在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

科技創(chuàng)新的意義作文1000字篇一

有人說,，學會創(chuàng)新才能立足于世界不敗之林，才能更好的發(fā)展和開拓,。

隨著時間的推移,，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新變得越來越重要。文學上需要創(chuàng)新,，產(chǎn)業(yè)上也要創(chuàng)新,。只有學會創(chuàng)新，才能不被潮流落下,，才能創(chuàng)造出更多的價值,。

錢鐘書先生曾在《論中國詩》一文中提到“中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰,?！边@僅僅是因為中國詩一蹴就達頂峰，而后來的詩人多是沿用前人的套路來吟詩作賦,，很少有人能夠突破前人的束縛而學會創(chuàng)新,，所以后來的很多詩也就失去了其意義所在，讓人覺得空洞,、乏味,。文學也是如此，一旦有什么掀起了浪潮,，那么就會有更多的人去爭先恐后的追逐,。而這其中更多的是忘卻了其本身的價值，盲目追隨,。事實證明,，這些套用別人的東西，不自主創(chuàng)新的東西往往經(jīng)不過時間的沖刷,，就被遺落在歷史的長河中,，不見天日。要學會創(chuàng)新,，來提高作品的內(nèi)涵,，使之不落于俗套之中。

在中國的動漫市場也可見創(chuàng)新的重要性。隨著時間的流逝,，一切都在發(fā)生著變化,。很顯然，上個世紀的動漫也早已不再適用于這個時代的需求,。我們不僅要在歷史中尋找素材,，更要立足于生活，從實踐中學會創(chuàng)新,。只有那樣,，才能與外來動漫有底氣競爭。如果沒有創(chuàng)新,，我們的動漫產(chǎn)業(yè)必然會在世界的浪潮中被淘汰,，跟不上前進的步伐。所以,，學會創(chuàng)新,，是競爭的必備條件。

在產(chǎn)業(yè)中,，因為不斷創(chuàng)新而取得輝煌成就的企業(yè)不在少數(shù),。而也有許多企業(yè)因固守傳統(tǒng)，不懂得去創(chuàng)新,，依靠自己原來的東西,，完全適應不了競爭如此激烈的社會。也許曾經(jīng)輝煌過,、燦爛過,，但是逐漸走向衰亡是必然的。而國內(nèi)的很多自主創(chuàng)新企業(yè),，如海爾、奇瑞,，它們之所以能夠發(fā)展的如此迅速,，超過更多的企業(yè)，是因為懂得創(chuàng)新的意義所在,。所以只有不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的進步。

對一個人來說,，創(chuàng)新很重要;對于一個企業(yè)來說,，創(chuàng)新也很重要。對于一個國家來說,，只有不斷創(chuàng)新,，自力更生，不依靠別國，才能立足于世界不敗之林!

隨著科學技術(shù)的進步,，社會的進步,，國家也在進步。各種各樣的進步,，“科教興國”的戰(zhàn)略思想也逐步深入到中小學的教育課程中來,。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，注重學生實踐能力和個性發(fā)展為目標的科技創(chuàng)新實踐活動越來越受到社會和國家的重視,。

科技創(chuàng)新要重視科學,，聯(lián)系實際。當今世界,，國家與國家的競爭十分激烈,。其競爭的焦點除了科學的發(fā)現(xiàn)，更多的集中在科學技術(shù)的競爭的領(lǐng)域里,。而科學技術(shù)的競爭核心又是人才的競爭,，而衡量人才的標準是看其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能。因此,，建設創(chuàng)新國家,，建設一個國富民強的國家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。比如,，當今世界，科技競爭在綜合國力競爭中的地位更加突出,，科學技術(shù)日益成為經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅(qū)動力,。實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，最根本的是要依靠科技的力量,，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力,。

科技創(chuàng)新要從小培養(yǎng)，要在中小學的教學中推廣,。在學校教學中,，科技創(chuàng)新活動應聯(lián)系課本中的基礎(chǔ)知識，使學生利用學到的文化知識,，進行科技創(chuàng)新的各種活動,，使理論和實踐有機的結(jié)合起來，提高學生的學習動力,，讓他們明白基礎(chǔ)知識的重要性,。促使學生努力學習，認真學習,。同時科技創(chuàng)新離不開日常生活經(jīng)驗的積累及應用,，科學創(chuàng)新活動讓學生對學習有了新的認識,，學習也就有了目的，有了興趣,。更為解決自己日常生活中遇到的問題自己親手解決付諸行動,，取得了較好的效果。比如,，一次孩子打開冰箱拿雞蛋,，準備煎一個荷包蛋。猛地一拉,，發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃,，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無損,。這是為什么呢?” 他來問我,。我說：“你自己做個實驗不就知道了嗎”?

為了探個究竟，他做了一個小實驗：拿一大團橡皮泥,，分成四小團,。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學生作文》兩本書,。驚訝的發(fā)現(xiàn),，結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損!想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢?動腦不如動手，在橡皮泥上橫放了四只雞蛋,。哎!沒想到的是：剛放上一本《新華字典》,，雞蛋就四分五裂了!是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢?不如換別的蛋試試看!但結(jié)果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋,，一邊放橫的蛋,，在橫放的雞蛋下墊點橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高,，結(jié)果又是怎么樣呢?再做了個小實驗,，結(jié)果放上一只鉛筆盒，原封不動,，又放上一只瓷盤,，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。

這是為什么呢?經(jīng)過仔細思考：這蛋是不是都是兩端殼硬,，中間殼軟呢?這想法是對還是錯呢?如果是對的，為什么是兩端殼硬,、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問題,。后來，翻翻科學書,，查了查資料,，又問了問老師，得出了一個結(jié)論：他的想法是錯的。正確的答案應該是：把雞蛋橫放,，一壓就破了,，如果把它豎起來，就不易破,，這說明同樣的材料的強度大小,，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋,，兩者所能承受的重量就不同,，拱橋能承受更大的重量。

經(jīng)過做這個實驗,，他養(yǎng)成了遇見問題就要仔細思考,，爭取弄懂的好習慣。

科技創(chuàng)新要不斷地實踐,，開展多種多樣的活動,。隨著“科教興國”戰(zhàn)略思想的深入，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，注重學生理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)學生的科學技術(shù)成為大家的共識。并成為了是人才培養(yǎng)的的一種發(fā)展趨勢,。而這種趨勢如何形成呢?那么就要在中,、小學生的科技創(chuàng)新活動中來培養(yǎng)。比如：通過舉辦的各種各樣的中小學生科技創(chuàng)新比賽活動,，為中小學生提供一個鍛煉自己的平臺,。用我們有限的科學知識，生活閱歷,，制作工具和制作材料,。創(chuàng)造出一個又一個的不可思議成果。然后在全市全省全國范圍內(nèi)進行交流,、比賽,。

科技創(chuàng)新開闊了學生的眼界，拓展了學生的學習思路,。青少年通過科技創(chuàng)新實踐活動的不同視覺,，不僅使學生了解了現(xiàn)代科學的各個領(lǐng)域的特點和進步，而且使學生在動手的過程中體會了各種思路的優(yōu)缺點,，逐步樹立了科學的學習方法,，培養(yǎng)青少年嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

科技創(chuàng)新應該不斷吸取先進的理念,，使越來越多的人們參與到這項活動中來,，科學方法與科學技能,，科學世界觀等方面有獨特的意義。