找,，不在于千山萬水，而在于咫尺之間,。

生活就是這樣,，每一個(gè)人對生活的看法不同，對生活的另一面的理解也就不同,，在生活中,，我們在哀嘆生命不幸，在等待希望的瞬間,，時(shí)間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去,。時(shí)間一天一天地過支，童年的無無憂無慮早已如夢般散去,，少年的浪漫往事,，也伴隨著日歷飄逸在歲月的風(fēng)中……時(shí)光飛逝，往事煙云如歌,，也只能存在記憶的光盤中，而未來的時(shí)光又如一條無聲的河流,，在浩浩蕩蕩地,、義無反顧地向身后延伸。歲月如梭,，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈,，又像春天的原野般美麗而恬靜……

雪,，冰冷潔白，像是神圣不可侵犯的女神,。雪,，飄飄悠悠地從天空中落下，我伸出手去,，一片雪花落在我的手掌里,，瞬間便融化了，變成了一兩滴小水珠,，安靜地躺在我的手里,。我認(rèn)出，那些雪地上凌亂閃爍的腳印,，是詩;而被踩得黯淡板結(jié)的路,，是散文。落在樹上的雪,，不是嫁接,，而是塑造。披上雪紗的世界,，終于出現(xiàn)了輪廓……

初中九年級作文：那一刻,，我讀懂了生活

已是那么久了，我到現(xiàn)在還不知道你的年齡,，你的姓名,，每次見到你都有一個(gè)特定的稱呼——老師。

初次見到你時(shí)是在教室里,，當(dāng)?shù)弥闶俏覀兊恼Z文老師時(shí),，便悄悄的松了口氣，潛意識(shí)里認(rèn)為年齡可以代表知識(shí)沉淀的另一種形式吧,。也慶幸自己并未看錯(cuò),，你的博學(xué)，健談,，也令我難以平靜,，以至于你的模樣在消失將近兩個(gè)星期后，我依然還恍若昨天,。

你突然的離開,，就像一滴水滴入大海，無影無蹤,。當(dāng)別的老師走近你的課堂,，告訴我們你去醫(yī)院檢查醫(yī)院，由他來代課時(shí),，我們甚至還頗為懷疑,，在課堂上如此侃侃而談的你,，怎會(huì)輕易得病，沒人知道你得了什么病,，也沒有人知道你多久回來,。大家都只是靜靜的盼望，期待,，而這種情緒并未在隨后消散半分,。上課少了那張和藹可親的臉，那張?jiān)u古到今的嘴,，那副一陳不變的西裝打扮,，我想我們都不會(huì)習(xí)慣。

當(dāng)?shù)弥慊貋淼南x那,，全班都沸騰了,，就像一鍋滾燙的水。此時(shí)你走進(jìn)教室,，班上頓時(shí)掌聲雷動(dòng),，長流不息的聲響是伴隨你一路的。

那刻,，我記憶猶新,。

你又站上了那個(gè)高高的講臺(tái)，你亦如當(dāng)時(shí)那般精神,，絲毫不像別人口中說的那副泱泱病態(tài),。你開口的第一句話不是埋怨，不是訴苦,，而是一句道歉,，由于身體原因，你耽擱了我們那么多節(jié)課,，你感到抱歉,。隨后你又笑談起你的病---肺癌晚期。我不知道我為何要用“笑談”這詞,，可你當(dāng)時(shí)正是那種打趣的態(tài)度,，仿佛不是在說你的故事。你笑著比喻說自己是死馬當(dāng)活馬醫(yī),，接受了化療來以毒攻毒,。你又講了你跟醫(yī)生的玩笑，說你是錢命都要的人嘞,。我那時(shí)看到的你并不是一個(gè)威嚴(yán)的學(xué)者,，老氣橫秋的教師而是一個(gè)玩性十足老頭罷了。你在住院期間也并未安分，時(shí)常出去釣釣魚,，逛逛街。我不敢想象你當(dāng)時(shí)是以怎樣的心態(tài)去面對這所發(fā)生的一切,。

一個(gè)人能將生死看得如此單薄,，笑談自己的不幸，那是一張多么偉大的存在?

或許當(dāng)時(shí)的你并未察覺班上有何不對,，可我還是聽到了,，當(dāng)你在上面笑呵呵時(shí)，下面早有人默默啜泣,，就像小獸般,。眼間氤氳的霧氣并未讓人不適，沒有嘲諷,，沒有鄙視,，呵，多愁善感的人啊,。那堂課壓抑,，淡淡的悲傷分子充斥著整個(gè)教室。下課后,，同學(xué)們都還沉浸在剛剛的氣氛中,，回過神后，每個(gè)人的眼神都是相同的一樣的悲傷,，每個(gè)人的話語中也透露出對你的祝福,。

他們說，你用樂觀的心態(tài)把生活過的那樣簡單,。

那一刻我讀懂了生活,，突至的風(fēng)雨我們無法預(yù)料，自古不舛的命運(yùn)也讓我們過的艱難,，與其不止的抱怨或哀怨一生,，不如跟你一樣，看淡一切,。

其實(shí),，簡單才快樂。