作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。
埃及的金字塔教學設計第二課時 埃及金字塔課文教案篇一
1.自主學習課文,，理解課文內容,，引導學生深入語言文字,，體會金字塔外觀特點及建筑方法,。
2.引導學生從課文中感受古埃及勞動人民的勤勞與智慧，感受作者對勞動人民不幸命運的同情.
3.指導有感情地朗讀課文。
1.體會金字塔外觀特點及建筑方法,。
2.感受作者對勞動人民的不幸命運的同情。
埃及相關圖片資料,。
自讀體會
1.說到中國,，人們必然會想到舉世聞名的建筑萬里長城；說到埃及,，人們又會想到同樣舉世聞名的建筑金字塔,。讓我們一起走進非洲沙漠，到古老的埃及去看一看。
2.入題，讀題,。出示埃及金字塔的空中俯瞰圖象,，激趣：“要是你來到埃及金字塔跟前，你最想了解什么呢？”
讓我們帶著好奇與向往，開始今天的探險之旅,，揭開金字塔神秘的面紗
1.學生自讀課文,，畫出本課的重難點詞語，認一認，記一記。
2.同桌分讀課文,，互查字音,。
3.提出重難點字詞,，認讀,。
4.輕讀全文,，邊讀邊思考：你從中了解到關于埃及金字塔的什么知識,？課文什么地方給你留下深刻的印象,？自由交流。
1.齊讀第一自然段,，提出研讀專題：為什么說“巍峨的金字塔,，是世界古代建筑的一個奇跡，是埃及的象征”呢,？以金字塔的“外觀結構”和“建筑方法”為主題,，分小組選題后合作研讀,，再在班上匯報交流。
2.小組分工合作學習,。
3.匯報交流。
（1）金字塔的外觀結構有什么特點,？它的宏偉和精巧具體表現(xiàn)在哪些方面,？
找出作者的觀察點，理解重點句子,，指導領會句子的說明方法。
指導朗讀,。
（2）如此宏偉而又精巧的金字塔,，是怎樣建造起來的呢?
齊讀第四自然段的設問句，交流有關建造方法的幾種說法,。
4.拓展提升,。
（1）建造金字塔是一項浩繁的`工程,，花費的心血和汗水是無法計數(shù)的。齊讀第四自然段的最后兩句,，談談你的感受。
假如你是當初建造金字塔的一個體力勞動者,，你會有什么想法？
假如你是當初金字塔的設計者,，你會怎么想？
（2）小辯論：為了給一個帝王建造陵寢,，有多少人陪葬在沙漠中?。∧阏J為這樣的犧牲值得嗎,？
你想對埃及法老們說些什么,？
1.結合我們看過的電影、電視或讀過的書籍,，說說你所了解的埃及,。
2.閱讀有關埃及金字塔及中國長城等古代建筑的課外書。
板書設計:
所見巨大矗立
埃及金字塔見聞:所聞勞動者用血汗,、身軀壘成勞動人民
勤勞智慧
不朽勞動者所創(chuàng)造
能說會寫：
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