范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校本研修記錄冊(cè)個(gè)人自學(xué)內(nèi)容篇一

為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教,，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

二、研修目標(biāo)

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自身,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué),，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，新課程教師》,。

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。2、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施：1,、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好,。

2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自身的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),，做到多表揚(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑,，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上,、思想上關(guān)心他們,。

6、進(jìn)行家訪,，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”

通過本次校本研修，使自身的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。

校本研修記錄冊(cè)個(gè)人自學(xué)內(nèi)容篇二

為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，深入有效地開展教研活動(dòng)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。緊緊抓住“發(fā)展,、提高、統(tǒng)籌,、服務(wù)”四大要素,，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,，深化教育改革,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2,、加強(qiáng)教科研意識(shí),，有目的地,、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。

3,、教科研一體化,，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探索,，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì),。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角,。

1,、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對(duì)青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課,。

2,、定期舉行教研組活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

4、規(guī)范教學(xué)行為,。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5,、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法,、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實(shí)備課,、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真,、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),。

7,、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度,，期中期末對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測(cè),，實(shí)行教改分離制度，并認(rèn)真分析記錄,，努力提高數(shù)學(xué)整體水平,。

校本研修記錄冊(cè)個(gè)人自學(xué)內(nèi)容篇三

通過“國培計(jì)劃”ｘｘ省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目來提高自身教育教學(xué)水平，來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式,。

1,、通過研修，掌握教學(xué)基本功,，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù),。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn),。

3、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4,、通過研修,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能上好每一節(jié)課,。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,。

1,、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等,。

3、加強(qiáng)常規(guī)研究,，規(guī)范教學(xué)行為,。堅(jiān)持聽課，只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，通過聽課,、評(píng)課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式,。

4,、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動(dòng)，做好集體備課,、制作好導(dǎo)學(xué)案等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平,。

5,、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。

第一，在本年度我將利用業(yè)余時(shí)間,，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識(shí),，包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧,。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有1個(gè)很大的提高。使自己個(gè)人的素質(zhì)有更進(jìn)1步的提升,。

第二,，我將會(huì)多向一些有課改的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，使自己在經(jīng)驗(yàn)方面能有一些進(jìn)步,。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的許多不足,，使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,，使自己可以少走一些彎路,，使自己可以更快的發(fā)展,，讓自己在課堂教學(xué)方面有1個(gè)很大的提升與飛躍。

第三,，我將會(huì)利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間幫助一些學(xué)困生,。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,。培養(yǎng)他們主動(dòng)積極的自主學(xué)習(xí),，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。讓孩子們?cè)?種平和的氛圍中學(xué)習(xí),，他們不再對(duì)語文有1種恐懼感與距離感,。讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。

第四,，多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升,。

1,、在培訓(xùn)過后，自己的教學(xué)水平有所提高,，能適應(yīng)新的課堂模式,。

2、在培訓(xùn)過后,，提高了自身師德修養(yǎng),，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂,。

校本研修記錄冊(cè)個(gè)人自學(xué)內(nèi)容篇四

本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),，以“做中學(xué)”研究為契機(jī), 以教師隊(duì)伍建設(shè)抓手,針對(duì)課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題開展行之有效的教研活動(dòng),根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，制定切實(shí)、可行,、有效的教研措施,，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率,。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑跟方法。完善學(xué)科建設(shè),，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討,，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討,，從更深層次把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞“如何使科學(xué)課簡約有效”進(jìn)行研討,，同時(shí)把理論學(xué)習(xí)跟教學(xué)實(shí)踐反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)融合一體，努力提高學(xué)習(xí)的成效,，以此促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高,，以推動(dòng)、促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高,。

2,、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題，本學(xué)期繼續(xù)深化研究 “立足思維發(fā)展,，提高探究實(shí)效”,，推廣“動(dòng)腦動(dòng)手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式，針對(duì)我?？茖W(xué)教學(xué)實(shí)際,，探尋使科學(xué)課簡約有效的途徑，以提高日常課的教學(xué)效果,。

1,、系統(tǒng)鉆研教材，吃透教材,，全面把握教材的編寫意圖,。本學(xué)期，將有計(jì)劃,、有選擇地對(duì)部分重點(diǎn)章節(jié)開展教材分析跟研究,。

2、參加專題研討活動(dòng),。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展,，提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究，圍繞專題,，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí),、課堂觀摩、沙龍研討等活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度,，積極開展校本研修，并努力做到務(wù)實(shí)有效,。本學(xué)期安排4次的校本研修活動(dòng),。通過開展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動(dòng),，促進(jìn)專兼職教師課堂教學(xué)水平跟能力的同步發(fā)展。

4,、做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,，深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項(xiàng)目,，要積極開展實(shí)驗(yàn),，定時(shí)向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開放，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革,。

1,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理。認(rèn)真落實(shí)跟執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,，開足課時(shí),，不擠占、不挪用,，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

2、深入開展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究,。繼續(xù)從評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索，著眼于充分,、全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

根據(jù)課程改革的發(fā)展跟我?？茖W(xué)教學(xué)教研的實(shí)際，本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)以下課題進(jìn)行探討與研究,，

1,、“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”的研究,。

2,、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。

3,、“做中學(xué)”相關(guān)研究,。

4、“簡約有效的科學(xué)課”的研究。

5,、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí),。

各教師也可根據(jù)教學(xué)科研實(shí)際情況，選擇課題,。

校本研修記錄冊(cè)個(gè)人自學(xué)內(nèi)容篇五

為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，因材施教,，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,，引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》,，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，新課程教師》。

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

2,、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施：

1、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學(xué)困生生吃得好。

2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評(píng),、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心,，在生活上,、思想上關(guān)心他們。

6,、進(jìn)行家訪,，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”

通過本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。

校本研修記錄冊(cè)個(gè)人自學(xué)內(nèi)容篇六

關(guān)注課堂細(xì)節(jié),，開展有效教學(xué)

1,、通過本次校本研修，使教師能夠善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)生的細(xì)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。

2,、能夠在課堂教學(xué)中和學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)更有效。

3,、針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，制定行之有效的教學(xué)目標(biāo)，謀求高效課堂,。

1,、針對(duì)研修主題，明確研修方向,，確定課堂教學(xué)的細(xì)節(jié),。

2、討論如何構(gòu)建高校課堂及其開展要素,，做到“堂堂清”,、“人人清”。

1,、在研修中通過個(gè)例,，集體分析，商討教學(xué)策略,，最后制定教學(xué)目標(biāo),。

2、組織開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),，研究分析不同教學(xué)方法下,，教學(xué)效率的提高。

3,、積極參節(jié)各類教研教學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中積極發(fā)言。

4,、參與聽評(píng)課活動(dòng),，在交流中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)改正,。

5、提交一篇校本研修反思,。

6,、積極參加科研組舉行的集體備課，按時(shí)完成任務(wù),。

7,、精心準(zhǔn)備一節(jié)公開課,，讓其他同事進(jìn)行評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

1,、在培訓(xùn)后，自己的研修水平有所提高,，能夠更加有效地開展組織教學(xué),。

2、在培訓(xùn)后,，自己的專業(yè)素養(yǎng)提高了,，能夠虛心接受同事的意見，并及時(shí)改正,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，使自身的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

校本研修記錄冊(cè)個(gè)人自學(xué)內(nèi)容篇七

校本研修的基本特征表現(xiàn)為：“基于學(xué)校,，為了學(xué)校”,，是以教師在實(shí)施新課程中的實(shí)際問題為研究對(duì)象,，以學(xué)校為主要陣地，以解決問題為取向,，以教師為學(xué)習(xí)和研究的主體,，以促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)的實(shí)踐性,、研究性的進(jìn)修活動(dòng),，教師在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我,，在專業(yè)引領(lǐng)下完善自我,。

突出一個(gè)核心（課程改革）、圍繞一個(gè)目標(biāo)（專業(yè)發(fā)展）,、抓住一個(gè)重點(diǎn)（課堂教學(xué)研究）,、 深化一個(gè)課題（探究式教學(xué)）、把握一個(gè)關(guān)鍵（評(píng)價(jià)探討）,、促使一批成果（研修成果）,。

（1）和學(xué)校理化生組的校本教研相協(xié)調(diào)。做到“三必須,、兩有,、一檢查”，即在學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論,，必須要與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,；在學(xué)習(xí)管理上實(shí)行兩有一檢查：有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會(huì),，學(xué)期進(jìn)行檢查考核,。

（2）形成反思習(xí)慣。堅(jiān)持寫教后體會(huì),、教育教學(xué)隨筆或手記,，隨時(shí)記錄下教育教學(xué)反思性的素材。只有厚積才可能薄發(fā),，這也是促進(jìn)教師從教書匠轉(zhuǎn)向研究者的起點(diǎn)和主要途徑,。

（3）每學(xué)年要做到“五個(gè)一”：學(xué)習(xí)一篇理論文章，研討一個(gè)具體教學(xué)問題,，組織集體備課,，評(píng)析一個(gè)典型案例，明確一個(gè)階段的工作安排,。二是每學(xué)期要做到“五個(gè)一”：即每學(xué)期讀一本教育教學(xué)書籍,，確定一個(gè)教學(xué)研究課題，完成一份成功教案,，主講一節(jié)示范課,，撰寫一篇有價(jià)值的教研論文。三是不定時(shí)組織學(xué)生參與“四小”作品評(píng)比或知識(shí)競賽等活動(dòng),。

（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。為提高課堂教學(xué)效率，要著重抓好以下工作：一是使用新的《初中物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高效率。二是加強(qiáng)備課研究,，努力提高備課實(shí)效,。根據(jù)目前的實(shí)際，物理備課要注意以下三個(gè)問題：

①提倡開展集體備課,，但不能用單元備課,、集體備課代替?zhèn)€人教案。個(gè)人研究是集體備課的基礎(chǔ),，每個(gè)人又應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上形成自己的個(gè)性化教案,，當(dāng)然集體備課中的有些素材可共享。

②在強(qiáng)調(diào)教案的靈活性的同時(shí),，備課的基本要素不能缺少：即三維目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)程序設(shè)計(jì),、必要的資源準(zhǔn)備,、問題設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì)等。

③充分準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，要克服怕麻煩的思想,，精心考慮細(xì)節(jié)，課前反復(fù)操作并改進(jìn),，確保實(shí)驗(yàn)效果真實(shí)明確,。

（5）深化探究式教學(xué)課題研究。一是注意研,、備,、教、練四者的統(tǒng)一,，進(jìn)行務(wù)實(shí)性的課題研究,；二是注意各項(xiàng)資料的收集歸檔，如計(jì)劃,、活動(dòng),、成果、總結(jié)等,；三是注意探究能力的培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，要神形兼?zhèn)?；四是積極開展教學(xué)評(píng)價(jià)改革,；五是樹立問題即課題的思路，使教師用研究的眼光審視自己的教學(xué),。六是以自學(xué),、導(dǎo)學(xué)學(xué)案為載體，開展教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，課堂上注重學(xué)生的探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,。

（6）進(jìn)行試題研究,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)以及師生、考試發(fā)展等具體情況選擇專題進(jìn)行研究,，如研究競賽試題,，研究科學(xué)探究能力的考查，收集前沿科技信息等,。

（7）加強(qiáng)資源庫建設(shè),，實(shí)現(xiàn)資源共享。隨時(shí)將教學(xué)案例,、課例,、論文,、課件、優(yōu)秀試題,、實(shí)驗(yàn)改進(jìn),、教育敘事、學(xué)生作品及其它教學(xué)資源積累起來,。

（1）自我反思,，提升校本研修的自主性、目的性,。

反思是校本研修最普遍和最基本的活動(dòng)形式,，自我反思是教師專業(yè)發(fā)展的核心因素。

（2）同伴互助,，體現(xiàn)校本研修的開放性,、合作性。

校本研修強(qiáng)調(diào)自我反思的同時(shí),，開放自己,，主動(dòng)與教學(xué)伙伴進(jìn)行合作性的切磋和探討，共同分享經(jīng)驗(yàn),，共同探究問題,。

（3）專業(yè)引領(lǐng)，注重校本研修的適切性,、實(shí)效性,。

校本研修記錄冊(cè)個(gè)人自學(xué)內(nèi)容篇八

我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的.一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，具體內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。