總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇一
青年教師是學(xué)校的未來和希望,，而擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心,、甘于奉獻的骨干教師群體,，才能辦出最好的學(xué)校。 我園遵循“引進優(yōu)秀的人,、用好現(xiàn)在的人,、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人”的培養(yǎng)思路,，加強領(lǐng)導(dǎo),，周密組織，認真落實骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作,，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
一、明確方向目標,。
青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃,，明確方向,、目標是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功,，因為教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平,。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力,，全面提高青年教師素質(zhì),。
二,、聽課活動促提升。
本次培訓(xùn)是根據(jù)教育部,、財政部《關(guān)于實施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃的意見》組織的由中央財政支持的專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn),。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯,。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻,。
每學(xué)期開學(xué)伊始，我園就安排學(xué)初聽課表,。本著督促,、幫助、提高的原則,，周詳考慮,，合理安排，通常在開學(xué)初全體青年教師,，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課情況,。學(xué)期中,，是全園性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人,、骨開教師展示課,、示范課，這些活動的開展,，促進了教師教學(xué)水平的提高,。不論是什么樣的上課、聽課活動,，青年教師們都踴躍參與,，課后進行討論與小結(jié)，并做認真的記錄,。通過認真的執(zhí)行聽課制度,，全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課,，深入鉆研教材,、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高,，青年教師迅速成長,，成為教育教學(xué)的中堅力量。
三,、“研”字上求實效,。
1,、以教研促提高。一個優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準,，吃透教材,，教法靈活，上好每一節(jié)課,，才能勝任教書育人的天職,。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平,，以教研組為單位,，在教研組長的帶領(lǐng)下，先進行專題研討,，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課,，再推動全體教師參與研討，實現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐的目的,，
2,、在反思上下功夫。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平,。
四,、骨干培養(yǎng)為重點。
骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是工作重點,，同時也是繼續(xù)教育工作的核心,，按上級要求，我園本著選好對象,、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實效的原則，采用集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對等形式,，繼續(xù)組織好骨干教師的園級培訓(xùn),。同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓(xùn)活動，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費保障,，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人,，不斷提高全園教師的整體素質(zhì),。
一是在結(jié)對幫扶工作中,，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思——修改教案——再上匯報課的雙向互動的方法互助互促,，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎,。
二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè),、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè),、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè),，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè),。 使骨干教師的事業(yè)心,、責(zé)任心、師德水平不斷提高，通過師德教育,，骨干教師工作熱情高漲,，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,，我園堅持唯才是舉,，千方百計創(chuàng)造條件,，將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道,。 通過實施專家引領(lǐng)導(dǎo)航,，學(xué)術(shù)研討促動，外派研讀進修,，園本發(fā)展培訓(xùn)等策略,，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍，讓他們走雙師型路子,，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點,。通過這些措施，加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,，形成了尊重人才,，人才樂于奉獻的局面，真正使骨干教師能引進來,、留得住,、用得上、干得好,。
五,、培訓(xùn)效果良好,。
這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我早已像一臺機器,，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。可通過這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。
通過培訓(xùn)活動的開展,，青年教師迅速成長起來，新聘任一年的教師也能上園級公開課,，并且教態(tài)親切大方,，語言簡潔準確，教學(xué)目標達成較好,。
在強調(diào)教育內(nèi)涵發(fā)展的今天,，作為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，教師培訓(xùn)被賦予新的歷史使命,，那就是從培養(yǎng)數(shù)量充足,、學(xué)歷合格的教師走向培養(yǎng)質(zhì)量達標、能力勝任的教師,。下面是為大家精心搜集的骨干教師培訓(xùn)總結(jié),，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇二
今年4至6月,，我有幸參加了學(xué)院20xx年青年骨干教師培訓(xùn)班,。在兩個月的培訓(xùn)時間里，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí),，用心感悟，悉心探討,，按照培訓(xùn)班要求修完了所有培訓(xùn)課程,，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),。可以說,，通過本次培訓(xùn),，既增長了知識,，拓寬了工作視野,，還學(xué)會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和思路,，感覺收獲豐碩,，獲益匪淺。
一,、培訓(xùn)的主要收獲
1,、開闊了眼界。培訓(xùn)期間,，劉曉院長,、羅志書記、洪宇院長,、鄧順川書記,、賴小萍書記、李斌院長等領(lǐng)導(dǎo)分別給我們授課,。其中,，劉曉院長結(jié)合當前世界發(fā)展、國家發(fā)展大勢,，介紹了現(xiàn)代民政社會的基本特點和要求,，并對學(xué)院構(gòu)建“兩型”校園進行了深入分析、提出了明確要求,；羅志書記結(jié)合我國高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀,，闡述了學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略。他們的講述顯示了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層高瞻遠矚的宏觀視野和居安思危的發(fā)展意識,，開闊我們的眼界,。
2、增長了知識,。通過培訓(xùn),，學(xué)到了不少管理知識。
一是學(xué)習(xí)了當代管理的新理念,，深刻領(lǐng)會了溝通的重要性,。要學(xué)會管理，就要善于與領(lǐng)導(dǎo),、同事溝通,，與學(xué)生溝通,，經(jīng)常反思自己的工作、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當成一種文化,。理解了文化管理的內(nèi)涵、特征和作用,，明確了團隊建設(shè)重要性,。
二是學(xué)習(xí)了高校的教學(xué)管理知識，如系部教學(xué)的層次管理,、項目教學(xué)管理,，了解了項目管理的基本原則和方法。
三是學(xué)習(xí)了高校學(xué)生管理知識,，特別學(xué)生工作文化管理的相關(guān)知識,。
3、升華了思想,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們的每一場講座都是一次思想的盛宴,。在這一場場思想的盛宴中，我們都被學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的遠見卓識和非凡智慧所深深吸引和感染,，自己的思想也得到升華和提高,。在培訓(xùn)中，我們還重點學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀,，使我們思想認識得到進一步提高,。科學(xué)發(fā)展觀,，第一要義是發(fā)展,，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。這些基本內(nèi)涵是我們各項工作的指南。特別是對于自己從事的學(xué)生工作,，以始終堅持以學(xué)生為本,，維護學(xué)生利益、尊重學(xué)生權(quán)利,，充分調(diào)動學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位,，讓他們健康成長、成才,。
4,、明確了目標。學(xué)習(xí)的目的是為了促進工作。聽完每堂課后,，我都會根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)提出的課題積極思索,，并廣泛收集資料。例如“如何建設(shè)資源節(jié)約環(huán)境友好兩型校園”,？如何在本科院校也在進行相關(guān)職業(yè)教育改革和探索的今天,，保持我們高職院校的持續(xù)發(fā)展？如何有效進行文化管理,？如何加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),，做一名出色的高職青年教師？等等,。當新圖書館建成的時候,，我非常高興,，因為圖書館就是大學(xué)的第二課堂。但我去了幾次后,，發(fā)現(xiàn)使用率非常低,。針對出現(xiàn)的這一問題，我通過發(fā)放700份師生問卷調(diào)查,，與圖書館的管理員們訪談,，與圖書館學(xué)生訪談，撰寫了一份三千多字的調(diào)查報告：《對我院新圖書館使用情況及效果的調(diào)查與思考》,，希望通過自己的調(diào)查研究為圖書館的建設(shè)和發(fā)展提供參考,。總之,，通過這次培訓(xùn),，使我認識到自己的不足，從而明確了自己努力的方向和目標,。特別是要不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作,，開拓創(chuàng)新,，務(wù)求實效，盡心盡力做好本職工作,，為學(xué)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。
二、培訓(xùn)的幾點體會
1,、創(chuàng)新思維是學(xué)院發(fā)展的不竭動力,。開班儀式上，劉院長就著重闡述了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論,，使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,。認識到工作創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn),，要接受新思維,、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。在事業(yè)發(fā)展的每一個關(guān)鍵時刻,，我們民政學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)總能制定各種戰(zhàn)略來應(yīng)對現(xiàn)實提出的難題,。
培訓(xùn)課上劉曉院長提出的兩個問題讓我至今仍在不停思索：
一是環(huán)境和資源受到嚴重挑戰(zhàn)的大時代背景下，如何環(huán)境友好資源節(jié)約的兩型校園,；
二是在中職的逐漸發(fā)展與本科院校開始轉(zhuǎn)型培養(yǎng)一定技術(shù)型人才的新形勢挑戰(zhàn)下,，我院作為高職院校如何保持自己強勁的發(fā)展勢頭，如何培養(yǎng)出真正有特色的技術(shù)型人才,。這兩大戰(zhàn)略任務(wù)和目標的實現(xiàn)無疑都需要我們創(chuàng)新思維,，解放思想，深入推進教育教學(xué)改革,。
2,、人才素質(zhì)是學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵因素。人才是一個單位最寶貴的資源?，F(xiàn)在的競爭,，說到底就是人才的競爭，單位努力為人才創(chuàng)造寬松,、和諧的成長環(huán)境,，有利于調(diào)動各類人才的積極性和創(chuàng)造性，不斷加強思想政治工作的力度和工作的針對性,、適應(yīng)性,，有利于提高市場競爭力，促進事業(yè)的發(fā)展,。學(xué)院要在高等職業(yè)教育中立于不敗之地,，必須從思想上樹立正確的人才觀，對人才的判別要客觀,、公正,，用發(fā)展的眼光從全局的角度客觀地認定各崗位人才的價值，調(diào)動一切積極因素,，穩(wěn)定人才隊伍,，充分發(fā)揮廣大教職員工的最大積極性。學(xué)院只所以在人才培養(yǎng)方面舍得花大價錢、下大氣力,，正是基于對人才素質(zhì)的正確認識,。
3、團結(jié)和諧是學(xué)院發(fā)展的基本要求,。一個人要對國家和社會做出應(yīng)有的貢獻,，除了本人刻苦學(xué)習(xí)、有真才實學(xué),，積極進取,、勤奮工作之外，營造一個團結(jié)和諧的工作環(huán)境和生活氛圍是至關(guān)重要的,。團結(jié)和諧萬事興,，對一個人如此，對一個家庭如此,，對一個單位和集體也是如此,。我們大家都希望生活、工作在一個團結(jié)和諧的良好環(huán)境中,，但是,，這種團結(jié)和諧的良好環(huán)境不是與生俱來的,，也不是一勞永逸的,，而是需要單位全體成員共同去創(chuàng)造、共同去建設(shè),、共同去維護,。團結(jié)干事、和諧共事,、按章辦事,，是“和諧團隊”的基本標準。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，不僅要有干事的精神和本領(lǐng),，也要有共事的意識和水平，懂團結(jié)是大智慧,，會團結(jié)是大本事,，真團結(jié)是大境界。學(xué)院目前政通人和,，人心思齊,，是廣大教職員工長期團結(jié)奮關(guān)的結(jié)果。這種團結(jié)一致,、和諧共處的局面要繼續(xù)維護和保持,。
三、培訓(xùn)后的幾點打算
1、加強黨性鍛煉,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。今后要深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀,、利益觀,。堂堂正正做人，踏踏實實做事,。要牢固樹立憂患意識,、宗旨意識、節(jié)儉意識,，始終保持開拓進取的銳氣,，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終發(fā)揚艱苦奮斗的精神,。要進一步強化大局意識和責(zé)任意識,，始終把學(xué)院利益第一位，局部服從整體,，小局服從大局的原則,，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,，敢于負責(zé)，勇挑重擔,，為學(xué)院在示范性道路上持續(xù)健康發(fā)展做出應(yīng)有的一份貢獻,。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,。要做一名優(yōu)秀的教育工作者，沒有對工作以學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度,，是絕對出不了成績的,；但只有負責(zé)的態(tài)度，卻不具備必要的學(xué)識和能力,，同樣也是難以出成績的,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師要做的事很多,，但首先必須點滴地積累作為一個教育者的知識財富和教育的明智?！痹诋斀裰R不斷更新的潮流中,，如果不能及時地吸收和接納新知識、新理念,、新措施,、新方法，固步自封,，停滯不前,，就不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。今后我將進一步提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,，不斷學(xué)習(xí)新的知識,，在專業(yè)的基礎(chǔ)上博學(xué)，在博學(xué)的基礎(chǔ)上專攻,，以過硬的業(yè)務(wù)水平做好自己的本職工作,。
3、加強調(diào)查研究,，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策,。以主人翁的姿態(tài)，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策,，是每一位民政人的責(zé)任,。今后，我將進一步加強調(diào)查研究,，進一步了解校情,，拓寬視野，就學(xué)校定位,、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研,、學(xué)生管理等一系列關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展的問題發(fā)表自己的見解,，對學(xué)校資源優(yōu)化，特色化兩大戰(zhàn)略如何實施,，管理,、學(xué)術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施三大平臺怎樣構(gòu)建等問題奉獻自己的思考,。爭取在最近兩年,，以學(xué)生管理為方向，開展2-3項調(diào)查研究,，并申報一項校,、省級科研課題,。
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇三
一、培訓(xùn)安排,。
1,、培訓(xùn)地點：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
2,、培訓(xùn)專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用,。
3、培訓(xùn)時間：20xx年xx月xx日,。
二,、培訓(xùn)內(nèi)容。
1,、圍繞中職教育教學(xué),、數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè),、教學(xué)成果提煉幾方面的問題來提升學(xué)員專業(yè)教學(xué)研究能力,。
2、通過數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計,、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用內(nèi)容的學(xué)習(xí),，從而讓學(xué)員掌握職業(yè)教育教學(xué)方法、信息化教學(xué)技術(shù)在理實一體化教學(xué)中的應(yīng)用,。
3,、指導(dǎo)學(xué)員結(jié)合數(shù)控專業(yè)特點進行實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、實訓(xùn)項目開發(fā),、實訓(xùn)指導(dǎo)能力提高,、競賽案例學(xué)習(xí)，從而使學(xué)員的專業(yè)發(fā)展能力得以提高,。
三,、培訓(xùn)形式。
采用專家講授,、實踐操作,、專題報告制作、討論座談,、現(xiàn)場考察等多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式,。
1、理論教學(xué),。
理論教學(xué)環(huán)節(jié)融合專業(yè)知識教學(xué),、教學(xué)設(shè)計案例分析、教學(xué)資源制作方法,、教材開發(fā)實例分析,，在強化專業(yè)理論知識的同時,，掌握課程開發(fā)與建設(shè)、教學(xué)設(shè)計與實施等職業(yè)能力,。
2,、實踐教學(xué)。
實踐環(huán)節(jié)通過專業(yè)實操技能訓(xùn)練,、教學(xué)設(shè)計案例開發(fā),、精品資源課程開發(fā)實例制作、信息化教學(xué)資源制作等學(xué)習(xí),，在提升專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)能力的同時強化課程設(shè)計與教學(xué)組織能力,。
四、培養(yǎng)效果,。
1,、通過培訓(xùn)、使我認識到：良好的職業(yè)道德,、系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，是當好一位合格的中等職業(yè)學(xué)校教師必備的素質(zhì)。
2,、通過培訓(xùn)著重提升了我的教育教學(xué)能力,、專業(yè)發(fā)展能力和專業(yè)研究能力。
3,、通過理論,、實踐和實地考察，使學(xué)員的專業(yè)知識,、實踐能力,、教育教學(xué)能力、技術(shù)服務(wù)能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高,，掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準制訂的方法和步驟,、核心課程的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)資源開發(fā)制作、數(shù)控車床和銑床實訓(xùn)指導(dǎo)能力培養(yǎng),、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,、教材開發(fā)等能力。使學(xué)員具備終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)造能力,，能夠在教學(xué)實踐中發(fā)揮示范作用，成為一名“雙師型”專業(yè)骨干教師,。
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇四
隨著新課程改革的全面實施,，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高，為了適應(yīng)時代發(fā)展,，做一名合格的教師,。本學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下,。
一,、加強師德修養(yǎng)，努力完善自我：
教育是一項崇高而神圣的事業(yè),，作為一名合格的人民教師,，我加強自己的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵,，少批評,，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生,，做到為人師表率先垂范,。
二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合：
實踐新課改,，將新理念,，新方法運用到課堂教學(xué)中，在實踐中嘗試,，再將所得的經(jīng)驗積累,，通過“學(xué)習(xí)、實踐,、再學(xué)習(xí),、再實踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟,，加強自己教學(xué)反思,，提升自己的教學(xué)水平。
三,、積極參加學(xué)校及上級組織的各種課題研究：
課題研究能提到自己的教育科研能力,，因此，作為一名合格的人民教師,，我積極投身于教育科研實踐中,，參加科研課題研究，在實踐中檢驗自己,，在實踐中提升自己,。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍,、質(zhì)的飛躍,。
四,、堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)：
充實自己，教育是一個發(fā)展性的職業(yè),。它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),，永不間斷，只有這樣,，才能不斷的充實自己,，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界,。因此,，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，新理念新方法,。同時，堅持自學(xué)英語,，提高自己的英語水平,。
五、虛心向同行學(xué)習(xí)
在教育教學(xué)過程中遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教,，向?qū)W生求教,，達到教學(xué)相長的目的。
總之,，本著虛心,、求實的原則，認真學(xué)習(xí),，努力實踐,，使自己的教育教學(xué)能力達到一個新的臺。
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇五
我校于20xx年暑期中組織全體教職工,，圍繞“新德育,、新課堂、新文化”的主題中心,，開展了暑期教師培訓(xùn)工作,。根據(jù)區(qū)教育局的要求，同時結(jié)合本校實際,，在暑期中開展了多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，并展開了積極的討論，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想,、新理念,，進一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,。
一、樹立終身學(xué)習(xí)意識,，積極開展讀書活動,。
為了大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺,，幫助教師獲得更廣泛的知識及更新教育教學(xué)觀念,。本學(xué)期，除了要求教師在平時進行讀書筆記的寫作之外,，在期末培訓(xùn)中,，還專門開展了讀書活動，從各個組中選出代表與各位老師進行讀書交流,。
期間,，還特別邀請全國各地專家到校為教師開展講座，包括魏書生,、馬玲等眾多著名專家,，并組織了相關(guān)的研討活動。為我校教師的發(fā)展提供了更廣闊的空間,。
二,、加強科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保教學(xué)工作開展,。
假期中,，有計劃的組織各個課題組成員外出聽課、培訓(xùn),。為確保初三畢業(yè)班教師統(tǒng)一思想和認識,，明確目標和任務(wù)，形成優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團隊,，“跑步”進入畢業(yè)班工作狀態(tài),，為自己的專業(yè)提升，為學(xué)校的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在開學(xué)前,，專門組織畢業(yè)班所有教師進行了為期三天的“畢業(yè)班教師暑期崗前培訓(xùn)”，為進一步提高畢業(yè)班教學(xué)效益和教學(xué)的針對性做好了充分的準備,。
為了進一步落實課堂改革,，深化教育。開學(xué)前,，對初一,、初二的老師進行了崗前培訓(xùn)，針對新進校的學(xué)生，做了徹底的分析,，并做出了詳細的教學(xué)目標和計劃,，對開學(xué)后的工作都做好了安排。
通過這次培訓(xùn),，使我校教師對“新教育,、新課堂、新文化”的建設(shè)又有了更深刻的認識,。教育建設(shè)是一個永恒的主題,，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，在創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻,。
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇六
通過這次國培計劃——孝感市農(nóng)村中小學(xué)實驗教師培訓(xùn)，我受益良多,。不僅僅是在對化學(xué)實驗這方面有了更深的理解,，而且對教學(xué)方面也有了新的認識，我了解到新的教學(xué)模式,，新的教學(xué)理念,，然來課堂教學(xué)可以這樣上。
本次培訓(xùn)分集中學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、再集中學(xué)習(xí)，就是說我們還有一次集中培訓(xùn)的機會,，目前我們已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最后階段,。
在集中學(xué)習(xí)中，我們有幸聆聽來自全省各個地方的優(yōu)秀教育工作者的演講,，他們讓我們了解到他們是如何在教學(xué),，他們真的是充分發(fā)揮了實驗教學(xué)的優(yōu)勢，化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，充分利用剛進入九年級學(xué)生對一門新的課程學(xué)習(xí)的好奇心,，通過實驗教學(xué)來再次調(diào)動他們對化學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也讓我覺得腦洞打開,，思維大爆炸,，感覺渾身有使不完的勁，我要學(xué)習(xí),，這個聲音在心底一直在響起,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)里面有豐富的選修課程,，對剛?cè)肼毜奈襾碚f真的是如獲至寶。既有文件的學(xué)習(xí),，也可以聆聽專家的講解,，真的講解得很到位，例如其中有一個是關(guān)于初中化學(xué)情境創(chuàng)設(shè)技能培養(yǎng)的視頻,，我聽了兩三遍,，里面的案例真的是在我們的身邊，我時常在把案例中老師對這節(jié)課的處理和我自己做對比,，哪些地方我應(yīng)該有所改進，能不能借用他的設(shè)計呢,？在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中還可以發(fā)帖,，也可以在論壇里和各位同仁聊天，還可以寫日志,，這給了我們化學(xué)教師一個很好的交流平臺,。我在里面看到很多老師對一些知識點都有很獨特的見解，會看他們發(fā)表的文章,，對我這個初出茅廬的老師來說真的很好,。
本次培訓(xùn)，給我很大的啟示,，我覺得我有太多的不足,，我今后會從下面幾點去努力:
1、認真的備課,，合理設(shè)計學(xué)案,，充分利用實驗教學(xué)，設(shè)計好問題,。
2,、多學(xué)習(xí)交流，擴大知識面,，不斷更新理念,，用新的教學(xué)思想指引我的教學(xué)。
3,、和學(xué)生多交流,，尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系,。
我想每次培訓(xùn)后,，我都能有所進步，有所提高,，同時感謝給我們培訓(xùn)的老師,。
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇七
本人是20xx年秋季參加教育行列，距今整整7個春秋了。經(jīng)年累月的與學(xué)生朝夕相處,，雖然探索了一些與學(xué)生交往的方法,，但通過今年的這次遠程培訓(xùn)，使之學(xué)到 了更深更高的理論知識,。通過三個模塊的緊張培訓(xùn),，使我對教師工作的重要性有了更深層次的認識，對如何進行英語教學(xué)有了更多的策略導(dǎo)引,。下面,，我談一點學(xué)習(xí)感受：
一、更新了教育觀念,。
今年的遠程培訓(xùn),，把我引入了全新的學(xué)習(xí)氛圍。欲在教育工作這片熱土上有點成績,，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷更新自己知識，才是唯一的出路,！昔日的我,，一度認為教育工作，只要能“跟緊管嚴”,，班級里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，即為優(yōu)秀教師。
因此,，在實際操作中,，對稍有過錯的學(xué)生，進行嚴加管教,；對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生,， 給予大力表揚；優(yōu)生成績稍微下降,，則毫不客氣的批評,，差生稍有進步就及時表揚……周而復(fù)始……隨著遠程培訓(xùn)的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一 定的政治覺悟,、業(yè)務(wù)素養(yǎng),，尤其是觀察、分析和解決問題的實際能力,，則他的教學(xué)工作在達到一定高度后,，就難再繼續(xù)提高了。欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，就要努 力提高自身素養(yǎng),、政治水平,、教科研能力等。因此,，通過遠程培訓(xùn),，促使我更加努力，不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平,。注重更新教 育觀念,，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的達到真正提高自己之目的,。
二,、做好教師角色的轉(zhuǎn)變。
1,、由權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵者,。
教師應(yīng)由一個權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,、激勵者，與學(xué)生溝通和交流,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和信任,，了解學(xué)生所想，知道學(xué)生所 需,，“對癥下藥”,，成為學(xué)生的知心朋友，使學(xué)生健康的成長,。參與到學(xué)生中,，需要老師付出愛心。把時間和空間留給學(xué)生,。成為學(xué)生的朋友,，平等對待學(xué)生。要與 學(xué)生換位思考,。轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷改革和創(chuàng)新工作思路，深入開展扎扎實實的素質(zhì)教育,。
2,、由普通型向?qū)I(yè)型的轉(zhuǎn)變。
將來的教師需要“專業(yè)型”,。教師責(zé)任大,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，做到與時俱進，主動而愉快地接受新知識,、新理念,、新技術(shù)。提高 素質(zhì),，提高業(yè)務(wù)水平,，不斷走向?qū)I(yè)化，做一名有魅力四射,、智慧卓越的班主任,，更好地完成這份光榮而又艱巨的使命。教師既不能脫離實際又要為解決問題而進 行的研究,。讓自己“現(xiàn)代”起來,，逐步走向?qū)I(yè)化。
三,、以后的打算,。
1、做好工作,，夯實理論基礎(chǔ),。
工作中，盡職盡責(zé),，恪守制度,，完成自己應(yīng)該完成的各項工作。積極與其他的班主任商榷,、交流,。在不斷地加強理論知識同時，利用各種案例警示自己,，反思自己的行為,，嚴于律已,。
2,、參加社會實踐，提高修養(yǎng),。
正確的處理師生之間,、教師與家長之間的關(guān)系,。實踐中不斷地積累滄桑，錘煉自己的素質(zhì),。
3,、進行自我反思。
要想進步,，就要不斷地反思自己,，反思存在的不足,，深刻地了解自己，然后思考應(yīng)該如何改進,。我的體會是：“一個優(yōu)秀的教師必定是一個常常進行自我反思的人”,。實踐中注重自我修煉、自我調(diào)控,。
4,、奉獻愛心。教師,，愛心最重要,。
“關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,。此次培訓(xùn)，固然告一段落,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停滯,，也不應(yīng)該停滯！在工作中修身養(yǎng)性,，迎接更多的挑戰(zhàn),。
總而言之，此次遠程培訓(xùn),，使我獲益匪淺。使我找到了差距,，讓我找到了更好的工作策略,，真可謂是“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，助我進步”,。在此,，我真誠地渴望如此精彩紛呈的培訓(xùn)能夠每年進行一次。讓廣大的教師,，尤其是農(nóng)村中小學(xué)教師有更多更好的進步機會,。
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇八
3、增強骨干教師新課程實施中的責(zé)任意識,正確發(fā)揮他們在課改實施中的主體作用,探究作用和創(chuàng)造作用,以帶動我校新課程實施水平的進一步提高.
4,、切實提高骨干教師實施新課程的能力,提高骨干教師管理學(xué)生的能力,使他們在教育教學(xué)管理,教科研水平等各方面均上新臺階.
四,、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí):當代小學(xué)教師師德修養(yǎng),教師職業(yè)道德,現(xiàn)代教育理論研究,教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究.
2,、新課程與教師發(fā)展:課程標準解讀,新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變.
3,、課堂教學(xué)設(shè)計:教學(xué)設(shè)計的基本原理,教學(xué)策略的設(shè)計.
4、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù):計算機應(yīng)用,現(xiàn)代教育技術(shù)理論與學(xué)科整合.
5,、教育科學(xué)研究:教育科學(xué)研究方法,學(xué)科教改課題研究與實踐,科研課題立項,研究,結(jié)題與成果鑒定.
6,、特色教育培訓(xùn):結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)教育特色,加強專題培訓(xùn),使一批特色教師脫穎而出.
五、培訓(xùn)形式
1,、集中學(xué)習(xí):包括政治思想教育與師德培訓(xùn),現(xiàn)代教育理論,學(xué)科前沿知識與綜合知識,教育教學(xué)研究,現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù),教育科研等專題培訓(xùn).
2,、教育教學(xué)實踐
(1)承擔或參與一項課題研究,做好課題五項常規(guī)工作.
(2)每學(xué)期承擔校內(nèi)外公開教學(xué)1―2次.
(3)每學(xué)期提供優(yōu)秀教案或教學(xué)案例1―2篇.
(4)每學(xué)期舉行一次專題講座.
(5)每學(xué)期要有教育教學(xué)論文在市級以上獲獎或發(fā)表.
(6)每學(xué)期要指導(dǎo)一名本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,使其在原有基礎(chǔ)上有一定的提高和進步.
(7)積極參加校內(nèi)外的各項教育教學(xué)技能的競賽,發(fā)揮最佳水平.
3、以考核促培訓(xùn).
規(guī)范骨干教師的培養(yǎng)管理,建立相匹配的考核機制,以考核促培訓(xùn),引導(dǎo)骨干教師加強自身建設(shè),發(fā)揮自身優(yōu)勢,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高.
4,、外出參觀,學(xué)習(xí).
通過參觀學(xué)習(xí)取長補短,獲得最佳的教育,教學(xué)效益,同時通過開闊眼界,不斷創(chuàng)新,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;通過走出去,請進來的原則,與兄弟學(xué)校的骨干教師的互相交流與學(xué)習(xí),不斷改進教育教學(xué)手段與方法,提高教育教學(xué)水平.
青年骨干教師培訓(xùn)計劃篇三
一,、指導(dǎo)思想：
以江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實省,、市,、區(qū)教育工作會議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標。
二,、工作目標：
以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實現(xiàn)職教中心跨越式發(fā)展,。
三、主要工作及措施：
(一)深入落實《新課標》,，樹立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。
1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念,、新課標,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,，搜尋研究專題資料,。
2,、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學(xué)課,，領(lǐng)導(dǎo)及時推出進行觀摩。大家互相探討,、研究,、點評、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高。
(二)樹立培訓(xùn)新理念,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。
1、搞好集中培訓(xùn),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,，分析教改形勢,，并利用集備時間，教研組長組長組織好全組教師進行新課標解讀,，做好研討工作,。
2、抓好自學(xué),。每位教師堅持自學(xué)教育教學(xué)理論,，并做好記錄。同時,，做好科研論文、隨筆與反思,、聽課等材料的積累工作,。學(xué)校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進行全面檢查和評比,。
3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓青年教師從中受益,。
4、加強校本培訓(xùn)管理,。建立合理的培訓(xùn)組織機構(gòu),，各司其職，各負其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層,，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人,、財,、物、時等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長動員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動,。
(三)夯實教學(xué)基礎(chǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量。
1,、以全面實施新一輪課程改革為契機,，把新課改作為當前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好,、實施新課程改革的先進教師,，深入實施教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃。
2,、充分利用集備時間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標,，為學(xué)生設(shè)計自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實求本,，扎扎實實,。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查(特別是青年教師),、交流、評選工作。
“振興民族在教育,，振興教育在教師”,，總之本學(xué)期將通過行之有效的培訓(xùn)活動，提高教師整體水平,，努力打造一支個體優(yōu)秀,、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍,。
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇九
一,、指導(dǎo)思想
以上級關(guān)于骨干教師培訓(xùn)的相關(guān)文件要求為指導(dǎo),以促進教育教學(xué)觀念的更新為重點,以提高骨干教師整體素質(zhì)為目標,根據(jù)全面實施素質(zhì)教育的要求,努力探索骨干教師培訓(xùn)的制度和模式,增強培訓(xùn)的針對性,實效性,全面開展和推動骨干教師的培訓(xùn)工作,加大對我校骨干教師培訓(xùn)的步伐和力度,使一批骨干教師脫穎而出,基本形成骨干教師梯隊.
二、教師隊伍現(xiàn)狀
我?，F(xiàn)有專任教師59人,其中35歲以下教師45人,教齡都在2年以上.教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理,教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,工作能力也都比較強,特別是教師們的敬業(yè)愛崗,無私奉獻的精神很強,是學(xué)校培養(yǎng)大批骨干教師的強大后盾.
三,、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn),使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,提高他們實施素質(zhì)教育的能力與水平,發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的帶頭和示范輻射作用,使他們盡快成長為教育教學(xué)專家,學(xué)科帶頭人或骨干力量.
四、培訓(xùn)目標
1,、使骨干教師深刻認識課改的重要意義,了解掌握課改的任務(wù),目標以及實施策略,從而樹立基礎(chǔ)教育課程的新理念,建立新的課程觀,教師觀,教學(xué)觀,學(xué)生觀.
2,、使骨干教師準確把握課程標準,不斷探究學(xué)科改革的突破點,提升創(chuàng)造性使用新教材的能力,自覺優(yōu)化教學(xué)行為,積極投身新課改.
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青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇十
為適應(yīng)推進教育現(xiàn)代化工程、全面實施素質(zhì)教育的需要,，建設(shè)一支觀念先進,、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍,，影響、帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，為永發(fā)中學(xué)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才資源,，特制定本計劃。
一,、培養(yǎng)目標,。
加強骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建由課堂教學(xué)優(yōu)秀者--教學(xué)能手--學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊伍,，造就一批具有先進的教育思想,，科學(xué)的教育理念，道德素質(zhì)高尚,，業(yè)務(wù)精湛,，教學(xué)成績優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新,，科研成果聞名的特色名師。到__年,，力爭培養(yǎng)1-2名省級教學(xué)骨干教師,。
二、管理方法。
制定和完善骨干教師考核方法,，建立骨干教師業(yè)務(wù)檔案,。繼續(xù)實施骨干教師考評制度，結(jié)合澄邁縣教師培訓(xùn)中心的管理方案,，通過聽課,、教學(xué)公開課、評課,、師帶徒,、結(jié)對子等幾個環(huán)節(jié)，逐步形成骨干教師輻射和引領(lǐng)作用,，通過樹立先進典型,，營造良好的氣氛，帶動全校教師積極性,。
三,、幾點做法
1.開展“名師推動工程”。
首先,，確定全國,、省、縣各級名師的基本要求,，放到骨干教師中廣泛討論,，然后讓大家制定適于自己特點的自我實現(xiàn)方案。自我實現(xiàn)方案包括個人業(yè)績回顧,、能力自我評價,、未來發(fā)展目標、近期發(fā)展目標,、方法措施五部分,，促使骨干教師自覺向名師靠攏。
2.開辦“骨干教師讀書班”,。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《給教師的一百條建議》,、《走進新課程》等
學(xué)習(xí)形式：以自學(xué)為主，輔以集體輔導(dǎo),。
采取“請進來”和“走出去”等辦法,。
“請進來”---以縣局和學(xué)校牽頭邀請專家講座。
“走出去”---派骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩,。
(1)學(xué)校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)歸來，一是要遞交書面匯報材料,，二是要進行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗交流,，三是每學(xué)期要上1-2節(jié)公開課,、觀摩課。
(2)鼓勵骨干教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比,，課件比賽等,。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學(xué)校聽課,。骨干教師在聽課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,，并對照教學(xué)實踐寫出心得體會，加強理論聯(lián)系實際的能力,。一個月進行一次學(xué)習(xí)心得交流,，每學(xué)期進行一次業(yè)務(wù)考核。
3.為骨干教師“搭臺子”,。
為了給骨干教師提供施展才能的機會,，學(xué)校制定了獎懲制度，鼓勵教師大膽進行教學(xué)改革,，開展“我最滿意的一堂課活動”,，通過活動推出示范課、創(chuàng)新課,。
4.給骨干教師“壓擔子”
樹立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識,，承擔并實施一個課題專項研究，每學(xué)期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性報告,。取得科研成果的教師要上成果實踐課,。
四、管理措施
1.建立學(xué)習(xí)督察制度,，加強對理論學(xué)習(xí)的督促檢查,，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2.通過各種競賽活動及獎勵措施,，鼓勵骨干教師積極參與,。
3.學(xué)校對骨干教師所需要的參考資料，學(xué)習(xí)經(jīng)費等提供必要的保障,。
4.骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤,。
五、考核方法
1.制定骨干教師培養(yǎng)計劃,，并建立骨干教師業(yè)務(wù)與考核檔案,。
2.每學(xué)期對骨干教師進行一次全面系統(tǒng)的考查，并對考查情況進行總結(jié)和公示,。
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇十一
一,、指導(dǎo)思想
以上級關(guān)于骨干教師培訓(xùn)的相關(guān)文件要求為指導(dǎo),以促進教育教學(xué)觀念的更新為重點,以提高骨干教師整體素質(zhì)為目標,根據(jù)全面實施素質(zhì)教育的要求,努力探索骨干教師培訓(xùn)的制度和模式,增強培訓(xùn)的針對性,實效性,全面開展和推動骨干教師的培訓(xùn)工作,加大對我校骨干教師培訓(xùn)的步伐和力度,使一批骨干教師脫穎而出,基本形成骨干教師梯隊.
二、教師隊伍現(xiàn)狀
我?，F(xiàn)有專任教師59人,其中35歲以下教師45人,教齡都在2年以上.教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理,教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,工作能力也都比較強,特別是教師們的敬業(yè)愛崗,無私奉獻的精神很強,是學(xué)校培養(yǎng)大批骨干教師的強大后盾.
三,、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn),使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,提高他們實施素質(zhì)教育的能力與水平,發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的帶頭和示范輻射作用,使他們盡快成長為教育教學(xué)專家,學(xué)科帶頭人或骨干力量.
四,、培訓(xùn)目標
1、使骨干教師深刻認識課改的重要意義,了解掌握課改的任務(wù),目標以及實施策略,從而樹立基礎(chǔ)教育課程的新理念,建立新的課程觀,教師觀,教學(xué)觀,學(xué)生觀.
2,、使骨干教師準確把握課程標準,不斷探究學(xué)科改革的突破點,提升創(chuàng)造性使用新教材的能力,自覺優(yōu)化教學(xué)行為,積極投身新課改.
3、增強骨干教師新課程實施中的責(zé)任意識,正確發(fā)揮他們在課改實施中的主體作用,探究作用和創(chuàng)造作用,以帶動我校新課程實施水平的進一步提高.
4,、切實提高骨干教師實施新課程的能力,提高骨干教師管理學(xué)生的能力,使他們在教育教學(xué)管理,教科研水平等各方面均上新臺階.
四,、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí):當代小學(xué)教師師德修養(yǎng),教師職業(yè)道德,現(xiàn)代教育理論研究,教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究.
2,、新課程與教師發(fā)展:課程標準解讀,新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變.
3,、課堂教學(xué)設(shè)計:教學(xué)設(shè)計的基本原理,教學(xué)策略的設(shè)計.
4、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù):計算機應(yīng)用,現(xiàn)代教育技術(shù)理論與學(xué)科整合.
5,、教育科學(xué)研究:教育科學(xué)研究方法,學(xué)科教改課題研究與實踐,科研課題立項,研究,結(jié)題與成果鑒定.
6,、特色教育培訓(xùn):結(jié)合學(xué)校科學(xué)教育特色,加強專題培訓(xùn),使一批特色教師脫穎而出.
五,、培訓(xùn)形式
1,、集中學(xué)習(xí):包括政治思想教育與師德培訓(xùn),現(xiàn)代教育理論,學(xué)科前沿知識與綜合知識,教育教學(xué)研究,現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù),教育科研等專題培訓(xùn).
2、教育教學(xué)實踐
(1)承擔或參與一項課題研究,做好課題五項常規(guī)工作.
(2)每學(xué)期承擔校內(nèi)外公開教學(xué)1―2次.
(3)每學(xué)期提供優(yōu)秀教案或教學(xué)案例1―2篇.
(4)每學(xué)期舉行一次專題講座.
(5)每學(xué)期要有教育教學(xué)論文在市級以上獲獎或發(fā)表.
(6)每學(xué)期要指導(dǎo)一名本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,使其在原有基礎(chǔ)上有一定的提高和進步.
(7)積極參加校內(nèi)外的各項教育教學(xué)技能的競賽,發(fā)揮最佳水平.
3,、以考核促培訓(xùn).
規(guī)范骨干教師的培養(yǎng)管理,建立相匹配的考核機制,以考核促培訓(xùn),引導(dǎo)骨干教師加強自身建設(shè),發(fā)揮自身優(yōu)勢,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高.
4,、外出參觀,學(xué)習(xí).
通過參觀學(xué)習(xí)取長補短,獲得最佳的教育,教學(xué)效益,同時通過開闊眼界,不斷創(chuàng)新,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;通過走出去,請進來的原則,與兄弟學(xué)校的骨干教師的互相交流與學(xué)習(xí),不斷改進教育教學(xué)手段與方法,提高教育教學(xué)水平.
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇十二
20xx年上半年轉(zhuǎn)瞬即逝，我院即將進入該學(xué)期各項工作的結(jié)束階段,，越是緊張是需要總結(jié)?，F(xiàn)就這半年我的思想，工作等方面的情況作如下總結(jié),。
一,、加強思想政治修養(yǎng)，努力向黨組織靠攏,。
為了在思想政治方面進一步縮短與老黨員同志之間的差距,，我一直堅持收看中央新聞報道，關(guān)注時事政治,，并認真地參加學(xué)院和系部組織的政治理論學(xué)習(xí),，利用聽課機會向思政課老師學(xué)習(xí)“中國特色社會主義理論”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，積極參與我系業(yè)余黨校班的培訓(xùn)工作,，以此督促自己提高政治理論修養(yǎng),。
二、抓好日常教學(xué)管理,，提高教學(xué)服務(wù)水平,。
本期是學(xué)院黨委安排的教改推進年，尤其是要推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展,。首先我系教學(xué)抓住了教改的重點——教學(xué)計劃的修訂工作,，經(jīng)過從專任老師到教研室主任再到系部的多次反復(fù),，終于敲定了20xx級“會計電算化”、“金融管理與實務(wù)”和“工商企業(yè)管理（保險方向）”三個主干專業(yè)的教學(xué)計劃：其次,，作為系部負責(zé)人,，我經(jīng)常深入課堂，與任課老師探討如何改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,；再次，狠抓日常教學(xué)管理工作,，規(guī)范各項管理工作流程和制度,，比如本期初和臨近期末兩次召開“外聘教師專題會議”，杜絕教學(xué)事故的高發(fā)根源,；第四,，我作為系部負責(zé)人和會計電算化專業(yè)教學(xué)科研骨干，一直推動教改在新領(lǐng)域的探索,，并身體力行地準備了《會計學(xué)基礎(chǔ)》和《財務(wù)管理》的“說課程”課件,。
三、做好思政迎檢工作準備,，力爭獲評“優(yōu)秀”,。
按照省高教工委的要求，各高職院校首先要在認識上重視思想政治理論知識教學(xué),、教研工作,，并能付諸實踐。我系作為學(xué)院迎檢工作的承擔者,，在各職能部門的大力支持下,，從組織機構(gòu)的建立、教學(xué)教研資源整理及思政網(wǎng)站的建設(shè)和完善等方面做了大量卓有成效的工作,，現(xiàn)在一切準備就緒,。
四、積極推進學(xué)院重點項目建設(shè),，打造精品系部,。
今年1月以來，我系就布置了院級,、省級和國家級重點項目工作,，并成立了多個專題項目組，組員們利用大量的休息時間打響了重點項目的攻堅戰(zhàn),，并取得了一定的成效,。我系的“金融管理與實務(wù)”專業(yè)成為院級精品專業(yè)，“保險法”
和“保險會計”被推薦申報了省級精品課程,，我本人申報的省級會計電算化專業(yè)帶頭人已通過評審,，等待答辯,。此外，我還被學(xué)院作為“新世紀百千萬人才工程國家級人選候選人”,，向中華人民共和國人力資源和社會保障部進行了推薦,。同時還作為“保險理財師”資格認證專家制定了相應(yīng)的職業(yè)標準和認證規(guī)程，作為該資格培訓(xùn)系列教程的編委會副主任認真審定了編寫大綱,，并親自撰寫了第三本〈保險理財師實務(wù)操作〉,，已交由中南大學(xué)出版社出版。另外,，上半年我任主編的〈財務(wù)管理實務(wù)〉教材已正式交稿，預(yù)計于20xx年7月出版,。
五,、學(xué)生管理工作和實訓(xùn)工作再創(chuàng)佳績。
在我系分管實訓(xùn)工作的宋主任和分管學(xué)生工作的諶書記和王干事的大力配合下,，我系學(xué)生管理工作和院內(nèi)外實訓(xùn)工作繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢,。尤其是在全院組織的省第二屆技能大賽中、會計職業(yè)技能操作競賽和其他項目的省級比賽中,，我系學(xué)生取得了不俗的成績,。
總結(jié)過去，我還有許多不足的地方,，比如：專心于份內(nèi)工作難免有時忽視了與同事之間的交流,；行政工作有時過于保守，不敢大膽創(chuàng)新,；工作壓力較大時有點想放棄和退縮等畏難情緒等,。今后將努力改進。
總之,，我將戒驕戒躁,，發(fā)揚優(yōu)勢，吸取教訓(xùn),，爭取更大的進步,。
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇十三
xx年7月21日至7月23，有幸參加了濰坊初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會,。這次會議的目的是為了幫助廣大教師掌握“345”模式下的不同課型,，進一步熟悉不同課型的特點和教學(xué)思路，交流各種課型積累的成功經(jīng)驗,。時間短暫,，但是讓我感受頗豐，收獲頗多,。下面簡單做個總結(jié)：
會議內(nèi)容分為三部分：一是觀摩了臨朐縣紙坊中學(xué)宋海霞老師執(zhí)教的概念課《二元一次方程》,、坊子區(qū)雙語學(xué)校石飛老師執(zhí)教的定理課《平行四邊形及性質(zhì)》,、濰城區(qū)張昀老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課《三角形全等》三種課型的優(yōu)質(zhì)課；二是授課老師針對自己的課進行了自評并針對這三節(jié)課三種不同的課型分組進行研討交流活動,；三是聆聽專家與入會代表的精彩點評,。通過本次培訓(xùn)，欣賞了名師的精彩課堂,，聆聽了專家的精辟的點撥,。雖然時間短暫，但專家精辟的點評仍舊閃現(xiàn)在我的眼前,，激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔…… 一次次給我心靈的啟迪與震撼,，讓我不停地反思自己的教學(xué)與課堂。
一,、欣賞優(yōu)質(zhì)課堂,，感悟名師精彩
在同一個教室，相同的學(xué)生,，三位老師卻展現(xiàn)給我們不一樣的風(fēng)采,，用三個成語來形容三位老師的課堂依次是‘春風(fēng)化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’。
亮點一,、充分體現(xiàn)“345”,。
三個課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式，都體現(xiàn)了課前延伸,、課內(nèi)探究,、課后拓展。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計有梯度,，有深度,。例如宋老師的學(xué)案在舉例字母系數(shù)的a的時候先舉了這樣一個例子mx2+5x+1=0 然后又進行了舉例(m-1)x2+5x+1=0求m的值。
亮點二,、教師的激情洋溢,，評價到位。
一個富有激情的數(shù)學(xué)教師,，其語言總是能夠根據(jù)教學(xué)的具體情況千變?nèi)f化又自然貼切,、生動流暢，緊緊把學(xué)生吸引住,。學(xué)生天性愛表揚,，一句贊美的話語，一個贊許的動作,，一個欣賞的眼神,，都會形成一種無形的力量，調(diào)動學(xué)生的積極情緒，增強自信,，誘發(fā)傾吐的欲望,。教師和學(xué)生的眼光接觸，實際是一種無聲的交流,，其中既有贊賞,、期待和鼓勵，也有暗示,、責(zé)備和制止,，雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達的，通過眼神可以縮短師生之間的心理距離,。不難記起那三位老師們的會心一笑,、默默頷首點頭，那是對學(xué)生的肯定,，更是對自己的肯定,。尤其是石飛老師的課堂中當學(xué)生在總結(jié)平行四邊形的概念的時候石老師是這樣評價學(xué)生的：“語言簡練，準確,，好!”當學(xué)生起來總結(jié)平行四邊行的特征的時候石老師又是這樣評價的：“你有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，把語言說的完整一些就更好了”,；當學(xué)生用不同的方法回答問題時,，石老師又進行了這樣的評價：換一個角度思考問題，你會發(fā)現(xiàn)另一片天空,，積極動腦,，繼續(xù)努力”……
亮點三、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透與總結(jié),。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的靈魂,，數(shù)學(xué)知識本身是非常重要的，但是對學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí),、生活和工作長期起作用,，并使其終身受益的是數(shù)學(xué)思想方法。正如宋老師在評課中說過：“授之以魚不如授之以漁”,。三個老師在課堂的傳授過程中無不在滲透數(shù)學(xué)思想方法,，如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”,。如宋老師課堂中體現(xiàn)了方程思想,，類比思想，轉(zhuǎn)化思想,，分類討論,，整體思想。
亮點四,、教材處理彰顯智慧,，原生態(tài)的課堂,。
每一次聽課都會給我眼前一亮的感覺，這次也不例外,。三位老師課堂精彩紛呈,，各顯智慧。教學(xué)內(nèi)容源于課本,，又高于課本,。給我們一種“青出于藍而勝于藍”“問去哪得清如水，為有源頭活水來”的感覺,。如宋老師在處理一元二次方程的一般形式的時候,，先出現(xiàn)了一個特殊的.方程-5x2+2x-1=0然后開始過渡變化-5x2+2x+c=0→-5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項系數(shù)的特殊性。同樣在張老師的課堂中通過學(xué)生用手中的全等三角形的旋轉(zhuǎn),，平移等變化體現(xiàn)了一體多解與一題多變,。
二、分組討論,，各抒己見
我們昌樂組有幸和壽光組分到了一起,，我們主要是針對三節(jié)示范課和在教學(xué)中所遇到的問題展開討論，我們又分成四個小組,，然后四個小組分組匯報成果經(jīng)過研討交流活動后,，參加的老師會有這樣的感受，對于問題的討論很有針對性,，在不斷的交流,、思維的不斷碰撞中，你總會收獲一些自己意想不到的東西,。
