總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)

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教育實(shí)習(xí)自我鑒定

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實(shí)習(xí)自我總結(jié)

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教育實(shí)習(xí)總結(jié)

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實(shí)習(xí)教育自我鑒定

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(一)見(jiàn)習(xí)

記得去那個(gè)學(xué)校時(shí)感覺(jué)有興奮又緊張,，興奮是因?yàn)樽约航K于快走上講臺(tái)了,，緊張是怕 白己不能勝任教師的工作，很深刻的記得那大黃老師讓我們大聲喊我們自己的名字，心中 的膽怯消失了,，剩下是個(gè)個(gè)白信的面孔，那天下午也感覺(jué)好累,，第一次注意自己的站姿和 走路的姿勢(shì),，但感覺(jué)非常開(kāi)心，看白己真的象一名老師了,。

接下來(lái)就是聽(tīng)課了，聽(tīng)課前，我首先認(rèn)真的熟悉教材,，接下來(lái)我認(rèn)真的聽(tīng)取著母一節(jié) 課,，吸取著優(yōu)秀教師的精華,，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法，探索自己的教學(xué)方法，為自己以 后備課作了充分的準(zhǔn)備,，把14:一次聽(tīng)課看作是對(duì)白己的充實(shí)與補(bǔ)充,，姆次聽(tīng)課前，自己先 認(rèn)真的備一次，聽(tīng)課時(shí)和老師的課對(duì)比,，經(jīng)過(guò)不斷的聽(tīng)課,，總結(jié)六取相關(guān)資料,，備出了自 己的第一堂課，我們小組之間先互相聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)不足，修改教案,。9月23日是我上大學(xué) 來(lái)最難忘的日子,，這天我們對(duì)我們準(zhǔn)備了近三周的課給黃老師進(jìn)行了試講，沒(méi)講之前以為 講課是很容易的事，但那天發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，黃老師首先糾正了我的教態(tài),，接下來(lái)是課程內(nèi)容,， 在黃老師的指導(dǎo)下我端正了自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，為以后當(dāng)好一名教師打下了琴礎(chǔ),。在剩下的 時(shí)間里不斷的找老師和同學(xué)聽(tīng)我試ii卜并虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，及時(shí)改正錯(cuò)誤，提高自己,。

這也是實(shí)習(xí)過(guò)程中最辛苦的時(shí)期,，我不滿足自己小小的進(jìn)步，不斷的修改教案,，給同學(xué)試 講，但好多同學(xué)都沒(méi)時(shí)間,，只能自己講給自己聽(tīng)，站在空蕩蕩的教室里一講就是一整大， 常常忘記吃飯,，完全沉浸于那種講課的喜悅中,。一有機(jī)會(huì)還找黃老師和仇老師聽(tīng)課，讓他 們幫我指出不足，從最叢本的寫(xiě)字,，教態(tài)到課程的安排,。姆一處的錯(cuò)誤都不放過(guò)，講完后 再總結(jié)講過(guò)的課,，母次試講都是一次進(jìn)步。

(二)親自上課經(jīng)過(guò)不斷的提高自己,，充實(shí)白己，一次一次的修改與改正,，10月11日,，我終于登上了我夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，前一天晚上,，一晚上沒(méi)睡,，一直在默默的背著自己的教案,，怕第二大的課講不好，盡管這堂課白己己經(jīng)講了無(wú)數(shù)次,，但還是怕出差錯(cuò),，給學(xué)生授以錯(cuò)誤的信息。那一,、刻我終于等來(lái)了,，上講臺(tái)前很緊張,，但當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)生時(shí)那種緊張感一卜子消失了，我相信自己將與這三尺講臺(tái)結(jié)下不解之緣,，上課的效果很好,，比我預(yù)期的還要好，但我并沒(méi)有滿足與這小小的成績(jī)中,，卜課后及時(shí)總結(jié)自己這堂課的不足與優(yōu)點(diǎn),，將不足做了及時(shí)的修改，避免給下個(gè)班造成不良效果,。一次一次的講課與課后的反思與總結(jié),，在自己講到址后時(shí)，已經(jīng)把那種初當(dāng)老師時(shí)的稚嫩消除了,。但還是有很多的不足,，在以后的教學(xué)一「作中還需不斷的學(xué)習(xí)，不斷的吸取別人的意見(jiàn),，進(jìn)而充實(shí)白己,，完善自己的教學(xué)工作，知識(shí)在不斷的更新,，我們也需要不斷的學(xué)習(xí),、這樣刁能為教學(xué)工作注入新的血液。

(三)實(shí)習(xí)調(diào)六階段實(shí)行新課程改革以后,，教師們的教育理念發(fā)生很大的變化,，為了能夠在這樣的形勢(shì)卜，營(yíng)造出更加有利于學(xué)生進(jìn)步的氛ici,，獲得教學(xué)相長(zhǎng),，使教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與科研水平得到穩(wěn)步提升,，教師自身專業(yè)迅速發(fā)展,，并沿著我國(guó)教育改革的道路,，探索出一條具有學(xué)校特色,、適合現(xiàn)代化教育的“教師專業(yè)發(fā)展”之新路。

進(jìn)入成成中學(xué)后,，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀和學(xué)生特點(diǎn)，我做了細(xì)致的分析,，結(jié)合準(zhǔn)各階段的教育調(diào)查計(jì)劃和課改現(xiàn)狀制定了本次教育調(diào)六的主題及調(diào)查步驟,，展開(kāi)教育調(diào)卉。學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)取向,、學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀上有差別，并根據(jù)不同it礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原則和方法,。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn),，卉詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué),、教育學(xué)?的有關(guān)知識(shí)完成了教育調(diào)卉報(bào)告,。報(bào)告得到了指導(dǎo)教師的認(rèn)可。

(四)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流這次實(shí)習(xí)中我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,，更多是教學(xué)管理,，課堂教學(xué)?等的理念，以及他們帶給我的種種思考.

1,、教學(xué)管理理念?

在成成中學(xué),，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的竹理,，進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展,。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)叢地,。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究，各種改革,。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)?與管理宗旨,。有了這種思想的白由，白然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步,。在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任仇老師對(duì)他的`學(xué)生說(shuō):“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者,。”這樣一句簡(jiǎn)單的話,，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心,。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),。

2、教學(xué)理念

在實(shí)習(xí)期間,，借著錄課的機(jī)會(huì),，我聽(tīng)了很多的市級(jí)，校級(jí)的公開(kāi)棵，還有理科實(shí)驗(yàn)斑的課,。在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革?正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)?,，信息化教學(xué),，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。盡管，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式?的推廣仍然有很長(zhǎng)的路,，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信,，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)很二童贓困擊,。

3、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

在上面,，是我在這所學(xué)校感受最深刻,，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上,，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，也獲取了許多。

在班主任工作上,，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師,，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的,。實(shí)習(xí)期間，班主任仇老師教給了我許多的功一級(jí)節(jié)理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中,，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想:一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益,，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng),。

教學(xué)工作上，山于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí)，與合作伙伴一,、同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試。盡管,，實(shí)習(xí)報(bào)告?有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了4節(jié)課后,，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí),，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),?？梢?jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，嫻熟的教學(xué)技能,，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí)，一讓我從實(shí)踐中去思考白己在課堂上學(xué)到的知識(shí),，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很幸運(yùn)地在大四參加了教育實(shí)習(xí)，通過(guò)兩個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí),，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中,，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。總之,，這次實(shí)習(xí),，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了不足，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè),，也感受,，思考了許多教育改革的問(wèn)題。在以后的路上,，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn),，讓自己做得更好。

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