時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
大班下學期個人總結(jié)主班 大班下學期個人總結(jié)計劃篇一
一,、加強學習,,提高自身素質(zhì)
1、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,,并對自己的工作進行反思,,記錄,這學期,,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,,配合主題活動進行相應(yīng)的教學活動 ,并制作一些教具,。調(diào)動氣氛,。
2、在教學中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。自己動手制作教學用具。根據(jù)他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,,注重個別教育,,同時激發(fā)幼兒的情感,多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,,不斷擴寬知識面,,為教學內(nèi)容注入新的活力,在一日活動中,,注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。
二,、重視一日常規(guī)培養(yǎng)
有個別幼兒特別細致,美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張,,油畫棒,,,,為了讓孩子掌握涮牙方法,,我組織孩子進行刷牙活動,,孩子們在自我嘗試中掌握方法,調(diào)動幼兒積極性,,培養(yǎng)好習慣?,F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。
三,。安全工作
我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查,,確保孩子們的安全。
1 .結(jié)合日常生活中安全進行情景表演,,強化幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,不玩火,、水,、電,不從高處往下跳,,不亂爬高處,,不吃生人的東西,不跟生人走,,發(fā)生危險時,,會大聲呼救
四。家長工作
1,、教師與家長協(xié)力解決教育問題,,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任,。孩子的快樂,,是對我工作的鼓勵。
2. 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),,今天誰有進步,,誰變乖了,今天誰情緒不太好,,情緒有些浮躁等等,,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
大班下學期個人總結(jié)主班 大班下學期個人總結(jié)計劃篇二
時間,、時間象飛鳥,,滴答滴答向前跑。在小朋友們充滿稚氣的歌聲中,,在與孩子們揮手道別的日子里,,我和孩子們的心牽在了一起?;叵胍荒甓鄟淼狞c點滴滴,,記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。一年多來的感情一時間都涌上心頭,,看著一張張活潑可愛的笑臉,心里涌現(xiàn)出許許多多的舍不得,。幼兒教師干的是瑣碎的工作,,可收獲的果實確實是晶瑩純潔的,而回顧這學期的教育歷程,,我也記憶猶新,。
(一)政治思想方面本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認真學習,,愛崗敬業(yè),,能明確教育目的,端正態(tài)度,,對班級工作認真負責,,積極接受園長分配的各項任務(wù)。對家長主動熱情,,與同事友好相處,,關(guān)心幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),,以身作則,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己,。
(二)教育教學方面幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期,,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,,因此,,在本學期教學過程中,我積極做好提前備課,,寫好教案,,備課時認真鉆研教材、教具,,學習好大綱,,虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。上課時,,運用多種教學方法,從幼兒的實際出發(fā),,注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,,更注意幼兒的游戲性,,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學,,在學中玩,。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,,細心和耐心,。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,,采取不同的教育方法,仔細觀察,,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。在工作中不計較個人得失,發(fā)揮你中有我,,我中有你的團隊精神作用,,團結(jié)一致地做好班級工作。在活動時,,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,,積極開動腦筋;繪畫,、寫字時,,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,,用餐習慣和良好的午睡習慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,,不罵人,有良好思想品德的好孩子,。為進入小學做好準備,。
全面,、深刻地了解本學期幼兒園,班級,、老師的工作目的及工作方法,;向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,,鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,,既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。
雖然這一學期的成績是可喜的,,但存在著許多的不足。作為一名老師,,我還有許多要學習的地方,,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學方法,,學習其他老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,,加強幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,,實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,,因人施教,,針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,,學會捕捉教學契機,,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師,。
大班下學期個人總結(jié)主班 大班下學期個人總結(jié)計劃篇三
本學期 ,我班級結(jié)合自身特點,,通過不斷的學習,、反思、總結(jié)經(jīng)驗,較為有效的開展了一系列工作,。在認真領(lǐng)會深入學習貫徹《新綱要》精神的同時確立新的發(fā)展目標,, 實際工作中繼續(xù)做好。對于大班的孩子來說,,在幼兒園也生活了三年的時間,,作為老師我們應(yīng)為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,,積極為入學前班打好基礎(chǔ),,作為老師需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進入學前班,。在家園的良好對話溝通形式下,,我們才能有效的展開以下探究工作:
一,、本班情況分析
(一)幼兒情況:通過在幼兒園三年的生活和學習,,孩子們升入了大班,自豪感,、責任感,、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,,二位老師觀察到,,我們班級的孩子思維活躍,接受能力較強,,性格開朗,、活潑,富有個性,。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:進餐時愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次,,孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,。數(shù)學邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題,,但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心,。
(二)幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)x人,,其中男孩 x人,女孩x人,,平均年齡在四歲半左右,。
(三)教師情況分析及分工合作:
班主任:在教學中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,,注重家園對話的溝通工作,,負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學邏輯智能的開發(fā),,負責開展教學內(nèi)容。
保育教師:工作耐心,、細致,,積極鉆研幼教經(jīng)驗,能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,,注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行,,并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄,。
二、班級經(jīng)營
(一)班級經(jīng)營文化:真誠,、尊重,、關(guān)愛、合作
(二)班級經(jīng)營目標:
1 ,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體,。
2 ,、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責任感,,并形成初步升學前班的意識。
3 ,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4 、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),,使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,,形成良好的 家園對話互動網(wǎng) ,。
(三)具體的分工及措施。 在整體合作中我們將明確目標,,配合默契,,每個人都要具有積極、主動的意識,。具體措施有:
1 ,、每周五中午進行交談,共同總結(jié)一周的工作情況,,找出好的方法與不足,;
2 ,、每個星期與家長溝通一次(形式不限)
三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)
a ,、培養(yǎng)幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如:讓幼兒整理自己的衣服,、書包、幫助老師倒垃圾,、當稱職的值日生等,。
b 、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣
1 )注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 傾聽就是細心聽取別人說話,,善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施:多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,,清楚自己的說話的時機,。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,,讓孩子學會安靜地聽,提供傾聽機會,。
2) 培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。
包括:認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。 學習制定活動的有關(guān)規(guī)則,,形成規(guī)則意識,。
3 )培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力 包括:認識到對決定了的事是必須完成的。 養(yǎng)成認真做事的習慣,。 學習一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。
大班下學期個人總結(jié)主班 大班下學期個人總結(jié)計劃篇四
當日歷翻到七月,已接近大班畢業(yè)的尾聲,,孩子們就要離開幼兒園了,,他們的內(nèi)心無比激動,也對小學的生活充滿了期待,,作為陪伴孩子們渡過幼兒園最后時光的老師們,,從心底里祝福他們茁壯成長。
現(xiàn)將本學期的班務(wù)總結(jié)如下:
剛接手普大班的時候,,就很明顯地感覺到這個班的常規(guī)極差,,家長們向我多次提到班上更換老師太快的問題,別班的老師一提到我們班就直搖頭,,課間打架現(xiàn)象更是家常便飯,。經(jīng)觀察,,大部分小朋友好動,精力旺盛卻注意力不集中,,長期養(yǎng)成坐不端正的習慣,。我和陳老師為了扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象,每天工作得很累,,最怕發(fā)生意外和受傷情況,。通過我們的努力,課堂紀律稍有好轉(zhuǎn),,但課間活動孩子堅持不了整齊列隊,。所幸的是黃老師又加入我班的隊伍,讓我們多了一份師資力量,,三位老師聯(lián)合一心,,班級常規(guī)轉(zhuǎn)變過來,走上了有序的學習軌道,。
我班三位老師各負責語文,、數(shù)學、英語三門主科目,,家長知道增加一名老師,,對之前更換太多老師的不滿情緒有了改變,在本學期召開的學長會中,,家長把自己孩子存在的問題進行個別輔導,,取得了可喜的進步。
在教學中,,老師們認真做好課前備課工作,,以確保教育活動順利完成。通過上公開課,,我班的老師吸取同事們的寶貴意見和園長的教學指導,使自己的教學工作水平得到了提高,。
大班本學期掌握了八課英語單詞,、小對話、童謠,、兒歌,;背誦16篇蒙氏詩歌、識字,、韻母和前,、后鼻音的拼音學習,并學會書寫20個生字,;數(shù)學方面熟練掌握10以內(nèi)的加減法,,教師能以游戲的形式進行教學,,增加課堂趣味性。
我班平時做好開窗通風,,定期清潔,、消毒水杯和玩具,清洗被單,、曬棉被的工作,,保持室內(nèi)環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒自理能力,,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習慣,老師每周一為幼兒修剪手指甲,,按時給幼兒服藥,。
今年國內(nèi)發(fā)生多起校園惡性傷害事件,我園以班級為單位召開家長會議,,請家長配合幼兒園做好安全教育工作,,必須由專人接送幼兒,教會幼兒認識自己的家庭住址,、父母姓名和電話號碼,,讓小朋友提高自我保護意識、在酷夏來臨之際,,老師教育幼兒不能到戶外玩水,,不能在家長不知的情況下單獨或結(jié)伴外出。
每月通過“家園彩虹橋”向家長匯報幼兒學習情況以及在園表現(xiàn),,每天通過短信發(fā)送方式告知家長當天布置的家庭練習,。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時致電聯(lián)系家長,缺席而沒有請假的幼兒,,老師及時致電訪問,。期末做好家訪工作,了解到了家長目前最關(guān)心的升學問題,,協(xié)助園長提供升學志愿表格給家長填寫,,做好升學推薦工作。
本學期認真編排“六”文藝節(jié)目,,讓每位幼兒都能有自我表現(xiàn)的機會,,增強自信心,達到了預(yù)期的效果,。臨近期末,,老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目,讓小朋友們在離園之日留下最美好的回憶,。
一學期過去了,,老師們付出了辛勤的汗水,,獻上了愛心、關(guān)心,、責任心,。祝愿孩子們在廣闊的藍天高飛!
1,、教孩子認識數(shù)學書,,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書,。
2,、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具,。
在課前我認真分析教材,,畫好掛圖,準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,,讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì),。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,,在教學活動中,,堅持以“做中學、玩中學,、學知識、練思維”的方式,,以“手,、眼、腦并用,,教,、學,、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動,。通過對學具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合,,將所需傳授的知識展開,,螺旋式深化,,運用學具操作活動,,引導幼兒把零散的感性知識概括化,,促進學習的遷移,,形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。
通過一期的學習,,孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,,奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,,家長扮演著極其重要的角色,,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,,更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習,,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。
本學期,,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好??梢?,密切的家長工作取得了一定的成效。
1,、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,,知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系,,能在生活中加以運用。
3,、孩子們對數(shù)學活動很有信心,,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力,。
3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣,。
4,、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,,有探新的強烈愿望。
5,、家長工作開展得井井有條,,受的家長和領(lǐng)導的好評。
大班下學期個人總結(jié)主班 大班下學期個人總結(jié)計劃篇五
當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候,,我不禁熱淚盈眶,。短短的一學期又過去了,意味著他們就要畢業(yè)了,,看著他們一步一個腳印的成長,,我感到無比的欣慰?;仡欉@學期工作中的點點滴滴,,有辛勤的付出,也有甜蜜的收獲,。我盡職盡責,,在工作中不斷實踐、總結(jié),、創(chuàng)新,,力求做到最好,孩子們各方面的能力都有不同程度的提高,,我與孩子們的感情也日益深厚,。孩子們開心的笑容,就是對我最大的鼓勵和肯定?,F(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下:
積極參加園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學習活動,,認真做好筆記,總結(jié)學習體會,,努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。認真學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南,并將指南精神貫穿于一日活動之中,,通過指南指導自己的教學工作,,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。工作中能夠團結(jié)同事,,服從領(lǐng)導,對班級工作認真負責,,以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作,。注重幼兒思想品德的培養(yǎng),為人師表,,愛崗敬業(yè),,做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期,,具有承上啟下的作用,,銜接過渡的成功與否對小學教與學影響很大,因此,,在本學期教學過程中,,我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計劃,,精心安排好每周活動內(nèi)容,,認真組織好每個活動環(huán)節(jié)。讓幼兒在實際操作中獲得知識,,使幼兒真正成為學習的主人,。
在開展區(qū)域活動時,根據(jù)教學活動進展需要設(shè)計一些與教學活動,。
1,、有關(guān)的區(qū)域活動材料,按照幼兒的年齡特點和發(fā)展需要做到有計劃有目的地投放,并及時進行增減,。針對幼兒個性差異,、興趣、能力引導幼兒積極參與區(qū)域活動,,滿足幼兒發(fā)展的需要,。
本學期還結(jié)合大班的年齡特點,加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間,組織幼兒閱讀兒歌故事,、識字游戲,、練習寫數(shù)字等活動,充分利用各段時間和各種形式調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,,提高幼兒的身體素質(zhì),。嚴格遵守幼兒園的`衛(wèi)生制度,教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗澡、勤換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。另外,,現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,。針對這種情況,我通過晨間談話,、講小故事進行有目的,、有針對性的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、自己動手,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學期以來,,孩子們都具備了良好的學習習慣、進餐習慣,、午睡習慣,、衛(wèi)生習慣,身體素質(zhì)也明顯有了提高,。
安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓幼兒的安全問題,,增強幼兒的安全意識,,增進幼兒的安全知識,是幼兒園工作中的重中之重,,也是每一個教師的職責所在,。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除,。每次出外活動前,,先觀察四周的環(huán)境是否符合安全要求,然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。
2,、我還經(jīng)常注意觀看新聞,一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故,,就有選擇性的講給班上的孩子聽,。讓他們知道哪些事情是應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的,。做了這些事情會有什么后果,,這樣孩子們就會時刻銘記在心。
向家長宣傳《如何做好幼小銜接》,,讓家長提前做好孩子入學前的心理準備,。與家長配合,做好家園聯(lián)系,,每周在qq群展示周計劃,,讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求,;平時,,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,,對幼兒出現(xiàn)的問題及時和家長溝通,,和家長商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發(fā)展,。一個學期以來,,我與家長們相處得很愉快,,工作也得到了家長們的一致認可和好評,。
這一學期不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,我也和孩子們一起得到了進步,,工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長了許多新知識,但仍然存在很多不足,。在今后的工作中我要加強學習,,努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)能力,。與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步,加強對幼兒的德育教育,、常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。在教學活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創(chuàng)新教學方法,,把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,,提高自己駕馭課堂的能力,努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。
大班下學期個人總結(jié)主班 大班下學期個人總結(jié)計劃篇六
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一學期又過去了,,大班幼兒也即將離開幼兒園,,進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點,因此,,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,,而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。特作總結(jié)如下:
一,、保育工作
在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,,特別是在做值日生時,,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育,,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,,避免危險事故的發(fā)生。
在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。
二,、常規(guī)工作
本學期針對班級的常規(guī)情況,,進行了適當?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。
三,、教育工作
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,,思維敏捷等特點,。體育活動中,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,,學會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學會新的徒手操及輪胎操,。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動,。
這學期,,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請幼兒帶新聞,,在班級講新聞,,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,提高幼兒對文學作品感興趣,,促進幼兒思維的發(fā)展,。在區(qū)域活動中,幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,,知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,,同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,,如:剪、折,、捏,、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,,和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫,、流暢,,能較好的組織、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
四、家長工作
這學期重點圍繞“幼小銜接”,,通過請小學老師到園上課,,組織孩子到小學參觀,并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備,,激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合,,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容,、教育要求,;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,,促進幼兒的發(fā)展,。
五,、主題活動
在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點,,通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。
如:在“我愛運動”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,,為我們提供各種體育器械,,在“植物”主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,,也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻地體會了家園之間教育的有效融合。
回顧這個學期的點點滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,,增長許多的知識。當然我還有很多的不足,,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的`多,,幼兒生成的少等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,,揚長避短,。