每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

校本研修記錄冊個人自學(xué)內(nèi)容篇一

通過“國培計劃”ｘｘ省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目來提高自身教育教學(xué)水平,，來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式,。

1、通過研修,，掌握教學(xué)基本功,，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。

2,、加強學(xué)習(xí),，積累研究課題的經(jīng)驗。

3,、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

4,、通過研修,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節(jié)課,。

5,、加強學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,。

1,、加強新的課改理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等。

3,、加強常規(guī)研究,，規(guī)范教學(xué)行為。堅持聽課,，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉,，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式,。

4,、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動,，做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等,，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。

第一,，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識,，包括觀看杜郎口,、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧,。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有1個很大的提高。使自己個人的素質(zhì)有更進1步的提升,。

第二,，我將會多向一些有課改的教師學(xué)習(xí)請教，使自己在經(jīng)驗方面能有一些進步,。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足,，使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,，使自己可以少走一些彎路,，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有1個很大的提升與飛躍,。

第三,，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題,，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,。培養(yǎng)他們主動積極的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。讓孩子們在1種平和的氛圍中學(xué)習(xí),，他們不再對語文有1種恐懼感與距離感。讓他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福,。

第四,，多聽一些有經(jīng)驗的教師的課，吸取其中的精華,，讓自己能夠得到提升,。

1、在培訓(xùn)過后,，自己的教學(xué)水平有所提高,，能適應(yīng)新的課堂模式。

2,、在培訓(xùn)過后,，提高了自身師德修養(yǎng)，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂。

校本研修記錄冊個人自學(xué)內(nèi)容篇二

認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，實現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化,，促進教師專業(yè)成長和生命活力,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

1,、建立主動參與,、開放高效、滿足教師自主性選取學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

2,、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核,。

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時,。

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛”教育為主線,，對教師進行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系,，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛崗敬來,、樂于奉獻的精神品質(zhì),。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位,，以課程改革為核心資料,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要資料,，搜集,、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí),、研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究的潛力,、教學(xué)設(shè)計的潛力、科學(xué)運用教學(xué)評價的潛力,、師生溝通的潛力,、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。個性是三年內(nèi)的新教師,，要加大培訓(xùn)的力度,。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個重要資料,，要求教師逐步樹立教研,、科研意識，圍繞新課程的實施,、結(jié)合課堂教學(xué),，進行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

透過培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要資料為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)資料。

6、青年教師的專項培訓(xùn)

透過比賽,、聽課,、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師,。

三月份：

1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動,。

2,、師徒結(jié)對活動。

四月份：

l,、分學(xué)科專題講座

2,、組織青年教師參加地縣進修校賽課。

3,、班主任培訓(xùn),。

五月份：

l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，并撰寫體會文章,，組織交流。

2,、案例交流,。

3、校級培訓(xùn),。

六月份：

1,、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思,。

2,、教師教學(xué)設(shè)計評比。

3,、組織教師參加繼續(xù)教育考試,。

七月份：

1、繼續(xù)教育考核,。2,、資料整理

校本研修記錄冊個人自學(xué)內(nèi)容篇三

貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅持面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。常規(guī)教學(xué)有序，扎實有效,，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。堅持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動協(xié)同并進是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念，積極創(chuàng)造“愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍。推動科學(xué)教育的改革,，不斷深化對“科學(xué)概念,、科學(xué)思想跟科學(xué)觀點”的認(rèn)識跟理解?？茖W(xué)教師共同探究“探究式科學(xué)教育”理念在課堂教學(xué)中的實踐方式,，推進區(qū)域科學(xué)教研的發(fā)展。

1.掌握教材結(jié)構(gòu)：縱向理解各冊教材的排列順序,，理解每冊教材中各單元的排列順序,，理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序;橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系。

2.理解教材重點跟難點: 科學(xué)教材的重點主要體現(xiàn)：一是重要的科學(xué)事實,。二是有關(guān)聯(lián)性的知識,。三是基本方法與技能。四是科學(xué)的情感與態(tài)度,，它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動力,，也是教材的重點。教材難點是學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在,，產(chǎn)生難點的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平,、能力發(fā)展的差距造成的。對于教材難點,，不可一概而論,，它因?qū)W生學(xué)齡、知識水平生活經(jīng)驗不同而不同,，理解教材的重難點就抓住了教學(xué)關(guān)鍵,。

3.理解教材編寫思路: 一要感知教材、豐富教材內(nèi)容,、全方位,、多角度理解教材。二要思維加工教材,、進行分析,、綜合、歸納,、概括從本質(zhì)上理解教材的過程,。提練出教材的知識點，建立知識與能力跟情感態(tài)度之間的聯(lián)系,。

對不同年級學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進行分層培養(yǎng),。

1.三年級以制定口頭計劃為主

“口頭計劃”常常是針對小學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問題或?qū)栴}的猜測進行討論,，形成口頭的解決問題或驗證猜測的方法與大致思路。三年級以觀察活動為主,，觀察跟實驗都較為簡單,，口頭計劃幾乎貫穿每一節(jié)科學(xué)課，它的特點是花時少,，容易操作,，與書面計劃相比要求也不高，因此學(xué)生容易接受,。

這一階段側(cè)重于弄清楚“用什么來做什么”,。方法可以多樣，可以口頭說,，也可以用手比劃，或者畫畫等,，教師根據(jù)情況也可以把學(xué)生的口頭計劃以板書的形式簡單記錄下來,，使學(xué)生對計劃有進一步的了解。

2.四年級以制定簡單書面計劃為主

對四年級學(xué)生,，教師可以提出制定簡單書面計劃的要求,，即能列出研究所需的材料，并說出思路的由來,，如能寫出研究的簡單步驟，包括研究問題,、研究工具跟材料,、研究方法等。

在開始訓(xùn)練階段,，可以只讓學(xué)生說說打算怎樣實驗,，隨后逐步過渡到讓學(xué)生寫出來,。同時,，教師應(yīng)適時跟適度地指導(dǎo)、有的放矢的參與,，幫助學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)書寫書面計劃。

3.五六年級以制定較為完整的探究計劃為主

到了五六年級，就要對一個大的系列問題中的某一方面進行一些深入的探究,。要能自己定下研究的問題,、對象(內(nèi)容),，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗進行猜測,，再根據(jù)猜測設(shè)計自己研究所需要的材料、工具跟研究的步驟,，還要設(shè)計好記錄的形式,。

內(nèi)容更全面。探究計劃內(nèi)容應(yīng)重點解決以下幾方面的問題：一是做什么,，即應(yīng)該收集哪方面的證據(jù),，這是解決探究方面的問題;二是怎么樣做，即用什么樣的方法來證明我們的猜想與假設(shè),，需要用哪些材料,、工具等,，這比做什么更具體;三是注意事項，包括安全、分工、記錄等一系列問題,。

目的性更強,。要求學(xué)生能了解為什么研究這個問題,，能根據(jù)已有的材料跟工具,，討論跟制定可行的小組研究計劃，在此基礎(chǔ)上寫出研究目的,、研究方法,、研究情況的記錄、通過研究知道了什么等內(nèi)容,。要注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鞒绦蛴?xùn)練,，以加深學(xué)生對實驗?zāi)康牡睦斫狻?/p>

培養(yǎng)制定探究計劃的能力是一個重要而又復(fù)雜的過程，但不同年級并不是機械分割的,，而是相互聯(lián)系,、相互滲透的，切不可機械理解,。

校本研修記錄冊個人自學(xué)內(nèi)容篇四

為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,，不讓一個學(xué)生掉隊，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對于掌握基本技能起到推動作用,，引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達到90%,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》,，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，新課程教師》。

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

2、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：

1,、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好,。

2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心,，在生活上,、思想上關(guān)心他們,。

6、進行家訪,，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”

通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計,。

校本研修記錄冊個人自學(xué)內(nèi)容篇五

關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，開展有效教學(xué)

1,、通過本次校本研修,，使教師能夠善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)生的細(xì)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。

2,、能夠在課堂教學(xué)中和學(xué)生進行有效的互動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)更有效。

3,、針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，制定行之有效的教學(xué)目標(biāo)，謀求高效課堂,。

1,、針對研修主題，明確研修方向,，確定課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)。

2,、討論如何構(gòu)建高校課堂及其開展要素,，做到“堂堂清”、“人人清”,。

1,、在研修中通過個例，集體分析,，商討教學(xué)策略,，最后制定教學(xué)目標(biāo)。

2,、組織開展“同課異構(gòu)”活動,，研究分析不同教學(xué)方法下，教學(xué)效率的提高。

3,、積極參節(jié)各類教研教學(xué)活動,，并在活動中積極發(fā)言。

4,、參與聽評課活動,，在交流中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足,，及時改正,。

5、提交一篇校本研修反思,。

6,、積極參加科研組舉行的集體備課，按時完成任務(wù),。

7,、精心準(zhǔn)備一節(jié)公開課，讓其他同事進行評課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

1、在培訓(xùn)后,，自己的研修水平有所提高,，能夠更加有效地開展組織教學(xué)。

2,、在培訓(xùn)后,，自己的專業(yè)素養(yǎng)提高了，能夠虛心接受同事的意見,，并及時改正,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，使自身的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

校本研修記錄冊個人自學(xué)內(nèi)容篇六

4月,，“國培計劃”—四川省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目物理研修班正式開班，我有幸成為班級中的一員,，頗感榮幸,。對于這次培訓(xùn)，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng),。為了更好地學(xué)習(xí)，我以輔導(dǎo)老師制定的研修提綱為依據(jù),，制定個人校本研修計劃如下：

在專家教授的指導(dǎo)下,，通過“國培計劃”四川省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目來拓寬教學(xué)視野,、提高自身教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，促使自己專業(yè)化發(fā)展,，把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中,。

通過開展校本研修，掌握先進的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下：

1,、通過研修,，學(xué)習(xí)先進的研究方法，掌握教學(xué)基本功,，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù),。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，形成良好的研究意識提高認(rèn)識,。

3、加強學(xué)習(xí),，積累研究課題的經(jīng)驗,，掌握初中物理課程與教學(xué)改革的核心理念。

4,、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節(jié)課,。

1,、圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修，認(rèn)真聽取專家教授的講座,，每周不少于5小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)方法等,。到兄弟學(xué)校聽課、評課,、研討,、上課認(rèn)真觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、堅持聽課,，積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式,。

4、精心備課,、認(rèn)真上課,。每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,。

5,、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文,。

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題，并積極討論交流,。

3,、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

總之,，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的'收獲,，更好的理會網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合模式的特點,、目標(biāo)任務(wù)、課程資源內(nèi)容,、研修模式及實施環(huán)節(jié)以及網(wǎng)絡(luò)研修平臺的操作使用流程與要求,，將學(xué)到的知識融會貫通到實際的教學(xué)中，開拓視野,，掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂。

校本研修記錄冊個人自學(xué)內(nèi)容篇七

本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作,，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),，以“做中學(xué)”研究為契機, 以教師隊伍建設(shè)抓手,針對課程實施中遇到的實際問題開展行之有效的教研活動,根據(jù)本學(xué)科的特點，制定切實,、可行,、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式,，提高教研效率,。進一步加強校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑跟方法,。完善學(xué)科建設(shè),，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討,，從更深層次把握教育改革的時代脈搏,。本學(xué)期將重點圍繞“如何使科學(xué)課簡約有效”進行研討，同時把理論學(xué)習(xí)跟教學(xué)實踐反思,、經(jīng)驗總結(jié)融合一體,，努力提高學(xué)習(xí)的成效，以此促進教師理論素養(yǎng)的提高，以推動,、促進課程實施水平的提高。

2,、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題,，本學(xué)期繼續(xù)深化研究 “立足思維發(fā)展，提高探究實效”,，推廣“動腦動手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式,，針對我校科學(xué)教學(xué)實際,，探尋使科學(xué)課簡約有效的途徑,，以提高日常課的教學(xué)效果。

1,、系統(tǒng)鉆研教材,，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖,。本學(xué)期,，將有計劃、有選擇地對部分重點章節(jié)開展教材分析跟研究,。

2,、參加專題研討活動。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展,，提高探究實效”進行研究,，圍繞專題，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí),、課堂觀摩,、沙龍研討等活動。

3,、加強校本研修,。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度，積極開展校本研修,，并努力做到務(wù)實有效,。本學(xué)期安排4次的校本研修活動。通過開展扎扎實實的校本研究活動,，促進專兼職教師課堂教學(xué)水平跟能力的同步發(fā)展,。

4、做好“做中學(xué)”實驗項目的研究,，深化科學(xué)課程的改革,。本校是“做中學(xué)”研究項目，要積極開展實驗,，定時向科學(xué)教師進行教學(xué)活動的開放,，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革,。

1、加強學(xué)科教學(xué)的日常管理,。認(rèn)真落實跟執(zhí)行國家的課程計劃,，開足課時，不擠占,、不挪用,，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2,、深入開展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評價的研究,。繼續(xù)從評價內(nèi)容、評價形式等方面進行探索,，著眼于充分,、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系,。

根據(jù)課程改革的發(fā)展跟我校科學(xué)教學(xué)教研的實際,，本學(xué)期將重點對以下課題進行探討與研究,，

1、“立足思維發(fā)展,，提高探究實效”的研究,。

2、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評價的研究,。

3,、“做中學(xué)”相關(guān)研究。

4,、“簡約有效的科學(xué)課”的研究,。

5、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的落實,。

各教師也可根據(jù)教學(xué)科研實際情況,，選擇課題。

校本研修記錄冊個人自學(xué)內(nèi)容篇八

很喜歡一位名人說的話的話,，“立志,，有恒。”做任何事都要有恒心,，恒心的得來除了有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最主要的還應(yīng)該有計劃。當(dāng)你對自己的學(xué)習(xí),、生活都計劃好了,，你才能不會“今日復(fù)今日，今日何其多,。我生待明日，萬事成蹉跎”,。為了能真正的提高自己的教師專業(yè)素質(zhì),，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)。根據(jù)培訓(xùn)院定下的學(xué)習(xí)任務(wù),，結(jié)合自我的實際情況,給自己的學(xué)習(xí)制定如下計劃：

隨著社會的進步,，人類的發(fā)展，競爭越來越激烈,，肩負(fù)著人類文明進步的教育,，正在以飛速的腳步前進，教育改革的春風(fēng)吹遍祖國大地,，真所謂是“日新月異”,。

面臨著教育的改革，作為教師的我應(yīng)該更新自己的觀念,，跟上時代的步伐,，這就要求自己要盡快的成長起來。

(一)﹑公開課

積極主動參加學(xué)校的專業(yè)發(fā)展月所住址的活動,，并邀請本校及周邊學(xué)校老師前來聽課評課,。并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高,。同時收集好各項檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革,。

(二)﹑聽課評課

堅持每周聽不少于4節(jié)課 ，并認(rèn)真做好聽評課記錄,。積極參與教研活動,，養(yǎng)成隨時聽課的好習(xí)慣。

參與教研活動可以讓你在教學(xué)中不斷完善自己,，在教研的天地中,，你能清楚的看到別人的教學(xué)風(fēng)采，能結(jié)合著自己的教學(xué)尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動,，不斷向別人學(xué)習(xí),、取經(jīng)。

(三)﹑教案

根據(jù)本校實際和學(xué)生的實際水平堅持每周完成二篇切實可行教案（共24篇）,。

(四)﹑教學(xué)論文

認(rèn)真思考,，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法,，收獲,，以及在實踐過程中遇到的困惑和思考，以論文的形式發(fā)送到自己的博客上,。

(五)﹑在線研討

養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)互相交流的好習(xí)慣,。網(wǎng)絡(luò)是一個無法想象的空間，它會給你解決你工作學(xué)習(xí)中遇到的困難,，在網(wǎng)上你可以和你的同行進行學(xué)術(shù)交流,，會在與人交流中學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處,，能科學(xué)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗,，讓自己在教學(xué)中不斷的反思自己，讓教學(xué)工作更加趨于完美,。

誠然,，今天積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今天形成的學(xué)習(xí)能力將會直接作用與明天的生活實際,，今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式,。努力吧！為我們的明天喝彩,。