每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

我的屬相是篇一

老虎是世界上最強(qiáng)大的貓科動(dòng)物，常常生活在叢林和山地之間,。一只已經(jīng)成年的老虎,，體重可達(dá)300公斤，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的600多斤,。它的體重約是3個(gè)200斤的胖子的體重,。

老虎特有的斑紋皮膚和額頭上的“王”字標(biāo)記，也成為了老虎獨(dú)特象征,，與其他動(dòng)物相比,，更加的富有天然的王者氣息，令其他動(dòng)物不敢靠近,。

老虎的種類(lèi)有很多,，中國(guó)有華南虎，東北虎,，孟加拉虎,，印支虎。

華南虎主要獵食有蹄類(lèi)動(dòng)物,。其中雄性華南虎會(huì)攻擊較大體型的獵物,，如黑熊及馬來(lái)熊等。東北虎主要捕食鹿,、羊,、野豬等大中型哺乳動(dòng)物，也捕食小型哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo),，以及熊類(lèi),。捕食方式為偷襲。

老虎的睡眠時(shí)間約是16個(gè)小時(shí)以上,，成年老虎的睡眠時(shí)間更長(zhǎng),，約是18個(gè)小時(shí)。老虎可是有著非常高的警惕性,，深度睡眠時(shí)間并不長(zhǎng)，大部分的睡眠都屬于時(shí)刻戒備的淺睡眠狀態(tài),。老虎睡覺(jué)不會(huì)像人類(lèi)一樣,，平躺著將自己的大肚子暴露在外，然后閉上眼睛呼呼大睡,。它經(jīng)常在白天睡覺(jué),，夜晚行動(dòng)。

老虎只有20——30歲的壽命,。老虎剛出生時(shí),，雄性體重約1100——1600克，雌性體重約是950——1600克。老虎們一般是6—14天睜開(kāi)眼睛,，哺乳3—6個(gè)月,，5—6個(gè)月能跟隨母獸外出活動(dòng)，11個(gè)月母老虎教幼虎捕食,，已能捕食的小老虎,，2歲可同母虎分開(kāi)，獨(dú)立生活,。

這就是老虎,。

我的屬相是篇二

1、引導(dǎo)幼兒在觀察,、理解十二生肖動(dòng)物的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的繪畫(huà)。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖的排列順序,。

3、鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察各種生肖的特征,，大膽繪畫(huà),。

1、課前與爸爸媽媽,、爺爺奶奶等家人討論自己的屬相,。

2、十二生肖圖片,、紙,、記號(hào)筆、油畫(huà)棒,。

：讓幼兒知道十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

1、小朋友同爸爸媽媽,、爺爺奶奶討論了自己的屬相,，請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)輩們的屬相是什么。

2,、小朋友們說(shuō)得真棒,，那到底哪種動(dòng)物在前哪種在后呢？

1,、 幼兒討論,。

2、 教室講述十二生肖由來(lái)的故事,。

3,、 今年是什么年,？那所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年,，教師根據(jù)圖片讓幼兒說(shuō)出來(lái)：猴年過(guò)后是雞年,，雞年過(guò)后是狗年然后是豬年，豬年過(guò)完之后又是鼠年,，牛年,，依次類(lèi)推。

4,、 那小朋友再仔細(xì)觀察一下,，中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊,，誰(shuí)能想個(gè)辦法,，讓豬和老鼠也挨在一起呢？（教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形,，但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的）

5,、 剛剛有的小朋友說(shuō)和另一個(gè)小朋友的屬相是一樣的'，他們倆一樣大,?？蛇€有一個(gè)小朋友說(shuō)到爸爸媽媽和自己的屬相是一樣的，難道他和他爸爸媽媽一樣大嗎,？為什么,？（讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。）

1,、 小朋友,，你有沒(méi)有想過(guò)你最喜歡誰(shuí)的屬相？為什么,？

2,、 引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己喜歡的屬相動(dòng)物，并寫(xiě)出這是誰(shuí)的屬相,。

3,、 幼兒操作繪畫(huà)，教師觀察,、巡視指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。

1,、 利用小朋友的畫(huà)為材料，共同制作生肖鐘,。

2,、 教師將幼兒的畫(huà),、生肖鐘展示張貼供幼兒欣賞交流 。

我的屬相是篇三

于是,，小黃拿來(lái)橘色的水彩筆在腦袋上畫(huà)了一個(gè)“王”字,，又披上了一件藍(lán)色的披風(fēng)，然后左照照,、右照照,，還真像一只威風(fēng)凜凜的小老虎吶。

小黃大搖大擺趾高氣揚(yáng)地走出了家門(mén),。正好看見(jiàn)小白兔白白正在路邊采蘑菇,，小黃心里暗暗高興得意洋洋的想：“哼哼，這下我要捉弄你一下,，嚇唬嚇唬你,。”它大吼一聲張牙舞爪向白白撲去,，白白扭頭一看,，很驚呀!一只小老虎正向她撲來(lái)“咦，小老虎昨天不是還和我們一起玩耍的嗎,，怎么今天就要吃我呢?”她頓時(shí)魂飛魄散來(lái)不及細(xì)想,，逃命要緊，驚慌失措的撒腿就跑,。小黃一看更高興狂追不舍,，覺(jué)得自己一定和小老虎很像，小白兔一定被它嚇壞了,。

小黃也看見(jiàn)了虎媽媽?zhuān)瑖樍艘惶?，“怎么辦?趕快撤吧!”眼看虎媽媽就要追上它了，它一著急,，只好四腳朝天跳進(jìn)了旁邊的一條小河,。

“哈哈……”岸上虎媽媽和白白捧腹大笑，小黃渾身水淋淋的爬上岸來(lái),，它看著河面上自己的倒影,，原來(lái)水彩畫(huà)的“王”字和披風(fēng)都被河水沖走了，它原形畢露了,。小黃不好意思羞愧的低下了頭,。

我的屬相是篇四

1。 知道每個(gè)人都有自己的屬相,，感受十二生肖是我國(guó)特有的傳統(tǒng)民族文化,。

2。通過(guò)閱讀活動(dòng),，了解十二生肖的由來(lái),，知道十二生肖的排列順序,。

1。 十二生肖的動(dòng)物卡片

2,。 幼兒用書(shū)p17頁(yè),，鉛筆和橡皮。

一,、以“老師的生日禮物”為話題導(dǎo)入活動(dòng),。

1。 教師：老師生日的時(shí)候,，爸爸媽媽送給老師一件禮物,，小朋友想不想看看？（教師出示自己的“生日禮物”,，生肖掛件）

二,、欣賞故事，了解十二生肖的由來(lái)和排列順序,。

1,。教師：十二生肖是怎么排隊(duì)的`？誰(shuí)在前,，誰(shuí)在后呢,？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《十二生肖傳說(shuō)》。

2,。教師講訴故事,，幼兒傾聽(tīng)。

3,。故事中的十二生肖是根據(jù)什么來(lái)排列的呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)明：動(dòng)物們相約比賽，以最終的名次來(lái)決定排列順序）

4,。教師與幼兒一起把動(dòng)物圖片按照十二生肖的順序排列好,。

5。幼兒分組進(jìn)行十二生肖排列認(rèn)識(shí)比賽,，贏的那組給予表?yè)P(yáng),，輸?shù)慕o予鼓勵(lì)。

6,。出示幼兒用書(shū),，幼兒操作，教師指導(dǎo),。

三,、活動(dòng)延伸

在美工區(qū)提供提供各種制作材料，幼兒可自制生肖掛件等,。

我的屬相是篇五

1,、知道自己的屬相,，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示。

2,、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自己屬相的特征。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、提高幼兒思維的敏捷性,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

了解自己和家人的屬相,，并講述部分屬相的特征。

1,、了解自己及家人的屬相,。

2、屬相圖標(biāo),。

3,、課件《我的屬相》。

1,、找屬相,。

1)出示屬相圖片，讓幼兒找出自己的屬相圖標(biāo),。

師：小朋友們,，我們一起來(lái)看看，黑板上有哪些小動(dòng)物?(鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬)

師：哇,，看到這么多小動(dòng)物們都來(lái)了，你們開(kāi)心嗎?(真開(kāi)心)

師：小朋友們,，你的屬相是哪只小動(dòng)物呢?(提醒幼兒說(shuō)說(shuō)自己屬相,，學(xué)說(shuō)較完整地語(yǔ)句)

2)比比班上哪種屬相的人多。

教師帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)屬鼠,、屬牛的幼兒的人數(shù),，并在圖標(biāo)的下面用圓點(diǎn)來(lái)表示。

3)讓幼兒找出爸爸媽媽的屬相圖標(biāo),。

師：小朋友們,，爸爸媽媽的屬相你們知道嗎?誰(shuí)愿意來(lái)找一找、說(shuō)一說(shuō)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒找一找,，說(shuō)一說(shuō))

2,、說(shuō)屬相,。

鼓勵(lì)幼兒談一談自己的屬相特征。

師：小朋友們,，你們能說(shuō)出自己屬相的特征嗎?(例如：小老鼠機(jī)靈,、老虎勇敢、兔子可愛(ài)等,，引導(dǎo)幼兒大膽表述)

3,、猜屬相。

猜猜老師的屬相,，同時(shí)了解同屬相的有大人還有小孩,。

師：你們猜猜看，老師的屬相是哪只小動(dòng)物?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)

4,、看屬相的排列順序

師：小動(dòng)物們來(lái)玩“排隊(duì)”游戲啦,，我們一起來(lái)看一看吧!

幼兒看課件，聽(tīng)老師講兒歌“十二生肖”,，理解它們的排列順序,。

教育建議：

1、在日?；顒?dòng)中收集有關(guān)屬相的故事,。

2、活動(dòng)前,，引導(dǎo)幼兒充當(dāng)一次小記者,，調(diào)查家中大人的屬相，并記錄下交給老師(課前準(zhǔn)備),。

我的屬相是篇六

活動(dòng)室里幼兒你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著自己的屬相和年齡,，但他們對(duì)于屬相的認(rèn)識(shí)只局限于自己屬什么，不清楚別人的屬相,，更不清楚屬相是每12年輪回一次的,。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在輕松快樂(lè),、生動(dòng)有趣的情境中主動(dòng)參與活動(dòng),，獲取知識(shí)。

二,、目標(biāo)

1,、 了解自己及家人的屬相

2、 初步了解屬相的循環(huán)現(xiàn)象,，知道每12年一輪回

3,、 對(duì)屬相感興趣

三、準(zhǔn)備

1、 幼兒事先向家長(zhǎng)了解自己及家人的.屬相

2,、 12生肖卡片,，畫(huà)好12個(gè)格子的紙環(huán)，膠水

四,、過(guò)程

1,、 教師講述故事《十二屬相》，介紹十二屬相

t：十二屬相是中國(guó)人發(fā)明的,，只有中國(guó)才有,，可以用來(lái)推算年齡。十二屬相是由12種動(dòng)物組成的,，一種動(dòng)物表示一個(gè)屬相，每12年輪回一次,。

2,、 幼兒介紹自己和家人的屬相

t：我屬——，你知道自己屬什么嗎,？你還知道家里那些人的屬相呢,？

3、 游戲“屬相排隊(duì)”,，了解屬相的排列順序,。

@介紹游戲要求。每次12個(gè)幼兒參加游戲,，幼兒手拿屬相卡片,，教師任選一個(gè)屬相站在第一的位置上，其他幼兒按順序排隊(duì)（一開(kāi)始教師可讓幼兒按鼠,、牛等的順序排,，然后再逐漸換其他屬相）

4、 制作“花環(huán)”,，鞏固對(duì)屬相排列順序的認(rèn)知,。

@出示十二生肖的卡片和畫(huà)好的12個(gè)格子的紙環(huán)，教師介紹制作“花環(huán)”的方法,。

@幼兒制作“花環(huán)”

五,、延伸

1、 家園共育：在家給爸爸媽媽做屬相標(biāo)記,，鞏固對(duì)屬相的認(rèn)識(shí),。

2、 區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)角投放十二屬相的圖片,，幼兒擺擺,、講講，進(jìn)一步了解十二屬相的名稱(chēng)及排列順序。

六,、建議

1,、 將十二屬相的卡片或玩具布置在活動(dòng)室內(nèi)。

2,、 幼兒事先了解屬相知識(shí)

3,、 教師提供的紙環(huán)上可適當(dāng)貼上幾個(gè)屬相，讓幼兒按照屬相的排列順序來(lái)貼上生肖卡片,，并做成花環(huán),。

七、點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)準(zhǔn)備優(yōu),。一方面通過(guò)家園活動(dòng),，豐富了幼兒感性知識(shí)；另一方面設(shè)計(jì)了合理精巧的教具,，尤其是“大轉(zhuǎn)盤(pán)”教具,，使抽象的“輪回”變得直觀形象，更有助于幼兒感知理解,?；顒?dòng)中所提供的豐富的材料有效地推動(dòng)了活動(dòng)的進(jìn)展，給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)空間,。

我的屬相是篇七

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量,，了解它門(mén)在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

男孩頭像一幅、一面鏡子,、一瓶香水(供幼兒聞氣味),、保護(hù)五官的圖片

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵的名稱(chēng).數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴在頭上的位置。

二,、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1)吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3)不能用手勾鼻子,。

四、競(jìng)賽游戲：找眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

教師依次說(shuō)眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

五,、結(jié)束活動(dòng)。