每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
假如我是老師篇一
假如我是老師,，學(xué)校的鈴聲響起,，我會(huì)很和藹可親地走上講臺(tái)。我會(huì)用最幽默和最有趣的方式來上這節(jié)課,，營造一節(jié)輕松活潑的課堂,，讓同學(xué)們喜歡上課。
假如我是老師,，如果課堂上有學(xué)生開小差,，我不會(huì)打罵他，更不會(huì)拉他到黑板前罰站,，因?yàn)檫@樣該生會(huì)覺得沒有面子,。我只會(huì)輕輕地走到他旁邊，然后好心好意提醒他上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,。
假如我是老師,，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)我的學(xué)生，不會(huì)居高臨下地命令他們做這做那,。我們一起掃地,、倒垃圾，打水……給他們留下美好的回憶，讓我們相親相愛,，快樂地度過每一天,。
假如我是老師，我不會(huì)布置太多的作業(yè),，因?yàn)閷W(xué)生的壓力也很大,，所以作業(yè)量要控制好，保證學(xué)生花一個(gè)小時(shí)就可以完成,，這樣孩子們就可以擁有更多的時(shí)間,，去做自己喜歡的事，豐富課余生活,。
假如我是老師,，我的學(xué)生如果上課睡覺的話，我不會(huì)揪他耳朵,，而是先問清楚犯困的原因,，并向他解釋現(xiàn)在是上課時(shí)間睡覺是不好的行為，然后鼓勵(lì)他堅(jiān)持專心聽講,。
假如我是老師,，我會(huì)盡量給他們留下好印象。用我的愛澆灌他們,，鼓勵(lì),、愛護(hù)他們。
假如我是老師篇二
老師,，多么偉大而神圣的名字,。有人說，“老師是一根蠟燭,，它燃燒自己,，照亮別人?！逼渌税牙蠋煴茸鹘o我們的幼苗澆水的勤奮的園丁,。的確，老師是人類靈魂的工程師,。我的理想是成為一名教師,，默默無聞，無私奉獻(xiàn),。
如果我是一名教師,，我絕不會(huì)冒充教師。相反,，我會(huì)在課堂上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和思考,，并邀請他們在知識(shí)的海洋中游泳,。如果一個(gè)同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽講和做一些小把戲，我會(huì)在下課后找他到辦公室來抑制他的憤怒,，并和他認(rèn)真交流,，以便他能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
如果我是老師,，我會(huì)平等對待每個(gè)學(xué)生,。我絕不會(huì)對窮學(xué)生采取輕蔑的態(tài)度。相反,，我會(huì)在課后給他認(rèn)真的指導(dǎo),，耐心地向他解釋，直到他明白為止,。
如果我是老師，我就不會(huì)傷害學(xué)生的自尊,。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績下降時(shí),，我會(huì)給他們一個(gè)微笑和一些鼓勵(lì)的話語，而不是在公共場合批評(píng),。只有這樣,，他們才能不傷害自尊，自信地面對每一天,。
如果我是老師,，我會(huì)讓我的學(xué)生每天都開心！
假如我是老師篇三
夢想就像一帆小船,，它有時(shí)會(huì)隨著風(fēng)順利地到達(dá)成功的彼岸,，有時(shí)只會(huì)不停的在原地打轉(zhuǎn)，寸步難行,。
假如,，我是市長，我會(huì)建造一座人們來了就不想走的城市,。
首先,，我會(huì)把城市的每一條街道都要重新命名。比如,，開滿桂花的叫桂花巷,，開滿櫻花的叫櫻花巷，種滿梧桐樹的叫梧桐樹街,，飄滿柳絮的叫柳絮巷……讓它們都有自己獨(dú)特的名字,，有自己與眾不同的歷史感，讓人們來了就不想走,。
我還會(huì)把我們的城市打造成一座綠色生態(tài)城市,。拒絕有尾氣的汽車上路,，盡量騎自行車或步行，人們就再也不會(huì)英文汽車排氣污染或堵車而變得煩心了,。這樣,，我相信我們城市的綠色生態(tài)會(huì)吸引其他更多國家的游客慕名而來。
我還要把學(xué)校的課程變成每天只上兩節(jié)課,，其余剩下的時(shí)間留著同學(xué)們自行安排,。比如看課外書，交交新朋友,，跟好朋友一起出門去郊游,，野炊……我還要把什么作文補(bǔ)習(xí)班、英語補(bǔ)習(xí)班,、奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班……統(tǒng)統(tǒng)關(guān)門,，讓孩子不要像籠中鳥一樣，每天生活得枯燥無味,，還他們一個(gè)屬于自己的天空,。
光說不做是不行的'，現(xiàn)在我要多閱讀,，多增長知識(shí),，多交朋友，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，我想我一定會(huì)成功當(dāng)上市長的,，加油！
假如我是老師篇四
如果我是一名教師,，我會(huì)盡我所能教好我的班級(jí),，堅(jiān)守我的崗位，履行我的職責(zé),，不打罵學(xué)生,，做一名優(yōu)秀的教師。
我想管理班級(jí)紀(jì)律,，和那些調(diào)皮的學(xué)生交談,，了解他們的行為，從而喚醒他們自學(xué)的心和意識(shí),。在紀(jì)律得到很好的控制后,，我們應(yīng)該談?wù)撜n堂規(guī)則，然后幫助他們在日常學(xué)習(xí)中形成良好的習(xí)慣并提高他們的素質(zhì),。告訴他們一些知識(shí),，提高他們的學(xué)習(xí)成績，并建立一個(gè)良好的課堂氣氛,。
另一個(gè)是讓學(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣,，記錄他們每天的成長過程,，即成長后的記憶。讓他們每天遵守交通秩序,，但他們不能隨便說話,，即使他們必須做報(bào)告。
如果我是老師,，我會(huì)照我說的去做,。我會(huì)讓我的學(xué)生明白我們中華民族是一個(gè)禮儀之邦，我會(huì)這樣做,。
如果我是一名教師,，我會(huì)把他們培養(yǎng)成成年人，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和閱讀,，而不是讓他們成為社會(huì)中的渣滓,。我會(huì)為他們做得更好。
我真的想成為一名教師,。我會(huì)照我說的做,。
假如我是老師篇五
如果我是一名老師，我要當(dāng)一名音樂老師,，我要收集全天下最動(dòng)聽的音符，把那最美妙的樂曲,，唱到小朋友的心里,。
如果我是一名老師，我要當(dāng)一名美術(shù)老師,，我要采集全世界最耀眼的色彩,，把那最炫麗的圖畫，涂到小朋友的眼里,。
如果我是一名老師,，我要當(dāng)一名舞蹈老師，我要匯集童話世界里公主們的靈氣,，把那優(yōu)雅的舞姿,，注到小朋友的身體里。
如果我是一名老師,，我還要當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師,，我要問一問華羅庚爺爺，如何把那些無聊的小蝌蚪變成有趣的數(shù)字寶寶,，看多久都不會(huì)睡著,。
如果我是一名老師，我還要當(dāng)一名語文老師,，我要問一問比爾,。蓋茨叔叔,，怎樣才能把那些枯燥的小方塊變成像他的電腦一樣神奇，充滿神秘,。
如果我是一名老師,，我還要當(dāng)一名外語老師，我要到那大西洋的彼岸去,，問一問黃頭發(fā),、藍(lán)眼睛的叔叔阿姨們，可不可以教他們說一說古老的漢語,。
媽媽,，我的愿望那么多，可我今天真的很想當(dāng)一名老師……
假如我是老師篇六
每個(gè)人都有自己的心愿,，而我的心愿是長大當(dāng)一名老師,，我會(huì)給孩子們帶來更多的知識(shí)。
假如我是一位老師,，我會(huì)給孩子們帶來無窮的歡樂,。但這“歡樂”是有知識(shí)性的，我會(huì)讓孩子們從中學(xué)懂得道理并且受到啟發(fā),。
假如我是一位老師,。我一定會(huì)讓孩子們天天在歡樂的世界學(xué)習(xí)，我不會(huì)讓他們整天埋頭于書本中,，我會(huì)讓他他們邊玩邊學(xué)習(xí),，我會(huì)讓他們在玩的過程中也學(xué)到知識(shí)。
假如我是一位老師,，我一定會(huì)讓孩子們在歡樂的笑臉下健康成長,，我一定不會(huì)批評(píng)那些犯了錯(cuò)誤的孩子，我一定會(huì)給他們講道理,，讓他們以后不再犯同樣的錯(cuò)誤,。
假如我是一位老師，我一定不會(huì)把知識(shí)當(dāng)成瓶子里的水一樣往學(xué)生嘴里灌,，我會(huì)讓他們細(xì)嚼慢咽,，從中讓他們學(xué)過的只是一點(diǎn)一點(diǎn)往腦子里記，千萬不讓他們松懈,。
假如我是一位老師,，我會(huì)讓我的學(xué)生按時(shí)放學(xué)，從不留學(xué)生,，如果那個(gè)同學(xué)的詞語寫錯(cuò)了,，我也不會(huì)罰他把那個(gè)詞語寫好幾遍，我只會(huì)把那個(gè)詞語的寫法教給他,，讓他下去把這個(gè)詞語記住就行,。
假如我是一位老師,，我絕不像別的老師那樣兇殘，我每次布置作業(yè),，我也不會(huì)布置那么多,，我布置，就布置一兩項(xiàng),，但我不知長大,，不騙你，我一定做這樣的老師,。也是這節(jié)課最重要的,。
假如我是一位老師，一定會(huì)讓孩子們在燦爛的陽光下成長,。
假如我是老師篇七
今天我是一位老師,，我要去學(xué)校給同學(xué)們上課了。
我正在上課,，還有一點(diǎn)沒有講完,，但是下課鈴聲突然響起，我就和同學(xué)們說：“還有一點(diǎn)講完再下課,?！笨墒谴蟛糠值耐瑢W(xué)都異口同聲地說：“不要！”我沒有理他們,，他們看見我還在講課就悶悶不樂了,，我講完之后就下課休息了。只讓他們玩了三分鐘就繼續(xù)上課了,，然后我準(zhǔn)備在下午的時(shí)候宣布要考試的事情，同學(xué)們聽了之后就更不高興了,。
下午第一節(jié)課的時(shí)候,，我就拿起試卷走進(jìn)了教室，在考試的時(shí)候,，有些不合規(guī)矩的情況發(fā)生,，那就是有同學(xué)在相互傳紙條。我拿過他們的紙條一看,，發(fā)現(xiàn)居然是考試的答案,。于是我就教訓(xùn)了他們。我說：“如果下次再傳紙條,，我就給你零分,！”當(dāng)時(shí)的我很是生氣。下課的鈴聲響了,，我就拿起試卷收了上來準(zhǔn)備批改,。
我改試卷的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)連基本的乘法都做錯(cuò)了，簡直就是馬馬虎虎地完成了試卷,。
第二天,，我憤怒地走進(jìn)教室，我對同學(xué)說：“你們這次考得很不好,，一個(gè)滿分都沒有,，甚至有的人連‘八八五十四’都寫了出來，還有‘五七三十一’的人都有,！”我對他們的表現(xiàn)很是失望,。我就把批改好的試卷發(fā)給了學(xué)生，不布置作業(yè),，讓他們把錯(cuò)題寫一遍,。
突然，有人叫我的名字,，我的這場夢就醒了,。原來我認(rèn)為學(xué)生比老師累，但是現(xiàn)在自己體會(huì)過了之后,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)生累得多,。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上,，爭取在老師面前好好表現(xiàn),。
