每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

踢毽子的小學(xué)作文三年級篇一

這幾天,，我們學(xué)校開展了一項(xiàng)新的娛樂項(xiàng)目——踢毽子。那毽子一踢起來上下飛舞,，就像一朵朵五彩的菊花在飛舞,，又好像一只只長著長尾巴的小松鼠在跳躍……真叫人喜歡呀！

剛開始,，我以為踢毽子就像跳舞一樣,，手舞足蹈，容易著呢,！誰知網(wǎng),，剛一上場，毽子根本不聽使喚,。我是手足無措,，手忙腳亂，我的腳就像根木頭,，直愣愣不打彎兒,，真笨啊,！

正當(dāng)我束手無策時(shí),，媽媽教了我踢毽子的竅門：“踢毽子要看準(zhǔn)、踢準(zhǔn),，腿腳要靈活,，毽子就能慢慢聽你使喚了,。”這一招還真靈,！我反復(fù)地踢,、不停地練，現(xiàn)在有時(shí)一下能踢三五個(gè)了,，心里樂著呢,！

學(xué)踢毽子，我懂得一個(gè)道理：世上無難事,，只怕有心人,；只要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H,，萬事都能成功,。

今天上作文課的時(shí)候，孫老師從講臺底下拿出了一個(gè)黃色的被人遺棄的毽子,。也許她想考驗(yàn)我們一下,，便問道：“誰有勇氣上來踢踢毽子呀？”同學(xué)們都把手縮了回去,。大家都不會(huì)踢,，還是不敢去呢？看大家都沒有反應(yīng),，孫老師說要隨便點(diǎn)名了,。這時(shí)，大家都在搖頭,，心里在想：“千萬不要點(diǎn)到我,。”“周奕揚(yáng),！”孫老師一聲令下,，只見周奕揚(yáng)一臉驚訝，發(fā)出了一聲唏噓聲,，顯得十分無奈,。全班同學(xué)在片刻的安靜后便哄堂大笑。

雖然心里有點(diǎn)不情愿,，但周奕揚(yáng)還是很大方地走上講臺,，從孫老師手中接過毽子,，看了看,，好像在說：“毽子毽子，你可要和我好好配合,，千萬別讓我出丑?。　敝灰娝嗔说嚯ψ樱弦粧?，當(dāng)毽子落地的時(shí)候,，便有節(jié)奏地抬起腳，點(diǎn)地,，再抬腿……前兩個(gè)還算平穩(wěn),，那毽子像一個(gè)聽話的孩子跟隨著周奕揚(yáng)的腳?？烧?dāng)大家數(shù)到“3”的時(shí)候,，毽子就開始不聽使喚了，一下子就飛到了左腿邊,，害得周奕揚(yáng)手忙腳亂,，驚慌失措。而我們在臺下則笑得前仰后合,。最終周奕揚(yáng)以踢了四個(gè)的成績而結(jié)束,。

正當(dāng)周奕揚(yáng)要把毽子還給孫老師的時(shí)候，孫老師鼓勵(lì)他說：“周奕揚(yáng),，你再來踢幾個(gè)吧,！”周奕揚(yáng)脹紅了臉，猛地踢了幾個(gè),。我心里在想：平時(shí)體育很好的周奕揚(yáng),，原來對踢毽子也是“搟面杖吹火——一竅不通”啊,！周奕揚(yáng)還是沒踢幾個(gè)就草草收兵,，垂頭喪氣地回到了座位。

現(xiàn)在不知道為什么,，五,、六年級流行起了踢毽子，踢毽子就像一陣風(fēng),，吹到我們班來了,。

男生女生都踢毽子，一下課,，教室,、走廊都星羅棋布般地布滿了踢毽子的同學(xué)。唉,，我也想?yún)⑴c一下呢,，可惜——我不太會(huì)踢毽子！我的最高紀(jì)錄只有三下,，而且還是在少數(shù)情況下,。也不知道為什么,，我踢毽子總是習(xí)慣性地用手接，而其毽子總不知道被我踢到哪里去了,。

即使是雙人對踢,，我也踢不了。也是很習(xí)慣性地用手接,。拿起毽子想踢,，有時(shí)又接不住毽子，或者踢不過去,。唉,，我就是不會(huì)踢毽子啊。現(xiàn)在在家里做完作業(yè)也沒有什么時(shí)間練習(xí)一下,，在學(xué)校又不知可以找哪個(gè)角落可以踢,。有時(shí)看著別人踢毽子真想也去參與。

可是毽子也是個(gè)麻煩事,，走廊沒有地方踢,，同學(xué)們就在教室踢。坐在第一組和第四組是我最無奈的時(shí)候,，有時(shí)同學(xué)們踢的毽子會(huì)打到頭部,，打到腹部，而且已經(jīng)不止一次了,！好吧,，讓我出去？外面也不是同樣有毽子困擾嗎,？我也沒可能每一節(jié)下課都到五二班前面的走廊或洗手間躲避吧,！

哎呀哎呀，看來還是要多練,，繼續(xù)加油,！

今天，學(xué)校里進(jìn)行了體育達(dá)標(biāo)考級測驗(yàn),。我們?nèi)昙壍捻?xiàng)目是踢毽子,。

考級開始，老師帶我們來到體藝館,。里面有許多人,，有的在考級測驗(yàn)，有的在觀看,。還有的在高喊加油,。老師領(lǐng)我們找了個(gè)地方坐下。

過了一會(huì)兒,，輪到我們班考級了,。我立刻站起來走到了指定的地方等待著。過了一會(huì)兒,，老師吹響了哨子,。我急忙把拿毽子的手松開。等到毽子落到小腿時(shí),，我用右腳把毽子踢了一下,，毽子馬上騰空而起。等到毽子再次落下,，我又踢了一下,。不料踢到了腳尖，毽子往前面飛,。我迅速追了上去,。接著，我把腳伸直來了個(gè)“無影腿”,，把毽子踢了回來,。我心想：這么關(guān)鍵的時(shí)候，毽子和鞋子這么不配合,。我生氣了,，用力地踢網(wǎng)你也可以投稿，把毽子踢得很高,。這時(shí),，我的“順風(fēng)耳”聽見有人說“還有半分鐘?！蔽伊⒖滔氲綍r(shí)間怎么跑得這么快,，還想起了老師說的要踢得低一點(diǎn)，踢毽子個(gè)數(shù)才多,。我就放過了鞋子和毽子,，輕輕地踢。由于踢得輕,，毽子飛得不高,，很快往下落。我立刻提起右腳輕輕地踢毽子……

踢完以后,，老師發(fā)給我一張考級證書,。我打開一看，啊,，我得了二級,！我高興得不得了。我心想自己開始才踢一兩個(gè)哩,，現(xiàn)在一分鐘既然踢了63個(gè),，得了二級,。回家,，爸爸媽媽知道了準(zhǔn)為我高興呢,！

我踢毽子進(jìn)步可真快！

今天,，陽光明媚,，早晨我做好了回家作業(yè)就拿出毽子想請姐姐教我踢毽子。

我興高采烈地拿著毽子來到了姐姐的家里,，看到姐姐也正好做好了作業(yè)想玩一會(huì)兒,。我覺得機(jī)會(huì)正好。于是,，我就開口對姐姐說：“姐姐,，請你教我踢踢毽子，好不好,。同時(shí),，我也想請你表演一些踢毽子的高超技術(shù)讓我開開眼界。好不好,？”姐姐笑著答應(yīng)了。

姐姐接過我手中的毽子,，來到屋子外面的空曠的地方,。然后，她用手托著毽子,，接著她把毽子掂了掂,。隨后，姐姐把毽子向上一拋,，緊接著她彎曲右腳猛地一抬腿網(wǎng)你也可以投稿，把剛剛落下來的毽子踢上去了。就這樣,，姐姐的目光緊緊盯著那毽子,，頭在有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，腳在一起一落地不停地運(yùn)動(dòng)著,，把毽子不停地向上踢,。她穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥吡艘粋€(gè)又一個(gè)。毽子在她胸前不停地上下翻飛,，就像一朵盛開的菊花,。毽子碰到姐姐的腳還發(fā)出了“噠噠”的響聲,。姐姐同時(shí)在不停地計(jì)數(shù)著：“……21,、22、23……”毽子突然好像不聽話似的向前邊逃去,。姐姐趕緊向前邁了一大步,，身子向后一仰伸出右腳使勁用腳尖一勾，毽子又乖乖地回到了姐姐的身邊……

姐姐一口氣踢了五十二個(gè)呢,！站在一旁的我,，看得發(fā)了呆！

接下來姐姐教我踢毽子的方法和步驟,，讓我慢慢跟著她學(xué)習(xí),。很快我也學(xué)會(huì)了一種最簡單的踢毽子的動(dòng)作。

最近,，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了一個(gè)毽子,，號召全校同學(xué)開展健身運(yùn)動(dòng)，頓時(shí)一股踢毽子熱潮襲便了校園,。

下課了,，校園里到處是翻飛的毽子，這里一群,，那里一堆,，歡樂的笑聲響徹校園的每一個(gè)角落。嘿,！那些女生的毽子踢得可真棒了,！只見毽子在她們的腳上，簡直就像一個(gè)乖寶寶,，圍著她們的身體上下飛舞,，就是不落地。有時(shí)即使出了一點(diǎn)兒小小的意外,，她們也能化險(xiǎn)為夷,，左一下右一下把它“救活”。于是,，毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來,。有時(shí)竟然能踢上好幾十個(gè),，甚至上百個(gè)，她們高超的技藝真讓人羨慕不已,。相比之下,，那些男生的水平可就不敢恭維了。他們要么一下拋出去老高,，伸出腳來一踢,，能踢出去“十萬八千里”；要么完全失去準(zhǔn)頭,，能從樓上踢到樓下,，其技術(shù)之臭，令人“慘不忍睹”,。不過他們還是樂此不疲,。校園一角，正自發(fā)舉行一場踢毽子比賽,?！耙粋€(gè)，兩個(gè),。三個(gè)……”圍觀的同學(xué)都是裁判,。獲勝的滿臉笑容，輸了呢,？沒關(guān)系,，過幾天再和你一決高下。

踢毽子活動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體,，還給我們帶來了無窮無盡的樂趣,，歡迎你也加入我校的踢毽子熱潮。

終于下課了,，可以踢毽子了,。

我飛奔到樓道里去踢?！拔姨?，我踢，我踢踢……”我一邊踢毽子,，一邊唱著自編的毽子歌,。“啊,，壞了,！哎呀，完了！”我大吃一驚,，毽子飛出樓梯的欄桿了,，外面還沒裝修，不能過去,。站在一邊的孫汗文問道：“怎么了,？”“毽子跳樓了?！蔽覒K兮兮地說道,。孫漢文一邊向我這邊走一邊問道：“給我看看?！薄班?，就在下面?！薄拔抑酪粋€(gè)通道,，我們?nèi)ツ冒?？”“快走快走,！?/p>

可是我們到達(dá)那個(gè)通道口的時(shí)候，一把鐵將軍擋住了去路,?！昂撸∥乙欢ㄒ玫轿易钚膼鄣碾ψ?！”我搖著大鐵鎖說,。

中午，我準(zhǔn)備好膠帶,、橡皮,、線、雙面膠,，午飯都沒吃,，就趕到了學(xué)校。

我是先用線試了一下,，還好,，這時(shí)，老師也來了,。老師問我要了膠帶,，把線綁到鉛筆上，又用雙面膠貼在鉛筆上,，放了下去,，終于粘上了，我心里可高興了?？墒?，釣到半路又落了。我說：“用口香糖,，它的粘性很好,。”“好吧,，我們試一下,。”我從口袋里拿去一塊上周買的口香糖,，用力的嚼了幾下,，粘在線上，可是,，沒提多高,，又掉了下去。我又拿了一塊,，還是沒釣上來,。老師說：“算了，我還是再去拿一支重一點(diǎn)的鉛筆來吧,?！蔽覀冊嚵艘幌拢€是不行,。我有點(diǎn)不耐煩了,。我說：“干脆拿我的文具盒來算了！”“不好吧,，你文具盒那么大,，那么重，還是拿我的橡皮泥吧,！”這一次,，我們終于成功了，我高興的一蹦三尺高,，“老師,，謝謝你！”

通過這個(gè)事情,，我得到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：做任何事情都不是一蹴而就的,，都需要耐心和不斷地嘗試，才能取得最后的成功,。

不知從什么時(shí)候開始,，我們大洋小學(xué)的師生都踢起了毽子,。一下課，無論是教學(xué)樓的走廊上,，還是操場上,，到處都能看到“一只只彩色的蝴蝶”在上下翻飛?！半ψ印背闪藢W(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,！

看到同學(xué)們個(gè)個(gè)踢得那么起勁，我也心里癢癢的,。于是,，我關(guān)起門，在媽媽辦公室里偷偷地練了起來,。我拿來一個(gè)毽子,，把它輕輕往上一拋，還沒來得及抬腳,，毽子就“吧噠”一聲落在了地上,。看來腳的動(dòng)作不夠快,！我吸取教訓(xùn),，這回把毽子用力向上一拋，希望毽子在空中多停留一會(huì),，接著,，我以迅雷不及掩耳之勢抬起腳,，可毽子半天沒有落下來,，我很奇怪：難道毽子不翼而飛了？一轉(zhuǎn)身,，毽子還是靜靜地“躺”在地上,，原來，我拋得太高,，毽子就飛到背后去了,。我又努力協(xié)調(diào)了手腳的動(dòng)作，卻因沒對準(zhǔn)毽子,，踢了個(gè)空,，腳和毽子擦肩而過。唉,！想不到踢毽子看看容易,，踢起來還真不是一件容易的事啊,！可是,，其他同學(xué)為什么踢得那么好呢,？我丈二和尚摸不著頭腦。

就在這時(shí),，孫老師走了進(jìn)來,，她看見我那尷尬的樣子，笑盈盈地對我說：“踢毽子不能慌,?！闭f著，她隨手撿起地上的毽子,，提到半空,，然后一松手，等毽子落到離地面半米高時(shí),，她抬起右腳,，迅速往里一拐，腳踝對準(zhǔn)那毽子猛地一踢,，就這樣,，毽子時(shí)而忽上忽下，時(shí)而忽左忽右,，時(shí)而忽前忽后地變著花樣,，這毽子就像著了魔似的，每一次都能準(zhǔn)確無誤地落到孫老師的腳踝上,。我羨慕不已,！

我不甘心，繼續(xù)練,。一開始,，毽子還是不聽使喚：一會(huì)兒“跳”到膝蓋上，一會(huì)兒“蹦”到桌子上,，一會(huì)兒“飛”到我肩上,。我很不服氣：哼！我就不信我踢不中,！我邊回想孫老師的一舉一動(dòng),，邊拿起毽子繼續(xù)練，我一松手,，毽子就落了下來,，說時(shí)遲，那時(shí)快,，我對準(zhǔn)那毽子用力一踢：“耶,！踢中了！踢中了,！”我高興得手舞足蹈,，這種心情根本無法用言語來形容,。接下來，我又連踢了三下,！希望不久的將來,，我就能大大方方地和同學(xué)們一起玩了。

看來踢毽子不僅要有科學(xué)的方法,，還要有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣哦,！