在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

文秘畢業(yè)論文的開題報(bào)告 文秘畢業(yè)論文篇一

關(guān)鍵詞：文秘；實(shí)踐教學(xué)

一,、中職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)困境改革方向

梁啟超曰:窮則變,，變則通。要想讓秘書行業(yè)教學(xué)適應(yīng)市場發(fā)展,，文秘就必須結(jié)合實(shí)際深化改革,。為了解決當(dāng)前中職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的困境必須盡快明確文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革方向，通過教學(xué)改革解除當(dāng)前困境,。

（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)的“教與學(xué)”的方式,，能為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問題的情境，圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí),，以任務(wù)的完成結(jié)果檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過程等,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的過程中,，學(xué)生完成一件件任務(wù),，利用學(xué)習(xí)過的知識(shí)的同時(shí)還需要開動(dòng)腦筋，大膽想象,，自己動(dòng)手實(shí)踐,，自己探索。在開展任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的過程中,，教師要秉承“活動(dòng)主導(dǎo),、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課堂實(shí)踐教學(xué)法。參考現(xiàn)代教學(xué)理論,，結(jié)合課程教學(xué)實(shí)踐,，探索出符合應(yīng)終身學(xué)習(xí)思想和學(xué)生實(shí)際的即以項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，整個(gè)教學(xué)圍繞任務(wù)的解決展開,?？傊蝿?wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新技能的積極性,，由教師指導(dǎo)或者組織進(jìn)行的任務(wù)分析是重要的環(huán)節(jié),，有助于學(xué)生解決實(shí)際的文秘工作問題。

（二）工學(xué)結(jié)合

我國高職教育就是秉承以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè),、管理,、服務(wù)第一線需要的高技能人才為目標(biāo)，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路的辦學(xué)方針和理念,。工學(xué)結(jié)合是一種育人模式,，它是學(xué)習(xí)者的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)兩種行為之間的合作，強(qiáng)調(diào)學(xué)校和企業(yè)的“零距離”,，在學(xué)校和企業(yè),、學(xué)生和個(gè)人簽訂合作協(xié)議的基礎(chǔ)上，職業(yè)院校和實(shí)習(xí)企業(yè)就共同擔(dān)當(dāng)起“頂崗實(shí)踐”中的內(nèi)容,、形式,、紀(jì)律、考核,、評價(jià)等管理職能,。工學(xué)結(jié)合的模式下，中職學(xué)校能夠吸引行業(yè)、企業(yè)有豐富經(jīng)驗(yàn)員工擔(dān)任兼職教師,，制定職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn),、開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程、參與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，提供人才需求信息等,。這種利用無形資源培養(yǎng)人才的模式，既為學(xué)校節(jié)約了大量財(cái)力和人力,，也為學(xué)生今后的就業(yè)開辟了道路,。

二、中職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的建構(gòu)措施

（一）校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建

1,、課堂實(shí)訓(xùn),。課堂實(shí)訓(xùn)的模式就是在課堂教學(xué)過程中全面推廣模擬案例教學(xué)的方式，以這種方式來讓學(xué)生運(yùn)用實(shí)際的文秘知識(shí),，讓學(xué)生盡快熟悉職業(yè)環(huán)境,，把所學(xué)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，養(yǎng)成一定的職業(yè)技能技巧,。例如:開展課堂實(shí)訓(xùn)的案例教學(xué)方式,，請同學(xué)們解決“客人說著就要往里走。遇到這種情況秘書應(yīng)該怎么做,？”的情境問題,，讓學(xué)生進(jìn)行討論，然后找出和平探討,，和平溝通的方式方法,。課堂實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容還包括許多技能的訓(xùn)練方式。例如:計(jì)算機(jī)速記實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的開展,，讓學(xué)生進(jìn)行課堂競賽，掌握基本技能的同時(shí)就是為了更好地完成以后的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生能夠全面掌握技能的同時(shí),，最終形成專業(yè)能力。

2,、實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn),。為了更好地開展任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，中職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的開展必須要利用實(shí)訓(xùn)室,。實(shí)訓(xùn)室就是指專門開展實(shí)踐活動(dòng)的教室,，這里面主要是要進(jìn)行秘書工作項(xiàng)目的單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合項(xiàng)目的訓(xùn)練。例如:在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行接待來訪者的禮儀,、接聽撥打電話等情境的模擬,，然后利用實(shí)訓(xùn)室中的數(shù)碼攝像機(jī)錄制下學(xué)生練習(xí)的過程，讓學(xué)生能夠看到自己的表現(xiàn)，作出相應(yīng)的改變,。其實(shí)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的訓(xùn)練就是仿真的模擬訓(xùn)練,，讓學(xué)生能夠在校內(nèi)就能充分了解企業(yè)等各種機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，運(yùn)用學(xué)過的理論知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)實(shí)操作,，起到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的,。

3、校內(nèi)見習(xí),。校內(nèi)見習(xí)活動(dòng)是校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn),，在具體的開展過程中，教師可以讓文秘專業(yè)的學(xué)生到科研處,、人事處,、宣傳處、各系部辦公室等部門進(jìn)行訓(xùn)練,，讓學(xué)生熟悉文秘工作環(huán)境與具體的工作內(nèi)容,，進(jìn)一步強(qiáng)化秘書工作技能。但是在開展見習(xí)的過程中,，需要注意:一是明確派遣的見習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生明確自己的工作內(nèi)容與見習(xí)目的。二是要讓學(xué)生獨(dú)立完成文秘見習(xí)工作,，這樣學(xué)生就能夠運(yùn)用所學(xué)到的文秘知識(shí),，協(xié)助老師處理文檔和教研室工作。同時(shí),，鼓勵(lì)辦公室的同事對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行直接的指引,，這樣學(xué)生就能夠很快地找出自己工作過程中存在的問題，從小事中鍛練自己,，爭取提高自己,。另外，學(xué)校的指導(dǎo)教師也要定期到學(xué)校各部門了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況,，解決實(shí)習(xí)中的問題,，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)記錄、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。

（二）校外實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建

1,、校外見習(xí)。校外見習(xí)活動(dòng)要進(jìn)行真實(shí)的企業(yè)內(nèi)文秘工作,。教師可以在每個(gè)學(xué)期都安排一定的校外見習(xí)活動(dòng),，可以選擇的崗位包括:辦公室文員、計(jì)劃部,、采購部,、業(yè)務(wù)部的工作人員等,。在見習(xí)的過程中，教師要派校內(nèi)指導(dǎo)教師進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)和評價(jià),。同時(shí),，要聯(lián)合企業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的企業(yè)內(nèi)部指導(dǎo)教師作出見習(xí)指導(dǎo)和見習(xí)評價(jià)。主要的評價(jià)內(nèi)容就是根據(jù)學(xué)生的專業(yè)技能,、合作工作能力,、接待技巧等。例如:協(xié)助經(jīng)理處理日常工作,，包括客戶來訪的預(yù)約,、拜訪其他客戶的預(yù)約工作；代經(jīng)理起草一些簡單的公文文書,；將職員及客戶反映的情況及時(shí)反饋給經(jīng)理,，讓經(jīng)理了解目前公司員工的精神面貌及所遇到的問題、困難,，做好上下級之間的溝通等工作,。總之,，整體的訓(xùn)練過程中要重視工作任務(wù)的布置,，請同學(xué)們進(jìn)行整體見習(xí)，然后進(jìn)行整體工作評價(jià),，最后再回到學(xué)校后進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣報(bào)告,。

2、競賽活動(dòng),。校外時(shí)間活動(dòng)可以讓學(xué)生參與相關(guān)的競賽活動(dòng),。例如:在校外場地組織開展“我愛文秘專業(yè)”的主題演講競賽，然后聘請企業(yè)內(nèi)的管理人員輔助參與競賽評委,。讓學(xué)生在競賽的過程中能夠提升自己的語言表達(dá)和溝通能力,。又如:組織“秘書面試模擬大賽”活動(dòng)。具體的組織過程中包括:第一,，制作基本要求和面試技巧等書面材料,，請同學(xué)們精心準(zhǔn)備。第二,，請專業(yè)人士講解在面試時(shí)的基本要求及細(xì)節(jié)技巧。第三,，參與面試表演,，學(xué)生積極展現(xiàn)自己的文書寫作能力、會(huì)務(wù)管理能力,、組織協(xié)調(diào)能力,、溝通能力,、應(yīng)變能力等。競賽的活動(dòng)場地,、活動(dòng)模式要越多樣化越好,。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí),。畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)前對學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識(shí)、基本技能來解決實(shí)際問題和從事科學(xué)研究工作的基本能力的培養(yǎng),、綜合訓(xùn)練的檢驗(yàn),，是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)踐的重要途徑,。因此畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)的組織要特別受到中職學(xué)校的重視,。一是要讓畢業(yè)生能夠充分認(rèn)識(shí)崗位特征，由專業(yè)教師帶隊(duì),，結(jié)合理論教學(xué),，分若干個(gè)模塊進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練。二是通過各實(shí)踐環(huán)節(jié),，讓學(xué)生掌握文秘專業(yè)技能,。在工作人員的具體指導(dǎo)下，在各個(gè)單位做文秘工作,，要求能解決文秘工作遇到的問題,。實(shí)習(xí)期間應(yīng)抓緊時(shí)間完善畢業(yè)論文，與指導(dǎo)老師通過電話,、手機(jī),、e-mail等方式保持聯(lián)系，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與監(jiān)控,，為畢業(yè)論文收集資料,。

三、結(jié)語

綜上所述,，中職文秘專業(yè)教學(xué)的優(yōu)化必須要考慮到實(shí)踐教學(xué)的重要作用,，通過教學(xué)模式的改革，實(shí)踐體系的構(gòu)建實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)變,。中職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的建構(gòu)要在校內(nèi)構(gòu)建課堂實(shí)訓(xùn),、實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)見習(xí)三位一體的模式,；在校外體系之中建立校外見習(xí),、競賽活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的模式,，全面提升實(shí)踐教學(xué)效果,，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)的改革與體系構(gòu)建,。

參考文獻(xiàn)

1、淺談企業(yè)文秘工作王慶杰,；天津經(jīng)濟(jì)2014-10-201

2,、基于項(xiàng)目型教學(xué)法的商務(wù)英語教學(xué)模式探索——以文秘英語為例高琳；銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)2014-08-151

文秘畢業(yè)論文的開題報(bào)告 文秘畢業(yè)論文篇二

本人自年參加工作以來,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在同事們的支持幫忙下，經(jīng)過自己的不懈努力,，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作潛力都有了明顯的提高,，已逐步成為組織放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意,、群眾認(rèn)可的合格的機(jī)關(guān)工作人員?，F(xiàn)將參加工作以來的狀況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)

在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，虛心向老同志學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)和提高自己的工作潛力。

透過長期不懈的學(xué)習(xí),，使自身提高了政策理論水平,，增強(qiáng)了拒腐防變的潛力，將全心全意為人民服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，大大地提高了政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),，為做好本職工作奠定了堅(jiān)實(shí)的政治理論基礎(chǔ)。

二,、立足本職,，全面、細(xì)致,、準(zhǔn)確,、及時(shí)地做好各項(xiàng)工作

畢業(yè)后，本人就被人事部門分配到政府辦公室工作,。工作期間,，能夠盡快進(jìn)入主角，用心結(jié)合本職工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法,，做好對上宣傳工作。先后在《__信息》上報(bào)送發(fā)表信息多篇,，在《__日報(bào)》,、《__縣報(bào)》等新聞報(bào)紙上發(fā)表文章若干篇，很好地宣傳了__,，宣傳了政府工作,。同時(shí)，能夠堅(jiān)持政治性與事務(wù)性相結(jié)合,、遵從性與主動(dòng)性相結(jié)合,、服務(wù)性與群眾性相結(jié)合的原則，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，主動(dòng)搞好調(diào)查研究,，幾十位領(lǐng)導(dǎo)決策帶給參考依據(jù)，充分發(fā)揮了參謀作用,；能夠虛心,、主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)分管的部門溝通工作，取得一致意見,，切實(shí)提高工作效率,，充分發(fā)揮了協(xié)調(diào)作用；能夠認(rèn)真,、準(zhǔn)確,、及時(shí)地辦理來信來電，高質(zhì)量地起草審核文稿,，細(xì)致周到地做好會(huì)務(wù)工作,，及時(shí)查辦、催辦領(lǐng)導(dǎo)批示,、交辦事項(xiàng),，熱情、耐心地做好公務(wù)接待及群眾工作,，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)助手作用,。

參加工作四年來，本人能夠主動(dòng)擺正位置,，立足本職,，當(dāng)好基層單位的工作員、政府部門的信息員,、__工作的調(diào)研員,，全面、細(xì)致,、準(zhǔn)確,、及時(shí)地做好各項(xiàng)工作。

三,、嚴(yán)于律己,，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

做為一名機(jī)關(guān)工作人員,，既要“干活”，更要“干凈”,。工作中,，堅(jiān)決不打著旗號辦私事，不因?yàn)樽约旱墓ぷ魈厥庑?，向基層單位吃,、拿、卡,、要,。做到清清白白做人，干干凈凈做事,，時(shí)刻警鐘常鳴,，守得住小節(jié)，不該說的不說,，不該吃的不吃,，不該要的不要，不該去的地方不去,，不該辦的不辦,。

參加工作以來，能夠嚴(yán)格要求自己,，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，不斷發(fā)揚(yáng)敢于探索、大膽創(chuàng)新的開拓精神,，堅(jiān)韌不拔,、求真務(wù)實(shí)的進(jìn)取精神，自力更生,、艱苦奮斗,、任勞任怨、廉潔奉公的創(chuàng)業(yè)精神,，促進(jìn)了自身建設(shè),，堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)的自覺性,，提高了工作效率和服務(wù)水平,，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

四年來,，在組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)教育下,，在同事的幫忙支持下，本人由一名剛邁出校門的大學(xué)生逐步成為一名合格的機(jī)關(guān)工作人員。當(dāng)然,，成績與問題是并存的,。雖然能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，我有決心在今后的工作中,，不斷克服和改正問題,，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)于律己，為人民做出更多更大的貢獻(xiàn),。

文秘畢業(yè)論文的開題報(bào)告 文秘畢業(yè)論文篇三

摘要：　對于文秘行政管理能力的培養(yǎng)是非常重要的,，不僅對于企業(yè)目前的生產(chǎn)經(jīng)營有所影響，對于企業(yè)未來的發(fā)展也有著一定的影響,，企業(yè)必須要對文秘行政管理能力的培養(yǎng)給予高度的重視,。

關(guān)鍵詞：文秘；行政管理

文秘是企業(yè)眾多崗位中的一種,，文秘崗位對于企業(yè)的發(fā)展和企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)有著不可忽視的影響,，能夠?qū)⑸霞夘I(lǐng)導(dǎo)的決策有效的傳達(dá)，同時(shí)也是領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)員工之間的重要紐帶,。文秘能夠加快企業(yè)的制度建設(shè)和完善,，能夠促進(jìn)企√白話文★√業(yè)管理水平的提升。如何使得文秘行政管理能力得到有效的提升,，已經(jīng)漸漸成為眾多企業(yè)都非常關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容,，要科學(xué)的、合理的,、規(guī)劃的對文秘的行政管理能力進(jìn)行培養(yǎng),，將其具有的最終最大限度的發(fā)揮出來。

一,、文秘的定義和特點(diǎn)

文秘在新時(shí)期有著多種定義,，站在職業(yè)的角度，文秘就是從事文書以及秘書事物的崗位,。在工作人員的角度對文秘的定義進(jìn)行解析,，文秘就是從事文字書寫，并且承擔(dān)著日常接待工作的人員,。根據(jù)不同的情況,，文秘指代的定義也有所不同，可以說是文秘崗位,，也可以說是文秘工作人員,。本文研究的是文秘工作人員，也就是承擔(dān)著文字書寫和接待任務(wù)的工作人員。文秘展現(xiàn)的特點(diǎn)有真多,，可以概括性的分為以下內(nèi)容,，首先就是職業(yè)性，職業(yè)性是文秘最為鮮明的特點(diǎn),。其次就是對于其工作人員的能力有著多樣化的需求,，對于文秘人員來說不僅僅需要具有良好的文字表達(dá)能力，同時(shí)還要具備一定的口語交際能力,，這樣才能夠?qū)⑽拿毓ぷ鞯奶匦哉宫F(xiàn),。還有公共性，文秘工作的開展需要從企業(yè)的全局考慮,，其中包括對于企業(yè)各個(gè)部門之間的協(xié)調(diào)工作,，企業(yè)對外事務(wù)處理等等，這些工作都是具有強(qiáng)烈的公共性的,，同時(shí)也將文秘工作需要具備的公共性展現(xiàn)的淋漓盡致,。

二、文秘行政管理能力培養(yǎng)的作用

1,、有利于增強(qiáng)文秘人員的工作效率,。

文秘行政管理能力的培養(yǎng)，能夠幫助文秘人員學(xué)習(xí)相應(yīng)的行政管理技巧,，并且將學(xué)習(xí)到的行政管理技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中去,，對于提升行政管理工作效率有著十分積極的影響力。文秘經(jīng)常是被看成文職工作人員,，所以對其行政能力的培養(yǎng)在企業(yè)中常常被忽視,，同時(shí)也是的文秘工作人員承擔(dān)的實(shí)際工作都是較為基礎(chǔ)的，對于文秘人員行政能力的培養(yǎng)有著十分不利的影響,。通過對企業(yè)文秘人員落實(shí)行政管理培養(yǎng),，能夠使得文秘人員的綜合素質(zhì)可以得到提升，并且達(dá)到提升文秘工作質(zhì)量和工作效率和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的最終目的,。

2,、有助于增強(qiáng)文秘的書寫能力。

對于文秘的日常工作來說,，很多工作都是與書寫有關(guān)的,，但是以往企業(yè)對于文秘書寫能力的培養(yǎng)并沒有給予太多的重視，這樣導(dǎo)致文秘人員本身具有的書寫能力沒有得到實(shí)際的提升,，文秘書寫工作存在的較多的缺陷,。對文秘人員進(jìn)行行政管理能力培養(yǎng)，使得理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效的融合,，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)文秘人員書寫能力的提高,。文秘精元經(jīng)過培訓(xùn)后,，能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和各項(xiàng)技能應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中去，對于提升書寫工作質(zhì)量有些積極的影響作用,，同時(shí)還能夠?qū)⑽拿貢鴮懝ぷ骶哂械膬r(jià)值良好的呈現(xiàn),。

三、文秘行政管理能力培養(yǎng)策略

1,、開展行政管理知識(shí)培訓(xùn),。

對于文秘行政管理能力培養(yǎng)工作的落實(shí)，需要依據(jù)文秘工作的實(shí)際情況,，對文秘人員進(jìn)行相應(yīng)理論知識(shí)的教育和引導(dǎo),，以培訓(xùn)為基礎(chǔ)點(diǎn)對文秘的行政管理能力進(jìn)行培養(yǎng)，最終使得文秘的行政管理能力得到切實(shí)的提升,，采用課堂講述的形式對文秘行政管理能力進(jìn)行培養(yǎng),。文秘歸屬的企業(yè)或者單位需要科學(xué)的、全面的,、合理的制定文秘培訓(xùn)課件，并且派遣專門的人員對培訓(xùn)工作進(jìn)行負(fù)責(zé),，在培訓(xùn)課堂開展過程中將大量的理論知識(shí)傳授給文秘,，使得文秘人員的理論知識(shí)基礎(chǔ)越來越為扎實(shí)，這樣其具有的行政管理能力才能夠得到提升,。當(dāng)然不能僅僅是注重培訓(xùn),，對于考核也需要給予相應(yīng)的重視程度。當(dāng)培訓(xùn)工作完成后,，需要對文秘人員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合性的考核,，明確文秘對于培訓(xùn)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及掌握程度，對于考核沒有達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的文秘人員,，需要該人員繼續(xù)參與文秘理論知識(shí)培訓(xùn),，直到對于知識(shí)的掌握程度達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。

2,、建立行政管理技能實(shí)踐平臺(tái),。

除了應(yīng)用培訓(xùn)的方式對于文秘文員的行政管理能力進(jìn)行提升，同時(shí)還可以通過工作實(shí)踐的方式提升文秘的行政管理能力,。企業(yè)可以建立和完善行政管理技能實(shí)踐平臺(tái),，為文秘人員提升實(shí)踐操作的空間，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐過程中使得自身的能力得到提升,。企業(yè)為文秘人員提供相應(yīng)的實(shí)踐崗位，通過大量實(shí)踐工作操作使得文秘人員的行政管理能力得到提升,。企業(yè)或者是各個(gè)單位需要結(jié)合內(nèi)部機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況,，為文秘人員提供相應(yīng)的行政管理崗位。文秘人員在崗位工作實(shí)踐過程中，運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和掌握的專業(yè)技能進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展,，使得個(gè)人可以充分的融入到企業(yè)或者單位組織中去,。同時(shí)企業(yè)行政管理能力較為優(yōu)異的工作人員需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)評定小組，對于處于文秘實(shí)踐崗位上工作人員的表現(xiàn)進(jìn)行客觀性的評價(jià),，指出該人員在工作中存在的嚴(yán)重問題,，并且提出相應(yīng)的合理化的意見和建議。文秘人員虛心的接受指導(dǎo)性的意見和建議,，并且對自身的崗位行為進(jìn)行深入的反思,，明確自身的不足，并且根據(jù)學(xué)習(xí)到的改善措施對自身的崗位行為進(jìn)行調(diào)整,，使得自身的崗位行為可以不斷的進(jìn)行優(yōu)化和改良,，最終達(dá)到提升行政管理能力的最終目的。

四,、結(jié)語

對于文秘行政管理能力的培養(yǎng)是非常重要的,，不僅對于企業(yè)目前的生產(chǎn)經(jīng)營有所影響，對于企業(yè)未來的發(fā)展也有著一定的影響,，企業(yè)必須要對文秘行政管理能力的培養(yǎng)給予高度的重視,。培養(yǎng)工作的開展不能太過于盲目，要根據(jù)市局情況,，使得文秘行政管理能力的培養(yǎng)具有針對性,，理論知識(shí)與崗位實(shí)訓(xùn)進(jìn)行有效的融合，使得文秘的行政管理能力得到切實(shí)的提升,，保證企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，促進(jìn)企業(yè)的高速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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