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青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-23 19:55:04
青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)(13篇)
時間:2023-04-23 19:55:04     小編:zxfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇一

青年教師是學(xué)校的未來和希望,,而擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心,、甘于奉獻的骨干教師群體,,才能辦出最好的學(xué)校。 我園遵循“引進優(yōu)秀的人,、用好現(xiàn)在的人,、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人”的培養(yǎng)思路,,加強領(lǐng)導(dǎo),,周密組織,認真落實骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作,,取得了初步成效?,F(xiàn)將本學(xué)期的培養(yǎng)工作總結(jié)如下:

一、明確方向目標,。

青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃,,明確方向,、目標是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功,,因為教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,,把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力,就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平,。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力,,全面提高青年教師素質(zhì),。

二,、聽課活動促提升。

本次培訓(xùn)是根據(jù)教育部,、財政部《關(guān)于實施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃的意見》組織的由中央財政支持的專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn),。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯,。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻,。

每學(xué)期開學(xué)伊始,我園就安排學(xué)初聽課表,。本著督促,、幫助、提高的原則,,周詳考慮,,合理安排,通常在開學(xué)初全體青年教師,,全面聽課,了解老師們對教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課情況,。學(xué)期中,,是全園性的觀摩課和探索課,由學(xué)科帶頭人,、骨開教師展示課,、示范課,這些活動的開展,,促進了教師教學(xué)水平的提高,。不論是什么樣的上課、聽課活動,,青年教師們都踴躍參與,,課后進行討論與小結(jié),并做認真的記錄,。通過認真的執(zhí)行聽課制度,,全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課,,深入鉆研教材,、教法與學(xué)法,教學(xué)水平逐年提高,,青年教師迅速成長,,成為教育教學(xué)的中堅力量。

三,、“研”字上求實效,。

1,、以教研促提高。一個優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準,,吃透教材,,教法靈活,上好每一節(jié)課,,才能勝任教書育人的天職,。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀,為盡快提高青年教師的教研水平,,以教研組為單位,,在教研組長的帶領(lǐng)下,先進行專題研討,,然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課,,再推動全體教師參與研討,實現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐的目的,,

2,、在反思上下功夫。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平,。

四,、骨干培養(yǎng)為重點。

骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是工作重點,,同時也是繼續(xù)教育工作的核心,,按上級要求,我園本著選好對象,、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實效的原則,采用集中培訓(xùn),師徒結(jié)對等形式,,繼續(xù)組織好骨干教師的園級培訓(xùn),。同時,還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓(xùn)活動,為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費保障,,著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人,,不斷提高全園教師的整體素質(zhì),。

一是在結(jié)對幫扶工作中,,采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思——修改教案——再上匯報課的雙向互動的方法互助互促,,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎,。

二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座,圍繞思想建設(shè),、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè),、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設(shè),,鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè),。 使骨干教師的事業(yè)心,、責(zé)任心、師德水平不斷提高,通過師德教育,,骨干教師工作熱情高漲,,展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,,我園堅持唯才是舉,,千方百計創(chuàng)造條件,,將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道,。 通過實施專家引領(lǐng)導(dǎo)航,,學(xué)術(shù)研討促動,外派研讀進修,,園本發(fā)展培訓(xùn)等策略,,培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍,讓他們走雙師型路子,,在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點,。通過這些措施,加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,,形成了尊重人才,,人才樂于奉獻的局面,真正使骨干教師能引進來,、留得住,、用得上、干得好,。

五,、培訓(xùn)效果良好,。

這十幾年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,,我早已像一臺機器,,不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè),,一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,不平之心,,黯淡之境,。可通過這幾天的培訓(xùn),,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},,我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

通過培訓(xùn)活動的開展,,青年教師迅速成長起來,新聘任一年的教師也能上園級公開課,,并且教態(tài)親切大方,,語言簡潔準確,教學(xué)目標達成較好,。

在強調(diào)教育內(nèi)涵發(fā)展的今天,,作為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,教師培訓(xùn)被賦予新的歷史使命,,那就是從培養(yǎng)數(shù)量充足,、學(xué)歷合格的教師走向培養(yǎng)質(zhì)量達標、能力勝任的教師,。下面是為大家精心搜集的骨干教師培訓(xùn)總結(jié),,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇二

今年4至6月,,我有幸參加了學(xué)院20xx年青年骨干教師培訓(xùn)班,。在兩個月的培訓(xùn)時間里,我始終熱情高漲,,積極學(xué)習(xí),,用心感悟,悉心探討,,按照培訓(xùn)班要求修完了所有培訓(xùn)課程,,圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),。可以說,,通過本次培訓(xùn),,既增長了知識,,拓寬了工作視野,,還學(xué)會了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和思路,,感覺收獲豐碩,,獲益匪淺。

一,、培訓(xùn)的主要收獲

1,、開闊了眼界。培訓(xùn)期間,,劉曉院長,、羅志書記、洪宇院長,、鄧順川書記,、賴小萍書記、李斌院長等領(lǐng)導(dǎo)分別給我們授課,。其中,,劉曉院長結(jié)合當前世界發(fā)展、國家發(fā)展大勢,,介紹了現(xiàn)代民政社會的基本特點和要求,,并對學(xué)院構(gòu)建“兩型”校園進行了深入分析、提出了明確要求,;羅志書記結(jié)合我國高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀,,闡述了學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略。他們的講述顯示了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層高瞻遠矚的宏觀視野和居安思危的發(fā)展意識,,開闊我們的眼界,。

2、增長了知識,。通過培訓(xùn),,學(xué)到了不少管理知識。

一是學(xué)習(xí)了當代管理的新理念,,深刻領(lǐng)會了溝通的重要性,。要學(xué)會管理,就要善于與領(lǐng)導(dǎo),、同事溝通,,與學(xué)生溝通,,經(jīng)常反思自己的工作、學(xué)習(xí)和生活,,把反思當成一種文化,。理解了文化管理的內(nèi)涵、特征和作用,,明確了團隊建設(shè)重要性,。

二是學(xué)習(xí)了高校的教學(xué)管理知識,如系部教學(xué)的層次管理,、項目教學(xué)管理,,了解了項目管理的基本原則和方法。

三是學(xué)習(xí)了高校學(xué)生管理知識,,特別學(xué)生工作文化管理的相關(guān)知識,。

3、升華了思想,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們的每一場講座都是一次思想的盛宴,。在這一場場思想的盛宴中,我們都被學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的遠見卓識和非凡智慧所深深吸引和感染,,自己的思想也得到升華和提高,。在培訓(xùn)中,我們還重點學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀,,使我們思想認識得到進一步提高,。科學(xué)發(fā)展觀,,第一要義是發(fā)展,,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),,根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。這些基本內(nèi)涵是我們各項工作的指南。特別是對于自己從事的學(xué)生工作,,以始終堅持以學(xué)生為本,,維護學(xué)生利益、尊重學(xué)生權(quán)利,,充分調(diào)動學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位,,讓他們健康成長、成才,。

4,、明確了目標。學(xué)習(xí)的目的是為了促進工作。聽完每堂課后,,我都會根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)提出的課題積極思索,,并廣泛收集資料。例如“如何建設(shè)資源節(jié)約環(huán)境友好兩型校園”,?如何在本科院校也在進行相關(guān)職業(yè)教育改革和探索的今天,,保持我們高職院校的持續(xù)發(fā)展?如何有效進行文化管理,?如何加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),,做一名出色的高職青年教師?等等,。當新圖書館建成的時候,,我非常高興,,因為圖書館就是大學(xué)的第二課堂。但我去了幾次后,,發(fā)現(xiàn)使用率非常低,。針對出現(xiàn)的這一問題,我通過發(fā)放700份師生問卷調(diào)查,,與圖書館的管理員們訪談,,與圖書館學(xué)生訪談,撰寫了一份三千多字的調(diào)查報告:《對我院新圖書館使用情況及效果的調(diào)查與思考》,,希望通過自己的調(diào)查研究為圖書館的建設(shè)和發(fā)展提供參考,。總之,,通過這次培訓(xùn),,使我認識到自己的不足,從而明確了自己努力的方向和目標,。特別是要不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì),努力工作,,開拓創(chuàng)新,,務(wù)求實效,盡心盡力做好本職工作,,為學(xué)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。

二、培訓(xùn)的幾點體會

1,、創(chuàng)新思維是學(xué)院發(fā)展的不竭動力,。開班儀式上,劉院長就著重闡述了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論,,使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,。認識到工作創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí),靠培訓(xùn),,要接受新思維,、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),,不斷創(chuàng)新思維,,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。在事業(yè)發(fā)展的每一個關(guān)鍵時刻,,我們民政學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)總能制定各種戰(zhàn)略來應(yīng)對現(xiàn)實提出的難題,。

培訓(xùn)課上劉曉院長提出的兩個問題讓我至今仍在不停思索:

一是環(huán)境和資源受到嚴重挑戰(zhàn)的大時代背景下,如何環(huán)境友好資源節(jié)約的兩型校園,;

二是在中職的逐漸發(fā)展與本科院校開始轉(zhuǎn)型培養(yǎng)一定技術(shù)型人才的新形勢挑戰(zhàn)下,,我院作為高職院校如何保持自己強勁的發(fā)展勢頭,如何培養(yǎng)出真正有特色的技術(shù)型人才,。這兩大戰(zhàn)略任務(wù)和目標的實現(xiàn)無疑都需要我們創(chuàng)新思維,,解放思想,深入推進教育教學(xué)改革,。

2,、人才素質(zhì)是學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵因素。人才是一個單位最寶貴的資源?,F(xiàn)在的競爭,,說到底就是人才的競爭,單位努力為人才創(chuàng)造寬松,、和諧的成長環(huán)境,,有利于調(diào)動各類人才的積極性和創(chuàng)造性,不斷加強思想政治工作的力度和工作的針對性,、適應(yīng)性,,有利于提高市場競爭力,促進事業(yè)的發(fā)展,。學(xué)院要在高等職業(yè)教育中立于不敗之地,,必須從思想上樹立正確的人才觀,對人才的判別要客觀,、公正,,用發(fā)展的眼光從全局的角度客觀地認定各崗位人才的價值,調(diào)動一切積極因素,,穩(wěn)定人才隊伍,,充分發(fā)揮廣大教職員工的最大積極性。學(xué)院只所以在人才培養(yǎng)方面舍得花大價錢、下大氣力,,正是基于對人才素質(zhì)的正確認識,。

3、團結(jié)和諧是學(xué)院發(fā)展的基本要求,。一個人要對國家和社會做出應(yīng)有的貢獻,,除了本人刻苦學(xué)習(xí)、有真才實學(xué),,積極進取,、勤奮工作之外,營造一個團結(jié)和諧的工作環(huán)境和生活氛圍是至關(guān)重要的,。團結(jié)和諧萬事興,,對一個人如此,對一個家庭如此,,對一個單位和集體也是如此,。我們大家都希望生活、工作在一個團結(jié)和諧的良好環(huán)境中,,但是,,這種團結(jié)和諧的良好環(huán)境不是與生俱來的,,也不是一勞永逸的,,而是需要單位全體成員共同去創(chuàng)造、共同去建設(shè),、共同去維護,。團結(jié)干事、和諧共事,、按章辦事,,是“和諧團隊”的基本標準。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,,不僅要有干事的精神和本領(lǐng),,也要有共事的意識和水平,懂團結(jié)是大智慧,,會團結(jié)是大本事,,真團結(jié)是大境界。學(xué)院目前政通人和,,人心思齊,,是廣大教職員工長期團結(jié)奮關(guān)的結(jié)果。這種團結(jié)一致,、和諧共處的局面要繼續(xù)維護和保持,。

三、培訓(xùn)后的幾點打算

1、加強黨性鍛煉,,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。今后要深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀,、利益觀,。堂堂正正做人,踏踏實實做事,。要牢固樹立憂患意識,、宗旨意識、節(jié)儉意識,,始終保持開拓進取的銳氣,,始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終發(fā)揚艱苦奮斗的精神,。要進一步強化大局意識和責(zé)任意識,,始終把學(xué)院利益第一位,局部服從整體,,小局服從大局的原則,,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),,增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,,敢于負責(zé),勇挑重擔,,為學(xué)院在示范性道路上持續(xù)健康發(fā)展做出應(yīng)有的一份貢獻,。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,。要做一名優(yōu)秀的教育工作者,沒有對工作以學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度,,是絕對出不了成績的,;但只有負責(zé)的態(tài)度,卻不具備必要的學(xué)識和能力,,同樣也是難以出成績的,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師要做的事很多,,但首先必須點滴地積累作為一個教育者的知識財富和教育的明智?!痹诋斀裰R不斷更新的潮流中,,如果不能及時地吸收和接納新知識、新理念,、新措施,、新方法,固步自封,,停滯不前,,就不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。今后我將進一步提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,,不斷學(xué)習(xí)新的知識,,在專業(yè)的基礎(chǔ)上博學(xué),在博學(xué)的基礎(chǔ)上專攻,,以過硬的業(yè)務(wù)水平做好自己的本職工作,。

3、加強調(diào)查研究,,為學(xué)校發(fā)展獻計獻策,。以主人翁的姿態(tài),為學(xué)校發(fā)展獻計獻策,,是每一位民政人的責(zé)任,。今后,我將進一步加強調(diào)查研究,,進一步了解校情,,拓寬視野,就學(xué)校定位,、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研,、學(xué)生管理等一系列關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展的問題發(fā)表自己的見解,,對學(xué)校資源優(yōu)化,特色化兩大戰(zhàn)略如何實施,,管理,、學(xué)術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施三大平臺怎樣構(gòu)建等問題奉獻自己的思考,。爭取在最近兩年,,以學(xué)生管理為方向,開展2-3項調(diào)查研究,,并申報一項校,、省級科研課題,。

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇三

一、培訓(xùn)安排,。

1,、培訓(xùn)地點:xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2,、培訓(xùn)專業(yè)名稱:數(shù)控技術(shù)應(yīng)用,。

3、培訓(xùn)時間:20xx年xx月xx日,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容。

1,、圍繞中職教育教學(xué),、數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè),、教學(xué)成果提煉幾方面的問題來提升學(xué)員專業(yè)教學(xué)研究能力,。

2、通過數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計,、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用內(nèi)容的學(xué)習(xí),,從而讓學(xué)員掌握職業(yè)教育教學(xué)方法、信息化教學(xué)技術(shù)在理實一體化教學(xué)中的應(yīng)用,。

3,、指導(dǎo)學(xué)員結(jié)合數(shù)控專業(yè)特點進行實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、實訓(xùn)項目開發(fā),、實訓(xùn)指導(dǎo)能力提高,、競賽案例學(xué)習(xí),從而使學(xué)員的專業(yè)發(fā)展能力得以提高,。

三,、培訓(xùn)形式。

采用專家講授,、實踐操作,、專題報告制作、討論座談,、現(xiàn)場考察等多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式,。

1、理論教學(xué),。

理論教學(xué)環(huán)節(jié)融合專業(yè)知識教學(xué),、教學(xué)設(shè)計案例分析、教學(xué)資源制作方法,、教材開發(fā)實例分析,,在強化專業(yè)理論知識的同時,,掌握課程開發(fā)與建設(shè)、教學(xué)設(shè)計與實施等職業(yè)能力,。

2,、實踐教學(xué)。

實踐環(huán)節(jié)通過專業(yè)實操技能訓(xùn)練,、教學(xué)設(shè)計案例開發(fā),、精品資源課程開發(fā)實例制作、信息化教學(xué)資源制作等學(xué)習(xí),,在提升專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)能力的同時強化課程設(shè)計與教學(xué)組織能力,。

四、培養(yǎng)效果,。

1,、通過培訓(xùn)、使我認識到:良好的職業(yè)道德,、系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能,,是當好一位合格的中等職業(yè)學(xué)校教師必備的素質(zhì)。

2,、通過培訓(xùn)著重提升了我的教育教學(xué)能力,、專業(yè)發(fā)展能力和專業(yè)研究能力。

3,、通過理論,、實踐和實地考察,使學(xué)員的專業(yè)知識,、實踐能力,、教育教學(xué)能力、技術(shù)服務(wù)能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高,,掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準制訂的方法和步驟,、核心課程的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)資源開發(fā)制作、數(shù)控車床和銑床實訓(xùn)指導(dǎo)能力培養(yǎng),、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,、教材開發(fā)等能力。使學(xué)員具備終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)造能力,,能夠在教學(xué)實踐中發(fā)揮示范作用,成為一名“雙師型”專業(yè)骨干教師,。

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇四

隨著新課程改革的全面實施,,教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高,為了適應(yīng)時代發(fā)展,,做一名合格的教師,。本學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,取得了較好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、加強師德修養(yǎng),努力完善自我:

教育是一項崇高而神圣的事業(yè),,作為一名合格的人民教師,,我加強自己的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學(xué)生,,關(guān)愛每一個學(xué)生,,尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,對他們多鼓勵,,少批評,,不挖苦諷刺學(xué)生,用高尚的人格影響學(xué)生,,做到為人師表率先垂范,。

二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合:

實踐新課改,,將新理念,,新方法運用到課堂教學(xué)中,在實踐中嘗試,,再將所得的經(jīng)驗積累,,通過“學(xué)習(xí)、實踐,、再學(xué)習(xí),、再實踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己,重視自己的教學(xué)感悟,,加強自己教學(xué)反思,,提升自己的教學(xué)水平。

三,、積極參加學(xué)校及上級組織的各種課題研究:

課題研究能提到自己的教育科研能力,,因此,作為一名合格的人民教師,,我積極投身于教育科研實踐中,,參加科研課題研究,在實踐中檢驗自己,,在實踐中提升自己,。通過參加教育科研活動,使自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍,、質(zhì)的飛躍,。

四,、堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí):

充實自己,教育是一個發(fā)展性的職業(yè),。它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),,永不間斷,只有這樣,,才能不斷的充實自己,,做到“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的境界,。因此,,我利用業(yè)余時間自學(xué),學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,,新理念新方法,。同時,堅持自學(xué)英語,,提高自己的英語水平,。

五、虛心向同行學(xué)習(xí)

在教育教學(xué)過程中遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教,,向?qū)W生求教,,達到教學(xué)相長的目的。

總之,,本著虛心,、求實的原則,認真學(xué)習(xí),,努力實踐,,使自己的教育教學(xué)能力達到一個新的臺。

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇五

我校于20xx年暑期中組織全體教職工,,圍繞“新德育,、新課堂、新文化”的主題中心,,開展了暑期教師培訓(xùn)工作,。根據(jù)區(qū)教育局的要求,同時結(jié)合本校實際,,在暑期中開展了多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,,并展開了積極的討論,學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想,、新理念,,進一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,。

一、樹立終身學(xué)習(xí)意識,,積極開展讀書活動,。

為了大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源,積極為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺,,幫助教師獲得更廣泛的知識及更新教育教學(xué)觀念,。本學(xué)期,除了要求教師在平時進行讀書筆記的寫作之外,,在期末培訓(xùn)中,,還專門開展了讀書活動,從各個組中選出代表與各位老師進行讀書交流,。

期間,,還特別邀請全國各地專家到校為教師開展講座,包括魏書生,、馬玲等眾多著名專家,,并組織了相關(guān)的研討活動。為我校教師的發(fā)展提供了更廣闊的空間,。

二,、加強科研業(yè)務(wù)培訓(xùn),確保教學(xué)工作開展,。

假期中,,有計劃的組織各個課題組成員外出聽課、培訓(xùn),。為確保初三畢業(yè)班教師統(tǒng)一思想和認識,,明確目標和任務(wù),形成優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團隊,,“跑步”進入畢業(yè)班工作狀態(tài),,為自己的專業(yè)提升,為學(xué)校的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在開學(xué)前,,專門組織畢業(yè)班所有教師進行了為期三天的“畢業(yè)班教師暑期崗前培訓(xùn)”,為進一步提高畢業(yè)班教學(xué)效益和教學(xué)的針對性做好了充分的準備,。

為了進一步落實課堂改革,,深化教育。開學(xué)前,,對初一,、初二的老師進行了崗前培訓(xùn),針對新進校的學(xué)生,做了徹底的分析,,并做出了詳細的教學(xué)目標和計劃,,對開學(xué)后的工作都做好了安排。

通過這次培訓(xùn),,使我校教師對“新教育,、新課堂、新文化”的建設(shè)又有了更深刻的認識,。教育建設(shè)是一個永恒的主題,,而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義,在創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,,作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,,提高自己的教學(xué)管理的能力與水平,為學(xué)校的快速發(fā)展,,為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻,。

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇六

通過這次國培計劃——孝感市農(nóng)村中小學(xué)實驗教師培訓(xùn),我受益良多,。不僅僅是在對化學(xué)實驗這方面有了更深的理解,,而且對教學(xué)方面也有了新的認識,我了解到新的教學(xué)模式,,新的教學(xué)理念,,然來課堂教學(xué)可以這樣上。

本次培訓(xùn)分集中學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、再集中學(xué)習(xí),就是說我們還有一次集中培訓(xùn)的機會,,目前我們已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最后階段,。

在集中學(xué)習(xí)中,我們有幸聆聽來自全省各個地方的優(yōu)秀教育工作者的演講,,他們讓我們了解到他們是如何在教學(xué),,他們真的是充分發(fā)揮了實驗教學(xué)的優(yōu)勢,化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),,充分利用剛進入九年級學(xué)生對一門新的課程學(xué)習(xí)的好奇心,,通過實驗教學(xué)來再次調(diào)動他們對化學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也讓我覺得腦洞打開,,思維大爆炸,,感覺渾身有使不完的勁,我要學(xué)習(xí),,這個聲音在心底一直在響起,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)里面有豐富的選修課程,,對剛?cè)肼毜奈襾碚f真的是如獲至寶。既有文件的學(xué)習(xí),,也可以聆聽專家的講解,,真的講解得很到位,例如其中有一個是關(guān)于初中化學(xué)情境創(chuàng)設(shè)技能培養(yǎng)的視頻,,我聽了兩三遍,,里面的案例真的是在我們的身邊,我時常在把案例中老師對這節(jié)課的處理和我自己做對比,,哪些地方我應(yīng)該有所改進,能不能借用他的設(shè)計呢,?在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中還可以發(fā)帖,,也可以在論壇里和各位同仁聊天,還可以寫日志,,這給了我們化學(xué)教師一個很好的交流平臺,。我在里面看到很多老師對一些知識點都有很獨特的見解,會看他們發(fā)表的文章,,對我這個初出茅廬的老師來說真的很好,。

本次培訓(xùn),給我很大的啟示,,我覺得我有太多的不足,,我今后會從下面幾點去努力:

1、認真的備課,,合理設(shè)計學(xué)案,,充分利用實驗教學(xué),設(shè)計好問題,。

2,、多學(xué)習(xí)交流,擴大知識面,,不斷更新理念,,用新的教學(xué)思想指引我的教學(xué)。

3,、和學(xué)生多交流,,尊重學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系,。

我想每次培訓(xùn)后,,我都能有所進步,有所提高,,同時感謝給我們培訓(xùn)的老師,。

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇七

本人是20xx年秋季參加教育行列,距今整整7個春秋了。經(jīng)年累月的與學(xué)生朝夕相處,,雖然探索了一些與學(xué)生交往的方法,,但通過今年的這次遠程培訓(xùn),使之學(xué)到 了更深更高的理論知識,。通過三個模塊的緊張培訓(xùn),,使我對教師工作的重要性有了更深層次的認識,對如何進行英語教學(xué)有了更多的策略導(dǎo)引,。下面,,我談一點學(xué)習(xí)感受:

一、更新了教育觀念,。

今年的遠程培訓(xùn),,把我引入了全新的學(xué)習(xí)氛圍。欲在教育工作這片熱土上有點成績,,只有不斷學(xué)習(xí),、不斷更新自己知識,才是唯一的出路,!昔日的我,,一度認為教育工作,只要能“跟緊管嚴”,,班級里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生,,即為優(yōu)秀教師。

因此,,在實際操作中,,對稍有過錯的學(xué)生,進行嚴加管教,;對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生,, 給予大力表揚;優(yōu)生成績稍微下降,,則毫不客氣的批評,,差生稍有進步就及時表揚……周而復(fù)始……隨著遠程培訓(xùn)的不斷深入,我漸漸地認識到:一名教育工作者缺乏一 定的政治覺悟,、業(yè)務(wù)素養(yǎng),,尤其是觀察、分析和解決問題的實際能力,,則他的教學(xué)工作在達到一定高度后,,就難再繼續(xù)提高了。欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者,,就要努 力提高自身素養(yǎng),、政治水平,、教科研能力等。因此,,通過遠程培訓(xùn),,促使我更加努力,不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,,增長專業(yè)知識,提高業(yè)務(wù)水平,。注重更新教 育觀念,,改變傳統(tǒng)的工作模式,從而更快更好的達到真正提高自己之目的,。

二,、做好教師角色的轉(zhuǎn)變。

1,、由權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵者,。

教師應(yīng)由一個權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,、激勵者,與學(xué)生溝通和交流,,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和信任,,了解學(xué)生所想,知道學(xué)生所 需,,“對癥下藥”,,成為學(xué)生的知心朋友,使學(xué)生健康的成長,。參與到學(xué)生中,,需要老師付出愛心。把時間和空間留給學(xué)生,。成為學(xué)生的朋友,,平等對待學(xué)生。要與 學(xué)生換位思考,。轉(zhuǎn)變教育觀念,,不斷改革和創(chuàng)新工作思路,深入開展扎扎實實的素質(zhì)教育,。

2,、由普通型向?qū)I(yè)型的轉(zhuǎn)變。

將來的教師需要“專業(yè)型”,。教師責(zé)任大,,應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),,做到與時俱進,主動而愉快地接受新知識,、新理念,、新技術(shù)。提高 素質(zhì),,提高業(yè)務(wù)水平,,不斷走向?qū)I(yè)化,做一名有魅力四射,、智慧卓越的班主任,,更好地完成這份光榮而又艱巨的使命。教師既不能脫離實際又要為解決問題而進 行的研究,。讓自己“現(xiàn)代”起來,,逐步走向?qū)I(yè)化。

三,、以后的打算,。

1、做好工作,,夯實理論基礎(chǔ),。

工作中,盡職盡責(zé),,恪守制度,,完成自己應(yīng)該完成的各項工作。積極與其他的班主任商榷,、交流,。在不斷地加強理論知識同時,利用各種案例警示自己,,反思自己的行為,,嚴于律已,。

2,、參加社會實踐,提高修養(yǎng),。

正確的處理師生之間,、教師與家長之間的關(guān)系,。實踐中不斷地積累滄桑,錘煉自己的素質(zhì),。

3,、進行自我反思。

要想進步,,就要不斷地反思自己,,反思存在的不足,,深刻地了解自己,然后思考應(yīng)該如何改進,。我的體會是:“一個優(yōu)秀的教師必定是一個常常進行自我反思的人”,。實踐中注重自我修煉、自我調(diào)控,。

4,、奉獻愛心。教師,,愛心最重要,。

“關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,是教師道德感凝聚而成的一種高尚的情感,,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,。此次培訓(xùn),固然告一段落,,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停滯,,也不應(yīng)該停滯!在工作中修身養(yǎng)性,,迎接更多的挑戰(zhàn),。

總而言之,此次遠程培訓(xùn),,使我獲益匪淺。使我找到了差距,,讓我找到了更好的工作策略,,真可謂是“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),助我進步”,。在此,,我真誠地渴望如此精彩紛呈的培訓(xùn)能夠每年進行一次。讓廣大的教師,,尤其是農(nóng)村中小學(xué)教師有更多更好的進步機會,。

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇八

3、增強骨干教師新課程實施中的責(zé)任意識,正確發(fā)揮他們在課改實施中的主體作用,探究作用和創(chuàng)造作用,以帶動我校新課程實施水平的進一步提高.

4,、切實提高骨干教師實施新課程的能力,提高骨干教師管理學(xué)生的能力,使他們在教育教學(xué)管理,教科研水平等各方面均上新臺階.

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí):當代小學(xué)教師師德修養(yǎng),教師職業(yè)道德,現(xiàn)代教育理論研究,教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究.

2,、新課程與教師發(fā)展:課程標準解讀,新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變.

3,、課堂教學(xué)設(shè)計:教學(xué)設(shè)計的基本原理,教學(xué)策略的設(shè)計.

4、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù):計算機應(yīng)用,現(xiàn)代教育技術(shù)理論與學(xué)科整合.

5,、教育科學(xué)研究:教育科學(xué)研究方法,學(xué)科教改課題研究與實踐,科研課題立項,研究,結(jié)題與成果鑒定.

6,、特色教育培訓(xùn):結(jié)合學(xué)??茖W(xué)教育特色,加強專題培訓(xùn),使一批特色教師脫穎而出.

五、培訓(xùn)形式

1,、集中學(xué)習(xí):包括政治思想教育與師德培訓(xùn),現(xiàn)代教育理論,學(xué)科前沿知識與綜合知識,教育教學(xué)研究,現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù),教育科研等專題培訓(xùn).

2,、教育教學(xué)實踐

(1)承擔或參與一項課題研究,做好課題五項常規(guī)工作.

(2)每學(xué)期承擔校內(nèi)外公開教學(xué)1―2次.

(3)每學(xué)期提供優(yōu)秀教案或教學(xué)案例1―2篇.

(4)每學(xué)期舉行一次專題講座.

(5)每學(xué)期要有教育教學(xué)論文在市級以上獲獎或發(fā)表.

(6)每學(xué)期要指導(dǎo)一名本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,使其在原有基礎(chǔ)上有一定的提高和進步.

(7)積極參加校內(nèi)外的各項教育教學(xué)技能的競賽,發(fā)揮最佳水平.

3、以考核促培訓(xùn).

規(guī)范骨干教師的培養(yǎng)管理,建立相匹配的考核機制,以考核促培訓(xùn),引導(dǎo)骨干教師加強自身建設(shè),發(fā)揮自身優(yōu)勢,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高.

4,、外出參觀,學(xué)習(xí).

通過參觀學(xué)習(xí)取長補短,獲得最佳的教育,教學(xué)效益,同時通過開闊眼界,不斷創(chuàng)新,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;通過走出去,請進來的原則,與兄弟學(xué)校的骨干教師的互相交流與學(xué)習(xí),不斷改進教育教學(xué)手段與方法,提高教育教學(xué)水平.

青年骨干教師培訓(xùn)計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想:

以江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實省,、市,、區(qū)教育工作會議精神,以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標。

二,、工作目標:

以新課程師資培訓(xùn)為重點,,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,,開拓創(chuàng)新,,與時俱進,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,,實現(xiàn)職教中心跨越式發(fā)展,。

三、主要工作及措施:

(一)深入落實《新課標》,,樹立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,,以新課程師資培訓(xùn)為重點,把新理念,、新課標,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革,,組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,,搜尋研究專題資料,。

2,、在平時聽課過程中,發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學(xué)課,,領(lǐng)導(dǎo)及時推出進行觀摩。大家互相探討,、研究,、點評、發(fā)揮自己的教育潛能,,力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高。

(二)樹立培訓(xùn)新理念,,促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、搞好集中培訓(xùn),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,,學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認真?zhèn)湔n,及時向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,,分析教改形勢,,并利用集備時間,教研組長組長組織好全組教師進行新課標解讀,,做好研討工作,。

2、抓好自學(xué),。每位教師堅持自學(xué)教育教學(xué)理論,,并做好記錄。同時,,做好科研論文、隨筆與反思,、聽課等材料的積累工作,。學(xué)校將進一步完善教師考評記實工作,期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進行全面檢查和評比,。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師,,發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,,也可通過示范課展示教學(xué)技能,,切實讓青年教師從中受益,。

4、加強校本培訓(xùn)管理,。建立合理的培訓(xùn)組織機構(gòu),,各司其職,各負其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次:一是校級決策層,,把握校本培訓(xùn)的方向,提供人,、財,、物、時等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動,并通過管理擴大參與面,,提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層,,教研組長動員組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的教科研活動,。

(三)夯實教學(xué)基礎(chǔ),,提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、以全面實施新一輪課程改革為契機,,把新課改作為當前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,抓好,、實施新課程改革的先進教師,,深入實施教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃。

2,、充分利用集備時間,,發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢,為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標,,為學(xué)生設(shè)計自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),,主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查,務(wù)實求本,,扎扎實實,。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理,,學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查(特別是青年教師),、交流、評選工作。

“振興民族在教育,,振興教育在教師”,,總之本學(xué)期將通過行之有效的培訓(xùn)活動,提高教師整體水平,,努力打造一支個體優(yōu)秀,、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍,。

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想

以上級關(guān)于骨干教師培訓(xùn)的相關(guān)文件要求為指導(dǎo),以促進教育教學(xué)觀念的更新為重點,以提高骨干教師整體素質(zhì)為目標,根據(jù)全面實施素質(zhì)教育的要求,努力探索骨干教師培訓(xùn)的制度和模式,增強培訓(xùn)的針對性,實效性,全面開展和推動骨干教師的培訓(xùn)工作,加大對我校骨干教師培訓(xùn)的步伐和力度,使一批骨干教師脫穎而出,基本形成骨干教師梯隊.

二、教師隊伍現(xiàn)狀

我?,F(xiàn)有專任教師59人,其中35歲以下教師45人,教齡都在2年以上.教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理,教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,工作能力也都比較強,特別是教師們的敬業(yè)愛崗,無私奉獻的精神很強,是學(xué)校培養(yǎng)大批骨干教師的強大后盾.

三,、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn),使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,提高他們實施素質(zhì)教育的能力與水平,發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的帶頭和示范輻射作用,使他們盡快成長為教育教學(xué)專家,學(xué)科帶頭人或骨干力量.

四、培訓(xùn)目標

1,、使骨干教師深刻認識課改的重要意義,了解掌握課改的任務(wù),目標以及實施策略,從而樹立基礎(chǔ)教育課程的新理念,建立新的課程觀,教師觀,教學(xué)觀,學(xué)生觀.

2,、使骨干教師準確把握課程標準,不斷探究學(xué)科改革的突破點,提升創(chuàng)造性使用新教材的能力,自覺優(yōu)化教學(xué)行為,積極投身新課改.

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青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇十

為適應(yīng)推進教育現(xiàn)代化工程、全面實施素質(zhì)教育的需要,,建設(shè)一支觀念先進,、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍,,影響、帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,,為永發(fā)中學(xué)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才資源,,特制定本計劃。

一,、培養(yǎng)目標,。

加強骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè),構(gòu)建由課堂教學(xué)優(yōu)秀者--教學(xué)能手--學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊伍,,造就一批具有先進的教育思想,,科學(xué)的教育理念,道德素質(zhì)高尚,,業(yè)務(wù)精湛,,教學(xué)成績優(yōu)秀,開拓創(chuàng)新,,科研成果聞名的特色名師。到__年,,力爭培養(yǎng)1-2名省級教學(xué)骨干教師,。

二、管理方法。

制定和完善骨干教師考核方法,,建立骨干教師業(yè)務(wù)檔案,。繼續(xù)實施骨干教師考評制度,結(jié)合澄邁縣教師培訓(xùn)中心的管理方案,,通過聽課,、教學(xué)公開課、評課,、師帶徒,、結(jié)對子等幾個環(huán)節(jié),逐步形成骨干教師輻射和引領(lǐng)作用,,通過樹立先進典型,,營造良好的氣氛,帶動全校教師積極性,。

三,、幾點做法

1.開展“名師推動工程”。

首先,,確定全國,、省、縣各級名師的基本要求,,放到骨干教師中廣泛討論,,然后讓大家制定適于自己特點的自我實現(xiàn)方案。自我實現(xiàn)方案包括個人業(yè)績回顧,、能力自我評價,、未來發(fā)展目標、近期發(fā)展目標,、方法措施五部分,,促使骨干教師自覺向名師靠攏。

2.開辦“骨干教師讀書班”,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:《給教師的一百條建議》,、《走進新課程》等

學(xué)習(xí)形式:以自學(xué)為主,輔以集體輔導(dǎo),。

采取“請進來”和“走出去”等辦法,。

“請進來”---以縣局和學(xué)校牽頭邀請專家講座。

“走出去”---派骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩,。

(1)學(xué)校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)歸來,一是要遞交書面匯報材料,,二是要進行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗交流,,三是每學(xué)期要上1-2節(jié)公開課,、觀摩課。

(2)鼓勵骨干教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比,,課件比賽等,。另外,還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學(xué)校聽課,。骨干教師在聽課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,,并對照教學(xué)實踐寫出心得體會,加強理論聯(lián)系實際的能力,。一個月進行一次學(xué)習(xí)心得交流,,每學(xué)期進行一次業(yè)務(wù)考核。

3.為骨干教師“搭臺子”,。

為了給骨干教師提供施展才能的機會,,學(xué)校制定了獎懲制度,鼓勵教師大膽進行教學(xué)改革,,開展“我最滿意的一堂課活動”,,通過活動推出示范課、創(chuàng)新課,。

4.給骨干教師“壓擔子”

樹立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識,,承擔并實施一個課題專項研究,每學(xué)期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性報告,。取得科研成果的教師要上成果實踐課,。

四、管理措施

1.建立學(xué)習(xí)督察制度,,加強對理論學(xué)習(xí)的督促檢查,,確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.通過各種競賽活動及獎勵措施,,鼓勵骨干教師積極參與,。

3.學(xué)校對骨干教師所需要的參考資料,學(xué)習(xí)經(jīng)費等提供必要的保障,。

4.骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤,。

五、考核方法

1.制定骨干教師培養(yǎng)計劃,,并建立骨干教師業(yè)務(wù)與考核檔案,。

2.每學(xué)期對骨干教師進行一次全面系統(tǒng)的考查,并對考查情況進行總結(jié)和公示,。

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以上級關(guān)于骨干教師培訓(xùn)的相關(guān)文件要求為指導(dǎo),以促進教育教學(xué)觀念的更新為重點,以提高骨干教師整體素質(zhì)為目標,根據(jù)全面實施素質(zhì)教育的要求,努力探索骨干教師培訓(xùn)的制度和模式,增強培訓(xùn)的針對性,實效性,全面開展和推動骨干教師的培訓(xùn)工作,加大對我校骨干教師培訓(xùn)的步伐和力度,使一批骨干教師脫穎而出,基本形成骨干教師梯隊.

二、教師隊伍現(xiàn)狀

我?,F(xiàn)有專任教師59人,其中35歲以下教師45人,教齡都在2年以上.教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理,教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,工作能力也都比較強,特別是教師們的敬業(yè)愛崗,無私奉獻的精神很強,是學(xué)校培養(yǎng)大批骨干教師的強大后盾.

三,、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn),使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,提高他們實施素質(zhì)教育的能力與水平,發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的帶頭和示范輻射作用,使他們盡快成長為教育教學(xué)專家,學(xué)科帶頭人或骨干力量.

四,、培訓(xùn)目標

1、使骨干教師深刻認識課改的重要意義,了解掌握課改的任務(wù),目標以及實施策略,從而樹立基礎(chǔ)教育課程的新理念,建立新的課程觀,教師觀,教學(xué)觀,學(xué)生觀.

2,、使骨干教師準確把握課程標準,不斷探究學(xué)科改革的突破點,提升創(chuàng)造性使用新教材的能力,自覺優(yōu)化教學(xué)行為,積極投身新課改.

3、增強骨干教師新課程實施中的責(zé)任意識,正確發(fā)揮他們在課改實施中的主體作用,探究作用和創(chuàng)造作用,以帶動我校新課程實施水平的進一步提高.

4,、切實提高骨干教師實施新課程的能力,提高骨干教師管理學(xué)生的能力,使他們在教育教學(xué)管理,教科研水平等各方面均上新臺階.

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí):當代小學(xué)教師師德修養(yǎng),教師職業(yè)道德,現(xiàn)代教育理論研究,教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究.

2,、新課程與教師發(fā)展:課程標準解讀,新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變.

3,、課堂教學(xué)設(shè)計:教學(xué)設(shè)計的基本原理,教學(xué)策略的設(shè)計.

4、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù):計算機應(yīng)用,現(xiàn)代教育技術(shù)理論與學(xué)科整合.

5,、教育科學(xué)研究:教育科學(xué)研究方法,學(xué)科教改課題研究與實踐,科研課題立項,研究,結(jié)題與成果鑒定.

6,、特色教育培訓(xùn):結(jié)合學(xué)校科學(xué)教育特色,加強專題培訓(xùn),使一批特色教師脫穎而出.

五,、培訓(xùn)形式

1,、集中學(xué)習(xí):包括政治思想教育與師德培訓(xùn),現(xiàn)代教育理論,學(xué)科前沿知識與綜合知識,教育教學(xué)研究,現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù),教育科研等專題培訓(xùn).

2、教育教學(xué)實踐

(1)承擔或參與一項課題研究,做好課題五項常規(guī)工作.

(2)每學(xué)期承擔校內(nèi)外公開教學(xué)1―2次.

(3)每學(xué)期提供優(yōu)秀教案或教學(xué)案例1―2篇.

(4)每學(xué)期舉行一次專題講座.

(5)每學(xué)期要有教育教學(xué)論文在市級以上獲獎或發(fā)表.

(6)每學(xué)期要指導(dǎo)一名本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,使其在原有基礎(chǔ)上有一定的提高和進步.

(7)積極參加校內(nèi)外的各項教育教學(xué)技能的競賽,發(fā)揮最佳水平.

3,、以考核促培訓(xùn).

規(guī)范骨干教師的培養(yǎng)管理,建立相匹配的考核機制,以考核促培訓(xùn),引導(dǎo)骨干教師加強自身建設(shè),發(fā)揮自身優(yōu)勢,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高.

4,、外出參觀,學(xué)習(xí).

通過參觀學(xué)習(xí)取長補短,獲得最佳的教育,教學(xué)效益,同時通過開闊眼界,不斷創(chuàng)新,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;通過走出去,請進來的原則,與兄弟學(xué)校的骨干教師的互相交流與學(xué)習(xí),不斷改進教育教學(xué)手段與方法,提高教育教學(xué)水平.

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇十二

20xx年上半年轉(zhuǎn)瞬即逝,我院即將進入該學(xué)期各項工作的結(jié)束階段,,越是緊張是需要總結(jié)?,F(xiàn)就這半年我的思想,工作等方面的情況作如下總結(jié),。

一,、加強思想政治修養(yǎng),努力向黨組織靠攏,。

為了在思想政治方面進一步縮短與老黨員同志之間的差距,,我一直堅持收看中央新聞報道,關(guān)注時事政治,,并認真地參加學(xué)院和系部組織的政治理論學(xué)習(xí),,利用聽課機會向思政課老師學(xué)習(xí)“中國特色社會主義理論”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想,積極參與我系業(yè)余黨校班的培訓(xùn)工作,,以此督促自己提高政治理論修養(yǎng),。

二、抓好日常教學(xué)管理,,提高教學(xué)服務(wù)水平,。

本期是學(xué)院黨委安排的教改推進年,尤其是要推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展,。首先我系教學(xué)抓住了教改的重點——教學(xué)計劃的修訂工作,,經(jīng)過從專任老師到教研室主任再到系部的多次反復(fù),,終于敲定了20xx級“會計電算化”、“金融管理與實務(wù)”和“工商企業(yè)管理(保險方向)”三個主干專業(yè)的教學(xué)計劃:其次,,作為系部負責(zé)人,,我經(jīng)常深入課堂,與任課老師探討如何改進教學(xué)方法,,提高教學(xué)效果,;再次,狠抓日常教學(xué)管理工作,,規(guī)范各項管理工作流程和制度,,比如本期初和臨近期末兩次召開“外聘教師專題會議”,杜絕教學(xué)事故的高發(fā)根源,;第四,,我作為系部負責(zé)人和會計電算化專業(yè)教學(xué)科研骨干,一直推動教改在新領(lǐng)域的探索,,并身體力行地準備了《會計學(xué)基礎(chǔ)》和《財務(wù)管理》的“說課程”課件,。

三、做好思政迎檢工作準備,,力爭獲評“優(yōu)秀”,。

按照省高教工委的要求,各高職院校首先要在認識上重視思想政治理論知識教學(xué),、教研工作,,并能付諸實踐。我系作為學(xué)院迎檢工作的承擔者,,在各職能部門的大力支持下,,從組織機構(gòu)的建立、教學(xué)教研資源整理及思政網(wǎng)站的建設(shè)和完善等方面做了大量卓有成效的工作,,現(xiàn)在一切準備就緒,。

四、積極推進學(xué)院重點項目建設(shè),,打造精品系部,。

今年1月以來,我系就布置了院級,、省級和國家級重點項目工作,,并成立了多個專題項目組,組員們利用大量的休息時間打響了重點項目的攻堅戰(zhàn),,并取得了一定的成效,。我系的“金融管理與實務(wù)”專業(yè)成為院級精品專業(yè),“保險法”

和“保險會計”被推薦申報了省級精品課程,,我本人申報的省級會計電算化專業(yè)帶頭人已通過評審,,等待答辯,。此外,我還被學(xué)院作為“新世紀百千萬人才工程國家級人選候選人”,,向中華人民共和國人力資源和社會保障部進行了推薦,。同時還作為“保險理財師”資格認證專家制定了相應(yīng)的職業(yè)標準和認證規(guī)程,作為該資格培訓(xùn)系列教程的編委會副主任認真審定了編寫大綱,,并親自撰寫了第三本〈保險理財師實務(wù)操作〉,,已交由中南大學(xué)出版社出版。另外,,上半年我任主編的〈財務(wù)管理實務(wù)〉教材已正式交稿,預(yù)計于20xx年7月出版,。

五,、學(xué)生管理工作和實訓(xùn)工作再創(chuàng)佳績。

在我系分管實訓(xùn)工作的宋主任和分管學(xué)生工作的諶書記和王干事的大力配合下,,我系學(xué)生管理工作和院內(nèi)外實訓(xùn)工作繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢,。尤其是在全院組織的省第二屆技能大賽中、會計職業(yè)技能操作競賽和其他項目的省級比賽中,,我系學(xué)生取得了不俗的成績,。

總結(jié)過去,我還有許多不足的地方,,比如:專心于份內(nèi)工作難免有時忽視了與同事之間的交流,;行政工作有時過于保守,不敢大膽創(chuàng)新,;工作壓力較大時有點想放棄和退縮等畏難情緒等,。今后將努力改進。

總之,,我將戒驕戒躁,,發(fā)揚優(yōu)勢,吸取教訓(xùn),,爭取更大的進步,。

青年骨干教師的培訓(xùn)總結(jié)篇十三

xx年7月21日至7月23,有幸參加了濰坊初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會,。這次會議的目的是為了幫助廣大教師掌握“345”模式下的不同課型,,進一步熟悉不同課型的特點和教學(xué)思路,交流各種課型積累的成功經(jīng)驗,。時間短暫,,但是讓我感受頗豐,收獲頗多,。下面簡單做個總結(jié):

會議內(nèi)容分為三部分:一是觀摩了臨朐縣紙坊中學(xué)宋海霞老師執(zhí)教的概念課《二元一次方程》,、坊子區(qū)雙語學(xué)校石飛老師執(zhí)教的定理課《平行四邊形及性質(zhì)》,、濰城區(qū)張昀老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課《三角形全等》三種課型的優(yōu)質(zhì)課;二是授課老師針對自己的課進行了自評并針對這三節(jié)課三種不同的課型分組進行研討交流活動,;三是聆聽專家與入會代表的精彩點評,。通過本次培訓(xùn),欣賞了名師的精彩課堂,,聆聽了專家的精辟的點撥,。雖然時間短暫,但專家精辟的點評仍舊閃現(xiàn)在我的眼前,,激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔…… 一次次給我心靈的啟迪與震撼,,讓我不停地反思自己的教學(xué)與課堂。

一,、欣賞優(yōu)質(zhì)課堂,,感悟名師精彩

在同一個教室,相同的學(xué)生,,三位老師卻展現(xiàn)給我們不一樣的風(fēng)采,,用三個成語來形容三位老師的課堂依次是‘春風(fēng)化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’。

亮點一,、充分體現(xiàn)“345”,。

三個課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式,都體現(xiàn)了課前延伸,、課內(nèi)探究,、課后拓展。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計有梯度,,有深度,。例如宋老師的學(xué)案在舉例字母系數(shù)的a的時候先舉了這樣一個例子mx2+5x+1=0 然后又進行了舉例(m-1)x2+5x+1=0求m的值。

亮點二,、教師的激情洋溢,,評價到位。

一個富有激情的數(shù)學(xué)教師,,其語言總是能夠根據(jù)教學(xué)的具體情況千變?nèi)f化又自然貼切,、生動流暢,緊緊把學(xué)生吸引住,。學(xué)生天性愛表揚,,一句贊美的話語,一個贊許的動作,,一個欣賞的眼神,,都會形成一種無形的力量,調(diào)動學(xué)生的積極情緒,增強自信,,誘發(fā)傾吐的欲望,。教師和學(xué)生的眼光接觸,實際是一種無聲的交流,,其中既有贊賞,、期待和鼓勵,也有暗示,、責(zé)備和制止,,雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達的,通過眼神可以縮短師生之間的心理距離,。不難記起那三位老師們的會心一笑,、默默頷首點頭,那是對學(xué)生的肯定,,更是對自己的肯定,。尤其是石飛老師的課堂中當學(xué)生在總結(jié)平行四邊形的概念的時候石老師是這樣評價學(xué)生的:“語言簡練,準確,,好!”當學(xué)生起來總結(jié)平行四邊行的特征的時候石老師又是這樣評價的:“你有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,把語言說的完整一些就更好了”,;當學(xué)生用不同的方法回答問題時,,石老師又進行了這樣的評價:換一個角度思考問題,你會發(fā)現(xiàn)另一片天空,,積極動腦,,繼續(xù)努力”……

亮點三、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透與總結(jié),。

數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的靈魂,,數(shù)學(xué)知識本身是非常重要的,但是對學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí),、生活和工作長期起作用,,并使其終身受益的是數(shù)學(xué)思想方法。正如宋老師在評課中說過:“授之以魚不如授之以漁”,。三個老師在課堂的傳授過程中無不在滲透數(shù)學(xué)思想方法,,如“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,。如宋老師課堂中體現(xiàn)了方程思想,,類比思想,轉(zhuǎn)化思想,,分類討論,,整體思想。

亮點四,、教材處理彰顯智慧,,原生態(tài)的課堂,。

每一次聽課都會給我眼前一亮的感覺,這次也不例外,。三位老師課堂精彩紛呈,,各顯智慧。教學(xué)內(nèi)容源于課本,,又高于課本,。給我們一種“青出于藍而勝于藍”“問去哪得清如水,為有源頭活水來”的感覺,。如宋老師在處理一元二次方程的一般形式的時候,,先出現(xiàn)了一個特殊的.方程-5x2+2x-1=0然后開始過渡變化-5x2+2x+c=0→-5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項系數(shù)的特殊性。同樣在張老師的課堂中通過學(xué)生用手中的全等三角形的旋轉(zhuǎn),,平移等變化體現(xiàn)了一體多解與一題多變,。

二、分組討論,,各抒己見

我們昌樂組有幸和壽光組分到了一起,,我們主要是針對三節(jié)示范課和在教學(xué)中所遇到的問題展開討論,我們又分成四個小組,,然后四個小組分組匯報成果經(jīng)過研討交流活動后,,參加的老師會有這樣的感受,對于問題的討論很有針對性,,在不斷的交流,、思維的不斷碰撞中,你總會收獲一些自己意想不到的東西,。

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