范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
校園趣事字篇一
有一次操場起了場大霧,，伸手不見五指，天地之間白白茫茫的,，我又心不在焉繞著操場的跑著,，結果一不小心撞上一棵大樹，同學們笑得捧腹不已,，笑聲直上云霄,，久久未散。
上次我們班上在學校大門口種植綠豆,，天天澆水照料,，皇天不負苦心人，有日綠豆終于發(fā)芽了,，大家歡天喜地之際,，我突然冒出一句：“咦,！紅豆發(fā)芽了?！敝?，紅豆就成了我的綽號，同學們也笑我快成了色盲了,。其實,，我不是色盲，只是一時口快,，說錯罷了,。
三年級戶外教學時，我看到有同學正在喂食山羊,，我一時興高采烈的加入喂食的行列,，一邊喂著，一邊和同學說笑,，結果被山羊咬了一口,，嚇了我一大跳，同學們也在一旁默默的偷笑著,。
有一次,，老師在畫圈詞，老師喊著“名副其實”的圈詞,，小楦大聲的問老師說：“老師,，在哪里？”小楦的意思是說：“老師,，您所說的`『名副其實』這個圈詞是在課 本第幾頁第幾行,？”誰知道，老師居然回答道：“在哪里老師不是在講臺上嗎,？”一時大家笑得人仰馬翻,，小楦不知大家在笑什么，愣愣的低頭憨笑著,。
希望我能以我的歡樂之筆記載著校園趣事,，一點一滴，巨細靡遺的收集在我的筆記本里,，化為日后多年后的歡笑,，美麗我的生活，繽紛我的人生,。
校園趣事字篇二
開啟語文書,，翻著皺皺巴巴的打印紙張,，打印紙張上的每一個字都擁有有趣的事,，要我從腦海中里回憶一下,，一件事讓我難以忘懷……
有一次上作文教學的情況下，木子教師趕到了班里,，瞇起眼睛來,，如同一只狐貍，大家都不清楚她胡蘆里賣的什藥,，不清楚她你想干什么,。
“各位好！,！”今日我們玩一個游戲,，大家猜是啥？擊鼓傳花,？口香糖,？老鷹抓小雞……
每一個同學們的頭頂都打個極大地疑問。
木子老師說：“錯,，是123,，木頭人！”木子教師接下去說：“大家誰想當木頭人,？”因此,，我、鮑柯宇和鮑科安一起伸手,，簡直心靈相通?。?/p>
“游戲的規(guī)則：木頭人背對大伙兒,，要是木頭人一扭過頭,，誰都不可以動，僅有木頭人會動,，木頭人要逗樂大伙兒,。
開始游戲了！我抬頭挺胸地立在教室黑板前,，說：“一二三木頭人,！”我扭過來頭時，吳奇干了一個怪異的姿勢,，像超人2,，又像奧特戰(zhàn)士。我也先從他著手,，我用的“九陰白骨爪”來逗樂他,，我覺得這混蛋挺強大的，我齜牙咧嘴的模樣他仿佛跟沒看見一樣，吳奇仿佛用了“給界”遮擋了自身視野,，又用“移魂大法”把魂挪到某一處地區(qū)壞笑,，因此我就是這樣敗了！
鮑柯宇上來了,，反復了我的話,，扭過頭來，吳奇又擺了一個姿態(tài)：圣斗士,。鮑柯宇用“有毒氣體”去毒吳奇,，吳奇從內(nèi)心了解他的一口氣太臭了！吳奇仿佛關掉自身的味覺,，聞看不到臭味,。因此鮑柯宇敗了。
鮑柯安上來了,，又反復了這句話,，扭過頭來逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇,，“鬼哭狼嚎”太強了,！可吳奇還是不笑，又敗了,。
吳奇啊,，吳奇！你簡直“冷面殺手”啊,，這堂課太有趣了,！
