無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

走向詩和遠(yuǎn)方篇一

是教室里朗朗的讀書聲,？是球場上肆意揮灑的汗水,？還是年輕的我們自身,？

不,，這都不是，都不全是,。青春是夢(mèng)想的啟航,，青春是夢(mèng)想的引擎，只有青春才能承載著夢(mèng)想,，只有青春才能為夢(mèng)想插上翅膀,。

小的時(shí)候，爸爸媽媽問我的夢(mèng)想是什么,？童年的我爽快地回答道：“是快快長大,。”之后,，我又夢(mèng)想著長大以后能夠走向遠(yuǎn)方,。遠(yuǎn)方在哪里？遠(yuǎn)方在夢(mèng)想的彼岸,，那是一個(gè)在夢(mèng)想中更加美好而繽紛的世界,。在那里，生命不會(huì)如此平淡,；在那里,，生命將會(huì)更加輝煌。

有人說：“心有多遠(yuǎn),，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn),。”所以,，我們必須要站得更高,，看得更遠(yuǎn)，遠(yuǎn)大的目標(biāo)激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng),，腳踏實(shí)地地一步步前行，順著夢(mèng)想的臺(tái)階,，風(fēng)雨兼程,，鍥而不舍，走向成功的彼岸,。

“走了那么遠(yuǎn),，我們?nèi)ふ乙槐K燈”。這是顧城不斷地尋找著自己的理想與堅(jiān)持的荊棘之路,?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”,。這是汪國真堅(jiān)定地邁向自己的夢(mèng)想的險(xiǎn)阻之路,。遠(yuǎn)方在詩人的筆下成為了理想與夢(mèng)想的代名詞,，走向遠(yuǎn)方，尋找夢(mèng)想,，那就應(yīng)當(dāng)調(diào)適心情,，輕裝上路，風(fēng)雨無阻,，點(diǎn)亮夢(mèng)想的明燈,。

在尋找夢(mèng)想，走向遠(yuǎn)方的道路上,，我們絕不孤獨(dú),。我們站在青春之翼，向夢(mèng)想的彼岸滑翔,。我們站在青春之桅,，向夢(mèng)想的彼岸駛進(jìn)。我們站在青春之巔,，向夢(mèng)想的彼岸眺望,。

走向詩和遠(yuǎn)方篇二

可曾見懸崖上一躍而起的雛鷹，憑借著風(fēng)力在勇敢地飛翔,，雖然它的技巧顯得有些拙笨,，但它還是勇敢地飛翔著，因?yàn)樗呐赃呌心赣H的鼓舞,、父親的支持,。

可曾見過春天里的雨后春筍，昨天見到它時(shí),，還是手不盈握,，經(jīng)過一個(gè)清爽的早晨，它就拔高一尺,，因?yàn)樗牡叵掠薪?jīng)年的老根在源源不斷地輸送著養(yǎng)料,。

可曾想過年少輕狂的我們，總以為自己無所不能,，樣樣精通,，面對(duì)父母喋喋不休的嘮叨，卻莫名地感到煩躁,，滿以為自己已經(jīng)長大,，并沒想到父愛母愛會(huì)如此闡釋。

由此我想到了材料中的漫畫,，老師或家長給予兩個(gè)孩子“巴掌與親吻的待遇”是不妥的,，但是換個(gè)角度來思考，這也恰恰說明兩個(gè)學(xué)生還沒有長大。

要學(xué)會(huì)長大,，我們就應(yīng)該平靜下來,，虛心地向父母、老師及其他經(jīng)驗(yàn)豐富的人請(qǐng)教,。也只有真正地靜下心來,，我們才能聽進(jìn)父母的嘮叨、老師的教誨,、別人語重心長的告誡,。父母不是教導(dǎo)我們說“不要做語言的巨人，行動(dòng)的矮子”,？那是要求我們少說空話,，多做實(shí)事。老師不是說“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,？那是告訴我們，不經(jīng)過一番風(fēng)雨,，是不會(huì)見到彩虹的,。我們一旦立了志向，就要矢志不渝,，堅(jiān)持到底,，千萬不要因?yàn)榻?jīng)受不了誘惑而動(dòng)搖了自己的信念。如此看來,，我們每個(gè)人只有丟下幻想,，付諸行動(dòng)，讓理想的風(fēng)帆鼓風(fēng)飛揚(yáng),，我們才有可能駛向成功的彼岸,。

其實(shí)，拋開“巴掌”與“親吻”不說,，方式可能粗暴了些,，但是我們自身也應(yīng)該找些原因，讓自己快速地成長起來,。只有學(xué)會(huì)成長,，在前進(jìn)的道路上，我們才會(huì)化“巴掌”與“親吻”為行動(dòng)的動(dòng)力,，才會(huì)自信地迎接挑戰(zhàn)，走向遠(yuǎn)方,。只有學(xué)會(huì)成長,，在奮進(jìn)的道路上，我們才會(huì)化“巴掌”與“親吻”為奮斗的力量，才會(huì)獨(dú)立地解決問題,，走向成功,。

只有付諸行動(dòng)，學(xué)會(huì)成長,，在騰飛的道路上,，我們才會(huì)經(jīng)受住暴風(fēng)雨的洗禮，看見彩虹,。

走向詩和遠(yuǎn)方篇三

每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,，我總喜歡望著遠(yuǎn)方，那個(gè)裝著夢(mèng)想的地方,。

天空下起了綿綿細(xì)雨,，煙雨飄茫中的那個(gè)遠(yuǎn)方，似乎更加遙不可

為了那個(gè)遠(yuǎn)方,，我一直努力地前行著,，多少次施行“題海戰(zhàn)術(shù)”，多少次“夜里挑燈看書”,，可學(xué)習(xí)成績依然止步不前,；我也曾到達(dá)過高處，可以不小心摔下時(shí),，竟失去了攀爬的勇氣……一次又一次的跌倒,，信心漸漸被磨去了棱角。我知道,，我怕了,。

我?guī)е鴥H剩的一份自尊沖入雨中，雨點(diǎn)兒像一根根針扎在我臉上,。我不甘,，我哭泣，我奔跑,，不停地奔跑,，直到自己筋疲力盡，癱坐在老樹旁,，大口大口的喘著粗氣,，一雙大霧彌漫的眼睛一直望著沒有焦點(diǎn)的地方。

秒針不知跑了多少圈,，我終于抬起了頭,，卻只能看見凄冷的傍晚和變式的大雨。我趕緊到屋檐下避雨,。不經(jīng)意間,，我看見一只正順著墻壁往上爬的小蝸牛,。這是一只多么渺小的生物啊,！在這光滑的瓷磚上,，一次又一次，它從高處墜落下來,；一次又一次,，它的夢(mèng)想破滅，一次又一次,，它從頭再來,。看了許久,，我笑了,，伸出手想幫幫它，可伸到半空的手又收了回來,，心想：“你爬吧,，也嘗嘗遍體鱗傷的滋味?！蔽覐阶宰唛_了,。

第二天，我又來到這里,，那只小蝸牛高高地掛在墻壁上,，它走過了那段最艱難的路程。我震驚了——小蝸牛,，你怎么就不怕摔得遍體鱗傷呢,？你怎么就不怕被無情地嘲笑呢？小小的你怎會(huì)有如此大的力量呢,？望著那只小蝸牛,，我笑了，笑容中,，滿是感動(dòng)的淚,。

走向詩和遠(yuǎn)方篇四

人生在世，有誰不會(huì)遭受失敗,，前路風(fēng)雨交加,，又有誰不曾經(jīng)歷。只要用堅(jiān)定的信念,、堅(jiān)強(qiáng)的意志和奮斗的精神去搏擊它,，前方定會(huì)是無限光明的。

風(fēng)雨降臨,，我曾無法在人生路站起,。

烏云漸散,，我又開始爬起來。

陽光灑下,，前方一片光明，我站了起來,，堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方,。

又是一個(gè)明朗的夜晚，鮮艷的錄取通知書在耀眼的燈光下顯得越發(fā)光彩奪目,，眼前瞬間恍過多少個(gè)華燈初上的夜晚,，我捧卷苦讀的身影，不禁又微笑著流下了苦盡甘來的眼淚,。皎潔的月光又一次映入了我的房間,，明亮了我的心扉，也照亮了我遠(yuǎn)方的路,，讓我對(duì)遠(yuǎn)方的探索充滿了希望,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將向下而求索,。遠(yuǎn)方的路,，還很長，到了驛站稍作調(diào)整,，繼續(xù)前行,，哪怕前方風(fēng)雨何其多，路途又何其艱險(xiǎn),，我相信只要自己意志堅(jiān)強(qiáng),，信念堅(jiān)定，無畏艱難困苦,，無畏坎坷崎嶇,，前方，就一定會(huì)一路花開,、春光無限,。

我相信，我能行,；我相信,，我能走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……

走向詩和遠(yuǎn)方篇五

希望,，就好似那可遇而不可求的寶藏,，定的量越大，就越難得到,。但是,，希望也像是強(qiáng)者路上的測能石,，他能使你弱小的本體原形畢露，也能使你那強(qiáng)大的潛能激發(fā)出來,。

在六年級(jí)前夕,，在我面前的仿佛就像那強(qiáng)者路上的測能石，給了我兩個(gè)選擇,，是原形畢露成為弱者,，還是激發(fā)潛能成為強(qiáng)者。當(dāng)然,，在經(jīng)歷過那風(fēng)風(fēng)雨雨的五年之后,，當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選擇激發(fā)潛能成為強(qiáng)者。所以,，六年級(jí),，我更加廢寢忘食。我日日夜夜企盼著能早點(diǎn)踏進(jìn)巴塘中學(xué)網(wǎng)絡(luò)班的教室門檻,，成為能夠走得更遠(yuǎn)飛得更高的強(qiáng)者,。

終于，在九月一日,，我如愿以償?shù)匾跃W(wǎng)絡(luò)班學(xué)生的身份踏入了巴塘中學(xué)的大門,。兩個(gè)多星期后，穿上了屬于我們網(wǎng)絡(luò)班特有的校服——成都七中育才學(xué)校的校服,。

天格外藍(lán),，陽光如此燦爛，九月的早菊和秋海棠開得特別鮮艷,，小鳥站在柳梢頭唱得那么起勁,。

我踏著輕松的步伐，嘴里哼著一段輕快的調(diào)子,，手里打著自己熟悉的響指,。全身上下都洋溢著一種快樂的氣氛。在每個(gè)街角,，我都忍不住低頭看自己身上的校服,；在每扇商店櫥窗前，我都想站站,，就為了多看一眼櫥窗玻璃上照出的我穿上七中潔白校服后帥氣可愛的身影,。

到達(dá)了巴塘中學(xué)網(wǎng)絡(luò)班教學(xué)樓下，我卻不禁思緒萬千,。想著自己憑著努力終于到了網(wǎng)絡(luò)班,，終于沒有辜負(fù)父母的期望，又想著將要度過的那三年更艱苦的時(shí)光,，我那不爭氣的鼻子酸了酸,。前路漫漫,，荊棘便地，路的盡頭露出幾簇吸引人的繁花,。就為了遠(yuǎn)方那別樣的美麗,，我選擇堅(jiān)持下去。

“我們是網(wǎng)絡(luò)班”這句話在我腦海里再也磨不掉,。我想：既然我們是網(wǎng)絡(luò)班,，那么我們一定要取得更好的成績。我堅(jiān)信：三年以后,，爭取到中考第一名的一定是我們這個(gè)網(wǎng)絡(luò)班！因?yàn)楫?dāng)我們穿上網(wǎng)絡(luò)班校服時(shí),，我們班的每一個(gè)人都明白這深刻的道理：穿上這套校服,，我們就應(yīng)該與眾不同，既然路在遠(yuǎn)方,，我們就更該風(fēng)雨兼程,，與別人有著不一般的氣度。

走向詩和遠(yuǎn)方篇六

很多東西都會(huì)改變,，心會(huì)變,，夢(mèng)會(huì)變，可我們無一例外都在朝著一個(gè)方向,，那便是遠(yuǎn)方,。

可是遠(yuǎn)方在哪兒？

遠(yuǎn)方在火車的盡頭,。

青春太彷徨,，在夢(mèng)中驚醒的時(shí)候，是否會(huì)迷失方向,？

他們說：人生就像是在乘坐一列開往遠(yuǎn)方的火車,。火車上的人很多,，可每個(gè)人都會(huì)行色匆匆,。當(dāng)他們下車時(shí)，不必憂傷,，要送給他們最美的祝福,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)到達(dá)了自己的遠(yuǎn)方，或者,，他們要去尋找另外一個(gè)遠(yuǎn)方,。

大人們總是要你走捷徑，總是愿意你去坐vip座位,，其實(shí),，他們自己已經(jīng)迷失了方向,。可是我希望,，每一個(gè)整裝待發(fā)的少年都要做一個(gè)可愛的人,，不管別人怎么看待自己，都不要去埋怨或是氣惱,。因?yàn)槲覀兛梢宰鲎约旱膲?mèng),，即使是迷失，也可以走自己的路,，即使是一輛破火車,。

遠(yuǎn)方是成長中堅(jiān)守信仰的地方。

青春太迷茫,，沒有人能保證自己能一直保持初心,。

他們說：成長是一筆交易，我們都是用樸素的童真與潔白去交換長大的勇氣,、成熟的情感,、廣闊的視野和其他我們認(rèn)為值得的東西?？墒?，即使這樣，我們也會(huì)有自己堅(jiān)守的信仰,。它就像詩,，在頹廢的時(shí)候讀一讀，便會(huì)重新激起斗志,；它就像云,，遙不可及，捉摸不到,，可你只需看它一眼,，便會(huì)重新微笑向前；它就像星光,，會(huì)對(duì)你笑,，對(duì)你眨眼，盡管它在億萬光年那么遙遠(yuǎn)的地方,，但你依舊堅(jiān)持,。

有時(shí)我在想，遠(yuǎn)方真的那么遠(yuǎn)么,？也許它近在眼前呢,！我可以守住自己的信仰，去追求自己所想要的遠(yuǎn)方，一步一步地成長,，即使它帶給我更多欲望,，但我一定會(huì)認(rèn)清自己心中最深的信仰，并專心努力地實(shí)現(xiàn),，因?yàn)槟潜闶沁h(yuǎn)方,，不因?yàn)槭『痛煺劬屯浀倪h(yuǎn)方，值得我們堅(jiān)信的遠(yuǎn)方,。那時(shí),，它會(huì)離我們很近，因?yàn)檫h(yuǎn)方就在成長中堅(jiān)守信仰的地方,。

到不了的便是遠(yuǎn)方,，到達(dá)了也不一定是天堂，路還在延伸,，它會(huì)曲曲折折通向另一個(gè)遠(yuǎn)方,。而我們還有青春，我們還有許多時(shí)光,，即使不知道遠(yuǎn)方在哪兒，而我們已經(jīng)在路上,。