作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元試卷講評教案篇一
請每一位學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆绞綄⒈締卧獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容作一個概括性的描述,。用文字,、表格、框圖等方式表示出本單元的知識結(jié)構(gòu),。
提示整理知識的一般方法：
1．先想一想本單元學(xué)了哪些知識,？是按什么順序?qū)W習(xí)這些知識的`？再看課本目錄,，看看教科書是按怎樣的順序來安排這些內(nèi)容的,？對比一下，自己想的和教科書上安排的順序一致嗎,？
2．再看例題,。看看每小節(jié)有幾個例題,，每個例題是什么內(nèi)容,？例題之間有哪些聯(lián)系？你認(rèn)為哪幾個例題是解釋同一個內(nèi)容的,？這些內(nèi)容你理解了嗎,？
3．根據(jù)目錄和例題，概括出本單元的知識,。用自己理解的方式表示出來,。
1．給出一定的時間讓學(xué)生將自己整理的知識在小組交流,。教師巡視；尋找整理得較全面,、較有邏輯性的學(xué)生作品,，利用實物投影儀在全班交流,。師生共同對展示的作品做評價,。
2．教師將自己整理的本單元知識結(jié)構(gòu)圖向?qū)W生展示（如本書第13頁知識結(jié)構(gòu)圖）。對著結(jié)構(gòu)圖,，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回憶本單元所學(xué)知識：
（1）口算除法,、估算
（2）筆算除法：一位數(shù)除兩、三位數(shù)
（3）除法的驗算：利用乘法驗算除法
（4）除式中的零：被除數(shù)中間,、末尾有零的除法,，商中間、末尾有零的除法
3．提出問題和介紹經(jīng)驗
師：“對以上學(xué)習(xí)內(nèi)容,，你有什么疑問,？你有哪些成功的體會可向同伴介紹的？”
組織學(xué)生質(zhì)疑,、釋疑并交流整理知識的體會,。
1．出示教科書第35頁第1～3題（或讓學(xué)生翻開書自讀這3題）。然后讓學(xué)生獨立作業(yè),，可直接寫在書上,。出示以下問題讓學(xué)生思考：
（1）這3個問題的解答有什么共同點？（都用除法計算,，根據(jù)除法含義直接列式,。）
（2）你是用什么方式來完成這3道題的計算的？（第1題用口算,，第2題用估算,，第3題用筆算。）
（3）說一說口算,、估算,、筆算的過程。
2．請學(xué)生當(dāng)小老師,，由小老師點名讓3～6名學(xué)生上臺說口算,、估算、筆算的過程（利用實物投影儀展示自己的作業(yè)或?qū)懺诤诎迳希?。其他同學(xué)對他們的說算理過程進(jìn)行評價,。
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