無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

九月感恩教師節(jié)征文篇一

“…………

倦坐在爐邊時,，取下這本書來。

慢慢讀起,，追憶當(dāng)年的眼神,。

深色柔和，倒影深深,?！?/p>

詩歌總是這樣，不緊不慢,，也不看你臉色如何,?？伤_實叫我安靜地坐了下來，時間就被無限的詩意所控制了,。插圖雖是黑白的,，卻看起來更加真切，仿佛詩中所描寫的過去仍發(fā)生著,，不會停止,。詩集的背頁下角，有幾個清秀的字跡：單辛老師贈,。

單辛老師,，我初一、初二的語文老師,。燙曲的黑發(fā)襯著透白的皮膚,，微笑的嘴角中總流露出她特有的詩意。想到她,，想到她的語文課,，似乎看到她用盡全身的勁，投入地卻只是輕輕地咬著字兒,。每個人都能被她的深情所感染,，每一個人——愛好文學(xué)的，還有常在語文考試中拿低分的,。我總是愧疚,，曾經(jīng)我是令人擔(dān)憂的后者之一。那次我又被叫到她的辦公室去了,。我拽著試卷站在那里,，靜靜地等她發(fā)話。她一貫詩意的眼神,，好像非常刺眼,，讓我久久不敢正視她。她說,，你不用帶試卷了,，你完全有能力做這些題目。

我微微一喜,，想說“是嗎”,，可卻發(fā)不出聲來。她隨后告訴我,，她上大學(xué)時常常因為寫字速度太慢而考不出好成績,。“這就是你的問題,。改正它并不難,，你面前的就是一個成功的例子,。”單老師的字很漂亮,，而且寫字速度很快,。她會心地看著我，她對我的信心慢慢傳遞到我心里,，逐漸成為我的自信,。我點了點頭。她指著一首長詩,，當(dāng)即使出她殺手锏的一招,，“半個小時把它抄完?！蔽铱戳丝词直?，玩命的抄了起來。詩歌優(yōu)美,，不緊不慢,，無視我那酸得透不過氣來的右手，頑固地把那份詩意浸透我的全身,。

單老師的字跡如今只剩下這五個,，靜靜地在這詩集的一角，被永遠(yuǎn)的珍藏著,。唯有忙亂中,、壓力中,，捧出這幾個字,，端詳著。一如詩中所寫的“慢慢讀起,，追憶當(dāng)年的眼神……”,，她的微笑便一筆一劃地在我腦海中勾勒出來。是她,，教會了我如何應(yīng)對殘酷的考試,，對于這初三，我還有什么可以怕的呢?如今,，單老師已調(diào)走,，到了另一個工作崗位，我真不知是詩意,，還是失意,。又一個教師節(jié)到來了，許多的祝愿,，只凝成最簡單的一句：愿她工作中萬事如意,。

九月感恩教師節(jié)征文篇二

9月10日是教師節(jié),，為此，我們上了一堂特別的班隊活動課?

班長先用彩色粉筆在黑板上寫下“祝老師節(jié)日快樂”幾個漂亮的大字?那字格外引人注目,，本來吵鬧的同學(xué)一下都安靜了?

老師被請來了?班長宣布：“讓我們每人用一句誠摯的話祝老師節(jié)日快樂?”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來?“首先請1號同學(xué)來說?”陳自豪身為1號,，首當(dāng)其沖：“祝老師節(jié)日快樂!”這句話本來在黑板上寫有的，不免引來同學(xué)的笑聲?“2號?”“祝老師節(jié)日快樂!”又是這句,，沒創(chuàng)意!“3號?”“祝老師福如東海,，壽比南山!”暈，老師很老了嗎?“4號?”“祝老師……”前面的同學(xué)一個個說著祝福語,，也快輪到我了,，但我頭腦竟一片空白?“20號?”六神無主的我忽然瞧見一張紅紙，眼前一亮,，心里一笑：嘿嘿,，就用這招啦!于是我滔滔不絕地說起了新年祝福語：“祝老師身體健康，心想事成,，萬事如意……”當(dāng)我講得酣暢淋漓時,，差點把“恭喜發(fā)財，紅包拿來”也一起說出來了,，幸虧我腦子轉(zhuǎn)得快,，及時改成“最后祝老師桃李滿天下”?當(dāng)然，我的精彩發(fā)言贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲?

同學(xué)們都祝福完后,，老師笑著說：“聽著你們的祝福我很高興,，這次的教師節(jié)讓我感到你們長大了，感到培育了幾年的花兒終于開了——懂事了?”我們默默地聽著?我看見教室外不時有人捧著鮮花走過,，心里想：如果我們能送老師一籃鮮花,，那就更好了!老師仿佛看穿了我的心思，說：“老師的節(jié)日其實很平常,，如果沒有人知道,，它也就不知不覺地過去了?同學(xué)們可能想送點東西給老師，以表達(dá)對老師的深愛,，但這些東西都華而不實?老師希望你們以最大的努力考出好成績,，讓老師看著你們畢業(yè)的成績單美美地笑上一回，并不需要做特別的什么?”

我為我聽到老師的這番話感到幸運(yùn)?諄諄的教誨?溫情的鼓勵?嚴(yán)厲的批評……這些聲音都縈繞在耳邊?老師啊,，您是塑造人類靈魂的工程師,，您是培育祖國花朵的園丁，您是撫育我們茁壯成長的慈母?老師,，我喜歡您,，愛戴您，尊敬您……

天下的老師,，你們辛苦了,，祝你們教師節(jié)快樂!

九月感恩教師節(jié)征文篇三

秋,，這個秋，我已經(jīng)成為了一名初中生,，看著被秋風(fēng)搖落的黃葉,，總是比那時多了幾分感觸，多了幾分想念,，多了幾分回憶,。

剛見到她時，就在這樣一個斑斕的秋,。還記得剛看到她時,，那小巧的臉上一顆刺眼的黑痣無形之間讓我對她添了幾分討厭，那時的我還太小,，總是沒有禮貌的認(rèn)為她就是一個巫婆,。

第一堂課，她生疏的做著自我介紹,，讓同學(xué)們都來介紹自己,。唯獨(dú)我顯得另類，那時的我不愛說話卻有些調(diào)皮,，我死也不說,，本想著會被“逐出”教室，沒有想到老師卻微笑地說我太害羞啦,，讓我先坐下,。從那以后我更是是變本加厲，把她弄得很是頭疼,。

臨近教師節(jié)大家都在為老師準(zhǔn)備賀卡,，唯獨(dú)我在搗亂，就被罰在教室外“看風(fēng)景”,?？烧鏇]面子啊!我看著那翩翩的落葉,，看著風(fēng)兒無聊的和黃葉嬉戲,，突然發(fā)現(xiàn)了她，謝老師,，那個長著黑痣的巫婆,，當(dāng)時我真想把臉貼在地面上，心想:她一定會抓著這個機(jī)會狠狠挖苦我的,，看著她漸漸走近的身影,，我把頭狠狠地扭到一邊，她在我身邊嘮嘮叨叨說了很多,，我已經(jīng)記不太清了,。唯獨(dú)記得她最后望著我的眼睛說的那一句話“你并不差,，老師知道，期待你優(yōu)雅的綻放,?！睂e人來說，這可能并不算什么,，但對于我來說,，第一次感到自卑和羞澀。曾經(jīng)從來沒有被人注意到的我,，第一次有了想要學(xué)好的念頭,，第一次感到眼前的老師竟是如此美麗，第一次覺得原來秋天的風(fēng)也是溫暖的啊!

那天,，我破天荒地完成了所布置的作業(yè),，第一次在課堂上舉了手，第一次有了想給老師制作賀卡的念頭……

為了給老師驚喜,，大半夜的我偷偷跑到辦公室,，辦公室的燈光透過門窗撒在地面上，呼呼的秋風(fēng)讓人感到一絲絲涼意,，我隱在墻角,，探著頭，發(fā)現(xiàn)謝老師還在批改作業(yè),，第一次感到老師的辛苦,。在外面也不知過了多久，冷冷的風(fēng)是我不禁打了個噴嚏,，老師發(fā)現(xiàn)了我,。忙讓我進(jìn)去搓了搓我冰涼的手，突然她握到了我手中的賀卡,，她打開那張皺巴巴的破白紙,，短短的五個字，她看了整整五分鐘,。

那夜我始終沒有把心中的話說出來,，總是欲言又止。老師那夜拍著我的肩說的那些話似乎就這樣烙在我心中,，陪我走過了一年一年……

一陣風(fēng)吹來,，搖下了三三兩兩的落葉，像那夜老師厚厚鏡片下那雙布滿血絲的雙眼;像那夜老師溫暖的大手,，像老師在我耳邊喃喃的那些話,，像那個秋天里的教師節(jié)一樣……

九月感恩教師節(jié)征文篇四

老師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥,。您如一支蠟燭，燃燒自己,，而照亮別人,。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天,，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時,，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨,，您起得很早，這時,，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧,。

老師，您為了我們,，付出了太多太多,。師恩難忘,，老師，您和藹可親，每次我問你問題時,，你總是親切的為我講解,。啊,，老師您的每一句話,，都如春天的雨露，滋潤我的心田,。啊,，老師，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴,。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是，我堅信：嚴(yán)師出高徒。老師,，您擁有著至高無上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師，教師節(jié)快樂!今天,，我們迎來了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥。您如一支蠟燭,，燃燒自己,，而照亮別人。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天，我們在您的懷抱中幸福成長,。晚上時,，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時,，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨，您起得很早,，這時,，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧。

老師,，您為了我們,，付出了太多太多。師恩難忘,，老師,，您和藹可親，每次我問你問題時,，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤我的心田。啊,，老師,，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對的是憔悴,。

老師，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是，我堅信：嚴(yán)師出高徒,。老師,，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師,，教師節(jié)快樂!今天,，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。

老師今天我想對您說：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥,。您如一支蠟燭,，燃燒自己，而照亮別人,。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天,，我們在您的懷抱中幸福成長,。晚上時，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時,，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨,，您起得很早,，這時，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧,。

老師,，您為了我們，付出了太多太多,。師恩難忘,，老師，您和藹可親,，每次我問你問題時,，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤我的心田,。啊,，老師，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴,。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是,，我堅信：嚴(yán)師出高徒。老師,，您擁有著至高無上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師，教師節(jié)快樂!今天,，我們迎來了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥。您如一支蠟燭,，燃燒自己,，而照亮別人。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天，我們在您的懷抱中幸福成長,。晚上時,，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時,，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨，您起得很早,，這時,，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧,。

老師，您為了我們,，付出了太多太多,。師恩難忘，老師,，您和藹可親,，每次我問你問題時，你總是親切的為我講解,。啊,，老師您的每一句話，都如春天的雨露,，滋潤我的心田,。啊，老師,，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對的是憔悴,。

老師，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是，我堅信：嚴(yán)師出高徒,。老師,，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

九月感恩教師節(jié)征文篇五

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！闭驗榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，所以也有了這光輝的日子——教師節(jié),。

教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,，讓老師們好好地放松放松，但為了我們,，老師依然為我們上課,，批改作業(yè)。老師,，您就像那辛勤的園丁,。老師，就像那幼苗,，每天為我們上課,，豐富我們的知識,，就像那辛勞的建筑師，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,，友誼的大道,，讓人與人之間和諧;老師，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,，光雖然很微弱,，但卻燃燒了自己，點亮了別人;老師,，您就像那冬天里的太陽,，在我們寒冷的時候,，給我們送來溫暖的光,，讓我們幸福成長。

在今天,，老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,，如有賀卡、鮮花,、禮盒以及自己親手做的手工作品等,。但是同學(xué)們在賀卡上寫的大多是：“老師，祝您節(jié)日快樂!”“老師,，您辛苦了!”語言雖然簡單,，但卻表達(dá)了學(xué)生們對老師的真摯情誼。其實,，不論我們送不送禮老師禮物,，我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀，老師也會因此而高興的,。

老師,，您們的諄諄教誨我們沒齒難忘。

教師節(jié)里,，同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給老師,，有的同學(xué)送賀卡，有的送花朵,，還有的自己做禮物送給老師……

其實,，老師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物,，看中的只是一句貼心的問候,。甜美真誠的一聲問候：“老師，節(jié)日快樂!”或是一份關(guān)心,，一個微笑,，也能讓老師的心頭一陣溫暖,。

然而，在我看來,，準(zhǔn)時完成作業(yè),，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物,。以前,，老師為我們付出了許多，講課,、做題,、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽講，仔細(xì)做題,，便可以讓老師省一份力,，少操一份心。

在教師節(jié)里,，向老師們說一句發(fā)自內(nèi)心的話語吧!

九月感恩教師節(jié)征文篇六

2月8日晚,，江西一位平凡的鄉(xiāng)村教師站在了20xx年感動中國十大年度人物的頒獎舞臺上。她叫支月英,，36年來堅守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點,，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺,，彰顯出她內(nèi)心的大愛,。當(dāng)晚，當(dāng)記者獨(dú)家連線在北京頒獎現(xiàn)場的支月英時,，她略帶激動但言語樸實無華的言語中,，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們,?！睂τ讷@得的榮譽(yù)，支月英稱自己只是一個平凡的人,，做著一件平凡的事“我不是因為看到希望才堅守,，而是因為只有堅守才能有希望?！?/p>

承諾：36年扎根鄉(xiāng)村講臺

1980年,，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對,，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),，成了一名深山女教師,。

一到白洋教學(xué)點，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦,。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處,，交通不便，離最近的車站都要20多里地,，師生上學(xué)全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行,。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺,。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯?，自己動手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下,，過不久就溜掉?這話不假,，山旮旯太偏太窮，前些年,，教師如同走馬燈似的來了又走,。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅持了下來,，還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜,，她都一個個送孩子回家,，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住,，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音,，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉,，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來,，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師,，用自己36年的傾心守望,，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師,。

“不是看到希望才堅守,，而是只有堅守才能有希望”

在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴,。她教孩子們讀書識字,，唱歌跳舞，認(rèn)識大千世界,。但貧窮的山村并不是世外桃源,，山村的教育更顯落后,。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時,，她的工資只有幾十塊錢,，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長不讓孩子上學(xué),，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi),，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠,，她只得去借,，家人不理解，勸她趕緊離開,，她總是笑著說：“日子會好起來的!”后來,，支月英被任命為校長，肩上的擔(dān)子更重了,，工作也更忙了,。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點的管理服務(wù)工作,。

窮山村的學(xué)校破爛不堪,，她買了材料，把教室修好,，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外,，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車,，每逢開學(xué),，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的,，一趟下來,，腰酸腿疼，筋疲力盡,，渾身酥軟,。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書,，支老師走門串戶,，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學(xué)校,，沒讓一個山村孩子輟學(xué)在家,。

母親從老家來學(xué)校看她，看到女兒步行二十多里到山下接自己,，心疼不已,。支月英對母親說：“這里山好，水好,，村民樸實善良”,。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚,，她何嘗不想盡享天倫之樂,，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽,，承載起貧瘠山村的綠色希望,。在頒獎現(xiàn)場，當(dāng)記者連線支月英時,，她用樸素的語言告訴記者：“我就是一個非常平凡的人,，做著一件平凡的事，我不是因為看到希望才堅守,，而是因為只有堅守才能有希望,。”

一人一校多次婉拒調(diào)任

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，支月英除了自學(xué)外,，每年都積極參加各類教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力水平,。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法,，不斷學(xué)生學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點的動靜搭配教學(xué)法,。她真誠對待每一個學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中,。在她眼里沒有差生概念,，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教誨,，像甘泉,、像雨露，滋潤著每年一個深山孩子的心田,。在她的精心教育下,，一個又一個學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干,。

一人一校的工作特別辛苦,，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血,，只有一只眼睛正常,。更讓人揪心的是，20xx年10月18日上午,，正在講課的她身體劇烈疼痛,，幾位家長迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石,，并馬上進(jìn)行了手術(shù),。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學(xué)生,。剛剛出院,，就立刻回到了學(xué)校。20xx年暑假,，為了解決白洋村教學(xué)點校舍破舊問題,，上級教育部門決定新建校舍。支月英就起早摸黑,，一邊教學(xué),，一邊照料施工，幫工人做飯,，將丈夫也拉來幫忙,。整個暑假，支月英都是在校建工地度過的,。如今嶄新的校舍寬敞明亮,。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動不已,。

既是校長,、老師，又是保姆,，上課教書,、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)心他的身體,，總是說：“你也年過半百了,，身體又不好，別的老師都往山外調(diào),，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆,。”她樂呵呵地說：“如果人人都向往山外,，大山里,、山旮旯里的孩子誰來教育,，山區(qū)教育誰來支撐?！备骷夘I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕,。

“我虧欠了自己孩子,，但我有了更多的孩子”

支月英其實也有自己的孩子，但為了山里的孩子們,，她選擇了虧欠,。“這么多年來,，我虧欠了孩子太多,，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的原諒,，因為我放不下山里的孩子們,，他們也是我的孩子?！敝г掠⒙詭н煅实恼f出這番話,，“不過我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也非常支持我,?！?/p>

這次參加頒獎，支月英離開教學(xué)點已經(jīng)有一段日子了,，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她,，“孩子的家長們都通過微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說想我了,，其實我也非常想他們,，非常非常想，我迫不及待地想趕快回去看到他們,?！?/p>

“我只希望山里的孩子們，能好好學(xué)習(xí),，走出大山，實現(xiàn)自己的人生理想,?！边@就是支月英對孩子們最大的希望。

九月感恩教師節(jié)征文篇七

1,、心里永遠(yuǎn)的老師,，雖然我們現(xiàn)在不在一起了,，但我相信，我們的心是相連的,。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻永遠(yuǎn)是我最崇敬、最愛的老師,。在教師節(jié)即將來臨之際,，您的學(xué)生祝愿您和全天下所有的老師身體安康!工作順利!家庭幸福美滿!

2、我雖然不是你秀的學(xué)生,，但你一直是我最欣賞的老師,，在教師節(jié)來臨之際，祝天下所有的老師節(jié)日快樂,，育人為樂,，桃李滿天下!

3、粉筆,，是老師講課的幫手;黑板,，是老師教知識的寶地;三尺講臺，是老師展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺;年復(fù)一年,，春夏秋冬,，見證了老師的無私奉獻(xiàn)!再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你,，我親愛的老師,，教師節(jié)快樂!

4、一只粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺四季耕耘,，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心,，百般教誨千言萬語,，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節(jié)快樂!

5,、曾經(jīng)數(shù)得盡分?jǐn)?shù),，卻數(shù)不盡您的教誨;如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡您的恩情;諄諄教誨,，如影隨形,，伴我今生，刻骨銘心,。在節(jié)日里想對您說聲：謝謝您,，您辛苦了!教師節(jié)快樂!

6、有一種緣分讓人珍惜,，有一種感激常留心底,，有一種惦念天長地久,，有一種心聲期待見你，所有的默契無須傳遞,，所有的話語盛滿祝福：教師節(jié)快樂,，永遠(yuǎn)幸福!

7、體育不僅是要強(qiáng)身健體,，還是一種頑強(qiáng)的意志,，教師節(jié)將至，學(xué)生用良好的身體素質(zhì),，向您致以崇高的敬意,，體育老師，節(jié)日快樂!

8,、知道嗎,，你那激揚(yáng)文字的萬丈豪情，如一抹春風(fēng),，吹動我們的心靈,，青春的花朵在你溫潤的目光中綻放，帥哥老師,，教師節(jié)快樂!

9,、我知道用漂亮來形容你有點膚淺，但工作中的你的確靚麗,。其實你并不老,，我覺得稱呼你姐姐也很合適，姐姐,，教師節(jié)快樂!

10,、貪玩時，您是父母,，督促我上進(jìn),，失落時，您是良友,，與我推心置腹,，長大時，才明白,，您就是我的恩師,，老師，祝您節(jié)日快樂!

九月感恩教師節(jié)征文篇八

今天是第__個教師節(jié),，也是我10周歲的生日,。

今天我們的老師格外的精神，每位老師的臉上都綻放著笑容,。同學(xué)們都精心地為老師準(zhǔn)備了小禮物,，有的同學(xué)買了精致的賀卡，有的送了鋼筆和筆記本,，還有的送了杯子,，各種各樣禮物很多。

我覺得;送給老師最好的禮物是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和親手用心去做的賀卡,。

我給老師的禮物是,，我自己親手做的賀卡。我用折紙折出的小動物,，用另外一張彩紙做背景,，把小動物粘在背景上，并寫上祝福的話語,。

有的同學(xué)說我的賀卡不好看,，不如賣的精致。有的同學(xué)說我的禮物很寒酸,，沒有含金量,。我可不這么看，我覺得教師節(jié)的禮物是心意的表達(dá),，是我感恩老師的一種情意,，不在于它值多少錢，因為,，情意無價!賀卡上的小動物,，每個祝福的話語都是發(fā)自我的內(nèi)心的。

我的老師們,，也不是那種貪圖禮物的人,，她們幫助同學(xué)補(bǔ)課，從來不要一分錢,，同學(xué)或是家長有需要老師幫助的地方,，老師都是全力以赴。所以,，我說我們的老師最廉潔!最有愛心!最善良!

在這里,，我還要祝愿我的老師：教師節(jié)快樂!

九月感恩教師節(jié)征文篇九

今天是教師節(jié)，蔚藍(lán)的天空顯得格外美麗,，只見一位身穿粉色上衣的小女孩在飛快地奔跑,，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動，蝴蝶結(jié)扎起的馬尾刷也隨著她跑動的節(jié)律左右擺動,，很快她便來到目的地——一個開滿鮮花的小山坡,，這時她停下來若有所思：老師為了我們的成長，默默無聞地工作,，就像這遍地的野花,，雖然很少有人問津,，她卻用自己獨(dú)特的魅力，裝扮著自然……

她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花,，又挑了幾朵粉色的小花,，最后找到一朵能把種子帶到遠(yuǎn)方的蒲公英，抬頭看了看天空,，手攥美麗的花兒,，飛速奔向?qū)W校。

到了老師辦公室,，這個她來過無數(shù)次的地方,，一切都是那么熟悉，那么親切,。桌上擺著一個用了多年的地球儀,，一個簡易筆筒，一瓶紅巖牌紅墨水,，一副放在教科書和備課本旁邊的老花鏡,，還有一本日歷，日歷翻到了9月8日,，一定是老師太忙,、太忙、太累,、太累……

女孩輕輕地把花插進(jìn)筆筒,，又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著：祝老師節(jié)日快樂!

的確,，老師為了每一個學(xué)生能健康成長,，在不停默默耕耘、播種,，精心地澆灌,、滋潤，真是嘔心瀝血!他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長的見證,，眼角的條條皺紋是他辛苦的象征,，校園的朵朵“鮮花”開得如此美麗，應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功,。

老師,，別太累……

九月感恩教師節(jié)征文篇十

今天，9月10日,，又是教師節(jié)了,，沒有假的節(jié)。

專門為教師設(shè)定的這個節(jié)，讓教師受到特別的關(guān)注,，就像為新聞工作者,，為護(hù)士設(shè)定一個節(jié)一樣。對于特定的一類從業(yè)人員以及這個行業(yè)來說,，當(dāng)然是有積極意義的,，但也不至于就可以驚天動地。教師這一古老的職業(yè),，人員眾多，事務(wù)繁雜,，作用很大而動靜不大,，古今中外，都只是普通至極的身份,，其從業(yè)者從來沒有得到過特別的推崇和耀眼的殊榮,，除了其中個別的從業(yè)者之外，比如孔子,。而那樣的大儒的成就,，也未必出于自己的學(xué)識和教學(xué)的出色。在過去的中國——現(xiàn)代學(xué)校尚未普及的時候,，私塾里的先生不是為下一輪的科舉考試的等待,，就是考場失意之后的安頓，“九儒十丐”之說,，坐實了那一班儒生的委頓情狀和尷尬神色,。

在現(xiàn)代的語境下，其實并沒有必要特地分離以便突出某一種身份的,，除非那一種行業(yè)還沒有得到平等的公正的待遇,，從法律上到輿論上，從政治上到經(jīng)濟(jì)上,。

1985年9月10日的那個教室節(jié),，聲響是比較大的，有鮮花,，有賀禮,，有會餐。幾年之后,，還陸續(xù)出臺了《教師法》《教育法》,，為依法治教提供了法律基礎(chǔ)，盡管實際的執(zhí)行不盡如人意之處仍然不少,。

起頭的那幾年里,，教師節(jié)前后，都以歌頌教師為主基調(diào)?！疤柕紫伦罟廨x的事業(yè)”,，“人類靈魂工程師”什么的。據(jù)說一句是列寧的,，一句是加里寧的,，都是從俄國舶來的說法。偶爾也聽得到“天地君親師”的土話,。這些,，就像湖州人念叨“人生只合住湖州”一樣，常常聽得到,?！恢溃叭松缓蠐P(yáng)州死”的詩句有沒有揚(yáng)州人在念叨?

過了一些年(十年?),，調(diào)子就有點變了,，轉(zhuǎn)為倡導(dǎo)教師主動奉獻(xiàn)，不斷提升教學(xué)水平,，反對有償家教什么的,，不再提改善教師待遇。其中有幾年,，還有紀(jì)念教師節(jié)的“主題”被推出來,，結(jié)合慰問、晚會,、座談什么的,，組成套餐。熱鬧是有的,，溫度卻沒有,，做個秀，走個場而已,。在這個節(jié)點上,，不開開會，說說話,，拍拍照,，似乎就怕冷了場一樣。

近幾年里,，節(jié)的氣氛,，就越來越淡了——也許是像我這樣老師，感覺上自然而然的遲鈍了許多,，反過來覺得教師節(jié)的味道寡淡了許多罷?

確實有不少聳人聽聞的有關(guān)教師校長的負(fù)面新聞讓大家臉上掛不住,，好像老師的聲譽(yù)也沒有什么可以再敗壞的了，讓一些關(guān)心的人痛心疾首。其實,，這多半是因為社會各界對教育這個說也繞不開的話題的高度關(guān)注有關(guān),，也跟有些對教師的溢美之說有關(guān)(比如學(xué)高為師身正為范)，就比例來說,，教師群體犯事兒的未必比公務(wù)員群體更高,，但當(dāng)哪個老師的摔個跤，人家就很容易以偏概全,，而一個又一個官員的犯事兒,，似乎就可以見慣不怪。

當(dāng)媒體上呼吁警惕潛規(guī)則進(jìn)校園,，衛(wèi)護(hù)最后一方凈土的聲響里,，恭賀教師節(jié)，就顯得有點別扭,。那就講高考吧，雖然......但是......老百姓滿意的教育,，諸如此類,。

領(lǐng)袖可以走下神壇，大師可以走下圣壇,，為什么老師就不能走下杏壇呢?走下杏壇,，老師是父母，是子女,，是需要養(yǎng)家糊口的普通工薪階層的一員,。當(dāng)老師的，當(dāng)然要守功德,，守法律,，守規(guī)矩——包括這一職業(yè)的特定的規(guī)矩，但他們不能夠也不應(yīng)當(dāng)承當(dāng)不適當(dāng)?shù)呢?zé)任,，充任家庭失教,、社會失范、人性扭曲的替罪羊,。

看到網(wǎng)上的一則新聞：當(dāng)?shù)貢r間9月1日下午,，在英國北部的利蘭市，圣瑪麗天主教技術(shù)中學(xué)發(fā)生火災(zāi),。肇事的是5個熊孩子,。他們也許是因為不想上學(xué)，竟然一把火燒掉了整棟大樓,。這幾個十幾歲的孩子被捕之后不久就白保釋了,。不知道之后會如何歸因，那個學(xué)校的校長和老師會作何感想，或者說,，當(dāng)?shù)氐妮浾撚謺绾窝哉f?

教師的煩惱,，學(xué)校的麻煩，可能也是有相通之處的吧,。

自己的節(jié)日來了,，30多年的教師生涯，照理可以寫點兒“教師節(jié)有感”什么的文字,，但清晨起來,，心里一片平和，難以興起微瀾,，也許是時間長了,，心里早已經(jīng)習(xí)慣了，光榮什么的,，光輝什么的,，靈魂什么的，都已漸漸耗散,，溫度和明度,，甜度和鮮度，都淡淡的了吧?總之不覺得今天和往日有何不同了,，除了上個星期在報紙上看到一個教師節(jié)期間購物優(yōu)惠的廣告,，于我而言，前幾天花了200圓購買了400圓錢的電話費(fèi),，這個倒是實在的,。

教師節(jié)了，總覺得隨個禮總還是應(yīng)該的,，于是就有了這么些拉拉雜雜的文字,。

九月感恩教師節(jié)征文篇十一

一、教師要將個人夢想融入偉大的中國夢,，做好學(xué)生引路人

教師,，并不是一份輕易的工作，教師的肩膀上有愛,、有責(zé)任,，也有艱辛和無奈。作為一名年輕的教師,，我有過工作的不適應(yīng)和對未來的困惑,。然而，當(dāng)我看到身邊一大批老教師仍在無怨無悔地工作,，他們像春蠶,、像蠟燭,，為實現(xiàn)教育夢默默奉獻(xiàn)，我的心靈受到了震撼!教師的工作雖然比較平淡,，但光照他人,、桃李芬芳。

在教育園地里,，我深切體會到為實現(xiàn)教育夢所付出的不懈努力,。高要自古就有“耕讀傳家，重教興學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng),，尊重知識,、尊重人才的社會氛圍十分濃厚。尤其是去年以來,，高要市委,、市政大力實施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。目前,，全市共投入“創(chuàng)強(qiáng)”資金6.273億元,，全市所有中小學(xué)都達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”全覆蓋,。

在教育園地里，我深切體會到教育系統(tǒng)和廣大教師為實現(xiàn)教育夢的執(zhí)著追求,。在高要教師進(jìn)修學(xué)校任教以來,，我感受到教育系統(tǒng)的和諧溫暖，體驗到人世間最珍貴的情誼和關(guān)愛,。各級領(lǐng)導(dǎo)和市教育主管部門結(jié)合市委開展的“實干興市”主題實踐活動和“為民辦事問民意”活動,，大興實干之風(fēng)，辦好人民滿意教育,，形成了高要教育加快發(fā)展的核心競爭力,。平安校園、文明校園,、綠色校園,、和諧校園等創(chuàng)建活動蓬勃開展，為廣大師生創(chuàng)造了和諧融洽,、充滿活力的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在教育園地里，我深切體會到“中國夢”與個人夢唇齒相依,。我們追逐自己的教育夢,，本身構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石,。“中國夢”的建構(gòu),，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤,。教師的中國夢，系著孩子,，系著未來,。沒有理想的羽翼，我們很難飛入與云相伴的藍(lán)天,。作為一名教師,，我的中國夢與教育緊密連在一起，簡而言之：有教無類,、因材施教,、終身學(xué)習(xí)、人人成才,。

二,、實現(xiàn)教育夢，做好學(xué)生引路人,，師德建設(shè)是關(guān)鍵

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要,。師德建設(shè)是實現(xiàn)教育夢的關(guān)鍵,。長期以來，廣大教師教書育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn),，贏得了全社會的尊重。在廣東教育界,，就涌現(xiàn)了全國教書育人楷模韓亞蘭,、陸豐保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體、雷鋒式的好校長劉海等師德典范,。但勿庸諱言,，由于受到社會轉(zhuǎn)型時期不良風(fēng)氣等多種因素的影響，教師隊伍中出現(xiàn)了極少數(shù)違反師德規(guī)范的現(xiàn)象,，這雖然不是主流,，但必須引起我們的高度重視。

加強(qiáng)師德建設(shè),，必須認(rèn)真貫徹落實重要講話精神,。首先，要堅持正確的政治方向,。進(jìn)一步增強(qiáng)實踐“中國夢”的自覺性和主動性,，以“立德樹人,、立教圓夢”作為根本任務(wù)和畢生追求。牢牢把握“培養(yǎng)什么人”,、“怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問題,，切實推進(jìn)理想信念教育、愛國主義教育,、公民道德教育,、法制教育、科學(xué)與人文教育等,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美等諸方面全面發(fā)展,，并尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,。其次,，要恪守教書育人的職業(yè)道德。樹立正確的價值觀,，具備專業(yè)化的育人能力,，發(fā)揮教師的表率作用。只有教師做好了,，學(xué)生才會“親其師,、信其道、隨其行”,。

加強(qiáng)師德建設(shè),，必須著力構(gòu)建教育、宣傳,、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作長效機(jī)制,。其中,，教育是重點，宣傳是抓手,，考核是核心,，監(jiān)督是關(guān)鍵，獎懲是突破口,。要加強(qiáng)師德教育,，將其納入教師培養(yǎng)體系。要強(qiáng)化師德宣傳,，激勵教師自覺遵守師德規(guī)范,。要制定考核辦法,，對教師違反師德規(guī)定的行為提出明確界定。要健全監(jiān)督體系,，完善學(xué)校,、教師、家長,、學(xué)生,、社會“五位一體”的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。要落實獎勵和懲罰,，師德考核結(jié)果作為教師職務(wù)(職稱)評審,、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等的主要依據(jù),。

加強(qiáng)師德建設(shè),，必須堅持以育人為本，面向未來,，貼近生活,、貼近學(xué)生。首先,，要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,。我在德育工作中十分注重培育學(xué)生良好的生活態(tài)度。當(dāng)他們遇到不順心的事,，我鼓勵他們多與別人溝通,，使消極情緒及時釋放。對有孤獨(dú)感的同學(xué),，我積極引導(dǎo)他們參加集體活動,，逐步適應(yīng)和同學(xué)們的交往;對有抑郁或自卑心理的同學(xué)，我引導(dǎo)其參加體育活動,，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志,，并在活動中改善人際關(guān)系。其次,，要引導(dǎo)學(xué)生追求高尚的人生目的,。一些學(xué)生對于社會理想比較淡薄，他們重視生活理想,、職業(yè)理想,，強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展，缺乏社會觀念和集體意識,。更有一些學(xué)生認(rèn)為人生最大的樂趣在于“享樂”,，把金錢看成是享樂的前提。為了讓學(xué)生樹立正確的人生觀,，我通過討論成功人物的成長經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)名人格言等各種方式,，引導(dǎo)學(xué)生正確理解“人為什么活著”這一人生的根本問題，引導(dǎo)學(xué)生努力朝著正確的人生方向前進(jìn),。