人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

老師的眼睛,作文篇一

那雙眼睛,它并不出奇,也不能用什么特別的詞語來形容,。但它卻有一股神奇的力量,常常鼓舞著我、激勵著我,。

當九月的金風(fēng)再次蕩起的時候,我踏進了繼小學(xué)后更高一層的知識殿堂——初中校園。但當我踏進校園時,卻有些不知所措,當我看到她時,她那一雙眼睛中流露著一股溫和的光,飽含著期望,，使我的心馬上安定下來,。

軍訓(xùn)的時候，我們在烈日下訓(xùn)練,，非常疲憊,，不停埋怨，每個人都緊皺著眉頭,，真想放棄,。這時，吳老師的目光再次投向我們,?！芭裁矗桃蝗?，堅持到最后,，你們會受溢無窮?！蔽覀儽愎善鹩職?，向困難挑戰(zhàn)，永不言退,。

文藝匯演時,，看到別人的表演都有聲有色,，是那樣的完美，那樣的優(yōu)秀,，同學(xué)們又急又緊張,。這時我又看到了老師的目光：“怕什么，不管別人的表現(xiàn)如何,，只要你們正常發(fā)揮,，你們就是最棒的！”我們的情緒才穩(wěn)定下來,，重新充滿了信心和力量,。

當考試那天，我非常著急,、害怕,、失措……什么奇怪的情緒都涌上心頭，不知道如何應(yīng)對,。老師那雙眼睛又對我說：“急什么,，只要仔細檢查、定能考出好成績,，相信自己一定行,！”我便又充滿了必勝的信心。

考試成績不理想,，我低頭暗自垂淚,。猛然抬起頭看見老師那炯炯有神的目光：“愁什么，仔細找一下原因,，認真學(xué)習(xí),，不就能趕上去了？”我從這雙明亮的大眼睛中看到了力量,，使我重新看到了曙光,，看到了希望。

一半有父親的威嚴,，一半有母親的慈祥,。這就是我的老師，她用她那雙神奇的眼睛注視著我們,，關(guān)注著我們的成長,，促使著我們奮發(fā)上進……

老師的眼睛,作文篇二

老師的眼睛雖然不是很大，卻很有神,。那雙眼里充滿的是關(guān)愛，是信任，是鼓勵,，是溫暖,。

記得第一堂語文課上，老師讓我們進行自我介紹,。眼見前面的同學(xué)出口成章,，而且很有文采，再看看自己的,，我低下了頭,，有些想打退堂鼓了。正在那時,，輪到我了,。我低著頭，慢吞吞地走到講臺上,，不敢看臺下的同學(xué),，只是低頭看著自己的腳，恨不得找個地縫鉆進去,。這時,，我與老師的目光相遇了，望著老師那溢滿鼓勵的目光,，仿佛在說：“勇敢點兒,，不要怕別人笑話，即使你比別人差也沒關(guān)系,?！?/p>

是老師的眼神給了我自信，給了我勇氣,，讓我勇敢地講出來。從那以后,，無論我在什么場合演講,，我都會想起老師的眼神，那是我自信的源泉,。

記得三年級競選班干部,，我競選的是衛(wèi)生委員。我大步走到講臺上進行“競選演講”,，演講結(jié)束后,，我抬起頭，看到了老師的眼睛,，那雙眼睛里折射出的是信任,，是在告訴我：“我相信你，你一定會是一個很出色的班干部?！?/p>

還記得兩個星期前,，在鎮(zhèn)舉行的《迎奧運、促和諧》演講比賽時,，我在臺上有點害怕,，不經(jīng)意間看到老師的眼睛，那眼睛中分明是鼓勵,，那一刻我不知從哪里來了勇氣,，發(fā)揮得非常好，我獲獎的那一天,，老師高興地拿著一張獎狀走進教室,，站在講臺上，微笑著將那張“鎮(zhèn)演講比賽二等獎”的獎狀頒給了我,。

此時,，再望望老師的眼睛，是那樣溫柔,。那種眼神是園丁看見辛勤栽培的花兒開放的喜悅,；是母親看著孩子成長的欣喜。而那目光中更多的是鼓勵和期待,。

老師的眼睛,，每一天都藏著不一樣的含義。

喜歡老師的眼睛,，更因為,，眼睛是心靈的窗戶，是師生溝通的橋梁,，它將我們的心緊緊牽在一起,。

老師的眼睛,作文篇三

黃老師是我們的語文老師，也是我們最歡迎的老師,。

她有一張寬大的臉龐,，嘴巴小巧玲瓏，但是等到整張嘴巴咧開小時,，像極了一個裂開了一道口子的大鴨梨,。鼻子也不挺。眉毛很普通,，沒有什么“過人之處”,。頭發(fā)烏黑中透著金黃，看上去十分柔和,，當風(fēng)吹過時,，頭發(fā)微微飄起，就像泛起了層層漣漪。

黃老師雖然長得很平凡,，但這完全沒有影響我們對她的好印象,，因為她有一雙靈動而神奇的眼睛。

黃老師的雙眼不大,，但是在大臉的襯托下顯得非?？蓯郏钟幸唤z神秘,。當你和她的眼睛對上時,，你會感覺掉到了萬丈深淵中，但下一秒,，在她臉上浮現(xiàn)出的微笑又能把你拉回來,。她的眼睛充滿了魔力。在心情愉悅時,，這對眼睛能和微笑一起,，把快樂傳遞給我們，甚至還會看到溫暖,。

記得又一次,，我因為一點小錯誤被班主任批評，聽著上課鈴響了,，但她還不依不饒,，我不由有點心慌起來，我等著她的最后一句話話音一落便趕緊沖回教室,，低著頭走回了座位,，不想同學(xué)們看到我狼狽的樣子。當我抬起頭來,，正巧和黃老師的目光對上了,，接著她的嘴角微微揚起。就在這短暫的幾秒鐘的時間里,，我剛才的不滿和不愉快竟然逐漸消失了,，取而代之的是滿滿的平靜和溫暖。

在同學(xué)們上課分神的時候,，黃老師也會裝起嚴肅的樣子，眼睛微微瞪了一下那個同學(xué),，眼睛里仿佛射出來一道閃電,，被“擊中”的同學(xué)感覺背后一涼，便馬上回到了課堂上了,。而黃老師也很快恢復(fù)了笑容,。

這雙神奇的眼睛有時和藹可親，有時嚴肅刻板。也正是這雙眼睛感染了我們,，吸引了我們,。黃老師的眼睛是獨一無二的。

老師的眼睛,作文篇四

有那么一雙眼睛,，承載了過去,，如今，將來,?！}記

清晨的陽光灑滿了走廊，樹影交錯間暗藏春的希望,，窗外的飛雪早已化作枝頭的嫩芽,，那雙眼睛總是出現(xiàn)在我心上。

是初見,，陽光穿過樹枝照在落葉上,，您靠在窗弦向著遠方眺望。

我記得,，您站在講臺上做自我介紹,，那雙又大又圓的眼睛里似乎有什么不知名的東西在飄蕩。我一下子沉淪了,，我目不轉(zhuǎn)晴地凝視,，您的眼睛宛如天上的星那般明亮，迷離而富有深意,，再添上那對柳葉兒似的眉毛,，宛如畫中的人款款向我走來?；蛟S是注意到了我的目光,，您回眸一笑，并讓我當班長,，且詢問我姓名,。那一刻，我受寵若驚,，仿佛面朝大海,，春暖花開，感受到前所未有的信任,。

溫暖,，自您的眼底流向我的心里。

記得冬末時,，在連續(xù)幾次大考的打擊下,，我的內(nèi)心已經(jīng)失去了自信,，而您卻找到我，說想跟我談幾句話,，聊聊我最近的狀態(tài),。我踟躕著跟您來到教室外，走廊很冷,，時不時從窗戶外擠進幾朵雪花,。您笑笑，看著窗外：“你喜歡雪嗎,？”我愣了一下,，您繼續(xù)說著，也不知是自言自語還是在跟我聊天：“我喜歡雪,，因為我喜歡一個人撐傘走在白雪中感受浪漫,。”然后您望著我,，眼睛里仿佛融入了這天地間的蒼白,，又仿佛在期盼著什么。我又愣了一下,，小聲說：“老師,，我喜歡雪，其實就是因為它白,，它輕盈,，在風(fēng)中搖曳?！崩蠋熜Χ徽Z,，就這樣靜靜地，溫柔地看著我,，又像突然想起什么般,，問我：“你知道雪融化后是什么嗎？”我不解,，疑惑道：“雪化后就是水啊,。難道不是……””不，雪化后是春天,?！崩蠋熯€是微笑著，打斷了我的疑惑,。那雙眼睛里的光跳躍著,，如同乍泄的春光。

雪化后是春天,，老師溫柔的眼仿佛春天的使者,，我明白了，淚無聲滑落,。

初春,，樹梢上爬滿了新綠，走廊上飄過帶著花香的風(fēng),，我的心里一直有著對一雙眼睛的記憶,，而那雙眼睛里承載了春暖花開的世界。

老師的眼睛,作文篇五

在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到過很多老師,，但讓我難忘的還是我們的語文老師楊老師,。她讓我難忘不是因為長的漂亮，而是因為她有雙會說話的眼睛,。

從開學(xué)第一天開始,，楊老師留給我們的印象就很深，因為她上課時不管我們怎么吵鬧只要她一個眼神,，全班就會安靜下來,。她用眼睛在教室里巡視了一圈說到：“同學(xué)們，我不會批評某位同學(xué),，因為我只需要一個眼神就夠了,。”同學(xué)們百思不得其解,，不過幾天后就有了答案,。

一天，一位同學(xué)在上課時跟同桌講話,，老師一眼就看見了,，老師臉上的表情晴轉(zhuǎn)陰。我們都認為老師會批評這位同學(xué)和他的同桌,，誰知她竟然一個字都沒說,，給了他們一個惡狠狠的眼神，那位同學(xué)被嚇的話都說不出來了,，我們總算領(lǐng)教到老師的厲害,，再也沒人敢上課說話了。

不過,，楊老師也有溫柔的一面,。比如說又一次，學(xué)校搞運動會,，每個同學(xué)都要選一個項目,，我選擇了跳繩。上場時,，我看見別的班的同學(xué)信心滿滿,，一下就緊張起來,。生怕我不能贏給班上丟臉，可這時我看見楊老師一個鼓勵的眼神,，我一下自信滿滿,，開始比賽了，我只得了第二名,，我以為老師會責(zé)怪我,，沒想到老師不僅沒責(zé)怪我，還給了我一個溫柔的眼神,。像是在說：“沒關(guān)系,，你盡力就可以了。都過去了,?！?/p>

雖然我們領(lǐng)教到了楊老師開學(xué)時說的話，但還是有些同學(xué)敢不做作業(yè),，這天又有一個同學(xué)沒做作業(yè),，可她還是把空本子交了上去，第一節(jié)是語文課,。楊老師一進教室我們就發(fā)現(xiàn)她的眼神不對,，果然，楊老師說：“今天有一個同學(xué)沒寫作業(yè),?！彼戳丝次覀儯凵穸ㄔ诹四莻€沒寫作業(yè)的同學(xué)身上,。那位同學(xué)害怕極了,，不敢直視老師，老師又給了她一個眼神,，讓她下課去老師辦公室,。結(jié)果大家肯定都知道了吧！

我們班的楊老師眼睛真的會說話??！

老師的眼睛,作文篇六

張老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大,。初看好象沒什么特別,，可是你仔細一瞧啊,，嘿,，張老師的眼睛會說話！

張老師是我們的班主任,，同學(xué)們都喜歡張老師那雙會說話的眼睛,，我懂得張老師眼睛講的話,，同學(xué)們也懂得。

一天正在上自習(xí)課,，來了一位家長，張老師站在教室門口和家長談話,，同學(xué)們便交頭接耳，嘰嘰喳喳地講起話來,。這時,，張老師回過頭來,，用那一雙會說話的眼睛,，盯著我們看了一下，仿佛在說：“認真做作業(yè),，不要講話,！”同學(xué)們馬上靜了下來，教室里靜悄悄的,，只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音。

發(fā)語文卷子啦,！我有些緊張地坐在座位上,，恭敬地地等候著老師宣讀：“呂雅芃，98,。75,！”——老師微微停頓了一下，慈愛的眼睛立刻向我投來贊賞的目光,，“她是全班最高分,！”我緊張的心一下子平靜下來，我高興極了,，飛快地從老師手中接過卷子,。老師笑了，我也笑了,，這時,，我看到老師的眼睛分明在說：“不許驕傲哦！”

一次,，張老師生病了,，我們都以為張老師不能來上課,，可是出乎意料的是,，張老師居然帶病來上課,，我從老師的眼睛里看到了疲憊和痛苦。這一節(jié)課,，教室里十分安靜,，因為大家都明白,，張老師是在帶病上課。下課了,，好多同學(xué)都圍到老師身邊問長問短,，老師感動得留下了眼淚，我仿佛看到張老師的眼睛在說：“謝謝同學(xué)們這么認真聽課,！”

課間,，有時張老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會說話,，一次,，我們玩踢毽子比賽，我們哪一個都不是張老師的對手,，只見毽子在張老師腳上像一只彩蝶上下飛舞,，同學(xué)們跳躍著，歡呼著,，張老師踢得更歡了,，那雙會說話的眼睛似乎在說：“哈哈，冠軍非我莫屬了,！”

張老師那雙會說話的眼睛,，時刻教育我們，老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星,，它,，就是我們心中的航標燈！

老師的眼睛,作文篇七

世界上的眼睛千千萬萬,，有靈動可愛的,，像一雙銅鈴，活潑機靈,；平淡沉穩(wěn)的像一片平靜的湖水,，深不見底；賊眉鼠眼的像一只機靈的猴子……而我的老師的眼睛是端莊嚴肅中再帶一點和藹可親,，幽默時還會露出俏皮,，像極了彩虹，多彩出眾。

老師的眼睛像紅外線,。每當我犯錯誤時,，她不說話，光用那鷹一般尖銳的視線就足以把我瞪出個“窟窿”,。把我盯得不知所措,，慌得像熱鍋上的螞蟻。還有每次上課時只要我心不在焉,，想入非非時,，那雙眼睛仿佛有魔力一般，盯一下我,，我立馬回過神來,，尷尬得我趕緊找鋼筆，假裝寫作業(yè),。還有在課上，有同學(xué)回答不上來問題時,，李老師用眼睛就能把那名同學(xué)瞪得心里發(fā)毛,，讓人頭發(fā)都豎起來，渾身冒冷汗,，真是一雙有威力的眼睛,。

老師的眼睛像掃描儀。環(huán)顧四周能從一大片同學(xué)中快速找到不聽講的人,，并用眼神發(fā)出警告,，使那個同學(xué)回過神來。這個掃描儀還能“掃描”作業(yè),，還能從一大篇作文與作業(yè)中找到錯別字,、不通句與錯誤，并且又快又準,。怕是真正的掃描儀都做不到那么快,、那么準吧！

老師的眼睛還像一只靈動的小鳥,。在幽默時,，那眼睛像極了天上的星星。因為它忽閃忽閃的,，眼睛瞇瞇,、眉毛彎彎地，和嚴厲時的樣子反差太大了,。幽默的眼睛更顯得李老師的平易近人,，更顯得十分靈動、古靈精怪，我愛這時的眼睛,。

老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹,。它嚴厲、幽默,，是對我印象最深刻的,，比紅外線、掃描儀和小鳥都不夠,。

老師的眼睛有很多面,，只有“彩虹”一詞是最合適的。我愛這一雙眼睛,，但更愛這個人,，她養(yǎng)育、用心血澆灌我,，讓我怎能不愛,？

老師的眼睛,作文篇八

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮,；花開花謝,，潮起潮落。彈指一瞬間,，小學(xué)六年過,。是誰，與我們一起歡笑,，一同走過,，為我們操盡了心，為我們付出了汗水與辛勞,？那就是我們的班主任——張老師,。

張老師三十多歲，但心中仍充滿了童真,。她那雙烏黑的大眼睛,，一眼就能看出我心里在想什么。

我不守紀律時——

那一次,，我因為漏做了家庭作業(yè),，生怕自己來不及做，就問好朋友袁靜怡借到了家庭作業(yè),，急速抄了起來,。那時，張老師站在教室門口,，她的眼睛緊緊地盯著我,，仿佛在警告我：“孩子,，抄是不對的！你這是在竊取別人的勞動成果,！”看著這雙眼睛,，我心虛地把作業(yè)還給了袁靜怡。

啊,，老師的眼睛,，批評的眼睛！

我失敗時——

一次單元檢測,，試卷發(fā)下來了,，我只考了75分。望著鮮紅的數(shù)字,，我感到了從未有過的恥辱,，流下了悔恨的淚水?！岸脊肿约浩綍r不努力,！什么‘三好生’，什么‘好少年’,，都將與我無緣了,。你太沒用了……”我暗自罵自己。這時,，一只溫暖的手放在我的肩上。我抬起頭,，看到張老師鼓勵的眼睛：“光哭有什么用,，分數(shù)并不重要，重要的是以后怎么做,！”

啊,，老師的眼睛，期盼的眼睛,！

我成功時——

“啊,，我考了100分！”又是一次考試,，我拿到考卷,，高興地大叫起來，仿佛要將這一喜訊告訴全世界,。這段時間的努力沒有白費,！這時，張老師走了過來,，拍拍我的頭,，那月牙似的眼睛仿佛在對我說：“勝不驕，敗不餒，這次考得不錯,，加油,！”我深深地點了點頭。

啊,，老師的眼睛,，意味深長的眼睛！

張老師就是這樣,，用她那雙會說話的眼睛,，為我導(dǎo)航，給我鼓勵,，促我前進,！我永遠也忘不了這一雙“愛”的眼睛！

老師的眼睛,作文篇九

從呀呀學(xué)語到如今,，在記憶的長河里,，給我留下印象最深的是陳老師的眼睛。

陳老師如藹可親,，愛生如子,。她以慈母般的胸懷，溫暖著我幼小的心靈,。特別是她那雙會說話的眼睛,，令我難忘。

記得,，我剛?cè)胛迥昙壍臅r候,，從村小轉(zhuǎn)到盤小。由于初次住校,，生活自理能力特差,，不小心感冒了，發(fā)著高燒,。我無力地趴在桌子上,，這次陳老師走到我的身邊，用手輕輕地撫摸著我的額頭,。我一驚,，艱難地抬起頭來，目光與陳老師相遇,，那眼神里流露出關(guān)切,、詢問仿佛在說：“你怎么了，要不要緊,，去看醫(yī)生吧,！我不禁心頭一熱,，好像是母親來到了我的身邊。

我本來是個內(nèi)向,、靦腆的女孩,，雖然語文成績不錯，可就是上課總不敢舉手,，更不敢大聲發(fā)言,。一次語文課上，陳老師提出了一個問題,，很多同學(xué)都舉起了手,，我而猶豫不決，手欲舉又放下,，眼睛也不敢正視陳老師,，可無意間，我向講臺瞥了一眼,，正巧與她的目光相遇,，我不知哪來的勇氣，破天荒地舉起右手,，大聲地回答了問題,，得到了老師和同學(xué)們的肯定。事后,，我想想,，是老師那鼓勵的眼神給了我勇氣。從此,，我再也不是原先那個懦弱的小女孩了,。課堂上，無論我難的題目,，總能看到我高高舉起的手。因此,，我的語文成績也在不斷地上升,。

陳老師的眼神有時又是非常嚴厲的。

那是一次單元檢測,，我由于粗心,，將不該錯的題目做錯了。當我從陳老師手中接過試卷時,，她用嚴厲的目光盯著我,，我羞愧得無地自容。從老師的目光中,，我讀到了責(zé)備,，好像在說：你怎么了,，怎么能這么粗心呢？是??！我真想狠狠地抽打自己。我在心中默默告誡自己：今后,，一定要細心,。

當我取得了好成績，如比賽獲一等獎,，閱讀競賽取得了冠軍,，老師的目光總充滿了慈愛、贊賞,，讓我興奮不已,。

在一年多的時間里，我終于讀懂了陳老師的眼睛,。從那雙特別的眼睛里,，我分明讀到了鼓勵、期待,、贊揚……

我會在陳老師這雙會說話的眼睛里,，走向成功，走向未來,。