學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
新時期四有好老師的心得體會篇一
習(xí)近平總書記在講話中指出：“教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作?！蹦敲?，什么樣的老師是真正的“好老師”?正如習(xí)近平總書記所說:“好老師沒有統(tǒng)一的模式，但也有一些共同的,、必不可少的特質(zhì)”,，那就是“四有”：有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心。
理想信念,，是好老師的人格基石,。是什么支撐著我們在萬籟俱寂的清晨出發(fā)，是什么支撐著我們在星辰滿天的深夜挑燈備課,，是什么支撐著我們在面對家長的誤會不解時冷靜理智地溝通,，是什么支撐著我們面對學(xué)生的調(diào)皮搗蛋時寬容耐心地教導(dǎo)，那就是成為好老師的理想信念,。
理想要用理想去喚醒,，夢想要以夢想去點燃。教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育,；有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。教育是一項“潤物細(xì)無聲”的工作,，有理想信念的老師,，必然也會激發(fā)學(xué)生努力地去實現(xiàn)自己的理想。
當(dāng)然,，夢想如無實踐，那僅僅只是空想,，扎實的學(xué)識,、高尚的道德情操、仁愛之心缺一不可,。
“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！痹S許多多無名的教育工作者，在教學(xué)這片沃野上,，不斷學(xué)習(xí)鉆研教材,，不斷虛心請教,，不斷地反思實踐，形成了獨特而行之有效的教育教學(xué)方法,。他們獻身教育，心系學(xué)生,，嚴(yán)以律己,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，終身學(xué)習(xí)，追求進步,。他們用愛心、耐心,，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實。
盡管你不能指點股市,、笑傲政壇,，盡管你不能獨步學(xué)界,，踏浪商海,，盡管你不能擁有世人艷羨的名譽、地位,、金錢,，但身為教師,，這一職業(yè)的神圣之處在于義無反顧，無怨無悔,。這世上有各式各樣的職業(yè),，但教師這一職業(yè)卻身兼數(shù)職,，你既是教師，又是調(diào)解員,，還要擔(dān)當(dāng)心理輔導(dǎo)者,，有時你還要指導(dǎo)寫作,、指揮唱歌,，甚至還要會打籃球,、踢足球,。繁重的工作與回報的不成比例,，讓不少人心生懼意,，懈怠逃避,，退而耕耘自己的一畝三分地,，對時事風(fēng)云變幻置之不理,。
魏書生曾說過：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動,。教育對象是人,，是學(xué)生,，是有思想,、有語言,、有感情的學(xué)生,。教師勞動的收獲,，既有自己感覺到的成功的歡樂,，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂,，于是教師收獲的是雙倍的,、乃至更多于其他勞動雙倍的幸福,?！北M管作為一個平凡崗位上的工作者，我們可能有時會質(zhì)疑自己的價值,，但“一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！眹曳睒s、民族振興,、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師,。這是國家與民族賦予教師的使命,，這雖是一份平凡的工作,，但正是這份普通平凡的工作,，孕育了一代又一代祖國的希望,，一批又一批民族的未來,。
人們總習(xí)慣把教師比做蠟燭,、春蠶,、人梯和鋪石路，都是犧牲自我,、成就他人的悲情形象,。但個人認(rèn)為,，教師更像是一個平凡而幸福的育花人,，躬耕于教育的田埂,，播撒知識的種子,，施予愛的養(yǎng)分,，也許并不一定能夠立刻就有所收獲。但每朵花都有他的花期：她是月季,，她可能月月盛放,，他是蘭草,，他需要更精心的培育,，他是文竹,，也許就算你多精心培育，也未必能見其開花,，但又何妨,，他亦有他獨特的美,。你的愛,、你的心血、你生命的智慧終有一天會化作了滿園深淺色,，終有一天會給世界帶來芬芳,。
新時期四有好老師的心得體會篇二
作為老師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成長的責(zé)任,。為了充分發(fā)揮自己的作用,，教師不能僅有一身的學(xué)問,，更要具備優(yōu)秀的師德和教育情懷,。四有好老師即具備有學(xué)術(shù)深度的知識體系,、有堅實的業(yè)務(wù)素質(zhì),、有較強的教育能力以及有豐富的生活閱歷和情感體驗,。通過修煉四有之道，我深刻體會到了作為一名好老師的內(nèi)外修行,。
首先,，一個好老師必須具備有學(xué)術(shù)深度的知識體系,。只有不斷充實自己的知識儲備,，才能在教學(xué)中不斷給予學(xué)生新的啟發(fā)與指引,。作為一個語文老師,，我不僅要熟悉語文課程的基本知識,，還要拓寬自己的閱讀面和知識面,，了解更多文學(xué)作品和文化知識,。我會經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,，開展獨立思考和反思,，運用到教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀,、價值觀,。只有具備扎實的學(xué)術(shù)功底,，才能在教學(xué)過程中給學(xué)生們以更深層次的思想啟迪,。
其次,，好的老師還要有堅實的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師作為一個專業(yè)人士，必須掌握行業(yè)最新的教學(xué)理念和方法,。教育是非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，沒有先進的教學(xué)方法和管理技能,，很難做到真正有效地培養(yǎng)學(xué)生,。通過參加各類培訓(xùn)和研討活動,，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)技巧和方法,，拓寬了自己的視野,。在實際教學(xué)中,，我善于運用多媒體教學(xué)和案例教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。我相信只有將先進的教育理念運用到實際教學(xué)中,，才能真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
第三,，好的老師需要具備較強的教育能力,。教育是一門藝術(shù),，讓學(xué)生接納知識并樂于學(xué)習(xí)，是教師的重要任務(wù),。一個好的老師應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情,，并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，引導(dǎo)他們主動思考,、勇于探究。同時,，我也注重與學(xué)生之間的情感溝通，關(guān)注學(xué)生的成長,，并給予他們關(guān)愛和鼓勵,。用心做教育,，理解尊重學(xué)生,，以身作則,，為學(xué)生成長提供良好的教育環(huán)境,，這是一個好老師應(yīng)有的教育能力,。
最后,，好的老師還應(yīng)該有豐富的生活閱歷和情感體驗,。一個老師的品質(zhì)和修養(yǎng)不僅僅表現(xiàn)在課堂上,，更體現(xiàn)在生活中,。只有通過深度閱讀和廣泛社交,，豐富自己的知識和情感,，才能更好地與學(xué)生進行情感交流，引導(dǎo)他們走進社會,，認(rèn)識世界。作為一個語文老師,，我鼓勵學(xué)生廣泛閱讀各類文學(xué)作品，并與他們分享自己閱讀的見聞和體驗,。我相信只有擁有更廣闊的視野和人文關(guān)懷,，才能真正成為一位有溫度,、有情懷的好老師,。
修煉四有好老師需要不斷學(xué)習(xí)和實踐,。作為一名教師,，我會不斷充實自己的知識,，錘煉自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提升自己的教育能力,，并注重豐富自己的生活閱歷和情感體驗,。只有修煉好這四個方面,，才能更好地履行自己的教育職責(zé)，成為學(xué)生們心目中的良師益友,，助力他們在人生道路上取得更好的成績,。
新時期四有好老師的心得體會篇三
有人說：科技,、教育,、管理是文明社會的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望,，而振興教育的`希望就在于教師。教師節(jié),，來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時指出,，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實學(xué)識、仁愛之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過學(xué)習(xí),，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
理想信念,，是做好老師的人格基石,。在這個價值取向多元的時代,，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會更加美好,、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子,。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那,，工作也不積極主動。我想,，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無怨無悔,。可以說我是出生于一個教師的家庭,，爸爸媽媽是教師,，姑媽,、大伯也都是教師,，所以，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著，奮斗著,。老師們,，現(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待,、信任的目光時,，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點點的進步時,，這些都是我們快樂的源泉,，這就是我們當(dāng)老師的價值所在,。
道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學(xué)校無小事,，事事是教育;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學(xué)生對于教師不僅是聽其言,，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教,，身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子說的一句說得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正，作出表率時,，不用下命令,，學(xué)生也就會跟著行動起來;相反,，如果老師自身不端正,，而要求學(xué)生端正,，那么，縱然三令五申,，學(xué)生也不會服從。比如說,，每次我們班上有勞動的任務(wù)，我都會和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,，學(xué)生們也會爭先恐后，都在表現(xiàn)自己,。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣,。
作為一名教師,，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，但是，我們必須有扎實的學(xué)識,，一顆熱愛學(xué)生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”,，但我認(rèn)為教師的知識應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河,，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時代的前列，就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個有淵博知識的教師,。今天的學(xué)生，對一切新事物都充滿著好奇,，因此,，只有了解各方面的知識信息,，才不會落后,，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識,，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,，必須將扎實的知識基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新時期的教學(xué)需求,。所以,，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來,，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會更容易理解,。然后,，思考該怎樣改進，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得,、有經(jīng)驗的教師,。其實,，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢,，因為我們擁有豐富的,、鮮活的教育案例,，記載、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點,，指出不足之處,，就能在研究中不斷進步,，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗,。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因為愛，能產(chǎn)生力量,。因為愛,，自己樂意去做,，自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,，才會平等地對待每一名學(xué)生,，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生,，從而幫助學(xué)生。因此,，我認(rèn)為做一個完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心,。
我愛教學(xué),，因為它讓我有了追求與夢想!我愛學(xué)生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛,，公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗,，沒有一個孩子不可愛,。然而要做到這些確實是不容易的,。記得去年9月,，我擔(dān)任一(1)班的班主任，開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué),，不但經(jīng)常遲到，還曠課,，一曠課就是一個星期,，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的,，同學(xué)們都不跟他玩耍。他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好,。10月國慶長假回來,，他又有一個星期沒有來上學(xué),，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人,，生活不能自理，而父親年紀(jì)也有60多歲了,，性格老實憨厚,，沒文化，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學(xué)家長也根本不管。當(dāng)時,，我不由得深深感到自責(zé),，心里也不是滋味,，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué),，就要弄清楚原因，并采取措施,，而不應(yīng)該找理由說工作忙,，打不通電話,，路遠,，而不去了解自己學(xué)生的生活情況。后來,，我把孩子帶回了學(xué)校,，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地,，他感覺到了師愛,，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我,，都會從老遠地地方跑過來,，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的,，他自己也開朗起來,，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信，成績也有了一點進步,。
有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,。通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤學(xué)生的心田,，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。
老師們,，美好的未來在前方迎接著我們,，遠大的理想在此時孕育,，高尚的品行在此時萌發(fā),，生命的輝煌在此時奠基,。我相信,，只要我們老師努力進取,，就一定會成為一名合格的“四有老師”,，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻,。
新時期四有好老師的心得體會篇四
第一段：引言（200字）
好的老師是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵人物,。作為學(xué)生，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,，他們無論從學(xué)識,、教學(xué)方法還是師德方面都給我留下了深刻的印象。而其中,，以修煉四有為核心的好老師給我?guī)淼挠绊懜巧钸h,。通過與這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)交流,，并在身上修煉四有,，我實踐了自己的教育理念,，受益終身,。
第二段：有思想有見識（200字）
一位好老師首先應(yīng)該具備有思想有見識的品質(zhì),。他們擁有廣博的知識和獨立的思考能力，能夠深入淺出地講解教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生理解并善于運用所學(xué)知識,。在我遇到的好老師中，有一位歷史老師給我留下了深刻印象,。他不僅熟知各個歷史時期的事件,，還能深入挖掘歷史背后的思想和意義，讓我逐漸明白了歷史的價值和意義,，激發(fā)了我對歷史研究的興趣,。
第三段：有愛有責(zé)任（200字）
好的老師不僅有著豐富的知識和教學(xué)能力,，更重要的是有愛和責(zé)任心,。我的一位語文老師就展現(xiàn)了這一品質(zhì),。她對每個學(xué)生充滿關(guān)愛,，經(jīng)常與我們交流家庭,、學(xué)業(yè)的情況,，并給予耐心的指導(dǎo)和幫助。因此,，我們對學(xué)習(xí)更加有動力和熱情,，也感受到了老師的關(guān)懷和關(guān)注,。這位老師的愛和責(zé)任感讓我明白，在教育中,，不僅要傳授知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德。
第四段：有方法有創(chuàng)新（200字）
好的老師不僅有著一套行之有效的教學(xué)方法,，而且能夠不斷創(chuàng)新和改進,。他們關(guān)注學(xué)生的個性和需求，根據(jù)不同的學(xué)生有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法,，使學(xué)生更容易理解和掌握知識,。我的一位數(shù)學(xué)老師就對此展示了出色的榜樣。她不僅能夠清晰地講解數(shù)學(xué)公式和方法,，還能提供豐富多樣的練習(xí)題,，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。通過她的教學(xué),，我掌握了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的基本原理，并在應(yīng)用上有了很大的提升,。
第五段：有擔(dān)當(dāng)有希望（200字）
好的老師應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和希望,，對學(xué)生充滿信心，并給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵,。我的一位體育老師就是這樣的榜樣,。他不僅身體力行，以身作則,，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣,，還始終給予我們充足的鼓勵和認(rèn)可。在他的感召下,，我慢慢喜歡上了體育鍛煉,，學(xué)會了享受運動帶來的快樂與成就感，更重要的是,，我明白了堅持不懈與追求夢想的重要性,。這位老師的影響讓我堅信，只要努力奮斗,，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo),。
總結(jié)：修煉四有好老師正是以有思想有見識、有愛有責(zé)任,、有方法有創(chuàng)新,、有擔(dān)當(dāng)有希望為核心的完美結(jié)合。這樣的老師不僅能夠帶給學(xué)生豐富的知識和技能,，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德,，塑造他們的人生觀和價值觀,。在與這些好老師的交流與學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了教育的力量和影響,，也明白了作為一名好老師的重要性和責(zé)任,。通過修煉四有，我將繼續(xù)努力成為一個有思想,、有愛,、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋?，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻自己的力量,。
新時期四有好老師的心得體會篇五
一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”怎樣才是一個好老師?這是家長,、教師和社會最為關(guān)心的,。習(xí)總書記號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操,、有扎實知識,、有仁愛之心的好老師，這“四有”涵蓋了價值觀標(biāo)準(zhǔn),、道德標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、情感標(biāo)準(zhǔn)等方面,，互為關(guān)聯(lián),、形成整體，道出了教育工作的真諦,?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)，是做一名好老師共同的,、必不可少的特質(zhì),，也是所有人才應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生素質(zhì)的高下決定著我們國家和民族的未來,。要讓老師成為我們國家與民族的希望之光,，成為“夢之隊”的優(yōu)秀筑夢人，必須堅持“四有”標(biāo)準(zhǔn),，做黨和人民滿意的好老師,。
高爾基有句名言：“愛孩子這是母雞也會做的事。可是,，要善于教育他們,，這就是國家的一件大事了?！蔽覈逃姨招兄壬苍f：“先生不應(yīng)該專教書;他的責(zé)任是教人做人,。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書;他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！崩蠋煹暮脡?，可能影響學(xué)生的一生。幾乎每個人都有過這樣的經(jīng)歷,，老師的一句贊揚鼓勵的話,，可以讓學(xué)生一整天都陶醉在明媚的春天里;學(xué)生有幸遇到一個善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、發(fā)掘潛力的好老師,，往往能激發(fā)起無窮的向上動力,。一位教育家說得好：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融,。”相反,，如果老師缺乏愛心,，對學(xué)生的不足和缺點一味指責(zé)、冷嘲熱諷,，學(xué)生剛剛萌動的向上向善的小火苗就可能被澆滅，甚至逐漸改變對學(xué)習(xí),、對人生,、對世界的態(tài)度。
正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。“教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,?！庇惺裁礃拥睦蠋煟陀惺裁礃拥膶W(xué)生;沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”，一個優(yōu)秀的老師,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而要按照習(xí)總書記指出的，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。好老師要心中有國家和民族，幫助學(xué)生筑夢,、追夢,、圓夢，培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實現(xiàn)我們民族夢想的正能量;要用自己的學(xué)識,、閱歷,、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
“學(xué)問是心靈的慧眼,?！痹诋?dāng)今信息爆炸、科技成果日新月異的時代,，作為知識傳授者的老師,，要按照習(xí)總書記所要求的“始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實,、拓展,、提高自己”，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。好老師只有在學(xué)習(xí)中增強學(xué)習(xí)能力,、拓寬知識面，才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉,。要本著“懂就是懂,，不懂就是不懂”的求實態(tài)度，把不懂的盡量弄懂,，持續(xù)“充電”,、打?qū)嵵R根基。如果“明知半桶水偏要淌得很”,，不懂裝懂,，不僅誤人子弟，也有違師德教風(fēng),。
新時期四有好老師的心得體會篇六
一,、做好老師,，要有理想信念。
學(xué)為人師,，行為世范,。做好老師，要有理想信念,。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,。
二,、做好老師，要有道德情操,。
老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
三,，做好老師，要有扎實學(xué)識,。
老師自古就被稱為“智者”,。俗話說，前人強不如后人強,，家庭如此,，國家、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識了,、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強,，我們的國家,、民族才能更強。
扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄,?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力,?！敝R儲備不足、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見肘,，更談不上游刃有余。
四,，做好老師,，要有仁愛之心。
教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，沒有愛心的人不可能成為好老師,。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手,，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物。
從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對“好老師”提出的四點要求,，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍指明了方向,。但如何落實“四有”才是最關(guān)鍵的，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè),。
堅定自己的從教理想,，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì)，并為這個目標(biāo)努力奮斗,。作為青年教師,，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè)，去關(guān)愛,、培養(yǎng),、幫助學(xué)生筑夢、追夢,、圓夢,，實現(xiàn)中國夢。
有愛才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因為愛教育、愛學(xué)生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺就有多大。
作為一名教師,，珍惜學(xué)習(xí)時光,，多學(xué)知識，多學(xué)道理,，多學(xué)本領(lǐng)，爭做“四有”好老師,，用愛心,、知識和智慧點亮學(xué)生心靈,，幫助學(xué)生走好人生的第一步。
新時期四有好老師的心得體會篇七
“真做四有好老師”已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱門話題,。好老師不僅擁有專業(yè)知識和教育技能,，還具備德、智,、體,、美四個方面的素質(zhì)。作為一名教育工作者,，在教學(xué)實踐中,，我深刻感受到“真做四有好老師”所帶來的正能量。
第二段：有德
為成為有德的好老師,，我一直堅持在教學(xué)中注重品德教育,。積極發(fā)揮優(yōu)秀的教師個人形象，將道德標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建為學(xué)生的“心智尺度”,，自覺踐行“以德育人,、鑄魂育人”的理念，以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生具備良好的道德素質(zhì),。這樣的教育方法不是一時的效果，而是潛移默化地影響學(xué)生,，塑造他們的人格,，幫助他們逐漸理解和尊重生命、珍惜友誼,、孝敬父母等等道德觀念,，成為具有良好品德的公民。
第三段：有智
做有智的好老師,，需要不斷更新自己的知識,，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和提供更有用的教育服務(wù)，我們老師必須通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),，不斷精進自己的理解和能力,，為學(xué)生的成長提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們需要整合優(yōu)秀的教育資源,，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和實際需要的課程,，注重培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。做有智的好老師,，讓學(xué)生感受到無窮的智慧之門已經(jīng)為他們打開,，潛在的能力和潛質(zhì)將在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中得到最大發(fā)揮。
第四段：有體
身體是革命的本錢,，做有體的好老師需要有健康的身體建立在良好的個人生活與工作基礎(chǔ)之上,。教師要切實照顧好自己的身體,，保持積極的心態(tài)，在較長時間內(nèi)保有精力和激情,，這需要我們從生活細(xì)節(jié)入手,，化壓力為動力，調(diào)動自己的積極性和熱情,，才能更好地完成職業(yè)使命,。同時，教師還要注重培養(yǎng)強健的體魄和意志,，參與戶外教育和他們有機的活動,，比如經(jīng)常鍛煉身體、參加運動,、愛好自己挑戰(zhàn)等活動（如爬山,、滑雪、徒步旅行等）,，這樣不僅能夠提高自身素質(zhì),，而且能夠教育學(xué)生共享自然、尊重自然,，讓他們更好地認(rèn)識自己,，了解生命，更好地理解和尊重自然,。
第五段：有美
做有美的好教師需要有豐富獨特的鑒賞力,，良好的審美情趣，以及教育理念及豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。美德教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育中的重要內(nèi)容,，好老師要注重將美德送入學(xué)生的心靈中，通過生活,，形象和美不斷提升有美的教學(xué)格局,，為學(xué)生提供更有價值的人文環(huán)境和教育空間，用美的力量傳遞正向能量,，讓學(xué)生從外觀上和內(nèi)在經(jīng)歷上感受美,。
總結(jié)：
作為一名有德、有智,、有體,、有美的老師，我們必須不斷提升自己的素質(zhì)和技能,，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的人才,，讓他們在世界變化與使命中深切體驗夢想與發(fā)展的能量。只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，才能讓教育更好地發(fā)揮出它的正能量,。
新時期四有好老師的心得體會篇八
一、做好老師,，要有理想信念。
學(xué)為人師,，行為世范,。做好老師，要有理想信念,。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,。
二,、做好老師，要有道德情操,。
老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
三,，做好老師,，要有扎實學(xué)識。
老師自古就被稱為“智者”,。俗話說,，前人強不如后人強，家庭如此,，國家,、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了,、懂得更多了,，他們才能更強，我們的國家,、民族才能更強,。
扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！八e也不厚,，則其負(fù)大舟也無力?！敝R儲備不足,、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘,，更談不上游刃有余,。
四，做好老師,，要有仁愛之心,。
教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師,。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”教育風(fēng)格可以各顯身手,，但愛是永恒的主題,。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛,，既包括愛崗位、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物,。
從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對“好老師”提出的四點要求，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍指明了方向,。但如何落實“四有”才是最關(guān)鍵的,，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè)。
堅定自己的從教理想,，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì)，并為這個目標(biāo)努力奮斗,。作為青年教師,，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè)，去關(guān)愛,、培養(yǎng),、幫助學(xué)生筑夢、追夢,、圓夢,，實現(xiàn)中國夢。
有愛才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因為愛教育、愛學(xué)生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺就有多大。
作為一名教師,，珍惜學(xué)習(xí)時光,，多學(xué)知識，多學(xué)道理，多學(xué)本領(lǐng),，爭做“四有”好老師,，用愛心、知識和智慧點亮學(xué)生心靈,，幫助學(xué)生走好人生的第一步,。
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新時期四有好老師的心得體會篇九
“教育大計,，教師為本,。”習(xí)近平總書記的講話深深地震撼著我的心靈,。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進,、有先進的科學(xué)知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。
正像習(xí)近平總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實的知識、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時更正自己的不足,。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件,。我找到了自己的方向和目標(biāo)，決心踐行師德先進人物的事跡,，向先進學(xué)習(xí),，向模范學(xué)習(xí),。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人,，實實在在做事,。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,，因材施教具匠心,。
我始終堅信親其師、信其道,，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和,、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強化愛與責(zé)任的核心。
做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。
新時期四有好老師的心得體會篇十
教育是一個國家的根本大業(yè),，而教育的推動者便是老師們。然而,，一個好的老師究竟是如何培養(yǎng)出來的呢,？我有幸參加了一次“四有好老師培訓(xùn)項目”的培訓(xùn)，并在這個過程中,，我學(xué)到了很多成為優(yōu)秀老師的方法和策略,。
第二段：態(tài)度要有
首先,，一個好老師必須要有正確的態(tài)度，這是教育工作的一個基礎(chǔ),，也是具有最重要影響力的因素,。教育不同于其他各行各業(yè)，它的目的是要為更多人的成長付出,，而正確的態(tài)度就是起到這個過程中非常重要的橋梁作用,。在培訓(xùn)過程中，講師強調(diào)了教師要有誠信,、責(zé)任感,、合作意識等態(tài)度上的問題，這讓我更加清晰地感受到了態(tài)度的意義,，也啟發(fā)了我更加深入地思考我作為一名教師自身的問題,。
第三段：知識要有
除了態(tài)度之外，一個好老師還要有優(yōu)秀的教學(xué)能力,，而這個要求是基于老師的知識水平之上的,。教師的知識水平直接關(guān)乎到教育工作的實效性，究竟能否更好的為學(xué)生服務(wù),，更好的幫助學(xué)生成長,。在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)識到了自己知識上的缺陷之處,，同時也被培訓(xùn)內(nèi)容所深深吸引,。通過吸收培訓(xùn)課程的精華，我有了明確的知識積累目標(biāo),，我將繼續(xù)不斷地努力,，提高自己的綜合素質(zhì)和知識水平，更好的為學(xué)生們提供教育服務(wù),。
第四段：技能要有
基于正確的態(tài)度和優(yōu)秀的知識水平,，一個好老師還應(yīng)該擁有優(yōu)秀的教育技能。教育技能是指把教育理論與實踐相結(jié)合的能力,，它是優(yōu)秀教育工作者為學(xué)生提供高質(zhì)量教育服務(wù)的前提條件,。在培訓(xùn)內(nèi)容中，我深刻了解到,，一個好老師在教學(xué)上能夠運用新的教育技術(shù),、新的教育理念，從而不斷改善教育質(zhì)量和教學(xué)效果,。培訓(xùn)的過程還讓我深入認(rèn)識到了教育工作中需要的具體技能要求,，如閱讀教材，熟練操作教育軟件,，合理運用各種教學(xué)手段等等,。
第五段：感悟
最后,，在我完成這次培訓(xùn)的過程中，我更清晰的認(rèn)識到了成為一名好老師的方式和方法,，這對我未來的教育工作提供了很大的幫助,。在接下來的工作上，我會準(zhǔn)確地盯住這個培訓(xùn)的目的,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,，不斷挖掘教學(xué)潛質(zhì)和能力，進一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時，我會以這次培訓(xùn)為契機,，不斷探究教育改革和發(fā)展趨勢,，為國家的教育事業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻。
新時期四有好老師的心得體會篇十一
做老師是一份神圣的職業(yè),，如果想成為一個優(yōu)秀的老師,，就必須具備“四有”素質(zhì)，即：有思想覺悟,、有道德情操,、有教育能力和有健康體魄。這篇文章將分享一個真正做到“四有”的好老師的心得體會,，探討如何成為一位優(yōu)秀的教育者,。
第二段：有思想覺悟
一位好老師應(yīng)該有強烈的責(zé)任感和使命感，要時刻思考如何更好地幫助學(xué)生成長,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題，好老師不會輕易放棄,，而是會用心探究原因并提出解決方案,。堅持不懈的意志力和不畏困難的精神是好老師重要的品質(zhì)。
第三段：有道德情操
好老師必須明確自己的職業(yè)操守,，并在自己的工作中體現(xiàn)出高度的道德情操,。好老師要敢于正義，不懼權(quán)威,，不濫用權(quán)力,。此外，好老師也應(yīng)該成為學(xué)生道德培養(yǎng)的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。優(yōu)秀的教育者要有高尚的品德和良好的學(xué)術(shù)誠信，這些品質(zhì)和信條將對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響,。
第四段：有教育能力
作為一名教師,，擁有良好的教育能力是優(yōu)秀的老師必備的素質(zhì),。好老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和特點，并制定相應(yīng)的教育方案,，將學(xué)生的優(yōu)勢發(fā)揮到最大值,。在教育過程中，好老師要耐心,、細(xì)致,、熱愛和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，為學(xué)生未來的成功奠定堅實的基礎(chǔ),。
第五段：有健康體魄
最后，好老師還要注意自己的身體健康,。因為良好的精神狀態(tài)和體魄才是保證好老師能夠長期堅守在教育崗位上,，并積極指導(dǎo)和幫助學(xué)生成長的基礎(chǔ)。好老師不僅要熱愛工作,、關(guān)心學(xué)生,，也要熱愛自己，注重身體保健,，保證自己能夠長期而持續(xù)地投入學(xué)生的教育事業(yè),。
結(jié)語
“四有”老師不僅擁有優(yōu)秀的教育能力，還具備豐富的人生經(jīng)驗和良好的道德操守,，都是需要持續(xù)不斷地去磨練和提高的,。希望所有的老師都能夠從這位“四有”老師身上汲取力量，實現(xiàn)對學(xué)生教育事業(yè)的愛和夢想,，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。
新時期四有好老師的心得體會篇十二
開始只是以為《好媽媽勝過好老師》這本書對于做個好媽媽會有幫助，多讀幾遍后,，沒想到書中很多章節(jié)竟然對如何做個好老師也有諸多啟發(fā),。其中令我感受最深的是作者有心無痕的教育，看似簡單,，卻貴于堅持,；看似容易，卻常常忽視,；點滴之間,，卻處處體現(xiàn)先進教育教學(xué)理念的光輝。尤其是以下幾方面,，我感觸頗深,。
實際工作中，老師常常把及時指出學(xué)生的不足或缺點都看成是愛的教育,，教育方式往往隨性而為,，但忽視了不同方式產(chǎn)生的效果千差萬別,。而尹建莉老師推薦的“像牛頓一樣的批評方式”無疑是一個好的方法，即讓孩子知道他哪里錯了,，又不損害他的自尊心,，還暗含了對他的理解，甚至隱藏著對他某種才能的褒獎,。
這一點我認(rèn)為其實也就是“四顆糖果”的教育方法,，說起來所有老師都知道，但做起來確不是那么容易,，很多老師就因為所用方法不對導(dǎo)致更加被動,，不僅沒有教育效果，而且還起了反作用,。所以教師首先要克服急躁的情緒,，要對學(xué)生有足夠尊重和信任，站在孩子的立場上,，多給他們一些空間,，在不斷地“犯錯誤”中成長。
作者以四個孩子的成長故事為例,，并引用前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的名言,，詳細(xì)闡述了“魔杖”的神奇力量,即從小有大量課外閱讀的孩子,學(xué)習(xí)的能力和潛力非常大；反之,，課外閱讀少的孩子即使原來學(xué)習(xí)成績很好,，也會慢慢掉隊。這一點我也非常贊同,。
結(jié)合我自己的教育實踐,，我發(fā)現(xiàn)：一些成績好的同學(xué)課外閱讀量都比較大，結(jié)果成績越來越好,；而一些成績差的同學(xué)把大量的時間用在應(yīng)付日常作業(yè)上,，無暇顧及課外閱讀，從而惡性循環(huán),；另外還有一些同學(xué)成績中等,，總是升不上去,，我發(fā)現(xiàn)其實主要原因也是課外閱讀量少,，而且狹窄，時間大多花在玩游戲上了,，人也因此變得浮躁,，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上則粗心大意，成績也很難上去,。為此,，我把這一理念運用到班主任管理中去,，跟學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生閱讀的興趣,，學(xué)會分辨“好閱讀”和“壞閱讀”,，同時結(jié)合自己原來讀書的情況，向他們推薦一些令他們感興趣的書籍,，取得了較好的效果,。
作者把對學(xué)生無效或負(fù)效果的作業(yè)，如：數(shù)量大的,、懲罰性的,、惡意評價的，讓孩子們苦不堪言,，破壞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和意志力的作業(yè)稱為“暴力作業(yè)”,，并一針見血地指出，暴力作業(yè)就是“教育事故”,。
確實,，我也發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)下,，很多老師為了追求考試成績,，看到學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)錯誤，常常罰學(xué)生訂正上百遍,，有時我看到一些學(xué)生在課間,，或者在上副課時就在悶頭抄，試想,，這種作業(yè)能讓學(xué)生有興趣或能保證下次這道題就不再做錯了嗎,？其實老師自身也很清楚，效果不好,，而且我認(rèn)為這對學(xué)生的身心是一種摧殘,。其實只要教師認(rèn)真思考，總能找到一些更科學(xué)的辦法的,。所以作者提出“杜絕不同程度的暴力作業(yè),，才是最重要的減負(fù)行為”。對此,，作為教育工作者的我,，也有同感，舉雙手贊成,！
本書的作者認(rèn)為品格決定命運,，童年決定一生，而對孩子的品格教育其實都體現(xiàn)在日常生活里。這一觀點我認(rèn)為運用在教育教學(xué)中也十分必要,。都說什么樣的班主任帶出什么樣的班級,，這其實就反映了班主任或老師的品格對學(xué)生有十分重要的影響，所以我認(rèn)為要“樹人”首先要先“樹己”,，老師更應(yīng)該注重日常學(xué)習(xí)生活中對學(xué)生的品格教育,，用自身來影響學(xué)生，教育學(xué)生,。
雖說《好媽媽勝過好老師》是家庭教育方面的書,，但我認(rèn)為如果作為一位教育工作者從教育教學(xué)的角度來看這本書，也能受到許多啟發(fā),，掌握更多的教育智慧,，思考更多的教育問題，從而不僅成為好媽媽,，而且成為好老師,。
新時期四有好老師的心得體會篇十三
作為教育工作者，我深知教師的培訓(xùn)是非常重要的一個環(huán)節(jié),。在新時代,，培養(yǎng)“四有”好老師尤為重要，這是推進教育改革,、辦好人民滿意教育的重要保障,。近期，我參加了以“四有好老師”的培訓(xùn)課程,，下面就來分享我的培訓(xùn)心得體會,。
第二段：了解“四有”好老師
我們都知道，“四有”好老師是指有愛心,、有耐心,、有責(zé)任心、有思考能力的好老師,。在培訓(xùn)中,，我們深入學(xué)習(xí)了這四個方面的內(nèi)涵，并進行了相關(guān)技能的講解和練習(xí),。例如,，如何在教育教學(xué)中凸顯教師的愛心和耐心，并提出了許多實際的案例和策略,。
第三段：交流互動
在培訓(xùn)中,，我們不僅僅是被動的聽講，還要進行互動交流,。我們組織了討論小組,，每個小組都有一位主講老師,，為我們解答問題,，同時我們也互相分享了自己在教學(xué)實踐中遇到的問題和好的教學(xué)經(jīng)驗,。通過這種交流，我們彼此之間的溝通更加順暢和自如,。
第四段：啃硬骨頭
在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了新知識和理論，也進行了一系列的實際操作,。其中包括教學(xué)案例的分析、視頻教學(xué)資源的使用、實踐課的錄制和演示等,。通過這些實踐操作,，我們進一步加深了理論的理解和掌握，并且也更加自信地應(yīng)對了未來的教學(xué)挑戰(zhàn),。
第五段：結(jié)語
通過這次培訓(xùn),，我深深地感受到了教育教學(xué)的重要性和教師個人的實力提升的重要性。只有通過學(xué)習(xí)和實踐,，才能成為一名真正的“四有”好老師,。同時，也期待未來有更多的培訓(xùn)機會和課程更新,，幫助我們教師更好地成長和發(fā)展,，為人民教育事業(yè)做出更大的貢獻。
新時期四有好老師的心得體會篇十四
我最喜愛習(xí)總書記的一句話是,，2014年9月9日習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時說的這句話：“一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?！?/p>
這句話中，包含著對好教師的期待,，對所有教師的嘉勉,。著名特級教師于漪曾深情地說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”讓教師成為社會中最閃光的群體,，讓教師成為新時代最可愛的人，離不開好教師的輻射引領(lǐng),，離不開好教師的大量涌現(xiàn),。
做有理想有信念的老師，這是我的初心,。很多人兒時立的志向,，就是做一名優(yōu)秀的教師，教書育人。把自己當(dāng)園丁,，就能培育出花朵;把自己當(dāng)船工,，就能渡人到達彼岸;把自己定位為良師，才能誨人不倦,。唐代文人韓愈說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！焙美蠋煹男闹?，不僅要有學(xué)生，還要有家國心,。老師心中的格局有多大,，決定學(xué)生的格局有多大。
習(xí)總書記講話中,，強調(diào)最多的是師德,。如果說醫(yī)生仁心，可以救治一個人,，但教師仁心,，卻能影響一群人。孩子走進學(xué)校,，是一張白紙,，教師在紙上寫上橫畫豎，將會決定這個孩子今后的人生觀,、價值觀,、世界觀的形成。
何為好教師呢?習(xí)總書記提出好老師應(yīng)該具備四個共同特質(zhì)：有理想信念,，有道德情操,，有扎實學(xué)識，有仁愛之心,。成為好教師,，應(yīng)是每一個教師的職業(yè)目標(biāo)。一個好老師,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。成為好教師,，應(yīng)是每一個教師的人生追求。追求做好教師,，努力成為學(xué)生的學(xué)習(xí)名師,、人生導(dǎo)師,。成為好教師，應(yīng)是每一個教師的價值取向,。尤其是在大力倡導(dǎo)樹立社會主義核心價值觀的今天,，每一個教師更應(yīng)該淡泊寧靜、志存高遠,，更應(yīng)該刻苦勤勉、敬業(yè)奉獻,，爭取成為教育的尖兵,、社會的表率、國家的楷模,。讓做好教師成為我們所有老師的一種信仰,、一種追求、一種動力,。
不忘初心,，繼續(xù)前進。
一路走來,，我從一名活力四射的青年教師到如今的平和沉穩(wěn)的老教師,，我的青春與夢想因為有了可愛的孩子相伴，變得豐盈,、圓滿,。作為黨員教師的我，會時刻謹(jǐn)記黨的教誨,，恪盡職守,，爭做“四有”好教師，潛心教書,，精心育人,，努力為黨的教育事業(yè)獻出自己的一份力量。
新時期四有好老師的心得體會篇十五
在現(xiàn)今的教育領(lǐng)域,，四有好老師是社會所追求的標(biāo)志,。這是因為有這樣一種教師，他們有著四個特質(zhì)：道德高尚,、學(xué)識淵博,、能力優(yōu)秀、風(fēng)格獨特,。因此,，為了全面提升新一代教師的素質(zhì)，許多星級學(xué)校提供四有好老師的培訓(xùn),，我也有幸參加了其中的一次,。
第二段：感受
參加此次培訓(xùn),，我深刻地體會到了四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)。首先,，道德高尚的重要性被強調(diào),。教育事業(yè)是涉及到每一個人的公共利益，如果教師的道德不高尚,，那就不可能培養(yǎng)出具有良好的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感的學(xué)生,。其次，學(xué)識淵博,。這是每一位教師必須擁有的素質(zhì),。我們需要不斷地增長自己的知識儲備，只有這樣才能更好地為學(xué)生服務(wù),。再者,，能力優(yōu)秀。在課堂以外,，教師需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能,、組織才能、溝通協(xié)調(diào)能力等多種能力素質(zhì),。最后,，風(fēng)格獨特。每位教師都應(yīng)該有自己的風(fēng)格,，這才能體現(xiàn)我們的個性,，讓學(xué)生感受到不同的教學(xué)魅力。
第三段：收獲
通過本次培訓(xùn),，我從教育的含義,、教學(xué)的方法、教師與學(xué)生關(guān)系等方面得到了啟發(fā),，我也懂得了作為教師應(yīng)該有的四項素質(zhì),。同時，在實踐中我也得到了一些啟示,。比如,，在與學(xué)生的溝通中，要付出更多的精力,，增加學(xué)生對我們的信任和尊重,，也要掌握更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。
第四段：思考
新時代對教師的要求越來越高,，我們不僅需要具備良好的教學(xué)方法，更得擁有一顆愛心,。同時,，每位教師在課堂上需要注重文化的傳承和人才的培養(yǎng),，為未來社會建設(shè)貢獻自己的力量。
第五段：結(jié)語
通過這次培訓(xùn),，我在思想和行動上都得到了很大的提高,，也更加明確了四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)和對教育的理解。在今后的教育教學(xué)中,，我會更加注重個人能力的提升和經(jīng)驗總結(jié)的積累,，力爭成為一名優(yōu)秀的四有好老師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。
新時期四有好老師的心得體會篇十六
我常在心中自問,，“什么樣的教師稱得上好教師”。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>
韓愈說：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,?！笨梢姡處煴仨毥倘说览?，解人疑惑,。《禮記》曰：“師者也,，教之以事而喻諸德也”,，教育家陶行知說，“先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人”,，乃知，教師不光要授人以知識,，還必須教人以做人,。總而言之,，教師就該既身懷傳承文明的使命,，傳授學(xué)生知識與技能;又能肩負(fù)起社會責(zé)任，教學(xué)生做人的道理,。
教師培養(yǎng)出的人要能很好地從事社會生產(chǎn)與生活,。而能圓滿地完成上述教書育人的使命，在修身,、治學(xué),、從教乃至生活各處都能身體力行此使命的教師，我覺得即可稱之為“好教師”,。做個教師容易,，做個好教師不易;坐而論道談?wù)摵媒處熑菀?，真正放在身上手邊去做就更不容易了?/p>
我想，要成為一個好教師,，必須做到愛教善教,，好學(xué)善學(xué)。
黑格爾說過“沒有激情,，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成,。”任何工作都需要敬業(yè),，教師尤其如此,。好教師須愛教，一個好教師一定是敬業(yè)的教師,，教師教好書必須有熱情,。一個教師若是光為柴米油鹽走上講臺，那必定是匠氣多靈氣少,，應(yīng)付了事多踏實耕耘少,。此輩只能被稱作“教書匠”，難當(dāng)一個“師”字,。
好教師對教育的熱愛源自對知識的'渴望,，對真理的崇仰。教師是人類文明薪火相傳的使者,，是鑄就人類靈魂的工程師,。蘇格拉底也提出，“教師的任務(wù)并不是要臆造和傳播真理,，而是要做一個新思想的‘產(chǎn)婆’”,，好教師不止是傳授知識，傳播真理,，還要帶領(lǐng)學(xué)生探索新知,，培養(yǎng)他們追求真理的習(xí)慣與精神。
好教師對教育的熱愛表現(xiàn)在對學(xué)生的摯愛上,。陶行知先生說過,，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛迪生,。”作為一個教師首先要具備對學(xué)生的愛心,。一句冷語對教師來說,，只是一時的不悅，對學(xué)生卻可能是一生的陰影;一句鼓勵或許只是教師一刻的欣喜,，卻會給學(xué)生帶來長久的興奮與歡喜,。愛學(xué)生不等于無條件的贊賞鼓勵,，那是溺愛縱容。對學(xué)生真正的愛,，是嚴(yán)格要求下的傾心愛護,、衷心贊賞。
好教師對教育的熱愛表現(xiàn)在對教學(xué)事業(yè)的孜孜探求上,。在好教師眼里,，教職決不僅僅是賴以謀生的“飯碗”，還是可以奮斗一生的“陣地”,，可以奔跑一世的“征程”,。好教師心目中最好的教案往往在醞釀中，最好的課往往是下一堂,。好教師心中的最大驕傲必定是出色的學(xué)生,。
一個教師抱著傳道授業(yè)的一腔熱忱卻不懂得傳道之法、解惑之道,，結(jié)果也只能是講臺上言者昏昏,，課堂里聽者茫茫。好教師在敬業(yè)愛教之余,，還必須善教,，懂得教育的道理,、方法,，并努力施行。
善教的老師明白身教重于言教,，在教育中能以身作則,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币獋魇趯W(xué)生的,，自己要先弄明白;要教導(dǎo)學(xué)生做的，自己要先做到,。教師不僅是知識的傳播者,，而且是學(xué)生行為的模范。教師的威信來自教師的榜樣作用,。教師在學(xué)生面前的一次失范,，足以毀滅他此前的全部教育成果。
善教的教師不但能授之以魚,，還會授之以漁,。蘇格拉底提出,，教師的任務(wù)在于激發(fā)學(xué)生的思維，使之主動尋求問題的答案,，既獲得新知識,，又學(xué)到如何獲得知識的本領(lǐng)。因此,，善教的教師不僅重視學(xué)生一時的知識得失,，更注重學(xué)生一生求知探索能力的培養(yǎng)。
善教的教師善于研究學(xué)生,。他們樂于與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生在想什么。他們能勤于換位思考,，努力去理解學(xué)生,。他們懂得因材施教的道理，知道哪些內(nèi)容必須講授,，哪些內(nèi)容可舍去,，不會象掉書袋般一股腦將知識倒給學(xué)生;知道各個學(xué)生該如何要求，如何教育,，如何評價,，決不會用一根“尺子”量人。好教師可以是領(lǐng)航員,，但決不能占據(jù)水手的位置,。好教師培養(yǎng)的是能獨立，善創(chuàng)造的現(xiàn)代人而不是只會聽從指揮,，重復(fù)前人的傀儡,。
善教的老師不僅授之以知，還能教之為人,。只會教書,，不顧育人的教師絕對稱不上“好教師”?！读易訙珕枴酚涊d了一個故事,。神箭手飛衛(wèi)教紀(jì)昌射箭，飛衛(wèi)教之得法,，“紀(jì)昌既盡衛(wèi)之術(shù),，計天下之?dāng)臣赫撸蝗硕?乃謀殺飛衛(wèi)”,，好在飛衛(wèi)抵擋住了襲擊,，并感動了紀(jì)昌，“二子泣而投弓，相拜于涂,，請為父子”,。撇開感人的大團圓結(jié)局，我更在意紀(jì)昌學(xué)成后露出的“狼子野心”,，如不是師父技高一籌,，后果可想而知，且品性不端者技藝越高,，危害越大,。所以，善教的教師必定注重學(xué)生的品行為人,，甚至更重于學(xué)識技能,。好教師關(guān)心學(xué)生整體生命的成長甚于一時學(xué)識的得失。好教師不止重視成績冊上數(shù)字的攀升,，更在意學(xué)生潛力的培養(yǎng),、素質(zhì)的提高、人格的完善,。
蘇霍姆林斯基說過,，“教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它,。教師時常要讀書,，平時積累的知識越多，上課就越輕松,?！焙媒處煈?yīng)該是好學(xué)的。我們要求學(xué)生不斷學(xué)習(xí),，自身就先要熱愛學(xué)習(xí),。
好教師的好學(xué)精神還在于他不僅致力于教育事業(yè),，而且熱衷于探索其他廣闊的領(lǐng)域,。把全部生活局限于講臺書桌的教師大概不容易成為好教師。好教師往往有自己個人的一片興趣天地——不必強求與職業(yè)相關(guān),。他們往往能全力工作,，全面發(fā)展，精彩生活,。
好教師該是善學(xué)的,。我們要教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，自身就先要善于學(xué)習(xí),。善學(xué)者才能善教,。
好教師的善學(xué)在于能廣泛尋找學(xué)習(xí)的土壤。他們眼界是開闊的，可以向前人學(xué),，向同事學(xué),，向?qū)W生學(xué)，甚至向失敗過的自己學(xué),。他們善于從生活中廣泛汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)料,。他們的生活無時無處不在學(xué)習(xí)。站在高處的雄鷹必然能孕育翱翔天空的族群,。
好教師的善學(xué)又在于能從教育者的角度來探索學(xué)習(xí)的奧秘,，能將自己的學(xué)習(xí)所得注入到教育事業(yè)中。他們無時無處不學(xué),，就必讓學(xué)生明白生活即學(xué)習(xí)的道理;他們循序漸進,，就必教學(xué)生如何由淺入深;他們厚積薄發(fā)，就必使學(xué)生領(lǐng)會積少成多的意義,。好教師的善學(xué)自然會在學(xué)生中領(lǐng)出一股善學(xué)之風(fēng),。
能做到愛教善教，好學(xué)善學(xué),，就是我心目中的好教師,。
教師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，在“三尺講臺、一塊黑板”的天地間用愛心點亮心靈,，用精神塑造靈魂,，用智慧鑄就文明。做個好教師,，將是我輩長久的目標(biāo),。
新時期四有好老師的心得體會篇十七
作為一個學(xué)生，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,。這些老師都有一些共同的特點,，也就是我們常說的“四有”，即有學(xué)問,、有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、有嚴(yán)格的紀(jì)律要求和有愛心。在我與這些優(yōu)秀的老師相處的過程中,，我深深體會到了他們的好處與重要性,。下面我將就這四個方面，進一步分析這種心得,。
首先,，一個好的老師必須具備扎實的學(xué)問。學(xué)問是老師的基礎(chǔ)，只有學(xué)問足夠扎實,，才能有效地傳授給學(xué)生,。一個懂得鉆研的老師，在備課上會花費大量的時間精力,，從各種渠道廣泛地去收集資料和備課,，從而為學(xué)生提供更多的知識和技能的學(xué)習(xí)機會。尤其是在一些特定的領(lǐng)域,，老師應(yīng)該聯(lián)系實際生活,，將學(xué)問知識有機地融入到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生真正了解和運用,。這種精深的學(xué)識不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也為學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間。
其次,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗也是一個好老師必備的品質(zhì),。前人栽樹，后人乘涼,，一個有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師能將他們的經(jīng)驗傾囊相授,，使得學(xué)生能夠更快地掌握知識并有更好的應(yīng)用。經(jīng)驗豐富的老師往往能夠根據(jù)學(xué)生的特點和需要,，調(diào)整教學(xué)方法和策略,，使得教學(xué)更加有針對性和有效性。同時,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗也能幫助老師更好地管理課堂,，把握教學(xué)節(jié)奏，使得學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中進行學(xué)習(xí),。
第三,，一個好老師應(yīng)該具備嚴(yán)格的紀(jì)律要求。紀(jì)律是一個團隊的凝聚力,，也是一個班級學(xué)習(xí)環(huán)境的保證,。嚴(yán)格的紀(jì)律要求可以使學(xué)生有條不紊地學(xué)習(xí)，營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。老師作為一個有權(quán)威的人物,，應(yīng)該明確地告訴學(xué)生在校園里應(yīng)該如何行為，幫助學(xué)生明確道德底線,，形成正確的行為習(xí)慣。當(dāng)然,，嚴(yán)格的紀(jì)律要求并不是要讓學(xué)生感到壓抑和束縛,，而是要以身作則，以引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后,，愛心是一個好老師的必備品質(zhì),。愛是無私的，愛是奉獻的,。一個好老師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心,，并且用心對待每一個學(xué)生。他們時時刻刻都關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生的健康和成長,，無論是在學(xué)業(yè)上,，還是在生活中，都愿意給予學(xué)生幫助和支持,。這樣的愛心不僅可以讓學(xué)生感受到老師的溫暖,，也能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。
總之,，四有好老師的心得體會使我深刻認(rèn)識到，一個好老師的重要性和價值,。他們的付出和努力讓我們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機會,，他們的知識和經(jīng)驗讓我們能夠掌握更多的知識和技能，他們的紀(jì)律要求和愛心讓我們能夠在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長,。因此,，我們應(yīng)該尊重、珍惜我們身邊的每一個好老師,，并且向他們學(xué)習(xí),，將來也成為一名優(yōu)秀的、擁有四有品質(zhì)的老師,。只有這樣,，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國家建設(shè)做出更大的貢獻,。
新時期四有好老師的心得體會篇十八
習(xí)近平總書記曾說過“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本”,。一個國家對教育的重視程度能反應(yīng)出一個國家的文明程度,，教師隊伍素質(zhì)的高低能決定一個國家的文明程度，更能決定這個國家的未來,。由此可見,，我們每一位教師積極進取，提高自身素質(zhì)是多么的重要,。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教師是人類靈魂工程師,，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，熱愛教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,；精心組織教學(xué)，積極參加教育改革,，不斷提高教育質(zhì)量,。”通過學(xué)習(xí)“做一名有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師”,，我對自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想,。
首先一名合格的好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該把自己的愛和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞的`目光和贊美的語言增強學(xué)生的自信心和自尊心,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的喜悅。我曾因作業(yè)向?qū)W生發(fā)過火,，學(xué)生受到了驚嚇,，還與我產(chǎn)生了距離感，甚至還有學(xué)生說：“老師,，我原來很喜歡你,，喜歡政治課，可是自從看到你發(fā)火,，我不喜歡你了,，更討厭上政治課了！”這句話讓我開始思考,，是哪里出了問題,。我發(fā)現(xiàn)最一開始對學(xué)生過于溫柔的關(guān)愛讓學(xué)生以為這是一種放任。在問題出現(xiàn)苗頭時,，我并沒有及時糾正,，結(jié)果導(dǎo)致情況更加嚴(yán)重。后來,，我在班里嚴(yán)肅認(rèn)真地與學(xué)生討論關(guān)于作業(yè)的問題,，說出了自己的想法，也讓學(xué)生們表達自己的看法和心聲,，這樣一來,，作業(yè)問題得到了很大的改善,。所以我覺得,，在教書育人的過程中,，我們要做到有理智的愛，而不是盲目的溺愛,。并且?guī)熒g應(yīng)該坦誠交流,，只有學(xué)生切實感受到的來自老師的關(guān)懷，才能心甘情愿地改變和提高,。沒有愛的教育不是真正的教育,，我們在實現(xiàn)對學(xué)生愛的教育的同時，更要把握好分寸,。
其次一名合格的四有好老師要有道德情操,。合格的老師應(yīng)該是道德上的合格者，應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，所以我們應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，為學(xué)生樹立好的榜樣,，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,，讓他們能夠識別善惡，傳遞社會的正能量,。俗話說,，干一行愛一行，既然選擇教師這一行業(yè),，那就要熱愛本職工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個謀生的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是我們的一種境界和神圣使命,，也是作為一個合格老師的基本道德底線,。當(dāng)我們在教師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績時,，我們的認(rèn)真與執(zhí)著也能夠潛移默化的影響和改變我們的學(xué)生,。
好老師還要有理想信念。理想信念是人生的方向和動力,。教師是人類文明的傳播者,、學(xué)生人生道路的引路人，教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育,；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生,。社會在不斷向前發(fā)展,，學(xué)生的成長環(huán)境也變得復(fù)雜多樣，一些消極思想和觀念,，如享樂主義,、個人主義、拜金主義等,，會給學(xué)生帶來極大的負(fù)面影響,。這個時候如果學(xué)生自身沒有堅定的意志，沒有目標(biāo)和方向,，就很容易迷失自我,。如果我們每一位教師都沒有樹立正確的價值觀，沒有堅定崇高的信念,，可想而知,，面對自己的學(xué)生們，又怎么去引導(dǎo)他們走好自己的人生道路,？因此,，我們在面對紛繁社會中種種誘惑和消極思想時，要有堅定的理想和信念,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，我們要不受外界利益干擾,，把教書育人的本職工作作為自己實現(xiàn)自我人生價值的途徑。要用好課堂,，用自己的行動和對理想信念的執(zhí)著來培養(yǎng)學(xué)生們,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻自己的力量！
最后一名合格的四有好老師要有扎實學(xué)識,。扎實學(xué)識是教師的基本素養(yǎng),。俗話說：“你要給別人半桶水，自己必須有一桶水才行”,。對我們來說,，不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系,，還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學(xué)習(xí),，了解新觀點，掌握新信息,，做到“與時俱進”,。記得學(xué)校給老師們進行微課制作培訓(xùn)時,，我沒有認(rèn)真去對待，因為覺得自己平常上課很少用,，看起來又很麻煩,，可是后來想想，還是自己錯了,?；畹嚼蠈W(xué)到老,，作為年輕教師,，不去接受和學(xué)習(xí)新鮮事物，還怎么“心安理得”地讓自己的學(xué)生求上進,，求創(chuàng)新,。因此，我認(rèn)為,，四有好老師在有扎實學(xué)識的同時,，還要給自己“充電”，要讓自己的那“桶水”不僅能滿足學(xué)生,，而且充滿生機,、富有活力，這樣,，才能使自己在講臺上站得更穩(wěn),、站得更久。
做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問題,，每個人的心中也會有一個“好老師”的形象,，我們也都在向著那個形象靠近，正因為如此,，教師隊伍一直在教育的夜空中發(fā)散著獨特的光亮,。學(xué)習(xí)“四有”好老師，讓我知道了自己努力的方向,。做為一名年輕的老師,，我深知我還有很長的路要走。
新時期四有好老師的心得體會篇十九
“教育大計,，教師為本,。”自從學(xué)習(xí)了書記關(guān)于“做新時代‘四有好老師’”的講話后,，心靈受到了強烈的震撼,。正像書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實的知識,、有仁愛之心”。青年人是國家繁榮,、民族振興的生力軍,，培養(yǎng)社會所需的青年一代，需要社會,、家庭和學(xué)校同心通行,，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用,。因此,，作為教師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師,，這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。
一、做有理想信念的塑夢人
在我看來,，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。古之成大事者，不惟有超世之英才,，亦必有堅韌之雄志,。也就是我們說的理想信念。只有堅定理想信念,，才能保持正確的人生方向,，最終乘風(fēng)波浪，駛向成功的彼岸,。正如作家丁玲所說“人,，只要有信念，有所追求,，什么艱苦都能忍受,，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！弊鳛槔蠋煹奈覀?，一定要堅定自身的理想信念，所以應(yīng)做到如下兩點。
首先,，要心懷天下,。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢,、追夢,、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。
其次,，要心系學(xué)生。作為一名合格的人民教師,，我們必須以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則,。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生同呼吸,，共患難,，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關(guān)系,。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛民、愛黨,、愛校,、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài),。兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面,，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作,，我快樂;我育人，我快樂!
二,、做有道德情操的教書匠
著名教育家陶行知先生曾說“因為道德是做人的根本,，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處,?！笨梢姡美蠋熞B(yǎng)高尚的道德情操,。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。教師是“人倫之楷模，萬世之師表”,。立德先立師,，樹人先正己。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神,，自覺堅守精神家園、堅守人格底線,，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來,，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人,，自覺堅守精神家園、堅守人格底線,，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生,。
三、做扎實學(xué)識的授業(yè)者
書記在講話中談到“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力,。”意在告誡老師們：如果沒有扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是無以為人師表的,。俗話說：“活到老,，學(xué)到老,。”做一名好老師,，我認(rèn)為要與時俱進,，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代,，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,，面對新一輪課程改革,，面對新時代的學(xué)生，當(dāng)今時代,，新知識層出不窮,，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,，教師應(yīng)吸進整個光的海洋,，如果教師知識不扎實、教學(xué)不過硬,，教學(xué)中必然會捉襟見肘,，更談不上游刃有余。因此,，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”,，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,，在實現(xiàn)自身長遠發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。
四,、做有仁愛之心的鋪路人
魯迅先生說，“教育是植根于愛的”,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色,。師者,，原本就閃耀著一種叫“無私”的光芒。教育是一項愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺就有多大,。從而達到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,，離不開仁愛之心。
書記強調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”,。作為教師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，努力研習(xí),、自覺躬行，將新時代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)化于心,，外化于行,，當(dāng)好“夢之隊”的筑夢人，以赤誠與智慧譜育人華章!
