無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。
鐘南山模范事跡心得篇一
這是一個(gè)不平凡的新年,，新冠肺炎疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響;這是一群新時(shí)代最可愛(ài)的人,，他們沖鋒在前、不畏艱險(xiǎn)!而您,，就是他們中最杰出的代表,。此刻，我想向您問(wèn)聲好：鐘南山爺爺,，您辛苦了!
我特別感到內(nèi)疚,，作為零零后，以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的名字,，也就沒(méi)有了解過(guò)您的事跡,。最近的肺炎疫情防控，您屢次出現(xiàn)在屏幕上,。您的話語(yǔ)像春風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐,，您的眼神中透露著堅(jiān)毅果敢的光芒，我被深深震撼了!所以,，我做了許多“功課”去了解您——
17年前,，非典型肺炎疫情爆發(fā)，面對(duì)未知的病毒,，人們墜入恐慌,，您冷靜,、無(wú)畏，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命,，不顧自身生命危險(xiǎn)救治危重病人,。與死神爭(zhēng)奪生命的——老人，變成了戰(zhàn)士,。有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“抗擊非典,，如果沒(méi)有您，結(jié)果可能就不會(huì)是這樣,?！?0__年，您被廣州市授予“抗非英雄”榮譽(yù)稱號(hào),。
17年后的今天,，當(dāng)新冠肺炎疫情出現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)84歲高齡的您,，毅然沖在最前面,，奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥?，F(xiàn)在的您,，是人民群眾的主心骨!您，鼓舞著我們樹(shù)立必勝的信念;您,，帶動(dòng)著我們共克時(shí)艱,、同迎春天;您，為前仆后繼,、奮勇向前的中國(guó)人書寫了最為壯麗的詩(shī)篇!
從前,，我把很多影視明星視為偶像;可是現(xiàn)在，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的白衣天使時(shí)刻震撼著我,、感動(dòng)著我!鐘南山爺爺,，我想對(duì)您說(shuō)，您才是我最敬佩的偶像!請(qǐng)您一定要保重身體,，待到春暖花開(kāi),，愿沒(méi)有病痛、我們都好!
祝您工作順利,、身體健康!
鐘南山模范事跡心得篇二
我尊敬的一位人物,，想必提到兩個(gè)字，你就能脫口而出,。疫情——鐘南山,。
他是一位84歲的老人。頭上那茂盛的黑發(fā)中，摻雜著白發(fā),。一副銀眶眼鏡,，掛在他那寬寬的鼻梁處。臉上的皺紋,并不影響氣質(zhì),。嘴巴略微向外,，可能是因?yàn)槔狭耍济c膚色差不多,。
他是20__年這場(chǎng)戰(zhàn)役的英雄,。在得知，武漢病發(fā)時(shí),，他放下手頭工作立即趕往武漢,，因?yàn)橘I票晚，所以只坐在餐車的餐桌旁,，即使這樣也不防礙他工作,，他把電腦放在腿上，就像學(xué)生上課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)坐姿,。
我曾看過(guò)他的一個(gè)短視頻,，畫面里的他每天早晨，雙手提著兩個(gè)大文件包,，前往他工作的醫(yī)院,，那時(shí)的他，在研究“慢阻肺”這個(gè)病,，他知道這個(gè)病的可怕和困難,，但他依舊堅(jiān)持。
每天他都要接見(jiàn)許多人,，一聽(tīng)又有記著在等他，他會(huì)說(shuō):“不給你研究的時(shí)間,，哎呀!”雖然嘴上這樣說(shuō),，但身體很誠(chéng)實(shí)。采訪結(jié)束,，他又繼續(xù)開(kāi)始研究,，終于“星光不問(wèn)趕路人，功夫不負(fù)有心人”,，他和他的團(tuán)隊(duì),，終于讓“慢阻肺”的發(fā)病率低了下來(lái)。
每當(dāng)采訪他時(shí),，一但說(shuō)到疫情帶給人是怎樣的感覺(jué),。他的雙眼便會(huì)泛起點(diǎn)點(diǎn)淚光，雙手合十，握成拳頭,，認(rèn)真地講下來(lái),。
最后清大家記住這個(gè)84歲高齡的老人吧!這個(gè)每天提兩個(gè)文件包的人，這個(gè)勇于沖向最危險(xiǎn)疫區(qū)的人!
他是我最敬佩的人,，一位84歲的老人——鐘南山!
鐘南山模范事跡心得篇三
從“危在旦夕”到“欣欣向榮”
20__年的年味變得驟然緊張,，恐懼。伴隨著回家的慢慢旅途,，“不速之客”——新型冠狀病毒踏著漫天雪花出其不意地“占領(lǐng)”武漢城,。在一個(gè)星期內(nèi)，病毒飛速擴(kuò)散到全國(guó)各地以及亞洲多個(gè)國(guó)家,，肆意掠奪了過(guò)年的喜悅,，人民的恐慌與驚嚇受到了極度創(chuàng)傷。這時(shí),，人們的最后一根“救命稻草”——鐘南山給予了人們安慰與希望,，讓人們更加有信心一起去面對(duì)病毒，戰(zhàn)勝病魔!
人生樂(lè)章
“愛(ài)國(guó)勇士”——鐘南山在1936年10月出生于江蘇南京,。是福建廈門人,，漢族，男,，是一名中共黨員,，中國(guó)工程院院士，著名呼吸病學(xué)專家,，中國(guó)抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物,，曾任廣州醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、黨委書記,，廣州市呼吸疾病研究所所長(zhǎng),、廣州呼吸疾病國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),。他的家族是醫(yī)學(xué)世家;1959年9月,，在首屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，鐘南山以54.4秒的成績(jī)奪得男子400米欄冠軍,，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)的全國(guó)紀(jì)錄,。1960年畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院(今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部);20__年獲英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)榮譽(yù)博士;20__年10月任呼吸疾病國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任;20__年獲香港中文大學(xué)榮譽(yù)理學(xué)博士。他的人生一如動(dòng)人的樂(lè)章,。
不忘初心 重回“戰(zhàn)場(chǎng)”
20__年,，中國(guó)乃至全球眾多國(guó)家面臨了一場(chǎng)嚴(yán)重危機(jī)，當(dāng)時(shí)的中國(guó)是“重災(zāi)區(qū)”,，由飛沫和接觸的傳播,，造成了重大傷亡!當(dāng)年的鐘南山接到通知不論后果,，勇往直前地沖向抗擊非典的戰(zhàn)場(chǎng)，他夜以繼日,，廢寢忘食地探索出了一套富有明顯療效的防治經(jīng)驗(yàn),，憑借他的努力和意志終于戰(zhàn)勝非典疫情，取得了勝利被譽(yù)為“抗擊非典的英雄”!如今,，時(shí)隔18年,，83歲高齡的他不畏險(xiǎn)阻，重回不論生命的“戰(zhàn)場(chǎng)”上,，為祖國(guó)的發(fā)展和人民的安危奉獻(xiàn)了自己的生命!當(dāng)他接到通知時(shí),，不考慮后果，即刻來(lái)到受災(zāi)區(qū),，又開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的探索研究,，相信他的努力一定會(huì)收獲不一樣的成功!
他是醫(yī)學(xué)史上的精英領(lǐng)袖，更是造福于祖國(guó)人民的史代傳奇!
鐘南山模范事跡心得篇四
樂(lè)學(xué)善研,，教改創(chuàng)新,，夯實(shí)發(fā)展之路
業(yè)務(wù)精湛的教師都是熱愛(ài)教育勤于學(xué)習(xí)樂(lè)于鉆研的。
王丹鳳多次參加國(guó)家和省級(jí)酒店專業(yè)骨干教師培訓(xùn),、國(guó)家及國(guó)際高級(jí)禮儀培訓(xùn),，學(xué)習(xí)職業(yè)教育改革與發(fā)展新政策;赴廣東掛職學(xué)習(xí)，把最新的前沿理念用于學(xué)校教改中;參與多個(gè)國(guó)家和省級(jí)“十二五”“十三五”重點(diǎn)科研課題,，多篇論文在國(guó)家,、省級(jí)刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)，編寫4本教材,，其中《飯店服務(wù)禮儀》在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用,。
在教學(xué)中，王丹鳳不斷創(chuàng)新,，針對(duì)不同專業(yè)的崗位需求對(duì)教材進(jìn)行整合與刪減,，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求接軌。通過(guò)優(yōu)質(zhì)課,、展示課,、生本課堂、信息化說(shuō)課大賽,、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。
王丹鳳還進(jìn)行了課程開(kāi)發(fā)改革,，用案例研究方法，將技能競(jìng)賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容,，以賽促改,、以賽促練,，以賽促教，使課程,、教學(xué)模式改革與技能競(jìng)賽實(shí)行直接對(duì)接,。她以競(jìng)賽為導(dǎo)向推動(dòng)常規(guī)教學(xué)，通過(guò)項(xiàng)目引導(dǎo),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),，讓每位學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中體會(huì)到技能競(jìng)賽的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。在全省職業(yè)教育活動(dòng)周中，她創(chuàng)編和排練的學(xué)生禮儀操展示,，獲得各方贊譽(yù),。
因?yàn)樗鶐Ъ寄荜?duì)成績(jī)突出，王丹鳳多次受牡丹江市教育局委托,，在省,、市級(jí)技能大賽前后對(duì)牡丹江市區(qū)6地市(海林、寧安,、林口,、穆棱、綏芬河,、東寧)職業(yè)學(xué)校的師生進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),。她敬業(yè)的態(tài)度、精準(zhǔn)的作風(fēng),、無(wú)私的傳授受到廣泛好評(píng),。這不僅促進(jìn)了校與校之間的交流，更推動(dòng)了牡丹江市職業(yè)教育技能水平的整體提高,。
近年來(lái),，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校積極貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，憑借校內(nèi)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢(shì),，面向中小學(xué)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展職業(yè)啟蒙和勞動(dòng)體驗(yàn)教育,。王丹鳳積極承擔(dān)了勞動(dòng)教育培訓(xùn)講解工作，先后為特殊教育學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)及市區(qū)10多所學(xué)校學(xué)生講解禮儀酒店文化,，多層次展示職業(yè)教育綜合實(shí)力和教學(xué)水平,，搭建交流平臺(tái)，提高了職業(yè)教育的知名度,。
此外,，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校先后承接了哈牡高鐵首批乘務(wù)員崗前培訓(xùn)、民政局對(duì)外服務(wù)等多家企事業(yè)服務(wù)培訓(xùn),。哈牡高鐵乘務(wù)員上崗后,，他們規(guī)范的服務(wù)語(yǔ)言,，優(yōu)雅的服務(wù)舉止受到全國(guó)各地旅客好評(píng)。王丹鳳作為高鐵乘務(wù)員的培訓(xùn)教師功不可沒(méi),。
20__年是不平凡的一年,，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共同抗疫,。作為54歲老黨員和教師,，在疫情期間，王丹鳳主動(dòng)獻(xiàn)血,，以實(shí)際行動(dòng)為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，她也接到了網(wǎng)絡(luò)授課的通知,，她克服年齡大,、時(shí)間短、不熟悉網(wǎng)絡(luò)課程制作等困難,，主動(dòng)承擔(dān)3個(gè)年級(jí)的線上課程,。
為了給學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課，她一方面向年輕教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能,，另一方面和幾個(gè)教師組成小群,，不停演練、試播,、操作,，唯恐影響學(xué)生的課堂效果，常常忙到深夜,。為了激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)興趣,，她動(dòng)員家人幫著錄制視頻，從動(dòng)作語(yǔ)言到布景音樂(lè),，每個(gè)細(xì)節(jié)認(rèn)真研究,、精益求精，只為給學(xué)生呈現(xiàn)最完美的教學(xué)效果,。她還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和敬畏自然,、熱愛(ài)生命的教育，僅一節(jié)課,，學(xué)生點(diǎn)贊就達(dá)13800多次,，她的網(wǎng)課被評(píng)為省級(jí)線上優(yōu)秀課例、疫情防控優(yōu)秀典型,。
鐘南山模范事跡心得篇五
20__年,，李紅波被確診為甲狀腺癌，20__年下半年,，她又被確診為宮頸癌,。2次手術(shù)治療后，李紅波更加堅(jiān)強(qiáng),?！敖?jīng)歷了2次生死考驗(yàn)，讓我對(duì)生命的意義有了更多的思考,?！睘榻逃鲐毷聵I(yè)貢獻(xiàn)一份力量的信念，從此在李紅波的心中堅(jiān)定,。
20__年初,，貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排部署幫扶臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校事宜。最初,，到臺(tái)江幫扶的人選里,，學(xué)校并沒(méi)有考慮大病初愈的李紅波。
“我的身體恢復(fù)得很好!幫助臺(tái)江職校把護(hù)理專業(yè)申報(bào)下來(lái),、建起來(lái),，我有專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)!”李紅波主動(dòng)請(qǐng)纓。
“幫扶過(guò)程中有什么困難及時(shí)反饋溝通,，扶貧工作學(xué)校會(huì)全力支持,。”在確認(rèn)了李紅波的身體健康情況后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意了李紅波的申請(qǐng),。
申報(bào)護(hù)理專業(yè)是李紅波到臺(tái)江職校后面臨的第一項(xiàng)艱巨任務(wù)。因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)是國(guó)控專業(yè),，基礎(chǔ)條件要求高,，審批程序嚴(yán)格。李紅波忍受著雙腿因手術(shù)及清掃大量淋巴產(chǎn)生的劇痛,，走訪調(diào)研了40余家醫(yī)療機(jī)構(gòu)及8家高職院校,，在規(guī)定時(shí)間完成了10萬(wàn)字的申報(bào)材料，成功幫助臺(tái)江職校完成護(hù)理專業(yè)申報(bào),。
“當(dāng)時(shí)困難一個(gè)接一個(gè),，只能逐一攻克?！苯酉聛?lái)的招生工作,，同樣讓李紅波記憶猶新。除了讓李紅波現(xiàn)在想起都還一陣陣戰(zhàn)栗的盤旋山路,，最頭疼的是許多農(nóng)村父母對(duì)孩子繼續(xù)讀書的態(tài)度,。
“讀什么讀，初中畢業(yè)后就去打工,，給家庭減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),?！边@是李紅波在招生過(guò)程中，最常聽(tīng)到的話語(yǔ),。
“知識(shí)改變命運(yùn),，讀書成就未來(lái)?！崩罴t波不斷宣傳國(guó)家的教育幫扶政策和讀書的重要性,，不停地做著父母和孩子們的思想工作。
在李紅波及其團(tuán)隊(duì)的不懈努力下,，臺(tái)江職校當(dāng)年計(jì)劃招生2個(gè)班,，共100人的護(hù)理專業(yè)，最終招生3個(gè)班,，共140人,。
如今，臺(tái)江職校的護(hù)理專業(yè)因良好的學(xué)生管理及培養(yǎng)質(zhì)量,，在臺(tái)江縣及周邊縣有了一定的影響力,，這兩年護(hù)理專業(yè)在設(shè)定中考分?jǐn)?shù)線的情況下，短時(shí)間就報(bào)滿,。
讓每一個(gè)學(xué)生在教育扶貧中感受溫暖
在李紅波老師的家里,，擺放著一本臺(tái)江職校護(hù)理專業(yè)學(xué)生們寫成的《感恩護(hù)理專業(yè)領(lǐng)路人》。學(xué)生們記錄了2年中李紅波老師為大家做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
“李老師發(fā)現(xiàn)我因?yàn)樯罾щy后,，每天都會(huì)煮雞蛋悄悄塞進(jìn)我的包里?！痹?0__級(jí)護(hù)理一班劉翁你的心中,，李紅波老師是最好的“媽媽”。
“在我有一次腹痛,、嘔吐時(shí),，李老師給我進(jìn)行了相關(guān)的護(hù)理及健康指導(dǎo)，以后我也想像李老師一樣,?！痹?0__級(jí)護(hù)理班李春梅的眼中，李紅波老師是最善良的白衣天使,。
“在我表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣時(shí),，李老師帶領(lǐng)專業(yè)部的老師們每天晚上輔導(dǎo)、督促我們學(xué)習(xí),?！痹?0__級(jí)護(hù)理二班歐春蘭的眼中，李紅波老師是最負(fù)責(zé)的老師。
“是您的到來(lái),，讓我知道了沒(méi)有知識(shí)一定不能改變命運(yùn)的道理,。”
“是您的幫助,，讓一次次準(zhǔn)備輟學(xué)的我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信念”……
第一年支教時(shí)間滿后,，李紅波選擇了留下來(lái)。她說(shuō)理由很簡(jiǎn)單,，只想能再給孩子們多送幾次雞蛋，只希望能多有幾個(gè)晚上輔導(dǎo)學(xué)困生,，讓他們也和別的孩子一樣,，能看見(jiàn)遠(yuǎn)方最美的風(fēng)景。
“最近在實(shí)習(xí)中有遇到什么困難嗎?”8月31日,，李紅波老師通過(guò)視頻連線,，耐心地與在實(shí)習(xí)中的臺(tái)江職校20__級(jí)護(hù)理二班歐春蘭交流。
輔導(dǎo)學(xué)困生,，幫助貧困生,，關(guān)愛(ài)留守生?？吹皆?jīng)因家庭貧困準(zhǔn)備中學(xué)畢業(yè)后外出打工的留守青少年現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)即將順利完成學(xué)業(yè),，準(zhǔn)備繼續(xù)深造或者走上工作崗位，李紅波感慨地說(shuō)：“看到學(xué)生們的改變,，看到教育幫扶有成效,，我覺(jué)得所有的付出都是那么值得，支教讓我的人生有故事,、有意義!”
鐘南山模范事跡心得篇六
非典一役,，鐘南山譽(yù)滿華夏。但如果認(rèn)為他此時(shí)才“功成名就”,，就大錯(cuò)特錯(cuò),。早在20世紀(jì)90年代，身為著名呼吸病專家,、中國(guó)工程院院士的他,，就以“奉獻(xiàn)、開(kāi)拓,、鉆研,、合群”的“南山風(fēng)格”名揚(yáng)南粵大地，1997年,，他光榮地當(dāng)選為黨的xx大代表,。
很少人知道，鐘南山是僑眷。鐘南山的父母早年留學(xué)美國(guó),，他和妻子的大部分親戚都在國(guó)外,。父親鐘世藩是中山醫(yī)科大學(xué)的兒科一級(jí)教授，當(dāng)年從美國(guó)學(xué)成歸國(guó),，在其時(shí)廣州最大的中央醫(yī)院任院長(zhǎng),，掌管著醫(yī)院一筆13萬(wàn)美元的巨款。解放前夕,，國(guó)民黨中央衛(wèi)生署的一名官員到家里來(lái)了四五次,，動(dòng)員父親將這筆款子帶往中國(guó)臺(tái)灣。父親雖然不問(wèn)政治,，但還是覺(jué)得應(yīng)該留在祖國(guó)大陸,。當(dāng)時(shí)的情景，給年僅13歲的鐘南山留下了深刻的印象,。
這樣的家庭出身,，在那個(gè)時(shí)代，也曾為鐘南山帶來(lái)不公正的待遇,，“當(dāng)年我是華南師大附中的第一名,，可以保送到蘇聯(lián)留學(xué)，不讓去,?！?/p>
1955年，鐘南山考上了北京醫(yī)學(xué)院,。然而,，真正當(dāng)上醫(yī)生，已是10多年以后,。
“我當(dāng)過(guò)農(nóng)民,，干過(guò)宣傳隊(duì)，當(dāng)過(guò)鍋爐工人,，當(dāng)過(guò)北醫(yī)校報(bào)的編輯,，什么都干過(guò)。我并不覺(jué)得后悔,，因?yàn)檫@些經(jīng)歷讓我懂得了社會(huì)的酸甜苦辣,，知道珍惜自己的時(shí)間，知道珍惜得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),?！?/p>
1971年，他調(diào)回到闊別多年的廣州,。幾經(jīng)轉(zhuǎn)崗,，最后落腳在“慢支防治小組”,，一干就是30多年，最終成為呼吸疾病的權(quán)威,。
“穿了白大褂,，當(dāng)醫(yī)生卻不太合格?！辩娔仙匠３Ｌ崞鹪缒臧盐覆砍鲅∪水?dāng)成結(jié)核病咳血的“誤診”事件,，“就是這件事使我明白，做醫(yī)生光有心是不夠的,，還要有一身好本事,，才可以真正幫助到人?！?/p>
1979年至1981年,，鐘南山到英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)和倫敦大學(xué)研修。面對(duì)導(dǎo)師先入為主的輕視,，為了給中國(guó)人爭(zhēng)口氣，長(zhǎng)期學(xué)俄語(yǔ)的他僅用了半年時(shí)間就攻克了語(yǔ)言關(guān),，全身心地投入到學(xué)習(xí)和科研中,。
在英國(guó)進(jìn)行關(guān)于吸煙與健康研究時(shí)，為了取得可靠的資料,，他讓皇家醫(yī)院的同事向他體內(nèi)輸入一氧化碳,，同時(shí)不斷抽血檢驗(yàn)，一直堅(jiān)持到血紅蛋白中的一氧化碳濃度達(dá)到22%才停止,。實(shí)驗(yàn)取得了滿意效果,，鐘南山卻幾乎暈倒。要知道,，這相當(dāng)于正常人連續(xù)吸60多支香煙,，同時(shí)抽800cc的鮮血。
回國(guó)之前,，導(dǎo)師丹尼主動(dòng)致信中國(guó)駐英大使館,，信中說(shuō)：“我跟國(guó)外很多學(xué)者共事了這么多年，從來(lái)沒(méi)有遇到一個(gè)學(xué)者像鐘醫(yī)生那么勤奮,，跟我們協(xié)作得那么好,，出那么多成果，我衷心地表示祝賀,?！盶
鐘南山把這封信寄到廣州給父親看，一貫對(duì)他嚴(yán)苛的父親第一次表?yè)P(yáng)了他,。年過(guò)40的鐘南山流淚了,。多年以后，說(shuō)起這一幕，他依然紅了眼睛：“父親幾乎從未表?yè)P(yáng)過(guò)我,，總是指出我的缺點(diǎn)和不足,。但這次看到我真的為中國(guó)人爭(zhēng)了點(diǎn)氣，他表?yè)P(yáng)了我,?！?/p>
從當(dāng)年謝絕盛情挽留回國(guó)，到與非典殊死搏斗,，20多年過(guò)去了,。回首往事,，鐘南山說(shuō)：在國(guó)內(nèi)做研究,，困難要多一些，有時(shí)國(guó)外只要一年時(shí)間,，國(guó)內(nèi)要3年,，但這是為自己的國(guó)家干，心里踏實(shí),，有成就感,。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝,。
一一題記
20__年的春節(jié),，祖國(guó)大地一片肅殺與冰凍，天空烏云密布,，沒(méi)有往年熱鬧的氣氛,，也沒(méi)有大人的快樂(lè)笑容。手機(jī)上不斷變化的數(shù)字讓我不寒而栗,，我一直關(guān)注著新聞,，也一直關(guān)注著他一一疫情中的最美逆行者一一鐘南山!
他兩鬢斑白，鏡片后一雙堅(jiān)毅的眼神和一張剛毅的臉龐,，讓人肅然起敬,。誰(shuí)又能想象到，他已經(jīng)年過(guò)八旬了?
本來(lái)按照退休原則,，他已經(jīng)不必再奮戰(zhàn)在抗疫最前線了,，但他卻向死而生，在得知疫情的第一時(shí)間義無(wú)反顧地趕往湖北武漢,。十七年前,，他奮戰(zhàn)在抗擊非典最前線，十七年后,，他再戰(zhàn)防疫最前線,。
你瞧,，他坐在開(kāi)往武漢的高鐵上時(shí)，累得忍不住開(kāi)始閉目養(yǎng)神了,，盡管是打瞌睡時(shí),，他也是雙眉緊鎖，好像在思索著該如何打贏這場(chǎng)“防疫戰(zhàn)爭(zhēng)”,。
他再三提醒:沒(méi)有特殊情況,，不要去武漢。但是,，一月十八日晚,，八十四歲的他仍然二話不說(shuō)奔向了防疫第一線。其實(shí),，他也是為人夫父,，也有溫馨美好的小家，也有親人,，但他依舊堅(jiān)持著自己的信念:有國(guó)才有家!他在大局面前無(wú)一絲私心,，他把自己的全部生命都奉獻(xiàn)給了他最愛(ài)的祖國(guó)。身臨一線,，他也十分擔(dān)憂,，但一旦祖國(guó)有需要，他仍會(huì)全力以赴地沖到抗疫最前線,，無(wú)懼各種風(fēng)險(xiǎn)。
鐘南山,，正像他的名字一樣,，在防疫前線像座大山一樣屹立不倒，時(shí)刻警示著我們一一中國(guó)人絕不能在疫情面前卑躬屈膝,，疫情遲早要被我們中國(guó)人所打敗!
鐘南山,，他像一棵蒼天大樹(shù)抵擋住疫情的猖狂襲擊，牢牢地控制住了疫情的發(fā)展,，庇護(hù)了我們,，免遭病毒的襲擊。他不正像“保護(hù)神”一樣保護(hù)著我們嗎?
鐘南山,，他像一座燈塔,，照亮了前方的路，使我們美麗又偉大的祖國(guó)不再完全被病毒肆虐,，同時(shí)也照亮了我們每個(gè)人心底那一片善良,、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的天地,。
鐘南山院士,，他既是院士,，也是戰(zhàn)士，同樣是疫情中的最美逆行者,，更是我心目中的好榜樣,，我十分敬佩他!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！辩娔仙皆菏侩y道不像春蠶一樣，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)嗎?讓我們牢記這場(chǎng)疫情中的“最美逆行者”一一鐘南山院士吧!
鐘南山模范事跡心得篇七
蘇霍姆林斯基說(shuō)：我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)學(xué)生看到人的心靈美,，珍惜愛(ài)護(hù)這種美,，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。
教書育人是教師的基本職責(zé),。教師之所以要堅(jiān)持教書育人,，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的客觀要求，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,，但要真正做到既教書又育人，是很不容易的,。這就要發(fā)揮我們教師個(gè)人的主觀能動(dòng)性,，使教書育人工作成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
作為老師,，作為教書育人的使者,，努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;積極投身教育教學(xué)改革,，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。
首先需要有愛(ài)心,。而在教育中,，愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求。愛(ài)能激活學(xué)生的思維,，彰顯學(xué)生的個(gè)性,，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè),。
其次,，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火,。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹(shù)立信心，讓他們有“克敵制勝”的'決心,，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn),。
只要能真正做到教書育人，教學(xué)質(zhì)量就自然而然的的提升起來(lái)了,。
鐘南山模范事跡心得篇八
新冠肺炎的襲來(lái)讓一切都變得那么不平靜,。人們的擔(dān)憂，社會(huì)的恐慌,，籠罩著這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),，但時(shí)時(shí)刻刻又有種溫暖人心、點(diǎn)燃希望的溫情散發(fā)著永遠(yuǎn)的芬芳,。沒(méi)有從天而降的英雄只有挺身而出的凡人,。春節(jié)期間，本該是萬(wàn)家團(tuán)圓的歡喜時(shí)刻,，在大愛(ài)面前醫(yī)護(hù)人員們選擇了堅(jiān)定的離別,，整裝待發(fā)，趕赴疫區(qū)的第一線,。諾大的行李箱里除去必備的醫(yī)療器材，就是不少的成人紙尿褲,。因?yàn)橐坏┟撓路雷o(hù)服就意味著需要重新?lián)Q新的,，為了節(jié)約物資他們不得不身穿長(zhǎng)達(dá)九個(gè)小時(shí)的工作服。這些平凡的人是丈夫,，是妻子,，是父母心疼的孩子，也是孩子眼中的大樹(shù),，但他們更是英雄,，是最美的逆行者。
愛(ài)因博大而變得高貴,。年過(guò)八旬的醫(yī)者鐘南山爺爺,，曾在非典中擔(dān)當(dāng)大任,，如今又掛帥出征，不知疲倦的拼搏在科技前沿,，積極研究有效治療方案,。已經(jīng)73歲的李蘭娟院士每天睡不到三小時(shí)，為了讓全國(guó)的人民安心,，繁重的工作之余,，接受了白巖松的專訪在深夜為全國(guó)網(wǎng)友答疑解惑。
什么叫逆流而上?在生與死的考驗(yàn)面前與最愛(ài)的人道一聲珍重,，在危急時(shí)刻“我自己愿意來(lái)的,，我愿意承擔(dān)這一切”，這樣簡(jiǎn)單的一句話足以展現(xiàn)愛(ài)的光芒,，正是因?yàn)橛辛诉@些逆行者才有了我們每個(gè)人昂首闊步的前行,。
然而，依舊有些令人氣憤的是一些不法分子趁機(jī)哄抬物價(jià),，甚至單純追求利益,，把廢棄口罩重新加工利用發(fā)國(guó)難財(cái);一些無(wú)腦家屬鬧醫(yī)，傷醫(yī),，不顧大局任由自己撒潑耍賴;還有一些人頂風(fēng)作案參加聚會(huì)走親訪友……雪崩之時(shí)沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的,，作為后方安全的我們不能深入到一線實(shí)干，但卻也不能在后院起火興風(fēng)作浪,。
那么作為一名普通人我們能做些什么呢?第一聽(tīng)黨指揮,，盡量減少外出。因?yàn)橐咔閲?yán)重性事關(guān)公共安全,，宅在家不亂跑就是我們能做的最大貢獻(xiàn);第二拒絕野味,，敬畏自然。沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害,。保護(hù)野生動(dòng)物的迫切性早已不單是保護(hù)生態(tài)環(huán)境這么單一,。同樣是地球上的生物，我們更應(yīng)將自身置于其中,，因?yàn)槊\(yùn)共同體我們同呼吸;第三積極宣傳疫情防護(hù)措施,，號(hào)召大家捐獻(xiàn)物資共渡難關(guān)。
回望歷史,，1998年抗洪搶險(xiǎn),，生命之堤，齊心協(xié)力,，決口奮戰(zhàn);20__年抗擊非典,，病毒來(lái)犯，生死之戰(zhàn),，眾志成城;20__年汶川地震,，八方支援,，同舟共濟(jì)，重建家園……多少次患難與共的中華民族在危機(jī)中凝聚,，聚沙成塔挺起中華民族的脊梁,。如今的20__年的疫情我們同樣不彷徨，“雷火”憑借中國(guó)速度托起武漢的重量,，祖國(guó)的偉大,，人民的團(tuán)聚，讓我們堅(jiān)定相信這一切終將成為過(guò)往,。
鐘南山模范事跡心得篇九
《教師成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)》一書主編是唐_和劉_,，本書以教師職業(yè)性與生命性的統(tǒng)一作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，以增進(jìn)教師對(duì)職業(yè)的理解為基本路徑,，以促進(jìn)教師職業(yè)人生的完善為基本目標(biāo),，以敬業(yè)、悟業(yè),、樂(lè)業(yè)為基本線索,，抓住當(dāng)前教師職業(yè)道德中的主要問(wèn)題，最終落實(shí)在教師職業(yè)人生的幸福與卓越,。師德乃是教師人生的根本標(biāo)示,，師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過(guò)程，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂,，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基,。優(yōu)良、合宜的教師職業(yè)道德將教育生活引向和諧,、美好,，成為教育生活乃至整個(gè)社會(huì)道德生活重要的風(fēng)向標(biāo)。
讀了這本書,，我再一次深深地體會(huì)到教師只有多讀書,，勤實(shí)踐，才能真正適應(yīng)我們的教育,，才能教育好祖國(guó)的下一代,。同時(shí)讓我深刻體會(huì)到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門學(xué)習(xí)功課，如何讓自己樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀念,，如何更好的得到專業(yè)化的發(fā)展是很重要的。通過(guò)閱讀本書讓我學(xué)到了：
一,、增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)
教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔?ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛(ài)生,，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中,。教育是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。
二,、凈化每個(gè)學(xué)生的心靈
“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。
三、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈
沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)作出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界,。有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來(lái)了光明,，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。
四,、學(xué)會(huì)開(kāi)心工作
開(kāi)心工作每一天,，其實(shí)這是個(gè)古老的話題,，但在現(xiàn)實(shí)中，總有某些人,，因一些客觀因素，每天總是帶著一張烏云蓋月的臉工作著,，這不關(guān)是對(duì)所在的單位無(wú)益,，對(duì)本人也是一大傷害，快樂(lè)與否,，實(shí)際是在于你那顆心的變動(dòng),。但不管你開(kāi)不開(kāi)心，日子總是那么悄然而過(guò),，不會(huì)因你的不開(kāi)心而有絲毫的停頓,。快樂(lè)工作每一天,，那么,，明天永遠(yuǎn)屬于快樂(lè)的我們!
唐老的書深入淺出，文字平易近人,，而且大量引用現(xiàn)實(shí)教學(xué)中真實(shí)案例,，令人感同身受。唐老首先從一般意義上論述了教師職業(yè),，概括了師德的倫理學(xué)內(nèi)涵,，點(diǎn)明了良好的師德養(yǎng)成可以幫助教師的職業(yè)性和生命性和諧統(tǒng)一提升。隨后,，唐老通過(guò)“敬業(yè)”“樂(lè)愛(ài)”“樂(lè)業(yè)”“理想與現(xiàn)實(shí)”等篇章,，集中論述了師德的方方面面，師德的養(yǎng)成同個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的具體關(guān)系,，以及教師作為一種特殊職業(yè)在當(dāng)前的社會(huì)面臨的困惑彷徨以及倫理選擇,。最后，唐老提到了師德修養(yǎng)與人生幸福的關(guān)系,，肯定了教師是一種幸福的職業(yè),，更肯定卓越的師德修養(yǎng)必將為教師本人帶來(lái)非同一般的人生成就感和幸福感。
通讀唐老的書,，我感觸很大,。我一直認(rèn)為，所謂師德,，很多時(shí)候只是為人師表的要求,。因?yàn)槲沂墙處煟晕乙P(guān)心學(xué)生,，為學(xué)生做出表率,，公平對(duì)待學(xué)生,，不因個(gè)人好惡而區(qū)分對(duì)待學(xué)生。顯然,，以學(xué)生需求導(dǎo)向的師德教育,，灌輸?shù)氖且环N低層次的被動(dòng)式師德。這種形式的師德實(shí)踐,，往往令人反感,，宣傳中也流于空洞，效果并不明顯,。事實(shí)上,，只有把師德的道德起點(diǎn)樹(shù)立在個(gè)人的幸福謀求上，把師德的邏輯起點(diǎn)樹(shù)立在個(gè)人的發(fā)展上,，師德建設(shè)才能自然而然地推行,，才能讓教師在幸福的包圍中達(dá)到關(guān)懷學(xué)生，提升自我的目的,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
鐘南山模范事跡心得篇十
扶幼又護(hù)老：“海哥哥”的有教無(wú)“累”
很快,，“陽(yáng)光歷奇”特色體育教育模式與葉海輝精心準(zhǔn)備的教案和一大箱活動(dòng)器材一起，去到了更遙遠(yuǎn)的地方,。
這是一趟出于“偶然”的支教之旅,。
20__年4月，葉海輝在出差的飛機(jī)上看到了“紅粉筆鄉(xiāng)村教育計(jì)劃”招募志愿者廣告,，號(hào)召有識(shí)人士到鄉(xiāng)村學(xué)校支教,，致力于改善偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量薄弱的狀況，助力偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的成長(zhǎng),，積極推動(dòng)鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展,?！爱?dāng)時(shí)這則廣告還附上了一張照片，照片里的孩子都很可愛(ài),，眼神中透露著渴望知識(shí),、渴望被關(guān)愛(ài)。作為一名老師,，有誰(shuí)不疼愛(ài)學(xué)生,，不管他是不是我的學(xué)生，不管他在哪里,?！焙敛华q豫,，葉海輝立刻申請(qǐng)成為一名志愿者。
1800多公里的長(zhǎng)途跋涉,，20多個(gè)小時(shí)的車程,，盡管已經(jīng)在腦海中想象過(guò)支教學(xué)校的環(huán)境與條件,，但下車時(shí)，葉海輝還是愣住了,。地處偏僻山谷的湖南瀏陽(yáng)荷花建新小學(xué)軟硬件條件差,，就連正常的大課間活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。不過(guò),，更令葉海輝意外的是,，當(dāng)時(shí)所有師生都跑出來(lái)迎接這群遠(yuǎn)道而來(lái)的志愿者，臉上寫滿了開(kāi)心與好奇,?！昂⒆觽兊臒崆檫B我都差點(diǎn)招架不住，他們圍著我不住地問(wèn)東問(wèn)西,，一會(huì)問(wèn)我從哪里來(lái),，一會(huì)兒又問(wèn)我電腦能干什么用……”于是，葉海輝向這群熱情的孩子們回饋了更多的熱情,。
看到學(xué)校的水泥場(chǎng)地未能充分得到利用,，葉海輝自費(fèi)購(gòu)買了油漆和刷子，與志愿者們一道在地上畫出羽毛球場(chǎng)和五種不同樣式的跳房子格,，讓孩子們的大課間活動(dòng)玩出了不同花樣;一有空暇,，葉海輝就去當(dāng)“助教”，輔助團(tuán)隊(duì)中經(jīng)驗(yàn)少的年輕人;他也不忘虛心請(qǐng)教他人,，每次課后都第一時(shí)間聽(tīng)取志愿者和學(xué)生們的建議,，再回去準(zhǔn)備第二天的功課，常常到十二點(diǎn)后才休息……
短短幾天,，葉海輝就成了最受歡迎的支教教師,，孩子們整天粘著他“海哥哥”長(zhǎng),、“海哥哥”短地叫個(gè)不停，其他志愿者都笑稱他為“孩子王”,。
從湖南回來(lái)后,，葉海輝明白，這樣的“偶然”之行將會(huì)成為自己教育生涯中的“必然”,。他繼續(xù)參加了江西,、西藏和青海等站的“紅粉筆”支教活動(dòng)，并入選了20__年“尋找最可愛(ài)的人”公益人物,。
而這份“必然”的對(duì)象也慢慢從學(xué)生擴(kuò)大到了教師,，從區(qū)域拓展到了全國(guó)。近十年,，葉海輝共指導(dǎo)省內(nèi)外教師獲縣級(jí)以上榮譽(yù)達(dá)1000余人次(多人獲縣市級(jí)名師或骨干教師),，開(kāi)設(shè)全國(guó)、省市級(jí)公開(kāi)課15節(jié),，縣級(jí)公開(kāi)課30余節(jié),，講座200余場(chǎng)(含國(guó)培講座)，各類送教近100次,，受益人數(shù)達(dá)15000人,。主持“浙江省葉海輝名師網(wǎng)絡(luò)工作室”和“玉環(huán)市葉海輝名師工作室”三年來(lái)，他引領(lǐng)15名學(xué)科帶頭人和700多名骨干教師共同研修,，在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)500余人次,。
20__年全國(guó)“特崗青椒計(jì)劃”培訓(xùn)工作啟動(dòng)后，在葉海輝名師工作室的支持協(xié)助下,，共計(jì)10位經(jīng)驗(yàn)豐富,、處于體育教育一線的主講教師進(jìn)行授課，其中有8位教師為葉海輝名師工作室成員,，直播課程觀看量累計(jì)達(dá)9200次,，14個(gè)省市800余名特崗教師受益。
雖然一邊要做好學(xué)校的體育教學(xué)工作,，一邊要四處奔波做好公益活動(dòng),，葉海輝卻始終元?dú)鉂M滿。他笑著說(shuō)：“這叫有教無(wú)‘累’,，我熱愛(ài)著我的熱愛(ài),，堅(jiān)持著我的熱愛(ài)?！?/p>
面對(duì)我國(guó)人口老齡化的社會(huì)現(xiàn)象,，葉海輝更是堅(jiān)持著這一份“有教無(wú)‘累’”。他積極嘗試,，將“陽(yáng)光歷奇”融入老年活動(dòng),，創(chuàng)編出符合老年人身心特征的活動(dòng)項(xiàng)目,，并利用節(jié)假日帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)義務(wù)到敬老院、社區(qū)(村),、老年大學(xué)等地進(jìn)行服務(wù),。至今，活動(dòng)共開(kāi)展50場(chǎng),，受益達(dá)3600人次,，主編完成的《老年人“陽(yáng)光歷奇”教育讀本》獲省成教品牌項(xiàng)目，并在全省推廣使用,。目前,，集葉海輝名師工作室全體力量編寫的《老年人體育游戲》一書計(jì)劃于明年出版。
鐘南山模范事跡心得篇十一
_日,，保定市教書育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣電影院隆重舉行,。我有幸聆聽(tīng)了此次報(bào)告會(huì)。
苗文玲等四位老師以自己的親身實(shí)踐,，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事,，平凡的崗位,，辛勤的工作，豐碩的成果,，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學(xué)為人師,、行為示范，默默耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格,，體現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),，折射出他們崇高的師德,。作為教書育人的先進(jìn)代表，他們把自己全部的心血與熱情獻(xiàn)給了他們鐘愛(ài)的事業(yè),，獻(xiàn)給了求知若渴的學(xué)生,，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象，他們堅(jiān)定的理想信念,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。下面是我的一些心得：
教師崗位是一種辛苦，一種付出,，也是一種收獲,，一種享受,。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大,，教師的工作是良心活,，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力,，持之以恒,，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，甘為人梯,，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育,，在普通的教學(xué)崗位上,，恪盡職守，嘔心瀝血,，淡泊名利,，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。我也要做有心人,，平時(shí)多觀察了解學(xué)生，并正確引導(dǎo),，做學(xué)生的朋友,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的,。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,，為人師表，表里如一,，身體力行,，以身作則，以德施教,，以德育人,。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn),，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力,，做人民滿意的教師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái),，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)習(xí)與討論，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色,，將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干,，堅(jiān)韌不拔,，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展,。
作為教師,，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛(ài)、做從事的教育事業(yè),，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無(wú)止境積極追求,。俗話說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”。熱愛(ài)自己的教育事業(yè)會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮,，熱愛(ài)自己的事業(yè),，就會(huì)多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨,，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔,，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失,。
作為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心,，愛(ài)教育事業(yè),，最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)”,。只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子,，師愛(ài)是每一個(gè)教師的精神財(cái)富,，也是人類的精神財(cái)富。教師要有無(wú)私的愛(ài),，以高尚的人格,，淵博的知識(shí)，博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生,，成為學(xué)生心中的楷模,。
作為一名教師，我要不斷提高自身素質(zhì),，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好,，更好的為社會(huì)服務(wù),，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。
鐘南山模范事跡心得篇十二
從教近二十年來(lái),，我一直認(rèn)為,，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂(lè)業(yè),、為人師表,、尊師愛(ài)生、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了,。但隨著自己工作多年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考，信息時(shí)代瞬息萬(wàn)變,，人民對(duì)教師的要求也在變,，尤其是對(duì)我們這些中年教師來(lái)說(shuō)，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，腦子里進(jìn)不來(lái)新東西是大大要不得的,。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，與時(shí)俱進(jìn),，才能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。
我想,，自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：
一,、做一名有道德修養(yǎng)的教師
“無(wú)德不成師”。從教以來(lái),，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘,。從站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始，我就非常熱愛(ài)教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人,，教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響,。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善,，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展,。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則,，嚴(yán)于律己,，注重身教。
所以，我在教學(xué)過(guò)程中,，特別注重自己的言行,，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則,。每一天,，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室;每一個(gè)值班日，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守;每一節(jié)課,，我都按時(shí)來(lái)到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng),，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨,，潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng),，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。惟賢惟德，能服于人,?！弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有道德,、有良知,、有追求、有正直感的心底純正的教師,。
二,、做一名終身學(xué)習(xí)的教師
今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂,、美發(fā)師,、營(yíng)銷員、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時(shí)代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽(tīng)不厭,，李老師那淵博的知識(shí),、信手拈來(lái)的精妙語(yǔ)句，無(wú)不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在如今知識(shí)爆炸,、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，作為一名教師,，更應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂(lè)。人生學(xué)無(wú)止境,，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。
晉國(guó)盲樂(lè)師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),，如日中之光;老而好學(xué),，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?”國(guó)君都贊同盲樂(lè)師師曠的觀點(diǎn),，何況我們這些新時(shí)代的人師呢?如果不讀書、不學(xué)習(xí),，我們的大腦就會(huì)變成一潭死水,。“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái),?！蔽蚁耄乙鼋K身學(xué)習(xí)的教師,，我要每一天都陽(yáng)光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!
鐘南山模范事跡心得篇十三
以前對(duì)教師禮儀的認(rèn)識(shí)比較膚淺，認(rèn)為教師禮儀就是教師平時(shí)的言行舉止,、穿著打扮都要得體,，能夠做到為人師表，敬人律己就行了,，但透過(guò)對(duì)教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使我懂得了它不僅僅僅是這些外在的東西，它還內(nèi)含師資,、師表,、師德、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng),、法律素養(yǎng),、道德素養(yǎng),、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)，以下是我透過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)它的理解和心得體會(huì)：
師資,，即教師應(yīng)有的人格魅力,，一名好教師不僅僅透過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自我的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，透過(guò)自我的存在,，自我的人格,，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,，教師要求學(xué)生做到的自我務(wù)必身體力行，不允許學(xué)生做的,，自我堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的,，學(xué)生不在時(shí)也務(wù)必做到。就像滕野先生一樣,，他對(duì)魯迅的教育影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的,，因?yàn)樗麅?nèi)在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力，正所謂德高于內(nèi),，才能溢于外,，因此我們要透過(guò)自我不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德行提升,，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學(xué)生;
師表即要我們要為人之楷模,，教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象,，而且影響課堂教學(xué)效果,，對(duì)學(xué)生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅僅要教好書,、上好課,，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，注意約束自我,，做到“美其言,，慎其行”,，起好示范作用,。
師德即教師的職業(yè)道德,，我們?cè)诮逃墓ぷ鲘徫簧希邳h和人民信任的那個(gè)講臺(tái)上,，傳道授業(yè)解惑者,，我們不能夠誤導(dǎo)子弟，不能傳授偽科學(xué),，不能非議黨和政府,，不能蔑視我國(guó)憲法和法律，不能違背教育法,、教師法,，不能做出有損愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的事情。
師心就是要有愛(ài)心,，無(wú)論是對(duì)幼兒園,、小學(xué)生還是初中生，我們都要像對(duì)待自我的孩子一樣對(duì)待他們,，要懂得尊重他們,，與他們互動(dòng)時(shí)要使用禮貌語(yǔ)言。俗話說(shuō)“良言一句三冬曖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”,，對(duì)待孩子要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如果因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好而惡語(yǔ)中傷學(xué)生,，不僅僅嚴(yán)重打擊了他們的自尊心,，老師在學(xué)生心目中的形象也大打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也不必須能得到提高,，一名有愛(ài)心的好老師往往能得到學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,，因?yàn)樗麄兌闷降鹊膶?duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關(guān)系,，比如我們?cè)诮o落后生解答問(wèn)題的時(shí)候選在自習(xí)課上,，然后輕輕的坐在學(xué)生旁邊，一邊交流一邊給與解答,，這樣他們就會(huì)沒(méi)有緊張感,，比較容易理解。
素養(yǎng)方面我覺(jué)得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方,，立端立正,，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)自我的民族和人民,，愛(ài)黨,，愛(ài)社會(huì)主義，只有自我做到這些,，才能進(jìn)而去教育學(xué)生,，使學(xué)生構(gòu)成一個(gè)正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念,，當(dāng)今社會(huì)是法治的社會(huì)，遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民的義務(wù),，作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學(xué)法,，只有這樣才能在學(xué)生面前起到表率作用，教育自我的學(xué)生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會(huì)公德,，遵守職業(yè)道德,，遵守家庭道德，一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)壞的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，可見(jiàn)道德素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學(xué)素養(yǎng),，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識(shí),，富有人文精神，同時(shí)還應(yīng)具有科學(xué),、鉆研和實(shí)事求是的精神,，善于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠(chéng)為本,，以和為貴,，以信為先。
總之,，禮儀是一個(gè)人的思想水平,、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現(xiàn),，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)禮貌程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀，多以禮儀來(lái)規(guī)范自我,，努力使自我成為一名學(xué)生愛(ài)戴,，家長(zhǎng)喜歡，學(xué)校放心的好教師,。
鐘南山模范事跡心得篇十四
教育,，即教書育人。做為一名教師,，怎樣才能做到既教書又育人呢?教書育人是一個(gè)整體,，不能簡(jiǎn)單地把兩者分開(kāi)。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
一、塑造教師形象,。老師是學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者。對(duì)創(chuàng)造良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。教師在學(xué)生面前就是一面鏡子，就是一本珍貴的教科書,，教師的一顰一笑,，一舉手投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中,。所以,，我非常嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他們的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表。讓學(xué)生欽佩你,，覺(jué)得你是一位既嚴(yán)肅又可親的人,。
二、要有一顆愛(ài)心,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。比如：學(xué)生生病時(shí),，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶去看病;天冷或熱時(shí),，提醒他們?cè)鰷p衣服。
我對(duì)學(xué)生說(shuō),，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面：
①要注意安全,。不保護(hù)好自己，其他的都是空談,。
②品行要端正,，俗話說(shuō)，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,。一個(gè)人，要成才,，必須先成人,。你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺得的事,。
③要認(rèn)真學(xué)習(xí),，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)錢財(cái),，更傾注了心血，你們要懂得感恩,，要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母,。
三、教學(xué)工作,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。要提高教學(xué)質(zhì)量，首先向40分鐘要質(zhì)量,。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,，要專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，要踴躍舉手發(fā)言,，絕不允許一個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課,，遇到開(kāi)小差的及時(shí)提醒。現(xiàn)在做什么都講效益,，我們也要堂堂要質(zhì)量,，用效益的理念來(lái)經(jīng)營(yíng)課堂。其次是精心設(shè)計(jì)作業(yè),。因?yàn)樽鳂I(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固舊識(shí),，強(qiáng)化新知識(shí)的渠道。布置作業(yè)的數(shù)量,，難易都要適量,，都與所學(xué)的內(nèi)容相關(guān),，并要舉一反三,。
教師能夠及時(shí)批改，必要時(shí)要面批,，及時(shí)講評(píng),，補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)的知識(shí),。最后就是考試,。每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行多次的測(cè)試，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，改進(jìn)教法,、學(xué)法，提高教學(xué)質(zhì)量,。我們考試制度很嚴(yán),，嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)，不允許有作弊現(xiàn)象,。絕不讓學(xué)生有僥幸心理,，讓他們知道，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，才會(huì)取得好成績(jī)?，F(xiàn)在大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，敢于提問(wèn),，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè),。
教育,，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育，是愛(ài)的事業(yè)。教師,，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!
鐘南山模范事跡心得篇十五
聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，我大受啟發(fā),。老師們的民主教育手段方法，對(duì)學(xué)生的不懈付出,，舍小家顧大家的風(fēng)范,，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng),。同樣是平凡的人,，他們于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上,，象他們一樣,，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!
通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：
1、教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
2,、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點(diǎn)愛(ài),，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用,。
3,、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。?
通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān),。作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守,，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè),，以教育為快樂(lè),，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次,，要熱愛(ài)學(xué)生,。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。w
