在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園軼事校園軼事篇一

我生活在美麗的校園，生活多姿多彩,，有許多令人難忘的事充實(shí)著我們的初中生活,。而我最感興趣的，也是我最難忘是那次學(xué)打乒乓球。

一個(gè)陽光明媚的星期天下午,，我和哥哥在校園里散步,。走到操場，看到許多和我年齡相仿,，甚至個(gè)子比我還小的孩子們?cè)诖蚧@球,。但是我對(duì)籃球沒什么興趣，我想練練乒乓球,。

“我扣”,，“擦邊了”，“你搶球了”,。從遠(yuǎn)處就能聽到這些話,。看到同學(xué)們玩的熱火朝天,，空中一個(gè)個(gè)白色的,，黃色的乒乓球劃過一道道弧線。同學(xué)們神情緊張,，頭上豆大的汗珠一顆顆落下，生怕一不小心被對(duì)方的手,。我是看在眼里,，癢在手里，真想上去玩?zhèn)€痛快,。就在這時(shí),，聽到有人喊我，原來是哥哥早已和兩個(gè)同學(xué)說好,，讓我們倆玩一會(huì)兒,。我一蹦三尺高，急忙跑了過去,。一把抓起球拍就要開打,，哥哥勸阻說：“你沒有基礎(chǔ)，我先來教你如何握球拍,，再教你如何發(fā)球”,，我早已不耐煩了?！靶辛诵辛?，快開始吧?！备绺缒托牡慕塘宋椅涨蚺牡姆椒ê桶l(fā)球的動(dòng)作后我們開始練球了,。

唉，就這樣我的乒乓歷史似乎被哥哥就被劃上了句號(hào)。但我從中得到了樂趣,，也明白了許多道理,。

過了一年，我與哥哥較量時(shí)他已經(jīng)不是我的對(duì)手,。

校園軼事校園軼事篇二

每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢,，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀,，使人向往,，在那似懂非懂的年紀(jì)里，往往會(huì)發(fā)生很多趣事,，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事,。

令我印象深刻的是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)快樂、放松的體育課當(dāng)中,。在我們小學(xué)生心里,，體育課自由活動(dòng)本是很快樂、有趣的,，可是被我班的幾個(gè)小調(diào)皮蛋給攪黃了,。

怎么攪黃的呢？他們這幾個(gè)可真厲害,，抓住我們女生膽小的弱點(diǎn),，專門抓一些螞蟻，小蟲子,，小螳螂等來嚇唬我們,。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣,，當(dāng)然不甘示弱,。

于是我原地站住不動(dòng)，當(dāng)他們朝我扔來的時(shí)候,，我下定決心,，向他們奔去，我瞄準(zhǔn)目標(biāo),。大螞蟻,，一撲，一跳,，一甩,，就把大螞蟻甩到地下。調(diào)皮蛋們拼命的找,，都沒找到,，沒想到那只螞蟻竟落在我手上,，我當(dāng)然不會(huì)交給他們，然而,，我當(dāng)著他們的面,，把他們所稱為“小強(qiáng)”的大螞蟻給踩死了。

事后,，他們都說我是殺死“小強(qiáng)”的兇手,。頓時(shí)，我總覺得自己做錯(cuò)了,，可我卻覺得這一節(jié)課非常有趣,，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動(dòng)作和他們給螞蟻取的名字。

雖然這一件校園趣事令人難忘,，但卻過得很快樂,，很有趣。也使得我從中明白了一個(gè)道理：不可以欺負(fù)小動(dòng)物,，他們雖然不是人,，但也是有生命的。

校園軼事校園軼事篇三

學(xué)?！俏页寄合氲氖サ?，因此，學(xué)校里發(fā)生的事情讓我經(jīng)常笑或難過,。

童年是由純真,，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中,，有一件事。我到現(xiàn)在還沒有忘記過,，那是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)候的一件事情,。

那時(shí)，四年級(jí)的我們,，都還是一群調(diào)皮,，搗蛋，死性不改的樣子,！

記得有一次,，我們王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來做水果拼盤，我們班同學(xué)聽到這個(gè)消息后,，大呼小叫的,，差一點(diǎn)就把教室掀翻了！

第二天一早,，我就帶上了橘子,、葡萄,、櫻桃等水果，我信心滿滿的,，臉上充滿著無比的笑容來到了學(xué)校,。

上課的時(shí)間還沒到，但整個(gè)樓道都是我們班同學(xué)沸沸騰騰的聲音,。

終于盼到了上課,，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室，老師終于來了,！

好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間,，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè),，那放一個(gè),。“夠啦,！在這樣下去怎么擺的好嘛,！”我氣呼呼的說。其他的組員們一下子安靜了下來,?！昂昧撕昧耍靵砗献靼?，時(shí)間要到了,。”副組長過去和我一起討論,，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈,，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈,，稍稍密集一點(diǎn),；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍,，別提多好看了,！這個(gè)水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫水晶拼盤,！

“做好了水果拼盤后,，老師開口了：”就選一個(gè)代表上來介紹你們的水果拼盤吧！給你們5分鐘,?！霸捯魟偮洌M成員的目光全部落到了一個(gè)人的身上,。

那就是——我唄,！

展示完后,，我看著同學(xué)們用拼拼湊湊借來的材料，和自己帶來的材料,，做成了那么美的拼盤,。

不由得開始羨慕起他們了……

校園軼事校園軼事篇四

回想一下，每一個(gè)人兒時(shí)都會(huì)做過一些笨事,，這并不奇怪,，因?yàn)閮簳r(shí)幼稚，常常把幻想當(dāng)成現(xiàn)實(shí),。做笨事并不一定是笨人,，聰明人和笨人的區(qū)別在于：聰明人做了笨事之后會(huì)改，并且從中悟出道理,，而笨人則屢錯(cuò)屢做,，永遠(yuǎn)笨頭笨腦的錯(cuò)下去。

我小的時(shí)候,，也做過不少的笨事,，現(xiàn)在想起來還會(huì)忍不住發(fā)笑。

我剛剛上三年級(jí)時(shí)班里開了一年一度的課本劇活動(dòng),，同學(xué)們個(gè)個(gè)都熱血沸騰,，爭先恐后地參加節(jié)目，報(bào)節(jié)目,。我也不例外,，參加了一個(gè)比較大型的，好的節(jié)目,，在里面我演一條小魚,，經(jīng)過我們艱苦的排練與奮斗，終于被選上了,。

在表演的路上,，我興致勃勃，按捺不住心中的激動(dòng),，因?yàn)檫@是我目前參加過的最大的節(jié)目。

到了換衣間,，我推開門一眼就望到了我的服飾,，我迫不及待地走上前去，一把扯下了我的衣服,，那一瞬間心咯噔一下：為什么是一條小短裙,，而且還是粉色的！這時(shí)媽媽走了進(jìn)來,，若無其事地說：“趕快試一試你的表演服裝吧,！”我抬起眉毛,，十分驚訝的說：“真……真……”還沒等我說完媽媽就打斷了我：“是的?！贝蠖顾频暮怪榇虻搅宋业募珙^,。我眼睛睜得大大的，邁著沉重的步子走向試衣間,，之前的興奮勁兒已消失的無影無蹤,。

我穿著粉紅色的小裙走向舞臺(tái)，每一步都是那么沉重,。該我跳舞了,，雖然心情很糟糕，但還是超常發(fā)揮,，我不敢看臺(tái)下的觀眾,，他們肯定是在嘲笑我？肯定會(huì)說我是一個(gè)另類,，我硬著頭皮把節(jié)目表演完,，不爭氣的眼淚無聲地流了下來。但讓我意想不到的是,，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,，大家都豎起大拇指，嘴里也似乎在表揚(yáng)什么,，透過蒙眬的雙眼,，我都看到了。

從此以后,，我逐漸懂得,，無論聰明人也好，笨人也罷,，只要把決定的事堅(jiān)持下去,，就會(huì)成功。

校園軼事校園軼事篇五

嗨,！大家好,！我是一面可憐的墻，總是受人欺負(fù),，受人漠視,。唉！我真的好痛苦呀,！

“?。　庇鎭砹艘粋€(gè)小男孩,，一個(gè)旋風(fēng)腳,，踢到了我的臉上,，痛得我直叫?？烧l又會(huì)在乎我呢,？在人們心中，我是那么不起眼,，他們想踢就踢,，想抓就抓，從來不考慮我的感受,，我也是有生命的呀,！我也知道痛啊,！

我出生在教學(xué)樓上,，每天都會(huì)有同學(xué)在我臉上留下傷疤。他們從來不會(huì)看到我的作用,。如果沒有我,，房子就不會(huì)建成；如果沒有我,，整個(gè)學(xué)校就是一片糟,，不會(huì)有一間一間排列整齊的教室。他們卻這么不愛惜我,，反而來傷害我,。

一下課，同學(xué)們又是打又是鬧,，總會(huì)不小心踢到我,，抓到我，我的臉就會(huì)“毀容“,。他們不僅把我傷害,，還把學(xué)校的美麗給破壞了。他們只顧自己的玩樂,，卻看不到我的悲慘,。我從早到晚，一直都忍受著痛苦,，就連晚上睡覺也不安寧,，總會(huì)被疼痛給驚醒。唉,！我每天都只能這樣痛苦地過著。

每到大掃除的日子,，這也是我最開心的日子,。這一天,，總會(huì)有熱心的同學(xué)幫我處理傷口，幫我洗臉,。他們拿著橡皮,，輕輕地從我臉上擦過，我的臉就變得稍微干凈了,。我真是太感謝他們了,！他們與那些調(diào)皮的孩子差距實(shí)在是太大了。

每當(dāng)粉刷叔叔來到我的面前,，我就高興地不得了,，因?yàn)槲覍⒁匦侣冻雒利惖拿婵琢恕ｋm然那些油漆弄得我滿嘴都是,，但是為了美麗,，值得！但不久,，我又會(huì)變得傷痕累累,、體無完膚了。

我真希望人們能夠變得有愛心,，能夠愛惜我,，不要傷害我。我不想做一個(gè)可憐的墻壁,，我想要美麗,，不要疼痛。