形勢教育,，教育術(shù)語，日常性的思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng),。形勢教育包括國際形勢和國內(nèi)形勢兩個方面,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇形勢教育學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

形勢教育學(xué)習(xí)心得體會范文1

“少年興則國興,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹立正確理想,、信念,、人生觀、價值觀,，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作,。

為響應(yīng)市教育局的號召弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)愛國主義教育,，我校組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》,，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象,，教育部部長周濟(jì)代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解,，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強(qiáng)調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識很重要,，積極參與社會實(shí)踐,，了解祖國的發(fā)展,、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國和人民的殷切期望,，響應(yīng)時代和未來的召喚,，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備。”

屏幕上,，青藏鐵路建成通車,、棚戶區(qū)改造、“村村通”工程使邊遠(yuǎn)地區(qū)的群眾看上了電視等場面,，讓我們清楚地看到了十六大以來,，我們祖國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們生活日新月異,。我們共同感受著祖國的日漸富強(qiáng),，繁榮昌盛，心中的民族自豪感油然而生,，心靈再次受到強(qiáng)烈熏陶,，使我們懂得了今天的努力是為了明天的`騰飛。課后,，我們結(jié)合形勢教育課的內(nèi)容,，召開以”生活新變化”為主題的班會，班會上學(xué)生們踴躍發(fā)言,，暢談身邊的新變化,。然后，又組織學(xué)生寫觀后感,。很多同學(xué)在談觀后感時說道：“落后挨打的時代已經(jīng)過去了,，祖國正在強(qiáng)大起來，不會任人欺負(fù)了,。”“中國人民是了不起的,，機(jī)智勇敢又團(tuán)結(jié)一心。”“我們應(yīng)該牢記歷史,，努力學(xué)習(xí),，長大后才能報效祖國，讓祖國更加強(qiáng)大,！”

通過此次活動,，使全校師生受到了一次生動而又深刻的愛國主義教育。

形勢教育學(xué)習(xí)心得體會范文2

農(nóng)村義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì),，穩(wěn)定社會,，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)盛國家,。農(nóng)村義務(wù)教育是“三農(nóng)”問題的焦點(diǎn),，關(guān)系到社會主義新農(nóng)村的建設(shè),，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建。義務(wù)教育如有健全的制度和健康的倫理,，也就是說在制度上體現(xiàn)出公正、合理,、有效性,，在倫理上體現(xiàn)出真誠、平等,、人性化,，那么黨的教育方針就會順利實(shí)施，教師就會充滿熱情,，學(xué)生就會健康成長,，人民就會真正滿意，我們的教育就會生機(jī)勃勃,，我們的國家就沒有后顧之憂,。然而，目前義務(wù)教育存在著許多令人遺憾和不安的現(xiàn)象與病癥,，如下：

一,、投入問題。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師福利長期不能解決,，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的正常工作和教師的積極性,。

一所學(xué)校應(yīng)有年度的預(yù)算，一切工作按計(jì)劃進(jìn)行,。上級部門各種各樣的達(dá)標(biāo)評比檢查驗(yàn)收要根據(jù)實(shí)際意義與效果,，根據(jù)學(xué)校的承受力應(yīng)該減縮。如果學(xué)校的最基礎(chǔ)問題都解決了,，學(xué)校仍在違規(guī)違紀(jì)那就該受嚴(yán)處,，這也是制度人性化的要求，如果不管學(xué)校死活,，讓校長“偷養(yǎng)”學(xué)校而被“挨打”這是不符合人性的,，紀(jì)律法律應(yīng)嚴(yán)明，但要公正配套,，要同社會主義的人性倫理相溶,，然而這些也有許多令人遺憾。

義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入問題長期困惑,，損害了教師的感情,，也麻木了整個教育。教育轉(zhuǎn)移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見慣,，一說教育投入不足,，一些官員就把教師的人頭費(fèi)頂了上去,，一說教育轉(zhuǎn)移支付沒著落，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說教師的工資都是他們發(fā)的,。好象發(fā)了教師的國家工資就是了不起的政績,，好象教師拿了工資就要承擔(dān)學(xué)校的生存和發(fā)展的責(zé)任。如果把轉(zhuǎn)移支付都用在教師的國發(fā)工資上,，那轉(zhuǎn)移支付還有什么意義,？難道沒轉(zhuǎn)移支付教師就要挨餓了嗎？至今縣鄉(xiāng)兩級政府對教師的管理還不能理順,，還在互相扯皮,。

有些學(xué)校在極其困難的情況下，試圖通過辦寄托捐資班來彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足,，但有的縣政府以承擔(dān)責(zé)任為借口將一部分捐資費(fèi)轉(zhuǎn)用為重點(diǎn)高中遷建,。要建重點(diǎn)高中，視財(cái)政可能未必不可,，但義務(wù)教育已困難重重,，難以解渴，怎么將可憐的義務(wù)教育捐資費(fèi)再轉(zhuǎn)為他用呢,？

二,、學(xué)生平等問題。義務(wù)教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍(lán)天下,，同唱一首歌,，同受一種愛，也就是說在一定的地區(qū)范圍內(nèi)所有的學(xué)生接受平等教育,，有教無類,。可是如今義務(wù)教育出現(xiàn)了私立學(xué)校,，公立學(xué)校出現(xiàn)了寄托捐資班的怪胎,，這就根本偏離了義務(wù)教育的方向，導(dǎo)致學(xué)生受到了畸形的教育,，從而扭曲了學(xué)生的心靈,。

義務(wù)教育搞私立學(xué)校其實(shí)就是使老百姓負(fù)擔(dān)更重，除了有錢人追求貴族教育外,，很多人都是為了孩子成績或是為了體面而承受重負(fù)的,。私立學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與義務(wù)教育的本質(zhì)是不相融的，私立學(xué)校的情感世界與公立學(xué)校也不同,，盡管有許多的包裝,，其作用肯定會對學(xué)生的心靈和精神起了負(fù)面影響，學(xué)生認(rèn)為,，你們所有的一切只不過是為了收我的錢,，我的一切只不過是因?yàn)橛辛隋X,。

三、教育資源與教師待遇問題,。義務(wù)教育需條件,、設(shè)施、師資等等,，這些教育資源如果合理利用會促進(jìn)義務(wù)教育和素質(zhì)教育的整體發(fā)展,，但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均，二是浪費(fèi)嚴(yán)重,，有的學(xué)校校舍在空置，有的在“超載”,；有的學(xué)校教師緊缺,，有的超負(fù)；有的學(xué)校有豐富的多媒體計(jì)算機(jī),、塑膠操場等等,，有的還是破凳桌加黑板。有的學(xué)校即使有先進(jìn)的'現(xiàn)代化裝備,，有很好的師資,，有很好的資源優(yōu)勢，化很大的代價投入,，但與它的教育教學(xué)效益,，與它的產(chǎn)出很不相適應(yīng)。

四,、風(fēng)氣問題?，F(xiàn)在教育的不正之風(fēng)非常活躍,，非常頑固,。形式主義、虛假作秀,、沽名釣譽(yù),、惡性競爭、唯利是圖,、趨炎附勢,、投機(jī)鉆營、權(quán)錢交易等現(xiàn)象充塞市場,，嚴(yán)重地腐蝕著義務(wù)教育的樹根與枝葉,。唯上唯書成了傳統(tǒng)，人們的言行都要服從于領(lǐng)導(dǎo)的觀念認(rèn)識和心理需求,，講真話難,，實(shí)事求是難,，堅(jiān)持原則，反對歪邪更難,。

不少地方單位不講實(shí)際,，不講效果，只求花樣,，只求熱鬧,，會議、文件,、表冊,、檢查、活動等等,，多得眼花繚亂,，但不知教師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)增強(qiáng)了多少，不知學(xué)生的道德和能力發(fā)展了多少,，不知學(xué)校的問題解決了多少,，不知教育教師的地位提高了多少。形式主義的專家不斷制造麻煩,，勞命傷財(cái)而不知恥,，還以為自己有成績，很能干,，有的人還從中玩規(guī)則,，得私利。

以上所說問題的原因歸根到底是倫理與制度機(jī)制建設(shè)的不規(guī)范,、不完善甚至是空白,。都是與義務(wù)教育的本質(zhì)要求和環(huán)境要求極其不和諧的，是不能任其蔓延擴(kuò)散的,，是不能熟視無睹的,。

義務(wù)教育根本問題還是要在管理機(jī)制上下功夫，使管理機(jī)制真正體現(xiàn)出系統(tǒng)化,、民主化,、法制化、人性化,。一方面狠抓制度建設(shè),，真正深入調(diào)研，明察事物,，了解真情,，去偽存真，抓住要害，努力使制度完善合理,，切實(shí)可行,，落實(shí)到位，發(fā)揮有力,，作用有效,。一方面狠抓倫理建設(shè)，理清思路,，把準(zhǔn)脈膊,，認(rèn)準(zhǔn)方向，積極引導(dǎo),，明確道法行為準(zhǔn)則,，推崇合理的價值觀，正確評價是與非,、善與良,、美與丑。制度與倫理要形成合力,，使之互動互補(bǔ)互長。由此綜合起來還有幾點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),。

（一）政府應(yīng)對義務(wù)教育承擔(dān)全部責(zé)任,。如果借口發(fā)展民辦教育，削弱政府對教育的投入,，那么就有可能貽害后代,。民辦教育并非不能發(fā)展，但在目前的情況下,，義務(wù)教育階段不應(yīng)實(shí)行營利性的民辦教育,，政府必須對義務(wù)教育承擔(dān)全部責(zé)任，這是我國法律的規(guī)定,，也是執(zhí)政者所肩負(fù)的歷史使命,。同時政府在義務(wù)教育沒有民辦學(xué)校的情況下，應(yīng)保證所有義務(wù)教育學(xué)生免費(fèi),，還保證所有義務(wù)教育的中小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師應(yīng)有的待遇的落實(shí),。對于其它以營利為目的民辦教育機(jī)構(gòu)，國家應(yīng)征收特別的教育資金,，用來解決義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施問題,。只有政府真正承擔(dān)起責(zé)任，建立一個民主監(jiān)督體制,，義務(wù)教育的生存與發(fā)展才有保障,。

（二）守住靈魂，扭轉(zhuǎn)義務(wù)教育的種種不均衡?，F(xiàn)在教育的城鄉(xiāng),、區(qū)域,、階層的機(jī)會不均、資源不均,、待遇不均相互交織,，匯成了一些天壤之別的刺目反差，這種差別埋下了社會矛盾,、人際緊張的隱患,。致力于構(gòu)建和諧社會，奔赴全面小康的我國不能一味陶醉于教育跨越式發(fā)展的總量而忽視教育各種不均的結(jié)構(gòu)失衡,。

（三）教師的編制,、流動、待遇要合理化,。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)以學(xué)校為單位核定教師編制,，核定教師編制要多維考慮。對農(nóng)村優(yōu)秀教師的流失應(yīng)出臺相應(yīng)的措施予以防范,。農(nóng)村教師被別的學(xué)校無償引走或拉走,，應(yīng)有補(bǔ)償辦法，使流入地對流出地有所補(bǔ)償,，流出地用補(bǔ)償金再聘其他合適教師,，或者為在崗教師提供進(jìn)修機(jī)會，這樣才有利于保護(hù)農(nóng)村教育,。對教師的待遇應(yīng)統(tǒng)籌化,，在一個地方內(nèi)應(yīng)基本平衡，要保證農(nóng)村薄弱學(xué)校教師的福利待遇不虧,。只有分配合理才能使社會和諧,。

（四）要重視校長隊(duì)伍建設(shè)。農(nóng)村中小學(xué)校長在義務(wù)教育陣地里承擔(dān)著重要角色,，起著舉足輕重的作用,，他們苦苦奮斗，執(zhí)著追求,，任勞任怨,，付出了很多的代價。義務(wù)教育的發(fā)展有他們曲折的坎坷,，有他們辛酸的淚水,，對這些校長們應(yīng)有一種安慰和鼓勵，對他們從選拔任用開始以至后來應(yīng)有關(guān)愛和負(fù)責(zé)的政策與態(tài)度,。在義務(wù)教育階段里,，選用好校長意義深遠(yuǎn)。山不在高，有仙則名,，水不在深,，有龍則靈。一所好的學(xué)校不在于是否擁有漂亮的校舍和現(xiàn)代化的設(shè)施,，而應(yīng)首先在于是否擁有一位具有教育思想,、敢于負(fù)責(zé)、德能兼?zhèn)涞男ｉL,，這就需要有一套選拔任用校長的制度原則和指導(dǎo)思想,，要解放思想，打破框框,，開闊視野,，擴(kuò)大選才范圍，應(yīng)在蘊(yùn)藏人才資源的教師隊(duì)伍沃土中提煉發(fā)掘精良,。要真正從事業(yè)出發(fā),，從公心出發(fā)，堅(jiān)持原則,，排除私情和霸權(quán)的干擾,。對校長的任期、流動,、培訓(xùn)與歸途以及相應(yīng)的待遇也應(yīng)明確規(guī)定或要求,。校長自身也應(yīng)有正確的任職動機(jī)和人生價值觀，隨時準(zhǔn)備吃苦與犧牲,，同時，要努力提高思想境界和業(yè)務(wù)水平,，不斷超越自我,。校長隊(duì)伍建設(shè)好了，義務(wù)教育的和諧構(gòu)建就會更加扎實(shí),。

形勢教育學(xué)習(xí)心得體會范文3

為弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神,，加強(qiáng)愛國主義教育，我們育嬰堂路小學(xué)組織全校師生觀看了《形勢教育大課堂》的教育光碟,。通過觀看,，同學(xué)們了解了自十六大以來，祖國的政治,、文化,、經(jīng)濟(jì)、社會各方面,，日新月異地變化,，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。

特別自十七大召開以來，那真是舉國關(guān)注,、舉世矚目,。十七大對于我們黨更好地肩負(fù)起時代賦予的崇高使命，從新的歷史起點(diǎn)出發(fā),，更好地規(guī)劃黨和國家的前進(jìn)方向,，科學(xué)地制定適應(yīng)時代需求和人民愿望的行動綱領(lǐng)和大概方針，帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會,，實(shí)施七大的宗旨,。

作為一名小學(xué)生，我們今天了解祖國建設(shè)的偉大成就,，是為了明天更好的建設(shè)祖國,。“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng),。”特別是教育部長周濟(jì)的致辭：“今天需要你們了解,，明天等待你們創(chuàng)造！”我們已作為座右銘,，記在本子上,。我們一定不辱使命，把握現(xiàn)在,，放眼未來,，增強(qiáng)主人翁意識，樹立正確的理想,、信念,、人生觀和價值觀，為做一個優(yōu)秀的接班人而努力,！

前一段時間作為小主人報的`小記者,，我們采訪了十七大代表閘北區(qū)區(qū)委書記姚伯伯，他給我們談了參加十七大的感受和十七大的宏偉藍(lán)圖,。姚伯伯還向我們?nèi)珔^(qū)的少年兒童提出了要求和希望,，希望我們少年兒童要有愛心、恒心,、耐心,、熱心和責(zé)任心，關(guān)心和幫助需要要幫助的人,。在學(xué)習(xí)書本知識之余,，積極參與社會實(shí)踐，了解祖國的發(fā)展,，了解世界的變化也同等重要,。

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛。”生活在美好和諧的今天,，我們是何等的幸福?。榱宋覀冏鎳姆睒s昌盛,，為了我們更加美好的未來,，加油吧，同學(xué)們,！

形勢教育學(xué)習(xí)心得體會范文4

當(dāng)前國內(nèi)煤炭行業(yè)受進(jìn)口煤和新能源的沖擊,，煤炭市場低迷、疲軟,，作為資源整合礦井,，我們在此時此刻一定要堅(jiān)定信心，在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢和安全壓力下,，抓好安全生產(chǎn)工作,，保證正常生產(chǎn)，以產(chǎn)量保效益,，以效益保工資,。

在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢和安全壓力下，安全工作仍然是首要任務(wù),，我們礦取得的成績總體上是好的,，安全管理各方面都有較好業(yè)績，但在安全管理質(zhì)量和重視程度上不夠高,，我們要警覺起來認(rèn)真反思近期出現(xiàn)的安全事故教訓(xùn),。要在治理大隱患，防患大事故上杜絕麻痹大意的思想,，把各項(xiàng)措施嚴(yán)格落實(shí)到位,。

首先要確保安全生產(chǎn)。安全是效益,，安全也是煤炭企業(yè)規(guī)避危機(jī)的重要手段,。出了事故,，不但使企業(yè)經(jīng)濟(jì)雪上加霜,，遭受損失，還會帶來政治上的.不利影響,，,，也會擾亂正常的生產(chǎn)生活秩序。我們要堅(jiān)持“安全第一,，生產(chǎn)第二”的思想,，從緊從嚴(yán)抓好安全工作,，嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)各級安全生產(chǎn)責(zé)任制,，突出抓好“一通三防”和防治水工作,，全面深入排查治理各類隱患，堅(jiān)持杜絕各類事故發(fā)生,，以良好的企業(yè)業(yè)績體現(xiàn)效益,。

一分為二來看，當(dāng)前危機(jī)也是機(jī)遇,，企業(yè)可借此自我檢驗(yàn),、自我調(diào)整。我們要對土城礦有信心,，作為公司的標(biāo)桿單位,，我們的業(yè)績無疑是值得驕傲的，雖然現(xiàn)在形勢緊張但是公司的薪酬制度改革讓我們看到了公司對一線職工的關(guān)心,，也讓我們一線職工安心不少,。各級干部要擺正心態(tài)，勤勉敬業(yè),，一心一意謀工作,，扎扎實(shí)實(shí)抓生產(chǎn)，為下今后完成好安全生產(chǎn)工作任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),？應(yīng)對此次危機(jī),，我們要做好長期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，區(qū)隊(duì)班組建設(shè)等各項(xiàng)工作,，要求真務(wù)實(shí),、真抓實(shí)干、創(chuàng)新制度,，做好積極的宣傳工作,，做好職工的思想工作，穩(wěn)定人心,，抓好安全保證生產(chǎn),，團(tuán)結(jié)所有人員，眾志成城共度難關(guān),。

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