無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇一

過去,，我一直不喜歡英語——那些枯燥的字母組成的枯燥的單詞,，枯燥的單詞組成的枯燥的句子，翻來覆去,，實在無聊,！自然，我的英語成績也就可想而知了,。

可是,，她的到來，讓我改變了對英語的看法,。

我們第一次上她的課,，就被她那雙又圓又大的眼睛吸引，原本吵吵鬧鬧的教室立刻安靜下來,。我從沒見過一雙這樣美麗的大眼睛,，美麗的大眼睛把我們帶進了樂趣無窮的英語世界。

她在黑板上寫下了６個字母,，接著用征詢的口吻說道：“你們知道‘家庭是怎么來的嗎,？”她用那充滿期待的眼神巡視著同學們,，尋找著答案,。我們一個個搖搖頭，她笑了笑,，又用她那充滿期待的眼神逼視著同學們,，啟發(fā)道：“看著這些字母想想，家庭一般有哪些成員,？又是怎樣組成的,？成員之間有什么樣的情感？”同學們竊竊私語,，但又說不明白,。

正當我們渴求弄懂的時候，她解釋道：“ｆ就是爸爸,，ａ就是和,，ｍ就是媽媽,，ｌ就是愛，ｙ就是你們,。組合起來就成了‘爸爸和媽媽我愛你們,，這樣一個‘家庭就誕生了！”我們恍然大悟,，原來英語還可以這樣學?。?/p>

“真有趣,！”我不禁笑了起來……

可是,，她的那雙眼睛也有令人恐懼的時候。

有一次測試,，閱讀題失誤的人很多,。評講試卷那天，她一進教室,，不說一句話,，只是用目光緊緊地盯著我們每一個人，那目光銳利,，我們都不敢正視,，個個羞愧地低下頭。我感到面頰和耳根都在發(fā)燒,，心靈受到震撼,，暗暗發(fā)誓，學習一定要用工,，不能再看到這失望的眼神,。直到下課，老師都沒有批評大家,。

點評

本文著力描寫的是眼睛,，而側重透視的是老師的智慧和心靈。作者以獨特的視角刻畫了一位學識豐富,、可親可敬的老師形象,，可從兩個層面解讀標題中的“美麗”：第一個層面，幫助學生聽好課——“她講課的時候,，眨著大眼睛,，隨時捕捉我們內心的想法，眼睛好像會說話,，我們聽得著了迷”,；
第二個層面，對學生寄予厚望——“我感到面頰和耳根都在發(fā)燒,，心靈受到震撼,，暗暗發(fā)誓,，學習一定要用工夫，不能再看到這失望的眼神”,。應該說全文是用“學高為師,，學正為范”給“美麗”定位的。

（指導老師 王蘭芝）

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇二

記憶是一本相冊,，它不停地記求下你成長旅途中的一幕幕風景,。

當我睜開眼睛時，看見天花板上的藍色,，才逐漸想起,，這是我的家，我的房間,，而不是那個又臟又亂的菜市場門口,，我的身邊不會再出現那雙帶著渴望、迷茫的眼睛了,，一切都過去了,。我這樣安慰著自己?？墒?，這是真的嗎？不,，我必須承認我無法忘記那一幕,，那一刻會讓我發(fā)瘋的。

春天曾是我所鐘愛的季節(jié),，但是現在我卻十分憎惡它,，因為春天，好臟,。

當我急匆匆趕往學校時,，發(fā)現了那雙眼睛，不大,，卻帶著一股震撼力,，那里面分明裝滿了渴望與祈盼,。當我的視線從她那雙眼睛中轉移開,，才看到她兩只空蕩蕩的袖子，一切都很明了,，我心的某個角落又開始震動起來了,。不過，當看了一眼在我與她之間還隔著那么多人之后,，我硬將那一股震動給壓了下去,。我跑開了,。

不知為何，身后傳來硬幣與碗所發(fā)出的清脆的撞擊聲,，也同時撞擊著我的心,。那雙眼睛在我腦海中不停地閃現著。

春天是多雨的,，這句話,，說得沒錯。中午還是絲絲縷縷的輕煙飄在空中,，下午天氣就陰沉起來了,。一如我的心情，陰沉,，沒有一絲陽光,。為了不再看到那雙眼睛，我在座位上想了半天,，最后還是決定走小路回家,。可是,，如果我能夠未卜先知,，能夠預料到接下來所發(fā)生的一幕，我寧愿繞走別的路,。

我在小巷中穿來穿去,，眼看就要走出小巷了，卻被一陣聲音吸引了過去,。好奇心強大的我,，還是忍不住循聲走了過去，卻被眼前的一幕驚呆了：一個少女披頭散發(fā),，正用一雙腳死死地纏著一個男人的腳,，而那個男人正用另一只腳踢她。

她的袖子是空的,，當我的腦海中浮現這樣的想法時,，我看到了她的眼睛，沒錯,，是她,，就是她，我記憶中那雙眼睛的主人,。

我愈加好奇了,，走近他們，對話聲才傳人了我的耳朵：“你不可以這樣無情的，你說你會帶我找媽媽的……”“走開,！放開我,！”“求求你，我求求你了,，帶我去找媽媽……”那個男人最終還是將她狠狠地踹在一邊,，頭也不回地走了。那少女還在不停地叫喊著：“求求你,，我求求你……”那聲音凄涼,、無助。

時間在那一剎那定格,，將這一幕放進了我記憶的相冊中,，連同我那麻木、冰冷,、僵硬的心也一并封存,。

每到春天，那雙眼睛就浮現在我的腦海中,。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇三

可事情好像不甘心就這么過早的結束,，第二天，那貓又來了,，我這次不害怕了,，扔了一塊糖過去，原以為貓是愛糖如命,，沒想到它飛起一只前爪,，“啪”的一聲，糖飛到了我的嘴里,，我一陣惡心,，不知那貓爪有多少細菌。我匆匆進了家門,，光漱口就有十來次,，可口中不免還有些“貓爪糖”的臭味。

說來奇怪,，第三天晚上,，貓不再出現了，但口中臭味依然,，我此刻惡心極了,，恨恨地說：“都是那死貓，口里有這味,，誰還敢和我說話,？”剛說完，貓就來了,，似乎是對我的怪罪心存不滿,，但事已至此，我也懶得改口,，想奪門溜號,，可貓不干了，它雖不叫不吼,，但張牙舞爪,，那雙眼睛更是不對勁，還竄火苗呢,！我嚇破膽了,，叫也叫不出聲，想起媽媽說貓咬人會得破傷風,，我更是怕得兩腿直哆嗦,。硬來不行，那就只能來軟的了,，我立馬改口說：“好貓咪,，乖貓咪，人見人愛的可愛貓咪,，有了你的那次‘凌空抽射’,，我還有幸嘗到了一種新口味的糖呢！”還真行,，貓不舞爪了,，眼睛也沒了火苗，它還在用爪子撓癢癢呢,！我松了一口氣,，心想：這貓還懂人話，那眼睛可真像人的眼睛呀,！真怪,。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇四

那是一個寧靜的夜晚，天上烏云密布,，看不見星星,，也看不見月亮，大地上的一切都沉睡著,。誰也不知道,，一場噩夢正悄然襲來。

這時,，天邊閃起了一道紫光,。在這一瞬間，大地陷入了黑暗，一切仿佛都凝固了,。猛然間,，大地開始劇烈搖晃，人們頓時從睡夢中醒來,，慌忙中,，一幢幢民房被大地撕裂，轟然倒塌,，遠處的青山一分為二,，露出了猙獰的巖石，一切陷入了慌亂中,。這時,，一個小姑娘沖出人群，飛奔進了一幢搖搖欲墜的民房里,。

“媽媽,，求求你，別離開我,！”小姑娘的眼睛里充滿了淚水,，拼命拉著被一塊水泥板壓著的媽媽。

“寶貝,！你快走,！別理我！”媽媽扯著沙啞的嗓子,，用盡全力喊著,。

“不！我不走,！”

“快走,！”媽媽用她那最后一點力氣把小姑娘推出了搖搖欲墜的民房。

不一會兒,，一股無形的力量把房子一分為二,，一塊塊水泥板不停地往下掉。

我永遠不會忘記這場震驚中外的大地震,，也永遠不會忘記那雙充滿絕望,、無助的眼睛。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇五

過去,，我一直不喜歡英語——那些枯燥的字母組成的枯燥的單詞,，枯燥的單詞又組成枯燥的句子，翻來覆去,，實在無聊,！自然,，我的英語成績也就可想而知了。

可是,，她的到來,，讓我改變了對英語的看法。

我們第一次上她的課,，就被她那雙又圓又大的眼睛所吸引,，原本吵吵鬧鬧的教室立刻安靜下來,。我從沒見過這樣一雙美麗的大眼睛,，美麗的大眼睛把我們帶進了樂趣無窮的英語世界。

她在黑板上寫下6個英文字母,，接著用征詢的口吻說道：“你們知道‘家庭’是怎么來的嗎,？”她用那充滿期待的眼光注視著同學們，尋找著答案,。我們一個個搖搖頭,，她笑了笑，又用她那充滿期待的眼光巡視著每一個同學,，啟發(fā)道：“看著這些字母想想,，家庭一般有哪些成員？又是怎樣組成的,？成員之間有什么樣的情感,？”同學們竊竊私語，但又說不明白,。

正當我們渴求弄懂的時候,，老師解釋道：“f就是爸爸，a就是和,，m就是媽媽,，l就是愛，y就是你們,。組合起來就成了‘爸爸和媽媽,，我愛你們’，這樣一個‘家庭’就誕生了,！”我們恍然大悟,，原來英語還可以這樣學啊,！

“真有趣兒,！”我不禁笑了起來……

可是，她的那雙眼睛也有令人恐懼的時候,。

有一次測試,，閱讀題失誤的人很多,。評講試卷那天，她一進教室,，不說一句話,，只是用目光緊緊地盯著我們每一個人，那失望的目光令我們不敢正視,，個個羞愧地低下頭,。我感到面頰和耳根都在發(fā)燒，心靈受到震撼,，暗暗發(fā)誓,，學習一定要用真功夫，不能再看到這失望的眼神,。直到下課,，老師都沒有批評大家。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇六

我家樓下有一位近九十歲的老奶奶,。真是夠老的,，臉被密集的皺紋排擠成一碗牛肉面，昏黃的眼珠便深深地藏于斯,。

雖說老,，但那雙眼珠里沒有哀怨，沒有沮喪,，有的只是平靜,，甚至有點木然！她每天像一位紀律嚴明的士兵從不離開自己的崗哨,。早起上學時,，都會看見她早早醒來，蹣跚著走向垃圾桶,，伸出一只枯瘦的手在垃圾桶內仔細地摸索著,，時不時驚起一陣在內休息的蒼蠅。

有時便是瞇著眼睡著了,，像纏繞在椅子上的老藤,，看那可憐的樣子，幾度令我觸目傷懷,。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇七

雨,，悄悄地，靜靜地落了,。而街上那正在默默凝視的一老一少,，并沒有在意。

老人看著這20塊錢,，內心很是復雜：錢,，是他乞丐這么長時間來最終的目標呀,！可這錢是孩子的買書錢呀！

他最終還是向孩子揮了揮手,，道：“不需要,！不需要！”

“為什么呀,？”孩子將她那雙眼睛睜的大大的,，天真無邪的目光正好和老人的碰了個正著，他們久久地注視著,。

“啪噠,。”一滴雨滴在老人臉上,，“啪噠啪噠……”更多的雨落下來了,，孩子這才反映過來,。從她的“神奇口袋”中找出兩張大紙,，十分笨拙地折成兩頂雙層帽子，然后遞了一頂給老人,，接著說：“爺爺,，拜了！我回家了,！”邊說邊用手扶著帽子,，邊跑邊笑地回家了。

這是一場夏天的雨,，來得快,，去得也快。雨過天晴,，老人摘下那頂紙帽,，在把它拆開的時候，他發(fā)現了一張20元……他的淚,，不自覺的涓然落下,。

雨季之中，記憶被沖淡,，消散,，淪為一片虛無。但是我想,，那位老人,，永遠也不會忘了那個孩子，以及那孩子的如水般透澈的眼,，還有那場雨,。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇八

走進學校,，看到同學，轉過身,，不經意看到了一個身影,，在那兒望著我。那是誰,？是母親嗎,？不可能吧，她明明已經走了,！問號從我的腦子里冒了出來,。

第二天，我決定親自去查看那個身影是何方神圣,。走進校門,，一轉，躲在門后面,。媽媽走到了車旁又轉回來,，來到校門口在那兒張望，我終于得到了謎底,，那個身影――是媽媽,。

夜晚，我睡不著,，爬起來看星星,，不禁沉思，想著母親的所作所為,，火氣又上來了,，我壓制住。靜一靜,，想一想…恍然大悟,！媽媽其實是愛我的，她是放心不下我,，才在門口看著我,，母親說謊是因為母愛無須知道。

過了差不多半小時,，我有了點睡意,，便爬上床，蓋著被子,，微笑著睡去,。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇九

在去七彩云南的第二天，我們來到了孔雀谷,，一聽說這里每天早上十點鐘就有孔雀放飛儀式,，我的好奇心指數一下子沖破了極限,，突破了100級的巔峰，毫不管錢的多少,，立馬買了一包孔雀食,，準備一覽孔雀齊飛的同時喂食。

時間一分一秒的過去了,，距離孔雀齊飛還有5分鐘,，此時，草坪上來了一群野鴨,，看來,，它們也打算在這“世外雀園”欣賞風景了。它們安詳的在草坪上走來走去,，但是,，沒有人把目光轉移到它們身上，因為,，它們在人們眼里簡直不值一提,。

“噓！”令人期盼的口哨聲終于響起,，一只孔雀,，一雙孔雀,，一群孔雀慌張的接踵而至,，一個360°的大回旋，就像急速旋轉的悠悠球,，一個個張大翅膀,，像架起了一架滑翔機，落地姿勢各有不同,，像是在舉行才藝大比拼,。

“嗬！總算可以喂食了,！”我跨過欄桿,，將孔雀專用食品倒在手上，見到美食,，孔雀們紛紛圍攏過來,，畢竟“天大地大，吃飯最大”嘛,！任何動物都希望生存下來,，孔雀也不例外。其中,，一只白色的孔雀在眾多孔雀中顯得格外耀眼,，潔白的羽毛,，矯健的身軀，都能顯現出它的高貴,。

在吃的同時,，我看到了它的眼睛，并且讀出了許多,，那眼神中飽含著許多,，既有一絲幸福，但更多的是傷感,。

想了許久,，我才有了一絲明悟，這些孔雀想擁有的正是無憂無慮的生活,，他們渴望的正是自由?。∶刻?，都做著同樣的工作,，生活已被定格，自由已被束縛,，他們想擁有的并不是這些,，是自由！那種自由自在遨游天際的一種解脫,！

孔雀是美麗的,，它在人們的心中是高貴的，但是,，它們不能擁有自由,。而野鴨，它們雖然很低賤,，但它們的眼神是自由的,，這是屬于大自然的眼睛！