范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇一

你們好!

今天，我很榮幸地站在這里,，代表我們七年級(jí)全體同學(xué),，借此家長(zhǎng)會(huì)和表彰大會(huì)，傾吐我們的心聲,。

親愛的爸爸媽媽,，是你們無(wú)私的愛和無(wú)悔的付出，使我們有幸來(lái)到漳浦英才學(xué)校讀書,，親愛的爸爸媽媽,，我們都是你們的心肝寶貝,、掌上明珠，離開你們的身邊,，你們會(huì)有多么的心疼,，我們也是多么的不舍啊。但是,，為了我們的成長(zhǎng)和前途,，你們?yōu)槲覀兲峁┝艘黄瑺N爛的天空。

記得剛來(lái)到英才學(xué)校的時(shí)候,，面對(duì)陌生的環(huán)境,，面對(duì)陌生的老師和同學(xué),，面對(duì)獨(dú)立的生活，我們很多同學(xué)不只一次流過(guò)眼淚,，我們禁不住天天往家里打電話,，甚至,，有個(gè)別同學(xué)沒能堅(jiān)持在英才學(xué)校就讀而轉(zhuǎn)學(xué)了。我們大多數(shù)的同學(xué)告別了小鳥依人的生活,，告別了在你們身邊撒嬌,、調(diào)皮的歡樂(lè)純真的時(shí)光。但是,，今天，我們終于有勇氣挺過(guò)來(lái)了,，經(jīng)歷了半學(xué)期的磨練與學(xué)習(xí),，漳浦英才學(xué)校已經(jīng)成為我們溫暖的家園,。這里有天天向上,、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍,，有無(wú)微不至關(guān)心著我們的老師，無(wú)論在課堂上,，還是在課余時(shí)間,，老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這里，有親密無(wú)間的同學(xué),，我們親如一家，學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相照顧;這里有優(yōu)美的環(huán)境,，綠樹環(huán)繞,，柳枝婆娑，紫荊綻放,。

親愛的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心吧，自從踏進(jìn)英才學(xué)校大門的第一天開始,，我們的人生已經(jīng)邁上不平凡的一步,，只要我們像搏擊藍(lán)天的雛鷹一樣努力翱翔，像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌,，像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結(jié)繭,，在學(xué)習(xí)的跑道上不垂頭喪氣，對(duì)自己充滿信心,，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)求學(xué)生涯中的第一次飛躍,。

親愛的爸爸媽媽，這次期中考我們向你們交出了一份答卷,，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，但是，我們也不是每一科的成績(jī)都讓你們感到稱心如意,，甚至,，我們也可能讓你們失望生氣，我們也不只一次恨自己不爭(zhēng)氣,。但是,，請(qǐng)不要對(duì)我們失望，一次的考試并不能證明什么,，失去一朵鮮花,，并不意味著失去整個(gè)春天。爸爸媽媽,，希望你們能夠更多地看到我們每一次小小的進(jìn)步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴和更大的寬容,。我們希望看到你們微笑地出現(xiàn)在我們的面前，我們多么需要你們更多的贊賞和鼓勵(lì),，只有這樣,，你們送過(guò)來(lái)的水果和點(diǎn)心我們才能夠安安心心、開開心心地吃下去,，我們才能真正享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè),。

親愛的爸爸媽媽，也許只有在這樣的時(shí)刻，這樣的機(jī)會(huì),，你們才能真切地聽到我們的心聲,。我們知道，在沒有我們陪伴的日子里,，你們會(huì)失去不少的快樂(lè),，你們也會(huì)多一份思念和牽掛，希望你們無(wú)論是在家還是在外,，都要好好照顧身體,，不要過(guò)于勞累，不要對(duì)我們太過(guò)于擔(dān)心,，這樣,，我們也才能更加安心、更加放心地學(xué)習(xí),。我們是你們放飛的一群小鳥,，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的厚愛和重托，我們會(huì)滿載著你們的希望,，在理想的藍(lán)天上展翅翱翔。

今天,，我也借此機(jī)會(huì),，代表七年級(jí)的全體同學(xué)，感謝我們敬愛的老師,，感謝照顧我們生活的叔叔阿姨,。敬愛的老師，你們是我們的指路明燈,，沒有你們無(wú)私的愛和關(guān)懷,，就沒有我們的快樂(lè);沒有你們辛勤的付出，就沒有我們驕人的成績(jī);還有叔叔阿姨們,，沒有你們關(guān)懷備至的呵護(hù),，就沒有我們溫暖如家的幸福感覺。最后,，我們更是以虔誠(chéng)的心情,，感謝我們的母校——漳浦英才學(xué)校,，是英才學(xué)校給我們提供了施展才華的平臺(tái),，是英才學(xué)校向我們打開了展望未來(lái)的窗口，我們是燦爛的群星,，鑲嵌在夢(mèng)想的天空,，我們?yōu)橛行页蔀檎钠钟⒉艑W(xué)校的學(xué)子而感到無(wú)比的驕傲和自豪。同時(shí)，我們保證,，我們七年級(jí)的全體同學(xué),，一定會(huì)不辱母校來(lái)之不易的榮譽(yù)，一定會(huì)為我們的母校抒寫絢麗多彩的美麗篇章,。

謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇二

各位家長(zhǎng)上午好

小學(xué)實(shí)行的是“保姆式”管理制度,，上下學(xué)家長(zhǎng)接，在學(xué)校老師每個(gè)細(xì)節(jié)都能關(guān)心到,，所以小學(xué)生,，特別是低年級(jí)的孩子，特別容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴感,。到了初中后,，就要漸漸向“自主式”靠近。管理模式的改變,，容易產(chǎn)生兩個(gè)現(xiàn)象：一是緊張和放松的沖突,。小學(xué)高年級(jí)后，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)其要求特別緊,，而到了初一后,，他們就會(huì)覺得很輕松，兩三個(gè)月還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生挺多;二是進(jìn)了初中后,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化,，他們一開始會(huì)感到很新鮮,，隨著老師和家長(zhǎng)的漸漸放手,，有部分孩子就開始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了,。

在這個(gè)時(shí)期孩子往往覺得家長(zhǎng)和老師不理解他們，所以他們會(huì)違背大人的意見,。家長(zhǎng)應(yīng)該常常和孩子進(jìn)行心理交流,，了解其所需所求，但也不能怕孩子逆反而一味遷就,。進(jìn)入初中后,，學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這是新生入學(xué)后最初要努力學(xué)會(huì)的方面,。

……

初一學(xué)生剛從小學(xué)上來(lái)，轉(zhuǎn)換了一個(gè)新的環(huán)境,。學(xué)校是新的,，老師是新的，大部分的同學(xué)也是新的,，一切的感覺都是新的,。而且經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，大部分的同學(xué)長(zhǎng)高了，身體也同時(shí)發(fā)生一些微妙的變化,。面對(duì)新的生活,，他們好奇，他們苦悶,，有些甚至彷徨,。在這個(gè)時(shí)候，要根據(jù)不同的情況,，分別給他們心理上的幫助,，解決他們心理上的一些實(shí)際問(wèn)題。讓他們更好地,、全身心地投入學(xué)習(xí),。

……

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后,，由于生理,、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量,、人際關(guān)系等的改變,，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性

……

初一學(xué)生的特點(diǎn)

1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學(xué)生相比,，初一學(xué)生開始進(jìn)入少年期(12-15歲),，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全,，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物,，有說(shuō)明書記憶日益占主導(dǎo)地位,，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢(shì)。但是,，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的,。初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限,，他們?cè)谏眢w發(fā)育,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn),。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃,，看問(wèn)題處在直觀和感性階段,，缺乏思考,，表達(dá)缺乏思想性。

2.向上性與盲目性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生自我意識(shí)開始發(fā)展,，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，也開始注意塑造自己的形象,，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng),。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力,，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象,。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段,，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差,，容易受外界影響。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿,，遇挫折時(shí)則盲目自卑,，沮喪泄氣;而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理,。

3.獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生由于身體生長(zhǎng)發(fā)育顯著，體力增強(qiáng),，精力旺盛,，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng),，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人,，有了參與感，希望獨(dú)立自主,，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”,。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅(jiān)持性,、獨(dú)立性還不夠;缺乏克服困難的勇氣和毅力,，在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理,。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常

對(duì)父母說(shuō)：“你不用管我了”,，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助,。

4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一,。跨入初中,，新學(xué)習(xí)環(huán)境,、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué),，尤其是新的學(xué)科，如生物,、地理,、歷史等，內(nèi)容豐富多彩,，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的,，這些使他們產(chǎn)生從未有過(guò)的新鮮感受。使他們對(duì)初中生活充滿好奇和憧憬,，渴望馬上融進(jìn)新的生活中,。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感,。新的作息時(shí)間,、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時(shí)過(guò)境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到,、無(wú)微不至地關(guān)心;尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng),，課時(shí)延長(zhǎng),、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同,。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶,。因此，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活,，他們?cè)谧魑?、日記和交談中反?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。

教育對(duì)策

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。從上面分析可知,，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。從儀表儀容,、文明禮貌,、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們。但進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù),、尊重,、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，正面表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)他們;不要在大庭廣眾之中批他們,。二是要采用自然、具體,、生動(dòng)的方式,。

2.注重心理輔導(dǎo)。從上面的分析可發(fā)現(xiàn),，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中,，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問(wèn)題和障礙,。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾,，注重心理輔導(dǎo)。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：(1)自我意識(shí)的教育,。(2)情緒輔導(dǎo),。(3)青春期教育。

3.開展學(xué)法指導(dǎo),。進(jìn)入初一,，科目增多，容量變大,，需要理解的成份增多;小學(xué)老師助學(xué),，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大;中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),，課后學(xué)生自己完成作業(yè),、支配課余時(shí)間。這使小學(xué)一些懶惰,、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無(wú)所適從的感覺,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要,。在這一點(diǎn)上,，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始,，逐步在聽課、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、閱讀、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練,、強(qiáng)化,。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn),，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

那時(shí)候,，管理班主任的力量主要來(lái)自所謂的年級(jí)組,。一個(gè)年級(jí)組往往有七八個(gè)平行班，年級(jí)組長(zhǎng)管理著七八個(gè)班主任,。至今還清楚地記得,，那棟老式教學(xué)樓的走廊中間，大大小小懸持著好幾塊小黑板,，從出勤到課間操,，從眼健操到中午休息，從每堂課的課堂紀(jì)律到放學(xué)后的清潔衛(wèi)生,、大掃除,，每一項(xiàng)全被量化成分?jǐn)?shù)，在黑板上一一標(biāo)示,。這些項(xiàng)目全由年級(jí)派出的學(xué)生干部檢查登計(jì),，每周累計(jì)一次，哪個(gè)奪得前兩名,，班上就可獲得流動(dòng)紅旗,。這些評(píng)比，看起來(lái)是針對(duì)學(xué)生的,，但對(duì)班主任也是一種無(wú)形的壓力,。并行的幾個(gè)班主任，你不可能超然物外,，不可能不在乎班里的評(píng)分,。這該死的分項(xiàng)評(píng)分，讓每個(gè)班主任都自覺或不自覺地把學(xué)生管得死死的?，F(xiàn)在想起來(lái),，這些常規(guī)評(píng)分真像把一把把利剪，班級(jí)與班主任被修剪得整整齊齊,。什么個(gè)性張揚(yáng),、特色經(jīng)營(yíng)、自由綻放全都成了可望不可及的奢望,。很長(zhǎng)一段時(shí)間,，走過(guò)那道走廊時(shí)，每看到班里的一次失分,，我的頭腦就像缺氧一般暈眩。

生活是這樣的千篇一律,。每天,，從簡(jiǎn)陋的單身宿舍醒來(lái),，整個(gè)我就像一臺(tái)轟隆隆開始運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。不管天冷天熱,，不管刮風(fēng)下雨,，七點(diǎn)三十分，總是一個(gè)雷打不動(dòng)的時(shí)間,。衣冠楚楚也好,，睡眼惺忪也好，你必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前,。這是每天晨讀開始的時(shí)間,，班主任要對(duì)哪些人早到校、哪些人遲到了如指掌,。也就從這個(gè)時(shí)候起,，年級(jí)組派出的年齡學(xué)生干部拿看一個(gè)登計(jì)夾，在各班教室門口晃來(lái)晃去,。發(fā)現(xiàn)一個(gè)遲到的,，班級(jí)常規(guī)就扣去一分。

那時(shí),，我是生活毫無(wú)規(guī)律的單身漢,，往往是空著肚子去趕去組織學(xué)生晨讀。學(xué)生嗚哩哇啦讀過(guò)半小時(shí)之后,，第一節(jié)課的鈴聲響起,。我便急匆匆跑到校門外的小店里要一碗面，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角,，一陣風(fēng)卷殘?jiān)?。如果正好自己第一?jié)有課，那就活該餓著肚子跟學(xué)生闡述文章里的微言大義,。

吃完早餐再回到辦公室,，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè)。昨天的作文還沒改完,，今天又來(lái)了兩大疊周記,，還有什么生字操寫啦、詞語(yǔ)聽寫啦,、單元測(cè)試?yán)?，它們歪歪斜斜，你推我擠地碼得桌子上滿滿的,。

我們辦公室里坐著好幾位“主任”,，每個(gè)主任的坐前時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生“常客”。他們要么在那里挨訓(xùn),，要么在那里寫檢討,。班主任訓(xùn)話的語(yǔ)調(diào)或高或低地跟學(xué)生講道理，可日復(fù)一日,，“理”還是那些“理”,，“人”還是那些“人”。很多時(shí)候,，這些批評(píng)教育的談話成了我批改學(xué)生作業(yè)的嘈雜伴奏,。

下課鈴一響，很可能就有班上的學(xué)生干部或課代表來(lái)找,，告訴我今天的地理課的課堂紀(jì)律又是打良,，或者是哪些同學(xué)沒交作業(yè)，或者是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在教室里扯皮打架,，諸如此類,。學(xué)生不喜歡地理老師，她一氣之下就給課堂紀(jì)律打個(gè)良,，只是苦我這個(gè)班主任,。每每聽到這些壞消息，本想滿懷激情寫下的作文或周記上批語(yǔ)常常被這虱子式的煩憂而打斷,。我只能伏在辦公桌上先閉目養(yǎng)神,，再仰天長(zhǎng)嘆。這樣的瑣屑與煩憂,，怎一聲長(zhǎng)嘆了得?

第二節(jié)課后是課間操,，我必須條件反射般從坐位上彈起，跑進(jìn)自己的班級(jí),，叫學(xué)生快點(diǎn)收拾課本作業(yè),，去做課間操。年級(jí)嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生做課間操,，班主任必須親臨督陣,。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后，儼然一個(gè)小小的連排長(zhǎng),。課間操時(shí)間不長(zhǎng),，但你每天都得到，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛,，活雖不累,，但天長(zhǎng)日久,，由不得你沒有怨氣。這種條件反射的時(shí)間至少還有兩個(gè)：第四節(jié)課上課,，學(xué)生做眼保健操;下午最后一節(jié)期，安排學(xué)生放學(xué),。這兩個(gè)時(shí)間,，所有的班主任都得像黑貓警長(zhǎng)一樣出現(xiàn)在教室門口。一般情況下,，做衛(wèi)生的學(xué)生都走了,，我還得留下犯了事的學(xué)生談話。

二十多歲的年輕人遠(yuǎn)不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學(xué)生的心態(tài)與表現(xiàn),。我觀察這些老師,，一旦學(xué)生犯了事，他們會(huì)親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭,，像父親母親那樣跟他們說(shuō)話,，我不能。我氣盛,，急躁，缺乏這樣的親和力,。我好像擔(dān)心學(xué)生不怕我,，碰到問(wèn)題就板著臉，很兇的樣子,。特別是剛開學(xué)那陣,，一些被叫到辦公室的孩子，幾句話就被我說(shuō)得眼淚雙流?，F(xiàn)在我早已是一個(gè)小學(xué)生的父親,，回想那些日子，覺得自己根本沒有走到教育的境界里,，沒有走進(jìn)孩子的稚嫩的心。但教育與成長(zhǎng)一樣,，是不可重復(fù)的，我甚至連向孩子們道歉的機(jī)會(huì)都永遠(yuǎn)失去了,。

每天都這樣忙忙碌碌,，這樣那樣的“規(guī)定動(dòng)作”把一天的時(shí)間切割成七零八落的碎片,。如果想在白天找到寧?kù)o的讀書時(shí)間，幾乎是一種奢望,。僵硬的評(píng)比表制造出種種不快，繁雜與瑣細(xì)磨掉了全部的激情,，換來(lái)的只是一身疲倦,。踏著校園的沉沉暮色,，一個(gè)人回到冷清的單身宿舍

當(dāng)然，完成規(guī)定動(dòng)作之后,，一些稍有個(gè)性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長(zhǎng)著,。

記得我曾在班里實(shí)行過(guò)值日班長(zhǎng)制,。與別人不一樣的是，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子掛在教室前面,，名之曰“班級(jí)成長(zhǎng)日記”,。值日班長(zhǎng)每天詳細(xì)登計(jì)同學(xué)出勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn),，然后回去寫一篇《班長(zhǎng)手記》。每天看完這份成長(zhǎng)手記,，我都會(huì)在上面寫一段寄語(yǔ),。這個(gè)制度堅(jiān)持了三年,。臨近初三畢業(yè)會(huì)考的一天,，我在班級(jí)日記上寫道：你們的物理書上有這樣的公式—w=f.s,，w代表物體所做的功，f代表外力,， s代表距離,。如果我們把中考比成w，現(xiàn)在s(距離中考的時(shí)間越來(lái)越小，要讓w達(dá)到最大值,，必須加大外力f,。讓我們一起努力，讓每個(gè)人的f達(dá)到最大值,。這個(gè)公式解說(shuō)，不怎么準(zhǔn)確,，但多年之后,，學(xué)生還清晰地記得,。

深夜里的教參“搬運(yùn)工”

備課只能在晚上,，最好是深夜。一個(gè)人坐在桔色的臺(tái)燈下,，經(jīng)常是很長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法從白日里的雞毛蒜皮中緩過(guò)神來(lái),。

在大學(xué),，我保持著寫詩(shī)、寫散文的愛好,，現(xiàn)在,，我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類的文章一讀再讀，然后對(duì)著教學(xué)參考書,，看看究竟講些什么,。每篇教案都是要檢查的,，從教學(xué)目的,、課時(shí)安排到教學(xué)環(huán)節(jié)，從提問(wèn)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì),，我一筆一劃地寫著,。這樣的文字里沒有任何靈性，引發(fā)不了絲毫靈感，更談不上有什么創(chuàng)造,。每次備課，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓(xùn)練重點(diǎn)”與“課后練習(xí)”設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)所謂的啟發(fā)式問(wèn)題,，如何把問(wèn)題串成一個(gè)整體,，如何闡述得深入淺出,、明白曉暢,，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合。整個(gè)過(guò)程就像構(gòu)思一種規(guī)范的公文,。最后思考的是，如何把一些四六句子用線條串起來(lái),，凝煉地板書到黑板上?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這樣的語(yǔ)文備課,，其實(shí)就是將教材與教參改造成教案。我的全部?jī)r(jià)值,，說(shuō)到底只是深夜里不辭勞累的一個(gè)可憐的“搬運(yùn)工”，不能說(shuō)完全沒有自己的話語(yǔ)，但自己的話語(yǔ)還是在解說(shuō)教材與教參,。

“搬運(yùn)工”深夜寫下的教案，每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁(yè),，常常要寫到呵欠連天才歪到床上一覺睡到大天光。第二天挾著沾了粉筆灰的藍(lán)色塑料備課夾走進(jìn)課堂,。

什么問(wèn)題都預(yù)設(shè)好了，言語(yǔ)和思維都跟著寫好的教案亦步亦趨,，我的目標(biāo)就是以循循善誘的口吻與深深淺淺的問(wèn)題,，把學(xué)生的思維統(tǒng)一到寫好的教案上來(lái)。倘若學(xué)生對(duì)一個(gè)個(gè)提問(wèn)有著正中下懷的精彩回答,，講課便激情四射,，眉飛色舞;倘若學(xué)生啟而不發(fā),，或?qū)φn堂提問(wèn)一片木然，講課就如老牛拉車,，汗流浹背,。一般來(lái)說(shuō),，初一的孩子還有舉手發(fā)言的積極性，到了初二初三,，他們大都對(duì)語(yǔ)文課里的問(wèn)題失去興趣,。也難怪，每次啟發(fā)來(lái)啟發(fā)去,，最終還是幾句老生常談的結(jié)論?，F(xiàn)在回頭看我當(dāng)年的那些語(yǔ)文課，在本質(zhì)上就是大小相連的“問(wèn)題套子”,。自己先變成套中人,，然后以一種請(qǐng)君入甕的姿態(tài)把生動(dòng)的孩子們納入相同的思維軌道。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)的課居然也能騙取學(xué)生的此許好感,，更多的時(shí)候,，是因?yàn)槲业谋磉_(dá)抑揚(yáng)頓挫，普通話還比較順耳,，還比較善于虛張聲勢(shì)地給答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，如此而已。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇三

各位家長(zhǎng),，歡迎你們來(lái)到我們學(xué)校!

今天,，你們放下手上的工作,，拋開要緊的事務(wù)，為了我們共同的目標(biāo)——孩子的健康成長(zhǎng)和美好的未來(lái),，來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表七年級(jí)級(jí)部10來(lái)名老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們今天召開七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。

各位家長(zhǎng),，兩個(gè)多月以來(lái)，我們七年級(jí)在各位家長(zhǎng)及全體任課教師的共同努力下,，取得了令人滿意的成績(jī)。學(xué)生思想方面有較大的轉(zhuǎn)變,，如：學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)了一大批勤學(xué)好問(wèn),，刻苦努力的好學(xué)生,。

各位家長(zhǎng)，初中階段是完全不同于小學(xué)的一個(gè)新的學(xué)段,，您的孩子在許多方面會(huì)發(fā)生新的、深刻的,、質(zhì)的變化,。這個(gè)階段是人的一生重要的奠基階段，是潛心學(xué)習(xí)的最佳階段,，也是一個(gè)人的人生觀,、價(jià)值觀形成的重要階段，是您的孩子長(zhǎng)身體,、心理健全的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期孩子精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友,、沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。雖然這一時(shí)期的學(xué)生思維能力有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,。他們的獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見,，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。這是少年時(shí)期的孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸,。

接下來(lái)我想跟大家探討一下如何教育孩子的問(wèn)題。我們知道一個(gè)孩子得以健康成長(zhǎng)離不開家庭,、社會(huì)和學(xué)校教育三個(gè)因素,。培養(yǎng)學(xué)生的人性品格，教師的示范作用很重要,，而父母的示范作用有著更深遠(yuǎn)的影響,。英國(guó)十九世紀(jì)著名的社會(huì)改革家塞繆爾·斯邁爾斯有這樣一句話：“好的父母抵得上一百個(gè)優(yōu)秀的老師?！笨梢娢覀兂洚?dāng)好父母的角色有多么重要。在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣不是那么令人滿意的情況下,，比如外面的網(wǎng)吧都允許學(xué)生進(jìn)入，甚至讓他們欠帳,、玩通宵;外面的一些小賣部把煙零售賣給學(xué)生;外面小吃店里允許學(xué)生賭博;上課時(shí)間臺(tái)球桌讓逃課的學(xué)生玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢不管學(xué)生死活的狀況下,，我們學(xué)校和家長(zhǎng)如何形成教育合力，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境就顯得相當(dāng)重要了,。等會(huì)兒大家如果對(duì)學(xué)校老師的教育,、班級(jí)管理方面有什么意見和建議的話都可以提出來(lái)，我們?nèi)绻凶龅貌缓玫牡胤?，我們?huì)在今后的工作中逐步改正。但是在與一些學(xué)生的交談當(dāng)中,，從一些學(xué)生的日常行為表現(xiàn)當(dāng)中,，我們卻也發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)在教育子女方面是存在一些問(wèn)題的。因?yàn)榧彝プ陨淼脑蚨绊懥撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),，這主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、家庭對(duì)孩子的教育方法失當(dāng),，過(guò)分嬌慣或者教育方法簡(jiǎn)單粗暴,。

有的家長(zhǎng)溺愛孩子,，助長(zhǎng)了孩子的不良習(xí)性。現(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝、小公主,，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧,，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的,，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng),。有的家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)打罵孩子,。這會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，到社會(huì)上結(jié)交壞朋友,，尋求溫暖，給學(xué)校教育帶困難,。有的家長(zhǎng)過(guò)分放任孩子，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門口惹事生非的孩子,，不少是由于家庭教育不當(dāng)所致。

2,、有的家長(zhǎng)除了工作,，從不過(guò)問(wèn)孩子的思想品德、學(xué)習(xí)情況,，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒有察覺,。他們存在一種錯(cuò)誤的觀念，孩子到學(xué)校讀書就是學(xué)校的事情了,，其他我管不著。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生在家胡作非為,，在校欺騙老師,。

3、有的父母互相揭短甚至暴力相向,，拿孩子出氣，致使孩子喪失了模仿的榜樣。

各位家長(zhǎng),，針對(duì)以上情況，我想對(duì)你們提出以下幾點(diǎn)建議,，供各位家長(zhǎng)參考：

(一)以平等的態(tài)度和孩子談心 現(xiàn)在家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每到吃飯時(shí),，多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)：“作業(yè)寫完了嗎?”孩子回答“寫完了”或者說(shuō)“沒有作業(yè)”,，家長(zhǎng)就說(shuō)“看完電視睡覺吧,。”我們知道青少年時(shí)期正是生理心理發(fā)生變化的時(shí)期,，可塑性極強(qiáng),。最需要?jiǎng)e人的正確引導(dǎo),，而父母是第一任教師，能經(jīng)常和孩子進(jìn)行對(duì)話,，了解他們想些什么,，和他們溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗頭，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，就會(huì)起到指導(dǎo)啟發(fā)的作用，使孩子得以健康成長(zhǎng),。

(二)用正確的思想引導(dǎo)孩子 在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，有的家長(zhǎng)是這樣教育孩子的：“誰(shuí)打你,，你就打他!”“別人不勞動(dòng),，你也別干，別當(dāng)傻瓜,?！贝蠹抑溃⒆有睦砑膊〉陌l(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān),。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵(lì)孩子吃苦耐勞，誠(chéng)懇待人,，努力進(jìn)取,，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系,，老師無(wú)法解決的,，與校方聯(lián)系。

為人父母,，如果希望自己的孩子品德高尚,，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人,、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心,，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé),、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì),，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序,、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿,、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性,、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福,。

(三)不要與學(xué)校唱對(duì)臺(tái)戲,。 有人說(shuō)，學(xué)校與家庭猶如一車兩輪,，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)?？上В行┘议L(zhǎng)與學(xué)校常常唱對(duì)臺(tái)戲,，例如，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交,，老師多次教育改之甚少,。于是班主任老師請(qǐng)他們放學(xué)后留下完成作業(yè),。我們有些家長(zhǎng)不能理解老師的苦心,，當(dāng)著學(xué)生的面，埋怨老師，流露出強(qiáng)烈的不滿,，這樣做的結(jié)果,，使孩子處于兩難境地,，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展,。作為家長(zhǎng)應(yīng)密切配合學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作,。雙方齊心協(xié)力，沒有教育不好的孩子,。

學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視,，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,，若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系,，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行!

各位家長(zhǎng)，自從您的孩子進(jìn)入潮基鄉(xiāng)學(xué)校的大門，我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起,。您孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都和您一樣感到無(wú)比欣慰和高興,。為了潮基鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展，為了您孩子的美好未來(lái),，讓我們一起攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，共同打造您孩子的燦爛明天。最后,，再次感謝你們的支持,，愿我們學(xué)校向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)步;同時(shí)衷心祝各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利,，合家幸福，事事如意。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇四

尊敬各位家長(zhǎng)：

上午好,。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。 下面我就對(duì)自己的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。而那些考試成績(jī)不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，還需要老師指導(dǎo)管理學(xué)習(xí)之外的東西,，這部分學(xué)生成績(jī)難以穩(wěn)定,。 作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高,，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒有好好聽講,。比如楊楠,，張雨嬌,，等同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),。比如班上字跡馬虎的錢龍威,，周星星，應(yīng)該說(shuō)有點(diǎn)小聰明,，上課時(shí)能積極發(fā)言,，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度,，從寫字做起,。

作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面,。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文,。有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,。初中寫好作文，上高中在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫日記，做摘抄的習(xí)慣,，日積月累,，就能寫好作文。因此,，我還要求學(xué)生多看作文選,，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外,。”這不是說(shuō)課內(nèi)不重要,，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師,，家長(zhǎng)說(shuō)的一些道理，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,?！睕]有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語(yǔ)，古詩(shī)等,。

俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”，我們要相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生,。 謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

一,、 介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人,，住宿生40人,，走讀生3人,，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜,，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),，只有三五個(gè)男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，看到一本加拼音的故事書,，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字,。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一,、教學(xué)方面：

1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2,、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

3,、書寫工整的有：

4,、課堂上聽講專心的有：

5,、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6,、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8,、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9,、生活自理能力強(qiáng)的有：

10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

二、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題， 有的聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯,，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢,、書寫不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書,。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,，錯(cuò)過(guò)了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀!我想,，即使你不識(shí)字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三,、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。

不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式,。說(shuō)到這些,，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一。

四,、推薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的父母見到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ),，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲,，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同,，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的,，大家掌聲歡迎!……

俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書,，不如行千里路,，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇六

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

首先，我代表五(五)班的全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái)主要是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一些孩子在學(xué)校的近況,，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一.班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生61人其中男生人,，女生人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng);我們的班委,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉足輕重的,。本班的小干部姚可譞,、孟繁一等積極主動(dòng),，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,。還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),，如王千龍等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào),。這學(xué)期，在校足球比賽中,，孫亞鑫,、張佩,、董世宇,、劉思江等積極踴躍報(bào)名參加,，在校比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固;二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

二,、下面就請(qǐng)我們的各位任課老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

語(yǔ)文情況

這次語(yǔ)文考試的成績(jī)還是比較理想,，和預(yù)想的沒有太大出入,。雖然咱們班的尖子生多，但是差生也有，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,。從試卷的分析來(lái)看：

好的方面：

1,、掌握生字詞較扎實(shí)。大部分學(xué)生能熟練拼讀音節(jié),，正確地書寫生字新詞,，拼讀書寫正確率95%以上,，說(shuō)明學(xué)生對(duì)生字詞的掌握是比較牢固的,。

2,、課內(nèi)詞語(yǔ)積累情況較好。補(bǔ)充成語(yǔ)題除了“低枝折節(jié)”的“折”字和“不容爭(zhēng)辯”的“辯”字少部分學(xué)生有錯(cuò),，其他成語(yǔ)掌握的情況都比較好，正確率98%以上,。

3、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟悉,。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少，名言警句99%的同學(xué)都答對(duì)了,，大部分學(xué)生也能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用,。

不足之處：

1,、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多,。

2、閱讀能力有待提高,。主要表現(xiàn)為理解、概括,、表達(dá)能力相對(duì)薄弱,。這次期考的閱讀題出得很靈活,，需要學(xué)生能用概括,、通順的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)題目的解答，有一定難度,，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng),，因此扣分較多,。

三,、五年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才能感到欣慰。孩子進(jìn)入五年級(jí),，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子,，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2,、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四,、最后我就咱們班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;

1,、重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

2、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī),。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。

3,、和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!

五,、意見和建議,、家長(zhǎng)發(fā)言

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議,。、個(gè)別交談

六,、結(jié)束語(yǔ)。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么,，都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,，我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效?！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。 經(jīng)過(guò)一年半來(lái)的相處與合作,，我想家長(zhǎng)們對(duì)我們小二班的班級(jí)集體有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí),，在此也非常感謝一年多來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,，家園工作定能收到較好的效果和成績(jī),，一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭,，教師和家長(zhǎng)是孩子們的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們都要以這個(gè)集體為中心,，共同做好孩子的教育和保育工作,，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中,，快樂(lè),、健康的成長(zhǎng),。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。本次家長(zhǎng)會(huì)共分五個(gè)議程：

一,、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)

上學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng),，你們也多方面地配合,，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專心)、獨(dú)立睡覺,，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做,，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物,，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時(shí)注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”,，“好”,，“再見”等等,。

3,、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲,，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高,。每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。(舉例說(shuō)明),。

當(dāng)然也有需要提高的方面：

1、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng),、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面。

2,、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足,。

3,、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

二,、本學(xué)期的班級(jí)情況

這個(gè)學(xué)期我們班共有35名幼兒，其中男孩20名,，女孩15名,。

三、本學(xué)期的保教目標(biāo),、計(jì)劃

保教計(jì)劃：

(一)常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動(dòng)性,。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。

3,、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓。

4,、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

(二)能力方面：

通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1,、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話,，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。

3,、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。

4、在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服,、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動(dòng)中,，給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

(三)健康方面

1,、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng),，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素,。

2、加強(qiáng)體育鍛煉,，讓幼兒在走,，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(四)游戲方面

1,、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,，并能遵守游戲規(guī)則,。

2,、通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具,、動(dòng)手動(dòng)腦等,，使幼兒的語(yǔ)言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高,。

3、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展,，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間,。

(五)社會(huì)交往方面：

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：

1,、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具,。

2、有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享,。

4,、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人,。

5,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力,。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助,，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合,，如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時(shí),，需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與,，尋找有關(guān)圖片資料??只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展?，F(xiàn)在已經(jīng)有不少小朋友的家長(zhǎng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持,，如我們本學(xué)期在在開展“彈珠滾畫”時(shí)，家長(zhǎng)們都能帶來(lái)很多彈珠,使我們的活動(dòng)順利開展.在很多活動(dòng)中,，大部分的家長(zhǎng)都帶了老師需要的材料，如帶來(lái)的鞋帶,、報(bào)紙等.在此非常感謝大家，希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作,，和孩子一起參與支持我們的活動(dòng),，提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

五,、其他的一些工作

3月份開展慶親子才藝表演,，今天的半日開放活動(dòng),，六月份開展慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

六,、家長(zhǎng)配合工作

幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，很多工作都離不開家長(zhǎng)的支持和理解,，有了你們的配合，我們我們才能更好地開展班級(jí)工作,。所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn)：

1、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來(lái),。

2,、只要孩子不生病，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園,，不要因?yàn)橄掠昊蛴腥斯芫筒粊?lái)了。不來(lái)幼兒園請(qǐng)請(qǐng)假,。

3、經(jīng)常注意給孩子剪指甲,，指甲長(zhǎng)了 容易藏細(xì)菌，也避免幼兒一起玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友,。

4,、給孩子喝的藥請(qǐng)寫好孩子的姓名,、藥量,，以防服錯(cuò)錯(cuò)。特別是來(lái)晚的幼兒,，我們已在外面活動(dòng),，有的家長(zhǎng)就將藥隨意放在老師的桌上。

5,、保持一致，不遷就孩子,。我們發(fā)現(xiàn),，每次長(zhǎng)假或是短假后回幼兒園,，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況,，是我園孩子生病的高峰期,。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹r(shí)間等沒有規(guī)律造成的,。因此，在家飲食,、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜,，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食,。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求,，不允許他拖拉,。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式,，這更需要家庭成員之間的溝通,，對(duì)孩子提出的要求要一致,。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度,，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽了誰(shuí)的話好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性,。

6、若有一些先天性疾病的幼兒,，請(qǐng)家長(zhǎng)告知我們老師,，以防萬(wàn)一發(fā)病時(shí),，我們有所準(zhǔn)備。

8,、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系,。

我們的工作，就是教育孩子,，改變班里的每一個(gè)孩子,。回首上一學(xué)期的工作,，有成功的喜悅,，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕,。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,，有種種的欠缺和不足，感謝家長(zhǎng)們一直對(duì)我們寬容的支持,、豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù)，希望家長(zhǎng)們一如既往的幫助,、理解、支持我們的工作,。

最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言,，給予批評(píng)指正,，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,，我們一定會(huì)努力改進(jìn),。用我們的真心和愛心,，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心,。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼,，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝各位能在百忙之中,，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注,。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作,。

我們中三班有三位老師。我今年歲,，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心,。我愿做孩子的朋友,，家長(zhǎng)的朋友,，希望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作,。另外兩位老師是某某,。這兩位老師對(duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心,。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。

課程表安排的內(nèi)容有:分享閱讀,、語(yǔ)言,、健康,、數(shù)學(xué)、藝術(shù),、社會(huì),、科學(xué)、安全,、趣味手工等內(nèi)容，有些是根據(jù)幼兒發(fā)展的需要附加的內(nèi)容,。我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,，還要發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)分享及合作的能力,。

現(xiàn)在咱們班共有孩子xx人(男生xx人,，女生xx人),。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn),，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn),。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦,、敢想、敢說(shuō),、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下,。

一,、中班年齡特點(diǎn)：

1,、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘。

2,、能動(dòng)能靜,。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活,，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做小動(dòng)作,、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無(wú)拘無(wú)束,。

但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng),，因此,，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn),。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

3、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高,。比較愛講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間,，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀,。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,，能說(shuō)一整句,，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句,，就不說(shuō)兩個(gè)字,。

4、孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,，比如：第一,，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視,，如警匪片,、《奧特曼》等,，幼兒的模仿力較強(qiáng),，好奇心也教強(qiáng),，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺,。

于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打,。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。第二,，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),，在家里當(dāng)慣了小公主,，小皇子,，要什么給什么的日子,。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人,。第三,，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn),，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理,，但是往往力不從心,，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突,。

這需要我們正確對(duì)待,，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì),。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài),，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解,，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想,。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生,。

二、幼兒工作：

1,、自理方面。其實(shí),，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結(jié)論,。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯,，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉,。

現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動(dòng)作,、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。

2,、解決問(wèn)題方面,。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為,。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商,。

培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想,、敢說(shuō),、勇于實(shí)踐,。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信,。

3、班級(jí)管理方面,。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽,。因此，我們建立了值日生制度,。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日,，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì),、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。

三,、家長(zhǎng)工作：

(1)、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級(jí)換了,，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲。

(2),、為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送,，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管,，不要遺失，按時(shí)接送,。我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園,。

(3)、關(guān)于幼兒吃藥,。需中午吃藥的幼兒,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量交給老師,，并認(rèn)真填寫服藥登記,。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都以。

(4),、作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考:

1、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些以校訊通形式發(fā)給您,。

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙,、漱口,。勤給孩子洗澡,、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí),。

3、安全方面,。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走、不要摸電插座,、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等,。

4,、教育孩子互敬,、互愛,、互讓的好習(xí)慣,。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起,、不客氣等,。

四：在這里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方：

(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋,。

(2)每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的口袋里有沒有危險(xiǎn)物品如：別針、小扣子,、鉛筆刀、比較小尖銳的東西,，別讓孩子吃了,。

(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

(4)需要給孩子帶的東西一定要寫上孩子的名字

(5)接送完孩子要盡快離園,，由于場(chǎng)地小、孩子太多,，都擠在滑梯上很危險(xiǎn)。(面試網(wǎng))

(6)咱們園里有規(guī)定,，上班時(shí)間不接電話，真有急事再打或者發(fā)短信,。三位老師的電話是：

(7)家長(zhǎng)有什么建議或意見,，可以直接給我們老師提出來(lái)，我們盡量解決,。

五：費(fèi)用收取,。

六：家長(zhǎng)反饋時(shí)間。感謝各位對(duì)我們的幫助,，如果有家長(zhǎng)有什么需要問(wèn)題可以留下來(lái)與老師交流,，其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,，謝謝,。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,，再一次感謝各位的參加。

謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇九

各位家長(zhǎng),，大家好

我就這次考試成績(jī)及試卷情況和數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解,。 這次考試成績(jī)大家都看到了，整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò),，滿分有3人，90分以上的有34人,，80分以上的有30人,，70分以上的有9人，60分以上的有3人,，不及格的3人。試卷安排的考試時(shí)間是90分，我們學(xué)校安排了60分,，但內(nèi)容不太難,，時(shí)間足夠,，這次這份試卷六種題型，填空,，判斷,，選擇,、計(jì)算(解方程和分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算)操作題和解決問(wèn)題，涵蓋了我們前四單元的所有內(nèi)容,，，但不是太難,，這份題出得比較全面，把我們前四單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)全部都考了,。

二、學(xué)生做題中出現(xiàn)的明顯問(wèn)題

1,、基礎(chǔ)知識(shí)基本概念掌握不牢,。如：填空題的第2小題,分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)生失分的較多,，8小題求半圓的周長(zhǎng)和面積,，不少學(xué)生半圓的周長(zhǎng)沒有加值徑出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

2,、計(jì)算能力欠缺,。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，幾乎每道題都滲透著計(jì)算，學(xué)生應(yīng)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致的失分情況也很嚴(yán)重,。如解決問(wèn)題算式對(duì)而計(jì)算出錯(cuò)的就有不少學(xué)生,。

3,、審題不夠仔細(xì),，解題較馬虎,。如填空8小題求半圓的周長(zhǎng)和面積,，已知的條件是半徑,，有不少學(xué)生計(jì)算時(shí)誤把半徑當(dāng)作直徑而失分,。解決問(wèn)題五題，求環(huán)形的面積,，是大圓面積減小圓面積,，已知直徑，學(xué)生錯(cuò)誤的用圓周率乘了直徑的平方,。

4、知識(shí)的應(yīng)用能力差,，特別是知識(shí)的綜合應(yīng)用能力較差。如解決問(wèn)題一題,，審題不夠認(rèn)真,，馬虎大意,，本來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際的題目,，“一晝夜”時(shí)針在鐘面上旋轉(zhuǎn)了2圈,，學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)少,，平時(shí)不注意觀察,，而錯(cuò)誤的認(rèn)為旋轉(zhuǎn)了12圈,，24圈,，失分同學(xué)很多,。其實(shí)這道題月考的時(shí)候考過(guò),，當(dāng)時(shí)基本沒有學(xué)生答對(duì),，輔導(dǎo)后又做了一次作業(yè),，這次還有二十多人錯(cuò)誤，這就說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的態(tài)度不夠端正,。

咱班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還從在下面問(wèn)題

1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,，態(tài)度不夠端正,。 這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn),。到現(xiàn)在為止,，我們班還有小部分同學(xué)做作業(yè)都是老師、家長(zhǎng)看著做,，自覺性不高。只要老師家長(zhǎng)不管,，他就不做老師檢查的作業(yè)比較認(rèn)真正確的多和組長(zhǎng)檢查的作業(yè)不認(rèn)真,。還有些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講，造成作業(yè)不會(huì)做,，字跡潦草,，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,。所以,，我覺得,，對(duì)待這樣的學(xué)生，首先要教育學(xué)會(huì)聽課,，主動(dòng)完成作業(yè)，這個(gè)工作需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力,，一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)不夠細(xì)心。 幾乎所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)不夠細(xì)心，我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科,，數(shù)學(xué)答案只有對(duì)錯(cuò)之分。沒有發(fā)揮的余地,，更不能找任何任何借口說(shuō)，我會(huì)做,，但我粗心了,?？荚嚧中某e(cuò)數(shù)字就是錯(cuò)誤的,，粗心就等于不會(huì)。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯(cuò),。不寫答語(yǔ)或簡(jiǎn)化答語(yǔ),，這點(diǎn)在一課三練上出現(xiàn)的很多，大部分學(xué)生不寫答語(yǔ)或簡(jiǎn)化答語(yǔ),。 (1)計(jì)算方面不夠細(xì)心。 試卷中的很多錯(cuò)誤是計(jì)算錯(cuò)誤,。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算。他認(rèn)為是最簡(jiǎn)單,，不會(huì)錯(cuò)。所以不假思索去口算,，做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡(jiǎn)單的反而最容易錯(cuò),。所以,，在這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中,，不要因?yàn)橛?jì)算而失分，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心,。 (2)審題方面不夠細(xì)心。 學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)審題方面的錯(cuò)誤?歸根到底,，我覺得，就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們拿到一道題目,，不管三七二十一，就下筆寫,。而沒有定下心來(lái),，仔細(xì)的讀題,，讀不懂的，多讀幾遍?，F(xiàn)在，我們出卷子的趨勢(shì),，是與生活緊密聯(lián)系,，所以往往很簡(jiǎn)單的一道題目,，但一聯(lián)系生活實(shí)際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多,，那么學(xué)生就手足無(wú)措。

3,、理論不會(huì)聯(lián)系實(shí)際，就是我們說(shuō)的會(huì)學(xué)不會(huì)用,，

4、個(gè)別同學(xué)太懶陏 咱學(xué)過(guò)概念,，面積公式還沒背會(huì)，個(gè)別學(xué)生不做家庭作業(yè),，甚至偷拿別人的作業(yè)充數(shù)，咱本一個(gè)同學(xué)我要檢查他的作業(yè),，偷拿同桌的,，結(jié)果同桌也沒做完,。

鑒于學(xué)生從在的問(wèn)題,，我想向各位家長(zhǎng)提一些建議。 1,、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘,。課堂上,，認(rèn)真聽課，積極動(dòng)腦,，舉手發(fā)言。因?yàn)槲覀儧]有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間,，下午只有30分鐘左右的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，課間十分一次也只能叫一兩個(gè)人,。所以，一定要抓住課堂時(shí)間,，我將每節(jié)課要的知識(shí)點(diǎn)都變成當(dāng)天的家庭作業(yè),，特別是容易出錯(cuò)的，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè),，所以，務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè),，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè),。 2、要提醒孩子不要不懂裝懂,，要實(shí)事求是,，要多問(wèn),。不要照抄作業(yè) 3,、關(guān)于作業(yè)檢查等建議,。 現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)只有學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，這上面的題目比較難，特別是最后一題,，大部分學(xué)生獨(dú)立完成有困難。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予指導(dǎo),。4,、基礎(chǔ)差的同學(xué),，家長(zhǎng)要以基礎(chǔ)知識(shí)題為主,，讓他們多練一些計(jì)算題，簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題,，不要抓難題，難題對(duì)他們來(lái)說(shuō)做與不做一樣的效果,。學(xué)習(xí)中等的同學(xué)，以咱們所學(xué)內(nèi)容為主,，讓他們掌握好本冊(cè)數(shù)學(xué)的所有內(nèi)容。成績(jī)優(yōu)良的,，適當(dāng)?shù)淖屗麄兘佑|一點(diǎn)奧數(shù)題，有利于提高孩子的思維能力,。

5、這次考試不及格的和成績(jī)退步較大,，咱們互相配合，要好好抓孩子的學(xué)習(xí),，不然越來(lái)越差,，六年級(jí)再不抓就遲了,。 6,、經(jīng)常不完成作業(yè)的，錯(cuò)誤多的,，胡寫亂畫的,。我也和你聯(lián)系,。希望多管理孩子的學(xué)習(xí),。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加小三班20xx-20xx年度第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，我是孩子們的佩佩老師還有一位是小梁老師,。在你們的支持與配合下,，我們圓滿完成了上學(xué)期的保教工作,。 本次家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾點(diǎn)來(lái)介紹：

一,、班況介紹：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,，過(guò)完年回來(lái)，我們重新幫孩子熟悉自己的水杯號(hào)碼,，就讓他們練了兩遍，第二天來(lái)到幼兒園基本上沒有拿錯(cuò)水杯的,，養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手,，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),，多數(shù)幼兒知道排好隊(duì)不離開老師,，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大,，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水,，會(huì)自己穿鞋，并能主動(dòng)大小便,，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。今年開學(xué)我們班添了六個(gè)新的小朋友,。希望我們新生的家長(zhǎng)配合老師盡快讓孩子們適應(yīng)幼兒園的生活。

2.不足表現(xiàn)：

在上學(xué)期的發(fā)展評(píng)估中班級(jí)有一部分幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面不是很好,，如對(duì)動(dòng)作技能的掌握，對(duì)指令的敏感性不強(qiáng),。保護(hù)圖書的意識(shí)不強(qiáng)，觀察不夠仔細(xì),。 部分孩子缺乏耐心在集體教學(xué)課的時(shí)候跟別的小朋友亂說(shuō)話，專注力不夠,。 社會(huì)交往方面：家庭地址不清，電話號(hào)碼能記的孩子不多,。 雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步,，但也有不足表現(xiàn)，假期過(guò)后很多孩子都比較松散,，只有少數(shù)的坐姿端正，本學(xué)期更注重細(xì)化細(xì)節(jié)如：操作物品時(shí)如何擺放,，養(yǎng)成良好的秩序感和責(zé)任意識(shí),。

二,、安全工作

1.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量少帶孩子到公共場(chǎng)合,，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣,、勤儉指甲,。早上送孩子在門口晨檢,，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,。

2請(qǐng)家長(zhǎng)要調(diào)整好孩子的作息制度,，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時(shí)午睡,，定時(shí)吃飯,，注意做到“三多”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,，多給孩子喝白開水,，多運(yùn)動(dòng)。

三,、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

1、傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說(shuō),，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話,，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)),。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望。

2鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家與孩子 進(jìn)行親子閱讀,，每天放學(xué)回家?guī)椭變簭?fù)習(xí)今日所學(xué)。

3.抗挫折能力的培養(yǎng)：

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,，聽不得半句批評(píng)的話,，大多數(shù)孩子只能聽好話,，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō),，我們理解家長(zhǎng)的心情,，也理解孩子的需要,，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái),，這需要家長(zhǎng)的支持與配合,，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng),，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕,，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿足某種欲望,，就要付出一定的努力,，比如：以便增加孩子的心理承受能力,，進(jìn)行耐挫折教育,，幫助孩子調(diào)整心態(tài) ,。

4.家委會(huì)：班級(jí)的家委會(huì)代表,，希望能夠夠在新學(xué)期里繼續(xù)為班級(jí)做更多的實(shí)事,，配合教師建設(shè)班級(jí)。希望我們的家長(zhǎng)朋友積極報(bào)名加入家委會(huì),。

6微笑通需要大家共同的維護(hù),，要發(fā)揮溝通作用。希望所有的家長(zhǎng)能夠每天關(guān)注,。

四、逐月活動(dòng)安排：

1.三月份

繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作

注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的區(qū)域角,。一起收集各種游戲材料。

2.四月份：

結(jié)合春天開展相應(yīng)的主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天帶來(lái)的變化，體驗(yàn)春的氣息,。

預(yù)防春季流行性疾病的感染，做好班級(jí)的消毒工作,，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,。

清明節(jié)教育活動(dòng),。

3.五月份：

教育幼兒自己的事情自己做,，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。

4.六月份

六一主題活動(dòng)的開展,。感受節(jié)日快樂(lè)的氛圍。準(zhǔn)備我們的大型文藝表演畢業(yè)匯演主題晚會(huì),，七月親子活動(dòng)，以及下學(xué)期的準(zhǔn)備工作,。

5.七月份：

對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得避暑的一些常用方法,。 學(xué)期工作整理

做好班級(jí)一學(xué)年的總結(jié)工作。

五,、需要家長(zhǎng)配合的工作：

1.遲到現(xiàn)象，部分幼兒經(jīng)常遲到,，按時(shí)上學(xué)是孩子要養(yǎng)成的基本習(xí)慣與家長(zhǎng)的意識(shí)不濃有一定的關(guān)系，家長(zhǎng)要引起重視,。如沒特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.老人接送孩子的要與其父母多溝通,，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用多種途徑向了解孩子的情況,。及時(shí)關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)。

3.請(qǐng)多留意門口的家園欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,，另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來(lái)與大家交流

4.小廚房：需要家長(zhǎng)帶來(lái)食材讓孩子體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

5.要配合老師做好捎“小口信”的習(xí)慣,。要給孩子一定的責(zé)任意識(shí)，家長(zhǎng)要有意識(shí)的幫助幼兒反饋,。

教育是共同 配合的，只有我們心中有有目標(biāo),，能堅(jiān)持，受益的就是我們的孩子,。 孩子間的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是看家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和付出的心力。給孩子留下財(cái)富不如把我們的孩子變成財(cái)富,。本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束再次感謝大家的參與,。 我想給大家留幾個(gè)小問(wèn)題希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真的想想1：你希望將自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人?2：為此你打算怎么做? 3;你認(rèn)為自己哪些教育孩子的方法是對(duì)的? 4：你打算留什么給孩子?

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持,，正是有了你們的信任、理解,、支持，我們的工作才得以順利的開展,，希望大家在新學(xué)年，新學(xué)期,，一如既往的支持我們的工作。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：班級(jí)情況介紹;幼兒上學(xué)期的表現(xiàn)分析;大班年齡段經(jīng)驗(yàn)(或大班領(lǐng)域目標(biāo));本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長(zhǎng)提出合理化的建議或意見,。

一、班級(jí)情況介紹

我們班現(xiàn)在一共有67個(gè)孩子,。老師也做了相應(yīng)的調(diào)整,，由我和**老師帶班,。

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,，我們的孩子有了很大的進(jìn)步,，每一個(gè)孩子都是精品,，在各種方面,，孩子表現(xiàn)都很不錯(cuò)，概括的分析一下,，我們班孩子整體的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：1,、喜歡上幼兒園,，對(duì)各類活動(dòng)的積極性都很高。2,、對(duì)人對(duì)事已有自己的看法，在與同伴的相處中,，能保持友誼，同時(shí)情感也增強(qiáng)了,，能較正確評(píng)價(jià)自己和同伴的行為。3,、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，喜歡探索,、發(fā)現(xiàn)，回答問(wèn)題比較積極,。4,、由于言語(yǔ)和思維的不斷發(fā)展，因而意志上的自覺性、堅(jiān)持性和自制力都有了較大地發(fā)展,，如在游戲中能更好地服從規(guī)則,，舉止行動(dòng)也顯得更有組織紀(jì)律，開始具有獨(dú)立控制自己注意的能力,。5、身體的協(xié)調(diào)性更好了,。

弱勢(shì)分析：1、個(gè)別孩子性子比較慢,，表現(xiàn)做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù),。2、個(gè)別的女孩膽子比較小,，不喜歡表現(xiàn),，尤其在集體活動(dòng)中,，觀望,，不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。3,、有些小朋友愛護(hù)公物或其他小朋友的東西的意識(shí)比較淡薄，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚,，破壞了幼兒園的公物感覺無(wú)所謂等。4,、個(gè)別孩子的注意力很不集中,，需要老師不斷變的提醒,。

二,、各領(lǐng)域目標(biāo)(略)

三、本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容

結(jié)合大班階段幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo),，在本學(xué)期中，我們不僅要學(xué)習(xí)山西幼兒園省編教材的教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)，為了做好幼小銜接工作,，我們這學(xué)期增加學(xué)習(xí)拼音、計(jì)算,、寫生字等教學(xué)內(nèi)容。

這個(gè)學(xué)期,，我們要學(xué)完單韻母和聲母。要求孩子會(huì)認(rèn)讀,，會(huì)書寫。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拼音教學(xué)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，讓孩子在游戲中學(xué)認(rèn)這些韻母和聲母，避免填鴨式的灌輸,，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了，我們開始讓孩子練習(xí)書寫,，結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，要求家長(zhǎng)在家里做好復(fù)習(xí)鞏固的工作,，可以和孩子一起做拼音卡,，用所學(xué)的韻母和聲母創(chuàng)設(shè)游戲情景，自編一些游戲,。孩子的接受能力、消化知識(shí)的能力比較弱,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),。

3,、省教育廳下達(dá)文件,，要求每所學(xué)校都要辦出自己的特色,，我園初步制定的特色教育為“國(guó)學(xué)”?，F(xiàn)在全國(guó)掀起了一股“國(guó)學(xué)熱”,，幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是時(shí)代需要,、人心所向,、現(xiàn)實(shí)之舉,。首先通過(guò)誦讀經(jīng)典,，能夠讓孩子了解、學(xué)習(xí)中華民族幾千年沉淀出來(lái)的傳統(tǒng)美德,，讓孩子從小對(duì)自己的言行有一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)。在《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》中,，蘊(yùn)涵不少很好的思想，譬如仁,、義、禮、智,、信,，學(xué)習(xí)這些思想對(duì)于孩子良好道德品質(zhì)的形成有很大的幫助,。經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子,，會(huì)養(yǎng)成孝順父母,，懂禮貌,，知禮儀,，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣,。其次有助于孩子記憶力,、專注力的提高,，經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練,，會(huì)逐漸形成精神集中專一,、頭腦里少雜念,、內(nèi)心寧?kù)o安詳?shù)牧己米x書習(xí)慣，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高,。第三,、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典,，孩子會(huì)形成博覽群書的習(xí)慣,。從而視野開闊，智慧流溢,，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍,。

幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，“不需要理解,，吟詠即可,，功在潛移默化,?！眹?guó)學(xué)啟蒙專家認(rèn)為,，及早讓兒童誦讀經(jīng)典,，就是趁他心靈最純凈,、記憶力最好的時(shí)期，讓他們接觸最具智慧和價(jià)值的作品,。而誦讀就是要讓經(jīng)典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發(fā)酵,?！扒拜厒円呀?jīng)為這種方法‘驗(yàn)明正身’,，證實(shí)其是奠定一生都受益無(wú)窮的語(yǔ)言文字功底和思維能力的潛移默化的好方式?！蓖瑫r(shí),，國(guó)學(xué)啟蒙專家指出,，家長(zhǎng)可以利用生活中的小故事,、小情節(jié),，深入淺出地引導(dǎo)孩子去理解國(guó)學(xué)經(jīng)典中所蘊(yùn)涵的深刻含義,。我園國(guó)學(xué)教材,，初步定為《弟子規(guī)》,。

四,、家園聯(lián)系工作。

1,、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢(shì) ,。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),，坐姿、握筆姿勢(shì)一定正確,，孩子在家書寫時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì),。

2,、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具,、認(rèn)真聽講,、積極回答問(wèn)題等,。

3,、為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,，如書包(寫好名字),，鉛筆盒,，削好的鉛筆,，為了便于孩子在家及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以在家為孩子準(zhǔn)備兩個(gè)本子(一個(gè)是田字格本,，另一個(gè)是拼音本)。經(jīng)常檢查幼兒的學(xué)習(xí)用品,，有的本子(鉛筆)用完的請(qǐng)及時(shí)更新,。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子盡量不要用橡皮，以免孩子依賴橡皮,，邊寫邊擦，甚至寫一個(gè)擦兩個(gè),，寫錯(cuò)了不要緊，鼓勵(lì)孩子下一個(gè)好好寫,。

4、 家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注家園聯(lián)系欄,，對(duì)于老師布置的作業(yè),，要按照老師的要求，指導(dǎo)孩子完成,。

五、其他方面的配合

1,、為安全考慮,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品,、危險(xiǎn)物品入園,。

2,、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,，請(qǐng)一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還,，不要責(zé)備孩子,。

3、接送孩子時(shí)不要在幼兒園逗留,，以免人多發(fā)生不安全事故。(西上東下)

4,、不要給孩子購(gòu)買小商小販的東西，特別是三無(wú)食品,。

5、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園,，不要無(wú)故缺席或遲到(早上、中午不要太早也不能太遲,，別的孩子已經(jīng)念完書、寫完字了你才來(lái))但如果身體不適,，打針吃藥,，就盡量不要來(lái)園，好好休息,，讓病快好起來(lái)再來(lái),。有事必須請(qǐng)假,，病假,、事假要說(shuō)清,，電話請(qǐng)假也可以。

6,、如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,，一定要提前電話告訴我們,，描述來(lái)接孩子的外貌特征。

六,、期待家長(zhǎng)提出合理化建議,。

如果您對(duì)我們的工作有好的建議,，歡迎大家及時(shí)交流,，及時(shí)告訴我們,，在我們的工作中難免會(huì)有不足,，請(qǐng)大家多多諒解,，希望在新學(xué)年,，我們能得到您一如既往的支持,，在我們家園共同努力下,，做好幼小銜接,，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng),，明年順利入小學(xué),。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下,，我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作,。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一,、進(jìn)步情況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上,?；旧橡B(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴,、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師,，危險(xiǎn)的地方不去,，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),，并能與小朋友友好相處,，自理能力進(jìn)步也比較大,，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯,、喝水,、水果,。會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的),，并能主動(dòng)大小便,，知道自己的事情自己做,。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,，并初步懂得幫助別人,，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。上學(xué)期,，通過(guò)拼插玩具,、粘貼,、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色,，進(jìn)步最明顯,，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來(lái),。我們開設(shè)了表演區(qū),、美工區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū),，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒,。

二,、安全工作

1,、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,，孩子們的自我保護(hù)能力,、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：

2,、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服,，告訴老師,，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧,。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃(口香糖,、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園(鈕扣,、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外,。)

3,、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,，給孩子勤洗澡,、勤換內(nèi)衣,、勤儉指甲,。

4,、 為了安全起見,，盡量不要隨意讓別人來(lái)接,，孩子在自己的視線之內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白,，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,，手里不要拿尖銳的東西。

5,、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時(shí)午睡,，定時(shí)吃飯,，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,，少吃肉類和煎炸的食物,，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物,，避免暴飲暴食,。

三,、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手,、入廁,、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲,，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活,。

2.學(xué)會(huì)傾聽,，會(huì)說(shuō)： 傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說(shuō),，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),，別人的談話,，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,，大家都爭(zhēng)著說(shuō),，可能與年齡小有關(guān)),。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,，還吃嗎?搖頭,，點(diǎn)頭,，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你,。

3.交往活動(dòng)： 這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩,，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,，有的比較自私,，事事以自我為中心,，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人,、抓人等現(xiàn)象,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，他們都生活在密罐里,，身邊圍繞著太多的愛,，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),，事事依著他,，至使孩子不會(huì)與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng),。 在此,，我與潘老師商討過(guò),，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家里的玩具和書籍較多,，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來(lái),，與同伴進(jìn)行交換玩或看。

4.抗挫折能力的培養(yǎng)： 現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評(píng)的話,，大多數(shù)孩子只能聽好話,，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō),，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子,，我們理解家長(zhǎng)的心情,，也理解孩子的需要,，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)(如打人),，這需要家長(zhǎng)的支持與配合,，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子,，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng),，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿足某種欲望,，就要付出一定的努力,，比如：以便增加孩子的心理承受能力,，進(jìn)行耐挫折教育,，幫助孩子調(diào)整心態(tài),。

四,、需要家長(zhǎng)配合的工作：

1、如沒特殊情況,，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，如不來(lái)時(shí),，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲,，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全,，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后,，牽著孩子的手離開幼兒園,，以免發(fā)生安全事故,。

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，但由于孩子比較多,，有時(shí)可能照顧不周,，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與交流,，孩子交給我們,，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,，照顧好孩子的每一天,，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子,。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好,，謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好。

首先,，我代表全校1000多名師生，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。實(shí)在對(duì)不起,，因?yàn)閷W(xué)校條件有限，沒有大廳,，數(shù)九寒天讓大家在外面受凍,，真不好意思,。本來(lái)我們安排期中考試后召開全校家長(zhǎng)會(huì),因甲型h1n1預(yù)防形勢(shì)嚴(yán)峻,，直至今日才召開,。各位冒著嚴(yán)寒在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì),，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式，支持學(xué)校的教育教學(xué)改革,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，總之一句話，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”,，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活,，學(xué)有所獲,，將來(lái)都能成為有用之才,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。我堅(jiān)信,，從這點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一,、 學(xué)校的基本情況

我們韋莊中心學(xué)校占地面積8400平方米，建筑面積2900平方米,，綠化面積800平方米,。轄韋二,，南白兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)設(shè)25個(gè)教學(xué)班(心中校11個(gè)),。在校學(xué)生947(中心校556名，韋二點(diǎn)367名,，南白點(diǎn)32名)。適齡兒童入學(xué)率100%,。共有教師82名，專任教師72名(中心46人),，其中大專以上學(xué)歷57人(中心33人)，學(xué)歷達(dá)標(biāo),、崗位合格率100%,。中級(jí)以上職稱25(中心16)人,，市縣級(jí)教學(xué)能手3人,，縣骨干教師4人,。教師群體團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛,，有干事的激情,，有成功的渴望,。

學(xué)校布局合理,，校園環(huán)境優(yōu)雅,。通過(guò)“兩基”,、“雙高普九”,，我校辦學(xué)條件明顯改善,。兩年多來(lái),，先后投資近40萬(wàn)元，建部室,、添設(shè)施、變環(huán)境,，從而使教學(xué)設(shè)施完備，部室功能齊全,，內(nèi)部裝備達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)有圖書17685冊(cè),，生均35冊(cè)。教學(xué)儀器按ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)且達(dá)標(biāo),，體音美衛(wèi)等設(shè)施達(dá)到現(xiàn)定標(biāo)準(zhǔn),。

近年來(lái),，學(xué)校全面貫徹教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷深化課程改革,，始終堅(jiān)持科學(xué)管理,，抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅,。學(xué)校先后被市政府命名為“示范小學(xué)”,，被市教育局命名為“文明校園”,，被教育局評(píng)為“雙高普九”工作先進(jìn)單位,，學(xué)生參加全縣文藝,、體育比賽均獲得好成績(jī)。上周縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校的發(fā)展水平進(jìn)行全面的督查評(píng)估,，充分肯定學(xué)校的工作與成績(jī)。近年來(lái)，先后有36篇教師論文獲國(guó),、省,、市、縣論文獎(jiǎng),，25篇學(xué)生習(xí)作在各類刊物發(fā)表,。

從上學(xué)期開始，我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，努力向著辦社會(huì),、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn),。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展,、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針,，深化內(nèi)部改革，建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路,，深入開展素質(zhì)教育,。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：追求卓越,，特色育人,，讓學(xué)校成為溫馨的家園,、美麗的花園,、成長(zhǎng)的樂(lè)園,、求知的學(xué)園,，創(chuàng)全市名校,。

開學(xué)以來(lái)，學(xué)校圍繞“加快學(xué)校發(fā)展,，建設(shè)美麗校園;強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量;夯實(shí)安全責(zé)任,，確保學(xué)生安全;狠抓學(xué)生德育,，培育良好校風(fēng);抓好校本培訓(xùn)和教研，提升教師專業(yè)水平;重視學(xué)生全面發(fā)展,，提高綜合素質(zhì);加強(qiáng)后勤管理,，提高服務(wù)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo)，全校教職工克難攻堅(jiān),，同心同德，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和飽滿的工作熱情,，努力地向著新目標(biāo)奮進(jìn)，確保了各項(xiàng)工作正常開展,。

二,、學(xué)校工作介紹

1,、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高,、樹教師形象,。

我校從抓師德建設(shè)入手,，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范,。以學(xué)習(xí)新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展行風(fēng)建設(shè)和“三風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng),。以活動(dòng)為載體,，豐富多彩的進(jìn)行師德教育,，教育教師愛崗敬業(yè),，忠于職守,，遵紀(jì)守法,，自覺樹立起教師的良好形象。逐步培養(yǎng)師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

2,、以教育科研為先導(dǎo),，突出教學(xué)中心地位,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

一在教研教改方面,，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系,，層層分解,，層層落實(shí),，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,。二是樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園,，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”,、“研究型”轉(zhuǎn)變,。三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，直面教學(xué)中的問(wèn)題,，研究教材和教法，提高課堂效率,。四是開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，骨干教師上觀摩示范課,，年輕教師上過(guò)關(guān)課,，舉行教學(xué)大賽等,。通過(guò)一系列措施,、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣,。

每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃,，有針對(duì)性的開展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力。從安全到紀(jì)律,，課堂常規(guī),，從自我管理到班級(jí)管理,，我們所開展的常規(guī)管理,，重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操,。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)校校風(fēng)大正,，學(xué)風(fēng)濃厚。4,、實(shí)行科學(xué)民主管理，促進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展,。

在學(xué)校管理中,，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想,，通過(guò)管理,，最大限度的發(fā)揮人的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，最大限度的發(fā)揮人的潛能,，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值,，在學(xué)校管理中,，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實(shí)踐,。

在工作中相信學(xué)校教職工,，依靠教職工,，實(shí)行民主管理，凝聚群眾智慧和力量,，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。

5,、強(qiáng)化學(xué)校管理實(shí)施素質(zhì)教育

我們緊緊圍繞“教學(xué)是中心,，質(zhì)量是核心,，全面發(fā)展是根本”的工作思路,，在“精、細(xì),、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，以常規(guī)管理為重點(diǎn),，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量,。

(一)堅(jiān)持常規(guī)管理不放松,。堅(jiān)持做到“三抓”：即“抓重點(diǎn)(常規(guī)、課堂,、教研)”,、“抓落實(shí)(各項(xiàng)工作有計(jì)劃,、有布置、有檢查,、有反饋,、有記載匯報(bào))”,、“抓質(zhì)量(做到三清:節(jié)節(jié)清,、天天清,、周周清)”,、平時(shí)檢測(cè),、期中考試實(shí)施精細(xì)化管理做到每個(gè)步驟精心,，每個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì),，每項(xiàng)工作都是精品,。

(二)堅(jiān)持特色創(chuàng)新不動(dòng)搖,。成立教科研室,，打造特色備課組,，構(gòu)建魅力課堂，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀,，開展寫漂亮字活動(dòng),。

(三)成立興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),。學(xué)校成立了美術(shù),、音樂(lè)、書法,、體育興趣小組，專人負(fù)責(zé)堅(jiān)持活動(dòng)初見成效,。

(四)學(xué)校堅(jiān)持開展文藝,、體育活動(dòng),。每學(xué)期都安排形式多樣的比賽,。每年六一兒童節(jié)舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。堅(jiān)持開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，規(guī)范兩課兩操活動(dòng),。

6、采取有效措施,，確保學(xué)生安全,。我們始終把學(xué)生安全放在第一位，通過(guò)安全教育,，讓學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)自救意識(shí),，培養(yǎng)安全應(yīng)急能力;完善安全管理制度，明確崗位和責(zé)任;不斷強(qiáng)化措施,，加強(qiáng)值班和巡查,。

三,、永威學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)與我們的設(shè)想

當(dāng)前,，我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)存在著三大難題：一是教師在課堂上講得太多,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);三是每個(gè)學(xué)校都有不少學(xué)困生(后進(jìn)生),，許多任課教師和班主任都束手無(wú)策,。而河南沁陽(yáng)永威學(xué)校卻較好地解決了這些問(wèn)題：每堂課教師講授不超過(guò)二十分鐘，其余的時(shí)間全部讓學(xué)生自學(xué);每堂課的作業(yè)當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成,，沒有課外作業(yè);學(xué)?；静淮嬖诤筮M(jìn)生問(wèn)題,，全校學(xué)生的每一門課考試成績(jī)都在90分以上,，好多外地外校教不好的“差生”送到這里來(lái)都變好了。永威學(xué)校,，是一所民辦,，在短短幾年內(nèi),，發(fā)展成為河南乃至全國(guó)的名校,，吸引了很多學(xué)校的老師前去參觀學(xué)習(xí),。到永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)之后,，我深刻地感到,，這個(gè)學(xué)校確實(shí)有著很多難能可貴,，值得借鑒的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。

(一),、 有一個(gè)全新的教育理念—沒有教不好的學(xué)生,。

永威學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)了教育公平，他們杜絕差生,，而且積極轉(zhuǎn)化差生,。他們堅(jiān)信：沒有教不好的學(xué)生。本著這樣的教育理想和信念,，他們努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，他們承認(rèn)學(xué)生之間的差異,，盡力把差異降到最低,。

(二)、有一個(gè)身體力行的好校長(zhǎng)—蔡林森,。

永威之所以成名,，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是他們有全國(guó)著名教育家,，原洋思中學(xué)校長(zhǎng)—蔡林森,。正如天津教科院的王敏

勤教授說(shuō)的一樣：“永威是引進(jìn)一個(gè)人才,，繁榮一方教育,。”

蔡林森校長(zhǎng)不僅把洋思中學(xué)的一些先進(jìn)的教育理念和一些好的做法帶到了永威,，更重要的一點(diǎn)是他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度，感染著永威的每一位老師,。他能深入教學(xué)第一線，親自參加聽評(píng)課，指導(dǎo)老師們逐步改進(jìn)教學(xué)方法,，提高工作效率。

(三),、有一套優(yōu)質(zhì)的管理體制—精細(xì)化管理模式。

學(xué)習(xí)永威,，首先學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),。每一個(gè)看到永威的各項(xiàng)制度的人，沒有人不驚訝和感嘆于它的全面和細(xì)致!

永威學(xué)校精細(xì)立法,，事事有章可循，精細(xì)執(zhí)法,，人人照章辦事,，他們精細(xì)督法，逐級(jí)檢查考核,。在這樣一個(gè)制度健全又嚴(yán)格實(shí)施的學(xué)校里,，你可想而知他們的校風(fēng)會(huì)怎樣。

(四),、建立了一個(gè)使每一位學(xué)生都能會(huì)學(xué)、都能學(xué)好的教學(xué)模式：先學(xué)后教,、“當(dāng)堂訓(xùn)練”。

我們可以把“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”擴(kuò)展為：提出目標(biāo),，指導(dǎo)自學(xué)，互學(xué)互教,，當(dāng)堂反饋,。

這個(gè)教學(xué)模式的程序是：出示這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——出示這堂課的自學(xué)要求——學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué),、教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題——學(xué)生匯報(bào)自學(xué)結(jié)果(優(yōu)先差生)——糾正,、討論、指導(dǎo)自學(xué)結(jié)果——學(xué)生完成當(dāng)堂作業(yè),、教師當(dāng)堂批改作業(yè)。

“先學(xué)”,，不是讓學(xué)生泛泛地,、單純地看書,，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué),，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后,，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測(cè)性的練習(xí),。自學(xué)的形式多種多樣,、靈活多變,，可以是看例題、讀課文,、看注釋、做實(shí)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)疑難做記號(hào)、做與例題類似的習(xí)題等等,。在學(xué)生自學(xué)時(shí),，教師巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題記下來(lái),，但不講話,，不干擾學(xué)生自學(xué),。

“后教”,，不是教師漫天目的地教,，而是在學(xué)生充分自學(xué)后,，教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí),、洋思現(xiàn)在的“后教”環(huán)節(jié)是：學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中,，教師通過(guò)巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況,，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)討論,、質(zhì)疑,、交流等方式自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題,。讓已會(huì)的學(xué)生來(lái)教不會(huì)的學(xué)生,，促使學(xué)生相互合作,、互相幫助,，達(dá)到“兵”教“兵”的目的,。

“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”,、“后教”之后進(jìn)行的,，一般不少于15分鐘,，分必做題,、選做題和思考題,，著重讓學(xué)生通過(guò)一定量的訓(xùn)練,，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題,，從而加深理解課堂上所學(xué)的重難點(diǎn),。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，其中蘊(yùn)含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念：“教師的責(zé)任不在教,，而在教學(xué)生學(xué)”;“先學(xué)后教,，以教導(dǎo)學(xué),，以學(xué)促教”,，才能取得最佳的教學(xué)效果,。

有人認(rèn)為一節(jié)課老師只講幾分鐘十幾分鐘,，主要靠學(xué)生自學(xué)，課堂效率能高嗎?教師的作用是啥?

①教師以學(xué)定教,，教師的教學(xué)以研究學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)什么,，集中解決為什么學(xué),，學(xué)的效果等問(wèn)題,。 ②教師語(yǔ)言準(zhǔn)確,，三言兩語(yǔ),，準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo)，盡快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);教師提出自學(xué)要求,，自學(xué)內(nèi)容,，自學(xué)方法。 ③教師行間巡視,，個(gè)別答疑與個(gè)別詢問(wèn)，必要的板演與練習(xí)進(jìn)行調(diào)查,，了解學(xué)情,，最大限度地暴露學(xué)生在自學(xué)中疑難問(wèn)題,、帶有傾向性的問(wèn)題，為“后教”作好準(zhǔn)備,。 ④教的原則是：學(xué)生會(huì)的不教;學(xué)生說(shuō)明白的不重復(fù);學(xué)生不會(huì)的盡量讓學(xué)生自己解決問(wèn)題,。教師少講,、精講,，只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo),。 ⑤對(duì)課堂檢測(cè)題,，教師是給答案與結(jié)果,，讓學(xué)生自己探索規(guī)律,。這樣,，教師真正從一線退到二線,，為學(xué)生自學(xué)、思考,、答疑當(dāng)好參謀,。

所有到過(guò)永威聽課的人都會(huì)看到課堂上學(xué)生不閑著,，特別緊張,。課堂效益很高,，學(xué)生不停地思考,、閱讀,、提問(wèn)、解答練習(xí),、操作等,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)從上課到下課，從課內(nèi)到課外,。學(xué)生每一節(jié)課都象參加考試一樣答每一道訓(xùn)練題。課堂上注意力高度集中,，一點(diǎn)都不能松懈，每堂課下來(lái),，學(xué)生說(shuō)：真累!然而，課外無(wú)作業(yè),，無(wú)壓力，學(xué)生都特別輕松,。課堂效率很高。(五),、有一個(gè)高效的優(yōu)質(zhì)之路—堂堂清,，日日清，周周清,，月月清,。

永威學(xué)校特別注重課堂教學(xué),，不講花架子,，教學(xué)回歸課本,，注重對(duì)課標(biāo)和教材的把握,，緊扣教材,，讓學(xué)生先把課本學(xué)好,，然后再深度挖掘教材，靈活運(yùn)用教材,。

永威的老師講課，每一節(jié)都有明確的目標(biāo),，每一堂課都是小考試，讓學(xué)生上課像考試一樣高效,，堅(jiān)持做到讓每一個(gè)學(xué)生堂堂清,，日日清,，周周清,，月月清,。這四清,，我認(rèn)為說(shuō)白了就是我們經(jīng)常說(shuō)的過(guò)關(guān)教學(xué),。要想提高教學(xué)質(zhì)量，過(guò)關(guān)教學(xué)真的是一個(gè)有效的方法,。如果我們每一位老師都能認(rèn)真搞好過(guò)關(guān)教學(xué),，教學(xué)效果也一定會(huì)越來(lái)越好。

總之,永威之行,收獲良多,。我們需要的是解放思想,轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)精髓,，立即行動(dòng),將永威經(jīng)驗(yàn),、做法結(jié)合學(xué)校、班級(jí),教師,、學(xué)生的實(shí)際來(lái)付諸行動(dòng)。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望和要求

回眸走過(guò)的路，回味特殊時(shí)刻的艱辛,，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離學(xué)生,、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒教好,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,，你們要保障孩子上學(xué)所需,，科學(xué)合理的安排好他們的生活,，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn),，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),，掌握科學(xué)的教育方法，做一名稱職合格的家長(zhǎng),。

所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合,。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。

第二,、寬嚴(yán)有度,，不要溺愛,、嬌慣,，也不要求全責(zé)備,，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制,。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢,，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品,。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第三,、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。

第四,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥，有方法,，有耐心。

第五,、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之育,，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,，介紹相關(guān)常識(shí),。引導(dǎo)孩子善于與人相處,，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折,。

第六,、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成,。教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。實(shí)踐證明,，沒有克服不了的壞習(xí)慣,，沒有教育不好的學(xué)生,。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化,。

第八,、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛心,，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，樂(lè)于助人,。

第九,、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí),。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間,，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

第十,、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,，引導(dǎo)孩子愛讀書，與書交朋友,，善于思考,，有廣泛的興趣愛好,。

我堅(jiān)信，有了您的配合,，信任,、理解和支持,，有我校這批愛崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿活力,，有愛心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。

最后，我衷心的祝您：合家歡樂(lè),，身體健康,。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!

謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初二,、一班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái),，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力,，做好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,，為使每一位孩子都能健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。

今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：

一,、各位任課老師分析期末成績(jī),總結(jié)孩子的近期表現(xiàn).

二,、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

三,、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面

四,、家長(zhǎng)發(fā)言

具體內(nèi)容：

一 各科分析成績(jī),對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)做總結(jié),包括各種獎(jiǎng)項(xiàng)如紅花獎(jiǎng),值日能手,學(xué)習(xí)標(biāo)兵,紀(jì)律標(biāo)兵,文明標(biāo)兵,先進(jìn)小組,先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀團(tuán)員,優(yōu)秀班干 … .等.

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

孩子是我們國(guó)家的未來(lái),，孩子也是我們晚年幸福生活的希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡自己的努力和職責(zé);否則，在孩子升學(xué)時(shí),，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱,，有見識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年,。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題,。

實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽,，認(rèn)真去學(xué),，沒有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題,。一位教育家說(shuō)過(guò),，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言,，可見孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學(xué),，孩子沒有升學(xué)壓力,，每個(gè)孩子都可以直接升入初中,，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。其實(shí),，小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用,。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒,，進(jìn)入初中后,，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學(xué)習(xí)不勤奮,，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降,。目前,，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課不認(rèn)真聽講,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，不以規(guī)矩,，無(wú)以成方圓,，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,， 必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念,，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣,。學(xué)校的規(guī)章制度,，良好的教學(xué)條件,，都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障,。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決,。

初中時(shí)期的孩子,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”,，這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的,，在這一時(shí)期,，我們要高度重視,，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力,，但很自信,，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

再來(lái)探討一下家庭教育的一些問(wèn)題,。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德,、智、體等教育都是群體性的教化,，主要是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì),，有著特殊的地位和作用,。

三,、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：

1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì),，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓孩子調(diào)整心態(tài),，積極向上,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

3,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多,，作為班主任,，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。我覺得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解孩子,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力,。有個(gè)別的孩子,，家長(zhǎng),、老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。

4,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,，把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門,、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視,、漫畫、小說(shuō)等書刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，思想和觀念受不良影響,，這也是人們常說(shuō)的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成,。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

5,、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排假期時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,注意安全,。

(2)家長(zhǎng)要和孩子共同制作一個(gè)假期時(shí)間安排表,科學(xué)合理的安排時(shí)間,作到勞逸結(jié)合.經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

(3)注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,。

要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗,、擦地,、收拾房間,、洗菜,、等,。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);在勞動(dòng)中,，既培養(yǎng)了孩子的情操,，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉,。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此,。在教育孩子時(shí),，要求自己的事情自己做，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,，希望我們能達(dá)成共識(shí),。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于xx年,，是一所學(xué)校附屬幼兒園,。幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍,。辦園多年來(lái),，始終以“開發(fā)潛能,、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展,，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，形成了“愛幼,、團(tuán)結(jié),、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘,、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。近三年來(lái),，我園有十幾名教師受到省,、市,、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為xx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀班主任,、教學(xué)能手等,，幼兒園也被評(píng)為xx市托幼工作先進(jìn)單位,，xx市工人先鋒號(hào),、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào),。在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中,，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī),，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng),。

二,、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置,，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題,。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式,，明顯跟西方的國(guó)家不同,，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué),。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),，精心備課,，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們xx市選用的教材主要是xx省編教材,，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái),。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。

同時(shí),，我們還開設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,，將故事,、情景劇,、歌曲,、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化,、游戲化、活動(dòng)化,，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ),。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話、不善交往,、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,，積極地了解孩子的特點(diǎn),，分析其原因，尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁,。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,，一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善,，永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子,，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅、睿智,。

所以孩子的健康成長(zhǎng),，家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書,，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí),，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫字了,。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松，,。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國(guó)教育部于xx年xx月xx日發(fā)部了第號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第xx條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

②安全保衛(wèi),、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的,。

但有的事故幼兒園沒有過(guò)錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正?；顒?dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過(guò))

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。

又如：有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對(duì)待,。也就是說(shuō),，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任,，如果沒有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。有的幼兒園入園時(shí)家長(zhǎng)交上萬(wàn)元的建設(shè)贊助費(fèi),，但孩子因缺鈣,、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差,，在園游戲中摔傷,，這種可能是有的,。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的,。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,、自我保護(hù)的教育,。

五、理解,、支持老師的工作

教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選,、考試、審查才最后錄用的,，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家,，無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽(yáng)光、可愛,、充滿激情,，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛他們,，他們就像我的親姐妹,。我不會(huì)忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣,，老師們也沒有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)忘記,，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯,，甚至自己來(lái)不及回家吃飯;我更不會(huì)忘記,，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作,，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心,，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒,?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛他們,，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,，幾個(gè)星期不回家,，我打心里疼她們,。是她們,，我可愛的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛著孩子,，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。

六,、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！币虼耍覀兘處煾笄械叵Ｍ魑患议L(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷鄣年?yáng)光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,，互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，共同切磋,，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合：

為貫徹執(zhí)行《xx省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《xx市幼兒園安全工作規(guī)定》,，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全

(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園,，5：00——5：30離園,。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,，如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條,。

(3)無(wú)論送孩子,，還是接孩子，請(qǐng)不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體),，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行,，因?yàn)槲覀內(nèi)颂啵瑫?huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序,，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線走,。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流，希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十六

尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們好!

首先,，我們兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快。

總結(jié)幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù),、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子寫數(shù)字,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3,、社會(huì)情感方面

進(jìn)入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來(lái)督促自己,，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是這學(xué)期,，覺得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。

二,、幼小銜接方面的事項(xiàng)：

煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué)?

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始,，就要為孩子選擇最好的,，上小學(xué)，更是要千挑萬(wàn)選了!你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好,，而輸在起跑線上,，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校!”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長(zhǎng)眼花,、頭痛!其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”,，滿意的學(xué)校就擺在你的面前!教你幾招：

1、由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異,，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響,，家長(zhǎng)們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無(wú)論選擇住宿或普通小學(xué),，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛心,，因?yàn)橐粋€(gè)有愛心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí)，一年,，而是人的一生,。

2、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校,。盡量選擇離家近的學(xué)校,，這樣便于家長(zhǎng)剛開始時(shí)接送孩子，等孩子對(duì)周圍環(huán)境熟悉之后,，自己回家也比較安全,。

3、一般住宿學(xué)?！坝布睏l件都不錯(cuò),，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平，學(xué)生來(lái)源和教師的教學(xué)水平,，尤其是生源,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好。而事實(shí)卻恰恰相反,，如果學(xué)生都是一些富家子弟,，我建議你要慎重選擇，社會(huì)是由來(lái)自各個(gè)階層的人員組成,，不只是富人,，如果想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解，能適應(yīng)社會(huì),，最好選擇一所更具有“社會(huì)性”的住宿學(xué)校,。

煩惱二：孩子怎樣適應(yīng)小學(xué)生活?家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做哪些準(zhǔn)備?

幫助孩子作好心理準(zhǔn)備。在孩子沒有準(zhǔn)備好時(shí),，就讓他上學(xué)是不公平的,。上學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種“匆忙”的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷,，他很容易會(huì)感到被拋棄了,。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子,，讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難，也會(huì)從中體會(huì)哪些快樂(lè),。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解,，才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過(guò)高而失望。

1,、首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后,，帶孩子參觀未來(lái)的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往,。

2,、孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主(上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課),。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜，確實(shí)很難一下適應(yīng),。主要的是要認(rèn),、讀漢語(yǔ)拼音，識(shí)字,、背課文,，學(xué)算術(shù)，有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣,。因此用簡(jiǎn)潔,、明了的語(yǔ)言向孩子介紹上課的一般過(guò)程、形式和要求,，使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循”,，是非常必要的。

3,、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右,，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度,，要求也是比較高,，容易造成孩子的不適應(yīng)。如何培養(yǎng)孩子的注意力,，是許多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題,。在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意,，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意,。需要意志的參與,，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過(guò)急,。

怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：

a,、開始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好,。如在桌子上放4~5樣玩具,，讓孩子看1~2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,，你拿掉其中一個(gè)玩具,，再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，要求他說(shuō)出桌子上的變化,。游戲可以增加難度,，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下,。做游戲時(shí),，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會(huì)更高,。

b,、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意,。在聽故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題,，讓他帶著問(wèn)題聽，聽完后回答你的問(wèn)題,。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容,，然后把故事復(fù)述給你聽。

c,、如果孩子的注意力特別差,，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí),。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字,。

d、小學(xué)一個(gè)班孩子數(shù)量比幼兒園的多,，老師對(duì)每個(gè)孩子的“關(guān)注”程度也會(huì)相應(yīng)地降低,，孩子聽到鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的話也會(huì)減少，如何讓孩子在這種情況下,，也能保持很高的學(xué)習(xí)積極性,，自信心不受影響呢?

媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起游戲,，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲,。其間,，一方面鼓勵(lì)孩子力爭(zhēng)取勝;另一方面，要培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的承受力,。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí),，父母不予允許，但也不要責(zé)備,，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討,，以增強(qiáng)孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂(lè)趣而并非壓力,。

調(diào)整孩子的生活規(guī)律

上學(xué)后,，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏,。

a,、和孩子一起為他選購(gòu)一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表,，對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解,。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，使他養(yǎng)成時(shí)間概念,，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,，以后上學(xué)不遲到。

b,、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭,，監(jiān)督孩子執(zhí)行,，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)。

c,、晚上固定睡眠時(shí)間,，早一些睡覺，少看電視,。早晨按時(shí)起床,，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽,，午餐前不吃零食或甜食,，中午準(zhǔn)時(shí)開飯。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過(guò)渡到不睡午覺,。

讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子對(duì)電視很入迷,，也愛看帶有漫畫的書,，但對(duì)文字的書卻毫無(wú)興趣。已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了,，怎樣才能使他愛看書呢?

小法寶：

a,、精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力,，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，這將使孩子一生受益。

b,、給孩子書以前,，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解,，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書產(chǎn)生更濃厚的興趣,，以后即使再拿到這本書，他也就會(huì)自己照著圖畫來(lái)理解書的內(nèi)容,。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛上圖書,。在給孩子講解圖書時(shí)，還可以對(duì)孩子提出各種問(wèn)題,，并與孩子一起討論和解答,，這樣，孩子對(duì)圖書的興趣就會(huì)更高,。

c,、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊(cè),。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富,，能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō)，并為之所吸引,。

d,、每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫,，然后就換一本再看,，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書,，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感,，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣,。

學(xué)前知識(shí)儲(chǔ)備

1,、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前，都有入學(xué)檢測(cè),。家長(zhǎng)可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍,，有針對(duì)性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子,。

2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè),，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過(guò)繪畫,，使孩子能熟練用筆,，掌握正確的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3,、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué),、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯,，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題等，這樣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過(guò)渡,，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會(huì)感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具

主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品,。一切用品以舒適、簡(jiǎn)單,、美觀,、大方為主。過(guò)于花錢的東西,，孩子弄丟弄壞很可惜,，復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用，為時(shí)過(guò)早,，功能復(fù)雜,，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力,，或造成孩子之間的攀比,。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用,，不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求,。

孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活?幼兒園和小學(xué)的銜接，一旦解決不好,，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”,。因此,，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”,。

以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，孩子入學(xué)一段時(shí)間后，可以用來(lái)衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣”,，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣,，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn);二是“活動(dòng)能合群”,，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，能與家人、親友,、老師,、同學(xué)和睦相處;三是“生活有條理”，也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,，不必大人催著,、盯著才去完成。

從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷,，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯即將開始，家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，使孩子有一個(gè)良好的開端,，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

最后,，再次感謝家長(zhǎng)的參與，希望家長(zhǎng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系,，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問(wèn)題,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)六班全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)瀏覽,，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

一、班內(nèi)的一些情況：

大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步?？梢哉f(shuō),，我?guī)е@個(gè)班三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。

一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),。比如：武會(huì)敏,、李可心、王雪冰,、主文豪,、劉揚(yáng)、李靖,、劉馨遙,、范一博、李風(fēng)辰,、邱俊儒,、王樂(lè)源、宋亦平,、劉楠楠、趙佳雪,、楊震,、張子涵、蓋珂,、孫朋,、韓繼飛、閆碩,、錢一葦,、何藝斌、杜昱潔,、張振芳,、李子璇、紀(jì)小宣、王璐等同學(xué),。還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步,，比如：趙明子、張宇捷,、尤靖宇,、顧宣宇、季小冬,、劉萬(wàn)杰,、李晴、王涵,、劉芝會(huì),、袁媛等同學(xué)。

學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,，比如：劉揚(yáng),、武會(huì)敏、李可心,、何藝斌,、張康寧、劉馨遙,、張子涵等幾位同學(xué)不僅犧牲休息時(shí)間又自己買顏料多次為班級(jí)畫壁畫;韓繼飛,、劉揚(yáng)、王樂(lè)源,、主文豪,、周子恒、張磊,、高振捷等幾位同學(xué)一次又一次地整理考場(chǎng)而毫無(wú)怨言;同時(shí)我們班也涌現(xiàn)了很多拾金不昧的同學(xué),，比如：劉揚(yáng)拾到了100多元錢在沒有找到失主的情況下上交了學(xué)校，張康寧撿到鋼筆交到了班級(jí)等受到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊美,。還有許多同學(xué)無(wú)私地為我們班復(fù)印試卷,，如：劉揚(yáng)、武會(huì)敏,、李風(fēng)辰,、邱俊儒、張琰,、周子恒,、王樂(lè)源、紀(jì)小萱,、張子涵,、劉萬(wàn)杰等,。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)昙?jí)六班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他,，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),。給各位家長(zhǎng)提幾條建議，說(shuō)的不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

7,、 請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)的同時(shí)，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨(dú)立檢查,，詢問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了,。

8,、 孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食、零錢,、玩具等帶到學(xué)校來(lái),，影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺,、奶奶或姥爺,、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢,。

9,、 弄清語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分別有幾個(gè)單元,，及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶摇?/p>

10,、 對(duì)老師有什么建議的話到辦公室交流,，一定不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)，否則的話對(duì)孩子是百害而無(wú)一利,。

二,、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二,、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三,、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

第四,、抓能力.主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都?⒁餿險(xiǎn)媾嘌?鮮瞿芰?

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一,、 班級(jí)總的情況：

我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高,。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持班級(jí)開展的一些工作,。特別是在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾盡了大量的心血,，在此,，我們表示衷心的感謝!

二、班級(jí)管理方面：

在班級(jí)管理上,，我是從一下兩方面著手的：即一是嚴(yán),，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上,。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上,，我則突出愛字,。即 讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，要怕老師,，而平時(shí)又要自覺接近老師,。這樣就便于師生的交流，感情的親近,，有利于學(xué)生的發(fā)展,。

三、 文教學(xué)方面：

課堂教學(xué)上,，我注意從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，盡量地讓學(xué)生在課堂上都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，盡量地把他們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，盡量地使他們?cè)谳p松有趣的氛圍中學(xué)到知識(shí),。在作業(yè)方面，我以嚴(yán)為主,，即每天的作業(yè)我都要改,，如果有不完成的就讓其補(bǔ)上，課堂作業(yè)就更是如此了,。在背誦課文方面,，由于學(xué)生多，老師逐個(gè)檢查是不現(xiàn)實(shí)的,，我就以小組為單位,，以表格的形式，讓其互相檢查并簽字證實(shí),，有時(shí)也讓家長(zhǎng)配合檢查并簽字為證,。在一段時(shí)間內(nèi)向全班同學(xué)宣讀并表?yè)P(yáng)背誦快的同學(xué)，這樣就可以起到鼓勵(lì)背誦快的,，促進(jìn)背誦慢的之目的,。

在本學(xué)期內(nèi)，我們共進(jìn)行了階段測(cè)驗(yàn)10次之多,，就測(cè)驗(yàn)的情況,，每次都讓其和學(xué)生家長(zhǎng)見面。

四.我的一點(diǎn)看法,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，所以我想,，我們?yīng)該攜起手來(lái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,，努力使他們成為祖國(guó)的有用人才,。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福,，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十八

尊敬的王老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

感謝王老師的信任,，讓我在這里有機(jī)會(huì)和大家見面,。但很慚愧，我實(shí)在沒有任何“教育孩子的經(jīng)驗(yàn)”值得和大家交流,，對(duì)于不同的家庭來(lái)說(shuō)，孩子的教育都具有不可確定的因素,。

我的孩子是眾多普普通通孩子中的一個(gè)，他和他的同學(xué)們一樣,，早早起床,，背著沉重的書包去上學(xué),，很晚才睡覺,，夢(mèng)里還會(huì)有朗朗的笑聲,?？偸莵G三落四,，喜歡沒完沒了的瘋鬧,，愛搞惡作劇,，有時(shí)候會(huì)非常崇拜班級(jí)里的“學(xué)霸”,，崇拜的咬牙切齒,。有時(shí)候自己甘做“學(xué)渣”,，那種心甘情愿令我近于崩潰的邊緣,?？偸菈?mèng)想著“學(xué)霸”的境界,，卻總是付出“學(xué)渣”的努力,。作業(yè)和考試是他的風(fēng)向標(biāo),，他的情緒就像是我們的天空,，作業(yè)少的時(shí)候藍(lán)天白云,，作業(yè)多的時(shí)候霧霾重重,。不管怎樣,，他是我唯一的孩子，他“折磨”我,，也教育我，我卻很愛他,，愛得很深,，這種愛是嚴(yán)厲的,，是不需要偽裝的,。

但是,，我時(shí)刻提醒自己,，永遠(yuǎn)也不要以愛孩子的名義去做傷害他的事情,。這個(gè)提醒看起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)卻很難,。教育孩子,，好似中庸之道,，君子愿為之,，實(shí)則難上加難,。

我想我對(duì)孩子的關(guān)愛沒有什么獨(dú)特之處,，借此機(jī)會(huì),，也想說(shuō)說(shuō)我的心里話,。

英國(guó)著名插畫家喬漢娜·貝斯福(johanna basford)曾經(jīng)繪制出風(fēng)靡全球的涂色書《秘密花園》,，人們?cè)谕可倪^(guò)程中,，會(huì)有驚喜,，也會(huì)有迷茫,，更多的是對(duì)美的探究,。我想,，孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園，沒有唯一,，只有變幻。

也許和我的經(jīng)歷有關(guān),，曾經(jīng)的教師經(jīng)歷給我?guī)?lái)了太多的教育的真實(shí)，這些真實(shí)不都是完美的,，很多都是遺憾，所以,，我接受孩子教育過(guò)程中的遺憾，而拒絕追求給別人看的完美,，更不想為了別人眼中曇花一現(xiàn)般的完美，讓我和我的孩子遭受比現(xiàn)在還多的痛苦,。

其實(shí),，我想說(shuō)的是一個(gè)界限問(wèn)題,。我絕對(duì)不能夠把孩子的教育完全推脫給學(xué)校和老師,，因?yàn)?，我的孩子是我自己的,，我必須要全身心的參與到孩子的成長(zhǎng)與教育中去,，不推脫我的責(zé)任，不指責(zé)別人的過(guò)失,。孩子是我自己的,，責(zé)任就是我自己的,，我把孩子教好了，受益的是我的家庭,。中國(guó)古人講“齊家”,，應(yīng)該應(yīng)分的事情要做好,，這沒有什么可說(shuō)的。

學(xué)校是家庭的集體化,，班級(jí)是家庭的延展?fàn)顟B(tài)，學(xué)校是社會(huì)的微縮版,，班級(jí)是社會(huì)的模擬狀態(tài)，孩子需要在這里接受種種歷練,，包括是是非非,，真真假假。有人說(shuō),，孩子送到了學(xué)校，就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校管了;也有人說(shuō),，孩子的學(xué)習(xí)是自己的事情,，愛學(xué)就學(xué),，不學(xué)就要給自己的未來(lái)買單,。事實(shí)上,，說(shuō)這話的人未必能夠真的這樣去做,，因?yàn)?，學(xué)校和班級(jí)，還有老師所能夠完成的僅僅是社會(huì)模擬氛圍的營(yíng)造,，還有知識(shí)的初步傳授,，除此以外，更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經(jīng)歷緩慢成長(zhǎng),。

這就是為什么說(shuō)“教育成本”太昂貴的原因,。

對(duì)于我的孩子的學(xué)習(xí),，我有自己的規(guī)劃,。我配合學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),，但是我又要有屬于自己的家庭教育教學(xué)活動(dòng),，我了解自己的孩子長(zhǎng)板與短板,，查漏補(bǔ)缺,，這種計(jì)劃不是附加,，也不是負(fù)擔(dān),，而是符合孩子年齡段以及課業(yè)知識(shí)的積累與拓展,，7年之后他要參加中考,，20xx年之后他要參加高考,，成績(jī)不好的原因之一是基礎(chǔ)不牢，基礎(chǔ)有問(wèn)題的原因之一是學(xué)習(xí)能力不夠,，能力從哪里來(lái)?有天生的,，更多的能力來(lái)自不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練。我不覺得時(shí)間還早呢,，其實(shí)已經(jīng)很近了，20xx年,，連一個(gè)給我們帶來(lái)實(shí)惠的教育政策都很難出臺(tái),，指望天上掉餡餅,，不如自己老老實(shí)實(shí)墾荒種地,。

我的模式是在現(xiàn)行教育體制下的被逼無(wú)奈中摸索出來(lái)的,，如果需要概括的話,，那就是“學(xué)校課堂+家庭私塾”,，把家庭教育泛課堂化,，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，這比什么都重要,。

或許我有些自尋煩惱,，其實(shí)我很無(wú)奈,，我知道自己不是萬(wàn)能的,，但是,，總有人會(huì)被逼成萬(wàn)能的,。事情說(shuō)起來(lái)都覺得簡(jiǎn)單輕松，做起來(lái)實(shí)在很艱辛,，最難的事情是深度的陪伴孩子成長(zhǎng),。

每個(gè)人都有自己的理想,，還有興趣愛好,，每個(gè)人的心里都會(huì)有自己的天堂,，天堂里很難容得下別人,，這個(gè)天堂是給自己量身定制的。

我曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)“深度陪伴”這個(gè)詞,，我有些不理解。因?yàn)槲业耐隂]有這樣的經(jīng)歷,，我不是一樣長(zhǎng)大到現(xiàn)在了嗎?我們總喜歡在孩子面前說(shuō)：“我小時(shí)候如何如何——”我覺得這樣的話很無(wú)聊,，“我小時(shí)候”代表著35年前,，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)才用了20xx年的時(shí)間,。試想,，如果去翻看35年前的影像紀(jì)錄片,，我們是不是會(huì)覺得恍如隔世一般呢?

20xx年,，癌癥治療后的李開復(fù)在新書《向死而生:我修的死亡學(xué)分》中坦言，如果再活一次,，絕對(duì)會(huì)抽出最多的時(shí)間陪伴家人,。這個(gè)道理不難理解,，而越簡(jiǎn)單的道理卻越容易視而不見。

有時(shí)候靜靜地想一想,，其實(shí)我也沒有什么很了不起的事情要去做，不需要結(jié)交太多形形色色的朋友,，沒必要為自己的浪得虛名而荒廢時(shí)光，即便搭上時(shí)間也賺不來(lái)太多的錢,，又沒有很多的興趣愛好,，不喜歡看電視玩電腦打游戲打麻將和東拉西扯,，那么,，除了陪伴家人之外還真就沒有什么了不起的事情可做了,。

孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，我在一旁備課;孩子看書的時(shí)候,，我在一旁寫作;孩子玩樂(lè)高的時(shí)候,，我在一旁玩手機(jī)刷朋友圈;周末陪孩子上課,，去海邊游戲或者去博物館看展覽;他在研究軍事的時(shí)候,，我也虛心向他請(qǐng)教;我們一起去做公益,，樂(lè)意幫助別人而真心付出;我們從來(lái)不給他一分錢的壓歲錢,，但是鼓勵(lì)他買書,、借書,，大量閱讀他所感興趣的圖書,，至今他的藏書量達(dá)到千冊(cè)以上,，90%的書他都閱讀過(guò);我們一起去旅行,，走過(guò)山山水水,，似乎經(jīng)歷了生生世世，我牽著孩子的手,，牢牢不放。我想,，明年的這個(gè)時(shí)候,，或許他不再允許我牽他的手了,。20xx年后,，他入讀大學(xué)，那時(shí)候即便我想陪伴,，孩子會(huì)允許嗎?我和孩子彼此都是對(duì)方的老師,，又都是生活的學(xué)生,。

看起來(lái)我總是在陪著孩子,，其實(shí),，跳出那個(gè)以“我”為中心的天堂看看,，孩子又何嘗不是在陪著我呢?我陪著孩子長(zhǎng)大,，孩子陪著我變老。

說(shuō)了這么多,，無(wú)外乎“責(zé)任”與“陪伴”這兩個(gè)詞,，很簡(jiǎn)單的詞,，卻很難做到,。我愿意與大家共勉,。

謝謝王老師,，您辛苦啦!

謝謝各位家長(zhǎng)。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,也意味著六年級(jí)一半的路程已經(jīng)結(jié)束,。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中,各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動(dòng).感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助,對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康,，能成人、成才,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及寒假安排,。

一,、期末考試成績(jī)分析

大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī)單和試卷,，大家可以自己看一下他的各科成績(jī),，發(fā)現(xiàn)是退步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期,，老師和孩子一起做出的努力值得肯定，我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò),。

(公布成績(jī))

有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步,，同時(shí)有些同學(xué)就會(huì)有退步,，在聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn):

1.學(xué)生的穩(wěn)定性

有的孩子穩(wěn)定性不夠,，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻,。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一些同學(xué),，她們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，并且成績(jī)一直優(yōu)秀,，而且很穩(wěn)定,。通過(guò)我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：

(1)不張揚(yáng),，態(tài)度認(rèn)真

(2)做事有條理,，比如寫數(shù)學(xué)題目,，不論多么簡(jiǎn)單,，過(guò)程都寫得相當(dāng)詳細(xì)

(3)上課非常認(rèn)真,，不論是否懂的題目,，他都會(huì)抬起頭,，認(rèn)真聽課，雖然舉手不多,，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的,。

(4)他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃,，重點(diǎn)突出,。復(fù)習(xí)本上條理明確,，自主學(xué)習(xí),。

2.個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重

期末考試結(jié)束,當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī),這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題,一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)都要高度的重視,，有的孩子的語(yǔ)文不是很好,，可能是現(xiàn)代文閱讀，可能是文言文,，也可能是作文等,，有的同學(xué)英語(yǔ)不是很好,可能詞匯量較小，可能聽力不好等,，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好,，可能是基礎(chǔ)不好,，可能容易馬虎粗心等,。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后,。所以我們要知道問(wèn)題的所在,，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺,，讓自己更優(yōu)秀,。

3.一切皆有可能

這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大,雖然肯能英語(yǔ)還是不及格,但已經(jīng)有很大進(jìn)步,而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步,相對(duì)他而言,這就是成功,現(xiàn)在的孩子智力差別不大,只要肯學(xué),都能達(dá)到自己的高度,，在這希望家長(zhǎng)讓孩子明白，只要付出,，就有回報(bào),，可能不是馬上就見效，但要相信這點(diǎn)!

二,、存在的問(wèn)題,，希望引起大家注意

1.德育問(wèn)題

現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人,?？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注,。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松,，一直在展開一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題班會(huì),感恩,、勵(lì)志注重儀表等一系列活動(dòng),，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力:

(1)許多孩子說(shuō)話不夠文明,容易講粗話,破壞公物嚴(yán)重,受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,語(yǔ)言古怪等,，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重,但還是要引起我們的高度重視,我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。

(2)可能是家庭和社會(huì)影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上.教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題,其次才是家庭問(wèn)題.但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，首先面對(duì)的是家長(zhǎng),，所以父母是孩子的第一任老師,，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們.這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了,。

2.習(xí)慣問(wèn)題

現(xiàn)在的孩子都是00后，當(dāng)然有他們自己的想法,。但有個(gè)性不代表隨心所欲,，有自由不代表放棄責(zé)任，社會(huì)上也會(huì)存在許多問(wèn)題,。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái),，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠,，而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：

(1)禮貌習(xí)慣

(2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)

(3)忘記穿校服

(4)忘記寫名字

(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣

這些都需要從小就培養(yǎng),，許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié),，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育,，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)，我們要看的更遠(yuǎn),，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考,高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電,，走在孩子的前面,，學(xué)得更多理念和方法,，去教育孩子,。

3.孩子自我要求不高,自尊心不強(qiáng)

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題,上學(xué)沒有目標(biāo),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng),。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng),，孩子開始畢竟是在模仿,，就需要家長(zhǎng)從各方面觀察,，身體力行，言必行,，行必果,。我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們,。我們的一句話,，一個(gè)表情,，一種態(tài)度,，都在影響著他們,。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子,也有班主任的影子,。為了讓我們的孩子更健康,。更優(yōu)秀,，需要我們的付出,。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí),，也要反省自己,，我們的無(wú)所謂,，不重視，放松,、馬虎，必將造成他們的壞毛病,，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K,。所以我們對(duì)自己要求高,，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心,，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.家長(zhǎng)的誤區(qū)

許多家長(zhǎng)有這些誤區(qū),，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,、掌上明珠，幾個(gè)人寵一個(gè)人,。在物質(zhì)上大力支持,，想什么給什么，不要求孩子干任何事,，你只要好好在校學(xué)習(xí),，就可以了,。所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子，我不讓你做任何事,，你為什么還學(xué)不好,。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象,，但也是一個(gè)誤區(qū)，家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣,，品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng),，到時(shí)候就會(huì)了,。教育孩子需要各個(gè)方面的教育,，許多習(xí)慣,、意志力,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、吃苦,、感恩能力都是從家庭教育,，從做一些事情慢慢啟發(fā),，培養(yǎng)起來(lái)的,。所以要建議自己的事自己做,自己想,不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),還有利于學(xué)習(xí),。在這里家長(zhǎng)還有這樣的錯(cuò)誤想法和做法：

(1)孩子沒有目標(biāo),，家長(zhǎng)也沒有目標(biāo)

(2)抱著一天總會(huì)變好,，小學(xué)中學(xué)不重要，只要高考考好就行了

(3)孩子太辛苦了,不學(xué)了就算了,還能吃不上飯嗎?

(4)現(xiàn)在不學(xué)習(xí),以后怎么找工作,怎么養(yǎng)活自己和我們.....

是的現(xiàn)在的社會(huì)在進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)也很激烈,可是家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí),不要太過(guò)于施加壓力,是為了整體素質(zhì)的需要,為了自身素質(zhì)的提高,。

5.孩子的上網(wǎng)問(wèn)題

在上網(wǎng)問(wèn)題上一定要嚴(yán)格控制,可是許多家長(zhǎng)因?yàn)槭虑檩^忙,在這個(gè)問(wèn)題上沒有給予很大關(guān)注,而孩子們的自控能力較差,這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督。

6.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),不能堅(jiān)持不懈.

現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動(dòng),這也是普通與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績(jī)的想法,但學(xué)習(xí)比較被動(dòng),而且不能堅(jiān)持,那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助,需要家長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點(diǎn)建議：

(1)讓孩子有明確的目標(biāo)

(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn),目標(biāo)要切實(shí)可行

(3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問(wèn)題上決不讓步,。

7.學(xué)習(xí)上不夠刻苦,不會(huì)面對(duì)挫折

天道酬勤,勤能補(bǔ)拙,書山有路勤為徑.......這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點(diǎn),要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識(shí)到自己生活的幸福,可以通過(guò)一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽(yáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才是重復(fù)次數(shù)最多的人,。愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的故事,都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì).還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折,生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對(duì),堅(jiān)定信念,不要被困難嚇倒,。

三、寒假的一些建議

1.作業(yè)安排:

(1)完成寒假作業(yè),、完成預(yù)習(xí)作業(yè)

(2)利用寒假時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差,特別是一些薄弱的科目.當(dāng)然要注意以下幾點(diǎn):

a.家長(zhǎng)一定要檢查,防止抄襲

b.做好復(fù)習(xí),開學(xué)有考試

c.家長(zhǎng)要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié),以便補(bǔ)缺補(bǔ)差。

2.一定要制訂寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo),最好家長(zhǎng)和孩子一起去訂一起去執(zhí)行.最好將計(jì)劃貼在顯眼的地方.大家一起學(xué)習(xí)一起快樂(lè).讓孩子們感受到家長(zhǎng)和他們時(shí)刻在一起.在學(xué)習(xí)的道路上自己并不孤單,。注意以下幾點(diǎn):(1)首先要自我分析,制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo).不能過(guò)高和過(guò)低,(2)突出重點(diǎn),(3)要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排得太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。

3.訂的計(jì)劃一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒有用的.為了計(jì)劃不落空.要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查,要有表?yè)P(yáng)措施和懲罰措施,這樣達(dá)到了目標(biāo)就會(huì)有很大的滿足感,也會(huì)更加自信和充實(shí).

4.計(jì)劃中要有時(shí)間去玩耍,去鍛煉身體,勞役結(jié)合,計(jì)劃需要可實(shí)性,需要家長(zhǎng)孩子一起去完成,制訂要科學(xué),。

5.可以每周打電話與我溝通匯報(bào),對(duì)那些自覺性不是很好的同學(xué)既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習(xí)慣。

6.隨著孩子的長(zhǎng)大,，孩子正處在青春發(fā)育期，生理和心理上都有變化，需要家長(zhǎng)在家細(xì)心的觀察,，不能忽視 ,。

當(dāng)然在這段時(shí)間里,作為班主任的我也在一直勤勤懇懇工作,但我肯定也有許多不理想的地方,，希望大家能給予理解,，并給我多提寶貴意見，希望家長(zhǎng)能和我一起,，為了孩子共同學(xué)習(xí)、互相配合,，共同給孩子一個(gè)更好的環(huán)境去學(xué)習(xí),。

最后我要說(shuō)一說(shuō)假期安全問(wèn)題：

作為家長(zhǎng)，要切實(shí)提高學(xué)生安全工作重要性的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步做好學(xué)生寒假期間的防煤氣中毒(取暖安全)、防交通事故,、防火,、防震、防食物中毒,、防觸電等方面的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí),。

寒假期間有我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié),，春節(jié)是我國(guó)人民最大的喜慶的節(jié)日,，雖然我國(guó)有燃放煙花爆竹慶祝的方式,，但近幾年為了環(huán)境更好，我們已經(jīng)不提倡燃放煙花爆竹,，希望給位家長(zhǎng)可以給孩子做好示范,，帶好頭,，不燃放煙花爆竹,，防止因燃放而產(chǎn)生的傷害事件,。

冬季下雪是一種自然現(xiàn)象,，但每年因雪引發(fā)的交通事故,、滑雪傷害等已屢見不鮮，要教育學(xué)生雪天盡量不外出,、少外出、不滑雪(冰),，外出時(shí)家長(zhǎng)要陪同,，防止雪害,、雪災(zāi)等事件的發(fā)生。

教育學(xué)生不吃生,、冷食品及過(guò)期變質(zhì)食品，防止食物中毒,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全監(jiān)管，減少學(xué)生離家外出或到不良場(chǎng)所和危險(xiǎn)區(qū)域的機(jī)會(huì),，不看不良、不健康的書刊,、影視片等,。

總之“一切為了孩子,為了孩子一切,,?！笔俏覀兊墓餐繕?biāo).今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接?怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí),更好成長(zhǎng).對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們履行自己的責(zé)任,用我們的愛,去呵護(hù)他們,不圖什么回報(bào),只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡?。今天您的孩子以學(xué)校為榮,明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮.讓我們攜起手來(lái),共同進(jìn)步,為了孩子而倍加努力!

最后,再次感謝家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!希望孩子能有一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的寒假生活!謝謝大家!也提前祝大家新年快樂(lè)!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng)你們好!很高興與大家相聚在快樂(lè)寶島幼兒園，相聚在實(shí)驗(yàn)中二班,，為了孩子的成長(zhǎng)我們一起來(lái)探討,。

一,、介紹自己和搭班老師

首先做個(gè)自我介紹,，我姓吳擔(dān)任本班的班主任,，與我共同接管的還有一位是肖老師。另外我們班還配備一位生活老師----林老師,，她在倆個(gè)中班走動(dòng),。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是月底了,，今天我們主要來(lái)談?wù)労⒆咏粋€(gè)月來(lái)的生活、學(xué)習(xí)情況,，以及家長(zhǎng)配合的一些工作。

二,、 新生入園基本情況

我們中二班是本學(xué)期新增設(shè)的一個(gè)班，總?cè)藬?shù)為23人,。在這二十幾個(gè)孩子當(dāng)中多半孩子沒有上過(guò)幼兒園，只要個(gè)別的孩子上過(guò)小班,，他們年齡相對(duì)較小,，離開父母進(jìn)入新環(huán)境,，走進(jìn)群體生活,，難免會(huì)有生疏感甚至是排斥的心理和行為,。好比我們成年人進(jìn)入一個(gè)新的工作,、生活環(huán)境需要一個(gè)心理適應(yīng)期，只不過(guò)成年人的適應(yīng)期較為短暫罷了。孩子剛進(jìn)入幼兒園有哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，很多父母因?yàn)楹⒆涌摁[而不舍離開,，我們理解父母的這種心情,，也請(qǐng)家長(zhǎng)給予孩子適應(yīng)環(huán)境的時(shí)間,，讓孩子更快更早的適應(yīng)群體生活,。

( 一)養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育主要是禮貌養(yǎng)成和習(xí)慣養(yǎng)成,。言傳不如身教，養(yǎng)成是做出來(lái)的,，不是教出來(lái)的。

1,、禮貌養(yǎng)成

主動(dòng)與孩子問(wèn)好，無(wú)論是早上或下午每天來(lái)園的孩子老師都主動(dòng)熱情的與孩子打招呼,，離園禮貌與孩子道別。剛開始孩子不是很習(xí)慣,，或者不愿意開口與老師問(wèn)好,，在家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)下,，孩子慢慢養(yǎng)成了禮貌問(wèn)候的習(xí)慣,。(表?yè)P(yáng)：藝馨,、培為,、攀疇,、茲琳等小朋友能夠禮貌向老師問(wèn)好)

2,、習(xí)慣養(yǎng)成

習(xí)慣養(yǎng)成很重要,，尤其是在幼兒園與家庭這兩個(gè)大小環(huán)境里,，我們要注重培養(yǎng)孩子良好的生活,、行為習(xí)慣,。這不是一兩天就能做好的,，從你做起，從我做起,，從大家做起,，從身邊的每一點(diǎn)滴做起。每個(gè)人都是孩子的老師,，每個(gè)人都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。習(xí)慣養(yǎng)成我們每天都在做,，每天都在抓,。如：訓(xùn)練孩子有秩序的排隊(duì)去做操,、拉尿等。引導(dǎo)幼兒愛護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾等,。這些行為習(xí)慣孩子在有意無(wú)意中吸收和進(jìn)步中,。

三,、幼兒的用餐情況

我們中班的幼兒用餐情況是這樣的：早餐：12人,，中餐：11人,，午點(diǎn)18 人,。用餐時(shí)間為早上7：40分,。下午是2:50分。請(qǐng)?jiān)趫@內(nèi)用餐的孩子按時(shí)入園,，為了保障幼兒的身體健康及園內(nèi)食品衛(wèi)生安全，我們幼兒園有規(guī)定幼兒不得帶食品入園,。(如：糖果,、餅干,、等)牛奶除外,，在園外用餐的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)組織好孩子用完餐后再入園,。

日托的孩子在園內(nèi)用餐時(shí)間：(10:50分左右)孩子已養(yǎng)成飯前洗手和背吃飯歌的習(xí)慣,。大多數(shù)的孩子都能獨(dú)立用餐,，做到好好吃飯愛惜糧食，有個(gè)別孩子吃完飯還主動(dòng)幫助老師收拾桌椅,。周托我們班就一個(gè)小朋友---符儷馨,，她也很快適應(yīng)群體生活與孩子友好相處,。

四、教材介紹,、使用說(shuō)明及課程安排

我們的教材有識(shí)字教材,、省編教材。省編教材有五本《我真棒》,、《感官總動(dòng)員》,、《健康娃娃》,、《我愛家鄉(xiāng)》,、《有趣的植物》這五本書包含五大領(lǐng)域的內(nèi)容(社會(huì),、語(yǔ)言,、科學(xué),、健康、藝術(shù))《我真棒》由學(xué)前班韓老師授課,，《感官總動(dòng)員》由大一班符妙平老師教學(xué),，《健康娃娃》由本班的肖老師授課,，《有趣的植物》有我任教,。除了這五門課程外,，還開設(shè)英語(yǔ),、數(shù)字游戲、體育活動(dòng),、音樂(lè)律動(dòng)、動(dòng)動(dòng)小手,、游戲活動(dòng)、聽讀活動(dòng),，這些課程是沒有教材的,，由授課老師根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。這里的“動(dòng)動(dòng)小手”是畫畫,，“聽讀活動(dòng)”是聽故事，講故事,，訓(xùn)練孩子聽說(shuō)的能力,。“數(shù)字游戲”學(xué)習(xí)1-10的認(rèn)識(shí)和表示的物體數(shù)量,。“快樂(lè)識(shí)字”由我和肖老師共同授課,。

課堂教學(xué)：

我們的教學(xué)宗旨是在玩中學(xué),，學(xué)中玩。通過(guò)各種游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，借助各種教具吸引孩子的注意力和積極性,。課堂是運(yùn)用各種小口令和小游戲貫穿。這里著重說(shuō)說(shuō)我們的識(shí)字課,，每周四節(jié),，我和肖老師每人兩節(jié)每周,。我們中班不要求識(shí)字量,，只要求孩子會(huì)讀,、會(huì)背,，會(huì)認(rèn)一些字,，不作為定量要求,。當(dāng)然,，我們班不能與中一班相比,，畢竟中一班是已經(jīng)有過(guò)一年的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)模式,、教學(xué)流程孩子都比較熟悉，所以掌握得很快,。我們班新生剛接觸這個(gè)課題,，需要一個(gè)過(guò)程,。希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持陪孩子讀書,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。

每天的親子作業(yè)安排(也就是要輔導(dǎo)的內(nèi)容)我們都貼在門外的開心半小時(shí)一欄里,，希望家長(zhǎng)關(guān)心您的孩子,，關(guān)注我們的教學(xué)工作。這里補(bǔ)充一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)課程表安排,，適當(dāng)?shù)慕o孩子準(zhǔn)備需要的課本,，以免孩子把書本丟失,。

還需要說(shuō)明的是請(qǐng)假的問(wèn)題，如果孩子有特殊情況或是身體不適不能來(lái)園,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假,。或不在園內(nèi)用餐的請(qǐng)?zhí)崆跋蚶蠋熣f(shuō)明,。最后還補(bǔ)充兩個(gè)內(nèi)容：希望家長(zhǎng)督促您的孩子上學(xué)時(shí)穿上涼鞋,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還有走讀的幼兒督促孩子午休,。保健手冊(cè),、接種手冊(cè)和幼兒基本情況資料表填寫,。保健手冊(cè)是新生入園必需的,，保健院有規(guī)定,，每個(gè)幼兒園一樣，而且要定期來(lái)檢查,。接種手冊(cè)的收取是為了更好的了解孩子的身體狀況，及時(shí)排查幼兒有無(wú)漏針現(xiàn)象,，如有及時(shí)去補(bǔ)。資料表達(dá)填寫,，開學(xué)第一周我已經(jīng)發(fā)放給家長(zhǎng),，目的也是更了解孩子的更情況,。希望沒有填寫的家長(zhǎng)盡快填寫,。

會(huì)議結(jié)束前,，家長(zhǎng)有什么意見或者建議,，請(qǐng)您提出來(lái),。在教學(xué)工作和管理上有欠缺或管理不到位的請(qǐng)?zhí)岢瞿鷮氋F的建議,。我們一定采納您好的建議。

再次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)參加實(shí)驗(yàn)中二班本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),。謝謝大家!

中二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料【篇三】尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

一、班級(jí)情況:

通過(guò)上學(xué)期的努力,，我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,，衛(wèi)生習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園,，樂(lè)于參加各種活動(dòng),，動(dòng)手能力比較強(qiáng)。這學(xué)期我們的目標(biāo)就是讓小朋友的不足進(jìn)一步調(diào)整和完善,，讓小朋友的優(yōu)勢(shì)得到更大的發(fā)展,，讓每個(gè)小朋友都能在自己原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

二,、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

1 ,、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。那么,，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?

1 )培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。

要求孩子做事快速,、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙,、洗臉;自己管理玩具、用具,、圖書;幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等,。

2 )整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西,。比如，孩子柜子,、抽屜,，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng),。

3 )是注意力的培養(yǎng)。

孩子注意力不集中,，活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn),。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,。

三、本學(xué)期主要課程安排

本學(xué)期我們繼續(xù)以主題探究課程內(nèi)容從孩子們的健康,、語(yǔ)言,、科學(xué)、藝術(shù),、社會(huì)五大領(lǐng)域開展教學(xué)活動(dòng),，主要主題內(nèi)容有：《幼兒園是我家》《小飯桌》《五顏六色》《水的世界》《夏天到了》因?yàn)榻咏逃值耐ㄖ緦W(xué)期不統(tǒng)一購(gòu)買教材,，因此在教學(xué)活動(dòng)中需要的資料和孩子們操作需要的材料還要有勞您協(xié)助收集和準(zhǔn)備,。需要注意的是，我們會(huì)不定期在校訊通和qq 上詳細(xì)寫明不同教學(xué)活動(dòng)需要的材料以及上交的時(shí)間,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按所規(guī)定的時(shí)間交來(lái),，有么不懂的我們可在網(wǎng)上交流，也希望家長(zhǎng)多進(jìn)qq 和本班博客參加互動(dòng),，多給評(píng)價(jià)和留言,。

四、家園活動(dòng)安排介紹：

接下來(lái),，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排,，本學(xué)期仍然有兩次家長(zhǎng)開放活動(dòng),。一個(gè)是家長(zhǎng)助教活動(dòng)，本學(xué)期將要開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極支持與配合就行了!此外,，在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們會(huì)告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。

五,、家長(zhǎng)配合工作

當(dāng)然我們的工作要做好,，是離不開各位的支持，因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作

1 ,、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8 ：00 前到園，離園時(shí)間為4 ：40 ,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。(希望每天堅(jiān)持按時(shí)送孩子入園和離園,，如有事?lián)Q人接送請(qǐng)帶上接送卡, 這樣可確保孩子的安全,。)

2 、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。(有喂藥的請(qǐng)用紙包起來(lái)寫上姓名和喂的時(shí)間,，這樣我們就不會(huì)弄錯(cuò)。)

3 ,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4 ,、如果孩子有事不能來(lái)園，請(qǐng)事先短信告訴老師,，不然老師會(huì)擔(dān)心的,。

5 、日常生活中督促,、幫助孩子勤剪指甲等,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

6 、請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子穿系鞋帶的鞋子和過(guò)于小和緊身的衣服褲子,。

7 ,、家長(zhǎng)協(xié)助晨間入園志愿者兩名，具體時(shí)間為每周一早上入園時(shí)間,。

8 ,、被子半個(gè)月?lián)Q一次，縫好后再拿來(lái),。

9 ,、小人書以后就不用帶了，因?yàn)槟銈兩蠈W(xué)期交了的,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里, 再一次感謝各位的參加!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇二十一

尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：

你們好!對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外,，更有十分的敬佩之情,。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事,，再就是,，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重,。沒能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合,，也有對(duì)你自己孩子的不尊重,，更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì),，他們一分錢也不少掙,，但是他們更懂得，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要,。所以我會(huì)與各班主任一起,，安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)。

我知道大家都忙,，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必,，經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行,，不掙錢不行,。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒人管學(xué)壞了,，掙再多的錢,，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?,，干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工,、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!所以說(shuō),，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng),，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng),。

古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫若如我，留錢做什么,，錢多易損其志,。子孫不如我，留錢做什么,，錢多易增其過(guò),。

今天沒到會(huì)的家長(zhǎng)，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái),，有的家長(zhǎng)找借口說(shuō)忙之外,，其中還有一部分家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解,。在座的家長(zhǎng),，可能從你孩子上學(xué)也沒參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過(guò)錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校,，所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開,，就意味著，自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了,，我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名,。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì)，更不是批斗會(huì),。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,，或平臺(tái)。目的就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度,，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn),。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,，以后孩子在校三年的時(shí)間,，我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加,。

開學(xué)二個(gè)多月了,，教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲倚Ｓ恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng),、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天,。因?yàn)檫@些重大的工作,，過(guò)來(lái)的這三個(gè)月當(dāng)中，我每天目睹著老師忙碌的身影,，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容,，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人,，走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情,。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,，讓你們更多的了解我們的老師,。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。

當(dāng)今社會(huì),，一提教師,，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面,，旱澇保收,。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的,。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化,，學(xué)生祖宗化,，加班日夜化,，上班無(wú)償化，待遇民工化,。當(dāng)了教師吃苦受罪,，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅,。從早到晚比牛還累,，一日三餐時(shí)間不對(duì)，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩,?！彪m是戲談,，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫照。

當(dāng)老師真苦,。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí),，一頭扎在班級(jí)，從早到晚,，沒有一時(shí)歇息的時(shí)候,。每天除了上課，還要批改作業(yè),。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生,，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的,。趕快吃完飯批卷子,、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后,，班主任老師很少能按時(shí)下班,。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫作業(yè)的天天都有,。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家,。稍作休息，又開始夜戰(zhàn),。準(zhǔn)備第二天的課,，寫教案、寫反思,、寫論文,。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師,，上完課還要查宿舍,，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，看看同學(xué)的被子蓋好了沒有,。所以我們老師的家長(zhǎng)反映,，怎么比當(dāng)年高考還忙、還累,。因?yàn)槲覀冞@些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一,，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部。

當(dāng)老師真累,。身體的累尚能承受,，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師,。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅,，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。

正是我們的教師具備這種責(zé)任感,，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng),。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀。賈紅寧老師手術(shù)后,，第十二天,，沒等身體完全康復(fù)，就回學(xué)校上課,，誰(shuí)能想象憔悴的面容,，柔弱的身軀，卻堅(jiān)持著每天要備好課,、上好課,，批閱作業(yè)。

老師擔(dān)心學(xué)生的安全,。每天下課,，教學(xué)樓的走廊里三步一崗，五步一哨,。就怕學(xué)生追逐打鬧,，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青,，牙一嗑就碎,。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰,，往往孩子之間沒怎么樣,，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以,，教師比你們家長(zhǎng)更操心,。

老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。各科任教師想辦法,，承包學(xué)困生,。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清,。另外還要找中午時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課,。

老師怕自己落后,。工作之余,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。學(xué)校經(jīng)?？冀處煟逃忠材昴杲M織考老師,。但我校的教師都以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò),。

當(dāng)老師的丈夫、親人,、孩子真遭罪,。每一個(gè)家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù),，親人有困難需要幫忙,，孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難,。初一的這幾位教師,，都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué)，但是從沒有用他們接送過(guò),。因?yàn)樗麄円獊?lái)得早,，他們要走的晚。

盡管老師的工作,，苦,、累、窮,、壓力大,，但于村中學(xué)的老師依然快樂(lè)的工作、生活著,。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái),，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),，一起成長(zhǎng),。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。

各位家長(zhǎng),，如果您對(duì)你班的老師滿意的話,，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們,，我感受到了你們的真誠(chéng),。你們懷著對(duì)老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心,。

其次,，我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子。

首先，你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間,。早晨,，7：30分鐘早讀。下午,，1：40開始上課,。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了,，孩子們會(huì)在路上多逗留,，嬉戲，容易出問(wèn)題,，特別是有一些學(xué)生早早來(lái)是為了抄襲作業(yè),。中午放學(xué)是11：40，算算什么時(shí)候應(yīng)該回家,，沒有及時(shí)回家,，就要孩子說(shuō)明理由。傍晚,，學(xué)生幾點(diǎn)該回家?

回家后,，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒有什么反常行為?有,，就要及時(shí)與科 任老師和班主任聯(lián)系,。

還有，你對(duì)孩子活動(dòng)的管理,。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦,、手機(jī)的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：

1,、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力

電視是個(gè)好東西,。它把各種資訊，以實(shí)時(shí),、形象,、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識(shí),、娛樂(lè),、影劇。但是,，過(guò)度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目,，光怪陸離無(wú)所不有，先別說(shuō)有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害,，就算是健康的,、為兒童提供的節(jié)目,，兒童獨(dú)自觀看，沒有家長(zhǎng)和他交流,，必然無(wú)法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考，這樣即使知識(shí)增加,，智慧卻沒有提升,。看電視和平面閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像,、炫目的光色和刺激性或感性的音響,，通過(guò)感官直接傳達(dá)、直接接受,，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間,。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考,，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼,、理解、思考,、領(lǐng)悟,，從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要,。

我的意思并不是說(shuō)不讓孩子看電視，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思,，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目,，然后一同觀看，并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開討論,。在這同時(shí),，更要花些時(shí)間和孩子一同閱讀。如果你說(shuō)：“我沒時(shí)間啊!”那么,，是不是允許我也說(shuō)一句：那你干嘛要擁有“父母”這個(gè)神圣的身份?

2,、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間

和電視不同，電玩既不傳達(dá)資訊,，也不提供故事性的影視,，純粹是“玩”?！巴妗笔莾和奶煨?，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學(xué)習(xí),。但是“電玩”的“玩”,，只能說(shuō)是消遣,，而玩的后果，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,，破壞了學(xué)習(xí),。

請(qǐng)別告訴我說(shuō)：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機(jī)智,，訓(xùn)練膽識(shí)啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞,，不該由家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。

另一種說(shuō)法：電玩會(huì)削弱兒童的潛能,，而越早沉迷電玩的兒童,，問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低,，使到人的理性,、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺,，這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來(lái)訓(xùn)練軍人,，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問(wèn)是非黑白展開殺戮,。

不過(guò),，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí)，目前電玩風(fēng)氣彌漫,，各種游戲機(jī)無(wú)處不在,，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇,。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試,，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗(yàn)一下,，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動(dòng),，這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了,。

3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,，但使用不當(dāng)也成大害

電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天,。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí)，也能帶來(lái)不止是一害,。孩子們好奇,、好玩、好談天,，結(jié)果,，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多,。

由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒有思考的時(shí)間,，必須立刻作出反應(yīng),，于是玩電腦游戲的時(shí)候，總是在焦慮,、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng),。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)相同，不必再說(shuō),。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天,，糟糕后果并不亞于電腦游戲,。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面,，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說(shuō)八道,，文字聊天則除了胡說(shuō)八道以外,，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問(wèn)題，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù),，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu),。結(jié)果是語(yǔ)文水平越來(lái)越低落、心理素質(zhì)越來(lái)越差,、學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡薄,。

4、手機(jī)是很好的通訊工具,，但這和孩子的生活何干?

家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向,，知道他在干什么?！蔽蚁嘈琶總€(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己,，當(dāng)不得真的?；蛘哒f(shuō)：“我有重要的事情時(shí),，可以通知他?！边@話更是離譜,。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī),，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關(guān)注手機(jī),，接受和發(fā)短訊,，使他上課心不在焉,，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng),，瀏覽不健康視頻或圖像,。不說(shuō)了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng),，不需要找個(gè)好聽的借口來(lái)扼殺自己的孩子,。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣,，打電話到學(xué)校,，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá),。

二,、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng),，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng),，教育孩子不能僅靠學(xué)校,。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

第一,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才,，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā),。

第二,，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,，這是肯定不行的。

孩子是否成功,，關(guān)鍵是家長(zhǎng),、學(xué)校,、社會(huì)的共同配合。但是,，社會(huì)環(huán)境的好壞,，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題,。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念,，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任,。

三、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通,。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，由于家長(zhǎng)工作忙,，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),，沒時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)-----，我告訴大家,，干工作,、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工,、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!你掙錢再多,，孩子沒人管學(xué)壞了,，你照樣快樂(lè)不起來(lái)!當(dāng)然，今天來(lái)的家長(zhǎng),，至少是合格的家長(zhǎng),，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。

因此作為家長(zhǎng),，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

四,、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥,，孩子考試沒考好,，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤,。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn),，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生,。走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍,。

五,、努力成為一名智慧型的父母

“生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子,，吹毛求疵,、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,，性格暴躁,、爭(zhēng)斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,，縮頭縮腦,、自卑、怯懦;生活在恥辱,、羞愧中的孩子,，沒有自尊、深感罪惡,?！?/p>

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲,、談戀愛,、沉迷其中，不能自拔,，成績(jī)一落千丈,，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的,。這個(gè)年齡段自制能力差,，逆反心理強(qiáng),，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育,，給孩子以溫馨,、和諧、平等的家庭環(huán)境,。

學(xué)校是一個(gè)大家庭,，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝,，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞,，火冒三丈,，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí),。通過(guò)正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子,，鼓動(dòng)孩子暴力解決,。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決,。

還有個(gè)別家長(zhǎng),，溺愛孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),，沒有找到校長(zhǎng),，主動(dòng)反映問(wèn)題,，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師,，這樣不等于問(wèn)題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理,。最終受害的是你的孩子,。是學(xué)生家長(zhǎng)。我是做老師工作的,，我想和家長(zhǎng)朋友說(shuō)：孩子跟老師只是三年,，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家,，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”,。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕，有的家長(zhǎng),，為了滿足孩子虛榮心,、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,，如手機(jī),、mp3、高檔服裝,、化妝品,、首飾等。在我們學(xué)校,，以上物品是禁止攜帶的,，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

你的孩子從幼兒園到小學(xué),、初中,、高中、大學(xué)---,，換了那么多老師,，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。父母的表現(xiàn),、工作態(tài)度、興趣愛好,、言行舉止,、待人接物、生活方式,，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的,、有意的發(fā)揮示范作用,，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì),，高尚的道德，錢再多,，也買不到孩子的未來(lái),。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里,，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事,，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的,，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們攜起手來(lái),，齊心協(xié)力，相互合作,，共同努力,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利,，家庭幸福!

謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才取得了一些成績(jī)。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

一,、針對(duì)其末考試,，對(duì)學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)：

考試不是目的 , 是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷看出后,，我沒有發(fā)給學(xué)生,，只是針對(duì)出錯(cuò)的題目，在班內(nèi)進(jìn)行了講解,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷,，一是怕孩子拿回試卷，很多時(shí)候家長(zhǎng)根本見不到,，二是沒有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。

本次試卷我認(rèn)為是非常簡(jiǎn)單的,，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的，認(rèn)讀的字詞,，要求會(huì)寫的字詞,，句子、寫話,，各方面都進(jìn)行了考查,。認(rèn)讀生字與讀音連線一題有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，主要原因在于對(duì)生字掌握不扎實(shí),。另外,，組詞因?yàn)橐酝M一個(gè)詞的練習(xí)多些，所以在組多詞時(shí),，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象,。

幾個(gè)突出問(wèn)題：

1 、粗心,、不認(rèn)真現(xiàn)象,，表現(xiàn)在簡(jiǎn)單、會(huì)做的題出錯(cuò),。

2 ,、認(rèn)讀生字,，因?yàn)椴蛔鲋攸c(diǎn)學(xué)習(xí)，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象,。

3 ,、寫話，詞匯量少,，詞語(yǔ)組織力差,，腦子里有東西卻寫不出。

二,、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué),，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：

1 、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期每天我除了布置綜合性的復(fù)習(xí)作業(yè)以外還會(huì)布置背的作業(yè),。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必監(jiān)督他，一定要要過(guò)關(guān)了再簽名,。平時(shí)要多鼓勵(lì),，少批評(píng)，進(jìn)步就會(huì)快些!

希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè),。我知道有些家長(zhǎng)覺得：我們把孩子送來(lái)了,，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),，那要你老師干什么?我希望家長(zhǎng)明白,，孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里,，或是一落萬(wàn)丈的,，而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知,，而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子，草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?

2 ,、生字詞的復(fù)習(xí)

低年級(jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字,，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長(zhǎng)多費(fèi)些時(shí)間,，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況,，與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲,?！渡直硪弧返纳郑且髸?huì)認(rèn)的,，《生字表二》的生字,，是要求會(huì)寫的。我們將以單元為單位,，要求家長(zhǎng)寫好生字,，讓孩子注音。能力強(qiáng)的學(xué)生可以自己先寫好生字再注音,。然后家長(zhǎng)和孩子一起對(duì)著書檢查,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤訂正，錯(cuò)過(guò)的字多寫幾個(gè),。我們把學(xué)過(guò)的生字組合成詞語(yǔ),，進(jìn)行聽寫。每次聽寫錯(cuò)誤率挺高的,，說(shuō)明孩子對(duì)這些詞還不熟悉,，近期得加強(qiáng)訓(xùn)練。詞語(yǔ)積累靠的是多讀多寫,，尤其是記憶力不是很好的孩子,，更要比別人多寫，才能熟練掌握,。

3 ,、課文復(fù)習(xí)

每一篇課文,，都必須很熟悉。大部分的課文都要求能熟練背誦,。復(fù)習(xí)階段,，每一課都在學(xué)校里再背一遍，時(shí)間來(lái)不及了,，要求家長(zhǎng)能一對(duì)一地檢查一遍,。檢查背誦的時(shí)候要求要嚴(yán)格些。家長(zhǎng)在聽孩子背誦課文時(shí),，不能以為意思差不多就可以了,，你的一個(gè)差不多會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)的隨意性，學(xué)習(xí)絕對(duì)不是差不多就能取得優(yōu)秀成績(jī)的,。

4 ,、句型復(fù)習(xí)

本學(xué)期開始出現(xiàn)了很多照樣子寫句子的題目。這種類型,，指導(dǎo)的時(shí)候一定要讓孩子先讀懂例子,。根據(jù)例子的特點(diǎn)再寫相同類型的句子。腦子里先組織好句子,，再寫下去,。寫完后，讓孩子再讀一遍,，檢查是否通順,，標(biāo)點(diǎn)是否遺漏。這些細(xì)節(jié)往往就是取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵,。其實(shí)有很多孩子他懂得怎么做,，但就是粗枝大葉，東漏一個(gè)字,，西丟一個(gè)部分,，這樣就錯(cuò)掉了?？梢远嘤糜螒虻男问?，口頭練習(xí)。

5 ,、看圖寫話復(fù)習(xí)

現(xiàn)在我們寫話的要求是很低的,。能根據(jù)圖意，把話寫正確通順就可以了,。大部分孩子都能做到,，容易錯(cuò)的還是句子不通順，錯(cuò)別字較多等毛病，對(duì)付的辦法還是仔細(xì)讀句子,。

建議家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,，希望家長(zhǎng)們能堅(jiān)持實(shí)行。把孩子做出過(guò)的題目都記錄下來(lái),，過(guò)一段時(shí)間后再讓孩子寫寫錯(cuò)過(guò)的生字,、詞語(yǔ),，或出幾道同類型的題目給孩子做,，這樣，糾錯(cuò)的針對(duì)性強(qiáng),，效果肯定也好,。

6 、課外閱讀

常帶孩子到書店,，與他一起選購(gòu)讀物,。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇,、一本一本地看,，看完再買。讀物應(yīng)當(dāng)是圖文并茂的,，印刷清晰,，視覺舒適，字要大一些,，這樣孩子看起來(lái)比較省勁,，也利于保護(hù)眼睛。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),，內(nèi)容以兒歌和童話故事,、成語(yǔ)故事為佳，我提倡給孩子購(gòu)買拼音讀物,。

三,、班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)有關(guān)內(nèi)容。

1 ,、早睡早起 , 生活有規(guī)律

2 ,、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)

3 、必須限制孩子看電視 , 玩游戲機(jī)的時(shí)間,。

4, 在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐,。

家庭教育中 , 最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子 , 在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功,。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲 , 讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的 , 家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓 , 口渴 ,寒冷 , 疲勞等等身體的苦痛 , 一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買 , 這樣 , 孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到 , 可以培育出忍耐心 , 精神因此得到鍛煉 , 使孩子擁有自信,。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代 , 家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心 , 但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住 : 欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子 , 因此不懂得珍惜 . 而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋 , 那些在舒適的房間里 ,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩 , 將來(lái)沒有什么大出息。

家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格 , 情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他 , 摸摸他的頭 , 用心疼他,。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候 , 大人也要忍耐 , 并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他 ! 只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心 ,信賴維持感情 , 孩子不但成績(jī)優(yōu)異 , 而且擁有自信 , 也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴,。

5 、尊重教師的勞動(dòng)成果,，配合學(xué)校班級(jí)的教育措施

學(xué)子對(duì)孩子的教育是有一定規(guī)劃的,，但是班級(jí)可能出于因材施教的理念在基礎(chǔ)上有所變化，因而各版可能呈現(xiàn)出不同的教育效果,?？墒菬o(wú)論是什么方式，無(wú)論采取什么措施,，其目的都是為了孩子的成長(zhǎng),，所以，請(qǐng)您謹(jǐn)言慎行,，對(duì)孩子的言行進(jìn)行分析論證,，然后再下以結(jié)論，請(qǐng)支持學(xué)校和各科教師的教育教學(xué)工作,。