為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助,。
小學春季學期品德與社會教學計劃方案篇一
品德與社會教學反思
推薦度：
學校春季學期數(shù)學教學計劃
推薦度：
小學春季學期工作計劃
推薦度：
品德與社會生活教學設計
推薦度：
農(nóng)村小學春季學期工作計劃
推薦度：
相關推薦
笨學期三年級（1）班共有學生48人,，全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良,，有上進心,，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入,。但由于學生年齡小,，可塑性強，知識面窄,，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動,，對學生進行養(yǎng)成教育,。
三年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段,，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習,，這一冊的教育內容應當是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎的教育，是學生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接,。 本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領之下,，將學生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源，根據(jù)學生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍,，用社會關系,、社會活動、社會環(huán)境三條主線,，貫穿個人,、家庭、學校,、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇,，并使四個范疇形成彼此互動的關系。
1、發(fā)展自我意識和自我概念,，形成自我認同,、自我悅納的.態(tài)度，積極進行自我概念與人格的建構,。
2,、通過這個年齡段同學之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例，體驗人與人之間的關系,，發(fā)展理解,，體諒他人的社會認知能力和情感傾向。
3,、肯定自己和班上每個同學都有學得好的經(jīng)驗,，體驗和共享學習成功的喜悅；知道成功的學習與個人多種良好素質的關系,；獲得主動學習,、獨立思考，做學習小主人的經(jīng)驗與體會,；體驗時間的寶貴,，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時間的良好習慣,。
4,、懂得學習不僅僅是學校中的學習，學會在日常生活中通過觀察,、做事進行學習,，學習從多種渠道獲得信息，初步養(yǎng)成多問,、多想的思維習慣,。
5、感知各類社會性活動中存在規(guī)則,，初步體會規(guī)則的雙重作用,，經(jīng)驗規(guī)則的制定與修改過程，初步樹立公民意識與民主觀念,。
6,、知道常見的交通信號、標志和標線的意義,，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己,、家人,、他人和公眾帶來傷害,，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家,。
7,、學習日常生活中安全使用水、電,、火,、煤氣等的意識，養(yǎng)成相應的行為習慣,，遠離危險,，珍愛生命，健康安全地成長,。
8,、提高分辨能力，不上當受騙,，遇事多動腦筋,，學會自護自救。不迷戀游戲廳,、網(wǎng)吧,，不進入對兒童有危險、有傷害的場所,，抵制不健康的生活方式,，養(yǎng)成良好的生活習慣，愛護自己的身體和生命,。
9,、懂得“我”的家庭成員之間的關系（家庭結構），初步理解什么是家庭,，懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié),。
10、體會家庭親情,，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩,，學會關心和了解父母，以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩,。
11,、通過上一課的學習，懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養(yǎng)育,。
12,、了解家庭的發(fā)展變化，知道家庭重要的日記和事件,，感受家庭的傳統(tǒng)與價值,，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關系,。
1、全面把握課程目標,，改變過去偏重知識學習,，忽略能力、情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動,，掌握必備的知識,。
2、善于調動和利用學生已有的經(jīng)驗,，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究。
略
s("content_relate");【小學春季學期品德與社會教學計劃】相關文章：
小學品德與社會教學計劃
08-15
下學期品德與社會教學計劃12-19
下學期的品德與社會教學計劃12-03
《品德與社會》的教學計劃08-22
下學期品德與社會教學計劃范文09-11
小學品德下學期教學計劃04-18
小學品德與社會評語08-29
品德與社會教學計劃03-06
《品德與社會》教學計劃范文07-29
