光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇一

一,、對自己的調(diào)整

作為中班的老師,，我在自己的教學(xué)方式上也要做出適當(dāng)?shù)母淖儯槕?yīng)著教學(xué)的改變,，作為老師的我們無論是在教學(xué)的方式上,，還是在面對學(xué)生的態(tài)度上都需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變。既不能過多到讓幼兒不能適應(yīng)，也不能小到讓他們不受影響,。一個(gè)學(xué)期放假后回來的最初這段時(shí)間,，是最容易影響他們的，我一定要把我好這次機(jī)會,，好好的帶動幼兒們的改變,。

二、引導(dǎo)的方向

在中班的教學(xué)中嗎,，我們主要是讓幼兒培養(yǎng)自己的責(zé)任心以及在對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)的意識?，F(xiàn)在在游戲中組成的小隊(duì)，幾乎每個(gè)幼兒都有極強(qiáng)的爭奪意識,，想去當(dāng)?shù)?、想去?dāng)?shù)摹@個(gè)學(xué)期我們的主題也就是“禮貌和謙讓”,，同時(shí),，我們也打算在教學(xué)中讓幼兒們學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中發(fā)現(xiàn)自己的作用，尊重他人的選擇,，也就是學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

三、對與單獨(dú)幾個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)

但是這項(xiàng)教學(xué)也依然有不少的難點(diǎn),，最主要的可能就是我們班上那個(gè)最不愛說話的___小朋友,。要讓他進(jìn)入團(tuán)隊(duì)一起游戲似乎不容易。但是作為老師,，這種孩子看似不愿一起游戲,，其實(shí)是最需要關(guān)注的，做為老師,，我要奪取注意這些同學(xué)的想法,，多給鼓勵(lì)，多給夸獎(jiǎng),，對不對的事情也不能一昧說教,，要奪取引導(dǎo)。希望能在這段團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)中能讓___變的更加的開朗,。

四,、班級整體的方向

班級的方向，我們自然是希望向著好的方向發(fā)展,，但是何為好的方向呢?我想這需要我們幾位老師好好的對班級的規(guī)劃做出一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃才能徹底的實(shí)行,，才能更好的帶領(lǐng)幼兒走上正確的道路。這是我們在下學(xué)期開始前的首要任務(wù),。

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃(1)

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)潛力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，用心探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

一,、班級狀況分析：

中班共有幼兒20名,，教師1名。透過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1,、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一齊友好地相處,、交往,。

(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時(shí)會影響到他人,。

(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

(3)幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)潛力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難,。

(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿,。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí),，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成,。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際狀況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時(shí)的家園溝通方法，到達(dá)家園共育的效果,。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,，教育觀念達(dá)成一致,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認(rèn)真實(shí)施,。

3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動,。如：透過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步構(gòu)成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3、開展家園活動,，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、構(gòu)成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理潛力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險(xiǎn)時(shí),，明白躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時(shí)明白增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。

措施：

1,、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動，幫忙幼兒建立初步的自我保護(hù)意識,。

2,、建立喝水記錄,，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,，幫忙幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫忙幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,，逐步增強(qiáng)自信心;

2,、樂于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識,，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

3、學(xué)習(xí)使用問好,、道別,、謙讓、道謝——等禮貌禮貌用語;

4,、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則，明白和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。明白明顯的對與錯(cuò),，樂意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯(cuò)能改;

5、有初步的任務(wù)意識和職責(zé)意識,，主動為自己,、他人、群眾做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時(shí),，能在成人的指導(dǎo)和幫忙下，嘗試自己解決;

6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛,。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),，構(gòu)成用心的自我認(rèn)識,，建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會,，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一齊分享，感受一齊游戲的快樂,。

3,、帶給常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，透過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò),，初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和職責(zé)感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛群眾,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在群眾面前表達(dá)自己的意愿,，說話較完整;

4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書,，初步理解文學(xué)作品資料,、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面資料;

5,、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說,、敢說,，有機(jī)會說。

2,、開展“說兒歌”,、“傳話”活動，帶給幼兒表現(xiàn),，交流的機(jī)會,，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的潛力。

3,、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2,、好奇,、好問，能用心參加探索,、操作活動,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵(lì)幼兒透過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫忙幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果,。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒用心參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)完美事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。

2,、為幼兒帶給表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3、透過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選取材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識,。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件,。

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí),。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，資料充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等。2,、教師在活動實(shí)施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,，在教具的帶給上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不同,，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

(五)做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1、定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)狀況,，配合做好教育工作。

2,、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”資料,，資料的選取要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口。

3,、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長的推薦,，使班級工作更明確,，家園溝通更有實(shí)效,。

(六)逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4、制定班級工作計(jì)劃,。召開班級家長會,。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,，豐富工作、幼兒發(fā)展評價(jià)工作,。

6,、學(xué)習(xí)新早操。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的潛力。

十月：

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。

2,、教師教學(xué)觀摩研討,。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4,、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備,。

十一月：

1、組織本班進(jìn)行投擲比賽,。

2,、開展冬段活動。

十二月：

1,、組織本班幼兒跳遠(yuǎn),、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2、組織迎新年活動,。

3,、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改善工作,，使常規(guī)工作提高一步,。

4、總結(jié)主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作,。

5、幼兒發(fā)展評價(jià)工作,。

一月：

1,、年終工作總結(jié)。

2,、做好文字資料歸檔的工作,。

3、個(gè)人總結(jié),、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇二

新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

一,、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練、整理床鋪,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍。

2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。

2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視,。

3,、其它個(gè)別情況：

1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時(shí)，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的.距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時(shí),，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來,。

2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)過多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2)家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識,。

總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展包括早鍛煉,、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù)

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動,，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率,。

2,、動作技能：

1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

2)跑步時(shí)曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物。

4)探索多種運(yùn)動器材的方法,。

5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

4,、自我保護(hù)：

1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

2)學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。

4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù)

1、科學(xué)

1)鼓勵(lì)幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快。

2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄

3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。

4)初步了解沙,、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

5)理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義。

6)活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

7)操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。

2、語言

1)主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。

3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

4)會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術(shù)

1)進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣。

4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面。

(三)社會性發(fā)展

1,、社會性認(rèn)知

1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

2)知道自己是中國人,，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。

3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感

1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

3)樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。

3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

三,、具體措施：

一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

二熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

三班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

四給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四,、家長工作：

一做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

二與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

三做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

四鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,，更好的了解幼兒的情況,。

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇三

三、具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作,，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽,。

2,、組織一些外出參觀活動,，通過觀察、了解各類食物對人體的益處,。還通過講故事,、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官，初步懂得保護(hù)自己,。

4,、每天保證兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材,，讓幼兒主動參與,，并獲得愉悅的心情。

5,、開展系列比賽活動,，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,，提高幼兒生活自理能力,。

四、進(jìn)度安排

第三周

怎樣不感冒

第七周

小小交警

第十一周

爸爸媽媽不在家

第十五周

心情娃娃

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇四

一,、兒童發(fā)展近況分析：

1,、整體情況：本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名,；男生16名,。由于個(gè)別幼兒家長工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園,。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育,、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步：第一,，在每周四下午開展的手工活動中,，幼兒參與性強(qiáng)。通過多種手工活動：折折粘粘,、添添畫畫,、廢舊材料制作等；孩子們邊玩邊學(xué)的過程中,，體驗(yàn)了成功的快樂,！第二，幼兒勞動意識增強(qiáng),。每個(gè)幼兒能記住自己的幸運(yùn)號碼,，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔(dān)任值日生；還經(jīng)常比較誰的勞動獎(jiǎng)勵(lì)多,。從孩子的交流中,，教師感受幼兒對勞動的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快,，能主動幫助同伴做一些力所能及的事,。第三,，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧,，動手操作：怎么讓氣球鼓起來；了解物體活動的部位等等,；初步形成對事物進(jìn)行探究的習(xí)慣,。

2、個(gè)體情況分析：

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差,，情緒波動較多。午睡時(shí),，常會做噩夢,。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛，該幼兒現(xiàn)在活潑多了,，能主動和老師,、同伴聊天；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣,。

3,、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：

通過一學(xué)期的了解，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),，很喜歡插嘴,，安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次,，體能鍛煉較少,，對運(yùn)動器械的玩法練習(xí)較少；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢,。第三：幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動始終，缺乏主動整理的習(xí)慣,。

4,、家長情況：

通過一個(gè)學(xué)期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項(xiàng)活動,，80%能提供必要的資料和資源,，15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助,，另有5%的家長不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動,。原因：

1、幼兒家長工作繁忙,，有老人或鄰居帶領(lǐng),。

2,、部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助,。

二,、班級工作總目標(biāo)：

1、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標(biāo),，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動,。

2,、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松,、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托,，開展以生成,、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動,；為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺,，培養(yǎng)幼兒成功感。

3,、抓住幼兒興趣點(diǎn),，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動作,，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動——“折紙diy”,。

4,、重視家長工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開展“家長心愿我知道,，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng),。

三、兒童各項(xiàng)成長分目標(biāo)及措施

（一）肌體成長

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動,。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面,、鉆,、攀爬等體能活動。

2,、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操,，動作規(guī)范，有精神,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護(hù)的觀念。

4,、會使用多種運(yùn)動器械進(jìn)行鍛煉,，并能有序收拾運(yùn)動器具。

措施：

1,、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動的興趣及學(xué)會如何保護(hù)自己的身體。（開展“安全搶答賽”——時(shí)間：5月份）

2,、開展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時(shí)間,。（每周安排一節(jié)體育活動）

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間開放式活動。

4,、參加“值日生”和“小小志愿者”活動,，為園、班級及社區(qū)服務(wù),。（小小志愿者活動時(shí)間：3月份）

（二）智慧成長

目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2、能認(rèn)真地傾聽別人的講話,，不隨意插嘴,；能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序、測量等方法,。

4,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

措施：

1,、開展“我對你說”的主題活動,，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師,、同伴的互動中,，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”,。

2,、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中。

3,、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),、聊天吧，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話,、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問題。

4,、在預(yù)設(shè),、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法,，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望,。

5、在“新年心愿”主題活動中,，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計(jì)劃,，表述自己的想法。（時(shí)間：2月份）

（三）審美成長

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱）,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣,。

措施：

1、在音樂表演區(qū),，擺放多種樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2、利用飯前,、進(jìn)餐后區(qū)角活動的時(shí)間,、午睡起床時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動,，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí),，發(fā)揮生生互動的作用。（特色活動之系列）

3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點(diǎn)嘗試看圖示,，使紙“變”的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力,。在美化環(huán)境的同時(shí),，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）

4,、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū),，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5,、開展“新年心愿”畫展,。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來。（時(shí)間：2月份）

（四）情感成長

目標(biāo)：

1,、能夠正確認(rèn)識自己和伙伴,，嘗試控制自己的不良情緒。

2、喜愛周圍的人,，學(xué)會同情關(guān)心與幫助別人,。

3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，體驗(yàn)情緒：活潑,、愉快、安定,。

4,、培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅(jiān)持性,，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì),。

措施：

1、讓幼兒學(xué)會每天去關(guān)注缺勤的幼兒,，大膽想象未來園的原因,，并委托幼兒致電慰問。

2,、開展節(jié)日活動：“三八”節(jié),、植樹節(jié)、勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等,，讓幼兒與教師互動，體驗(yàn)自主活動的樂趣,。

3,、為幼兒開設(shè)“傾心角”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。

4、每周四設(shè)立“快樂一刻”,，讓幼兒將開心,、愉悅帶給大家。

（五）社會成長：

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒樱w驗(yàn)節(jié)日的快樂,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

3,、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法,，以及培養(yǎng)幼兒合作性,。

4、愿意接納別人的意見,，養(yǎng)成與人分享,、輪流、謙讓的習(xí)慣,。

措施：

1,、鼓勵(lì)幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動方案，選擇有意義的活動體驗(yàn)自己當(dāng)家作主的樂趣,。（時(shí)間：5月份）

2,、初步學(xué)習(xí)評價(jià)自己與他人的優(yōu)、缺點(diǎn),，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作,。

3,、了解規(guī)則的重要性,，學(xué)習(xí)合作制訂活動區(qū)的規(guī)則。

4,、通過“我愛我家”活動,，讓幼兒去感受與體驗(yàn)家中勞動者的辛勞。（時(shí)間：3月份）

（六）創(chuàng)造性成長：

目標(biāo)：

1,、敢于將自己與他人不同的想法進(jìn)行表達(dá),。

2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象,、特征等進(jìn)行聯(lián)想,，發(fā)展擴(kuò)散性思維。

3,、能大膽提出自己的游戲設(shè)想,，嘗試與同伴合作進(jìn)行活動。

4,、在參與各種藝術(shù)活動過程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn),。

措施：

1,、結(jié)合“快樂對對碰”主題活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動,，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言,、美術(shù)作品、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖,。

2,、利用餐后,、離園前，組織幼兒開展“超級變變變”活動,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

3、定期開展幼兒音樂,、美術(shù)作品欣賞活動,，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒的感受力,。

4,、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能,。

四,、班級主要活動：

主題預(yù)設(shè)活動：

三月：我愛我家我有多愛你小小志愿者

四月：小阿六頭說新聞我對你說

五月：小鬼當(dāng)家小鬼顯身手

六月：我

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（一）心理環(huán)境：

1,、節(jié)日活動是促進(jìn)幼兒良好情感,、個(gè)性品質(zhì)形成的有利時(shí)機(jī)。

2,、區(qū)域活動中的學(xué)習(xí)包含規(guī)則學(xué)習(xí),，這種規(guī)則不是教師要求如何做，而是來自活動需要,，如人數(shù)控制,、交往規(guī)則、,，材料使用等,，根據(jù)活動中出現(xiàn)的問題，組織幼兒討論,，制定適合自己需要的規(guī)則,，進(jìn)行相應(yīng)技能訓(xùn)練，變教師：讓……不讓……為我們應(yīng)該……不應(yīng)該……

（二）物質(zhì)環(huán)境：

1,、自發(fā),、創(chuàng)造性游戲：

（1）根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)生成游戲的主題，為幼兒營造一個(gè)生動有趣的游戲環(huán)節(jié),，建立和豐富“材料庫”,，便于幼兒隨時(shí)取用幾以物代物，深化游戲情節(jié),。

（2）切實(shí)體現(xiàn)游戲化課程的特點(diǎn),，寓教育于各項(xiàng)游戲之中，注重游戲的過程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化,，多模式的游戲活動,，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造,。

2,、區(qū)域活動：

（1）開設(shè)為主題服務(wù)的各類活動區(qū)，注重體現(xiàn)活動目標(biāo)的指向性,，活動內(nèi)容的多樣性,，引導(dǎo)幼兒積極探索。

（2）豐富活動區(qū)材料,，要體現(xiàn)“探究性和引導(dǎo)性”,。是幼兒在操作材料的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象,。

（3）收集各種廢舊材料,，半成品和自制成品，注重材料的投放,，體現(xiàn)多效性,、層次性，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展,。

3,、活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能,。在布置過程中,，鼓勵(lì)幼兒積極參與與教師共同計(jì)劃、布置,。體現(xiàn)三性：動態(tài)性,、綜合性、實(shí)效性,。

六,、家長工作：

1、通過家長會及家長委員會議,，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用,，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排,，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活,、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難,，制定并公布家長服務(wù)承諾制，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。

4,、在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。創(chuàng)建“圍裙?fàn)敔敗⒛棠踢M(jìn)課堂”活動,，構(gòu)建教師與老人互動的平臺,，以形成家庭教育的合力。

5,、充分挖掘“家長資源”,，作好家長教育資源調(diào)查工作，將家長的職業(yè)優(yōu)勢,，個(gè)性優(yōu)勢,，興趣優(yōu)勢進(jìn)行分類建檔，為更好構(gòu)建家園合作而努力,。

6,、繼續(xù)推出“家長助教”活動，拉近與家長的距離,，讓幼兒有機(jī)會接收不同成人的教育信息,。

7、以“家庭案例分析活動”的形式,，來開展家長會或家長沙龍等,，為家長搭建交流的平臺，提高家教質(zhì)量,。

七,、保育工作：

幼兒健康，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。我們將做好以下幾方面工作：

1,、做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙,；不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3,、開展多樣的戶外活動。

（1）合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

（3）做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

4,、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,?；顒訒r(shí)教師要先講規(guī)則，如：跑步時(shí),，眼睛要看前面,，不要跑的太快等。提幼兒自我保護(hù)意識和能力。

5,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

八、個(gè)別教育工作

1,、抓住日常生活中,，突發(fā)事件后的個(gè)別隨機(jī)教育機(jī)會，以點(diǎn)帶面,，加強(qiáng)幼兒安全意識,。

2、了解個(gè)案幼兒的情況,，分析原因,，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo),。

九,、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

英國作家薩克雷說過，“播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，必須從小抓起,，從家長培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始,，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn),，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、家園結(jié)合：（1）幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查（發(fā)放調(diào)查表）（2）家園信箱：及時(shí)反饋幼兒在家,、在園的行為表現(xiàn)（3）衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼

2、榜樣激勵(lì)：（1）幼兒行為習(xí)慣照片事例展（2）文學(xué)欣賞：故事,、兒歌,、順口遛（3）幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論

3、科學(xué)引導(dǎo)：定期刊登關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識：潔牙的方法,、洗手的方法,；漱口的習(xí)慣等

4、言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起,。期末評出講衛(wèi)生的家長,。

5、強(qiáng)化鞏固：每周一評選,；每日一檢查,；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇五

本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃.在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動,，活動要質(zhì)量，讓幼兒在"動中學(xué)",，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教育教學(xué)工作方面：

根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容：

分級閱讀：

(一)提高學(xué)習(xí)書面語言的興趣,，懂的口語與文字和圖書的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。

(二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣,，掌握早期閱讀的有關(guān)技能,。

(三)掌握閱讀圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書,，傾聽?理解圖書內(nèi)容,。

(四)能在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。

(五)在閱讀中伴隨認(rèn)識60個(gè)漢字,。

語言：

(一)能主動,、有禮貌地與老師、同伴交流,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。

(二)能認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

(三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮,，速度適中,。

(四)能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,。能在各類講述中，學(xué)會運(yùn)用新詞,。

(五)喜歡看書，能看懂每幅畫的大意,。

(六)知道每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看,，并保持正確的閱讀姿勢。

(七)愛護(hù)圖書,，能按一定規(guī)則整理疊放圖書,。

社會：

(一)能愉快地參加各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

(二)了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往,、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

(三)關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī)。

(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動,。

(五)初步形成誠實(shí),、助人等良好品行,。

(六)愛父母長輩,、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果,，愛集體,、愛家鄉(xiāng),。

(七)知道我國的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。

健康：

(一)喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動,。

(二)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力,。

(三)愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動,。

(四)知道并喜歡自己的性別,，具有初步的健康的性別意識。

(五)增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法,。

(六)能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情,。

(七)在大人的幫助下，不怕困難和失敗,，愿意進(jìn)行多次嘗試,。

美術(shù)

(一)喜歡參加美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

(二)學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主體安排畫面,，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性,。

(三)認(rèn)識多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積涂色,。

(四)能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘,、接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型,。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

(六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇六

新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

一,、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人,，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、系扣子、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視,。

3,、其它個(gè)別情況：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時(shí)，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時(shí),，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來,。

2.我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時(shí)過多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1.家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2.家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識。

總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能,、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù))

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí),，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練,。

六月份：練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動,，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,，增強(qiáng)早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率。

2,、動作技能：

(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

(4)探索多種運(yùn)動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

4,、自我保護(hù)：

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù))

1,、科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

(4)初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

(5)理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。

(6)活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí),。

(7)操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。

(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。

2,、語言

(1)主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

(4)會復(fù)述故事,，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事。

(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術(shù)

(1)進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣。

,，幼兒園中班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃標(biāo)簽：幼兒園安全工作計(jì)劃,幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃, 幼兒園中班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,

(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面,。

(三)社會性發(fā)展

1,、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道自己是中國人,，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃,，學(xué)習(xí)謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

三,、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

四、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況。

五,、主題活動安排及內(nèi)容

三月份：

1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2,、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，減少能力差異,。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

5、開始安排值日生,，每日兩名幼兒,。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6,、學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評估工作。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,，利用家長資源，布置環(huán)境,。

2,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。

3,、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng),。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向老師和他人問候。

4,、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽,、多看,、多想，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平,。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動,。

2、利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),，不隨意說"我不和你玩"

3,、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

4、選好“六一”節(jié)目,，并積極排練,。配合園里做好“六一”演出活動。

六月份：

1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動參與

3,、多觀察,、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。

4,、配合園里做好特色班匯報(bào)工作,。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

七月份：

1,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事故，樹立安全意識,。

2,、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動”,。

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇七

新的學(xué)期新的開始，幼兒們有步入了學(xué)習(xí)的殿堂,，我們將以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友,，為了更好的完成班級工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師,。

二,、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

德育：

1、喜歡集體生活,，心情愉快,。

2、能用動作,、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感,。

3、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情,。

4,、在大人的幫助下，不怕困難和失敗,，愿意進(jìn)行多次嘗試,。

語言：

1、愿意與人交談,，講話有禮貌,。

2、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。

3、能清楚的說清自己想說的事,。

4,、自己聽故事，看圖書,。

5,、能聽懂并會說普通話,。

健康：

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本能力,。

3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

社會：

1、能努力參與各項(xiàng)活動,，有自信心,。

2,、樂意與人交往,，互相學(xué)習(xí),，合作與分享,，有同情心。

3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

科學(xué)：

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦探究問題,。

3,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。

5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

數(shù)學(xué)：

1,、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量,。

2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。

3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類。

4,、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示。

5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學(xué)習(xí)正確書寫方式,。

藝術(shù)：

1、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),，

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。

三、措施：

1,、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具、游戲,，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

2、注重個(gè)別差異,，教學(xué)中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

3,、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

四,、主要工作安排：

1,、合理安排日常教育教學(xué)活動。

2,、針對幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展,。

3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),。

4、做好家長的工作,，取得家長的信任,。

5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展,。

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇八

新的學(xué)期新的知識,，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為能夠更有效更好地做好幼兒園班中班工作,，我詳細(xì)做出了幼兒園中班工作計(jì)劃：

一,、班況分析

班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生名,，女生名,。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學(xué)習(xí)慣例,，孩子的口語表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí),、游戲,，早晨來園時(shí)能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動,。看到進(jìn)步的同時(shí),，也意識到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高,，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

二、工作目標(biāo)和措施

(一)保育工作

1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力,。

2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角,。

3、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械,。

4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會,，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

6、定期在''家園欄''上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

(二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中.

三、家長工作

開展家園聯(lián)系,，實(shí)施同步教育,。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下,，幼兒園的工作才能更順利地開展活動,，因此我們將利用家長接送、家訪,、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流,，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用,。

四,、提高幼兒節(jié)約用水的意識

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進(jìn)一步加強(qiáng),。針對這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的,。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力,，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,，使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇九

一,、保教工作

首先班級常規(guī)管理依然不能放松,，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)，講究衛(wèi)生,，行為禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然,。合理安排幼兒每日活動,，動靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ),，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整,。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng)，教育小朋友自己能做的事情自己做,，自己會做的事情不懶惰,，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持,。對幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會解決糾紛和困難,，學(xué)習(xí)與同伴有好相處,。

1、樹立健康的觀念,，以“保護(hù)幼兒的生命,，促進(jìn)幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務(wù),。

本學(xué)期本班三位老師將一如既往,，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲,。我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,，讓他們主動,、積極、創(chuàng)造性的活動,，身心得到健康的發(fā)展,。以故事、游戲,、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識,。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動,、入廁、入寢,、上下樓梯的良好習(xí)慣,。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識,。

2,、通過形式多樣的游戲活動，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng),。

從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中,，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度,，對周圍環(huán)境,、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時(shí)對家長的依戀感也相應(yīng)減少,，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,，活潑好動。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動,，情緒發(fā)展不穩(wěn)定,、不易控制等特點(diǎn)來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn),。

(1)我們將以幼兒崇拜的___人物為榜樣,，講述多個(gè)具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，要求幼兒能大方友好的與同伴,、成人進(jìn)行交往。

(2)加強(qiáng)活動區(qū)規(guī)則,。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點(diǎn),，結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人,，看書時(shí)要求他們保持安靜,，不大聲講話，不影響他人;認(rèn)真看書,，看完一本再拿一本,，不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿;看完后能及時(shí)整理,，擺放整齊等,。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng)。

(3)通過午餐前后的自由活動時(shí)間開展“小小演員”的活動,，讓幼兒輪流上臺表演講述故事,、兒歌、歌曲等,，來鍛煉幼兒的膽量,、音量。通過分組活動,、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音,，提供幼兒多說話的機(jī)會，讓他們能用較完整的語言完整表達(dá)自己的意愿,。要求家長每天與幼兒多交談,，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語水平,。

(4)開展“小小值日班長”的活動,。教師與幼兒共同制定班級值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對值日生工作的管理,，培養(yǎng)幼兒對集體,、對同伴的關(guān)心。

(5)我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評價(jià),，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄,。開展形式多樣的評比活動，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。開展“小小能手”活動，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具,，主動把椅子歸位等良好習(xí)慣;開展圖書小幫手的活動,，讓幼兒自己動手修補(bǔ)圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書,、愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片,、發(fā)紅花,、點(diǎn)圓點(diǎn)等形式讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)。

二,、教學(xué)工作

每周認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，形成教學(xué)供案,，制作教學(xué)教具,。準(zhǔn)時(shí)按課表上課，按策略進(jìn)行活動,，更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為,，課后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后及時(shí)復(fù)習(xí),，對個(gè)別有困難的小朋友多給以幫助,。每月/召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討,，找出原因和解決問題的方案,。四月開展家長半日觀摩活動，進(jìn)行教學(xué)展示,，做好充分的準(zhǔn)備,，組織好活動每一環(huán)節(jié),。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體,，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展,。

三、游戲活動

游戲是小朋友最喜歡的活動方式,，也是幼兒園組織活動最好的形式,。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢?根據(jù)平時(shí)對本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項(xiàng)目：

1,、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫,，我們班有部分孩子交往能力較弱，有的膽小,，有的表達(dá)能力不強(qiáng),，開展這個(gè)游戲可以讓小朋友在相互交往中促進(jìn)語言和個(gè)性的發(fā)展。

2,、美羊羊理發(fā)店：收集和提供各式各樣的發(fā)卡,，頭花，夾子,，可為自己和別人設(shè)計(jì)發(fā)型,，進(jìn)行裝飾。

3,、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品,，通過為顧客服務(wù)培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。

四,、家園共育

教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展,。

1,、開學(xué)第一個(gè)月組織開家長會。

2,、每天及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并利用每天下午接孩子時(shí)間與家長交流、溝通,，使家長及時(shí)了解班級動態(tài),、教學(xué)活動、幼兒在園情況,。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動,，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。

3,、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn),、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異,，更好的加以引導(dǎo)教育,。

4、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地,、家園聯(lián)系手冊,、qq、家長留言薄等,，輔助做好家園聯(lián)系工作,。

5、向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，鼓勵(lì)家長積極參與活動及我們的教學(xué)，對幼兒進(jìn)行教育,。

6,、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊(duì)伍進(jìn)行監(jiān)督,，督促我們進(jìn)行家長溝通工作,。

五、具體活動安排

二月份

1,、各班做好

開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2、各班制定班級計(jì)劃,、游戲計(jì)劃,。

3、有效開展一日活動,，細(xì)化常規(guī),。

4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5,、正常開展民生學(xué)校,。

6、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡,。

7、開展主題活動《親親熱熱》,。

8,、青年教師大比武報(bào)名,。

三月份：

1、社會活動組內(nèi)試上選拔,。

2,、第一次晨間活動探討。

3,、三八婦女節(jié)的慶?；顒印?/p>

4,、開展家長會,。

5、第一主題的總結(jié)實(shí)施第二主題《春天的童話》,。

6,、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。

7,、教育博客的更新展示,。

四月份：

1、第二主題的總結(jié)實(shí)施第三主題：《蔬菜大結(jié)合》,。

2,、深入學(xué)習(xí)綱要中的內(nèi)容與要求。

3,、組織幼兒進(jìn)行春游,。

4、“我和孩子的故事”征集,。

5,、青年教師優(yōu)質(zhì)課選拔。

6,、游戲觀摩研討,。

7、讀書筆記交流,。

五月份：

1,、五一慶祝活動,。

2,、第二主題總結(jié)實(shí)施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬，飛呀飛》,。

3,、第二次半日開放活動展示。

4、深入學(xué)習(xí)綱要中的指導(dǎo)要求,。

5,、“我和孩子的故事”演講。

6,、參觀郵局,。

7、幼兒講故事比賽,。

六月份：

1,、實(shí)施第六主題《快樂的夏天》

2、角色游戲觀摩,。

3,、“綱要解讀”交流會。

4,、課件展示評比,。

5、南北幼兒統(tǒng)計(jì),。

6,、幼兒常規(guī)評比。

七月份：

1,、各項(xiàng)期末工作歸類總結(jié)上交,。

2、幼兒暑期安全教育,。

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇十

“國畫”是中國畫的簡稱,，是我國獨(dú)具民族風(fēng)格和形式的繪畫，它在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系,，應(yīng)該從小培養(yǎng)兒童對民族文化藝術(shù)產(chǎn)生興趣和愛好,。對于學(xué)校的國畫教學(xué)，必須選擇通俗易懂,、簡練易學(xué)的內(nèi)容且畫面效果較好的內(nèi)容作為叫教材,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些能夠接受和掌握的國畫表現(xiàn)方法，進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)活動,。

學(xué)生的年齡偏小,，但是思想比較獨(dú)立，有了自己的所喜所好,，有了自己的見解和追求,。調(diào)查研究：兒童部多喜歡畫小動物和色彩鮮艷而熟悉的水果和蔬菜。對兒童教學(xué)必須用這些通俗的,、常見的,、兒童所能理解的,，但又簡單易學(xué)的東西作為教材。而不能用成人的那套山水,、花鳥,、人物等技法進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)，但可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍﹪嬅舜髱煹淖髌愤M(jìn)行欣賞品評,。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)安排,，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料,，幫助學(xué)生理解國畫的內(nèi)涵，豐富知識,，拓展視野,。積極調(diào)動社會資源，提示指導(dǎo)學(xué)生參加社會活動,，多看一些名人畫展,，同時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，在家長的指導(dǎo)和幫助下,，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

根據(jù)這些，我從名人畫家和兒童繪畫中篩選和剪裁一些適合兒童的國畫作品,，兒童都喜歡小動物,，所以新學(xué)期的前幾次課就選取有關(guān)動物的成語故事進(jìn)行創(chuàng)作，既增加了趣味性,，又提高了學(xué)生的創(chuàng)作思維,。然后從生活中尋找創(chuàng)作題材，比如：生活用品和音樂器材等,，讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中尋找靈感和創(chuàng)作思維,。

國畫講究筆墨趣味，注重發(fā)揮筆墨的表現(xiàn)功能,，因此筆墨是國畫的主要藝術(shù)特征之一,。國畫的筆法主要體現(xiàn)在筆墨上，注重筆墨的應(yīng)用,，加強(qiáng)線的造型能力,，可以多嘗試在動物和植物上尋找突破口，例如植物寫生,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線條的運(yùn)用,。其次，在這一學(xué)期需加強(qiáng)學(xué)生的執(zhí)筆方法,，在正確拿筆的基礎(chǔ)上,，加大學(xué)生的執(zhí)筆力度,，注意力度的把握可以更好的把握筆墨的力度。

興趣是最好的老師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，它可以啟發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極性,。然而它的來源并不是學(xué)生一時(shí)的情緒沖動,，而是學(xué)生對某一事物的認(rèn)識和理解后多產(chǎn)生一種心理需要，對學(xué)生進(jìn)行國畫教學(xué)還必須采用循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，讓學(xué)生感到畫國畫容易,，畫國畫很有趣，很好玩,，這樣才能提高學(xué)生的繪畫興趣,，然后在逐步深入教學(xué)活動，逐步引導(dǎo)學(xué)生對國畫的認(rèn)識,。在教學(xué)中,，多用游戲引導(dǎo)學(xué)生了解水墨的趣味性，在水墨游戲中探索水墨的語言和技法：同時(shí)多準(zhǔn)備一些畫面生動有趣的作品讓學(xué)生欣賞,，讓學(xué)生自己主動去嘗試,，自己探索思考。

本學(xué)期課程安排如下：

第二周 成語故事創(chuàng)作 猴子撈月

第四周 狐假虎威

第六周 盲人摸象

第八周 臨摹齊白石花鳥作品 荷花和青蛙

第十周 小雞仔

第十二周 柿子

第十四周 牽?；ê万唑?/p>

第十六周 圖片寫生 生活用品（自行車）

第十八周 植物線描

第二十周 音樂器材（二胡,、琵琶等）

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇十一

一、活動目標(biāo)：

1,、關(guān)注故事的發(fā)展線索,，感受爺爺?shù)穆斆鞑胖恰?/p>

2、養(yǎng)成從插圖里仔細(xì)觀察,，善于發(fā)現(xiàn)的良好讀書習(xí)慣,。

3、體會爺爺在縫制毯子,、外套,、背心、手帕,、紐扣時(shí)密密縫進(jìn)了爺爺?shù)囊黄瑦?，體會爺爺和約瑟之間的濃濃親情。

二,、活動重點(diǎn)：

養(yǎng)成從插圖里仔細(xì)觀察,，善于發(fā)現(xiàn)的良好讀書習(xí)慣。

三,、活動難點(diǎn)：

體會爺爺在縫制毯子,、外套,、背心、手帕,、紐扣時(shí)密密縫進(jìn)了爺爺?shù)囊黄瑦?，體會爺爺和約瑟之間的濃濃親情。

四,、活動準(zhǔn)備：

1,、繪本ppt、繪本《爺爺一定有辦法》

2,、剪刀,、藍(lán)色布料、毛毯,、外套。,。,。。等教具,、廢舊布料,、風(fēng)車、玉米皮小人

五,、活動過程：

（一）出示剪刀和藍(lán)色布料引起幼兒興趣

1,、孩子們，你們好,！今天老師給你們帶來了兩樣?xùn)|西,，來看一

看你認(rèn)識它們嗎？（出示剪刀）這是什么,？（幼回答剪刀）剪刀是用來干什么的,？（剪東西的）它又是什么？（出示藍(lán)色布料）布料是用來干什么的,？那你說一說布料可以做什么,？（衣服、褲子,、手絹等）哦,，原來布料這么有用啊,！

2,、今天老師還給你們帶來了一本特別好看的圖畫書，這把剪刀和布料就藏在這本圖畫書里面,，讓我們來看看吧,！

（二）引出故事,，出示圖畫書

1、封面上都有誰,？（一個(gè)白胡子老爺爺和一個(gè)小男孩）

2,、那你猜一猜老爺爺和這個(gè)小男孩是什么關(guān)系呢？

3,、上面還有一行字,，就是故事的名字，叫爺爺一定有辦法,，爺爺會有什么辦法呢,？他是怎么做的？我們一起來看一下,。

（三）介紹扉頁

我們再來看扉頁,，你有看到了什么？（許多小星星）它的背景是什么顏色的,？（藍(lán)色）對,，這就是一塊帶小星星的藍(lán)色布料，故事就從這塊藍(lán)色的布料開始了,。

（四）播放課件,，幼兒觀看課件，回答問題

1,、這個(gè)故事叫什么名字,？

2、約瑟小時(shí)候的小毯子是誰為他縫制的,？

3,、約瑟漸漸地長大了，奇妙的藍(lán)毯子變得怎樣了,？媽媽說了什

么,？約瑟又怎樣說的？

4,、爺爺用小毯子做成了什么,？隨著約瑟的長大，爺爺用他的巧手又接二連三地把小毯子變成了什么,？

（五）做游戲

1,、幼兒排序（按爺爺縫制的先后順序把毛毯、外套等教具排序）

2,、教師在幼兒排序完后再為幼兒串講故事

教師小結(jié)：原來這塊毯子和毯子做成的各種各樣的東西記錄著約瑟成長的歲月,，陪伴著他童年快樂的時(shí)光。更重要的是爺爺在縫制的過程中也秘密的縫進(jìn)了爺爺?shù)囊黄瑦?，爺爺是那樣的有辦法,，用他慈祥的愛心和靈巧的雙手為約瑟把舊的可以扔棄的東西變新,，變成有用的的東西，爺爺很愛自己的小孫子,。那你的爺爺對你的愛又藏在哪里呢,？

3、和幼兒談話,，一起說一說爺爺對你的愛和你怎樣愛爺爺,？

（六）幼兒找紐扣

讓幼兒觀察圖畫書最后一頁，幼兒找紐扣發(fā)現(xiàn)了小老鼠的一家 教師小結(jié)：哇,！這個(gè)故事太有趣了,，還有小老鼠的一家呢！兩個(gè)世界,，兩個(gè)故事,，在這個(gè)故事里老鼠的一家和爺爺?shù)囊患叶际悄菢拥某錆M著智慧，能把普普通通的東西變得奇妙無比,，這本書告訴了我們遇到事情要多動腦筋,，想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源變廢為寶,，把不能用的東西變成有用的東西。

（七）出示風(fēng)車,、玉米皮小人,，廢舊布料

1、這些東西都是用什么做的,？

2,、教師把收集的廢舊布料送給幼兒

老師這里也收集了一些布料送給你們，拿回家也利用你的小巧手制作出有用的好玩的東西,，看一看,，誰比故事里的爺爺還要聰明。

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇十二

一,、班況分析：

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名,，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng),，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體,，相處融洽,。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時(shí)敏,、潘亮昕,、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進(jìn)步），有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動,；不會主動收拾玩具；個(gè)別幼兒參與活動的積極性不高,，自信心不足,。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn),、行之有效的班級計(jì)劃,，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體,。

二、班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：①形成互愛互助,、尊重他人、師幼平等的大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié),；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,，以打擊樂器為練習(xí)為主,，并將兩件樂器合作演奏。

三,、教育教學(xué)目標(biāo)：

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向,、變速走和跑，會單腳向前跳,。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈,、球,、棍。

小肌肉動作：學(xué)會正確握筆,。能用紙,、泥，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物,。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī),。

認(rèn)知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、粗細(xì),、寬窄,、多少等特征排序,。會點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù),。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認(rèn)5-7種圖形。

自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”,、“沒關(guān)系”、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語,。不打人、不罵人,，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息,。

個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演,。

四,、保教內(nèi)容及措施：

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展,。

1,、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會自覺整理

③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序,、安靜,，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

④開始安排值日生,，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點(diǎn),。

2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價(jià)

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢,，并做好反饋。

③邀請保健老師進(jìn)課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防。

3,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位。

③認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

④利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴,。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動參與,。

5,、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關(guān),。

（二）教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

（1）預(yù)設(shè)主題：成長快樂（二月份）,，種子的秘密（三月份），交通工具博覽會（四月份）,，奇妙的蛋（五月份）,，頑皮一夏（六月份）。

（2）靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動,?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终?、合作者,。

2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足。

（1）教師收集音樂藝術(shù)家圖片,，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。

（2）注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂。

3,、多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

4、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉。

5,、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒,、家長、教師的共同進(jìn)步與成長,。

五,、家長工作

1、每學(xué)期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳,。

3、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動,。

4、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心。

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇十三

教學(xué)目標(biāo)

1,、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。

2,、 通過教師大聲讀，學(xué)生動情讀,、參與演,，讓學(xué)生感知故事。

3,、結(jié)合故事情節(jié),，感悟“施比受更快樂”的意義。

4,、讓學(xué)生續(xù)編故事《第二朵彩虹花》,，體驗(yàn)如何去幫助別人。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1,、在閱讀《彩虹色的花》的過程中滲透閱讀方法指導(dǎo),，讓孩子在活動中學(xué)會觀察，展開想象,，開啟心靈,。

2、引導(dǎo)孩子從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內(nèi)容,，從閱讀中學(xué)會思考和領(lǐng)悟,，明白“施比受更快樂”的意義。

教學(xué)過程

1,、激趣導(dǎo)入：(意圖：營造輕松氛圍,，引孩子走近繪本)

2、觀察封面,，認(rèn)識作者,。

3、分享故事,，走進(jìn)彩虹花的世界,。

4、續(xù)編故事,。

寓意

我們每個(gè)人在生活中,，都應(yīng)該學(xué)會摘一朵美麗的花瓣送給別人。其實(shí)幫助人也是一件非?？鞓返氖虑?這就是“施比受更快樂”的真實(shí)意義,！

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇十四

一、情況分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情,，尊敬老師,，愛護(hù)同伴,，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動參與各項(xiàng)活動,，有一定的自信心,。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識不強(qiáng),，不能相互謙讓,，相互分享,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),。

二、目標(biāo)

1,、了解自己和他人的異同,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。

2,、了解周圍的的環(huán)境,，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

3,、了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動,、愛勞動成果的習(xí)慣。

4,、大膽表達(dá)自己想法,，學(xué)會克服困難;初步學(xué)會評價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作,，學(xué)會分享和謙讓。

5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,，初步了解奧運(yùn)知識,，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。

三,、具體措施

1,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論,，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,，學(xué)會交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機(jī)會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,。

2,、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒,，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂,。

3、以講故事,、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作,、相互謙讓。

4,、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運(yùn)知識,，幫助幼兒尊重國旗,，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

5,、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片,、資料等，通過社會實(shí)踐,、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

中班個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃4

一、 語言

(一)蒙氏語言～主題二

兒歌：1,、電話2,、媽媽3、幼兒園里真快樂4,、重陽節(jié)5,、國慶節(jié)(第27頁)

故事：1、螳螂和蜘蛛2,、啄木鳥與樹

(二)傳統(tǒng)語言～明天版

詩歌散文：如果我能飛(教師用書139頁)

故事:三間樹葉房子(教師用書86頁)

古詩：梅花

練習(xí)部分1,、識字認(rèn)讀：喂.明.話.善.漂.堅(jiān).具.圖.木.登.氣.哈.日.增.榮。

二,、 科學(xué)

(一)蒙氏數(shù)學(xué)

操作冊：1,、按一種特征分類(一)2、認(rèn)識“1”和許多的關(guān)系3,、按一種特征分類(二)4,、4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)5、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)5,、認(rèn)讀4,、5

延伸冊:相應(yīng)的練習(xí)

(三)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)

練習(xí)部分1、認(rèn)讀數(shù)字：4、5,、6

2,、唱數(shù)數(shù)字：復(fù)習(xí)1—10.

三、 藝術(shù)

(一)音樂：歌曲1.《小樹葉》(教師用書87頁)2.《小鳥醒來了》(教師用書128頁)律動《螞蟻搬豆》(教師用書107頁)

(二)美術(shù):繪畫1.《漂亮的樹葉畫》(師幼合作作品見幼兒用書2第9頁)2.變一變(家園合作作品見教師用書96頁)

手工1.《漂亮的瓢蟲》(師幼合作作品見教師用書102頁)2.蛋殼娃娃(家園合作作品見自然篇4頁)

四,、 健康

1,、漂亮的毛巾2、白白的牙齒3,、干凈衛(wèi)生吃的香

五,、 社會

1、我是進(jìn)餐好孩子2,、如廁3,、擦桌子

作業(yè)設(shè)置和要求：語言、數(shù)學(xué)類〈課堂作業(yè) 家庭作業(yè)〉

音樂,、繪畫,、手工〈班級或班級欄內(nèi)展示〉

健康,、社會類〈園內(nèi)園外都要學(xué)以致用〉

古詩：《梅花》宋.王安石 墻角數(shù)枝梅,，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,，為有暗香來,。

中班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)篇十五

一、指導(dǎo)思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。孩子的安全是順利開展所有活動的基本要素，是幼兒健康成長的首要條件,。在日?；顒又薪處熞诨顒娱_展前做好安全檢查，特別是開學(xué)初孩子的情緒不穩(wěn)定,，要做到隨時(shí)點(diǎn)人數(shù),，避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。中班的孩子年齡小,，自我保護(hù)能力差,，我們要不斷地通過示范、講述、游戲等各種形式對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的自我安全保護(hù)意識,，杜絕安全事故的發(fā)生。

二,、本班基本情況

中班現(xiàn)有幼兒37名,，其中男生18名，女生19名,。幼兒年齡大部分在4歲左右,，本年齡段幼兒,他們的自我控制能力比較差，任性,、不能受委屈,、挫折的性格特征,與人交往能力差，在與同伴發(fā)生沖突后,，不知道怎樣解決問題,。

三、本學(xué)期目標(biāo)

1.幫助幼兒獲得安全意識和自我保護(hù)的能力,。

2.初步形成幼兒保持心理健康所需要的基本能力,，如調(diào)節(jié)和穩(wěn)定情緒情感，維持心理平衡的能力;適應(yīng)新環(huán)境和新變化的能力;耐挫折的能力;善于交往與合作的能力以及活潑開朗的性格特征等,。

四,、具體措施

1.班級工作人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，時(shí)刻把安全工作放在首位,，時(shí)時(shí)事事處處以孩子為中心,讓孩子在老師的視線范圍內(nèi),防范于未然,謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生,。

2.及時(shí)提醒家長為幼兒剪指甲，以防止幼兒相互間的抓傷,。

3.準(zhǔn)備足夠數(shù)量的玩具,，可以減少幼兒因“攀比”引起的爭執(zhí);培養(yǎng)幼兒初步的交往意識，讓他們體會到交往的樂趣,。

4.教育幼兒互相友愛,，有爭執(zhí)時(shí)要學(xué)會協(xié)商解決，同時(shí),，教師應(yīng)對幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育,，辟免造成傷害。

5.加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,，通過有關(guān)安全領(lǐng)域的活動的開展讓幼兒有初步分辨危險(xiǎn)的能力,，學(xué)會保護(hù)自己，開展安全月活動,。

6.教師要嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度,，加強(qiáng)安全意識，加強(qiáng)責(zé)任心，做到人到心到,，不擅自離崗,。

7.開展活動前做好“四檢”工作，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，消除場地的不安全因素,，檢查幼兒穿戴，如：孩子的鞋帶是否系好,，檢查器材,，確保幼兒的安全。

8.有計(jì)劃的開展安全教育活動,。通過游戲形式經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。使幼兒知道不做危險(xiǎn)的事,，懂得如何保護(hù)自己,。

9.要求幼兒不在教室，寢室,，廁所,，走廊里追趕，推擠,，打鬧,，杜絕攻擊性行為,。

10.教師要隨時(shí)關(guān)注到每一位孩子,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒的一切活動都在自己的視野范圍內(nèi),。防止幼兒走失;特別是開學(xué)初期,，孩子的情緒不穩(wěn)定，要做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，隨時(shí)關(guān)門,。

11.做好每天晨檢及和午檢工作，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有硬幣,、小珠子等比較細(xì)小的物品及時(shí)收掉,，防止幼兒誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子里。

12.燙的飯菜,，開水,，牛奶等要放在安全地方，消毒劑等要保管妥當(dāng),，以防止幼兒誤食,。

13.家長如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件。

五、具體活動安排

九月份：

1.屋子里的尖尖角

2.活動室內(nèi)不打鬧

3.排好隊(duì)等一等

4.小心接觸陌生人

十月份：

1.公共廁所安全我知道

2.吃東西要小心

3.樓梯不是游樂場

十一月份：

1.小桌椅的對話

2.我和寵物做朋友

3.走在馬路上

4.廚房里的危險(xiǎn)

十二月份：

1.著火啦

2.走丟了我不怕

3.會咬人的電

4.安全做運(yùn)動

一月份：

1.不在停車場玩耍

2.滑滑梯時(shí)要注意