時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

音樂教師學年工作計劃 音樂教師學期教學工作計劃篇一

四年級學生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運用能力,。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學生經過我這么久和他們的接觸,，我感覺到他們有自己的思想,，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲,，對課本上歌曲不感興趣,，甚至是說很難聽。我想適當?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{節(jié)這樣鮮明的對比,。

二,、教學目的及任務

1. 通過歌唱，對學生進行愛國主義,、集體主義教育,，教育學生講文明、講禮貌,，爭做文明少年,。

2、對學生進行美的教育,，陶冶情操,，使學生的身心健康成長。

3,、讓學生多唱歌,、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法,，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力,。

4、保持學生對音樂的興趣,，使學生樂于參與音樂活動,。

5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力,。

6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

7,、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力,。

8,、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

基本任務

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應.

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的高低,、快慢,、強弱。

具體在音樂情緒與情感方面

1,、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

2,、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

音樂體裁與形式

1,、聆聽少兒歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

2,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應,。

音樂風格與流派

1,、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風格,。

三,、 教材重點難點

1、歌唱中旋律的概念,。

2,、識譜知識的學習。

難點：通過適當?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學習,。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發(fā)學生興趣,，還可以真正學到知識。

四,、 具體教學措施

孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁,、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生,。提升孩子們對音樂的興趣。

1,、寓教于樂,，采用多種教學形式，使學生樂學,，愿學,，想學。

2,、教師深挖教材潛力,，備好課，上好課,，讓每節(jié)課都有一個閃光點,。

3、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課,。改變以往枯燥乏味的理論知識學習,，的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!

4,、孩子們很喜歡流行歌曲,，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學過程中,，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學習音樂的興趣!適當把握好這個“度”!

音樂教師學年工作計劃 音樂教師學期教學工作計劃篇二

新的學期開始了,，對于我來這是一個讓我重新出發(fā)的新的開始,，由于自己個人的一些的原因,，感覺自己有很多的事情不適應，因此希望在本學期的教學工作及其的他方面都有新的突破,，特指定如下的計劃：

一,、指導的思想：

本學期，我將根據(jù)學校和教導處的工作計劃的要點,，結合本學科的特點,，加強音樂課堂的有效性。以課堂教學的改革為重點,，以提高專業(yè)化的水平為目標,，以社會主義科學發(fā)展觀為指導，從創(chuàng)新思路,、注重實效入手,，努力在創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習等方面取得新的突破!以此來不斷促進自己的專業(yè)化成長,，全面,、高效地提高自己的課堂教學的質量!

二、工作目標：

1,、認真落實自己擬定的工作計劃,，保證上好每一節(jié)音樂課。

2,、用心練習教學和音樂專業(yè)基本功,，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質，為我校音樂教育教學工作服務,。

3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,，確立終生學習,、全程學習的思想觀念。

4,、立足課堂,，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學習本組教師的先進經驗,。

5,、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點和難點,，用好、用活教材,。

6,、敏銳地捕捉教學中的問題,，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化,、課題化,。

三、提高教學質量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好準備工作，備課時注意與新課標結合,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性。使他們能最大限度地學到知識,，掌握技能,。

5、注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

6、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

7,、多看多聽其他的課程,，從中總結經驗，取長補短,，使學生開闊眼界,，提高自身教學質量。

四,、其他方面：

1,、認真撰寫博文,，堅持每周一篇教學手記。

2,、積極參加集體教研活動,，認真吸取其他教師在教學方面的先進經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

3,、積極學校組織的每次培訓活動，認真做好筆記,。

4,、積極聽課，取長補短,。

5,、積極準備校本課程的內容，并認真落到實處,。

6,、按照學校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式。

總之,，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作,，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。積極引導學生感受、體驗,、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內涵,，使他們在音樂活動中受到良好的思想及藝術教育，從而受益終身!

音樂教師學年工作計劃 音樂教師學期教學工作計劃篇三

一,、指導思想

認真貫徹落實"課程改革"的精神和要求,，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實轉變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念,，將實踐的過程轉化為創(chuàng)新的過程,。根據(jù)二年級的實際情況，制訂音樂學科的教學工作計劃,，以便圓滿完成本學期的音樂教學工作,。

二、一年級具體教學內容如下

1,、唱歌：共計22首,。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢,、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習慣;繼續(xù)學習自然地呼吸,，做到不聳肩;咬字清楚,，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結束,。18首歌曲能夠基本背唱。

2,、唱游：能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,，有表情地進行律動,、模仿動作和即興動作;繼續(xù)學習音樂劇、集體舞,、歌表演,、音樂游戲等，注意音樂與動作的配合,，樂感的培養(yǎng),。

3、器樂：繼續(xù)認識幾種常見的打擊樂器;注意與律動,、音樂劇,、音樂游戲、歌表演等相配合,。繼續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法,，能夠吹奏教材內簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演;學習口琴的吹吸方法,，可以演奏,、表演簡單的樂曲及歌曲。

4,、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣,，能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑,、雄偉,、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。

5,、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱;能夠準確的拍讀二拍子,、三拍子等節(jié)奏,。

三、教學重點,、難點

培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經驗,。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力、創(chuàng)造能力等,。鼓勵學生自信地演唱,、演奏，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性,。

四,、教學要求

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,，突出音樂學科特點,。

2、注意音樂教學與各個領域間的有機結合,。

3,、面向全體學生，注意因材施教,。

4,、建立民主、和諧,、平等互助的師生關系,。

5、運用現(xiàn)代化教學技術手段,，輔助音樂教學工作,。

6、因地制宜實施《新音樂課程標準》,。

7,、落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃,，將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合,。

五、年級情況分析

1,、學習習慣：本年級學生學習音樂的積極性較高,，興趣濃厚，有強烈的求知欲,。學生在課堂上能夠積極與老師呼應,。

2、學習能力：對于教師傳授的知識點,，絕大多數(shù)學生能夠理解并且掌握,。教學實踐活動中，有學困生,，他們理解能力,、學習能力、感受能力,、創(chuàng)作能力等方面與其他學生相比有一定距離,。教師將在本學期的教學工作中，不斷幫助他們,，使他們與全體同學共同進步,。

3、潛能開發(fā)：對于不同的學生因材施教,。為有特長的學生及學習較突出的學生盡可能提供展示自己的舞臺,。

六、教學措施

1,、加強學習有關音樂教學的理論書籍,，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革,，向科學的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質。

2,、積極參加各種課改活動,，注意經驗的總結與整理。

3,、認真鉆研教材,，把握本學科教學內容的在整體教學之中的地位及作用。備好,、上好每一節(jié)課,，做好課后小結。

4,、重視學生平時的學習效果與考查,。

5、在教學中,，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具、多媒體課件等。

6,、平時注重學生的合作,、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。