人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇一

渴望變?yōu)閽昝摼€的風(fēng)箏曾是我幼稚愿望，因?yàn)槊撾x線的風(fēng)箏可以無(wú)拘無(wú)束的在碧藍(lán)天空中振翅高飛,，飛往他們理想中的美好國(guó)度。

沒(méi)日沒(méi)夜家庭中的嘮叨,，讓我煩透了父母口中所說(shuō)的“大道理”,，也讓我煩透了與父母的每一次交流和談話,，我想大喊道：“我需要自由,！”然后努力掙脫開這根線的束縛，然而我的父母卻認(rèn)為這是一種無(wú)理的喧鬧,，這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)毫不留情面的用力抨擊我,，曾一度擊碎了我美好的“風(fēng)箏夢(mèng)”,。但我卻不顧生活中的現(xiàn)實(shí),，固執(zhí)的去追尋那個(gè)“夢(mèng)想”，認(rèn)為那個(gè)“夢(mèng)想”才是最好的,。

可掙脫了線的風(fēng)箏真的會(huì)無(wú)憂無(wú)慮,、快樂(lè)自由的飛翔嗎,？

這時(shí)，掙脫束縛后的風(fēng)箏才后悔的發(fā)現(xiàn),，他必須需要線的牽引和指導(dǎo),，才能夠得到溫暖、幸福的棲身之處,。

風(fēng)箏確實(shí)不能沒(méi)有線,，他需要線對(duì)他的牽引，需要線對(duì)他的一切一切,。

當(dāng)然,，我也需要父母對(duì)我的指引,。如果沒(méi)有他們的操心，我怎么會(huì)平安長(zhǎng)大,，如果沒(méi)有他們的嚴(yán)厲,，我的成績(jī)又怎么會(huì)穩(wěn)步的上升。如今,，父母的臉上已被皺紋無(wú)情的深刻,，鬢角邊的頭發(fā)也漸漸地變白，但唯獨(dú)沒(méi)有變的是,，父母對(duì)我的愛和關(guān)心,，依然像從前一樣，未曾有過(guò)半點(diǎn)的減少,。

風(fēng)箏很需要線,，我也真的很需要父母。我不能沒(méi)有父母,，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線,。

風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇二

渴望變?yōu)閽昝摼€的風(fēng)箏曾是我幼稚愿望，因?yàn)槊撾x線的風(fēng)箏可以無(wú)拘無(wú)束的在碧藍(lán)天空中振翅高飛,，飛往他們理想中的美好國(guó)度,。

沒(méi)日沒(méi)夜家庭中的嘮叨，讓我煩透了父母口中所說(shuō)的“大道理”,，也讓我煩透了與父母的每一次交流和談話,，我想大喊道：“我需要自由！”然后努力掙脫開這根線的束縛,，然而我的父母卻認(rèn)為這是一種無(wú)理的喧鬧,，這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)毫不留情面的用力抨擊我，曾一度擊碎了我美好的“風(fēng)箏夢(mèng)”,。但我卻不顧生活中的現(xiàn)實(shí),，固執(zhí)的去追尋那個(gè)“夢(mèng)想”，認(rèn)為那個(gè)“夢(mèng)想”才是最好的,。

可掙脫了線的風(fēng)箏真的會(huì)無(wú)憂無(wú)慮,、快樂(lè)自由的飛翔嗎？

這時(shí),，掙脫束縛后的風(fēng)箏才后悔的發(fā)現(xiàn),，他必須需要線的牽引和指導(dǎo)，才能夠得到溫暖,、幸福的棲身之處,。

風(fēng)箏確實(shí)不能沒(méi)有線，他需要線對(duì)他的牽引,，需要線對(duì)他的一切一切,。

當(dāng)然,，我也需要父母對(duì)我的指引。如果沒(méi)有他們的操心,，我怎么會(huì)平安長(zhǎng)大,，如果沒(méi)有他們的嚴(yán)厲，我的成績(jī)又怎么會(huì)穩(wěn)步的上升,。如今,，父母的臉上已被皺紋無(wú)情的`深刻，鬢角邊的頭發(fā)也漸漸地變白,，但唯獨(dú)沒(méi)有變的是，父母對(duì)我的愛和關(guān)心,，依然像從前一樣,，未曾有過(guò)半點(diǎn)的減少。

風(fēng)箏很需要線,，我也真的很需要父母,。我不能沒(méi)有父母，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線,。

風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇三

在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧,，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,，向開展的,、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化,。那么,，怎么去寫作文呢,？下面是小編整理的做風(fēng)箏的初一作文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié),，特別適合放風(fēng)箏。所以,，我想做一個(gè)風(fēng)箏,，讓它自由自在地飛舞在湛藍(lán)的天空中。

今天,，勞技徐老師將帶領(lǐng)我們和家長(zhǎng)一起制作風(fēng)箏,。這太讓我激動(dòng)了,。

一上課，徐老師就開始耐心地講解風(fēng)箏制作方法,，我們聽得可認(rèn)真,，唯恐落下那個(gè)步驟、那個(gè)細(xì)節(jié),。風(fēng)箏制作開始了,，家長(zhǎng)幫我們做好了最難的風(fēng)箏骨架，接下來(lái)就輪到我們了,。我們先把細(xì)雙面膠貼在骨架上,，接著把骨架和尼龍布黏在一起；緊接著我們?cè)谀猃埐忌袭嬌腺N粗雙面膠的記號(hào)（離骨架2厘米處）,；最后我們沿著所做的記號(hào)開始剪尼龍布,，剪出大致的形狀后，就貼上粗雙面膠和骨架完全的黏在一起,。風(fēng)箏的雛形完成了,。

接下來(lái)就剩畫畫和做風(fēng)箏尾巴了。我們小組有的剪尾巴,，有的給風(fēng)箏涂上鮮艷的`顏色,，有的在剛成型的尾巴上涂上漂亮的花紋，大家齊心協(xié)力終于把風(fēng)箏做好了,?？粗@美麗的風(fēng)箏，我們小組的成員露出了笑容,，這可是大家一起努力的成果?。?/p>

春天來(lái)了,，又到了放風(fēng)箏的季節(jié),，以前的風(fēng)箏都是媽媽給我買的，這次老師讓我們自己做我真開心,。

我先用四條小竹片來(lái)粘成一個(gè)四邊形,，用兩條竹片把它們的對(duì)稱角連起來(lái)，這樣可以使四邊形更穩(wěn)固,。

接著我又找來(lái)漂亮的膠紙,，把它剪成一個(gè)蝴蝶的形狀。剪好后,，用膠水把蝴蝶狀的膠質(zhì)粘到四邊形上,，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏雛形就做好了。隨后就給蝴蝶做一點(diǎn)修飾,，剪好幾條又長(zhǎng)又細(xì)的膠紙,，把它粘到蝴蝶的尾部，使蝴蝶看起來(lái)更飄逸更漂亮,。做風(fēng)箏的最后一道工序就是拉線了,，我找來(lái)細(xì)絲線，把它綁在風(fēng)箏的骨架中間,，這樣,，一個(gè)簡(jiǎn)單漂亮的風(fēng)箏就算是完工了。

我拿著自制的風(fēng)箏到廣場(chǎng)上去放的時(shí)候,，很多人看了都說(shuō)這風(fēng)箏很漂亮,，我很開心！

做風(fēng)箏真好,，不僅讓我動(dòng)腦筋,，又給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇四

送走了冬爺爺,，春姑娘邁著輕盈的步子向我們走來(lái)了。我們迫不及待地脫掉棉襖,，沖出家門,，盡情享受春天的美麗和快樂(lè)。

春天,，也是我們最快樂(lè)的時(shí)候,。我們或郊游，或野炊,，可以盡情的玩耍,。周末，媽媽帶我們?nèi)鸦◤V場(chǎng)放風(fēng)箏,。兩人一組,，一個(gè)人用手托起風(fēng)箏，另一個(gè)人牽著牽,，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,，說(shuō)聲“放！”那線一緊一松,，風(fēng)箏就凌空而起,。不一會(huì)兒，“紅蜻蜓”,、“綠青蛙”,、“花蝴蝶”就在空中翩翩飛舞。我們跟著風(fēng)箏,，快活地跑著,、笑著,。

“媽媽，快看啊,。那邊飛來(lái)幾只小鳥,，好想要和風(fēng)箏比賽！”我拍著手高興地喊了起來(lái),。

“是啊,，真好看！”媽媽順著我手指的方向望去,，“它們?cè)斤w越高了,。男兒，你們就像那飛翔的風(fēng)箏和小鳥啊,。一天天長(zhǎng)高,，一天天長(zhǎng)大，不僅會(huì)和春天比賽,，還要和四季比賽呢,！”聽著媽媽意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇五

——在我的記憶里，總有一只風(fēng)箏,，輕載著我的夢(mèng),，向著飄渺的地平線，飛啊,，飛啊,。

在那一年，我回到了老家,，鎮(zhèn)江,，一個(gè)江南的小鎮(zhèn)。

剛回到奶奶的家中,，聽說(shuō)長(zhǎng)江邊上有個(gè)公園,，欣欣然就出了門。

過(guò)了會(huì)兒,，媽媽和奶奶來(lái)了,，帶了一個(gè)鮮艷的風(fēng)箏。

我搶上前去一把抓來(lái)風(fēng)箏,，一只雄鷹,，蒼勁的羽翼傾訴著飛翔的夢(mèng)想，銳利的雙眼釋放著王者的狂放。

放開線,，我便往前跑，雄鷹卻似被折了翅膀,，趴在地上打滾,。我疑心是沒(méi)有風(fēng),，可望見空中的一抹抹凌空飛舞的色彩,，就開始失望起來(lái),。忽然一雙溫暖的手，拿起了風(fēng)箏,，果然,，是奶奶,。

她一手抓著手柄,，一手放飛了風(fēng)箏,，自如的收放線,，只見老鷹活了，撲棱著翅膀往天上趕,，碧藍(lán)的天空中，一只鷹格外的耀眼,。

我急忙向奶奶討回風(fēng)箏,，自己放。由腦海中早已映出的那一幕同風(fēng)而起,，鷹擊長(zhǎng)空的畫,，我急不可耐地放線，可蒼鷹似乎是嫌棄我,，又像被折了翅膀似的,，打著圈,，趕也似的往下墮,。

我理解了奶奶的話，拿住手柄,，學(xué)奶奶那樣自如的收放,，一時(shí)間，夕陽(yáng)如血，江畔風(fēng)急,，霞鷹齊飛,，水天一色。

忽然,，一整大風(fēng)吹來(lái),，線斷了。蒼鷹中了箭似的,，沖向高空,，然后晃晃悠悠落向遠(yuǎn)處的江面，看也看不見了,。

我只好作罷,，攙著奶奶，和媽媽一道回家,。

后來(lái),，時(shí)光像流逝的江水淌過(guò)，今年,，奶奶離開了我們,。可那只蒼鷹仍時(shí)常出現(xiàn)在夢(mèng)里,，回想起來(lái),，發(fā)現(xiàn)竟頗有些哲理。

我們不就像那個(gè)風(fēng)箏嗎,，向著地平線沖著,，但是我們都會(huì)有根看不見線牽著，若是壓力太大,，會(huì)飛不高,，太少，又不肯飛,，當(dāng)我們?cè)斤w越遠(yuǎn)時(shí),，要是線不夠強(qiáng)，就會(huì)斷,，我們也會(huì)墜落,。

但那根線是什么呢，或許是家,，是信仰,，是朋友，是一切我們所愛的,，但是每個(gè)人都會(huì)有一根為自己指路的線,。

或許奶奶就是我的線吧,。

——謹(jǐn)以此文紀(jì)念離去的奶奶，獻(xiàn)給所有我愛的人,。

風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇六

每個(gè)人都是某一個(gè)人心中的風(fēng)箏,。

——題記

當(dāng)種子離開蒲公英的一瞬間，便借著一陣微風(fēng),，向未知的遠(yuǎn)方飛去,，在世界的某個(gè)角落降落地面。它生根發(fā)芽,，在陽(yáng)光慷慨的沐浴下,，在雨滴細(xì)膩的滋潤(rùn)下，它慢慢地,、慢慢地成長(zhǎng),。終有一天，它也長(zhǎng)成了一株蒲公英,，當(dāng)它孕育出自己的種子,，當(dāng)它親手將種子送出去的一瞬間，它終于明白,，種子,，是蒲公英的風(fēng)箏，是蒲公英一生的牽掛,。

在高達(dá)萬(wàn)丈的懸崖上,，在一個(gè)用粗糙樹枝撮成的巢穴中，雛鷹開始了第一次飛翔,。它失敗了,，它跌落在突出的石上，聽周圍呼嘯的狂風(fēng),，它膽怯了,，它不愿意繼續(xù)嘗試。但這時(shí),，長(zhǎng)鷹落下,，嚴(yán)厲地敦促它,，不留余地,。終于，在一次又一次的嘗試后,，在一次又一次的失敗后,，它終于成功了，終于在天際翱翔,。它,，是長(zhǎng)鷹的風(fēng)箏,，是長(zhǎng)鷹的信念的`延長(zhǎng)。

那年孩子大學(xué)畢業(yè),，去外地工作,。

陰晴的天空，不時(shí)落下幾滴小雨,，就像母親在為孩子送行時(shí)的淚水,。母親上前一步，伸出手臂,，想擁抱孩子,，但孩子躲開了。他用冰冷的聲音,，帶著冰冷的面容對(duì)母親說(shuō)：“我如果有一天回家來(lái),，希望不用面對(duì)無(wú)限的嘮叨?！闭f(shuō)完,，拋下驚愕的母親，獨(dú)自上了車,。

多年后,，孩子過(guò)年歸家，看望長(zhǎng)久未見的母親,。頂著與那年,、那天同樣陰晴的天空，他踏入昔日的家門,。眼前,，是蒼老無(wú)比的、滿頭銀絲的母親,。一切都變了,。母親擁抱他，他沒(méi)有躲開,。

那一刻,，他乍然明白了，他是母親的生命,，是母親的希望,，是母親放逐在自己生命里的風(fēng)箏，無(wú)論身在何方,，那根牽掛的長(zhǎng)線,，一直系在母親的心里。

后記：曾經(jīng)抱怨,，你的長(zhǎng)線攥得太牢,，如今線斷了,，卻驀然發(fā)現(xiàn)，被你操縱的時(shí)光真好,！