總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師中級職稱工作總結(jié)篇一

一,、遵規(guī)守紀，以身作則,，既教書又育人,。

作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則,。在為人師的這些年里,，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，謹記自己作為教師的身份,，努力做到以身作則，為人師表,。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，敢挑重擔,，任勞任怨，從不斤斤計較,。能與同事和睦相處,，做到在教育實踐中取長補短，共同進步,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長,，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

二、加強學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身的能力。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握其中的精髓,，對自己的教育教學(xué)進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為,，本人一直堅信,，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性,、隨意性,，才能取得積極的效果。平時,，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平，特別是2008年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實踐經(jīng)驗,，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識,，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維,，掌握教育教學(xué)新方法,，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

三,、教學(xué)不忘反思,，作一名研究型教師。

作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線,，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃,，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中,，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責,。因此,，堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,設(shè)計教案,，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。課堂上運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量,，課后不斷反思與研究,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，不斷提升自身的教學(xué)水平,。通過不斷地努力，扎實地工作,，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”,。

為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實踐與論證,，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo),，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸,。5年中，校級開課3次,，片級開課3次,，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次,，每個學(xué)期都有研究課例,，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評,，教學(xué)能力得到了很大的提升,。課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進行反思,、總結(jié),，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來,，累積以后集結(jié)成文,。其中，12篇論文,、案例桐鄉(xiāng)市獲獎,，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表,。除了撰寫論文,，本人還積極參加課題研究,，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實的功底。期間,，參與了多個校級,、市級課題，努力承擔研究任務(wù),，撰寫研究心得,，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題，于2008年完成了結(jié)題工作,，另1個市級課題也已研究了一年,，正在結(jié)題準備中。

四,、認真負責,，做好教研組長工作。

因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作,，在本人擔任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展,，并取得了良好的效果,。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學(xué)習(xí),，愛交流,，會共享，會思考,，是一個團結(jié)向上的集體,。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外,，本人還積極做好帶頭作用,，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課,、課題研究等活動,，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展,。

總之,，教育工作沒有最好，只有更好,。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難,，求實創(chuàng)新,，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步!

小學(xué)教師中級職稱工作總結(jié)篇二

本人****歲,，畢業(yè)于**大學(xué),，本科學(xué)歷，小教一級,，現(xiàn)任***,。

從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎?wù)?，沒有驚人的壯舉,，但是我這顆跳動心弦，象一個個音符記下了我這十年平凡的人生,，同時也譜就了我無怨無悔的人生追求,。

零四年秋，由于工作需要,，我擔任三年級班主任工作同時又肩負少先隊輔導(dǎo)員一職,。在工作上我嚴格要求自己，總給自己下達目標,，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時間不能得以休息,，導(dǎo)致嗓音嘶啞,，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關(guān)心我的同志說：“你少說幾句吧!好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子,，你這么的辛苦，學(xué)生要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎?”說實話我并沒有想過值不值,，我也不要什么回報,，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作,，我堅持著自己的理念,，對待教育教學(xué)一絲不茍，傾心奉獻,。

身為少先隊輔導(dǎo)員我堅持升降國旗,，制定詳細的，組織豐富的少先隊活動,，做好每次的活動記錄-----扎實的工作作風使得我連續(xù)七年都成為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

同時我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子,。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多,。假如一個人的思想能認識上去，學(xué)習(xí)的意識自然會有所提升,。于是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式,，即為：整體圍繞剛?cè)岵瓌t展開的四步交叉式教育法。即：思想教育,，情感教育,，行為教育，行為鼓勵,。

對問題學(xué)生的教育時我們都知道愛是一種教育力量,，更是一種催化劑，她能驅(qū)走嚴寒,，融化堅冰,，吹散疑云，清除陰霾,。師愛更是如此,，她換來的是鮮花盛開的春天。所以對待有問題的學(xué)生必須用真情感化其心靈,，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害,，并講一些養(yǎng)成教育的事例，為學(xué)生正確對待自己的行為,，自我剖析反省奠定基礎(chǔ),。

我們班有個問題學(xué)生，他叫王文強,，又一次該生寫數(shù)學(xué)作業(yè)時打不好作業(yè)的格式,，我當時手腕疼得上課勉強寫板書評作業(yè)，這些同出國留學(xué)學(xué)們都看在眼里,，在學(xué)生放學(xué)后,，我把王文強一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標準的格式。第二天,，他寫作業(yè)時看到了,，用感激的眼睛望著我，我知道我的教育已達到了預(yù)期的效果,。

與學(xué)生交往中,，我自覺使用禮貌語言;大掃除時，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃,，校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動,。從學(xué)生主動給我端水,、送抹布，搶著拖地,。這些行為教育同時也感化了王文強,，他在期末的考試習(xí)作《致教師的一封信》中寫道：“我要不好好學(xué)習(xí)，我就對不起關(guān)心我,，教育我的老師”,。從實踐中我體會到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無法比擬的,，是一種極其具有說服力的教育手段,。

當問題學(xué)生有成績時我及時給予鼓勵，使教育達到事半功倍的效果,。為了使鼓勵達到實效性,，我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級,，多數(shù)資金都給予進步的同學(xué)以物質(zhì)獎勵,。鼓勵教育給了問題學(xué)生樹立新形象的機會，王文強就是教育計劃的一個改變的典型,，經(jīng)過一個階段教育同學(xué)們接受他了,，任課教師也看到了他的成績，他面對新的自我時,，也樹立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心,。

我欣喜地看到學(xué)生的成績時，我深刻的理解了“愛是相互的,，有付出才會有收獲!”可以說愛不是承諾,，不是沉重的工作，它意味著奮斗,，意味著給予，意味著燃燒,，更意味著為了理想獻上全部精力,。

十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知：一個教師不能只滿足于學(xué)生時代掌握的那些知識，為了時代的要求,，為了適應(yīng)素質(zhì)教育,，更要每時每刻地去學(xué)習(xí)，來提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識水平,。

為此我在九八年至零一年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)習(xí),，并拿到了本科畢業(yè)證書。在工作期間我堅持學(xué)習(xí)先后拿到了普通話,，繼續(xù)教育及哈市計算機中級的考核證,。我不斷的學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，做到理論與實踐相結(jié)合,，不斷探索,，適時總結(jié)自己，經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績,。2000年——2006年期間多次參加縣級,、鄉(xiāng)級的美術(shù)課、活動課,、數(shù)學(xué)課的獻課,、示范課及教學(xué)設(shè)計都獲得了一定的獎勵。2004年7月設(shè)計的美術(shù)學(xué)科第六冊整本教案獲得市級中小學(xué)教學(xué)設(shè)計評比小學(xué)組一等獎,。2004年10月撰寫的論文《談美術(shù)活動課對學(xué)生個性教育與發(fā)展的作用》獲得市級論文一等獎,。2004年——2005年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級課題研究一等獎。2005年12月撰寫的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)》獲得國家級論文一等獎,。2006年7月撰寫的論文《直覺開發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得出國留學(xué)國家級論文一等獎,。2007年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的“愛鳥周”征文比賽活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。2007年7月撰寫的論文《學(xué)習(xí)體會》及《農(nóng)村可行性教育教學(xué)》均獲得國家級論文一等獎,，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國家級論文二等獎,。

我所做的這一切，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定,，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮,。2001年——2007年期間每個學(xué)期都獲得“縣級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”的榮譽。2004年5月30日獲得縣級“春蕾杯”十佳德育輔導(dǎo)員的提名,。2004年被評為縣級“骨干教師”,。2006年7月獲得市級“優(yōu)秀德育先進個人”的榮譽。2006年9月獲得縣級十佳教師的提名,。2006年末獲得“縣級功勛教師”的殊榮,。2007年我所教的班級獲得“市級優(yōu)秀班級”的殊榮。

在此對抬愛我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝,。 是你們鼓勵我走到今天,，無論遇到什么樣的困難，我也決不會停止奮進的腳步,，因為有你們對我的支持,，我才鼓起勇氣站在這里做“小教高級教師”的教育敘事。對于參與競爭的人來說機會是均等的,，同時機會是留給有準備的人的,，我已經(jīng)準備好了，隨時等待領(lǐng)導(dǎo)的考核,。無論結(jié)果如何,，我都不會放棄對教育真諦的探索,，為的只是當我成為耄耋老人時再回頭看看過往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印,，以次不愧心的抉擇,，無悔今生。

小學(xué)教師中級職稱工作總結(jié)篇三

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年,?；仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f千,。這十幾年,，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年,，更是我迅速成長的十幾年,。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲,。但我深深知道,，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持,。新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固,，“為人師表”是我的行動指南,，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的出國留學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報,，【填充自己的工作成績...】成績屬于過去,，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵,，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個翻身仗,，讓教學(xué)成績更上一層樓!

小學(xué)教師中級職稱工作總結(jié)篇四

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從初出茅廬的大學(xué)生到現(xiàn)在,，我成長了許多,，無論在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了不少經(jīng)驗。一學(xué)期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，個人發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔,。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，而數(shù)學(xué)每個班中的后進生肯定存在,，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設(shè)置“小組幫”的活動：將一個班級的學(xué)生分為八個大組,，一個大組長和一個小組長,，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個后進生，進行重點幫助,。一個學(xué)期下來,，效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節(jié),，希望在學(xué)期這一方法能更完善,，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。

3.積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)是第二年了,，但和同事比起來還很不夠,，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究,，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進行對比,，從而汲取精華，及時進行反思別人設(shè)計的意圖及效果,。

4,、珍惜開課機會，在磨課中成長

育,。學(xué)生的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的,，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所,，而教師是學(xué)校教育的主要推動者,。在學(xué)生心目中，教師是楷模,。對學(xué)生耐心指導(dǎo),，給予適當機會進行鼓勵。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活,，使學(xué)生德、智,、體等全面發(fā)展,。并主動與學(xué)生家長聯(lián)系，運用學(xué)校,、家庭各種因素提高學(xué)生的成績,。當然,，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點,，我還必須不斷的進行摸索,。作為一名教師，面對的是一個班級幾十名學(xué)生,，幾個班級幾百個學(xué)生,。在班級教學(xué)中，不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的,，本學(xué)期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認識》,。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多,，尤其在課堂細節(jié)方面的處理,，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的“秘密”，而我也體會了自己的教學(xué)細節(jié)方面做的如此欠缺,，讓我清楚的認識到自己今后努力的方向,。

5,、努力做好“教書”和“育人”,，在教予知識的過程中對學(xué)生進行情感教教師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動,，要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的積極因素,，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此,，作為一名小學(xué)教師,，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,，不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況,，也要了解每個學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當?shù)慕虒W(xué)策略進行教學(xué),。這也就需要更加努力的工作,，更加積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

小學(xué)教師中級職稱工作總結(jié)篇五

自2011年9月參加工作以來，我在政治思想,、師德修養(yǎng),、教育教學(xué)等方面，都能夠嚴格要求自己,，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,、踐行科學(xué)發(fā)展觀。勤勤懇懇工作,，踏踏實實做人,，認認真真辦事，盡職盡責地完成學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù),。

作為一名新教師,，我工作十分努力。在教學(xué)上,，我虛心向他人學(xué)習(xí),，悉心鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實際水平和能力,，由淺入深地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),。因材施教，積極調(diào)動學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,，使知識傳播,、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果,。另外,，我還注重研究，潛心鉆研,，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)借鑒、揣摩反思各種教育教學(xué)新理念和新方法,。努力提教育教學(xué)業(yè)務(wù)水準,，工作之余不忘學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素質(zhì),。

做為教師,，除了教書外還應(yīng)懂得育人。任教以來,，我始終把育人放在首位,。在管理班級期間,，我都能充分了解班級的每一個同學(xué)具體情況，包括家庭情況,、思想情況,、交際情況，因為只有這樣才能真正走進學(xué)生的心靈,。在他們遇到困難的時候,，幫助撫慰他;在他們犯了錯誤的時候，以理勸服;在他們懵懂渾混的時候,，以愛感化他,。并與家長成為朋友，深入學(xué)生家庭及時交流和反饋學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同商計和制定教育學(xué)生的方案和思想,，營造教育的氛圍，深受家長的好評與信賴,。在工作中我也很在乎學(xué)生,，幾乎把學(xué)生當成親人來對待，當成是自己的親人來教育,。在這兩年的工作中,，我認真履行職責，教書育人,、為人師表,。工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作,，每次所任教班級的學(xué)生成績合格率均在95%以上,。在縣、鎮(zhèn)各次教學(xué)質(zhì)量抽測中均取得優(yōu)異成績,。受到了師生,、領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定與好評。

一,、 思想政治方面：

熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”,、“八榮八恥”的重要思想,，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的內(nèi)容和精神, 并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識,。通過聽廣播,、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治,。與時俱進,，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨,，遵循教育規(guī)律,，對自己的工作盡忠盡責。

二,、在師德方面：

熱愛自己的工作,，有良好的事業(yè)心、責任心,，有鉆研精神,。工作任勞任怨，敢挑重擔,，樂于接受各項工作任務(wù),，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則,、言行一致,，做學(xué)生的表率，注重個人形象,，使學(xué)生得到良好的教育,，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則,，關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作。

三,、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面：

我深刻地認識到：時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),，所以我十

分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識,，提高文化專業(yè)知識水平,。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志,、書籍，從中了解最新的教育動態(tài),，教育改革的新動向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。重視學(xué)生的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，來提高自己的教學(xué)水平,。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，選擇適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高,。及時與家長溝通、交流,，通過家長會向家長傳授家庭教育方式,，做到學(xué)校與家庭的同步教育。

總之,，初上講臺的兩年中,，我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時更嘗到了收獲與成功的喜悅,。當你走上講臺,，看到一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當你被學(xué)生圍著快樂地談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你孩子變了,，變得懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的?；仡欁约旱倪^去,，既有成績，也有不足,。未來的路還很長,，我將不斷戰(zhàn)勝自己,、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè),，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè),。

小學(xué)教師中級職稱工作總結(jié)篇六

**縣**鄉(xiāng)中心小學(xué) ***

一、基本情況

***,，男,，漢族，出生于****年**月**日,，于****年**月畢業(yè)于**大學(xué)**專業(yè),。****年**月到**縣**鄉(xiāng)中心小學(xué)參加教學(xué)工作至今。從教**年中,，一直奮斗在教育工作的第一線,，擔任班主任工作**年， ****年**月評為小學(xué)一級教師,，現(xiàn)申報小學(xué)高級教師,。

二、政治思想表現(xiàn)

忠于祖國,，熱愛人民,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線,，積極學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”和黨的十八大理論重要思想,。認真學(xué)習(xí)“黨的十八大理論”，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì),。在工作中營造和諧氛圍,，為實現(xiàn)偉大中國夢、我的夢而努力工作,。我總是把教育教學(xué)工作放在首位,，不計個人得失。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，嚴格按照社會主義新時期的人才培養(yǎng)要求教書育人。忠誠黨的教育事業(yè),，目標明確,，態(tài)度端正，道德規(guī)范，責任感強,，遵紀守法,，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴于律已,，誠懇待人,，關(guān)心集體，關(guān)心他人,，關(guān)愛學(xué)生,，切實貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育,，認真履行職責和義務(wù),，從未無故缺席、遲到和早退,。作為一名教師,，在三尺講臺上盡到了自己的責任。

三,、教育教學(xué)工作

這**年來,，我一直擔任班主任工作。在班主任工作中,，我總是

耐心細致做好學(xué)生的思想政治工作,，建立健全了切實可行的班規(guī)細則，經(jīng)常組織召開主題班會,，開展多種形式的班集體競賽活動,。關(guān)心愛護學(xué)生，對待表現(xiàn)不好的學(xué)生總是曉之以理,，動之以情,。從不采取簡單粗暴的方式壓制學(xué)生。用制度管人,，用愛心育人,，不歧視學(xué)困生，不偏愛優(yōu)生,。經(jīng)常利用雙休日,、節(jié)假日走訪學(xué)生家庭，了解學(xué)生情況,，對個別性格差異比較突出的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查,，并采用有效方式幫助這些學(xué)生。對于學(xué)困生,，我總是鼓勵他們，并利用課余時間給他們補課。教育他們不要自暴自棄,，要做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。我所擔任的班級班風正、學(xué)風濃,。

教學(xué)工作中,，我以教書育人為已任，以素質(zhì)教育為準則,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,。教育教學(xué)中，深入鉆研課程標準和教材內(nèi)容,，結(jié)合本班學(xué)生實際作好教學(xué)準備,。做到目標明確，重點突出,，難點突破,，因材施教。課堂教學(xué)力爭方式新穎,，方法靈活,，手段先進，精講精練,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔,。提高課堂效率，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，確立新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,。開展多種數(shù)學(xué)活動，力求把抽象知識形象化,，進行實驗,、探究，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生興趣,。注重實踐，注重優(yōu)質(zhì)個性和健全人格的培養(yǎng),，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。認真觀察、了解,、分析不同層面的學(xué)生的心理和知識能力情況,，及時疏導(dǎo)、鼓勵，抓兩頭促中間,，帶動整體向前,。主動與科任教師聯(lián)系，做好薄弱生轉(zhuǎn)化工作,，與他們談心,，了解關(guān)愛他們，幫助解決困難,，做他們的知心朋友,，做到了曉之以理、動之以情,，實行“拇指教育”,，使不少學(xué)困生得以轉(zhuǎn)化。其主要業(yè)績是：

****年,，擔任**年級班主任及**學(xué)科教學(xué)工作,，所教語文學(xué)科在縣期末綜合素質(zhì)測試中，及格率**%,，優(yōu)生率**%,，鞏固率**%，平均分**,，綜合成績獲全片區(qū)第**名,。

****年，擔任**年級班主任及**學(xué)科教學(xué)工作,，所教學(xué)科在縣期末綜合素質(zhì)測試中,，及格率**，優(yōu)生率**%,，鞏固率**%,，平均分**，綜合成績獲全片區(qū)第**名,。

四,、業(yè)務(wù)進修 教研教改

我深知要做好一個學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,，就必須不斷給自己“充電”,，所以在抓好工作的同時通過現(xiàn)代傳媒手段了解信息，擴大視野,，用新思想,、新知識、新方法,、新理念完善自我,，我積極訂閱《四川教育》,、《教育導(dǎo)報》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》,、《新課程研究》,、《教育科學(xué)論壇》等雜志,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，掌握新的教學(xué)技巧，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,，對學(xué)生進行個性化教學(xué),，同時，我積極與教師們開展教學(xué)研討,，對教學(xué)中的點點滴滴進行分析,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高知識水平和業(yè)務(wù)能力,。同時,，我還將教學(xué)中的感悟?qū)懗晌恼拢跁习l(fā)表,，在網(wǎng)上交流,。

任現(xiàn)職以來我積極參加各項技能培訓(xùn)，其培訓(xùn)經(jīng)歷主要如下： ****年**月至****年**月參加**大學(xué)**專業(yè)學(xué)習(xí),，并取得畢業(yè)證書,。

****年**月參加新聘教師崗前培訓(xùn)。

****年**月至****年**月參加通江縣中小學(xué)教師班主任任職資格培訓(xùn),，并取得合格證書,。

我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究,、教學(xué)思想等各方面,，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課,、上課,、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題,，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想,。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,，并及時給予分析,、評述和指導(dǎo),。

其次，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握,、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要,。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機會，因為隨著社會的發(fā)展,、時代的進步,，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認知體系都在不斷變化,，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己,、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的理念,、更豐富的知識來面對學(xué)生,。

另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,，促進自身的不斷發(fā)展,。我還鼓勵青年教師將心得感悟等寫成文章，向報刊雜志,、教育網(wǎng)站投稿,。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情況,，某一節(jié)課自己上的很差,，差在哪里，這些問題很少去追問,。在意識到反思的重要性以后,，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學(xué)反思,。通過這種經(jīng)常性的反思,，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué),。

關(guān)心青年教師的成長,，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作，輔助提升他們

的業(yè)務(wù)能力,，鞭策他們搞好本職工作,，是我義不容辭的職責。經(jīng)過本人指導(dǎo)過的青年教師**已成為我校數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干,，他們所教班級數(shù)學(xué)成績有大幅度提高,。

通過**年的教育教學(xué)工作,，我深深感受到：當好一名班主任，首先應(yīng)胸中裝有學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，促進學(xué)生健康成長，讓學(xué)生學(xué)有所成,、學(xué)有所長,、學(xué)有所用;其次，更重要的是教育引導(dǎo)學(xué)生,，塑造良好的品質(zhì),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會做事,、學(xué)會勞動、學(xué)會做人,，懂得尊老愛幼和感恩父母,、感恩老師，感恩社會,，促進青少年思想道德建設(shè);其三,，班主任工作在于責任心，在于善理解溝通,，善協(xié)作,，善協(xié)調(diào)和爭取，善與學(xué)生真誠平等,，公正相待,，善與同志合作共事。作為一名教師,，首先,，是始終熱愛和忠誠教育事業(yè)，認真用心,、細心創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,，應(yīng)把教學(xué)質(zhì)量作為推進素質(zhì)教育的核心，把知識傳授與實踐能力訓(xùn)練有機結(jié)合,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，其次是必須不斷充實自己，參加繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和國家,、省,、市、縣的各種教學(xué)教研及學(xué)術(shù)研討活動,，堅持終身學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念,，適應(yīng)新課程教學(xué)，并且積極投身新課程的實踐,、探索,、創(chuàng)新。再者,，作為一名中青年小學(xué)一級教師,，應(yīng)搞好傳、幫,、帶,，積極引導(dǎo)促進年輕教師的快速成長，并以此促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，總之,，成績只意味著過去，并不代表將來,。我會與時俱進,，抓住機遇，加強自身政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治覺悟和業(yè)務(wù)能力,，更加勤奮的努力工作，為山區(qū)教育的發(fā)展作出更大的貢獻,。

****年**月**日